《会计电算化》教学大纲
会计电算化专业《会计电算化》教学大纲
“会计电算化”教学大纲一、课程说明“会计电算化”是云南电大五年制高等职业教育会计电算化专业的必修课，本学期选用中央广播电视大学出版社出版的，由付得一主编的《会计信息系统》（第二版）一书作为主教材（配电算化会计教学软件光盘）。
本课程是为培养适应企业信息化需要的、符合社会主义市场经济要求、懂得会计信息系统理论与实务的实用型人才。
通过本课程的学习,使学生获得会计电算化理论及会计软件工作原理等基本知识,培养学生的实际操作能力，使学生受到会计电算化实现手段的训练，增强学生用现代计算工具处理经济业务的意识.本课程的主要内容包括：会计信息系统、系统管理、账务处理子系统、报表处理子系统、工资管理子系统、固定资产管理子系统、采购与应付子系统、销售与应收子系统、存货管理子系统、会计信息系统建设与管理和企业管理信息系统的新发展等。
本课程共4学分，周学时为4，教学按18周计，总学时72，其中讲授54学时，实训18学时。
本课程的教学要求包括了解、理解和掌握三个层次。
了解是指一般把握的内容；理解是指在了解的基础上把握概念、原理（原则）和方法，对基本事项的处理掌握其理论依据；掌握是指能够运用所学知识分析和解决问题。
二、课程的基本要求1、会计电算化是一门新兴的边缘学科，它所研究的对象从计算机替代手工进行会计核算向更广泛的领域扩展,通过学习本课程，使学生从宏观角度认识会计电算化的基本含义。
2、根据经济发展的客观要求，了解会计电算化的意义，认识会计电算化重要性。
3、熟悉会计电算化信息系统的结构及有关概念，认识会计电算化信息系统的发展趋势。
4、了解基层单位实现会计电算化的必要工作内容，具体组织实施各项工作的知识和必要技能，了解我国财政主营部门对会计电算化实施工作的管理内容。
5、掌握会计软件的工作原理,熟悉应用典型会计软件完成会计模拟实习资料的自理提高手工核算模式与计算机核算模式之间区别的分析能力。
三、与相关课程的衔接.配合与分工学生必须先完成计算机基本知识和会计专业相关知识的学习，才能学好本课程，同时通过学习本课程，可以巩固提高以前所学知识，促进其它后续课程的学习。
《会计电算化》教学大纲
《会计电算化》教学大纲一、课程基本信息二、课程描述1、课程性质会计电算化是介绍会计电算化基础理论和会计软件实务应用的课程，是在掌握基础会计知识的基础上，在ERP软件平台上进行会计实务操作能力培养的课程。
通过综合应用基础会计所学的会计知识，结合会计电算化应用的基础原理和方法，使学生能系统地掌握会计电算化的理论知识，完成从理论到实践的认知过程，并在会计电算化软件的应用中，体会手工会计与电算化会计的区别。
学习本课程的目的是让学生熟悉会计电算化软件的应用。
通过课程的系统学习，能熟练掌握常用的会计电算化软件的操作方法和技巧，具备一般会计电算化软件初始开发能力和基础业务处理能力。
2、课程基本理念（1）在教学内容上强调层次性、职业针对性和时代适应性。
会计电算化教学内容的层次性主要是指根据学生学习能力、学习时间和学习需求的不同，提供分层的学习内容。
会计电算化是介绍运用ERP等软件进行会计核算、企业业务管理的课程，企业使用的财务软件涉及不同品牌和版本，学生工作中实际运用的软件可能与课程教学软件并不一致，在教学中必须首先解决软件的一般性运用问题，在教学内容上必须完成基本的会计电算化应用流程，此为教学内容的基本层次；在此基础上，可提供ERP更多的功能应用、不同版本软件的操作使用方法、以及进行ERP应用练习的多套案例资料等课程资源。
在教学内容上强调职业针对性是指会计电算化课程应从专科学生未来的实际岗位技能需要出发，尽量减少抽象的会计电算化理论知识的介绍，注重ERP软件的实际应用能力培养，在动手操作和实际应用中帮助学生理解会计电算化的基本应用原理和方法。
在教学内容上强调时代适应性是因为会计电算化是随着时代在飞速发展的学科，近年来企业的信息化进程在不断加快，ERP软件的应用已不仅仅局限于财务模块，越来越多的企业在实施财务业务一体化的管理，企业对ERP软件的应用人才的要求在不断提升，在教学中，必须紧跟时代变化所带来的新要求，在教学内容上不仅要加强总账财务核算模块的训练，同时要将应收应付款管理、薪资管理、固定资产管理等模块纳入课程的教学内容，在课程的拓展层次，将供应链管理模块纳入学生自主学习的范畴。
会计电算化的教学大纲会计专业
会计学专业《会计电算化》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质、目的与任务《会计电算化》是会计学专业必修的一门主要专业课。
该课程的目的是向学生介绍有关会计电算化的的观念、基本理论和使用会计电算化软件的基本技巧。
通过对本课程的学习，学生应初步具备会计电算化应用、管理、实施的能力，能熟练运用通用财务软件，并初步了解会计电算化的开发方法。
二、与其它课程的联系学生必须先完成计算机基本知识和会计专业相关知识的学习，才能学好本课程。
