高一语文人教版必修2：6 孔雀东南飞 并序 .pptx精编课件
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人教版高中语文必修二第二单元第6课课件：孔雀东南飞 并序 (共59张PPT)
飞
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往昔初阳岁，谢家来贵门。 传
奉事循公姥，进止敢自专？ 统
文
昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
化
谓言无罪过，供养卒大恩；
仍更被驱遣，何言复来还！
诗
词
妾有绣腰襦，葳蕤自生光；
歌
红罗复斗帐，四角垂香囊；
赋
箱帘六七十，绿碧青丝绳，
·
孔
物物各自异，种种在其中。
雀
人贱物亦鄙，不足迎后人，
东
留待作遗施，于今无会因。
飞
4/60
传 统汉武帝设立的音乐机构
采集民间歌职谣责或是文采人集的民诗间来歌配谣乐
文
化 诗叙事成分占很大的比重
汉乐府 作作者者不多详为，社来会自名各流个阶层
词 歌 赋常通过对话表现人物的性格特征 有四言诗，有多五以言四诗言，为有主杂言诗
·
孔
雀
《孔雀东南飞》是古乐府民歌的代表作之一
东
南
是我国古代最长的叙抒事情诗
词
歌 家。焦、刘“誓死不相负”。兰芝回到娘家后不久，
赋 县令、太守先后登门替儿子求婚，仲卿闻知此事，急
·
孔 见兰芝，生人作死别。在完婚那天，兰芝举身赴清池，
雀 东
仲卿也自挂东南枝。尔后双双化成鸳鸯，相向而鸣。
南 这个美好的故事传说就演化成了这首我国最早最长的
飞 叙事诗。
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传 统
原诗
文
序曰：汉末建安中，庐
纨素（ wán ）
6/60
传 统 文
拊掌（ fǔ ） 否极泰来（ pǐ ） 与府吏要（ yāo ）鹄舫（ hú fǎng ）
化 踯躅（ zhízhú ） 踟蹰（ chíchú）
诗 词 歌
语文人教版必修二第6课《孔雀东南飞》课件 (共50张PPT)
快速阅读课文，按“开端” “发展”“高潮”“结局”梳理 情节。
故事梗概
序幕 第1段
托物起兴，引起故事
开端 第 2－ 6段
兰芝被遣
孔
雀 东 南 飞
发展
第 7－12段 第13－23段
夫妻誓别 兰芝抗婚
高潮 第24－31段
双双殉情
尾声 第32段
告诫后人
Q:开头的两句起什么作用？
五孔 里雀 一东 徘南 徊飞 。，
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭 烟笼寒水月笼沙。 秦时明月汉时关 不以物喜，不以己悲。
结尾用浪漫主义手法，内容上反衬现实，寄托人们 追求自由恋爱、幸福生活的强烈愿望。结构上，鸳 鸯双飞和开头孔雀失偶遥相呼应，体现了构思之巧 妙、用心之良苦
诗歌通过焦仲卿与刘兰芝的 爱情悲剧，有力地揭露了封建 礼教，特别是封建家长制的罪 恶，同时热情地讴歌了焦仲卿 和刘兰芝为了忠贞不渝的爱情， 宁死不屈地反抗封建恶势力的 斗争精神 ，表现人民群众对美 好生活的向往．
我愿有情人共饮一江水 红尘外柔情内有没有断肠的泪
我愿有情人共饮一江水 但求真心以对今生何惧何悔
孔 雀 东 屠南 洪飞
刚
问 直世 教间 人情 生为 死何 相物 许， 。
• 规定婚龄:
汉時人普遍遵守的界限，男为二十，女为十五。古礼 谓男子三十而娶，女子二十而婝，但是汉人未循古制而以 早婚为俗。一般女子于二十岁前，男子二十岁前皆论婚嫁.
• 家庭关系 :
女子一旦出嫁，脱离了父家，加入夫家之后，就不仅是丈夫的妻子， 而且成了夫家合家的媳妇。恭谨事奉是妇职，不事舅姑，不敬不孝， 便有亏妇道，同时必须严守「七出」。媳妇必须帶着「如事父母」的 心情，把做女儿時所受的家教，所学的礼节，搬到夫家应用。所以未 出嫁前必须学礼节.而且汉代有「夫为妻纲」这种男尊女卑的倾向， 东汉这种倾向更为明显。「男外女內」，主要指「女治內，男主外」。 「男主外」意为男子在外建功立业或从事生产，而「女治內」，则女 人须操持家务，包括侍奉舅姑、丈夫，养育子女，勤于女红等。
故事梗概
序幕 第1段
托物起兴，引起故事
开端 第 2－ 6段
兰芝被遣
孔
雀 东 南 飞
发展
第 7－12段 第13－23段
夫妻誓别 兰芝抗婚
高潮 第24－31段
双双殉情
尾声 第32段
告诫后人
Q:开头的两句起什么作用？
五孔 里雀 一东 徘南 徊飞 。，
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭 烟笼寒水月笼沙。 秦时明月汉时关 不以物喜，不以己悲。
结尾用浪漫主义手法，内容上反衬现实，寄托人们 追求自由恋爱、幸福生活的强烈愿望。结构上，鸳 鸯双飞和开头孔雀失偶遥相呼应，体现了构思之巧 妙、用心之良苦
诗歌通过焦仲卿与刘兰芝的 爱情悲剧，有力地揭露了封建 礼教，特别是封建家长制的罪 恶，同时热情地讴歌了焦仲卿 和刘兰芝为了忠贞不渝的爱情， 宁死不屈地反抗封建恶势力的 斗争精神 ，表现人民群众对美 好生活的向往．
我愿有情人共饮一江水 红尘外柔情内有没有断肠的泪
我愿有情人共饮一江水 但求真心以对今生何惧何悔
孔 雀 东 屠南 洪飞
刚
问 直世 教间 人情 生为 死何 相物 许， 。
• 规定婚龄:
汉時人普遍遵守的界限，男为二十，女为十五。古礼 谓男子三十而娶，女子二十而婝，但是汉人未循古制而以 早婚为俗。一般女子于二十岁前，男子二十岁前皆论婚嫁.
