北京版-英语-二年级上册-Unit2 WHAT DO YOU DO ON SUNDAY Lesson 8 教案
北京版英语二年级上册同步习题word全套+单元期末
Unit1 WHAT DAY IS TODAYLesson 1习题一、写出下列词语的英文表达。
1.星期一2.星期二3.篮球4.足球5.乒乓球二、看图，选图中Monday对话造句。
1.- _________________________?- ______________________.- _________________________?- ________ ______________.三、单词连线。
1.Monday2.Sunday3.Wednesday4.Thursday5.Tuesday6.Saturday答案：一、1.Monday 2.Tuesday 3.basketball 4.football 5.ping-pong二、1.-What day is today?-It’s Monday.-What subjects do we have?-We have Chinese, maths and PE.三、1.Monday2.Sunday3.Friday4.Thursday5.Tuesday6.SaturdayUnit 1 What Day Is Today？Lesson 2 习题一、选择题。
1. ( ) -------What day is ?-------It is Monday.A. itB. areC. TuesdayD. Wednesday2. ( ) -------What day is it?------- Monday.A. It’sB. They areC. ItD. Its3. ( ) -------How many days are there in a week?------- .A. OneB. ThreeC. EightD. Seven二、英汉互译。
1.—今天是星期几？—星期三。
________________________________2. What do you usually do on Thursday?________________________________3.那个男孩喜欢周五的时候骑车。
北京版二年级全册英语知识点
二年级英语上册知识点总结Unit 11．句子：功能句型：1）This panda is old and fat. That monkey is young and thin.2）Do you like cats? Yes, I do. I like dogs ,too.3）There are so many toys here.These toys are so lovely.课文重点句：1) They are so cute.2) Look at the four baby cats.3) Look at those animals.2．语法点：1) be + 形容词2) Do you like…? Yes, I d o. 3) there are…4) 名词复数---- cats, dogs… 5) 冠词the3．词汇：动物：panda, monkey, bear, zebra, kangaroo, giraffe, pig, sheep, horse, donkey, rooster, hen, turkey, goose, dog, cat, tiger, elephant形容词：old, young, fat, thin，cute，lovely , cool数词：three, four, five, nine, eight,动词：go, see, look 4．语音：a, ey, ee, o, i ,er,Unit 21 功能句式：What color is your hair? It’s white. I have short arms and small hands. I have long arms but short legs. I am tall. 2语法点：a.名词的复数形式, legs arms, ears, eyes，不规则变化foot---feet。
b. 介词and和but。
北京版英语二年级上册Unit2WhatdoyoudoonSundayLesson8_参考教案
Lesson8 参考教案【内容来源】北京出版社（一起点）二年级上册Unit2 What do you do on Sunday?一、教学目标与要求（Teaching aims and request）1. 复习本单元关于询问他人“星期几是否做什么”“星期几做什么”及回答的日常交际用语，学生能在一定情景中进行简短交流。
2. 复习本单元所学词汇，学生能听懂、指认、读出单词，并能结合所示句型使用。
3. 能读准字母e及字母组合ea、ee、ey在单词中的读音/i:/。
4. 能够按照英语的书写要求描摹单词park和zoo。
5. 复习本单元所学韵文，能够跟随录音熟练朗读和表演韵文。
二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)（一）重点（Points）能在不同情景中使用询问他人“星期几是否做什么”“星期几做什么”及回答的日常交际用语。
（二）难点(Difficulties)整体认读本单元词汇。
三、课前准备（Teaching preparation）本单元单词图片、配套光盘、学生活动用书。
四、教学建议(Teaching suggestions)(一) Listen and number1. 导入(1) 师生一起唱歌曲Old MacDonald Had a Farm。
(2) 猜谜语活动：教师逐一说出以下谜语，请学生猜测地点词汇。
