五年级52《图形的旋转》新课标((共24张PPT)【最新版推荐下载】

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人教版小学数学五年级下册《图形的旋转》课件-PPT

人教版小学数学五年级下册《图形的旋转》课件-PPT

怎样描述一个 物体的旋转?
总结
位 置: 从什么位置起到什么位置 中心点: 绕什么点 方 向: 顺时针或逆时针 度 数: 旋转了多少度
11
A
C B C
A
12
A
C B C
A
13
A
C B C
A
14
15
C B
A C
B
16
C B
A C
B
17
18
A B
C B
A
19
3
4
2
O
1
20
3
4
2
O
1
图形1绕O点顺时针旋转900可
31
▪ 3、先观察下图,再填空。 ▪ (1)图1绕点“O”逆时针旋转90度到达图( )的位置; ▪ (2)图1绕点“O”逆时针旋转180度到达图( )的位置; ▪ (3)图1绕点“O”顺时针旋转( )到达图4的位置; ▪ (4)图2绕点“O”顺时针旋转( )到达图4的位置; ▪ (5)图2绕点“O”顺时针旋转90度到达图( )的位置; ▪ (6)图4绕点“O” 逆时针旋转90度到达图( )的位置。
得到图形( 2 )所在的位置。21
3
4
2
O
1
图形2绕O点顺时针旋转900可
得到图形( 3)所在的位置。22
3
4
2
O
1
图形2绕O点顺时针旋转( 18)00 可
得到图形 4 所在的位置。 23
图形A如何形成图形 B,并与同学
进行交流.
A
B
图形A顺时针旋转900形成图B。24
图形A如何形成图形 B,并与同学
人教版小学数学五年级下册《图形的旋转》 课件

五年级下册数学图形的运动(三)旋转新课标解读PPT

五年级下册数学图形的运动(三)旋转新课标解读PPT
• 探究新知 • (1)认识旋转 • 出示旋转的物体,让学生观察并描述旋转现象,引出旋转的概念。 • (2)理解顺时针和逆时针旋转 • 利用钟表指针的旋转,让学生明确顺时针和逆时针旋转的含义。
教学过程
• 巩固练习 • 设计不同层次的练习,让学生在实际操作中巩固所学知识,提高解决问题的能
力。 • 课堂小结 • 总结本节课的学习内容,强调旋转的概念、特点,引导学生回顾并巩固所学知
学习目标
• 进一步认识图形的旋转,体会图形旋转的三要素,并能较准确的描述简单图形 的旋转。
• 探索认识图形的旋转的特征。 • 从旋转的角度欣赏生活中的图案,感受旋转的美感。
教学过程
• 导入新课 • 通过展示生活中的旋转现象(如风扇、钟表指针等),激发学生的好奇心和求
知欲,引导学生进入新课学习。
教学过程
空间观念的提升
• 图形旋转的教学有助于提升学生的空间观念。通过观察和操作图形பைடு நூலகம்旋转,学 生可以更好地感知三维空间中的图形变换,发展空间想象能力。同时,图形旋 转的学习也有助于学生理解现实生活中的旋转现象,如风扇的转动、钟表的指 针运动等,从而增强数学与生活的联系。
旋转在生活中的应用
• 钟表:时针、分针和秒针的旋转。 • 风车:风能转化为电能的旋转原理。 • 玩具:旋转木马、陀螺等玩具的旋转。
旋转性质的掌握
• 新课标要求学生能够掌握图形旋转的基本性质。首先,旋转不改变图形的大小 和形状,只改变图形的位置和方向。其次,图形上每一点都绕旋转中心按相同 的方向和角度旋转。这些性质的掌握有助于学生更好地理解和应用图形旋转
实际操作能力的培养
• 新课标注重培养学生的实际操作能力。在图形旋转的教学中,教师应该设计丰 富多样的实践活动,让学生在操作中感受旋转的过程,加深对旋转概念的理解。 例如,可以利用教具或软件工具进行图形的旋转操作,让学生观察旋转前后的 图形变化,从而加深对旋转性质的认识。

