把字句与被字句
把字句与被字句
把字句与被字句在语法学中，字句是一个非常重要的概念。
字句是一个句子中的核心成分，它包括一个动词和它所能附加的其他成分。
而被字句则是在被动语态中，表示动作的承受者或受事的成分。
字句与被字句在句子中起着非常关键的作用，它们决定了一个句子的结构和意义。
正确理解和使用字句与被字句对于表达清晰、准确的句子至关重要。
在中文语法中，字句与被字句的概念并不常见。
中文通常使用动词和宾语的结构来表达被动语态，而不像英语或其他语言那样明确地使用字句与被字句。
但是，在一些情况下，我们还是可以从句子的结构和意义上判断出字句与被字句的存在。
首先，让我们从字句的角度来看。
字句在句子中起着主导作用，它是动作的执行者。
字句一般包括主语和谓语动词，有时还可以加上其他成分，如宾语、宾语补足语、状语等。
字句与被字句的关系是一种主动与被动的对立关系。
在句子中，被字句一般是由被动语态的谓语动词和一个代表动作承受者或受事的成分（通常是宾语）构成。
被字句在句子中往往起到补充信息或者强调动作承受者的作用。
举个例子来说明字句与被字句的关系：句子“房子被他买了。
”中，“他”是字句，表示动作的执行者，而“房子”则是被字句，表示动作的承受者。
另一个例子是“书被我借走了。
”中，“我”是字句，表示动作的执行者，而“书”是被字句，表示动作的承受者。
在这些例子中，我们可以清晰地看到字句与被字句之间的对立关系。
字句是动作的执行者，而被字句是动作的承受者。
除了被动语态中的被字句外，有些句子中的宾语补足语也可以看作是被字句。
比如，“我认为他很聪明。
”中，“他很聪明”可以看作是一个被字句，表示被动的概念，因为“他”是受事的对象。
总结起来，字句与被字句在句子中起着重要的作用，决定了句子的结构和意义。
字句是动作的执行者，被字句是动作的承受者。
虽然在中文中并不像其他语言那样明确地使用字句与被字句的概念，但我们可以从句子的结构和意义上判断出字句与被字句的存在。
正确理解和运用字句与被字句，可以帮助我们更好地理解和表达句子的含义，使我们的语言表达更加准确、清晰。
把字句和被字句
改写句子 ——把字句 被字句
把字句=主动者+把+被动者…… 被字句=被动者+把+主动者……
小总结
1、找到主动者、被动者调换顺序。 2、“把”和“被”互换。 3、句子的其它内容照抄。
改写句子
被字句 把字句
两扇翅膀被鸵鸟当作它的第三件宝。
被动者
主动者
把字句：鸵鸟把两扇翅膀当作它的第三件法宝。
改写句子
被字句 把字句
草地上的小虫子被大公鸡吃掉了。
被动者
主动者
把字句：大公鸡把草地上的小虫子吃掉了。
改写句子
被字句 把字句
鹿的角被树枝挂住了。
被动者
主动者
把字句：树枝把鹿的角挂住了。
改写句子
主动者
被动者
把字句：我把带去的水果吃完了。 被字句：带去的水果被我吃完了。
改写句子 ——把字句 被字句
小妹妹捡起地上的花皮球。
主动者
被动者
把字句：小妹妹把地上的花皮球捡起。 被字句：地上的花皮球被小妹妹捡起。
改写句子 ——把字句 被字句
密密层层的树枝，遮住了蓝蓝的天空。
主动者
被动者
把字句：密密层层的树枝把蓝蓝的天空遮住了。 被字句：蓝蓝的天空被密密层层的树枝遮住了。
2020
基础课程
把字句、被字句
改写句子
把字句 被字句
改写句子 ——把字句 被字句
把字句=主动者+把+被动者…… 一片乌云把太阳遮住了。
被字句=被动者+把+主动者…… 太阳被一片乌云遮住了。
改写句子 ——把字句 被字句
把字句=主动者+把+被动者……
被字句=被动者+把+主动者……
把字句和被字句之间的转换
一、“把字句”和“被字句”的组成部分。
1、“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。前者的 “谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样” 为动作。
主动者：做动作的人或物。
被动者：承受动作的人或物。
把字句=主动者+“把”+被动者+动作
例：弟弟把水喝了。（弟弟为“主动者”，水为“被动 者”，喝了为“动作”。）
