沪科版物理八年级下册10.5《机械效率》ppt课件
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沪科版八年级物理下教学课件：第十章 第五节 机械效率
第十章 机械与人
2．如图10－5－4所示，用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物 提到同一高度，使用___乙_____滑轮能够省力，使用___甲_____ 滑轮机械效率较高。(均选填“甲”或“乙”)
图10－5－4
第十章 机械与人
知识点2 机械效率的计算 3．如图10－5－5所示，工人利用滑轮组将沙子从地面提
第十章 机械与人
[点拨] 在实际计算中，机械效率通常用百分率表示， 没有单位；由于 W 总＞W 有，所以WW有总＜1，因此机械效率必然小 于 100%。
第十章 机械与人
二 影响滑轮组机械效率的因素 1．同一滑轮组，载重越大，机械效率越_____高___，所以 滑轮组在满载情况下工作，可以增大有用功所占总功的比例， 提高机械效率。 2．相同载重的情况下，动滑轮的重力越____小__，机械效 率越高，减小滑轮组中动滑轮的自重，可以减小额外功占总功 的比例，提高机械效率。 3．改进机械结构，在滑轮的转轴上加润滑油，可以减小 ____摩__擦__阻__力__，减小额外功占总功的比例，提高机械效率。
图10－5－5
第十章 机械与人
[解析] (1)由图知，n＝2，拉力端移动的距离：s＝2h＝2×6
m＝12 m，拉力做功：W 总＝Fs＝300 N×12 m＝3600 J。
(2)忽略摩擦和绳重，W 额＝(G 桶＋G 动)h＝(m 桶＋m 动)gh＝(8 kg
＋2 kg)×10 N/kg×6 m＝600 J。
第十章 机械与人
互动探究
类型一 机械效率 例1 关于机械效率，下列说法正确的是( D ) A．有用功越大，机械效率就越高 B．额外功越大，机械效率就越低 C．总功越大，机械效率就越低 D．有用功与总功的比值越大，机械效率就越高
沪科版《10.5机械效率》PPT课件
有用功、额外功与总功：
目 的:
有用功:
提升物体
提升物体所做的 功Gh 提升动滑轮所做的 功G0h 人对动滑轮所做的 功Fs 额外功 W额外
额外功:
总 功:
总功 ＝ 有用功 ＋ W总 ＝ W有用 ＋
有用功、额外功与总功：
目 的:
有用功:
提升物体
提升物体所做的 功Gh 克服斜面摩擦所做 的功fs 人拉物体所做的功 Fs 额外功 W额外
第十章
机械与人
第五节 机械效率
课堂引入：
h=0.1m G轮=0.4N G物=2N
一：概念
有用功：直接对物体所做的功（工作目的）。
G/N
2
h/m
0.1
W直/J
0.2
F/N
1.2
s/m
0.2
W机/J
总功：利用机械所做的功（实际付出）。
额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响， 而不得不做的功（无用付出）。
额外功:
总 功:
总功 ＝ 有用功 ＋ W总 ＝ W有用 ＋
有用功、额外功与总功：
s/ F/ s F
目 的:
有用功:
移动物体
克服摩擦所做的功 克服滑轮轴之摩擦 所做的功 人对滑轮组所做的 功 额外功 W额外
额外功:
总 功:
总功 ＝ 有用功 ＋ W总 ＝ W有用 ＋
二、机械效率-三种方法做的总功一样么？
由图可知 n = 3
s= 3 L = 3×1米= 3米
W总 = F s = 60牛×3米= 180焦 150 焦 η= ———— = ————— = 83.3% W总 180焦 W有用
练一练
1、判断下面说法中是否正确． ⑴、有用功越多，机械效率越高（ ⑵、额外功越少，机械效率越高（ ）
沪科版初中物理八年级全册课件-10.5 机械效率3
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