同时，通过学习本课程，可以巩固、提高以前所学知识。
前续课程：计算机文化基础、程序设计、数据库、会计学原理、财务会计、成本会计、财务报表分析、财务管理等。
三、课程的特点1．对计算机基础知识与会计专业知识的要求并重。
2．对会计电算化基础理论的理解与电算化实际操作能力的要求并重。
3．实验课程是不可缺少的学习与实践环节。
四、教学总体要求1．理解会计电算化基本概念和基本内容2．掌握通用会计软件操作方法3．掌握会计信息分析方法4．了解电算化信息系统开发方法5．熟悉单位会计电算化管理方法6．了解计算机信息技术及其应用的最新发展五、本课程的学时分配表六、教材及教学参考资料1、教材：电算化会计许永斌杨春华立信会计出版社2001.52、教学参考资料：会计信息系统付得一清华大学出版社计算机会计学张瑞君蒋砚章中国人民大学出版社会计信息系统杨宝刚高等教育出版社会计信息系统杨周南张瑞君经济科学出版社会计信息系统开发方法葛世伦科学出版社第二部分教学内容和教学要求第一章会计电算化概述教学内容：1．会计电算化及其意义2．会计数据及其处理3．电算化会计的基本特征4．电算化会计信息系统的结构5．会计电算化发展概况教学要求：1.理解会计电算化的概念.意义。
2.分解会计数据与会计信息含义，及其处理的基本内涵和发展。
3.掌握电算化会计的基本特征。
4.了解会计电算化信息系统的物理结构和功能结构。
5.熟悉国内外电算化的发展情况。
(财务会计)会计电算化课程教学大纲
会计电算化课程教学大纲一、课程名称：会计电算化二、教学对象：会计电算化专业，二年制、三年制三、学分与学时：总学时80课时,其中理论学习30课时,职业技能实训50课时四、课程模块类别及课程属性:课程模块：专业能力模块课程属性：必修课五、课程性质与目的要求：课程性质：《会计电算化》财会电算化专业开设的一门专业必修课程。
旨在培养适应企业信息化需要、符合社会主义市场经济要求、懂得会计信息系统理论与实务的大专实用型人才。
学生必须先完成计算机基本知识和会计学专业相关知识（基础会计、中级财务会计、成本会计等）的学习，才能学好本课程。
同时，通过学习本课程，可以巩固、提高以前所学知识，并促进后续其他课程的学习。
目的要求：本课程以企业财务与业务应用为主线，介绍中国最大的财务和企业管理软件开发、供应商北京用友软件股份有限公司开发的网络财务软件部分子系统——总账系统、UFO报表、薪资管理系统、固定资产管理系统的工作原理及应用技术。
通过本课程的学习，使学生能够掌握用友U861财务软件的应用方法，锻炼学生的实际应用能力，为本专业毕业生走向社会打好基础。
教学中要求对软件各主要功能模块的使用及其所体现的会计核算原理进行重点介绍；在理论讲述中，应注意复习财务软件运行过程所涉及的计算机知识和会计知识，使软件运行成为巩固会计基本理论和计算机操作技能的手段。
同时要求运用启发式教学方式，引导学生主动将会计知识和计算机知识结合起来，提高对相关软件的综合运用能力。
六、教学内容：第一章会计信息系统【目的要求】一、了解计算机会计及会计信息系统的概念。
明确开展计算机会计工作的基本目的是充分利用现代电子技术和信息技术进行企业财会信息的处理，为加强企业管理提高企业经济效益服务。
二、了解计算机会计信息系统与手工会计信息的区别和联系。
三、了解财务业务一体化的会计信息系统的基本结构。
【教学内容】一、计算机会计概述1、计算机会计的产生2、计算机会计工作的基本内容二、会计信息系统1、数据和信息2、系统和系统的基本构成3、会计信息系统的基本构成4、计算机会计信息系统三、会计信息系统的功能结构1、会计信息系统功能结构概述2、会计信息系统应用方案介绍第二章系统管理【目的要求】一、了解系统管理模块的主要作用。
会计电算化大纲
会计电算化大纲第一部分会计电算化基础第一章会计电算化基础知识第一节会计电算化概述了解会计电算化的含义、意义与发展；掌握会计电算化的基本内容；会计电算化与手工会计处理的相同点与不同点。
第二节会计电算化的实现了解会计电算化系统的实现内容与步骤，掌握会计信息系统全面规划的意义与内容，会计软件的配置、人员分工与培训、会计数据的整理与准备、初始化设置、试运行、建立健全内部控制制度、甩账审批、正式运行的作用与主要内容。
第三节会计电算化的控制与管理会计电算化内部控制的含义、目标与分类，一般控制与应用控制的含义与内容，会计电算化系统的硬件、软件与档案管理的有关内容，会计电算化的组织形式与人员分工。
了解会计电算化有关法规的主要内容。
第二章计算机基础知识第一节计算机概述了解计算机发展概况与计算机的应用范围，计算机信息处理的特点。
第二节数据在计算机中的表示了解数据与信息含义与区别，二进制数的特点与运算规则，数值数据、西文字符与汉字在计算机中的表示方式，掌握汉字的输入方法。
掌握各种数制间的转换方法。
第三节计算机硬件了解计算机系统的含义，计算机的逻辑结构与工作原理，微机的物理结构与微机常用输入/输出设备。
