【小初高学习】七年级政治上册 第三单元 第13课 好习惯 重在养成(第2课时)教案 苏教版
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中学生几种不良学习习惯
晚上开夜车
1．概念的重要性被忽视,而一些难题，怪题倍受青睐。
2．把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其他科目。
3．平时依赖计算器,一考试就犯计算上的错误，搞得自己手忙脚乱。
4．听老师讲例题觉得会了,自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做.
5．匆忙应付老师作业，搞题海战术,却不认真对待做题时发现的问题。
6．听课时将内容一股脑塞进去,不动脑筋去思考所以然。
7．成绩好一点的同学认为老师上课讲得太简单，开小差。
其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。
8．将老师讲的例题一字不漏地抄下来,而忽略了老师精辟的分析。
9．晚上开夜车，白天没精打采，恶性循环。
精选七年级道德与法治上册第三单元在学习中成长3-2好方法好习惯第1框探索学习好方法初中各学科学习方法大全
初中各学科学习方法大全数学：课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。
这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。
还有就是大量练习题目。
基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。
数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的。
因此，良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业．听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记。
每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。
阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维。
探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。
作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学。
总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好。
语文：学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。
那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。
读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。
可以提高自己的阅读理解能力。
也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。
写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。
写，在作文方面。
虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。
应试作文与平时写的文章是有区别的。
平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。
浏览与品味就有了质的区别。
所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。
比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。
七年级政治第二课时好习惯重在养成教学案苏教版
七年级政治第二课时好习惯重在养成教学案苏教版(一)课题引入导入1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。
有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为做重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。