?You can see a film in this place. (cinema)?You can play with animals here. (farm)?You can buy books in this place. (bookstore)?You can see animals in this place. (farm / zoo)?You have classes in this place. (school)?You fly a kite or ride a bike in this place. (park)2. 完成教材练习：Listen and number引导(1) 教师呈现此板块图片，询问学生：“What do you see in this picture?” 学生说一说图片中的museum、park、cinema、book fair (学生可用中文说出)、house、zoo、swimming pool。
北京版-英语-二年级上册-Unit 2 What do you do on Sunday 单元分析
Unit2 单元分析【内容来源】北京出版社（一起点）二年级上册Unit2 What do you do on Sunday?一、单元教学目标1. 能简单询问对方的周末安排如何，并能简短应答。
2. 成听懂、指认并读出单词及短语park、cinema、bookstore、museum、go to the zoo、draw pictures、read books、go to see a film、go to buy books、go to see my grandparents，并能在交流中正确使用这些词汇。
3. 能感知字母e及字母组合ea、ee、ey在单词中的读音/i:/。
4. 能跟随录音说唱韵文。
5. 能够演唱歌曲Row, Row, Row Your Boat。
二、单元内容分析本单元围绕日常活动这一话题，是继本册教材第一单元谈论“今天是星期几”之后谈论“星期几是否通常做什么？”，以及“星期几做什么？”。
这一内容与现实生活关系紧密。
在一年级下学期时学生已经学过一天中各个时段通常做什么的问答。
本单元话题是此话题的进一步延伸。
本册教材第一单元重点学习了一周七天的表达法以及“What day is today / tomorrow?” “It’s ... . ”以及“I ... today. I ... on ... .”的表达。
本单元重点学习询问对方“Do you ... on ..?” 用“Yes, I do. / No, I don’t.”应答以及询问“What do you doon ... ?”用“I (often) ... .”应答的功能句。
在本单元的Lesson 7第一次涉及了“often”这一抽象概念，教师可以通过月历的日程安排等方法帮助学生理解。
Listen and say板块呈现了本课要重点学习的有关日常活动的交际用语，要求学生能听懂、会读，并能在生活中主动运用本单元语言谈论日常活动。
二年级英语北京版UNIT TWO WHAT DO YOU DO ON SUNDAY学习任务单
1．教师自制歌谣
课程基本信息
课例编号
学科
英语
年级
二
学期
上
课题
UNITONE WHAT DO YOU DO ON SUNDAY(3)
教科书
书名：义务教育英语教科书英语二年级上册
出版社：北京出版社 出版日期： 2014 年 7 月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.理解并朗读Unit 2的三篇对话；
2.在谈论周末活动时，主动运用句型Doyou go to …? Yes, I do. / No, I don’t.和What do you do on…? I …询问和回答他人周末活动。通过谈论活动，丰富自己的周末活动并认识更多的朋友。
【学习任务四】教师自制歌谣
Queen Eagle The queen meets the eagle.
Key Knee He puts a key on her knee.
PeaAndy.
He has a happy evening! We all have a good weekend!
3.在语境中认读、理解地点词汇：zoo, park, cinema, museum, farm, bookstore;活动短语：go to the zoo, draw pictures, read books, go to see a film, go to buy books, go to see my grandparents等。
【学习任务一】
听力练习Listen and number（教材P18）
录音内容：
Mingming doesn’t have classes this week. He goes to the museum on Monday. On Tuesday, he goes to a zoo. He goes to buy books on Wednesday. He goes to a farm with his mum and dad on Thursday. He goes swimming on Friday. He goes to see his grandparents on Saturday. He goes to a park on Sunday. And he goes to see a film in the evening.
二年级英语北京版UNIT TWO WHAT DO YOU DO ON SUNDAY教学设计
呈现Andy拿望远镜看自己城市的图片，引导学生尝试读出他看到的地点。（见图1、图2）
图1
图2
【设计意图】通过带Andy浏览丰富的地点，复习所学地点词汇的同时让Andy感受到周末活动还可以去这么多有意思的地方，使他对周末的活动有所期待。
Activity 3: Help Andy to solve his problem-Show Andy Mingming’s colourful week
2.呈现朋友们在公园讨论周末活动的情景。
复习功能句型“What do you do on Saturday?”“ I go to thezoo.”
3.呈现Guoguo家朋友们讨论周末活动的情景
复习功能句型“What do you do on Sunday?” “I often go to see a film.”