掌握存储器的分类与存储容量的计量单位，内存储器的内容与作用、特点，了解磁盘存储器的分类与磁盘上数据的存储格式，掌握常规软磁盘的容量与使用方法。
第四节计算机软件了解软件的功能与分类，系统软件的组成；程序语言的分类，常用高级语言；应用软件的分类；计算机病毒的含义与特点，计算机病毒的分类与防治。
第五节多媒体技术了解多媒体的基本概念，多媒体计算机系统的组成与多媒体技术的应用。
第三章中文Windows2000操作系统第一节Windows概述了解Windows2000的特点及功能。
第二节Windows2000基本操作掌握Windows2000的启动与关闭、鼠标的基本*作、Windows窗口、菜单及对话框的基本*作，掌握中英文输入方法。
《会计电算化》教学大纲
《会计电算化》教学大纲一、课程基本信息中文名称：会计电算化英文名称：Computerized Accounting课程编码：12301D课程类别：职业能力课程总学时：48学时（理论学时6；实验学时42；讨论习题学时0）总学分：3适用专业：财务管理先修课程：计算机基础、会计基础、财务会计、成本会计、管理会计、开课系部：经济管理系二、课程的性质与任务会计电算化是一门应用计算机技术和会计专业软件解决各种会计岗位操作的工具性课程，主要阐述会计电算化的基本理论和方法、账务处理、报表计算、工资、固定资产等模块的初始化和日常处理以及相关会计数据的采集、加工、传输、存储等应用技术。
教学内容主要针对会计电算化岗位核心能力的培养，满足企业会计电算化核算的需要。
本课程实行开放式教学，以实验室开放为基础，强调开放式实验教学，注重学生个性和创新能力的培养。
通过本课程的学习，使学生理解企业会计电算化管理工作的基本理论、基本知识和基本技能；了解企业会计电算化管理与核算的工作程序，熟练掌握会计电算化的操作技能，掌握会计核算软件的工作原理，提高手工核算模式和计算机核算模式之间区别的分析能力。
学习本课程之后，能够引导学生以技术和理论发展的眼光去理解会计职能；结合企业实际应用电算化基本理论正确地判断和选择适用的财务软件；具备运用现代财务软件开展计算机环境下的会计业务处理能力。
三、课程教学基本要求第一章会计电算化概论教学目的与要求：通过本章学习，了解会计电算化的管理体制；理解会计电算化的作用、特点，会计电算化与手工核算的区别；掌握会计电算化的内容和基本概念。
教学重点：会计电算化的内容和基本概念。
教学难点：会计电算化与手工核算的区别。
教学内容：第一节会计信息系统一、会计信息系统的含义二、会计电算化信息系统的构成第二节会计电算化的概论一、会计电算化的基本概念二、会计电算化的内容三、会计电算化的特点四、会计电算化与手工核算的区别五、商品化会计软件的选择第三节会计电算化的发展一、国外会计电算化的发展二、国内会计电算化的发展三、会计电算化的发展趋势思考题：1、什么是会计电算化?电算化会计与手工会计有哪些共同点?又有哪些不同点?2、会计电算化的内容是什么?3、试分析我国会计电算化的发展趋势。
会计电算化教学大纲
会计电算化教学大纲《会计电算化》教学大纲一、大纲说明1、课程的性质和地位《会计电算化》是一门实践性、技术性和应用性很强，多门学科交叉的课程，是为会计和财务信息类高职专业开设的一门专业必修课。
在我校，《会计电算化》是会计与审计专业的一门专业主干课程。
2、课程教学目的和要求主要学习会计电算化的基本理论，重点是财务软件的操作方法和操作技能。
通过本课程的学习使学生掌握会计电算化的基本理论，掌握通用会计软件的操作技能，特别是通过手工和会计电算化的对比提高学生会计业务处理的能力。
3、教学条件：我校现有多媒体机房可满足教学需要，另外有十几个多媒体课室，可进行理论教学和多媒体演示，完全能满足会计电算化教学需要。
二、主要教学环节安排1.总学时：60学时2.授课学时：理论学时30，实训学时30三、教材与教学参考书1.教材《财务软件使用教程》，孙莲香主编，清华大学出版社，出版时间2007年2.参考书《会计信息系统》，王新玲汪刚主编，清华大学学出版社, 出版时间2005年四、课程内容体系第一章会计信息系统1 •教学内容(1)会计信息系统的基本概念（2）会计信息系统总体结构（3）会计信息系统的发展（4）会计信息系统的实施过程2. 教学要求：本章对会计信息系统的基本概念和会计信息系统的发展情况作一概括的介绍，并重点介绍会计信息系统的管理和会计信息系统建设的方法。
目的是使学生了解会计信息系统在经济管理中的重要作用，掌握手工与计算机会计信息系统的基本概念本章的重点与难点重点：会计电算化、会计电算化信息系统的基本概念，会计电算化信息系统的工作特点和财务一体化的会计信息系统的基本结构。
难点：会计电算化信息系统的数据处理方式和数据处理流程第二章系统服务1．教学内容（1）系统安装（2）系统管理（3）总账工具2．教学要求本章是对系统服务内容的总体介绍。
要求了解财务软件的运行环境和安装方法、了解系统管理在ERP管理软件中的地位。