例如：风 把
树叶 吹落了。
主动者
被动者
树叶 被动者
被风 主动者
吹落了。
二、“把字句”和“被字句”的互换方法： 首先要找出句中的”主动者“和”被动
者”，再“主被换位Hale Waihona Puke 把被互换”即可。 1.我把作业写完了。
作业被我写完了。 2.教室被同学们打扫得干干净净。
同学们把教室打扫得干干净净。
三、把字句和被字句之间转换时注意事项： 1.在把字句和被字句互换中，句子中出现的每一部分
都不能随意丢掉。 例：茂密的树林把太阳遮住了。（把字句）
太阳被树林遮住了。 2.在互换中，要注意句中的词语搭配不能改变。 例：八路军把全部敌人消灭了。（把字句）
敌人被八路军全部消灭了。
需要特别注意的是：
在把被互换的同时，主被也要互换。否则 将会导致句子互换后意思发生了变化，甚 至不符合情理。
例：火车把货物运向全国各地。
2、“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者 的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么 样”为动作。
被字句=被动者+“被”+主动者+动作
例：太阳被乌云遮住了。（太阳为“被动者”，乌云为 “主动者”，遮住了为“动作”。）
“把字句”与“被字句”中分别找出“主动者” 和“被动者”，再进行比较。
被字句与把字句的句式转换
把字句： 小王把一个苹果吃 了。
被字句： 一个苹果被小王 吃了。
把“把字句”变成“被字句”
1.茂密的树林把太阳遮住了。
× 被字句：太阳被树林遮住了。
解析：在互换中，句子的
成分不能随意丢掉，被子 句中把“茂密的”丢掉了 ，因此是错误的。
改为：太阳被茂密的树林遮住了。
2.八路军把全部鬼 子消灭了。
解析：在互换中，句中的词 语搭配不能改,原句中被动者 为“全部鬼子”，但 互换后 的被字句中把全部放在了鬼 子之后，因此是错误的。
例如：太阳被乌云遮住了。
分析：“太阳”是“被动者”，“乌云”为 “主动者”，“遮住”是“动词”。
要点3
被字句和把字句区别：
把字句的主语是主动者，宾语是被 动者，被字句正相反，主语是被动者， 宾语是主动者。把字句强调主动，说明 主语把受动者怎样处置；被字句强调被 动，说明主语所遭受的情况。
分析：“船 里装载的新 米”是“主 动者”， “船身”是 “被动者”， “压得很低” 是动词成分
把句子变成“把字句”与“被字句”
船里装载的新米把船身压得很低。 把字句
1.船里装载的新米压得船身很低。 被字句
船身被பைடு நூலகம்里装载的新米压得很低。
2.小王吃了一个苹果。
分析：小王是“主 动者”，一个苹果 是“被动者”，吃 了是“动词”。
把字句结构：主动者 +把+被动者+动词
被字句结构：被动者 +被+主动者+动词
被字句：鬼子被八路军全部消
灭了。 ×
改为：全部鬼子被八路军消灭了。
把字句与被 字句的结构
归纳：
把字句结构： 把字句=主动者+把+被动者+动 作成分 被字句结构： 被字句=被动者+被+主动者+ 动作成分
把字句和被字句
“被”字句变“把”字句：
1、小明 被 老老师师批评了一顿。
1
2
被把 老师把小明批评了一顿。
1、今天我被妈妈打了一顿。 2、书包被奶奶补好了。 3、花儿被风吹得东倒西歪。 4、我被石头绊了一跤。 5、弟弟被妈妈带到外婆家去了。
1、今天我被妈妈打了一顿。
2、书包被奶奶补好了。
3、花儿被风吹得东倒西歪。
“把”字句变“被”字句：
风风儿儿 把 小树 吹倒了。
1
2
把
被
小树 被 风儿 吹倒了。
“把”字句变“被”字句： 1、妈妈把饭全部做好了。 2、我把花瓶打碎了。 3、我把作业写完了。 4、老师把课文读了一遍。 5、爸爸把自行车修好了。 6、大家把教室打扫干干净净了。 7、我们把全部的衣服都送给了孩子。
4、我被石头绊了一跤。
5、弟弟被妈妈带到外婆家去了。
6、大树被水冲下去了。 7、一大桌的饭菜被同学们吃完了。 8、全部的敌人被解放军消灭掉。 9
把字句和被字句知识点
把字句和被字句知识点
把字句和被字句是中文语法中的两种重要句型，它们在表达上有一些细微的差别。