”又问：“在幼儿园里学到了什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。
从根本上说，我学到的全部东西就是这些。
”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。
这位学者认为影响他一生最重要的东西是什么？给我们怎样的启示？他认为终身所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。
习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
对我们青少年来说尤其如此，如果你渴望获得较好的学习成绩，如果你渴望有效地利用时间，那么，就请你尽早养成良好的学习习惯。
(二)学习过程一、养成良好习惯的意义请同学们看教材P119的漫画，并结合你在生活中的习惯，谈谈你的感受。
习惯的力量是巨大的，习惯一旦养成就会对我们的学习和生活产生影响，好习惯会使我们终身受益，而坏习惯会阻碍我们的前进。
材料一：北京某外资企业招工，报酬丰厚，要求严格。
一些高学历的年轻人过五关斩六将，几乎就要如愿以偿了。
最后一关是总经理面试。
总经理说：“我有点急事，你们等我10分钟。
”总经理走后，踌躇满志的年轻人围住了老板的大办公桌，你翻看文件，我看来信，没一人闲着。
10分钟后，总经理回来了，宣布说：“面试已经结束，很遗憾，你们都没有被录取。
”年轻人大惊大惑：“面试还没开始呢！”总经理说：“我不在的时候你们的表现，就是面试。
本公司不能录取随便翻阅领导人文件的人。
”年轻人全傻了。
因为从小到大，没有人告诉他们这一常识，更谈不上习惯养成。
材料二：40年前，苏联宇航员加加林，乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。
2019-2020年七年级政治上册《13.2 好习惯 重在培养》教学案(无答案) 苏教版
2019-2020年七年级政治上册《13.2 好习惯重在培养》教学案（无答案）苏教版一．学习目标1.【情感、态度和价值观】交流各自的学习习惯，改善不良的学习习惯，提高学习的自觉性和能动性。
2.【知识与能力】了解学习习惯的种类；理解良好的学习习惯对学习进步的作用；养成良好的学习习惯。
二．教学重难点：学习好习惯习惯的影响三．学习与交流：（一）预习检测：1、良好习惯的影响有哪些？四．典型题例1、想一想：课本119页漫画给我的启示是什么？2、找一找：在你周围的同学身上有哪些不良的学习习惯？3、填一填：课本121页自我对照表格。
4、读一读：怎样走出焦虑，轻装上阵？五．达标检测（练一练）一、精挑细选·理解生活（请将下列各题中最符合题意答案的字母填在对应的括号中）1、有的同学常说：我也知道上课讲话，做小动作不好，可就是没办法管住自己。
这是（）A.不良的学习习惯B.有独立性、有个性的表现C.良好的学习习惯D.不正当的兴趣爱好二、明辨是非·体验生活印度有句谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。
”六．总结指导：有道是：方法对，事半功倍；方法错，事倍功半。
为了提高你的学习效率，改进你的学习方法，老师教你一招：解题的八大技巧●不怕做不到，就怕悟不到（联想）●知识会搬运，万变不离本（移动）●化整先为零，化零再为整（联通）●规范去写字，学会做美工（方正）●答题分要点，多角去思考（三星）●看准题后分，账目要清楚（数码）●链接课内外，汇合试题中（创维）●零存与整取，信息能重组（通用）七．学习感悟：时人常说：“目标引领未来，细节决定成败”。
老师认为：“科技抢占先机，知识改变命运，习惯铸就人生”。
我们一起学习了本框内容《好习惯重在养成》，你一定有许多话想说……我想说：教学反馈2019-2020年七年级政治上册《5.1 播种友情》教案鲁教版 (I)【教学目标】知识目标：了解青春期闭锁心理的表现及危害；知道我们的生活为什么需要友情能力目标：积极与同学、朋友交往，学会与同学、朋友正确的交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。
江苏省大丰市刘庄镇三圩初级中学七年级政治上册第三单元第13课好习惯重在养成(第2课时)教案苏教版
先要认识自己有哪些习惯？下面我们
就一起来自我剖析一下，我们已养成了
哪些学习习惯？这些习惯属于好习惯