• 家庭关系 :
女子一旦出嫁，脱离了父家，加入夫家之后，就不仅是丈夫的妻子， 而且成了夫家合家的媳妇。恭谨事奉是妇职，不事舅姑，不敬不孝， 便有亏妇道，同时必须严守「七出」。媳妇必须帶着「如事父母」的 心情，把做女儿時所受的家教，所学的礼节，搬到夫家应用。所以未 出嫁前必须学礼节.而且汉代有「夫为妻纲」这种男尊女卑的倾向， 东汉这种倾向更为明显。「男外女內」，主要指「女治內，男主外」。 「男主外」意为男子在外建功立业或从事生产，而「女治內」，则女 人须操持家务，包括侍奉舅姑、丈夫，养育子女，勤于女红等。
高中语文 人教版 必修2 第二单元 6 孔雀东南飞并序 课件(共47张PPT)
鲁迅先生对“悲剧” 曾有过这样的诠释—
—
悲剧，是把美好的 东西毁灭给人看。
悲剧的魅力，在于 它毁灭的美；悲剧的 不幸，在于它往往不 仅仅是悲剧，而且是 永远的生活。
2020/6/16
1
东汉末年，
一个叫焦仲卿的
庐江小吏，一个
叫刘兰芝的贤慧
女子，夫妻相爱 却不能永远相守， 演绎了一出“孔 雀东南飞”的悲 剧。
互文的修辞，赋的表现手法。体现了刘兰芝
的什么特点？ 多才多艺。
2020/6/16
11
互文手法可使上下文的词语相互照应、相互 渗透、相互补充，增强了诗歌语言的明快， 声韵的和谐和节奏的优美.
东西植松柏， 左右种梧桐。
坟墓四周种植上松柏、 梧桐树。
枝枝相覆盖，
叶叶相交通。
2020/6/16
树枝枝叶互相覆盖，互 相沟通。
自生光；红罗复斗 写嫁妆之丰盛。 （并非贫
帐，四角垂香囊箱 穷导致矛盾）
帘六七十，绿碧青 丝绳，物物各自异，
情赠 深送
种种在其中人贱物 意 嫁
亦鄙，不足迎后人， 长 妆
留待作遗施，于今
，
无会因。
时时为安慰，久久 莫相忘！”
2020/6/16
18
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。 著我绣夹裙，事事四五通。 足下蹑丝履，头上玳瑁光。 腰若流纨素，耳著明月珰。 指如削葱根，口如含朱丹。
来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏
之用。它搜集整理的 诗歌，被后世
称为“乐府诗”, 简称“乐府”。它 是继《诗经》《楚辞》之后而兴起的
一种新诗体。
2020/6/16
5
《孔雀东南飞》是我国古代文学
史上 最长的一首叙事诗，也是我国 古代最优秀的民间叙事诗。是汉乐府 叙事诗发展的高峰,也是我国文学史上 现实主义诗歌发展中的 重要标志，与 《木兰辞》并称“乐府双璧”。 它原名为《古诗为焦仲卿妻作》《焦 仲卿妻》，最早见于南朝陈代徐陵编 辑的《玉台新咏》中，是以真人真事 为基础创作的。
—
悲剧，是把美好的 东西毁灭给人看。
悲剧的魅力，在于 它毁灭的美；悲剧的 不幸，在于它往往不 仅仅是悲剧，而且是 永远的生活。
2020/6/16
1
东汉末年，
一个叫焦仲卿的
庐江小吏，一个
叫刘兰芝的贤慧
女子，夫妻相爱 却不能永远相守， 演绎了一出“孔 雀东南飞”的悲 剧。
互文的修辞，赋的表现手法。体现了刘兰芝
的什么特点？ 多才多艺。
2020/6/16
11
互文手法可使上下文的词语相互照应、相互 渗透、相互补充，增强了诗歌语言的明快， 声韵的和谐和节奏的优美.