以下是关于这两种句型的知识点：
把字句：
结构：基本结构是“把+宾语+动词+其他成分”。
例如：“他把书放在桌子上。
”
意义：这种句型通常表示对宾语的处置或影响。
在上述例子中，“他”对“书”进行了“放”的动作，并指定了位置“在桌子上”。
转换：有些把字句可以转换为普通的主动句，但意义可能有所变化。
例如，“他把书看完了”可以转换为“他看完了书”，但后者更强调“看完”的动作本身，而不是“他”对“书”的处置。
被字句：
结构：基本结构是“宾语+被+主语+动词+其他成分”。
例如：“书被他放在桌子上。
”
意义：这种句型通常表示宾语受到主语的影响或动作。
在上述例子中，“书”受到了“他”的“放”的动作，并指定了位置“在桌子上”。
转换：被字句可以转换为把字句，但意义可能有所不同。
例如，“书被他看完了”可以转换为“他把书看完了”，但两者强调的焦点不同，前者更强调“书”受到了“看”的动作，而后者更强调“他”对“书”的处置。
注意事项：
在某些情况下，把字句和被字句不能互相转换，这取决于具体的语境和表达需要。
使用这两种句型时，需要确保主语和宾语之间的关系、动词的选择以及其他成分的配置都是合理的，以避免产生歧义或错误的表达。
总的来说，把字句和被字句在中文表达中各有其独特的用法和意义，掌握它们有助于更准确地表达思想和意图。
把字句和被字句
“把”字句和“被”字句一、“把”字句“把”字句是指用介词“把”或“将”，把动词支配的成分，提到动词前来表示的一种句式。
基本结构是：名（施事）+把+名（受事）+动+其它。
例如：（1）屋里太热了，把窗户打开吧！（打开窗户）（2）玛丽把房间布置得漂亮极了。
（布置房间）运用“把”字句要注意以下几点：1、强调处置和动词的处置性，强调动作对引进的受事给予积极的影响，使它产生某种结果、发生某种变化或处于某种状态时，才能用“把”字句。
我看完了那本小说。
——一般叙述我把那本小说看完了。
——强调对受事的处置。
没有处置性的动作——非动作性动词，不能用于“把”字句。
例如：（3）＊把花香闻到了。
（4）＊把他认识了。
不能用于“把”字句的动词主要有以下几类：感觉，认知——看见、听见、闻见、感到、感觉、觉得、以为、认为、知道、懂等；存在、等同——有、在、是；不如、等于、像等；心理——同意、讨厌、生气、关心、怕、愿意等；身体状态——站、坐、躺、蹲、趴、跪等；趋向——来、去、上、下、起来、过去等。
例如：（5）＊大家把这个计划同意了。
（6）＊他把沙发坐了一会儿。
（7）＊我把西安去了一次。
2、“把”的宾语有确指性。
把那本词典递给我。
（＊把一本词典递给我。
）“把”字宾语前尽量少用具有泛指意义的“一”。
3、“把”的谓语不能是单个动词，尤其是单音动词。
例如：（8）我把今天该办的事都办完了。
（＊把该办的事都办）（9）他把衣服放到衣柜里了。
（＊把衣服放）（10）把这杯奶喝了吧。
（＊把这杯奶喝吧）4、一般来说，“把”字句的动词含有“分离开”的意义时，动词后只接“了”，结构上是允许的。
这类动词如：脱、拆、倒、扔、寄、发等。
例如：（11）他把毛衣脱了。
（＊他把毛衣穿了。
）“把”字句动词后一般要求接其它成分，这类成分包括：动词重叠式、动态动词“了”、补语、宾语等。
例如：（12）咱们把屋子打扫打扫。
（重叠）（13）把这些词记住。
（补语）（14）把这件事告诉他吧。
把字句和被字句
把字句与被字句1、了解把字句和被字句的组成部分（1）把字句的格式：谁把什么怎么样主动者被动者动作部分例：姐姐把香蕉吃了。
即：把字句=主动者+把+被动者+动作部分（2）被字句的格式：什么被谁怎么样被动者主动者动作部分例：香蕉被姐姐吃了。
即：被字句=被动者+被+主动者+动作部分2、把字句和被字句的互换方法“把字句”和“被字句”的互换方法：首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。
3、例题（1）、把字句改为被字句风把树叶吹落了。
（把字句）改为：树叶被风吹落了。
（被字句）（2）、被字句改为把字句水被弟弟喝了。
（被字句）改为：弟弟把水喝了。