Step 3: Summing up
Activity 1:Review the dialogues in Unit 2
课件呈现本单元前三课时的故事情境，引导学生复习对话内容。
1.呈现Lala, Kate, Guoguo and Yangayang讨论周末活动的情景。
复习功能句型“Doyou go to the park on Saturday?” “Yes, I do./ No, I don’t.”
课程基本信息
课例编号
学科
英语Βιβλιοθήκη 年级二学期上
课题
UNIT TWO WHAT DO YOU DO ON SUNDAY?（3）
教科书
书名： 北京版小学英语二年级上册
出版社： 北京出版社 出版日期：2014年7月
教学人员
北京版英语二年级上册Unit2WhatdoyoudoonSundayLesson5_参考教案
Lesson5 参考教案【内容来源】北京出版社（一起点）二年级上册Unit2 What do you do on Sunday?一、教学目标与要求（Teaching aims and request）1. 能用“Do you ... on ...?”询问他人“周几是否做什么”，并能用“Yes, I do. /No, I don’t.”回答他人的询问。
2. 能听懂、指认并读出单词park、class、we、cinema、bookstore和museum，并能用go to the park/ ... 表达“去哪里”。
3. 能跟随录音说唱小韵文。
二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)（一）重点（Points）能用“Do you ... on ...?”询问他人“周几是否做什么”，并能用“Yes, I do. /No, I don’t.”回答他人的询问。
（二）难点(Difficulties)1. 单词weekend、bookstore 和museum 的发音。
2. 单词you表达“你”“你们”两个意思，要根据具体情况用I或we回答他人“Do you ... ?”的提问。
三、课前准备（Teaching preparation）本单元单词图片、配套光盘、学生活动用书、星期单词手举牌。
四、教学建议(Teaching suggestions)(一) Listen and say1. 导入(1) 教师与学生共同演唱歌曲Days of the Week (歌词在教材第62页)，复习一周七天的英语表达。
(2) 教师呈现自制的Kate一周日程表并戴上Kate的头饰向学生介绍自己一周的日程安排：(下图仅供参考)Hello, boys and girls. Glad to see you again! I am a busy cat. I go fishing on Sunday! I draw pictures on Monday. I play games on Tuesday. I call my friends on Wednesday. I play games on Thursday. I paint a picture on Friday. How about Saturday? Can you guess?教师引导学生用“Do y ou...?”进行猜测。
二年级上册英语教案-Unit2WHATDOYOUDOONSUNDAYLesson5北京课改版
二年级上册英语教案Unit 2 WHAT DO YOU DO ON SUNDAY?Lesson 5 北京课改版教学内容：本课为北京课改版二年级上册英语Unit 2的第五课时，主要围绕日常活动展开，学习句型"What do you do on Sunday?"以及回答"I watch TV/ read books/ play with friends"，通过学习，学生能够询问和描述自己在周日所做的事情，培养其日常英语交流能力。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课句型"What do you do on Sunday?"以及回答"I watch TV/ read books/ play with friends"。
2. 过程与方法：通过图片展示、情景模拟、小组讨论等方式，提高学生的英语听说能力，培养其合作学习的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高其学习积极性，使其能够在日常生活中运用所学英语进行交流。
教学难点：1. 正确发音和记忆新词汇：watch, read, play, with等。
2. 理解和运用句型"What do you do on Sunday?"进行询问和回答。
教具学具准备：1. 教师准备：PPT课件、单词卡片、教学录音机、教材。
2. 学生准备：教材、笔记本、彩色笔。
教学过程：1. 导入：通过播放一首关于周末活动的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，引入本课主题。
2. 新课展示：通过PPT展示本课句型"What do you do on Sunday?"以及相关词汇，引导学生跟读并模仿。
3. 情景模拟：设置不同的情景，让学生分组进行对话练习，运用所学句型和词汇进行交流。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己在周末的活动，并运用所学句型进行询问和回答。
二年级上册英语教案UNITTWOWHATDOYOUDOONSUNDAYLesson6-7北京版
二年级上册英语教案 UNIT TWO WHAT DO YOU DO ON SUNDAYLesson 67 北京版教学内容本课为北京版二年级上册英语教科书《What do you do on Sunday?》第六至七课，教学内容主要围绕星期天的日常活动进行。
学生将学习询问和描述个人在星期天的活动，如“Do you playfootball on Sunday?”，并能够用所学句型进行回答，如“I watch TV on Sunday.”。
课程将包括星期天活动的词汇学习，如“play chess”、“read books”等，以及基本语法点的运用，如一般现在时态。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课所学的词汇和句型，能够在真实情境中运用所学句型询问和描述星期天的活动。