还是坏习惯？他们分别对我们产生了
程
怎样的影响？
活动：自我剖析
列举自己的学习习惯•
（生）自我反思自己的■学
活动：
习习惯，认识到习惯对自
(师)通过自我剖析，冋学们一定迫切
己的影响。
的想要改正不良的学习习惯，那么，女口
堂
磨
B、每个人都有冋样多的智慧与长处。
教
砺
C、将每个人的智慧与长处集中起来，会有更大的优势
学
D只要分工合作，就能把事情办好
效
2、孔子说：“学而不思则罔，思而不学则怠。”这里的思主要是
果
招
/ \
指-
( )
检
A、要善于思考问题、发现问题B要有沉思的习惯
测
C、要勤奋，善于学习D、要勤奋，善于努力
3、下列不是造成很多同学学习时间不够的因素有……()
A、做事拖拉，越积越多B、目标不切实,
C、制定科学的学习计划，按计划办事
D没有权衡应该优先做哪些事情
头现不了就心烦意乱
4、“盛年不从来，一日难再晨。及时当勉励
,岁月不待人。”这句
话的含义是
A、早晨的时间是宝贵的，应该珍惜
B、应当抓住学习的宝贵时间，时光不等人
( )
C、在学习的过程中要不断的勉励自己和他人
好学习习惯培养计划表
坏习惯。多次重复强化是养成习惯的一
(生)制定计划。
个重要方法。
寓言感悟
活动：新形象设计----良好学习习惯培 养计划表
活动：寓言感悟
联系本课知识，你有何感悟？
江苏省铜山区清华中学七年级政治上册 13.2 好习惯 重在养成导学案(无答案) 苏教版
好习惯，重在养成学习目标：1.了解学习习惯的种类。
2.结合实际理解良好的学习习惯对学习进步的作用。
3.形成良好的学习习惯，改善不良的学习习惯，提高学习的自觉性和能动性。
学习重难点：形成良好的学习习惯，改善不良的学习习惯，提高学习的自觉性和能动性。
学习过程即时补充新课导入：首先请同学们欣赏一首经典老歌歌曲《童年》，同时思考以下问题：（1）歌词中涉及的学习习惯有哪些？（2）这些学习习惯会产生怎样的影响自学提纲：一、填空题：1.学习习惯有（）和（）之分，良好的学习习惯能使人（）。
2.在中学阶段，学生学习成绩的好坏，与能否掌握（），具有良好的（）密切相关。
因此，中学生应该特别重视良好的学习方法和学习习惯的形成，（）地总结和运用适合自己（）的学习方法。
二、问题：1.为什么要养成良好的学习习惯？2.如何养成良好的学习习惯？3.我们要养成哪些良好的学习习惯？自学展示：小组合作完成后，组长代表展示合作探究：环节一：活动1：自我剖析（师）习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活和学习的方方面面。
要养成好习惯、改正坏习惯，首先要认识自己有哪些习惯？下面我们就一起来自我剖析一下，我们已养成了哪些学习习惯？这些习惯属于好习惯还是坏习惯？他们分别对我们产生了怎样的影响？学习习惯有：影响……上课认真听讲有助于提高学习效率……课后作业拖拉不利于知识的巩固………………活动2：漫画分析请同学们仔细观察漫画，思考下列问题：（1）漫画中人物的习惯是如何养成的？（2）这对于我们如何养成好习惯克服坏习惯有何启示？活动3：新形象设计----良好学习习惯培养计划表一次行动胜过100句口号和1000次决心，下面，让我们首先根据自己的实际来制定培养良好学习习惯的计划表。
要培养的行为习惯有：具体行动和方法：保障措施：活动4：寓言感悟从前，有一个人织了一张很结实的网，他把网布在树杈上，然后躲在隐蔽处，不一会儿一只胖乎乎的小鸟撞入网眼。
他想：抓住小鸟的是中间这个网眼，看来只有这个网眼有用。
初中道德与法治粤教版七年级上册好习惯终身受益
这种做法 ( D )
①有利于养成良好的学习习惯 ②有利于学习经验的积累 ③能够塑造健康的人格 ④浪费了学习时间 A①②④ B②③④ C①③④ D①②③
4、有的ห้องสมุดไป่ตู้学回家做作业时，看着语文书，想着数 学作业；听着英语磁带，想着劳技制作。整个晚
3.2 好方法，好习惯
（第二课时）
江门市新会陈经纶中学 黄杏进
• 1、认识不良学习习惯的危害，知道中学生 应当具备的良好学习习惯。
• 2、了解自身的学习习惯状况，掌握养成良 好学习习惯的有效途径。
• 3、纠正不良习惯，自觉养成良好的学习习 惯。
活动一：做游戏,谈感受
（1）双手十指交叉一握，看你是左手的大拇指在上面 还是右手的大拇指在上面。
（4）预习、复习的习惯 有助于培养自学能力，还能使课堂学习更
加积极主动。
（5）多思、勤问、大胆质疑的习惯
使我们在学习的过程中学会发现问题，研 究问题，激发创造力，形成独立思考的品质。
活动三：
自己身上有哪些好习惯和坏习惯?