（把字句）专项练习一、把下列句子改为“把”字句。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
6、我被这动人的情景吸引住了。
二、把下列句子改为“被”字句。
1、夕阳染红了西天。
2、奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
3、战士们消灭了一批入侵的敌人。
4、孙青在操场上找到了丢失的钢笔。
5、少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
6、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
7、医务人员精心地治好了一个个病人。
三、把下列把字句变为被字句。
1、爸爸把儿子带到中心公园去玩。
2、妈妈把我的衣服洗得干干净净。
3、鸭先生把小路打扫得干干净净。
4、小闹钟把我吵醒了。
二、把下列被字句变为把字句。
1.我被小蜜蜂蛰了。
2.小手被我洗得干干净净。
3.小周被同学评上了三好学生。
4.小狗被我牵住了。
5.妹妹被我哄笑了。
把字句、被字句
把字句一、含义指在谓语动词前头用介词“把”或“将”引出受事，对受事加以处置的一种主动句。
二、语法格式：三、用法1．“把”的宾语必须是确定的人或事物。
（我把那本书拿来√。
我把一本书拿来。
×）2．一般的把字句可以转换成普通的动词谓语句。
（快把他叫来→快叫他来）3．特殊的把字句，在把字句后面加上“在、到、给、成”等介词及介词短语，形式固定，不能转换成普通句子。
（我把作业交给老师了。
）4. 能愿动词和表示否定、时间等的副词只能置于“把”字前。
5.“把”字句的谓语动词应该是能够连带宾语、补语的表示具体动作的词，不能使某人、某事物产生某种结果或状态的动词不能用于“把”字句。
（感觉认知类：感到、感觉、以为、知道、懂等；心理意愿类：讨厌、生气、要求等；存在等同类：有、在、是、属于、等于等；动作趋向类：上、下、起来、离开等）6.谓语通常不能是单个孤立的动词，动词后要有其他成分。
（我把门打。
×）7．将”可以代替“把”，一般出现在书面语中。
与“把”一样的“将”后面跟名词性成分，“将要”的“将”后边只能是动词性词语。
8. 如果不是动作涉及、影响或致使的直接对象，不要用“把”字句。
（我把饭直接吃饱了×。
我把酒喝醉了×。
“饱、醉”应是“我”的状态，而不是“饭、酒”的状态。
“饭、酒”作为把的宾语，等于是说通过“把”的动作使“饭、酒”具有了“饱、醉”的状态，所以这时用“把”字句不对。
）被动句一、含义在谓语动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或当用“被”动句。
（将受事名词移到句首）二、语法格式三、用法1.主语所表示的受事必须是有定的，一般不受数量词修饰。
（没有特定的语境，不能说“一本书被他撕破了”加上“这、那”变成有定的可以。
）2.能愿动词和表示否定、时间等的副词只能置于“被”字前。
（我没被老师批评。
他的车昨天就被骑走了。
）3.“被”可以直接放在动词前，“叫”“让”不可以。
4.“为……所……”、“被……所……”表示被动，多用在书面语中，“所”后的动词一般不再跟其他成分。
小学语文把字句和被字句
把字句的特点
强调动作行为和受事者之间的因果关 系，突出动作行为对受事者产生的影 响。
结构相对简单，易于理解和掌握，是 汉语中常用的句式之一。
把字句的用法
在描述具体事件或行为时，使 用把字句可以清晰地表达动作 行为和受事者之间的关系。
在强调对某物的处置或影响时， 使用把字句可以突出强调动作 行为的执行者。
学生的常见问题与解答
问题一
如何判断一个句子是不是把字句或被字句？
回答
首先要明确把字句和被字句的定义，然后观察句子是否符合把字句或被字句的 构成。如果一个句子中有“把”或“被”字，并且符合把字句或被字句的构成 ，那么这个句子就是把字句或被字句。
学生的常见问题与解答
问题二
如何正确使用把字句和被字句？
把字句和被字句的转换
把字句转换为被字句
