2018五年级下学期班主任工作总结
五年级下期班主任工作总结（精选17篇）
五年级下期班主任工作总结（精选17篇）五年级下期班主任工作总结（精选17篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们好好写一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的五年级下期班主任工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级下期班主任工作总结篇1本学期快结束了，我担任五（1）班的班主任，这是我担任的第二个学期，也是我作为班主任的第五年。
其实班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是有乐趣的。
下面我就这学期的工作做如下总结：一、班级管理。
开学初，我结合《小学生日常行为规范》《中小学生守则》特制定了一份班规，这样来考核学生的安全、纪律、学习、卫生、文明礼仪等方面。
通过一个学期的考评，班级大部分学生能遵守班级班规。
平时利用班会课进行对学生思想教育，特别是违反纪律的学生得反思自己的行为，其他学生起好监督作用。
这样一来，同学们的自觉性就提高了很多。
同时提出一些值得表扬的同学树立起班级的好榜样，这样在同学们心目中就有了努力争取的精神。
二、责任制曾经看过“魏书生教授”有关于班级管理的光碟及书籍，我记得最清楚的一句话是：“事事有人做，人人有事做，事事有时做，时时有事做，不怕没事做，就怕没人做。
”所以，我之后的班级管理工作中，我也试着运用了这样的方法。
的确，有的时候该放手让学生去做的，班干部不做，有的事情该班干部做的，我班主任不做，这样一来，大家都明白自己该干什么。
把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
当然，放手让学生做，我肯定是起好督促，检查的作用。
如：平时的各科作业，我也会不定时的抽查，课文的背诵，我也会抽背，如果查出有问题，那肯定是要进行责任追究制。
这样学生就明白自己的职责，并且严格要求自己及他人。
同时也培养了他们的责任心。
三、班干部的建立一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。
小学五年级下册班主任工作总结(优秀6篇)
肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结，那么你现在知道总结是怎么样子了吗？书包范文为您带来了小学五年级下册班主任工作总结（优秀6篇），希望能够为小伙伴们的写作带来一些参考。
五年级下学期班主任工作总结篇一本学期，我担任五年级的数学教学工作及班主任。
回顾这一学期的班级工作，有苦也有甜，有过懊恼，但更多的是收获。
尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰，学生的成长也记在心中。
现对自己一学期的班级工作总结如下：一、班级工作的措施本学期能承担班主任工作，是学校对我的信任，全力以赴想方设法做好班级工作，以期有一个理想的结果，为此我做了以下的工作：1、班干部竞选开学初始，利用班会时间由学生自愿和学生民主投票产生班干部。
在此次竞选中，共有十几位同学参加了竞选演讲，在演讲中学生们都表明了自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作不管结果如何，他们都表明了为班级为同学服务的思想，展现管理班级的能力。
根据他们的演讲，我们经过民主投票产生了班干部。
2、班规的制定与小队管理模式的实施俗话说“没有规矩不成方圆”，家有家法，校有校纪。
因此本学期初始，我根据本班实际，面对40个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子，由班干部拟定共同制定出了本班的班规。
制定好班规后，我又根据学生的特点和差异，分了八个小队，成立了自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。
小队中八个小队长主要工作任务为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，他们及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。
3、德育为首，加强学生的思想教育。
本学期，我以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全班学生的文明礼仪教育。
卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。
五年级班主任下学期工作总结5篇
五年级班主任下学期工作总结5篇1.五年级班主任下学期工作总结本学期我担任五年级的教育教学工作。
在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、多方面的素质，做了下面几点工作：1、学生遵守纪律的习惯。
在学校，纪律是教学质量的保证。
本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
2、学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，放学回家都会说：“老师，您辛苦了，再见！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
3.学生良好的卫生习惯。
良好的卫生习惯有助于孩子健康成长。
在课堂上，我纠正同学错误的读写姿势，教孩子们正确的刷牙方法，检查他们的个人卫生。
教育学生保持环境卫生，坚持每天一小扫。
4.做好学生的教育工作。
教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不在河里洗澡，不在危险区域玩耍，注意食品安全，不购买摊贩出售的不洁食品。
也要求同学们注意团结，课间不要打架，以免发生意外。