五年级数学下册 图形的运动优秀PPT(三)——旋转 精品PPT人教新课标优秀PPT

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五年级数学下册 图形的运动优秀PPT(三)——旋 转 精品PPT人教新课标优秀PPT 五年级数学下册 图形的运动优秀PPT(三)——旋 转 精品PPT人教新课标优秀PPT
五年级数学下册 图形的运动优秀PPT(三)——旋 转 精品PPT人教新课标优秀PPT
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旋转是指物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。
五年级数学下册 图形的运动优秀PPT(三)——旋 转 精品PPT人教新课标优秀PPT
二、自主学习,探究新知
五年级数学下册 图形的运动优秀PPT(三)——旋 转 精品PPT人教新课标优秀PPT 五年级数学下册 图形的运动优秀PPT(三)——旋 转 精品PPT人教新课标优秀PPT
指针绕点O顺时针旋转 O
五年级数学下册 图形的运动优秀PPT(三)——旋 转 精品PPT人教新课标优秀PPT
指针绕点O逆时针旋转
O
五年级数学下册 图形的运动优秀PPT(三)——旋 转 精品PPT人教新课标优秀PPT
指针从“1”
旋转 °到 “3”。
五年级数学下册 图形的运动优秀PPT(三)——旋 转 精品PPT人教新课标优秀PPT
O
五年级数学下册 图形的运动优秀PPT(三)——旋 转 精品PPT人教新课标优秀PPT
指针从“1”绕点O顺时针旋转60°到 “3” 。
(一)旋转的含义。 (二)旋转的三要素。
五年级数学下册 图形的运动优秀PPT(三)——旋 转 精品PPT人教新课标优秀PPT
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《图形的旋转》平移旋转和轴对称PPT课件

《图形的旋转》平移旋转和轴对称PPT课件

与时针旋转方向相同的是顺时针, 与时针旋转方向相反的是逆时针。
栏杆的打开和关闭是怎样旋转的? 它们的运动有什么相同点和不同点?
逆时针方向Biblioteka 顺时针方向OO
课堂探究
探究一: 转杆的打开和关闭,分别是绕哪个点按什么方向旋转的?旋转了多少度?
转杆的打开是绕o顺时针旋转90°。 ②转杆的打开是绕o逆时针旋转90°
随堂检测
(1)把三角形绕点A顺时针旋转90° (2)把四边形绕点B逆时针旋转90°
一、学习新课
把三角板绕A点顺时针旋转90。
A
当堂练习
(3)指针顺时针旋转90°,从指向A 旋转到指( D ) ; 指针逆时针旋转90°,从指向B旋转到指向( C ) 。
给出一个方向和角度,让线段OA绕着O点转一转
A
O
小结: 与时针旋转方向相同的是顺时针旋转,相反的是逆时针 旋转。转杆打开是顺时针旋转,转杆关闭是逆时针旋转。
课后练习
一、学习新课
把三角板绕A点顺时针旋转90。
A
讲授新课
你会把方格纸上的三角形绕点A逆时针旋转90°吗?
从113页剪下和它同样 大的三角形,在图上试 一试。
A
( 1 )千克的物品可以使指针按顺时针
方向旋转90。 。
4 0
3
1
2
4 0
3
1
2
如果不借助具体的实物,该怎样画出 三角形逆时针旋转90后的图形?
图形的旋转
学习目标
1.认识绕点顺时针或逆时针旋转90°的含义, 能在方格纸上画出把简单图形旋转90°后的图形。
2.认识对图形变化的兴趣,并进一步感受旋 转在生活中的应用。
讲授新课
与时针旋转方向相同的是顺时针旋转,相反的是逆时针旋转。

最新西师大版《图形的旋转》PPT完美课件2

最新西师大版《图形的旋转》PPT完美课件2

钟摆绕(点O)
(顺 )时针旋转
不超过10°。
钟摆绕(点O)
(逆 )时针旋转
不超过10°。
翻斗车车厢
按( 顺)时针方向
旋转30°。
最新西师大版《图形的旋转》PPT完美 课件2
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你真棒
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什么是旋转?
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物体绕某一个点或一条轴运动的过程叫做旋转。
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顺时针方向是指 与时针转动方向 相同的方向。
O1
最新西师大版《图形的旋转》PPT完美 课件2
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观察下面三组图形,它们有什么共同的特点? 你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变 成一个长方形吗?
O1
O2
最新西师大版《图形的旋转》PPT完美 课件2
O3
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观察下面三组图形,它们有什么共同的特点? 你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变 成一个长方形吗?
O1
最新西师大版《图形的旋转》PPT完美 课件2
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观察下面三组图形,它们有什么共同的特点? 你能旋转每组中的一个图形,使每组图形都变 成一个长方形吗?
O1
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人教新课标五年级数学下册课件5 图形的运动(三)——图形的旋转(共22张PPT)