掌握系统管理的原理、主要功能及应用方法，掌握总账工具的适用范围及使用方法。
《会计电算化》教学大纲
04-05下学期《会计电算化》课程教学大纲适用于三年制高职会计及相关专业（76课时）一、课程的性质和任务1. 课程性质：本课程是三年制高职会计专业的一门主干课程。
2. 课程任务：使学生掌握会计电算化的基本理论、基本知识和通用会计软件的操作技能；提高学生在会计核算和会计事务管理工作中应用电子计算机的能力；使学生达到会计电算化岗位中的软件操作员和审核记账员的应用水平；为学生拓宽就业领域，提高全面素质，增强实践能力和继续学习能力打下一定的基础。
二、教学目标(一) 知识教学目标1. 了解电算化会计的基本知识、基本原理。
2. 理解会计软件的基本概念、功能结构、处理流程。
3. 掌握总账系统、会计报表系统的应用技术。
4. 了解和熟悉财务分析、工资核算、固定资产、存货等系统的应用。
(二) 能力培养目标1. 具有利用通用会计核算软件处理基本会计核算业务的能力。
2. 初步具有使用计算机进行财务分析、往来账款管理等会计管理的能力。
(三) 思想教育目标1. 初步具有会计信息化的观念和思维方式。
2. 遵守财会法规，具有会计内部控制意识。
四、各章教学内容和基本要求课题一会计电算化概论[教学要求] 掌握会计电算化的基本概念和作用，了解会计电算化的发展。
掌握在学习会计电算化过程中应注意的问题。
[教学内容]1.会计电算化的基本概念2.会计电算化的作用3.会计电算化的发展4.学习会计电算化过程中应注意的问题[教学重点] 会计电算化的基本概念、内容课题二电算化会计信息系统[教学要求] 通过本章的教学，使学生了解系统和信息系统的概念和特征，理解电算化会计信息系统的概念和特点，掌握电算化会计信息系统与手工会计信息系统的主要区别。
[教学内容]1.会计信息系统的基本概念2.会计信息系统的特征3.电算化会计信息系统数据处理流程4.电算化会计信息系统的划分及其关系[教学重点] 1.会计信息系统的基本概念（数据、信息、系统、信息系统）；2.电算化会计信息系统数据处理流程课题三会计电算化的组织与实施[教学要求] 学习本章，要求了解建立会计电算化工作组织的作用，掌握会计电算化系统运行环境的基本要求；掌握建立会计电算化管理制度的必要性，掌握会计电算化岗位设置的原则及其权限的基本要求，了解操作管理制度。
《会计电算化》教学大纲
《会计电算化》教学大纲一、课程概述会计电算化是一门融合了会计学、计算机科学和管理学等多学科知识的课程。
它旨在培养学生运用计算机技术处理会计业务的能力，提高会计工作的效率和准确性，使学生能够适应现代会计工作的信息化需求。
二、课程目标1、知识目标了解会计电算化的基本概念、发展历程和重要意义。
掌握会计电算化系统的组成、功能和工作原理。
熟悉会计软件的操作流程和常见功能模块。
2、能力目标能够熟练运用会计软件进行账务处理、报表编制、固定资产管理等常见会计业务操作。
具备一定的系统维护和管理能力，能够处理常见的软件故障和问题。
能够根据企业实际需求，进行简单的会计电算化系统设置和初始化工作。
3、素质目标培养学生的严谨细致、规范操作的职业素养。
提高学生的自主学习能力和创新思维能力。
增强学生的团队合作意识和沟通协调能力。
三、课程内容1、会计电算化基础会计电算化的概念、特点和发展趋势。
会计信息系统的基本结构和功能。
会计电算化的法规和制度。
2、会计软件的操作系统管理和基础设置，包括账套建立、用户管理、基础档案设置等。
总账系统的操作，如凭证填制、审核、记账、结账，账簿查询和打印等。
报表系统的操作，包括报表格式设计、公式设置、数据生成和报表输出等。
固定资产管理系统的操作，如固定资产增加、减少、折旧计提等。
工资管理系统的操作，包括工资项目设置、工资数据录入、工资计算和发放等。
3、会计电算化系统的维护和管理数据备份与恢复。
系统安全管理，包括用户权限设置、密码管理等。
系统运行故障的处理和维护。
4、会计电算化综合实训结合企业实际案例，进行完整的会计电算化业务处理，包括初始化、日常业务处理、期末处理和报表编制等。
对实训过程中出现的问题进行分析和解决，提高学生的综合应用能力。
四、教学方法1、课堂讲授通过讲解理论知识，使学生了解会计电算化的基本概念和原理。
2、案例教学结合实际案例，让学生在具体的情境中掌握会计软件的操作和应用。
3、实践教学安排学生在实验室进行实际操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
会计电算化教学大纲
《会计电算化》教学大纲课程性质：必修课总课时：68个学时开课学期：第四学期适用专业：会计电算化、会计与审计专业一、课程的性质、任务《会计电算化》是会计学与计算机科学技术相结合的一门新兴边缘学科，它随着会计学理论、会计法规与制度以及计算机信息处理技术的发展而不断发展，这本教材针对我国高职高专教育的特点,基础理论以够用为度,重点在于实际操作和上机训练,力求通俗易懂.本教材内容新颖、实用、理论与实践紧密结合，适合高职高专教育，成人教育及相关人员使用。