东西植松柏， 左右种梧桐。
坟墓四周种植上松柏、 梧桐树。
枝枝相覆盖，
叶叶相交通。
2020/6/16
树枝枝叶互相覆盖，互 相沟通。
自生光；红罗复斗 写嫁妆之丰盛。 （并非贫
帐，四角垂香囊箱 穷导致矛盾）
帘六七十，绿碧青 丝绳，物物各自异，
情赠 深送
种种在其中人贱物 意 嫁
亦鄙，不足迎后人， 长 妆
留待作遗施，于今
，
无会因。
时时为安慰，久久 莫相忘！”
2020/6/16
18
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。 著我绣夹裙，事事四五通。 足下蹑丝履，头上玳瑁光。 腰若流纨素，耳著明月珰。 指如削葱根，口如含朱丹。
来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏
之用。它搜集整理的 诗歌，被后世
称为“乐府诗”, 简称“乐府”。它 是继《诗经》《楚辞》之后而兴起的
一种新诗体。
2020/6/16
5
《孔雀东南飞》是我国古代文学
史上 最长的一首叙事诗，也是我国 古代最优秀的民间叙事诗。是汉乐府 叙事诗发展的高峰,也是我国文学史上 现实主义诗歌发展中的 重要标志，与 《木兰辞》并称“乐府双璧”。 它原名为《古诗为焦仲卿妻作》《焦 仲卿妻》，最早见于南朝陈代徐陵编 辑的《玉台新咏》中，是以真人真事 为基础创作的。
高中语文必修2：第6课孔雀东南飞(并序)精品ppt课件人教版
背景解读 《孔雀东南飞》最早见于南朝陈国徐陵《玉台新咏》卷
一，题为《古诗为焦仲卿妻作》。原为建安时期的民间创作， 在长期的流传过程中可能经过后人的修饰。故事发生在“汉末 建安中”，此时儒家的那套伦理纲常，逐渐占据了统治地位， 并发展到了相当完备严密的程度。在婚姻制度方面就规定有 “七出”“天下无不是之父母”等清规戒律。“天下无不是之 父母”，这正是焦、刘悲剧的主要原因。
新妇车．在后( 名词作动词，坐车 ) 逆以煎．我怀( 动词的使动用法，使……受煎熬 ) 贫．贱．有此女( 形容词作名词，贫穷、没地位的人家 ) 理．实如兄言( 名词作状语，按道理 ) 槌．床便大怒( 名词作动词，敲 )
4．一词多义
为．诗云尔 写，做，动词
非为．织作迟 是，动词
始尔未为．久 算，动词
多谢．后世人 告诉，劝告，动词
若今 腰若 若． ．遣 流此 纨妇 素
如果，连词 像，动词
君既若．见录 如此，代词
何．乃太区区 怎么，疑问代词
何隐 何．隐意致 何．甸 不甸 厚
便．利．此月内( 古义：吉利 今义：使用或行动起来不感觉 困难，容易达到目的 )
蹑履相逢．迎．( 古义：迎接 今义：说话和做事故意迎合别 人的心意 )
叶叶相交．通．( 古义：连接 今义：指运输事业 )
3．词类活用
仕．宦于台阁( 名词作动词，做官 ) 头上玳瑁光．( 名词作动词，发光 ) 交广市．鲑珍( 名词作动词，购买 ) 孔雀东．南．飞( 方位名词作状语，朝东南方向 ) 手．巾．掩口啼( 名词作状语，用手巾 ) 卿当日．胜贵( 名词作状语，一天天 ) 晚．成单罗衫( 名词作状语，在晚上 )
◆长篇淋漓古致，华采纵横，所不俟言。佳处在历述十许 人口中语，各各肖其声情，神化之笔也。(清·陈祚明《采菽堂 古诗选》卷二)
人教版高一语文必修二 2.6 孔雀东南飞 (共40张PPT)
1、兰芝殉情之意早已决定，允婚是假，殉情 是真。外柔内刚，自有主意。允婚可作权宜 之计，避免刘兄的纠缠不清，否则后面的殉 情反而难为。 2、这是一处巧妙的伏笔：允婚之后，自然引 出太守家准备迎亲一节，便达到抬高兰芝身 价，加强悲剧气氛的效果。
勤劳聪慧、知书识礼 自尊自爱、坚强果断
外柔内刚、忠贞不渝
上联写生，下联写死，从两个方面入笔， 却写的都是一种精神，是说她生与死都是伟 大而光荣的。
东西植松柏，
左右种梧桐。
坟墓四周种植上松柏、 梧桐树。 树枝枝叶互相覆盖， 互相沟通。
枝枝相覆盖，
叶叶相交通。
通假字
终老不复取 箱帘六七十 通“娶” 通“奁” 似应作“愆”，愆违，过失 也写做“叮咛”，嘱咐
气息，句式以杂言和五言为主，推动了
诗歌艺术的发展。
“乐府双璧”：
北朝《木兰诗》
南朝《孔雀东南飞》
《孔雀东南飞》是保存下来的我国 古代最早最长的一首长篇叙事诗，也 是古乐府民歌的代表作之一。
选自南朝宋代徐陵编的《玉台新 咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻 作》。
mŭ 公姥 fŭ 拊掌 yăn
pīng rú wēiruí pì n 伶俜 腰襦 葳蕤 聘礼 pĭ 否泰 jī zhí zhú mí ng 赍钱 踯躅 冥冥 xiān
pá n 磐石 zà ng 摧藏 piá n
huà n chuí wè i
奄奄
仕宦
槌床 遗施
纤纤 便言
dà i mà o wá n 玳瑁 纨素 ē nuó 婀娜
yăo tiăo luòyì hú 窈窕 络绎 白鹄
xié 鲑珍
托物起兴→ 兰芝自请遣归→ 仲卿为妻求情→ 焦母怒而不许→ 兰芝辞别姑婆→ 夫妻路口分手→ 兰芝回家见母→ 阿兄逼妹改嫁→ 两人相约同死→ 夫妻双双殉情→ 合葬化鸟双飞
人教版语文必修2第6课《孔雀东南飞》 课件(共45张PPT)