人教新课标五年级数学下册课件5 图形的运动(三)——图形的旋转(共22张PPT)

o
B(A')
B'
观察要求: 学生分两部分观察,先观察三角尺红色的直角边的
旋转,再观察另一条蓝色直角边的旋转。
小组讨论 :(1)三角尺旋转前后相对应直角边的位置是怎么变化的?
(2)三角尺旋转前后的形状、大小、位置发生变化了吗?
旋转时旋转点O的位置不变,三角尺形状、大小不变,三角尺的位置改变 了,并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了 90°。
旋转三要素:
旋转点 旋转方向 旋转角度
图形的旋转
人教版数学五年级下册第五单元第一课时
小结
要把一个旋转现象描述清楚,不仅 要说清楚是什么在旋转,它的起止位置, 更重要的是要说清楚旋转围绕的点(即 旋转中心)、旋转方向及旋转角度。
图形的旋转
巩固练习
人教版数学五年级下册第五单元第一课时
当左侧有车通过,车杆要绕点O1按顺时针方向旋转 90°,

图形的旋转
人教版数学五年级下册第五单元第一课时
例1:
指针从“12”到 1“ ”绕点O 顺时针 旋转 30°。 指针从“ 1 ”到 3 “ ”绕点O 顺时针 旋转 60°。 指针从“ 3 ”到 “ 6 ” 绕点O 顺时针 旋转 90°。
指针从“ 6 ”到 “12” 绕点O 顺时针 旋转 180° 。
图形的旋转
人教版数学五年级下册第五单元第一课时
(一)初步探究认识旋转
顺时针旋转
逆时针旋转
旋转方向
图形的旋转
人教版数学五年级下册第五单元第一课时
钟表是( 圆 )形, 它有( 360)度。
1到12把钟表平均 分成( 12)个大 360°÷12=30° 格,每个大格 (30 )度。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/42021/11/4

五年级下册数学5图形的旋转变换人教版新版ppt(荐)(37张)标准课件

五年级下册数学5图形的旋转变换人教版新版ppt(荐)(37张)标准课件

从“12”到“1”,指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 。
(练习二十一第 3 题)
旋转的特征:图形的大小,形状没变, 位置变了。
从“1”到“_____”,指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60°;
经历观察实例、操作想象、语言描述等活动,积累活动经验,发展空间观念。


a′
b′
小组合作学习:
1、 如图,将直角三角尺固定在方格纸上,像这样在方格纸上绕 点O顺时针方向旋转 90°。
针旋转__9_0__°。
你能找到哪些答案
图2绕点( ),( )时针旋转( )°到达图( )的位置。
你有什么收获? 12
6
旋转 1 旋转的三要素。
3 旋转中心 旋转方向 旋转角度

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
b
a′
b′
旋转的特征:图形的大小,形状没变, 位置变了。
课后作业
1、利用旋转制作出美丽的图案。 2、完成大练习册本课时的习题。
旋转方向
图形的位置发生了变化。
(1)指针从“12”绕点 O 顺时针旋转_____°到“1” 。 仔细观察:这些物体都是怎样运动的呢?
旋转角度
指针是绕哪个点旋转的?
在描述旋转现象时要注意些什么?
(2)可讨论一下如何旋转?观察一下你的旋转过程,你发现了什么?
(看三角尺连o点的两条直角边或一条边)连o点的两条边,旋转的方向相同,旋转的角度相同。
物体绕着某一点或轴运动的现象称为旋转。
学会用数学的眼光观察、思考生活,体会数学的价值。
这就是旋转的方向(顺时针,逆时针)
知识与技能
进一步认识图形的旋转,知道图形旋转的三 要素。探索图形旋转的特征和性质。
过程与方法

人教版五年级数学下册《图形的旋转》(课件)

人教版五年级数学下册《图形的旋转》(课件)
请点击观看视频演示
图形的旋转
平凉市静宁县实验小学


O
O
甲、乙两个钟面上的指针分别是怎么旋转的?有什么相同点和不同点? 怎样知道甲、乙钟面上的指针分别旋转了多少度? 任意选取一个钟面说说指针的旋转过程。
挂钟中哪些物体在运动? 你能用我们学过的知识说说它们在怎样运动吗? 你能举例说说生活中的旋转现象吗?
பைடு நூலகம்
今天,你学到了什么?
基本释义 详细释义 [ zhuǎn ]1.迁徙;流亡:2.不直接的,中间再经过别人或别的地方:~送。~达。~发。~运。周~。3.改换方向:~弯。向左~。4.改变位置:~移。5.改变形势、情况:~败为胜。天气~睛。病情好~。[ zhuàn ]1.旋转:车轮飞~。2.使旋转:~动地球仪。3.围绕着一个中心运动:越陷越深绕着太阳~。4.量词,旋转一圈为一转:绕了几十~。5.量词,古代勋位每升一级称“一转”:“策勋十二~,赏赐百千强。”[ zhuǎi ][转文]指说话或写文章时有意不用通俗易懂的词句,而使用文言文词语以显高雅。
图形的旋转
你能举例说说生活中的旋转现象吗?
下面的场景中,你发现哪些是旋转运动?
仔细观察钟表指针和风车,说说它们是怎样旋转的?
O