将安全隐患消灭在萌芽状态。
5、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。
老师要教好学生，除了做好校内的教育外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。
平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。
以前有六、七个同学时常与同学争吵，不完成家作。
经过老师和家长的多次教育，现在改变很大。
2018小学五年级班主任工作总结4篇.doc
2018小学五年级班主任工作总结4篇本文目录2017小学五年级班主任工作总结小学五年级班主任工作总结小学五年级班主任工作总结小学五年级班主任工作总结xx年，我担任五（4）班班主任兼教语文课。
在工作中我以热情的态度，百倍的信心，严谨的作风赢得了学校领导的信任和肯定。
团结同事，关心学生，做学生的知心人和良师益友。
1、师德方面在教育教学工作中，始终坚持面向全体学生，关爱后进生，教书育人，为人师表，坚守学校的“三条高压线”，严格遵守“三规范一要求”。
全期坚持出满勤。
10月获得优秀师德示范人。
2、教学工作方面根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
追求扎实有效的课堂教学。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。
把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。
使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
辅导学生参加市艺术节，书法获得两个二等奖（xx、xx），参加作文竞赛获xx市一、二等奖（xx、xx）教学情况：上期小14语文，课时6节，优秀率70%,合格率100%;小15语文课时7节，优秀率68%,合格率98%，下期14语文课时6节，优秀率72%,合格率100%;7各班级思想品德与社会3、班级工作（1）本学期进行家访28次，主动电访80余次。
10月获得班主任之星。
（2）家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提高，师生关系融洽。
（3）班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。
班主任工作连续3个月为一等奖（4）庆祝国庆比赛获学校三等奖，（5）关注班级整体工作教学质量的提高，积极协助各科任老师对班级教育教学4、语文教研方面本学期组织了4次常规检查，与语文组全体老师一起出题、审查了3次月知识检测和期中考试试卷。
组织了“做一个有道德的人”xx市首届硬笔和毛笔书法竞赛，组织了xx年度xx 省义务教育阶段学生作文竞赛，我们学部一共有312名同学参加，评出了一二三等奖获得者共72名同学，组织了我部默写比赛，有100多名学生获奖，在学部高度重视，全体班主任老师的宣传发动，我部小报名工作顺利，有168名学生加盟《xx日报》小，组织学校xx下期新文报我部组稿工作，组织学生参加xx市第五届中小学生书信比赛。
2018五年级下学期班主任工作总结3篇.doc
2018五年级下学期班主任工作总结3篇本文目录2018五年级下学期班主任工作总结五年级下学期班主任工作总结小学五年级下学期班主任工作总结时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。
现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五（1）班班主任今年是我工作的第三个年头了，也是作为班主任的第三年，虽说没什么经验，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。
下面我就这学期的工作做如下总结。
一、班集体建设我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，虽说到**上学已经有近一年的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。
这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。
学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、班干部培养一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。
这个核心，就是班主任领导下的班委会。
班干部是班集体中非常重要的组成部分。
我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。
通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。
五年级下期班主任工作总结4篇
五年级下期班主任工作总结4篇五年级下期班主任工作总结篇1我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三(3)班。
带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。
但也仅有硬着头皮干。
我主要从以下入手开展工作：1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。
"没有爱就没有教育"，"爱是打开学生心灵的钥匙"，这是每一位班主任都熟知的道理。
“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于理解他的教育和管理。
为了尽快地使自我对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。