• 据徐陵《玉台新咏序》说﹐本书编纂的宗旨是 “选录艳歌”﹐即主要收男女闺情之作。入选各 篇﹐皆取语言明白﹐而弃深奥典重者﹐所录汉时 童谣歌﹐晋惠帝时童谣等﹐都属这一类。又比较 重视民间文学﹐如中国古代长篇叙事诗《孔雀东 南飞》就首见此书。
•
《玉台新咏》虽有一些情调不大健康的作品
﹐但是表现出真挚爱情和妇女痛苦的作品也不少。
足而三，既继承发展了《诗 经》的现实主义传统，也继 承发展了《楚辞》的浪漫主 义精神。
“乐府”概念的流变
◆汉：汉武帝设立的音乐机构 →音乐性诗体（能配乐演唱的诗
歌） ◆唐（新乐府运动）：政治讽喻诗
◆宋元以后：词、曲
二、汉乐府民歌的主要特点
1.反映社会现实的广阔和深刻。 2.叙事成分占很大的比重。 1）塑造出性格鲜明的人物形象，标志着 中国文学史上叙事诗歌的一大发展。
玑，挥毫书翰，奕奕德业其昭，天 其侍中、左光禄、鼓吹、侯如
生英哲，文士之翘。 鄱阳洪莲拜撰
故，谥曰章。
《孔雀东南飞》背景资料:
故事发生在汉末建安年间， 是以真人真事为基础创作的。 全诗357句，1785字，被称为 “古今第一首长诗”。
相关链接XIANGGUANLIANJIE 康桥朗诵作品：孔雀东南飞-新版.flv
孔雀东南飞
鲁迅先生对“悲剧”曾 有过这样的诠释——
悲剧，是把美好的东西 毁灭给人看。
悲剧的魅力，在于它毁 灭的美；悲剧的不幸，在于 它往往不仅仅是悲剧，而且 是永远的生活。
东汉末年，
一个叫焦仲卿
的庐江小吏，
一个叫刘兰芝
的贤慧女子， 夫妻相爱却不 能永远相守， 演绎了一出 “孔雀东南飞” 的悲剧。
概括故事大意
“焦、刘殉情”故事的传说
人教版必修2《孔雀东南飞》 课件(56张PPT)
“纤纤作细步，精妙世无双”，活脱 脱一个人间仙女——美的神韵自然 流溢。
①运用一连串的夸张性铺陈排比，旨在 写她的美，更表现她的从容镇定，用精心 妆饰的美，向丈夫表达自己的爱，向婆婆 表示她的无辜和坚强。
②为下文县令和太守的两度求婚作了有 力的铺垫。
迎娶的排场， 作用何在？
轻物重情， 突出身价， 强化悲剧。
作者简介
《孔雀东南飞》是一首民间诗歌，作者的 姓名已经无查考。在现存书籍中，这首诗最 早见于南朝徐陵编的《玉台新咏》，题目是 《古诗为焦仲卿妻作》。现今一般取此诗的 首句作为篇名。它是我国文学史上保存下来 的最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌 的代表作之一。
汉乐府
乐府初设于秦，是当时“少府”下辖的一个专门 管理乐舞演唱教习的机构。汉初，乐府并没有保留下 来。到了汉武帝刘彻时，在定郊祭礼乐时重建乐府， 它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝 廷祭祀或宴会时演奏之用。
条。
焦母驱逐兰芝的原因是什么？
1．兰芝没有遵从封建礼教的妇德要求，“本自 无教训”，“举动自专由”，虽然温顺，能干， 但骨子里有倔劲，因而为焦母所不容。 2．兰芝多年不育，焦母为传宗接代考虑，找借
口驱逐兰芝。
3．焦刘两家贵贱悬殊，门第不对，焦母见异思 迁，为娶进罗敷而逼走兰芝。
4．焦母无法理解也不能容忍仲卿与兰芝间真挚 热烈的爱情。
②为下文兰芝被逐作铺垫，以激起读 者的同情。
严妆部分，堪称人物外形描写 的经典，做到了“形神兼备”。
• “足下蹑丝履，头上玳瑁光”，流光溢 彩， ——说明刘兰芝 美到极点。
• “腰若流纨素，耳著明月珰”，服饰追求 素雅，——情之专一。
• “指如削葱根，口若含朱丹”，纯然长相， 自然天成，美得自然，美得真切，美得深 沉，——天生丽质。
新人教版语文必修二课件：第6课《孔雀东南飞》(70张ppt)课件(共70张PPT)
这一机构所收集、编制的
“歌诗”（配乐诗歌）称为 也简称“乐府”。“乐府” 也即成为一种诗体的别称。
“乐府诗”或“乐府歌辞”， 独运的立题命意，高超娴熟
的范本。
•
1、 “乐府”本是古代音乐机构的名称。“乐”是音 乐，“府”是官署，乐府即是官设的音乐机构。后来 称为“乐府诗”或“乐府歌辞”，也简称“乐府”。
孔雀东南飞（并序）
(原题《古诗为焦仲卿妻作》）
孔雀东南飞
孔雀东南飞取材东汉献帝年间
庐江郡的爱情悲剧，是我国史上第
一部叙事长诗，也是祖国文学宝库
中光辉的诗篇之一，与南北朝的
《木兰辞》并称“乐府双璧”或 “叙事诗双璧”。其后又将《孔雀 东南飞》、《木兰诗》及唐代韦庄
的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”。
乐
“赋”的表现手法。铺 写嫁妆之丰盛。
（并非贫穷导致矛盾）
人贱物亦鄙， 不足迎后人， 留待作遗施， 赠送嫁妆，情深意长 于今无会因。 时时为安慰， 久久莫相忘！”
鸡鸣外欲曙， 新妇起严妆。 著我绣夹裙， 事事四五通。 足下蹑丝履， 头上玳瑁光。 腰若流纨素， 耳著明月珰。 指如削葱根， 口如含朱丹。 纤纤作细步， 精妙世无双。
十四学裁衣， 十五弹箜篌， 十六诵诗书。 十七为君妇， 心中常苦悲。
互文的修辞，赋的表现 手法。 刘兰芝：多才多艺。
君既为府吏， 守节情不移， 贱妾留空房， 相见常日稀。 鸡鸣入机织， 夜夜不得息。 三日断五匹， 大人故嫌迟。
刘兰芝：忠于爱情 刘兰芝：勤劳能干