动滑轮重一定,物重越大，机械效率 越高。 物重一定，动滑轮越重，机械效 率低。
影响滑轮组机械效率的因素：G物、G动、 绳重和摩擦
三、理解机械效率的含义
起重机的机械效 率是45%，它表 示什么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功 的比值是45%，也可以说有用功在总功中所占
的百分比是45%，另外的55％是额外功。
1
对沙子做功
2
对沙子做功
3
对沙子做功
1 对桶做功
2 对桶做功 3 对口袋做功
克服身体重做功对滑轮Fra bibliotek功对滑轮做功
一、机械效率：
1．定义：有用功跟总功的比值。
2．公式： W有
W总
3．用百分数表示。总小于1。
总之， 要找到一个做 功过程中的有用功，我们 必须先明确做功的目的， 然后才可以确定有用功。
变”）
1
对沙子做功 600J
2
对沙子做功600J
3
对沙子做功600J
1 对桶做功
3120J
2 对桶做功
780J
3 对口袋做功
690J
2520J
180J
90J
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
动滑轮重一定,物重越大，机械效率 越高。 物重一定，动滑轮越重，机械效 率低。
影响滑轮组机械效率的因素：G物、G动、 绳重和摩擦
三、理解机械效率的含义
起重机的机械效 率是45%，它表 示什么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功 的比值是45%，也可以说有用功在总功中所占
的百分比是45%，另外的55％是额外功。
1
对沙子做功
2
对沙子做功
3
对沙子做功
1 对桶做功
2 对桶做功 3 对口袋做功
克服身体重做功对滑轮Fra bibliotek功对滑轮做功
一、机械效率：
1．定义：有用功跟总功的比值。
2．公式： W有
W总
3．用百分数表示。总小于1。
总之， 要找到一个做 功过程中的有用功，我们 必须先明确做功的目的， 然后才可以确定有用功。
变”）
1
对沙子做功 600J
2
对沙子做功600J
3
对沙子做功600J
1 对桶做功
3120J
2 对桶做功
780J
3 对口袋做功
690J
2520J
180J
90J
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
沪科版八年级物理第十章机械与人 第五节机械效率(共18张PPT)
2、额外功 （ W额）： 使用机械做功时，对我们无用，但又不 得不做的功。
3、总功 （ W总）： 使用机械做功时，动力做的功。
4、关系
W总＝ W额 + W有
水桶与水的对话
一个人用水桶从井里打水,做的有用功是什么？做 的额外功是什么？
对水做的功为有用功，对桶做的功为额外功。
若水桶掉在水中,把桶捞起来,水桶里带上一些水，则 做的有用功又是什么？做的额外功又是什么？
解：
W有＝ Gh ＝200N×2m ＝ 400J
S＝2h ＝2×2m ＝ 4m
W总＝ FS ＝120N×4m ＝ 480J
Hale Waihona Puke η=W有 W总×100%
=
400J 480J ×100%
＝ 83.3%
实验探究 滑轮组的机械效率总是一定的吗？
按右图所示方式组装滑轮组，并
使用该滑轮组分别将甲、乙两组钩码 提起，再将两次实验数据填入下表中。
2、三种方法做的额 外功不同。
3、如果给你选择， 你选用哪种方法做功？为 什么？
做相同的有用功时， 做的额外功最少。
为了衡量做功时使用的机械的优劣，物理 学中引 入了机械效率这个物理 量。
知识点
二、机械效率 （ η ） 1、定义： 有用功跟总功的比值叫机械效率 。
2、公式：
η=
W有 W总 ×100%
F1
s
我们目的是为了提起
钩码，因此提起钩码 做的功叫有用功。
h
用动滑轮将钩码匀速提升时，由 于动滑轮有重力，动滑轮与绳子间有 摩擦，因此需要额外提起动滑轮和克 服摩擦力做功。这部分功叫做额外功。