2. 能力目标：通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语口语表达能力，增强学生的交际意识。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生合作学习的习惯，增强学生用英语进行日常交流的信心。
教学难点1. 词汇记忆：学生需要记住本课所学的星期天活动相关词汇，并能够正确使用。
2. 语法运用：学生需要理解并正确运用一般现在时态来描述日常活动。
3. 交际表达：学生需要学会在实际交流中灵活运用所学句型，进行询问和回答。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放教学视频和音频，展示PPT课件。
2. 词汇卡片：用于帮助学生记忆和理解新词汇。
3. 角色扮演道具：用于模拟真实情境，进行角色扮演练习。
教学过程1. 热身活动：通过播放与本课内容相关的英语歌曲，营造英语学习氛围，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：利用PPT展示星期天的各种活动图片，引导学生学习新词汇。
3. 句型学习：通过听录音、模仿跟读、小组练习等方式，让学生学习并掌握本课句型。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实情境，运用所学句型进行交流。
板书设计作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固所学知识。
北京版二年级上册英语课文
北京版二年级上册英语课文Unit 1: My SchoolHello! My name is Amy. I am in Class 1, Grade 2. I go to Dongcheng Primary School. My school is big and beautiful. It has a big playground, a library, a computer room, and a music room.My classroom is on the third floor. There are twenty desks and chairs in the classroom. There is a big whiteboard on the front wall. There are also many pictures on the wall. We have English, Chinese, math, and other subjects.We have a lot of fun in our school. We have P.E. class twice a week. We can play games and run on the playground.It's so cool! We also have art class. We can draw and paint.I like art class very much.I love my school! I can play with my friends and learn alot of things here. I hope you can come and visit my school one day.Unit 2: My FamilyHello! My name is Tony. This is a photo of my family. In the photo, there are four people. They are my father, my mother, my sister, and me.My father's name is Jack. He is a teacher. He is tall and strong. He likes playing basketball. My mother's name is Lily. She is a nurse. She is kind and beautiful. She likes singing and dancing.My sister's name is Sarah. She is five years old. Shelikes playing with dolls. She is very cute and she loves me very much.I love my family. We often go to the park on weekends. We play games, have a picnic, and have a lot of fun. I am veryhappy to have such a lovely family. I hope you can meet my family one day.Unit 3: My FriendsHello! My name is Lucy. I want to introduce my friends to you. They are Lisa, Mike, and Tom.Lisa is my best friend. She has long hair and big eyes. She is very smart. She likes reading and drawing. We often play together after school.Mike is very funny. He likes telling jokes and making people laugh. He is also good at sports. He can run very fast and jump very high.Tom is a new student in our class. He is very kind and helpful. He always helps us with our homework. He is good at math and English.I love my friends. We often study and play together. I hope we can be good friends forever. Thank you for listening to my introduction.。