婆媳矛盾：有意刁难
非为织作迟， 君家妇难为！ 妾不堪驱使， 徒留无所施， 便可白公姥， 及时相遣归。”
新妇谓府吏： “感君区区怀！ 君既若见录， 不久望君来。 君当做磐石， 妾当做蒲苇， 蒲苇纫如丝， 磐石无转移。
新人教版高一必修二《孔雀东南飞》(并序)课PPT件
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5．有人说，结局有点超现实，去掉好不好？ 结局写两家合葬，用美丽传说写了化鸟双飞， 化木连理的理想结局，充满浪漫色彩，突出主人公 的悲剧命运，也表达了人们对幸福生活的向往和对 礼教的抗议，另外，鸳鸯双飞的结局与孔雀失偶的 起兴呼应，形成独特艺术魅力！
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６．造成焦刘夫妻婚姻悲剧的主要原因是什么？ 试作简要分析。 封建家长制和封建礼教
恐此事非奇 通“宜”
摧藏马悲哀 通“脏” 蒲苇纫如丝 通“韧”
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偏义复词
便可白公姥，及时相遣归； 偏指婆婆 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛； 偏指作 我有亲父兄，性情暴如雷； 偏指兄 我有亲父母，逼迫兼弟兄。 偏指母 偏指兄
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互文
互文是指诗歌中上下两句文义互相呼应，彼 此映衬的一种技巧。本是两个词要合在一起，由 于受字数、音节的限制，便在上下句中分开来说。 “左手执刀尺，右手执绫罗”意即“左手右 手执刀尺绫罗”。 “东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖， 叶叶相交通。”意思是“坟墓四周种植上松柏、 梧桐树。树枝枝叶互相覆盖，互相沟通。”
课文插图
鸡鸣入机织，夜夜不得息
母子冲突
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举 身 赴 清 池
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合葬
人物形象分析
1．刘兰芝：坚强、持重，自尊，果断，勇敢, 不为威逼所屈，也不为荣华所动。 知书达礼:“十三能……十六诵诗书” 不卑不亢:“受母钱帛多，不堪母驱使” 自尊:“便可白公姥，及时相遣归” 果断“仍更被驱遣，何言复来还？” 勇敢:“举身赴清池” 镇定，庄重:“新妇起严妆，” 外柔内刚:“处分适兄意，那得任自专”
23 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23
人教版语文必修二 《孔雀东南飞(并序)》 课件 (64张PPT)
第一，通过仲卿之口证实兰芝是无辜被遣并表现 了兰芝和仲卿夫妻恩爱。 第二，初步展示了仲卿懦弱的性格。 第三，塑造了一个专断蛮横、顽固而有心计的封 建家长形象。
人 教 版 语 文 必修二 《孔雀 东南飞 （并序 ）》 课 件 （ 64张PPT）
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注意文中生字词
mŭ
pīng
rú wēiruí míng
公姥 伶俜 腰襦 葳蕤 冥冥
fŭ
pĭ jī
zhízhú zàng
拊掌 否泰 赍钱 踯躅 摧藏
yăn
huàn pìn
pán
奄奄 仕宦 聘礼 磐石
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情节结构
人物形象 探究延伸 主题思想 佳作赏析 知识归纳
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引子研析 兰芝被遣 夫妻誓别 双双殉情 告诫后人
人 教 版 语 文 必修二 《孔雀 东南飞 （并序 ）》 课 件 （ 64张PPT）
❖ 第1节（引子）：孔雀东南飞，五里一徘徊。 徘徊：流连往复。东南：名作状，向东南。 孔雀鸟向东南方向飞去，飞上五里便徘徊一阵。
❖ 问：诗歌开头的两句“孔雀东南飞，五里一徘徊” 起什么作用？
1、兼用比兴，以孔雀失偶来暗示夫妻别离。 2、孔雀徘徊返顾，为全诗奠定深沉悲哀的基调 3、统摄全篇，引起下文故事。
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注意文中生字词
mŭ
pīng
rú wēiruí míng
公姥 伶俜 腰襦 葳蕤 冥冥
fŭ
pĭ jī
zhízhú zàng
拊掌 否泰 赍钱 踯躅 摧藏
yăn
huàn pìn
pán
奄奄 仕宦 聘礼 磐石
人 教 版 语 文 必修二 《孔雀 东南飞 （并序 ）》 课 件 （ 64张PPT）
情节结构
人物形象 探究延伸 主题思想 佳作赏析 知识归纳
人 教 版 语 文 必修二 《孔雀 东南飞 （并序 ）》 课 件 （ 64张PPT）
引子研析 兰芝被遣 夫妻誓别 双双殉情 告诫后人