在把字句中，将“把”替换为“被”， 同时调整语序，使句子通顺。例如， “他把书放在桌子上”转换为“书被 他放在桌子上”。
被字句转换为把字句
在把字句中，将“被”替换为“把”， 同时调整语序，使句子通顺。例如， “书被他放在桌子上”转换为“他把书 放在桌子上”。
04
03
04
总结词
提高把字句和被字句的综合运 用能力
创设语境
为把字句和被字句提供合适的 语境，使句子更加自然流畅。
对比分析
比较把字句和被字句在语义、 语用上的差异，加深对两种句
型的理解。
实际运用
在日常交流或写作中适当运用 把字句和被字句，提高语言表
达能力。
05
总结与回顾
本节课的重点回顾
把字句和被字句的定义
在口语和书面语中，把字句的 使用都非常普遍，是小学语文 教学中需要重点掌握的句式之 一。
把字句被字句
把字句被字句什么是把字句被字句？“把字句被字句”是一种写作技巧，指的是将一个长句子分割成多个短句子，使文章更易读。
这个技巧可以让读者更加容易理解文章的主题和内容，并且让文章更加清晰。
与此相对应的是“长句子”，长句子是指包含多个子句的句子，通常长于20个词。
长句子在有些情况下确实有其用处，但毕竟阅读起来有一定难度。
因此，在大多数情况下，我们应该尽量避免使用长句子，而是采用“把字句被字句”的技巧来改善文章的可读性。
把字句被字句的优点•使文章更加清晰•使文章更加易读•提高文章的逻辑性和连贯性•强调文章中的关键点如何使用把字句被字句的技巧？1.使用标点符号，特别是逗号。
逗号可以帮助你将长句子分割成多个短句子，同时保持句子的完整性和连贯性。
2.把同一主题的内容放在同一个句子里。
这样可以帮助读者更加容易理解文章的主题和重点所在。
3.将句子分割成多个部分，分别阐述各个部分的含义。
这样可以使文章更加清晰，同时也可以把重点突出来。
4.注意句子的长度。
一般来说，短于20个字的句子比较易读，但这也要考虑上下文和需要表达的含义。
案例分析以下是一个例子，原文为一段长句子：早上我穿好衣服后，打开了电脑，在学习了一个小时的Java之后，开始写代码，写了两个小时后感觉有些疲惫了，于是喝了杯咖啡，继续写代码，直到中午才吃午饭。
将其改写成多个短句子：早上，我穿好衣服后，打开了电脑。
学习了一个小时的Java之后，开始写代码。
写了两个小时后感觉有些疲惫了。
喝了杯咖啡，继续写代码。
直到中午才吃午饭。
这样看来，改写后的文章更加清晰，读起来也更加流畅。
##把字句被字句是一项非常重要的写作技巧，可以帮助改善文章的可读性、逻辑性和连贯性。
使用逗号和其他标点符号可以帮助我们分割句子，把同一主题的内容放在同一个句子里可以强调文章的重点，同时注意句子的长度也非常重要。
如果你要写一篇相关的文章，务必一定要认真掌握这个技巧，运用到你的写作中。
把字句、被字句
• 2、句子的主干带有并列词语的句子，要注意 保持句子的完整性。如：
• 主动句：齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只 船和那只船之间的空隙。
• a、把字句：齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船 和那只船之间的空隙填没了。
• • b、被字句：这只船和那只船之间的空隙被齐
这船舷的菜叶和垃圾填没了。
把下列主动句分别改为把字和被字句
• (1)太阳的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。 （这里的“给”相当于“把”字的意思） 改为被字句是：
• 黑云被太阳的光芒镶了一道光亮的金边。
• （2）延安军民无不为白求恩的精神所感动。 （这里的“为”字相当于“被”字的意思） 改为把字句是：
• 白求恩的精神把延安军民感动了。
• 4、带有否定词的句子，在变换时 往往需要改变否定词。如：
• 主动句：乌鸦的翅膀挡不住太阳的 光辉。
• A、把字句：乌鸦的翅膀没有把太 阳的光辉挡住。
• B、被字句：太阳的光辉没有被乌 鸦的翅膀挡住。