本课程的教学任务是：通过教学与实践，使学生明确会计使用电算化的重要意义；熟悉会计电算化基础知识和工作原理，熟练掌握会计核算软件的操作和使用，注重锻炼学生的实践操作能力，培养学生能独立完成具体经济业务的会计核算的能力。
二、教学目的、要求《会计电算化》是一门内容丰富、操作性很强的课程，要求学生掌握会计核算软件的基本功能和数据流程；数量掌握用友ERP-U8的使用；了解会计软件维护的基本原理和内容；了解会计电算化的实现过程。
三、教学内容和课时分配第一章会计电算化概论[教学目的和要求]掌握会计电算化的涵义；理解会计电算化的工作内容和层次；明确会计电算化的标准和种类；了解国内外会计电算化的发展趋势；掌握手工会计与电算化会计数据处理比较。
[重点难点]会计电算电算化的含义。
[教学内容]第一节会计电算化基本概念一、会计电算化的含义（一）总体性（二）渐进性（三）动态性二、电算化的作用（一) 轻财会人员的工作强度，提高会计工作的效率（二）促进会计工作规范化，提高会计工作质量（三）促进会计职能的转变（四）促进会计队伍素质的提高（五）为整个管理工作现代化奠定了基础（六）促进了会计理论的研究和会计实务的不断发展第二节会计电算化发展概况一、国外会计电算化的发展二、我国会计电算化的发展（一）会计电算化缓慢发展阶段（二）会计电算化自我发展阶段（三）会计电算化普及与提高阶段（四）会计电算化向企业管理全面信息化发展阶段三、会计电算化发展趋势（一）会计软件由核算型向管理型发展（二）向网络化方向发展（三）会计信息的报告向实时化、模式向多样化发展（四）会计软件由“手工型”向“智能化”发展[教学建议]全面介绍会计电算化的工作原理,会计电算化与手工会计的区别与联系,培养学生学习会计电算化的兴趣。
《会计电算化》课程教学大纲64学时[4页]
![《会计电算化》课程教学大纲64学时[4页]](https://img.taocdn.com/s3/m/237215bbbe23482fb5da4c89.png)
《会计电算化》课程教学大纲适用专业：会计（注册会计师方向）一、教学大纲说明1.制定本课程教学大纲的根据：高职高专教育人才培养目标的要求和会计专业人才规格的需要。
2.本课程的地位与作用：会计电算化是研究如何利用电子计算机运行会计业务的科学，是本专业主要的专业课之一。
3.本课程的主要内容简介:会计软件概述、会计软件的初始化设置、总账系统、UFO报表管理、工资管理、固定资产管理、应收款管理、应付款管理和存货管理。
4.与其他课程的关系:本课程与《计算机基础》、《基础会计》、《中级财务会计》、《会计》、《税法》和《计算机操作基础》等课程紧密相关。
5.改革思路:我国会计电算化工作起步较晚，要使我国会计工作缩短与世界先进水平的差距，提高企业管理水平，应尽快实现会计工作的现代化，会计电算化要突破会计核算业务，向会计核算和管理综合方向转变。
6.执行本大纲的注意事项:（1）应注意与相关课程的衔接；（2）注重理论与实践相结合；（3）注重计算机基本知识的训练。
二、教学目标1.通过学生，使学生认识到会计电算化在会计工作和企业管理工作中的重要性；2.通过学生，使学生掌握会计电算化的基本理论知识；3.通过学生，使学生掌握会计电算化工作的相关规定。
四、大纲内容模块一认识会计电算化任务目标：了解会计电算化及发展过程、会计电算化信息系统和单位会计电算化的工作组织。
任务内容：任务1 了解会计电算化及发展过程任务2 了解会计电算化信息系统任务3 了解单位会计电算化的工作组织模块二认识会计核算软件任务目标：了解会计软件及其分类、会计软件的功能、核算型会计软件的主要功能模块、会计软件的运行环境，了解会计软件核算与手工会计核算的异同，掌握会计软件的选用、安装与启动、卸载与退出的方法。
任务内容：任务1 会计核算软件选择任务２会计核算软件的安装与启动任务３会计核算软件的卸载与退出模块三会计电算化工作框架的搭建任务目标：了解会计电算化工作框架的搭建的内容，掌握账套建立、用户设置与分工、基础信息设置的方法。
会计电算化教学大纲
《会计电算化》课程教学大纲一课程说明1.课程基本情况课程名称：会计电算化英文名称：Computer Accounting Information System课程编号：2414264开课专业：信息管理与信息系统开课学期：第2学期学分/周学时：2/2课程类型：任选课2．课程性质（本课程在该专业的地位作用）本课程是信息管理与信息系统专业的一门选修课。
3．本课程的教学目的和任务通过本课程的学习，帮助学生获得必要的会计电算化知识，了解学科发展前沿，引导学生掌握会计信息系统的基本开发方法，使学生了解会计信息在企业管理中的重要性。
4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求本课程的前导课程是会计学，计算机基础。