人 教 版 语 文 必修二 《孔雀 东南飞 （并序 ）》 课 件 （ 64张PPT）
❖ 第1节（引子）：孔雀东南飞，五里一徘徊。 徘徊：流连往复。东南：名作状，向东南。 孔雀鸟向东南方向飞去，飞上五里便徘徊一阵。
❖ 问：诗歌开头的两句“孔雀东南飞，五里一徘徊” 起什么作用？
1、兼用比兴，以孔雀失偶来暗示夫妻别离。 2、孔雀徘徊返顾，为全诗奠定深沉悲哀的基调 3、统摄全篇，引起下文故事。
人 教 版 语 文 必修二 《孔雀 东南飞 （并序 ）》 课 件 （ 64张PPT）
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高中语文必修二第六课《 孔雀东南飞 并序》精选课件(33张ppt )
其次，以孔雀失偶，徘徊反顾为全篇奠定 沉痛而悲哀的基调，形成起句罩全篇的悲剧 氛围，起着提纲挈领，暗喻全篇的作用。
铺排
Ø《陌上桑》“头上倭堕髻，耳中明月珠。湘
绮为下裙，紫绮为上襦。”“十五府小史，二 十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。”；
Ø《木兰诗》“东市买骏马，西市买鞍鞯，南
市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出 郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻 姊来，磨刀霍霍向猪羊。”
社会的悲剧
在当时，儒家经义中的“孝”充当着捍 卫封建礼教，维护封建家长权威的坚实堤 坝。所以焦母能用高压政策对待儿子，刘 兄能用威逼手段胁迫妹妹，将他们双双推 向了婚姻的坟墓。从这个角度看，封建家 长制和封建礼教实质充当了杀害他们的刽 子手。
开篇“孔雀东南飞， 五里一徘徊”起什么作用？
首先，借鸟起兴，这是我国古代民歌传统 手法，如关雎。
焦仲卿：谨守孝道，对爱情忠贞不渝、忍辱负重，
在爱情的夹缝中倍受煎熬，具有反抗精神（消极反抗）。
焦母：蛮横无理、独断专行，对儿子软
硬兼施，同时也存在真挚的骨肉亲情。
刘兄：性行暴戾、尖酸刻薄、趋炎附势、冷酷无情。
分析人物形象
忠于爱情
善良孝顺 焦仲卿
外柔内刚
焦家
爱情理想
矛
冲
盾
突
蛮横无理
焦母 独断专行
封建家长制
《孔雀东南飞》是保存下来的我 国古代最早的一首长篇叙事诗，也是 古乐府民歌的代表作之一，与北朝的 《木兰诗》并称“乐府双璧”。《孔 雀东南飞》、《木兰诗》与唐代韦庄 的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”
选自南朝陈徐陵编的《玉台新咏》卷 一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。 它是我国古代最长的叙事诗。
终老不复取 箱帘六七十 谓言无誓违 府吏见丁宁 恐此事非奇 摧藏马悲哀 蒲苇纫如丝
铺排
Ø《陌上桑》“头上倭堕髻，耳中明月珠。湘
绮为下裙，紫绮为上襦。”“十五府小史，二 十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。”；
Ø《木兰诗》“东市买骏马，西市买鞍鞯，南
市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出 郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻 姊来，磨刀霍霍向猪羊。”
社会的悲剧
在当时，儒家经义中的“孝”充当着捍 卫封建礼教，维护封建家长权威的坚实堤 坝。所以焦母能用高压政策对待儿子，刘 兄能用威逼手段胁迫妹妹，将他们双双推 向了婚姻的坟墓。从这个角度看，封建家 长制和封建礼教实质充当了杀害他们的刽 子手。
开篇“孔雀东南飞， 五里一徘徊”起什么作用？
首先，借鸟起兴，这是我国古代民歌传统 手法，如关雎。
焦仲卿：谨守孝道，对爱情忠贞不渝、忍辱负重，
在爱情的夹缝中倍受煎熬，具有反抗精神（消极反抗）。
焦母：蛮横无理、独断专行，对儿子软
硬兼施，同时也存在真挚的骨肉亲情。
刘兄：性行暴戾、尖酸刻薄、趋炎附势、冷酷无情。
分析人物形象
忠于爱情
善良孝顺 焦仲卿
外柔内刚
焦家
爱情理想
矛
冲
盾
突
蛮横无理
焦母 独断专行
封建家长制
《孔雀东南飞》是保存下来的我 国古代最早的一首长篇叙事诗，也是 古乐府民歌的代表作之一，与北朝的 《木兰诗》并称“乐府双璧”。《孔 雀东南飞》、《木兰诗》与唐代韦庄 的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”
选自南朝陈徐陵编的《玉台新咏》卷 一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。 它是我国古代最长的叙事诗。
终老不复取 箱帘六七十 谓言无誓违 府吏见丁宁 恐此事非奇 摧藏马悲哀 蒲苇纫如丝
【高一语文】必修第二单元《孔雀东南飞并序》PPT精品课件
【高一语文】必修2第二单元《 孔雀东南飞 并序》课件（20张ppt ）
互文手法可使上下文的词语相互照应、相 互渗透、相互补充，增强了诗歌语言的明快， 声韵的和谐和节奏的优美.