课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时，想办法帮忙解决;在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。
同时与他们的家长坚持联系，取得家长的密切配合。
在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所代替，逐渐的喜欢这个团体并安心开始学习。
班主任还要进取参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但"可敬"并且"可亲"。
在担任初三(3)班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一齐练队列，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新团体的温暖，增强了新团体的凝聚力。
2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。
利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的进取性，学生往往会为了弥补自我的扣分而进取做好自我的本职工作甚至是额外工作。
另外，“人无完人”，我们应当允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。
学生犯错后不要立刻处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。
2018五年级班主任工作总结4篇
根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。 一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 1，班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的 时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生本人经过多年的实践，认为，作为班 主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使 自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班 长的统领和协调检查 ;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交 ; 体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检查;小组长的带头作用等。把班级 的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班 委会通过执行。 2，做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结， 多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之 一。其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想 工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督; 还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。在这一学年中，我 真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来， 过舒心的日子， 而班级的各项 工作仍能照常开展： 在这一学期中， 同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼 的主题队会活动， 人人争当规范生活动等。 对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了 优异的成绩。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。 1，组织、开展各种活动。除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是 组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意 识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息， 与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些”小人才”， 无论是出黑板报， 举行文艺演出， 还是召开运动会， 都让我省心不少， 并取得了不错的成绩。 如在全镇的五年级语文竞赛中，班中有吴超群等四个同学分别获得了二等奖和三等奖;在全 校的安全知识手抄报比赛中史裕来等四个同学获得了一等奖， 另外两个同学分别获得了二等 奖和三等奖的好成绩。这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。 2，注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣 的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相 互学习，相互提高的目的。我们班有两三个同学是参加学校象棋队，棋艺也不错，在学校组 织的棋赛中获得了一等奖。 我就发动这些小棋手们各自寻找几个得意门生， 进行师徒结对的 训练。如今已初步形成了以象棋和围棋为特色的班集体风貌。 三、早到校，勤沟通。 作为班主任，很多情况下需要早到校。新学期开学我早到校;收费早到校;考试早到校; 活动早到校;周一升旗早到校;邀请家长早到校。 做好班主任工作离不开家长的支持， 离不开课任教师的帮助支持。 