• “把”字句与“被”字句的转换： 熊猫有趣的动作把逗得孩子们哈哈大笑。 孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。 睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。 他们看到我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火 舌封锁住了，心里十分着急。 他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道 路封锁了，心里十分着急。
把字句、被字句
一、把陈述句改成“把”字句和“被”字句 1、把陈述句改成“把”字句
例： 我 叠好了被子 。
改后的效把果： 我把被子叠好了 。
2、陈述句改“被”字句
例：春风吹开了花朵。 被
返回
把字句和被字句
“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。
其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。
用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分例：弟弟把水喝了。
（弟弟为“主动者”，水为“被动者”，喝了为“动作”。
）“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。
其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。
用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分例：太阳被乌云遮住了。
（太阳为“被动者”，乌云为“主动者”，遮住了为“动作”。
）例如：风把树叶吹落了。
主动者被动者树叶被风吹落了。
被动者主动者从上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。
在把字句和被字句互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。
例：茂密的树林把太阳遮住了。
（把字句）变换后：太阳被树林遮住了。
（被子句中把“茂密的”丢掉了，因此是错误的。
）在互换中，要注意句中的词语搭配不能改变。
例：八路军把全部敌人消灭了。
（把字句）变换后：敌人被八路军全部消灭了。
（原句中为“全部敌人”，但互换后的被字句中把全部放在了敌人之后，因此是错误的。
）把“陈述句”变换为“把字句”和“被字句”例如：小明借走了我的铅笔。
（陈述句）小明把我的铅笔借走了。
（把字句）我的铅笔被小明借走了。
（被字句）将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。
1 夕阳染红了西天。
（把字句）（被字句）2 奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
（把字句）（被字句）3 战士们消灭了一批入侵的敌人。
（把字句）（被字句）4 孙青在操场上找到了丢失的钢笔。
（把字句）（被字句）5 少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
（把字句）（被字句）6 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
（把字句）（被字句）7 医务人员精心地治好了一个个病人。
（把字句）（被字句）8 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
把字句与被字句
介词“被”引进施动者（动作行为的发出者），同
时指明主语是受动者（动作行为的接受者）。例如： 太阳被乌云遮住了。 屋子被妈妈收拾干净了。 介词“被”后面的宾语“乌云”“妈妈”是施
动者，主语“太阳”“屋子”是受动者。上面例句
的意思也可以用把字句来表示。