东西植松柏， 左右种梧桐。
坟墓四周种植上松柏、 梧桐树。
枝枝相覆盖， 叶叶相交通。
树枝枝叶互相覆盖，互 相沟通。
【高一语文】必修2第二单元《 孔雀东南飞 并序》课件（20张ppt ）
槌床便大怒 • 再拜还入户
以此下心意 • 供养卒大恩
本自无教训 却与小姑别
古义：告诉；今义：常指一种颜色 古义：一起生活；今义：一起工作
古义：可爱；今义：值得怜悯 古义：自作主张；今义：不受拘束 古义：坐具；今义：睡觉的地方 古义：第二次；今义：下一次 古义：耐心受委屈；今义：下定主意 古义：侍奉公婆；今义：伺奉长辈 古义：教养；今义：训斥或从错误
开篇“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？
首先，借鸟起兴，这是我国古代民歌 传统手法，如关雎。
其次，以孔雀失偶，徘徊反顾为全篇 奠定沉痛而悲哀的基调，形成起句罩全 篇的悲剧氛围，起着提纲挈领，暗喻全 篇的作用。
知识归纳
一、通假字
终老不复取 通“娶”。 合葬华山傍 通 “旁” ，旁边 府吏见丁宁 也写做“叮咛”，嘱咐。 摧藏马悲哀 同“脏”，脏腑。 蒲苇纫如丝 通“韧”，柔软而结实。 槌床便大怒 通“捶”，捶打。 箱帘六七十 通 “奁” 。
【高一语文】必修2第二单元《 孔雀东南飞 并序》课件（20张ppt ）
词 语 知识
孔雀东南飞
自名秦罗敷
词 类 足以荣汝身 活 手巾掩口啼 用 卿当日胜贵
千万不复全
方位名词作状语，向东南 名作动，名叫
形作使动，使┅┅受荣华
人教版高中语文必修2课件：第二单元 第6课孔雀东南飞 并序 (共82张PPT)优秀课件
10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败 ，都如此甘愿和珍重。
9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你 Байду номын сангаас不被那些自私又狭隘的人所伤害。
2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 1 、人应该活到老学到老，我们不应该取笑那些勤奋好学的老年人，相反，我们应该鼓励和支持他们的精神。 9 、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。 10 、如果你想在这个世界上获得成功，当你进入某个沙龙时，你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。 16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的 精神，更有利于助人成功。
12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 4 、天底下有享不了的福，没有遭不了的罪，多大的苦你要吃，多大的罪你要受，只要你吃苦受罪，好日子就会来了。 18 、不要装大，对于装大的人，最好的办法就是，捡块砖头，悄悄跟上去，一下子从背后放倒他。 17 、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 4 、工作上的烦恼，不要带回家，解决不了任何问题，带回来会平添更多烦恼。 5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。
2019-2020学年高中语文人教版必修2配套课件：6 孔雀东南飞 并序 .pptx
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6 孔雀东南飞 并序
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例句 便利 便利此月内
古义 吉利
逢迎 蹑履相逢迎 迎接
今义
使用或行动起来不感觉困难;容 易达到目的 说话和做事故意迎合别人的心 意(含贬义)
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7.明句式 (1)为仲卿母所遣(被动句) (2)吾已失恩义,会不相从许(宾语前置) (3)何言复来还(宾语前置) (4)君还何所望(宾语前置) (5)亦自缢于庭树(介宾短语后置) (6)仕宦于台阁(介宾短语后置)
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加点字
读音
加点字
姥
公姥． 刘姥．姥
mǔ lǎo
否
否．泰 否．定
pǐ fǒu
便
便．言 便．利
咽
哽咽． 咽．喉
2.识通假 (1)箱帘六七十(“帘”通“奁”,女子梳妆用的镜匣) (2)蒲苇纫如丝(“纫”通“韧”,坚韧)
读音 pián biàn yè yān
佳作赏析
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4.辨活用 (1)手．巾．掩口啼(名词作状语,用手巾) (2)以此下．心意,慎勿违吾语(名词的使动用法) (3)否泰如天地,足以荣．汝身(形容词的使动用法,使……荣) (4)朝．成绣夹裙,晚．成单罗衫(名词作状语,在早晨,在晚上) 5.记偏义 (1)便可白公．姥．(偏“姥”,指婆婆) (2)昼夜勤作．息．(偏“作”,劳作) (3)勤心养公．姥．(偏“姥”,指婆婆) (4)我有亲父．兄．(偏“兄”,指哥哥) (5)逼迫兼弟．兄．(偏“兄”,指哥哥) (6)其日牛．马．嘶(偏“马”)
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开头的小序,交代了故事发生的时间、地点、人物以及成诗的经 过。故事发生在汉末建安年间,是以真人真事为基础创作的。也有 人认为,本诗所写的故事脱胎于《后汉书· 列女传》。 《后汉书· 列女传》有这样一个故事,南阳阴瑜的妻子荀采聪明 而又有才艺,17岁时嫁到阴瑜家,两年后阴瑜因病而死。后来同郡 的郭奕妻子早亡,荀采的父亲认为荀采还年轻,就把她重新许给郭 奕,但荀采誓死不从,后被逼迫送到郭家。荀采说:“我本来立誓与阴 瑜生同衾,死同穴,却被逼迫,我平生志向不得实现,我该怎么办呢?” 于是让人准备好灯烛、礼服,请来郭奕,两人彻夜长谈,郭奕十分敬 畏她。当郭奕离开后,荀采用白粉在门上写了“尸还阴”三个字,然后 悬梁自尽。