通过本课程的学习，帮助学生获得必要的会计电算化知识，引导学生掌握会计信息系统的基本开发方法，使学生了解会计信息在企业管理中的重要性。
5．教学时数及课时分配《会计电算化实用教程》，陈凤奎，山东人民出版社，2008年《会计信息系统》，王振武，东北财经大学出版社，2006年《计算机会计》，赖胜才-李长福，哈尔滨工业大学出版社，2008年《财务软件实用教程(用友ERP-U8版)》，孙莲香，清华大学出版社 2008年《初级会计电算化》，张洪军，经济科学出版社，2006年《电算化会计》，张有峰，清华大学出版社，2008年三教学方法和教学手段说明通过运用多种教学媒体和形式组织教学，使学生能够掌握会计的基本理论，初步运用会计的基本方法处理一般会计问题。
四成绩考核办法按教务处相关规定执行。
五教学内容第一部分会计电算化概述（2学时）一、教学目的理解会计电算化和会计核算软件的概念和演进二、教学重点会计电算化和会计核算软件的概念，会计核算软件与手工会计核算的异同三、教学难点会计核算软件与手工会计核算的异同四、讲授要求要求结合实践教学。
五、讲授要点会计电算化简介：模拟手工记账的探索起步、与其他业务结合的推广发展、引入会计专业判断的渗透融合、与内控相结合建立ERP系统的集成管理；会计核算软件的概念和演进；会计核算软件的分类；会计核算软件的功能模块；会计核算软件与手工会计核算的异同六、实验及实践要求无第二部分会计电算化的工作环境（4学时）一、教学目的让学生熟悉会计电算化的工作环境二、教学重点会计电算化的工作环境三、教学难点计算机网络、计算机安全四、讲授要求结合多媒体和会计电算化的工作环境教学五、讲授要点计算机一般知识、计算机硬件、计算机软件、计算机网络、计算机安全六、实验及实践要求结合多媒体和会计电算化的工作环境教学，让学生熟悉会计电算化的工作环境第三部分会计电算化基本要求（6学时）一、教学目的让学生理解熟悉会计电算化基本要求二、教学重点会计核算软件的要求三、教学难点会计核算软件的要求四、讲授要求结合多媒体和会计电算化的工作环境教学，让学生熟悉会计核算软件的要求五、讲授要点会计电算化法规制度；会计核算软件的基本要求；会计数据输入功能的基本要求：对初始数据输入的基本要求、对记账凭证输入的基本要求、对记账凭证的控制功能、对原始凭证输入的基本要求；会计数据输出功能的基本要求：屏幕查询的基本要求、打印输出的基本要求、会计数据处理功能的基本要求；会计电算化岗位及其权限设置的基本要求；计算机替代手工记账的基本要求；会计电算化档案管理的基本要求六、实验及实践要求结合多媒体和会计电算化的工作环境教学，让学生熟悉会计核算软件的要求第四部分会计核算软件的操作要求（理论12学时，实验12学时）一、教学目的让学生理解和掌握会计核算软件的基本操作二、教学重点电算化会计核算基本流程；账务处理模块基本操作三、教学难点账务处理模块基本操作四、讲授要求结合教学内容和案例进行实验练习，让学生熟悉会计核算软件的基本操作五、讲授要点电算化会计核算基本流程：编制记账凭证、凭证审核、记账、结账和编制会计报表；账务处理模块基本操作：系统初始化、日常账务处理操作、结账、编制会计报表；其他会计核算软件功能模块的操作、应收/应付账款核算模块基本操作、工资核算模块基本操作、固定资产核算模块基本操作六、实验及实践要求结合教学内容、案例，使用相关会计软件进行实验练习，让学生熟悉会计核算软件的基本操作。
《会计电算化》教学大纲
管理44第七章固定资产管理46第八章UFO报表管理66第九章采购与应付款管理系统66第十
章销售与应收款管理系统66第十一章存货核算与库存管理系统44会计电算化综合实训（用
友平台）14合计112学时5260三、参考书目：《计算机基础》、《基础会计》、《财务会
计》《会计信息系统》
四、课程内容
第一章 会计电算概论
第三节 日常业务处理 一、填制凭证 １．填制凭证方法 ２．凭证输入内容 二、修改凭证
三、作废凭证 四、凭证整理 五、常用凭证 六、出纳签字 七、审核凭证 八、查询凭证 九、打印凭证 十、凭证汇总 十一、记账 十二、常用摘要 十三、日记账 １．现金日记账 ２．银行日记账 第四节 出纳管理 一、银行对账 １．录入银行对账期初 ２．银行对账单 ３．银行对账 ４．编制余额调节表 二、查询 １．总账、明细账查询 第五节 期末处理 一、自定义转账设置 二、转账设置操作方法 １．自定义转账设置 ２．对应转账设置 三、转账生成 四、对账 六、结账 重点练习题、思考题： １．账务系统初始化设置主要包括哪些工作？ ２．科目设置的主要内容是什么？ ３．哪些记账凭证可以直接修改？哪些记账凭证不能直接修改？应如何修改哪些不能直接 修改的记账凭证？