需要与他们勤沟通， 取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与长沟通好，班级的各项活动，各 项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前 与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和 学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学 生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及 时。家访工作我坚决做到：困难学生(学习，生活)必访，问题学生必访，出现波动的学生必 访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生生病必访等。 这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。
小学五年级下册班主任工作总结【优秀4篇】
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五年级下期班主任工作总结4篇
五年级下期班主任工作总结五年级下期班主任工作总结精选4篇〔一〕五年级下期班主任工作总结时间过得飞快，五年级下期的班主任工作已经完毕了。
作为一位班主任，我感受到了非常深化和珍贵的体验。
以下是我这个学期的班主任工作总结。
学生的学习和生活是班主任所关注的重点。
在此学期，我深化理解了每一位学生、尽力帮助他们解决问题，并鼓励他们在课堂上尽力发挥自己的潜能。
班级中的许多学生在学习上都得到了进步，在班级的各个领域都有所进步。
有些学生一开场很内向，但是通过与班级中其他同学的互动和沟通，他们变得更加自信和开朗。
这种成长和进步让我非常自豪。
班级管理和组织是班主任工作中不可或缺的局部。
我在每周的班会和家长会上与家长和学生交流和沟通，以理解他们的问题和想法。
我也与其他教师合作，协调和制定课程方案，确保学生在各个领域都得到平衡的开展。
我们还组织了各种活动，如开展班级旅行、庆贺节日和参加公益活动等，这些活动使班级气氛更加融洽和积极。
良好的师生关系和家校合作是班主任工作的关键。
我通过与家长之间保持沟通和交流，帮助家长理解学生的成长、学习和生活情况。
此外，我也与同事们分享工作经历和资，持之以恒地完善自己的教育理念和技巧，并将这些思想应用到我的班级管理和课程教学中。
在师生、家校合作方面，我们获得了很好的成果，并且建立了结实的师生合作平台。
作为一名初任班主任，我在此学期中接触到了许多挑战和压力，但是我也从中获得了许多成长和收获。
我学会了处理冲突和协调不同的意见，同时也更加坚决了自己作为教育工作者的信念。
通过观察、学习和反思，我也更加明晰地认识了我的工作重心和方向，确定了自己将来的教育方向和目的。
总的来说，作为一名五年级下期的班主任，我认为我的工作除理解除许多学生和家长的后顾之忧外，还获益匪浅，更加坚决了自己的教育信仰和方向。
在将来的教育工作中，我会继续努力，进步自己的素质程度，为学生的成长和开展做出更大的奉献。
五年级下期班主任工作总结精选4篇〔二〕尊敬的校领导、家长们、亲爱的学生们：大家好！五年级下期班主任工作总结会议在此隆重召开，我作为五年级下期班主任，向大家汇报本学期的德育工作。
五年级下学期班主任工作总结(5篇)
五年级下学期班主任工作总结时间在不知不觉中，一学期的学习生活已经结束，在这一学年中，我担任五年级班主任。
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。
下面我就这学期的工作做如下总结：一、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
在本学期中，我班的学生在行为规范方面有这明显的进步。
学生懂礼貌了，知道讲文明了。
尊敬老师，见面行礼，主动向老师问好。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
我们的学生能保持教室与校园的卫生，从没有出现过随地吐痰，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象。
这对于我们五年级的学生来说，是最大的进步。
只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁，那么你都会被每一名学生的璀璨星光吸引，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。
二、抓班风，促成长，形成集体凝聚力。
班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。
所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
对于班干部，我采用“信任和放手”政策。
从本学期的成果来看，效果不错。
本学期中，我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。
然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
五年级下学期班主任工作总结(精选5篇)
五年级下学期班主任工作总结（精选5篇）五年级下学期班主任工作总结篇1中考工作已经结束，我班中考取得了十分好的成绩。
这与学校领导的重视和正确的管理，任课教师高度的职责感和敬业精神，以及善于调动学生学习的进取性等都是分不开的。
现将本学期班主任工作总结如下：一、德育工作本学期时间短，任务重。
所以在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一齐明时间，定任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自我的奋斗目标，在心中有了一个科学合理的计划。
在随后的几个月里，我及时注意学生的思想动向，及时和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。