我身上的习惯
好习惯
坏习惯
1 2 3 ……
1 2 3 ……
活动四：
• 小组研讨：（5分钟） 针对组内同学的不良学习习惯，
• Ａ.习惯的顽固性 • Ｂ.习惯使人受益 • Ｃ.习惯对人生有重要作用 • Ｄ.习惯塑造健康人
2、爱迪生试验蓄电池工失败了10296次，然而，他 并不气馁，终于在10297次获得了成功。这给人的
启示是（ D ）
Ａ、实验的次数是主要的 B、时间拖得越长越好 C、情绪是否良好是最主要的 D、成功贵在坚持
初一年级政治学习的日常习惯培养
初一年级政治学习的日常习惯培养在初一政治学习的过程中，培养日常学习习惯至关重要。
这不仅能够帮助学生掌握政治知识，还能够提升他们的思维能力和社会意识。
初一年级的学生正处于成长的关键阶段，他们对新知识的接受能力和兴趣都在不断变化。
为了帮助学生在政治学习上取得良好进展，以下几种习惯的培养至关重要。
首先，定期阅读政治教材和相关书籍是基础。
政治学习不仅仅是课本上的内容，更涉及到现实生活中的社会现象和国家政策。
学生应养成每天固定时间阅读政治教材的习惯，这不仅能帮助他们加深对课堂知识的理解，还能让他们了解更广泛的政治背景。
每天花些时间阅读相关书籍，不仅能扩展他们的视野，还能提升他们的综合素质。
其次，关注时事新闻是培养政治学习习惯的另一个重要方面。
时事新闻能够帮助学生将课堂上学到的理论知识与实际生活中的政治现象结合起来。
鼓励学生每天阅读新闻，尤其是关于国家政策、社会热点问题以及国际事件的报道，可以提高他们的政治敏感度和分析能力。
通过关注新闻，学生能够更好地理解国家的政策方向和社会发展的趋势。
另外，积极参与课堂讨论也是一种有效的学习习惯。
政治课上的讨论往往涉及到一些复杂的社会问题和政治理论，参与讨论不仅能够加深对知识的理解，还能锻炼学生的表达能力和思辨能力。
学生应主动参与课堂上的讨论，提出自己的观点，并且尊重他人的意见。
通过这种方式，学生能够在交流中不断完善自己的知识体系，并且学会用批判的眼光看待问题。
同时，做好笔记也是培养学习习惯的关键一环。
在政治课上，老师讲解的每一个知识点都可能成为学生未来学习的基础。
学生应养成在课堂上认真做笔记的习惯，将重要的知识点、观点和讨论记录下来。
整理笔记时，可以将知识点分类，形成系统的复习资料。
这不仅有助于学生在考试前的复习，也能够帮助他们在日常学习中更好地回顾和总结所学内容。
此外，建立良好的学习计划是实现长期进步的有效方式。
学生可以制定一个详细的学习计划，将政治学习任务分解成每天的小目标，并且设置合理的时间表。
初中思想品德苏人版七上册第13课《好习惯 重在养成》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
初中思想品德苏人版七年级上册第13课《好习惯重在养成》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1知识与能力
了解分析自己的习惯;知道良好学习习惯和不良学习习惯的表现及危害;能够认识培养良好
学习习惯的重要性以及纠正不良学习习惯的必要性。
提高用相关方法培养好的学习习惯的能力。
过程与方法
结合实际理解良好的学习方法学习习惯对学习进步的作用;能剖析自己的习惯特点,通过实
际行动,改正坏习惯。
情感、态度与价值观
交流各自的学习方法和学习习惯;改善不良的学习方法和学习习惯,提高学习的自觉性和能
动性。
2重点难点
教学重点
学习习惯对人的影晌以及不良学习习惯和良好学习习惯的表现。
教学难点
如何养成良好的学习习惯。
在实践上知道纠正不良学习习惯、建立良好学习习惯的重要意义及方法。
能够自己制定相应的计划并实践。
3教学过程
3.1第一学时
新设计
导入新课:
活动:歌曲赏析——《童年》。
粤教版七年级上政治3.2在学习中成长第2课时
以自身的经历和体验谈谈 这些不良学习习惯的危害。
你说，我说，良好学习习惯的 表现有哪些?