（二）把字句和被字句的区别：两相对比，把 字句的主语是施动者，宾语是受动者，被字句正相 反，主语是受动者，宾语是施动者。把字句强调主 动，说明主语把受动者怎样处置；被字句强调被动， 说明主语所遭受的情况。 被字句有两种基本格式：一种是“乙被甲怎么 样”；一种是“乙被怎么样”。 例如： 树叶被风吹落了。 树叶被吹落了。 从结构上看，被字句的动词也必须是一个能带 宾语的动词，一般讲动词要是双音节的，如果是单 章节的，后面必须带别的成分：
4、动词前头有“往……”“当……”等介宾短
语。
我们把车往路边推。
大家一齐把石头从山上推下来。 他们把时间当生命看。 五、动词后面有补语 他把眼闭得<紧紧的>。
姐姐把屋子收拾得<干净整齐>。
5、动词后面有宾语
你把书给他。
我把门上了锁。
二、被字句
（一）被字句是指谓语中带有“被”字或由
“被”字组成介宾知识作状语的一种动词谓语句。
把字句与被字句
一、把字句 （一）把字句是指由介词“把”构成的介宾 短语在谓语中作状语的一种动词谓语句。从意义 上说，把字句表示对人或事物的处置，介词“把” 后面的宾语就是被处置的对象。动词后面带的补 语，表示处置或影响的程度。把字句的基本格式 是“甲把乙怎么样”。例句： 乌云把太阳遮住了。 妈妈把屋子收拾干净了。 上面的例句“遮住了”是对“太阳”的处置； “收拾干净了”是对“屋子”的处置。“遮”和 “收拾”后面的补语是处置的结果。
小学语文把字句和被字句
• 1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。
• 2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。
• 3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
• 4、我把作业写完了。
• 5、我把画挂在了墙上。
• 6、积雪把大树的枯枝压折了。
• 7、他把小鸟放回了大自然。
2•0218/10、/10 茂密的树林把太阳遮得严严实实。
9
• (二）“被字句”换“把字句”
2021/10/10
7
• 在以后的学习中，我们还要学到把“陈述 句”变换为“把字句”和“被字句”的相 关学习要点，例如：小明借走了我的铅笔。 （陈述句）
• 小明把我的铅笔借走了。（把字句）
• 我的铅笔被小明借走了。（被字句）
• 同学们可以做一做下面的句式练习，加以 巩固。
2021/10/10
8
• （一）“把字句”变换“被字句”
10
把字句与被字句
2021/10/10
1
• “把字句”的基本格式是“谁把谁怎么 样”。其中前者的“谁”为主动者，后面 的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。 用公式清晰地来表示，即：
• 把字句=主动者+把+被动者+动作成分
• 例：弟弟把水喝了。（弟弟为“主动者”， 水为“被动者”，喝了为“动作”。）
2021/10/10
2
• “被字句”的基本格式是“谁被谁怎么 样”。其中前者的“谁”为被动者，后面 的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。 用公式清晰地来表示，即：
• 被字句=被动者+被+主动者+动作成分
• 例：太阳被乌云遮住了。（太阳为“被动 者”，乌云为“主动者”，遮住了为“动 作”。）
2021/10/10
把字句与被字句
制作人 陈莹
把字句的基本构成
• 基本格式------“甲把乙怎么样了” 例句：乌云把太阳遮住了。 妈妈把屋子收拾干净了。
• 意义------表示对人或事物的处置介词 “把” 后面的宾语就是被处置的对象。 动词后面带的补语，表示处置 或影响的程度。
把字句的基本构成
• 例 乌云把太阳作行为的发出者，同 时指明主语是动作行为的接受者 例 太阳被乌云遮住了。 屋子被妈妈收拾干净了。
分析 “乌云”“妈妈”是动作发出者， 主语
“太阳”“屋子”是动作接受者。
• 把字句和被字句的转换 • （一） • 风儿把乌云吹散了。
• ________________________________ • 我把手帕洗干净了。
• • 窗户被爸爸修好了。