我班出现了人人思稳，人人向上的可喜局面。
自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。
(一)树立班级奋斗目标。
没有目标，就没有动力。
“青春我做主，同心创风流”是我们班的目标，三年来成为我们全体学生前进的动力。
为激励学生奋发向上的斗志，我适时提出各个阶段的目标，同时又因人而异。
这一正确举措既能振奋学习精神又调动了全体学生的进取性。
(二)抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。
每到九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。
不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。
作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。
在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。
(三)培养良好的班风、学风。
众所周知，一个良好的班团体必须要有良好的班风、学风。
本期主要抓了两个方面的工作：一是健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。
严格班团体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。
学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到教师和同学们的认可。
因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自我的意志，并做到取长补短。
五年级下册班主任工作总结6篇
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五年级下学期班主任工作总结(4篇)
五年级下学期班主任工作总结本学期我继续担任了五年级班的班主任工作。
在几年的班主任工作中，使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。
”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢根据本班情况制定计划如下：一、本班学生基本情况分析：本班共有43位学生，其中70%为外地生。
本班学生思维活跃，个性张扬。
成绩不够理想，学习习惯较差，成绩不够理想，心浮气躁。
有些学生打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，集体观念不够强，缺乏基本的纪律观念……二、工作目标：本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
三、具体措施：1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。
及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。
小学五年级下学期班主任的工作总结(3篇)
小学五年级下学期班主任的工作总结本学期，我继续担任五（3）班的班主任及语文教学工作。
开学起，大部分同学关心集体，纪律性强，学习态度端正，成绩也较好;但有少部分同学学习不够自觉，作业不能按时完成。
并且班中有好几位外地生，个别学生是单亲孩子，由于父母离异，导致性格有些叛逆，尤其是班中的几个捣蛋分子，常会出现一些意想不到的事。
但是，如今你会发现这些孩子的主人翁意识强了;食堂就餐时，讲话的没了;下课抢擦黑板的，多了;课间的追逐打闹，少了;满地废纸等垃圾，看不见了。
大家你帮助我，我监督你，形成了积极向上的班风班貌。
一、日常行为规范的养成学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，为了建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。
加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面基本行为规范教育，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。
在具体的操作中，主要有以下几方面：（一）为人师表，率先垂范身教重于言教。
所有专家一致认为，孩子会自觉地模仿他们在日常生活中看到的事情。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为;要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。
我要求学生做到的，首先自己带头做到，以自己的一言一行影响学生，赢得学生的爱戴。
教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，教师更应该提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，为学生作出表率，当好学生健康的指导者和引路人。
（二）建立评比机制，营造竞争氛围为了规范学生行为，我结合学校的常规评比，从学生的学习、劳动、眼保健操、广播操、课间活动、路队、食堂就餐等各方面进行评比，在评比的过程中，针对学生上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起了很好的作用。
班中也涌现出了许多好人好事：班上同学有困难，主动伸出援助之手;积极参加学校组织的各项活动。
2018年小学五年级班主任工作总结范文3篇