用动滑轮将钩码匀速提升， 对谁做了功？
提起钩码
提起动滑轮 克服摩擦力做功
3、总功 （ W总）： 使用机械做功时，动力做的功。
4、关系
W总＝ W额 + W有
水桶与水的对话
一个人用水桶从井里打水,做的有用功是什么？做 的额外功是什么？
对水做的功为有用功，对桶做的功为额外功。
若水桶掉在水中,把桶捞起来,水桶里带上一些水，则 做的有用功又是什么？做的额外功又是什么？
解：
W有＝ Gh ＝200N×2m ＝ 400J
S＝2h ＝2×2m ＝ 4m
W总＝ FS ＝120N×4m ＝ 480J
Hale Waihona Puke η=W有 W总×100%
=
400J 480J ×100%
＝ 83.3%
实验探究 滑轮组的机械效率总是一定的吗？
按右图所示方式组装滑轮组，并
使用该滑轮组分别将甲、乙两组钩码 提起，再将两次实验数据填入下表中。
2、三种方法做的额 外功不同。
3、如果给你选择， 你选用哪种方法做功？为 什么？
做相同的有用功时， 做的额外功最少。
为了衡量做功时使用的机械的优劣，物理 学中引 入了机械效率这个物理 量。
知识点
二、机械效率 （ η ） 1、定义： 有用功跟总功的比值叫机械效率 。
2、公式：
η=
W有 W总 ×100%
F1
s
我们目的是为了提起
钩码，因此提起钩码 做的功叫有用功。
h
用动滑轮将钩码匀速提升时，由 于动滑轮有重力，动滑轮与绳子间有 摩擦，因此需要额外提起动滑轮和克 服摩擦力做功。这部分功叫做额外功。
用动滑轮将钩码匀速提升， 对谁做了功？
提起钩码
提起动滑轮 克服摩擦力做功
沪科版八年级第10章第五节机械效率课件(共34页ppt)
§10.5 机械效率
炎炎夏日，来一块冰凉可口的西瓜吧！
铁桶:10N 木桶:20N
铁桶:10N 木桶:20N
再仔细想想： 1.小王最终的目的是什么？ 2.绳子的拉力对哪些物体做了功？ 3.哪些功是我们需要的？
哪些功是我们不需要又不得不做的？
一、三种功
有用功
机械所做的有用的功
额外功
克服机械本身的重力和摩擦力 所做的无用，但不得不做的功
f
F’
明确工作目的:
拉重物匀速前移L米
L
s
η=
W有用
———— =
fL
—————
×
100％
W总
Fs
W有用 = F L = f L
W总 = F s
练习2：
图中，物体与地面间的摩擦力是150N，在绳端加以 60 N的水平拉力使物体匀速向右移动了 1m，则滑轮组的 机械效率为多少?
解：
W有用= f L = 150N×1m= 150J
对桶所做的功
G桶=10N
ｈ=10m
有用功 额外功
W有 = G泥土·h = 180N·10m = 1800J
W额 = G桶·h = 10N·10m = 100J
G桶=10N
ｈ=10m
总功
绳子拉力所做的功
一、三种功
F G泥土=180N
有用功 额外功
W有 = G泥土·h = 180N·10m = 1800J
(2) W总= F s = 250N×6m =1500J
(3)
η=
——WW—有总用—
=
1200J
————×100％
1500J
=
80%
练习2：
工人利用如图所示的滑轮组提升重物，
炎炎夏日，来一块冰凉可口的西瓜吧！
铁桶:10N 木桶:20N
铁桶:10N 木桶:20N
再仔细想想： 1.小王最终的目的是什么？ 2.绳子的拉力对哪些物体做了功？ 3.哪些功是我们需要的？
哪些功是我们不需要又不得不做的？
一、三种功
有用功
机械所做的有用的功
额外功
克服机械本身的重力和摩擦力 所做的无用，但不得不做的功
f
F’
明确工作目的:
拉重物匀速前移L米
L
s
η=
W有用
———— =
fL
—————
×
100％
W总
Fs
W有用 = F L = f L
W总 = F s
练习2：
图中，物体与地面间的摩擦力是150N，在绳端加以 60 N的水平拉力使物体匀速向右移动了 1m，则滑轮组的 机械效率为多少?