• • • • • • • • 自觉学习；及时完成完成学习任务 学习有计划 有一套适合自己的学习方法 经常使用工具书参考书 喜欢阅读，有意识地拓宽知识面 经常与同学讨论问题等
学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。
探究园： 找问题
• 这只是“小毛病”吗？
你举，我举坏习惯：
• • • • • 不以为然 拖拖拉拉 自以为是 不求上进 自习课或课堂上随意 讲小话 • 课堂上传递纸条 • 课间狂吼尖叫 • 课堂成了睡觉的天堂 • 嘴里淌口水，糊里糊涂喝 倒彩 • 把学习工具变成了玩具 • 问题不加思考脱口而出 • 学习凭兴趣，想学就学
3、2
好方法，好习惯 第二课时
1、学习习惯的含义 2、良好的学习习惯有什么积极意义？ 3、如何养成良好的学习习惯？
完成《导学》 P 45自主预习
名言警句
• 习惯是一种顽强的巨大的力量，它可 以主宰人生。 -----培根
什 么 是 习 惯？
习惯是人们长期养成后
不易改变的态度和行为。
思考：什么是学习习惯
好习惯是开启成功的金钥匙
良好的学习习惯有什么积极意义？
• 1、自觉学习； 高效率地利用时间 • 2、及时完成规定的学习任务； 既提高学习效率， 还能留出充裕的课外活动时间 • 3、预习、复习；培养自学能力； 还能使课堂学习 更加积极主动 • 4、多思、勤问、大胆质疑；在学习过程中发现问 题，研究问题，激发创造力，形成独立思考的品质。
如何养成良好的学习习惯？
• 1、循序渐进 • 2、好习惯用加法，坏习惯用减法 • 3、经常自我提醒和自我检查
政治七年级上苏教版3.13.2好习惯重在养成学案重点
七年级思想道德学科（苏人版）1-13-2 教案学校学习人课前预习交流知我知道预习先知：1、习惯是一条心灵路径，好习惯是力量的，是学习的。
2、中学生应特别重视优异的学习方法和学习习惯的形成，创建性地总结和运用合适自己特色的。
我困惑简短简要描述自学中发现的问题：行我践行课堂教学效果检测基础磨砺一. 选择题1、俗：“三个臭皮匠，个葛亮。
” 句明⋯⋯（）A、一个人再明，也没有三个人明。
B、每一个人都有同多的智慧与。
C、将每一个人的智慧与会合起来，会有更大的D、只要分工合作，就能把事情好2、孔子：“学而不思罔，思而不学怠。
” 里的思主若是指⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）A、要擅长思虑、B、要有深思的C、要勤，擅长学D、要勤，擅长努力3、以下不是造成很多同学学不的要素有⋯⋯（）A、做事拖沓，越越多B、目不切，不了就心意乱C、拟定科学的学划，按划事D、没有衡先做哪些事情4、“盛年不向来，一日再晨。
及当鼓舞，月不待人。
” 句的含是⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）A、清晨的是宝的，珍惜B、当抓住学的宝，光不等人C、在学的程中要不停的鼓舞自己和别人D、少年的光最好，要抓玩能力提升二.析5、小明在小学成向来是出类拔萃，升入中学后，科目增加，度加大，老的方法的改，感觉不适。
尽管向来努力，仍感不用。
成不理想，此他很。
（ 1）你小明不用的原由是什么？（ 2）请你给他提建议？。
苏教版初一上册政治13.2好习惯重在养成PPT课件(7)
是什么？ 幼儿园老师给他们培养的良好习惯
好好学习 19:28:40 老师您好，我很高兴，我已是一名中
学生了。可是不知怎么回事，我的学习成 绩一直很不理想。总感觉自己很笨，老师， 您说我该怎么办呢？
案例一：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就 是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做 早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯 了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟， 几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和 三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习 惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。
班主任眼中的赵加清：赵加清勤奋刻苦毋庸置疑，除此以外， 他最大的特点是学习习惯好，学习有条理、井然有序。
日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员， 一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进 了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业 知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人 转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这 个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛， 结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎 么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也 不会知道是他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作， 使到手的饭碗落入了他人之手。