严不容置疑， 班级管理更是班主任自唱主角的舞台。 传统的教育观念严重阻碍了和谐师生关 系的发展，形成了学生唯“老师命令”是从的不健康状况。长久以来学生的人格得不到尊重， 导致师生关系紧张，学生惧怕老师，很多教学行为都是因为慑于老师的威力而不得不为。因 此， 充分尊重学生的主体地位， 把教育民主落实到实处已成为当今教育的当务之急。 鉴于此， 在“自主管理型班级创建课题研究”中，我把追求民主和谐的班级管理氛围作为重中之重，充 分尊重学生的意见，尽量发挥每一个学生的主观能动性，做到人尽其用，促进学生的全面发 展。 一、 平等协商，制定班规 俗话说“没有规矩不成方圆”，家有家法，校有校纪，一个班集体的良好运作当然也离 不开严明的班规。学生是班级制度的实施者和执行者，如果班级制度得不到学生的认可，就 起不了应有的作用。在总结我个人以往班级管理经验的基础上，制定本班各项规章制度时， 我首先根据本班实际，草拟方案，再让班干部出初稿，最后在班会上征求全班同学的意见讨 论通过。最重要的是我们的班规不是一成不变的，面对 62 个正处于身心急剧变化中的性格 迥异的孩子，我们的班规也在适当的时刻作出具体的调整，以更好地服务于全班同学，为每 个孩子的成长护航。在具体实施过程中，这样的制度因为有群众基础，故而有生存的空间， 也最终保障了班级各项教学活动的顺利实施。
பைடு நூலகம்
虽然取得了些许成就，但也不可避免的遇到了一些困难。期间，由于自控力不够，有 些同学的行为出现了反复现象；还有的学生长期习惯于被老师“统治”，一旦接受同学的监督 就开始刁难同学，甚至恶语相向；还有的同学从来没有在班级中担任过职务，在管理中显得 比较盲目，甚至遭受挫折打击后不再愿意担当重任。最让人头疼的是个别单亲家庭的孩子，
由于家长的放任自流使得孩子形成了一些恶习， 教育过程中家长再次出现不配合现象， 作为 老师我个人孤掌难鸣。 我的工作步步维艰，遇到了很多困难和阻力，但我深信 “爱是阳光,可以把坚冰融化 ; 爱是春雨,能让枯萎的小草发芽; 爱是神奇,可以点石成金。”只要我坚持执着地付出，我的苦 心就会被我的学生所接受，我的学生也就能沐浴在爱地阳光中华茁壮成长。10 月小学五年 级班主任工作总结 2018 年小学五年级班主任工作总结范文（3） | 返回目录 时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快结束了，即将过去的 这一学期，我担任五(1)班班主任。为了在未来的日子里努力学习，更好地开展班主任工作， 把自己的班级带好，带出特色。 一、班集体建设 现在班级是五年级。 学生在经历了三、 四年级最顽皮的年段之后， 毕竟是长大了许多。 这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生 知道自己身处在集体之中， 应该为集体做出自己的一点贡献。 在集体中出现比较重大的事情 时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今 后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。 二、班干部培养 班干部是班集体中非常重要的组成部分。我了解到在前两年，班中的小干部多数是由 老师任命， 在当时确实发挥了不少作用。 随着学生年龄的增长， 集体意识、 竞争意识的增强， 本学期， 我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法。 让出四个名额由班级学生通过 竞选产生，自荐和推荐相结合。通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培 养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。 三、班级常规及少先队活动 班级常规始终紧抓不放。学生在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。 在学习习惯中，抓课前准备，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不可能很 好地把课堂学习到的知识接受进去。抓学生的作业书写，养成认真、整洁的书写习惯和爱惜 书本的习惯。抓学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳 动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教育学生懂文明、讲礼貌。结合学校评比常规两旗，培 养学生的班集体意识和集体荣誉感。本学期结合学校布置，对学生进行爱校教育。引导学生 意识到：爱校就像爱护自己的家一样，每个人都有责任。本学期按照大队部要求，组织学生 出了几期黑板报，出了墙报。在活动中，学生得到了能力的锻炼，培养了集体观念。 这一学期的工作是紧张和充实的。 教师、 学生都体验到了这一点。 为了迎接督导回访， 迎接规范化学校的验收，全校师生都付出了努力，我们班也是。回访、验收是短暂的，然而 我们的工作是无止境的。我们必须加倍努力，让学校成长之花开得更艳。小学五年级班主任 工作总结 2018 小学五年级班主任工作总结（4） | 返回目录
2018五年级班主任工作总结4篇
2018五年级班主任工作总结4篇*目录2018五年级班主任工作总结小学五年级班主任工作总结小学五年级班主任工作总结五年级班主任工作总结唐新江过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结一、班主任以身作则加强学生的思想教育工作以身作则，做学生的表率。
我在校努力做到尽职尽责，教书育人，为人师表，用自己的一言一行做学生的表率。
同时加强自身师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生。
加强学生思想教育工作，把德育工作放在首位，认真组织好班队会，重视《班主任手册》的利用，及时填写。
利用晨会、班队会等时间，深化爱国主义教育，激发学生热爱祖国，争做社会主义合格建设者和接班人的情感。
进行勤俭节约、艰苦朴素、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教育。