解：
W有用= f L = 150N×1m= 150J
对桶所做的功
G桶=10N
ｈ=10m
有用功 额外功
W有 = G泥土·h = 180N·10m = 1800J
W额 = G桶·h = 10N·10m = 100J
G桶=10N
ｈ=10m
总功
绳子拉力所做的功
一、三种功
F G泥土=180N
有用功 额外功
W有 = G泥土·h = 180N·10m = 1800J
(2) W总= F s = 250N×6m =1500J
(3)
η=
——WW—有总用—
=
1200J
————×100％
1500J
=
80%
练习2：
工人利用如图所示的滑轮组提升重物，
10.5机械效率(课件)沪科版八年级物理全一册
W总
（机械效率一般用百分数表示，没有单位 ）
思考机械效率会大于１吗？为什么？
因为额外功的存在，有用功总小于总功，所以机械效率总 小于1（ η <1）。
功率表示做功的快慢,机械效率表示机械做功的有效程度,即 有用功占总功的比例,两者没有必然的联系,所以”功率大则机械 效率就高”的说法是完全错误的。
一些机械的机械效率：
机械效率
G1=G2，F1=F2，重物上升高度相同，
比较两拉力所做的功W1
W2及两
滑轮的机械效率η1
η2 。
如何提高机械效率:
(1)增加有用功 (如同一滑轮组 , 提升重物越重 , 机械效率越高 )
W有 W总
W有 W有 W额
(2)减小额外功 (如不同滑轮组 , 提升相同的重物 , 动滑轮重越 小的机械效率越高 )
额外功是 克服水的重力做功 ，总功是 拉力所做的功 。
人 提 1.对砂子做功 沙 子 2.对桶做功 做 功 3.克服自重做功
人 1.对砂子做功 拉 滑 2.对桶做功 轮 做 功 3.对动滑轮做功
人 1.对砂子做功
拉
滑 轮
2.对口袋做功
做
功 3.对动滑轮做功
机械效率
有用功与总功的比值，叫机械效率
公式： W有
沪科版 第十章第五节
机械效率
通过一动滑轮用80 N的拉力提起重为200N的 重物，使重物提高2m。 （1）拉力做多少功距离:S=2h=2×2m=4m W用机械=FS=80N×4m=320J W直接=Gh=200N×2m=400J
为什么利用实际机械做的功大于不用机械直接用手 做的功呢 ？
起重机的 机械效率 是60%， 它表示什 么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟 总功的比值是60%，也可以说有用功在总
（机械效率一般用百分数表示，没有单位 ）
思考机械效率会大于１吗？为什么？
因为额外功的存在，有用功总小于总功，所以机械效率总 小于1（ η <1）。
功率表示做功的快慢,机械效率表示机械做功的有效程度,即 有用功占总功的比例,两者没有必然的联系,所以”功率大则机械 效率就高”的说法是完全错误的。
一些机械的机械效率：
机械效率
G1=G2，F1=F2，重物上升高度相同，
比较两拉力所做的功W1
W2及两
滑轮的机械效率η1
η2 。
如何提高机械效率:
(1)增加有用功 (如同一滑轮组 , 提升重物越重 , 机械效率越高 )
W有 W总
W有 W有 W额
(2)减小额外功 (如不同滑轮组 , 提升相同的重物 , 动滑轮重越 小的机械效率越高 )
额外功是 克服水的重力做功 ，总功是 拉力所做的功 。
人 提 1.对砂子做功 沙 子 2.对桶做功 做 功 3.克服自重做功
人 1.对砂子做功 拉 滑 2.对桶做功 轮 做 功 3.对动滑轮做功
人 1.对砂子做功
拉
滑 轮
2.对口袋做功
做
功 3.对动滑轮做功
机械效率
有用功与总功的比值，叫机械效率
公式： W有
沪科版 第十章第五节
机械效率
通过一动滑轮用80 N的拉力提起重为200N的 重物，使重物提高2m。 （1）拉力做多少功距离:S=2h=2×2m=4m W用机械=FS=80N×4m=320J W直接=Gh=200N×2m=400J
为什么利用实际机械做的功大于不用机械直接用手 做的功呢 ？
起重机的 机械效率 是60%， 它表示什 么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟 总功的比值是60%，也可以说有用功在总
沪科版初二物理下册《第五节 机械效率》课件
对水桶所做的功是有用功，对水所做的功是额外功， 故C正确，D错误。
知1－讲
总 结
拓展：三种机械各种功的比较
机械功
有用功
杠杆
W有用＝Gh
滑轮组(提重物)
W有用＝Gh
斜面
W有用＝Gh
克服杠杆本身 克服动滑轮重、绳重、 克服摩擦力所 重力、摩擦力 摩擦力所做的功 做的功 所做的功 ①W额外＝W总－W有用 ①W额外＝W总－ 额外功 W额外＝W总－W ②若不计绳重、摩擦 W有用 力，W额外＝G动h ②W额外＝ fL 有用 总功 W总＝Fs W总＝Fs W总＝FL