=
我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
聪明的你，猜到我是谁了吗？
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其 中一位："你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最 重要的东西呢?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说： "是在幼儿园。"又问："在幼儿园里学到了什么呢?"学者 答："把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西 不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息； 做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自 然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。"这位学 者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们 的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主 要的东西。
七年级道德与法治上册第三单元在学习中成长3.2好方法,好习惯第1框探索学习好方法如何进行有效的合作
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如何进行有效的合作学习与传统教学相比,合作学习并非只是教学组织形式的改革.简单地分组、自然地合作并不能使学生相互协作,而只以积极的态度参与小组活动,也不能保证合作学习取得成功。
美国约翰逊兄弟的研究发现，有效合作学习的关键因素有5个：●积极互赖在合作学习的情景中，积极互赖指的是学生们要认识到他们不仅要为自己的学习负责,而且还要为其所在小组的其他同伴的学习负责。
学生具有“人人为我，我为人人”的意识。
具体的策略是建立积极的目标互赖、奖励互赖、角色互赖、资料互赖.●面对面的促进性促进性的互动是指学生相互鼓励和支持,彼此为取得良好成绩、完成任务、得到结论等而付出的努力。
在课堂上通常表现为：个体相互提供足够和有效的帮助；交流各自所需的信息和材料;互相提供反馈信息；对彼此的结论进行质疑等。
为使互动富有成效，专家建议，小组规模不能太大，3～4人为宜。
●个体责任指每个学生都必须承担一定的任务,并同时掌握所分配的任务。
个人任务的明确有利于避免有的学生不劳而获的“搭车”行为，同时也是对后进学生的鼓励，使他们正确认识自己，感受到自身对于集体的价值。
七年级道德与法治上册第三单元在学习中成长3.2好方法好习惯第2框好习惯终身受益中学生几种不良学习习惯文本
中学生几种不良学习习惯
晚上开夜车
1．概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。
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3．平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞得自己手忙脚乱。
4．听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。
5．匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。
6．听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。
7．成绩好一点的同学认为老师上课讲得太简单，开小差。
其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。
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1。
七年级道德与法治上册第三单元在学习中成长3.2好方法,好习惯第1框探索学习好方法爱因斯坦的学习方法
七年级道德与法治上册第三单元在学习中成长3.2 好方法，好习惯第1框探索学习好方法爱因斯坦的学习方法文本素材粤教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级道德与法治上册第三单元在学习中成长3.2 好方法，好习惯第1框探索学习好方法爱因斯坦的学习方法文本素材粤教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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爱因斯坦的学习方法爱因斯坦（1879—1955年），少年时智力发展迟缓,上小学、中学时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子”。