同时利用一切可利用的时间向学生进行卫生、路队、两操、礼仪等常规教育，组织学生开展各种活动，让学生明白“参与就是进步，提高就是奖励。
”培养他们的自学、自理、自护、自强自律精神和能力。
二、认真培养和选拔班干部组建强有力的班委会一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。
这个核心，就是班主任领导下的班委会。
本学期自开学来，我有意识地通过开展各种活动，观察、分析、发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力和开创精神以及奉献精神的学生来担任班干部。
当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。
特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如天天佩戴红领巾、穿校服，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手等等。
经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工合作，并且首先自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
其次，组建强有力的班委会。
做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。
五年级下期班主任工作总结范文5篇
五年级下期班主任工作总结范文5篇五年级下期班主任工作总结范文一本学期我担任了五年级教学工作与五年级的班主任工作，虽然工作量比其他老师多了一倍，但我仍然一如既往地努力搞好自己承担的每一项工作，努力与副班主任同心协力加强班务工作。
现将本学期班主任工作作如下回顾与总结：一、热爱学生，尊重学生，信任学生我相信学生在班主任老师的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。
在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。
这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动。
本学期每月一期黑板报放手让学生在各组长的带领下，从收集黑板报的内容、版面设计、到板书都让学生独立完成。
四个小组各出一期板报，并鼓励同学们积极参加发挥各自的特长。
这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。
二、以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里;学生出教室下楼做课间操、上体育课，临出教室我都悄悄把灯关上，锁好门;早上进教室打开窗户。
学生看在眼里，记在心上，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。
五年级下学期班主任工作总结4篇
五年级下学期班主任工作总结4篇作为一位有着近20年班主任经验的老师，我遇到了一个让我头疼的班级。
这个班级的学生爱打架、旷课、不认真听课，也不完成作业。
即使是简单的值日任务，也会有几个人不去完成。
为了管理这些学生，我用尽了心思。
因为他们爱旷课和打架，班级的安全教育就显得尤为重要。
因此，我把安全教育放在了班主任工作的首位。
我结合学校制定的规章制度和《小学生日常行为规范》，制定了本班的班规，以期望消除学生的安全隐患。
我规定不允许学生到游戏机室玩游戏，不允许他们私自去洗冷水澡，也不允许骑自行车上公路等等。
平时结合身边和媒体的报道，对他们进行安全教育。
在做好安全教育的同时，我还尽量让学生在我的日常班级管理中养成良好的惯，培养他们的能力。
我尝试让班级管理成为大家的事情，让学生成为班级管理的主人，同时在这样的过程中培养他们的能力。
因此，我尝试以下的做法：一、指导班干部在同学中树立威信。
本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好研究的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子。
而部分班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐心和信心，不敢、不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。
针对这些情况，我多次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。
1.统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的模范。
班干部是班里的榜样，是同学们的表率。
一举一动在同学们中有明显的影响。
只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的尊重与信任，成为他们的楷模。
在纪律上要求别人做到的，自己一定要做到。
我班的班长___同学，在长期管理班级的过程中，在班级中有一定的威信。
时间一长，不免有些飘飘然。
在学生面前暴露出一些问题，后被学生举报。
我也发现了一些问题，对其进行了教育。
我耐心地做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，并在班委会上进行讨论，使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解。
小学五年级班主任下学期工作总结2018
小学五年级班主任下学期工作总结2018各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学五年级班主任下学期工作总结2018（一）一、学生基本情况本学期五年级有学生39人，其中女生16人。
该班部分学生学习态度端正，有着良好的学习习惯。