知3－讲
【例3】在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组 滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑
轮测得前4组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测
得第5组数据，测得数据如下表：
实验 次数 1 2 3 4 5 动滑轮重 G动/N 0.5 0.5 0.5 0.5 1 物重 G/N 1 1 2 4 4 物体上 升高度 h/m 0.1 0.2 0.1 0.1 0.1 动力作用 滑轮组的 动力 点移动距 机械效率 F/N 离s/m η/% 0.7 0.3 47.6 0.7 0.6 47.6 1.1 0.3 60.6 2 0.3 ① ② 0.5
知3－讲
【实验步骤】
1. 照课本图，把滑轮组和刻度尺安装好，测出钩码G
的值，并记录表中。 2. 匀速竖直拉动弹簧测力计，使钩码G上升，读出弹 簧测力计所示拉力F的值 ，从刻度尺读出钩码升高 的距离h和弹簧测力计移动的距离S，记录数据在表
格中。
3. 分别算出有用功和总功、机械效率。记录结果。 4. 再安装另外的滑轮组，再重复上面的实验。
功用于剪纸 D．若作用在剪刀上的动力做功1 J， 则有0.8 J 的功用于剪纸
知1－讲
总 结
拓展：三种机械各种功的比较
机械功
有用功
杠杆
W有用＝Gh
滑轮组(提重物)
W有用＝Gh
斜面
W有用＝Gh
克服杠杆本身 克服动滑轮重、绳重、 克服摩擦力所 重力、摩擦力 摩擦力所做的功 做的功 所做的功 ①W额外＝W总－W有用 ①W额外＝W总－ 额外功 W额外＝W总－W ②若不计绳重、摩擦 W有用 力，W额外＝G动h ②W额外＝ fL 有用 总功 W总＝Fs W总＝Fs W总＝FL
知3－讲
【例3】在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组 滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑
轮测得前4组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测
得第5组数据，测得数据如下表：
实验 次数 1 2 3 4 5 动滑轮重 G动/N 0.5 0.5 0.5 0.5 1 物重 G/N 1 1 2 4 4 物体上 升高度 h/m 0.1 0.2 0.1 0.1 0.1 动力作用 滑轮组的 动力 点移动距 机械效率 F/N 离s/m η/% 0.7 0.3 47.6 0.7 0.6 47.6 1.1 0.3 60.6 2 0.3 ① ② 0.5
知3－讲
【实验步骤】
1. 照课本图，把滑轮组和刻度尺安装好，测出钩码G
的值，并记录表中。 2. 匀速竖直拉动弹簧测力计，使钩码G上升，读出弹 簧测力计所示拉力F的值 ，从刻度尺读出钩码升高 的距离h和弹簧测力计移动的距离S，记录数据在表
格中。
3. 分别算出有用功和总功、机械效率。记录结果。 4. 再安装另外的滑轮组，再重复上面的实验。
功用于剪纸 D．若作用在剪刀上的动力做功1 J， 则有0.8 J 的功用于剪纸
沪科版八年级物理10.5机械效率课件 (共24张PPT)
2.使用机械效率高的机械，一定不（ C ）
A.省距离
B.省力
C.省功
D.无法判断
3.如图所示，搬运工人用滑轮将重为425 N的 重物匀速提升4 m，所用拉力为250 N，时间 为20 s. 则此过程中有用功是__1_7_0_0__J，额外 功是__3_0_0___J，拉力的功率是_1_0_0___W，滑 轮的机械效率是___8_5_%___.
动滑轮的机械效率：
W有用 100%= 1 700 J 100%=85%.
W总
2 000 J
谢谢
第10章 机械与人
第5节 机械效率
什么是效率？
复习导入： 1.功的两个要素 （1）作用在物体上的力； （2）物体在力的方向上通过的距离． 2.功的计算公式： W＝Fs或W＝Gh
1.有用功（W有用）：使用机械时，对人 们有用的功叫有用功. 也就是为了达到目的人 们必须做的、对人们有利用价值的功，即机 械对物体做的功，它等于不用机械而直接用 手做的功. 例如：利用机械提一桶水上楼， 对桶里的水所做的功对人们有用，水重乘提 升高度就是有用功，W有＝G水h.
4.机械效率 （1）定义：有用功与总功的比值叫做机 械效率． （2）公式：
= W有 100 %.
W总
（3）η一般用百分数表示，没有单位．
（4）使用任何机械都不可避免地要做 额外功，有用功总是小于总功，所以机械 效率总是小于1的．
W有 100% W有 100%.