甲、乙两个钟面上的指针旋转有什么相同点和不同点? 怎样知道甲、乙钟面上的指针分别旋转了多少度? 任意选取一个钟面说说指针的旋转过程。

五年级下册数学课件图形的旋转人教版 (24)PPT(共19页)PPT

五年级下册数学课件图形的旋转人教版 (24)PPT(共19页)PPT


12.新诗坚持反传统立场,这在很大 程度上 ,决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ,甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。

90
顺时针旋转270°
生活应用 生活中的旋转
今天你有什么新收获?
谢谢大家!

1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。

2.在上学路上要遵守交通规则,不要 在路上 玩耍, 不要吃 地摊上 不洁的 食物, 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
合作探究
如图,将直角三角尺固定在方格纸上,像这样在方格 纸上旋转。
O
O
顺时针旋转90°。 逆时针旋转270°。
运用新知
下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的?
运用新知


• 钟摆运动是钟摆围绕一个点进行的局部圆周运动, 而且一次摆动既包含了顺时针旋转,又包含了逆 时针旋转。
运用新知

90
顺时针旋转270°

3.学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一 些基本 的交通 规则。

4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ,发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间,并 且三者 成或接 近一条 直线时 ,地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住,就 是发生 了日食 。

5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程,以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现,用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。

8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。

《图形的旋转》PPT课件下载-人教版五年级数学下册PPT课件

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你还记得这是什么现象吗?
复习导入
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五年级下册数学(人教版)
5.1 图形的旋转
THE ROTATION OF THE GRAPHICS
Hale Waihona Puke 学习目标1 .进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质,体会图形旋转的基本要 素。(重点) 2.理解并掌握旋转现象的特征和性质。 (难点)
复习导入
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五年级下册数学课件-5.2《图形的旋转》人教新课标(2014秋)(共24张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资料]

五年级下册数学课件-5.2《图形的旋转》人教新课标(2014秋)(共24张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资料]

11 12 10
1 2
9
O
8
76
3
4 5
从“6”到“12”,指针绕点O 按顺时针方向旋转了1(80° )
旋转三要素:
旋转点(旋转中心)、旋转方向、旋转角度
旋转的叙述方法:
要说出:物体是绕哪个点按什么方向旋 转了多少度.
风车绕点O逆 时针旋转90 °
风车绕点O逆 时针旋转180 °
风车旋转后,每个 三角形有什么变化?
3.三角形从位置A绕(O)点(逆) 时针旋转(90°)度到位置D。
动手试一试:
画出线段OA绕点O 顺时针旋转90°后
的图形和逆时针旋转90°后的图形。
A
A″
A`
O
说说你的收获吧!
卢氏县汤河乡中心小学 再见
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
人教版五年级下册图形的运动(三)
图形的旋转
主讲教师 职称 工作位
雷金榜 中小学一级 卢氏县汤河乡中心小学
道闸
秋 千
摩天轮
旋转木马
物体或图形围绕某一个点或一个轴 进行转动,叫做旋转。
顺时针旋转
逆时针旋转
想一想:指针从12拨到1,是怎样旋转的?
11 12 1
10
2
9
O
8 76
3
点:绕哪个点?
以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解 什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人, 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对 公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的 声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛! 如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己 的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚

五年级下册数学PPT-《图形的运动—旋转》人教新课标(19张)-精品课件

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五年级下册数学PPT-《图形的运动— 旋转》 人教新 课标(19 张)-pp t精品 课件(实 用版)
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你能看出下面的图形是怎么旋转的吗?
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11 12 10
O
9
8 76
1 2
3
4 5
射击游戏
11 10
1 2
9
0
8
7 6
3 4 5
1、射1号绿球 2、射3号红球 3、射9号红球
将等腰直角三角板,绕点o顺 时针方向旋转90°。
A
B边绕O点顺时针 旋转90°。
A
B
O
A′
B′
OB边绕O点顺时针 旋转90°。
A
B
O
A
B
O
A′
B′
三角形AOB的边都 绕O点顺时针旋转 了90°。
三角形的形状和大小没有发 生变化,只是位置变了。
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五年级数学下册_5图形的运动ppt(三)——旋转人教新课标ppt(荐)ppt(52张)标准课件