小学英语北京版二年级上册U2单元测试
小学英语北京版二年级上册U2单元测试-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1小学英语（北京版）二年级上册单元测试Unit 2 WHAT DO YOU DO ON SUNDAY?听力部分（40分）一、听一听，排一排。
（根据录音内容，给下列图标上正确的序号。
）（8分）二、根据录音选择正确的回答。
（12分）（）1.A.I often go to the cinema. B. Yes, I do.（）2.A.No, I don’t. B. No, I am not.2（）3.A.It’s Friday. B. I go to the zoo on Friday.（）4.A.No, I don’t. B. Yes, I can.三、听录音连线。
（根据录音内容，把相对应的图片连在一起。
）（8分）四、听录音圈图片。
根据听到的内容圈出正确图片的序号。
（12分）31. A． B.2. A. B.3. A. B.4. A. B.笔试部分（60分）五、找出与图片对应的句子，用字母序号表示。
（12分）A. go to see my grandparentsB. go to the zooC. read booksD. draw picturesE. go to see a filmF. play with animals4（）（）（）（）（）（）六、看图，读单词，将单词与相应的图片连线。
（8分）七、看英文选中文。
（16分）（）1. you A.他 B.你（）2. class A.课 B.教室（）3. we A.他们 B.我们（）4. zoo A.公园 B.动物园（）5. grandma A.祖母 B.祖父（）6. eagle A.小鸟 B.老鹰（）7. film A.电影 B.电影院（）8. park A.博物馆 B.公园八、看图连线。
（8分）zoo park museumcinema56 九、看图，读单词，找出与图片相符的单词，将其序号填在括号内。
北京版-英语-二年级上册-Unit2 WHAT DO YOU DO ON SUNDAY Lesson6 同步教案
Lesson6 参考教案【内容来源】北京出版社（一起点）二年级上册Unit2 What do you do on Sunday?一、教学目标与要求（Teaching aims and request）1. 能用“What do you do on ...?”询问他人“周几做什么”，并能用“My parents andI ... .” 或“I ... .”回答他人的询问。
2. 能听懂、指认并读出单词及短语Friday、Saturday、Sunday、zoo、go to the zoo、draw pictures、read books、go to the farm、play with the animals。
3. 能跟随录音说唱本课小韵文。
二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)（一）重点（Points）能用“What do you do on ...?”询问他人“周几做什么”，并能用“My parents and I ... .” 或“I ... .”回答他人的询问。
（二）难点 (Difficulties)1. 正确朗读句子：My parents and I go to the farm. I play with the animals.(2) 在表达“我和某人”的时候英语用“ ... and I”的方式表达。
三、课前准备（Teaching preparation）本单元单词图片、配套光盘、学生活动用书、有关动物的worksheet、白纸和蓝色A4纸。
四、教学建议(Teaching suggestions)(一) Listen and say1. 导入(1) 教师与学生共同演唱歌曲Old MacDonald Had a Farm(网络资源)。
(2) 教师呈现各种动物的图片并与学生进行交流：“Look!These are animals. I like animals. Do you like animals? I like birds, fish, and rabbits. Birds can fly. Fish can swim. Rabbits are cute. And they are beautiful. What animals do you like? Why?”(部分学生能用简单的英语回答喜欢的原因，如，cutE.big、nice等)2. 学习对话(1) 观察主题图，猜测对话。
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Unit2 WHAT DO YOU DO ON SUNDAY?
Lesson 8
一、学情分析：
对于小学生，周末活动安排及学校生活是他们再熟悉不过的，尤其是自己的周末怎么过，现在的孩子业余生活也很丰富，设计课堂教学时除课文中的Greeting等，learn handwriting, dance 也可让学生用英语初步感知。
小学生正是玩心重的时候，所以这节课中尽量准备一些游戏，活动，调动他们学习英语的积极性，在设计活动时更应注意充分考虑各个层次的学生，避免成绩差的孩子掉队，出现两极分化现象。
一、教学目标:
1.全体学生能理解e, ea,ee，ey发音
2.部分学生能初步运用What do you do on Saturday?、I often...来谈论活动安排。
3.全体学生能够感知含有实意动词的一般现在时特殊疑问句语音语调。
二、教学重难点：
1.能运用句型What do you do on Sunday?、Let’s ...谈论活动安排。
2.理解e,ea,ee,ey发音
四、教具准备：
卡片、课本、多媒体
三、教学过程：
(一)热身
1、Greetings
2、出示单词卡
e,ea,ee,ey
(二)呈现
提问What do you do on Sunday?
Listen and repeat（注意模仿语音语调）分角色朗读。
(三)练习
1. 出示课文挂图，播放录音或教学光盘，请学生跟读，然后全班分角色朗读，表演对话。
2. 请学生先观察Look and read部分的内容，试着读单词。
3.完成书中练习
四、作业
1. 听录音，模仿跟读。
2. 使用“What do you do on Sunday?”句型与同学进行对话。