3．职责分工控制 4．业务处理标准化控制 5．软件的安全保密控制 6．数据文件的安全保密控制 7．运行控制 8．会计档案管理制度 二、会计电算化系统内部控制特点 1．会计电算化系统构成发生了变化 2．会计工作流程和工作重点发生了变化 3．对会计人员的协作性提出了更高要求 4．内部控制的内容和重点发生了变化 5．会计人员分工和职责发生了变化 6．提高了对会计人员素质的要求 7．会计档案的形式和内容发生了变化 第二节 会计电算化的宏观管理 一、概述 会计电算化的宏观管理是指各级财政部门和业务主管部门对全国和本地区、本系统、 本行业会计电算化工作实施的组织推动、制订规划、培训人员、制定制度等管理活动。 二、加强会计电算化宏观管理的必要性 1． 是全面推进会计电算化事业发展的需要 2． 有利于克服会计电算化工作中存在的问题 3． 是行使财政、财务管理职责的要求 三、会计电算化宏观管理的内容 1． 制定会计电算化发展规划 2． 制定会计电算化管理制度 3． 搞好会计软件的评审工作 4． 搞好会计电算化单位甩掉手工账的审批 5． 大力抓好会计电算化人才的培养 6． 推动会计电算化理论研究 第三节 会计电算化的微观管理 一、会计电算化工作岗位的设置及岗位责任制 1． 系统管理员：职责是负责电算化系统的日常管理工作，负责组织和监督系统运行环 境的建立，协调系统各类人员之间的工作关系。 2． 系统操作员：职责是严格按照专职会计人员提供的数据进行录入，负责系统的数据 登录、数据备份和输出账表的打印操作。 3． 数据审核员：职责是负责输入数据凭证的审核工作，负责输出数据正确性的审核工 作。 4． 专职会计人员：职责是根据原始凭证正确编制会计记账凭证。 5． 系统维护员：职责是负责系统的安装和调试，负责系统运行中软件、硬件故障的排 除工作。 二、操作管理 操作管理是指对计算机及系统操作运行的管理工作，其操作管理制度主要包括：上机 系统的规定、操作使用人员的职责、操作权限、操作程序。 三、维护管理 １．系统维护的任务 ２．系统维护的承担人员 ３．软件维护的内容
《会计电算化》教学大纲
《会计电算化》课程教学大纲课程名称 课程编码 课程性质 学分数 学时数 课外学时 制订单位 执笔者 1100008 高职基础课程 3 60 0 美术与设计学院 XXX 会计电算化 课程类型 适用范围 主修课程 实验/实践学时 考核方式 制订日期 审核者 必修课/公共基础课 经管类专业 会计电算化 0 考试 2015 年 11 月一、教学大纲说明 （一）课程的内容简介 《会计电算化》是财会及相关专业必修课程。
该课程主要研究如 何把电子计算机技术应用到会计业务处理工作中去， 应用会计软件指 挥计算机代替手工完成，或者是手工很难完成的会计工作。
从而大大 提高了会计信息的准确程度和工作效率， 让广大会计人员可以更多的 参与经营管理。
该课程是一门应用型学科，实践性很强，学员掌握计算机和会计 的一些基本知识是学好这门课程的基础，通过对课程的学习，要求同 学掌握会计电算化的具体含义，如何从事会计电算化工作，并要能够 通过计算机和会计软件进行具体的会计核算和管理工作。
（二）课程任务和教学目标 课程任务是要培养学生掌握必要的会计电算化基础知识，具备必 需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和 终身发展奠定基础。
（1）会计电算化是一门新兴的边缘学科，它所研究的对象从计 算机替代手工进行会计核算向更广泛的领域扩展。
通过学习本课程， 使学生从宏观角度认识会计电算化的基本含义。
（2）根据经济发展的客观要求，了解会计实现电算化的意义， 认识会计电算化的重要性。
（3）熟悉电算化会计信息系统的特征、结构及有关概念，了解 电算化会计信息系统的两种开发方法。
（4）了解基层单位实现会计电算化的必要工作内容，具备组织 实施各项工作的知识和必要技能。
了解我国财政主管部门对会计电算 化实施工作的管理内容， 以及基层单位开展会计电算化应进行的组织 管理工作。
（5）掌握会计核算软件的工作原理，熟练应用典型会计核算软 件（T3 版本）完成会计模拟实习资料的处理，提高手工核算模式与 计算机核算模式之间区别的分析能力。
会计电算化大纲
会计电算化大纲一、引言1.1 介绍会计电算化的概念在现代社会，会计电算化已成为企业财务管理的重要工具。
会计电算化可以通过计算机技术和软件应用来加快和提高会计信息的处理和分析，减少错误和风险。
1.2 会计电算化的发展历程会计电算化的发展可以追溯到计算机的出现。
从最初的磁带和打孔卡片到现在的云计算和，会计电算化工具不断演进和改进。
二、会计电算化的基础知识2.1 计算机硬件基础知识介绍计算机硬件的基本组成和原理，包括中央处理器、内存、硬盘等。
2.2 计算机软件基础知识介绍计算机软件的分类和功能，包括操作系统、数据库管理系统、财务软件等。
2.3 数据库管理系统详细介绍数据库管理系统的概念和作用，以及常见的关系型数据库和非关系型数据库的特点和应用。
三、会计电算化的应用3.1 会计信息系统介绍会计信息系统的概念和特点，以及它在企业会计中的应用和作用。
3.2 电子账簿和财务报表介绍电子账簿和财务报表的生成和管理，说明通过会计电算化工具可以更加高效和准确地进行账务记录和报表编制。