W总
W有 W额
因为W额＞0，所以η＜1．
例题讲解：
用一动滑轮，将200 N的货物匀速提升
2 m，所用的拉力F为120 N，此动滑轮的机
械效率是多少？
解：W有＝Gh＝200 N×2 m＝400 J， W总＝Fs＝120 N×4 m＝480 J，
10.5机械效率八年级物理下册课件(沪科版)
(2)η
＝
W W
有 总
×
100%
＝
70 100
J J
×
100%
＝ 70 % 。
(3) 方法一：不计绳重和摩擦
N － 350 N ＝ 150 N 。
，G 动 ＝ nF － G 物 ＝ 2×250
方法二：不计绳重和摩擦
，W
额＝
G
动
h ，G
动＝
W额 h
＝
30 0.2
J m
＝ 150 N 。
五、滑轮机械效率 重点微视
机械效 率η/% 47.6
47.6
60.6
（1）实验中应竖直向上__缓__慢____拉动弹簧测力计。 (2)第4次实验测得的机械效率为__6_6_._7___%。 (3)比较__1_、__2___两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被 提升高度无关；比较第3、4次实验数据可知，同一滑轮组，_所__提__升__钩__码__的__重__力_越 大，机械效率越高。第4次拉力做的额外功与第3次相比___增__大___(选填“增 大”“减小”或“不变”)，由此可见，机械效率提高的原因是：___ ___有__用__功_增__大__比___额__外__功__增__大___得__多__得__多__，__从__而__使__有__用__功__在__总__功__中__所__占__的__比__值__增大
四、如何提高机械效率
1、减小机械自重，改进机械的结构使它 更合理、更轻巧
2、 减小机械间的摩擦等来减小额外功。
3、加强机械运动部位的润滑,在使用中按 照技术规程经常保养，使机械处于良好状态
4、在使用同一机械时尽可能增大有用功 ，如增加每次提升重物的重力。
沪科版简单机械《机械效率》PPT.
需测物理量
1.钩码重G 2绳端拉力F 3物体上升高度h 4.绳端移动距离 s
实验原理:
G物 h
F动力 S动力
不同的滑轮组提升相同的物体
1N 0.05cm
0.05J
1N
0.05cm 0.05J
结论
机械效率η与动滑轮重有关。提升物重相 同时，动滑轮越重，机械效率越低
影响机械效率的因素
1动滑轮的重：提升物重相同，动滑轮越重， 机械效率η越低
2被提升的物体重：相同的滑轮组，提升物 体越重，机械效率η越高
3绳子与滑轮间的摩擦力
6、机械效率分析： （1）因为有用功总小于总功，所
以机械效率总小于1。且没单位。
因此：机械效率通常用百分数来表示。 例如：
起重机的机械效率：40-50%
W机>W手
1、有用功（W有）：无论采取那种方法 都必须做的功。即：为达到目的所必须做的功。
（1）举高重物时：W有=G物·h
（2）在粗糙水平面上移动物体时：
W有=f·s
2、额外功（W额外）：并非人们需要但 又不得不做的功
（1）克服机械自重做功：
使用动滑轮或滑轮组时：
W额外=G动滑轮·h
（2）克服机械间的摩擦做功：
3.. 下列关于滑轮组机械效率的说法中正确的是( ) A. 机械效率越高的滑轮组越省力 B. 机械效率越高的滑轮组做功越快 C. 机械效率越高的滑轮组，有用功跟总功的比值越大 D. 有用功做得越多，滑轮组的机械效率越大
4．某机械的机械效率为80%，使用它做400J 的有用功，需同时做_________J的额外功。
测滑轮组的机械效率
1、功的两个要素：
一是作用在物体上的力。 二是物体在力的方向上通过的距离。
沪科版物理八年级10.5机械效率第1课时机械效率课件
的物体。此时滑轮组的机械效率为 η2，则 W、η1、η2 分别是(不计绳重和摩擦)( B )
A．240 J 80% 85% B．300 J 80% 85% C．300 J 80% 80% D．240 J 75% 80%
二、填空题(11×2 分＝22 分) 14．如图所示，是一种小型千斤顶的示意图，用 100 N 的力将手柄竖直向下压 50 cm，
D．1 500 J，1 200 J
7．(4 分)一个人用动滑轮把重为 400 N 的货物提高 4 m，人对绳的拉力是 240 N，则有用
功是__1_6_0__0__J，总功是__1_9_2_0___J，额外功是_3__2_0____J，动滑轮的机械效率是_8_3_._3_%___。(结