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1.注字音
加点字 自缢 ． 槌 床 ． 腰襦 ． 玳瑁 ．． 窈窕 ．． 踯躅 ．． 鲑 珍 ． 读音 yì chuí rú dài mào yǎo tiǎo zhí zhú xié 加点字 怀忿 ． 伶俜 ．． 葳蕤 ．． 磐 石 ． 白鹄 ． 青骢 马 ． 赍 钱 ． 读音 fèn lí ng pīng wēi ruí pán hú cōng jī
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佳作赏析
6.分古今
例句 共事 共事二三年 可怜 可怜体无比 纷纭 勿复重纷纭 教训 本自无教训 信 自可断来信 处分 处分适兄意 婚姻 便可作婚姻 古义 今义
共同生活 在一起工作 值得怜悯;(数量少或质量坏到)不值 可爱 得一提 麻烦 (言论、事情等)多而杂乱 教养 从错误或失败中取得的知识 使者,媒人 信件,书信 对违法乱纪的人按情节轻重做出处 安排,处理 罚决定 结婚的事;因结婚而产生的夫妻关 结为亲家 系
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佳作赏析
4.辨活用 (1)手巾 掩口啼(名词作状语,用手巾) ．． (2)以此下 心意,慎勿违吾语(名词的使动用法) ． (3)否泰如天地,足以荣 汝身(形容词的使动用法,使……荣) ． (4)朝 成绣夹裙,晚 成单罗衫(名词作状语,在早晨,在晚上) ． ． 5.记偏义 (1)便可白公姥 (偏“姥”,指婆婆) ．． (2)昼夜勤作息 (偏“作”,劳作) ．． (3)勤心养公姥 (偏“姥”,指婆婆) ．． (4)我有亲父兄 (偏“兄”,指哥哥) ．． (5)逼迫兼弟兄 (偏“兄”,指哥哥) ．． (6)其日牛马 嘶(偏“马”) ．．
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加点字 姥 否 公姥 ． 刘姥 姥 ． 否 泰 ． 否 定 ．
读音 mǔ lǎo pǐ fǒu
加点字 便 咽 便 言 ． 便 利 ． 哽咽 ． 咽 喉 ．
读音 pián biàn yè yān
2.识通假 (1)箱帘六七十(“帘”通“奁”,女子梳妆用的镜匣) (2)蒲苇纫如丝(“纫”通“韧”,坚韧)
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佳作赏析
谢家来贵门(动词,辞别) 阿母谢媒人(动词,谢绝) (6)谢 多谢后世人(动词,告诉) 哙拜谢,起,立而饮之(动词,感谢) 旦日不可不蚤自来谢项王(动词,道歉) 便言多令才(形容词,美好) (7)令 莫令事不举(动词,使,让) 乃令张良留谢(动词,派)
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《孔雀东南飞 并序》是一首乐府民歌,作者的姓名已经无从查 考。这首诗最早见于南朝(陈)徐陵编的《玉台新咏》,原题为“古诗 为焦仲卿妻作”,后来宋朝郭茂倩辑《乐府诗集》、元朝左克明辑 《古乐府》、明朝冯惟讷辑《古诗记》以及其他由明清人编纂的 许多古代诗集里,也多予以收录,各本文字稍有出入。明朝王世贞 称它为“长诗之圣”,清朝沈德潜说它是“古今第一首长诗”。
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★乐府:本是秦汉时设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专 门官署,后指由乐府创作、采集的诗歌。后世文人仿此形式所作的 诗,亦称“乐府诗”。 ★“乐府双璧”:《木兰诗》和《孔雀东南飞》的合称。《木兰诗》 又名《木兰辞》,是北朝民歌;《孔雀东南飞》是汉代古乐府民歌 杰作之一,也是我国古代汉民族最长的叙事诗。
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3.解多义
会不相从许(副词,当然,一定) (1)会 于今无会因(动词,相会) 俱会大道口(动词,相聚) 会其怒,不敢献(副词,适逢)
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佳作赏析
相见常日稀(副词,互相,彼此) 及时相遣归(副词,偏指一方,代“我”) 儿已薄禄相(名词,相貌) (2)相 会不相从许(副词,偏指一方,代“你”) 好自相扶将(副词,偏指一方,代“她”) 登即相许和(副词,偏指一方,指这门亲事) 蹑履相逢迎(副词,偏指一方,指“他”) 誓不相隔卿(副词,偏指一方,与“卿”复指)
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例句 便利 便利此月内 逢迎 蹑履相逢迎
古义 吉利 迎接
今义 使用或行动起来不感觉困难;容易 达到目的 说话和做事故意迎合别人的心意 (含贬义)
6 孔雀东南飞
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佳作赏析
“孔雀东南飞,飞到天涯去不回。千般怜爱,万种柔情,相思成灰。 心碎的时候,秋声格外让人悲……”一曲今人演绎的《孔雀东南 飞》,增强了约1 800年前的一场生离死别的爱情故事的震撼力,也 让我们急于了解乐府诗《孔雀东南飞》的精彩描写。学习这首长 诗,要了解汉乐府民歌的特点,掌握偏义复词的用法和铺陈手法的 运用。
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佳作赏析
大人故嫌迟(副词,仍旧) (3)故 故遣来贵门(连词,所以) 故作不良计(副词,故意) 始适还家门(动词,出嫁) (4)适 处分适兄意(动词,适合、依照) 适得府君书(副词,刚刚) 相见常日稀(动词,看见) (5)见 君既若见录(副词,用在动词前,表示对自己怎么样) 渐见愁煎迫(介词,被) 未得与项羽相见(动词,会面)