3.3 预算管理和成本控制介绍会计电算化在预算管理和成本控制方面的应用，包括预算编制、费用核算和成本分析等。
3.4 税务管理介绍会计电算化在税务管理方面的应用，包括税务申报、税务筹划和税务合规等。
四、会计电算化的风险与控制4.1 会计电算化的风险介绍会计电算化可能面临的各种风险，包括系统故障、数据安全和内部控制等方面的风险。
4.2 会计电算化的控制措施介绍如何通过合理的控制措施来降低会计电算化的风险，包括数据备份、权限管理和审计跟踪等。
4.3 会计电算化的法律法规要求介绍会计电算化需要遵守的相关法律法规，包括数据隐私法、电子签名法和税务法等。
五、会计电算化的前景和挑战5.1 会计电算化的前景展望会计电算化的未来发展趋势，包括云计算、大数据和等技术在会计领域的应用。
5.2 会计电算化的挑战分析会计电算化面临的挑战，包括技术更新换代、数据安全和人才培养等方面的挑战。
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04-05下学期《会计电算化》课程教学大纲
适用于三年制高职会计及相关专业（76课时）
一、课程的性质和任务
1. 课程性质：本课程是三年制高职会计专业的一门主干课程。
2. 课程任务：使学生掌握会计电算化的差不多理论、差不多知识和通用会计软件的操作技能；提高学生在会计核算和会计事务治理工作中应用电子计算机的能力；使学生达到会计电算化岗位中的软件操作员和审核记账员的应用水平；为学生拓宽就业领域，提高全面素养，增强实践能力和接着学习能力打下一定的基础。
二、教学目标
(一) 知识教学目标
1. 了解电算化会计的差不多知识、差不多原理。
2. 理解会计软件的差不多概念、功能结构、处理流程。
3. 掌握总账系统、会计报表系统的应用技术。
4. 了解和熟悉财务分析、工资核算、固定资产、存货等系统的应用。
(二) 能力培养目标
1. 具有利用通用会计核算软件处理差不多会计核算业
务的能力。
2. 初步具有使用计算机进行财务分析、往来账款治理
等会计治理的能力。
(三) 思想教育目标
1. 初步具有会计信息化的观念和思维方式。
2. 遵守财会法规，具有会计内部操纵意识。
三、课题与课时分配表
四、各章教学内容和差不多要求
课题一会计电算化概论
[教学要求] 掌握会计电算化的差不多概念和作用，了解会计电算化的进展。
掌握在学习会计电算化过程中应注意的问题。
[教学内容]
1.会计电算化的差不多概念
2.会计电算化的作用
3.会计电算化的进展
4.学习会计电算化过程中应注意的问题
[教学重点] 会计电算化的差不多概念、内容
课题二电算化会计信息系统
[教学要求] 通过本章的教学，使学生了解系统和信息系统的概念和特征，理解电算化会计信息系统的概念和特点，掌握电
算化会计信息系统与手工会计信息系统的要紧区不。
[教学内容]
1.会计信息系统的差不多概念
2.会计信息系统的特征
3.电算化会计信息系统数据处理流程
4.电算化会计信息系统的划分及其关系
[教学重点] 1.会计信息系统的差不多概念（数据、信息、系统、信息系统）；
2.电算化会计信息系统数据处理流程
课题三会计电算化的组织与实施
[教学要求] 学习本章，要求了解建立会计电算化工作组织的作用，掌握会计电算化系统运行环境的差不多要求；掌握建立
会计电算化治理制度的必要性，掌握会计电算化岗位设
置的原则及其权限的差不多要求，了解操作治理制度。
[教学内容]
1.会计电算化工作的组织与打算
2.电算化会计信息系统的建立
3.会计电算化治理制度的建立
4.电算化会计信息系统的治理
[教学重点] 1.会计电算化工作的组织与打算
2.电算化会计信息系统的建立
课题四商品化会计软件
[教学要求] 要求熟悉会计软件，掌握常用的商品化会计软件的特点、功能要求和商品化会计软件的进展方向。
[教学内容]
1．会计软件常识（差不多概念、进展、分类）
2．商品化会计软件（特点、功能要求、进展）
[教学重点] 商品化会计软件的特点、功能要求和进展
课题五系统运行治理
[教学要求] 要求熟悉会计软件的安装程序及系统的分工授权操作，掌握数据维护、备份数据的保管，熟悉计算机病毒的防治。
[教学内容]
1.软件安装
2.操作人员治理
3.数据治理
[教学重点] 数据的备份与恢复治理
课题六账务处理系统
[教学要求] 要求了解账务处理系统的差不多结构，掌握账务处理初始化和凭证的日常处理，掌握期末业务的处理，熟悉各
种账簿的输出，了解辅助核算。
[教学内容]
1.账务处理系统的差不多结构
2.账务处理初始化
3.凭证处理
4.期末业务处理
5.账簿输出
6．辅助核算
[教学重点] 1．账务处理系统的差不多结构
2．初始化
3．凭证处理
4．期末业务处理
课题七报表系统
[教学要求] 通过本章学习，使学生了解会计报表的用途、分类，掌握会计报表初始设置，掌握会计报表的数据处理，从而
掌握会计报表的编制过程。
[教学内容]。