也许是他12岁时第一次读到欧氏几何的书，那严密的逻辑给他留下了深刻印象，激发了他数学学习的兴趣。
1896年17岁的爱因斯坦进入瑞士联邦理工大学学习理论物理，1902年在伯尔尼专利局工作.这段时期他的思想十分活跃，经常和伯尔尼大学哲学系的学生索洛文等五人常在一起阅读各种书籍，无拘无束地自由讨论各种问题，他们阅读了休漠、马赫、庞加勒、黎曼、狄更斯等许多人的作品。
有时只念了半页，甚至只念了一句就争论起来。
他们亲切地称这种聚会为“奥林匹亚科学院”。
这种“疯子式”集会是他的恩维十分活跃.1902年他就发表了第一篇论文，1905年仅26岁的爱因斯坦竟发表了五篇极为重要的论文，提出了光量子假说和狭义相对论，并通过对布朗运动的研究证明了原子的存在.1916年又完成了广义相对论，取得了宏伟的成就，被科学界誉为“人类历史上一颗明亮的巨星”。
爱因斯坦的学习方法,大致可概括成:依靠自学，独立思考，穷根究底，大胆想象,强调理解,重视实验,弄通数学，研究哲学等八个方面。
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活动：
（师）通过自我剖析，同学们一定迫切的想要改正不良的学习习惯，那么，如何来改正不良的学习习惯呢？请同学们思考下列问题：
（1）人的习惯是如何养成的？
（2）这对于我们如何养成好习惯克服坏习惯有何启示？
（师）习惯是通过多次重复养成的，我们可以通过多次重复养成好习惯，改正坏习惯。多次重复强化是养成习惯的一个重要方法。
2、 中学生应特别重视良好的学习方法和学习习惯的形成，创造性地描述自学中发现的问题：
行
我
践
行
教
学
过
程
新
知
学
习
教师活动
学生活动
教学
新得
活动：歌曲赏析
（师）首先请同学们欣赏一首经典老歌歌曲《童年》，同时思考以下问题：
（1）歌词中涉及的学习习惯有哪些？
（2）这些学习习惯会产生怎样的影响
活动：新形象设计----良好学习习惯培养计划表（生）制定计划。
寓言感悟
课
堂
教
学
效
果
检
测
基
础
磨
砺
一.选择题
1、俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”这句话说明……（ ）
A、一个人再聪明，也没有三个人聪明。
B、每个人都有同样多的智慧与长处。
C、将每个人的智慧与长处集中起来，会有更大的优势
D、只要分工合作，就能把事情办好
C、制定科学的学习计划，按计划办事
D、没有权衡应该优先做哪些事情
4、“盛年不从来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这句话的含义是……………………………………………………（）
A、早晨的时间是宝贵的，应该珍惜
B、应当抓住学习的宝贵时间，时光不等人
C、在学习的过程中要不断的勉励自己和他人
D、少年的时光最好，要抓紧时间玩
知识点拨：
习惯的力量是巨大的，一个好习惯能使我们终身受益，一个坏习惯会使我们终身受累。因此我们要养成好习惯，克服坏习惯。让我们一起走进第二框：好习惯重在养成。
活动：自我剖析
（师）习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活和学习的方方面 面。要养成好习惯、改正坏习惯，首先要认识自己有哪些习惯？下面我们就一起来自我剖析一下，我们已养成了哪些学习习惯？这些习惯属于好习惯 还是坏习惯？他们分别对我们产生了怎样的影响？
好习惯重在养成
教
学
目
标
课
堂
学
习
情感态度价值观目标
改善不良的学习习惯，提高学习的自觉性和能动性。
知能识力目标
1.了解学习习惯的种类。
2.结合实际理解良好的学习习惯对学习进步的作用。
3.形成良好的学习习惯，改善不良的学习习惯，提高学习的自觉性和能动性。
课
前
预
习
交
流
知
我
知
道
预习先知：
1、习惯是一条心灵路径，好习惯是力量的，是学习的。
2、孔子说：“学而不思则罔，思而不学则怠。”这里的思主要是指…………… ……………………………………………（）
A、要善于思考问题、发现问题B、要有沉思的习惯
C、要勤奋，善于学习D、要勤奋，善于努力
3、下列不是造成很多同学学习时间不够的因素有……（）
A、做事拖拉，越积越多B、目标不切实，实现不了就心烦意乱
活动：新形象设计----良好学习习惯培养计划表
活动：寓言感悟
联系本课知识，你有何感悟？
教师寄语小结：
课件1、活动：歌曲赏析
（生）讨论、回答问题
活动：自我剖析
（生）自我反思自己的 学习习惯，认识到习惯对自己的影响。
活动：
（1）人的习惯是如何养成的？
（2）这对于我们如何养成好习惯克服坏习惯有何启示？（生）回答问题
效果
描述
能
力
提
升
二.简析题
5、小明在小学时成绩一直是名列前茅，升入中学后，科目增多，难度加大，老师的讲课方法的改变，感到不适应。尽管一直努力，仍感时间不够用。成绩不理想，为此他很烦恼。
（1）你认为小明时间不够用的原因是什么？
（2）请你给他提建议？
教
后
反
思
参考答案：1C2A3C4B
5、（1）没有合理安排时间，没有制定科学的学习计划，没有形成良好的学习习惯
（2）学会自主学习，摆脱对父母和老师的依赖。制定切实可行的学习计划，科学安排时间。把握学习的每个环节，认真预习，专心听讲，及时复习，从整体是提高学习效率。