• ________________________________ • 一碗饭被我吃完了。
• ________________________________ • 书被我放进书包了。
• ________________________________
练习
• ________________________________ • 我把桌子擦得干干净净。
• ________________________________ • 我把小鸟养在家里。
• ________________________________ • 我把刚买的铅笔丢了。
• ________________________________ • 春风把花儿吹红了。
其中“遮住了”是对“太阳”的处置； “收拾干净了”是对“屋子”的处置。 “遮”和“收拾”后面的补语是处置的 结果。
把字句的结构特点
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、同学们好，今天我们一起来学习：被字句和把字句的互换。
看到大家兴致勃勃、求知若渴的样子，老师非常的高兴，
2、刚才啊，老师表扬了同学们，可以说成：老师把同学们表扬了。
也可以说成：同学们被老师表扬了！这就是被字句和把字句。
3、首先我们来认识一下被字句和把字句的格式。
被字句的格式是：什么被谁怎么样例：同学们被老师表扬了。
同学们是被动者,老师是主动者。
它的格式就是：被动者+被+主动者+动作部分
4、把字句就是：谁把什么怎么样例如：老师把同学们表扬了。
老师是主动者，同学们是被动者。
它的格式就是：主动者+ 把+ 被动者+动作部分（怎么样了）同学们现在知道什么是被字句和把字句了吧？
5、那么，被字句和把字句是如何转换的呢？“把字句”和“被字句”的互换方法很简单：首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。
6、下面我们通过具体的例子来学习一下：看把字句如何改为被字句请同学们看动画，首先找出被动者和主动者，位置互换，把、被互换，其余不变。
我把作业做完了。
改为：作业被我做完了。
（2）、被字句改为把字句类似。
主动者是我们，被动者是教室，二者互换就改成了：我们把教室打扫干净了。
同学们现在掌握了被字句和把字句的转换了吧？
7、被字句和把字句的转换方法虽然简单，但是如果不认真作答，还是会犯错误的。
下面看一下小马虎做的题，同学们快来帮帮他吧。
第一句，他把小鱼扔进大海里。
改为了，他被小鱼扔进大海里。
这是不是就闹笑话了，小马虎的错误在于主动者和被动者的位置没有互换。
正确的应该改为：小鱼被他扔进大海里。
（正确）第二句炎热的太阳把水蒸干了。
改为：水被太阳蒸干了。
他的错误在于，在互换中，句子中出现的成分给随意丢掉。
丢三落四的习惯我们可是要改正呀。
正确的应该改为：水被炎热的太阳蒸干了。
3、下面老师再给同学们介绍一种最易被忽视的错误。
在互换中，句中的词语搭配不能改变。
例：八路军把全部敌人消灭了。
（把字句）改为：敌人被八路军全部消灭了。
（错误）
8、通过以上的学习，你掌握了被字句和把字句的相互转换的技巧了么？把字句就是=主动者+把+被动者+动作部分被字句=被动者+被+主动者+动作部分
9、现在啊，老师就通过“小试身手”考一考大家。
同学们快来试一下吧，一、把“把字句”改成“被字句” 1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。
2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。
3.鸭先生把小路打扫得干干净净。
二、把“被字句”改成“把字句” 1.我被小蜜蜂蛰了。
2.小手被我洗得干干净净。
3.小周被同学们评上了三好学生。
通过前面的学习，相信同学们，一看完题，脑海中就浮现出答案了。
现在啊我们对照一下答案，看一下你都答对了么？
10、相信通过今天的学习，以后再遇到被字句和把字句互换的题目，同学们肯定完成的又快又准确。
好，同学们。
今天就学到这里，让我们下次再见吧。