五年级数学下册_5图形的运动ppt(三)——旋转人教新课标ppt(荐)ppt(52张)标准课件

A
B
O
A′
B′
观察一下,点O有什么变化呢?
A
B
O
A′
B′
三角形的形状和大小没有发 三观角察形旋A转O的B的图边形和,你有生什变么化发,现只?是位置变了。 点都绕O点顺时针 旋转了90°。
A
B
O
A
B
O
B′
A′
三角形AOB绕O点顺时针旋转了多 少度?
A
B
O
B′
A′
三角形AOB绕O点顺时针旋
转了180°。
画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。
三角形AOB绕O点顺时针旋转了多少度?
三、应用规律,解决问题
二、自主学习,探究新知
二、自主学习,探究新知
左侧有车通过,车杆要绕点 O1 按顺时针方向旋转 90°;
三角形AOB的边和点都绕O点顺时针旋转了90°。
观察旋转的图形,你有什么发现?
三角形的形状和大小没有发生变化,只是位置变了。




画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。


(1)下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的?
将三角形AOB绕O点顺时针旋转90°。
二、自主学习,探究新知
观察旋转的图形,你有什么发现?
当风车不停地转
当木马带你飞旋
旋转是指物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。
A
B
O
将三角形AOB绕O点顺时针 旋转90°。
B A′
O B′
画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。 A
B A′
O B′
画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。 A
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说一说,填一填:
A
90°
从位置A绕点O逆时针方 向旋转90°到位置D。
D
O
90°
C
B
从位置D绕点O逆时针方 向旋转90°到位置C。
说一说,填一填:
A
B O D C
1.三角形从位置A绕( O)点(顺) 时针旋转(90°)度到位置B;
2.三角形从位置B绕(O)点(顺 ) 时针旋转( 90°)度到位置C;
风车旋转后,每个三角形有什么变化? 每个三角形的所有边旋转的方向相同,旋 转的角度也都相同。
旋转后的三角形,形状、大小都没有发生 变化,只是位置变了。
开心大闯关:
左侧有车通过,车杆要绕点O1按顺时针方向旋 转 90°;
右侧有车通过,车杆要绕点O2按逆时针方向旋 转 90°;
钟摆绕点 O( 顺 )时针 钟摆绕点 O( 逆 )时针
4 方向:向什么方向旋转?
5
角度:转动了多少度?
从“12”到“1”,指针绕点O 按顺时针方向旋转了30°
11 12 10
9
O
8 76
1 2
3
4 5
从“1”到(“3”),指针绕点O按顺时针方向旋转了60°
11 12 10
9
O
8
76
1 2
3
4 5
从“3”到“6”,指针绕点O 按顺时针方向旋转了9(0° )
11 12 101 2Fra bibliotek9O
8
76
3
4 5
从“6”到“12”,指针绕点O 按顺时针方向旋转了1(80° )
旋转三要素:
旋转点(旋转中心)、旋转方向、旋转角度
旋转的叙述方法:
要说出:物体是绕哪个点按什么方向旋 转了多少度.
风车绕点O逆 时针旋转90 °
风车绕点O逆 时针旋转180 °
风车旋转后,每个 三角形有什么变化?
3.三角形从位置A绕(O)点(逆) 时针旋转(90°)度到位置D。
动手试一试:
画出线段OA绕点O 顺时针旋转90°后
的图形和逆时针旋转90°后的图形。
A
A″
A`
O
说说你的收获吧!
卢氏县汤河乡中心小学 再见
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成
旋转不超过 5°。
旋转不超过 5°。
说一说,填一填:
A
90°
从位置A绕点(O)(顺)时 针方向旋转(90)°到位 置B。
D
O
B
C
说一说,填一填:
A
从位置A绕点O顺时针方 向旋转90°到位置B。 90° B
D
O
再从位置B绕点O( 顺时针)
方向旋转( 90°)到位置C。 90°
C
议一议
还能怎样旋转到位置C?
人教版五年级下册图形的运动(三)
图形的旋转
主讲教师 职称 工作单位
雷金榜 中小学一级 卢氏县汤河乡中心小学
道闸
秋 千
摩天轮
旋转木马
物体或图形围绕某一个点或一个轴 进行转动,叫做旋转。
顺时针旋转
逆时针旋转
想一想:指针从12拨到1,是怎样旋转的?
11 12 1
10
2
9
O
8 76
3
点:绕哪个点?
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