上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。
但从上学期的考试情况看，学生存在明显的两极分化，后进生不多，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和红分率。
二、首先做好入学教育教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。
三.其次做好学生的思想工作我认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，热门思想汇报向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。
四.再次教育学生要自尊、自重、自信人无完人，只有自重，才能自尊自爱，如果没有自尊，是不可能得到别人的尊。
看到学生有了长处，有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有成功感，而不是讽刺挖苦。
别人做了好事或取得了可喜的成绩，应该羡慕，而不应该嫉妒，尊重别人实际上就是尊重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。
真正做到“我为人人，人人为我”。
五.其次要教育学生做心胸宽广的人作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。
无论什么样的事，都能容得下，俗话说”宰相肚里能撑船”别人若指责你，你要好好想想自己的过错就改正，不是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不可开交，显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任希望每个同学都是心胸宽广之人。
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2018五年级下学期班主任工作总结
五年级下学期真是一个莫大的挑战，整整一年时间，我真是常常为五三班而我心忧伤，不得终日。
尤其到了下半学期，几个突出的男孩子令我焦头烂额。
身为老师，身体虽偏安一隅，但心灵却在日常的班级管理和教学工作之中如登险峰，班级的状况又常常如怪石嶙峋处，言语至此，断非一个教育工作者该有的正面心态，但确实是我心中临水照花的一瞥。
但幸运的是，身为教师，又能直接看到各种教育手段产生的变化多端的效果;也能从学生的身上不断以镜自鉴，反恭己身;更能累积经验，日后行于自家孩童养育之中。
当下状况，作为一个负责人认真的好教师，实在是需要付出很多的努力与艰辛，在正式开始我的总结之前，我先向里面任劳任怨、辛苦付出的前辈们致敬，感谢你们，言传身教，为我们树立极好的榜样。
德育工作
恳谈为主
在做他们班主任的第一天开始，我就主张恳谈教育，在请教了文静姐之后，她建议我在跟学生谈话的时候，拿凳子，邀请学生坐下来谈话，勿要生站师立，造成不平等对话的局面。
经过实践，发现此举措对一些与老师有误会，对老师形象形成思维定势的学生十分有效果。
在我们班，此举对：xx等三个孩子效果显著。
班级舆论评价为主
在发生一件事情，尤其是违背原则的事情之后，我会邀请班里的孩子举手发言。
对事不对人地对班级事件进行评价;随后，邀请在事件当中的孩子站起来，请评价的学生看着他的眼睛告诉他，他该怎么做;最后，邀请班里的孩子给他送祝福。
这个举措对心里知道对错，但缺乏规则，缺乏同理心比较调皮的孩子十分见效，比如：陈国政、卞家耀、古礼豪。
取得成效
恳谈式教育是赢得孩子的耳朵和心灵的好方法，有谦卑受教的心的孩子，愿意坐
下来倾心而谈。
在采取这种举措之后进步最大的，是我们班的贾秀文。
上一个学期，刚开始见面时，她睁着怯生生的眼睛，嘟着嘴巴，晶莹如露，气哄哄的样子，执拗地站在办公室一言不发，不为自己辩解，也不开口争吵指责他人。
见状，我温柔地拉起她的手，用关切的眼神望着她，也拿凳子让她坐下，引导她开口说话，开口解决问题。
日常月久，过了一个学期，现在的她，几乎是焕然一新，当有新的问题发生时，她不再是从前那个可爱的小炸弹，而成了一个凡事包容、凡事冷静、凡事忍耐的小女生，着实可爱。
学风建设
学风建设方面，我觉得我的努力和付出还不够，想的办法不够多不够灵活，效果也不够好。
面对五三班这种近三分之一孩子不愿意学习、学习积极性差、学习习惯差的情况,应该在新的学期采取新的手段，并且要注意以下问题：
照顾特殊学生：
关注临界学生：
一对一好带差。
加大力度培优，分层布置作业。
批评和鼓励相结合。
班干部培养
本学期整整一个学期只召开了一次班干部会议，我认为这是导致班干部不积极，学生不听管教的主要原因之一。
在新的学期，要引进班干部内部评价机制，定期定量评价，有赏有罚。
家校沟通
本学期我积极与家长沟通，但是家长回应不积极。
回应不积极的家长有：卞家耀妈妈、刘勤睿父母。
原本为培养他们的独立学习能力，我拒绝在班级群里面发布作业，但是效果极其不理想，许多学生因此蒙骗家长，谎称未布置作业，现考虑是否在下学期于班级群里公布作业，方便家长检查。
但此举一旦实行，不利于学生独立能力的培养，利弊参半。
下学期新情况
五三班在我的带领下，并未看到明显的进步，我心惶惶，不知所终。
新的学期面
临新的挑战，到了下学期，学生的表现更突出了“青春前期”的特征：自我意识增强、不受批评等。
也由于在起初带班时，经验匮乏，为确立好教师权威形象，遂后期工作举步维艰。
拟计划
鉴于一年的经验，我反思在带领班级时要注意一下问题：
建构教师权威形象，跟学生保持适当距离，以威严为主，安慰温柔为辅。
建立完善的评价机制，充分利用好五星评比，不可无惩罚，不可只批不惩。
严抓备课工作，充分利用课堂时间，一定要做到高效课堂。
注意学生的学习积极性和学习情绪，充分调动起他们的积极性，也要注意问题的层次，讲练结合。
利于一切可以利用的课余时间，严抓学习。
发动家长，让家长参与到学生学习辅导工作当中。
综上，为工作一年的“新手”班主任的略略总结，教育之路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。