果精确到 0.1%) 8．(4 分)体重为 400 N 的小明由于找不到其他的机械，只好亲自动手将 100 N 重的物体
后和改进前相比较( A )
A．做的总功减少了
B．做的有用功减少了
C．做的额外功增多了
D．拉力增大了
6．(4 分)用滑轮组将重 400 N 的物体提高 3 m，已知滑轮组的机械效率是 80%，则总功、
额外功分别是( B )
A．300 J，1 500 J
B．1 500 J，300 J
C．1 200 J，1 500 J
A．最省力的是②
B．最省力的是③
C．所做有用功最多的是①
D．机械效率最高的是③
4．(4 分)用同一滑轮组分别把 100 N 和 200 N 的重物匀速提高 5 m，如果不计摩擦，则
( C)
A．所做的总功相等
B．所做的有用功相等
C．所做的额外功相等
D．两次机械效率相等
5．(4 分)一台起重机经改进后提高了机械效率，把同一物体匀速提高同样的高度，改进
A．240 J 80% 85% B．300 J 80% 85% C．300 J 80% 80% D．240 J 75% 80%
二、填空题(11×2 分＝22 分) 14．如图所示，是一种小型千斤顶的示意图，用 100 N 的力将手柄竖直向下压 50 cm，
D．1 500 J，1 200 J
7．(4 分)一个人用动滑轮把重为 400 N 的货物提高 4 m，人对绳的拉力是 240 N，则有用
功是__1_6_0__0__J，总功是__1_9_2_0___J，额外功是_3__2_0____J，动滑轮的机械效率是_8_3_._3_%___。(结
果精确到 0.1%) 8．(4 分)体重为 400 N 的小明由于找不到其他的机械，只好亲自动手将 100 N 重的物体
后和改进前相比较( A )
A．做的总功减少了
B．做的有用功减少了
C．做的额外功增多了
D．拉力增大了
6．(4 分)用滑轮组将重 400 N 的物体提高 3 m，已知滑轮组的机械效率是 80%，则总功、
额外功分别是( B )
A．300 J，1 500 J
B．1 500 J，300 J
C．1 200 J，1 500 J
A．最省力的是②
B．最省力的是③
C．所做有用功最多的是①
D．机械效率最高的是③
4．(4 分)用同一滑轮组分别把 100 N 和 200 N 的重物匀速提高 5 m，如果不计摩擦，则
( C)
A．所做的总功相等
B．所做的有用功相等
C．所做的额外功相等
D．两次机械效率相等
5．(4 分)一台起重机经改进后提高了机械效率，把同一物体匀速提高同样的高度，改进
沪科版初中物理八年级全册课件-10.5 机械效率11
看课本P203 页例题，注意解题格式，完成下列练习
练习1、利用如图所示的滑轮组，在F=80N的
拉力作用下,将一个重为180N的物体匀速举高
1m，绳重、摩擦不计。求:
（1）W =？ 总
解：W总=Fxs=80Nx3m=240J
（2）W =？ 有用
W有=Gh=180Nx1m=180J W额=W总-W有=60J
(2)总功是多少？
W总=Fx有/W总=160J/200J=80%
谢谢
3.对动滑轮做功
3120J
780J
690J
你希望额外功多些还是少些呢？
一些机械的机械效率：
起重机的 机械效率 是60%， 它表示什 么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟 总功的比值是60%，也可以说有用功在 总功中占有60%，另外的40％是额外
一些机械的机械效率：
抽水机： 60%－80%
请
人重400N
计
桶重20N
算
动滑轮重10N
三
口袋重5N
种
地面到三楼高 功
6m
人 1.对砂子做功 提 600J
人 1.对砂子做功 拉 600J
人 1.对砂子做功 拉 600J
沙 子
2.对桶做功
滑 轮 2.对桶做功
滑 轮
2.对口袋做功
做
2520J 做
180J 做
90J
功 功 3.克服自重做功 功 3.对动滑轮做功
第五节 机械效率
小明家住在二楼，买了几袋大米，他 可直接用手提到二楼，也可使用动滑轮 提到二楼，使用动滑轮的作用为了省力 。
思考：
用手直接对大米 做功与手拉动滑 轮做功相等吗？
次 G/N h/m F/N 序 1 500 9 260
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