首都体育学院2008年硕士研究生入学考试《运动训练学》试卷A
首都体育学院历年考研真题
首都体育学院历届《运动生理学》《运动训练学》《教育学》真题运动生理学2003年首都体育学院体育教育训练学专业《运动生理学》试卷一．选择题1．起源于大脑皮质经内囊和延髓锥体交叉下行到达脊髓的传导束称为（锥体系）2．神经类型是根据大脑皮质神经过程的基本特征所决定的。
下列那些是大脑皮质神经过程的特征（强度均衡性灵活性） 3．基础体温是指什么时间的体温（清晨2—6时）4．青春期高血压的特点是（收缩压不超过150mmhg，舒张压在正常范围）5．不同距离跑时心输出量最高的是（长跑）6．训练使体制增强的生理本质是积极的适应过程，当训练终止后，适应会（逐渐消失）7．一般人进行耐力训练时，其运动强度应达到最高心率百分比的（60%--70%）8．反映肌肉中磷酸肌酸含量的间接指标是（尿肌酐） 9．发展速度素质的最佳时期是（7—14岁）10．赛前状态是指人体在比赛前或训练前产生的何种反射（自然条件发射）11．前庭反映是指（躯体性和植物性功能改变） 12．幼儿时期，甲状腺分泌不足可导致（呆小症） 13．人体安静时的射血分数约为（50%--60%） 14．影响血红蛋白氧饱和度的最主要因素是（Po2）15．与慢肌纤维相比，快肌纤维的形态特征是（肌纤维直径粗，肌浆网发达）二，填空16．将条件反射建立以后，若反复使用条件刺激，不给非条件刺激的强化，则反射活动就会逐渐减弱甚至消失，这种现象称为（消退抑制）17．学会运动技能以后，大脑皮质运动中枢内兴奋和抑制都有着一定的顺序和严格的时间间隔的交替发生，形成一定的形式和格局，使条件反射系统化，这种现象称为（运动动力定型） 18．训练有素的运动员，在定量负荷工作时的反映特点是（动员快）（反映小）（恢复快）19．兴奋和抑制过程同时在中枢神经系统的不同部位相互加强的现象叫做（同时诱导）20．影响力量训练效果的因素有（负荷大小）（速度快慢）（训练次数）（年龄）（性别）21．“极点”出现的迟早和反映强弱以及消失的快慢等，与（运动强度）（运动项目）（训练水平）（赛前状态）（？）22．肌肉活动时直接供能物质是（A TP）最终供能物质是（糖）和（脂肪，补充形式的能量物质是（CP 三，名词 23．积极性休息 24．神经—体液调节25．心力储备 26．腹式呼吸 27．生理排泄四．论述28．作为一个有机整体，人体是通过那些途径维持体内酸碱平衡的？ 29．试述状态反射的规律及其在体育运动中的应用 30.试述运动训练对心血管系统的长期影响及其产生的原因 31.请举例说明本体感受器对运动协调的反馈调节2004年运动生理一1，粗肌丝的组成：A肌球蛋白 B肌钙蛋白 C肌动蛋白D原几蛋白 2，肾糖阈是血糖浓度达到肾重量吸收的限度，其正常值是{160-180mg%} 3,当人体运动后，血液的PH值下降，养离解曲线{右移] 4，在血液循环中，养运输的主要携带者是{血红蛋白} 5，肺总容量减去肺活量是{余气量} 6，生理排泄的主要器官是{肾脏]7，投掷运动员器械出售速度属于{ }8，力量练习时，适用于耐力运动员的负荷为{ 10RM }9，外界强烈刺激中断现有的条件反射活动，这过程称为{ 外抑制 } 10，在运动条件反射中，{ }传入冲动起着非常重要的作用二，填空，每个一分11，血管活动的自身调节有两个重要的学说，分别是——和—— 12，外呼吸包括——和——两个过程13，机体产热取决于组织器官的——运动时——是产热的主要产热器官 14，消化包括——和——良种形式15，在任何反射活动中，中枢神经的抑制包括——和——16，动脉血压形成有两个基本条件，即——和—— 17，在视网膜感光细胞中，能够感受强光和分辨颜色的是——能够感受弱光的是——18，进入工作状态的原因是人体需要克服——和——的惰性 19，牵张反射包括——和——三，简达提每题7分21，简述影响静脉回流的因素22，简述影响能量代谢的因素 23，简述尿液生成的过程的一般规律 24，简述恢复过程的一般规律 25，简述前庭反射的主要表现四，论述题每题15分26，试诉影响运动技能形成的因素 27，试诉运动时血液循环系统的变化2005年《运动生理学》一、单选题1、以两倍基强度为刺激强度，引起活组织兴奋的最短时间称为 A）利用时 B）兴奋时 C）静息电位 D）时值2、血液的渗透压的大小与下列哪个因素有关A）溶质的数量 B）溶质的体积 C）溶质的形状 D）溶质的性质 3、心肌细胞收缩的特点是A 收缩期长B 不发生强直收缩C 舒张期短D 超长期长 4、疲劳的“堵塞”学说认为疲劳的原因是A 体内能源物质的消耗B 某些代谢产物在及组织中堆积造成C 内环境的因素的改变D 大脑皮质保护性抑制 5、血液氧饱和度主要取决于A 血液的酸碱度B 血液的温度C 氧分压 D血红蛋白量 6、当各器官系统的活动达到假稳定状态时，最大吸氧量与实际需氧量的关系是 A 最大吸氧量小于实际需氧量 B 最大吸氧量等于实际需氧量C 最大吸氧量大于实际需氧量D 最大吸氧量与实际需氧量同步增长 7、肾糖阈是指血糖浓度为A 60~80mg%B 80~120mg%C 120~160mg%D 160~180mg% 8、在肌肉活动中，下列哪些激素属于快反应类激素A 生长激素B 胰岛素 C甲状腺激素 D 肾上腺素 9、下列哪些条件反射的抑制属于非条件抑制A 外抑制B 分化抑制C 延缓抑制D 消退抑制 10、在运动技能形成过程中，下列哪些感觉器官起着最重要的作用A 视觉B 听觉C 本体感觉D 皮肤感觉 11、突触前抑制是由于A 兴奋性突触的递质释放减少B 突触前膜释放抑制性递质C 突触后膜超极化D 突触前膜去极化 12、“第二次呼吸”的出现，标志着机体进入工作状态的A 开始B 进行C 结束D 以上都不是 13、影响柔韧素质最为重要的因素是A 跨关节的韧带、肌腱、肌肉和皮肤的作用 B 关节的结构 C 关节周围的组织 D 神经对肌肉的调节 14、青春期高血压的特点是，舒张压在正常范围内，收缩压一般不超过A 130mmHgB 140 mmHgC 150 mmHgD 160 mmHg15、热习服的胜利反应主要表现为：A 降低皮肤的血流量B 提高基础代谢率C 快而表浅的呼吸增多D 运动时出汗较早二、填空题16、平和呼气后，残留在肺内的气体量称为（功能余气量）。
北体大研究生考试运动训练学题库
一、名词解释1、运动训练学：是研究运动训练的科学是一门综合应用性学科。
2、竞技体育：以体育竞赛为主要特点，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。
3、运动训练（狭义）：为提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。
运动训练（广义）：4、运动训练目的：提高运动员的竞技能力和运动成绩。
5、训练适应：通过运动训练同，机体从不适应到适应的过程。
6、运动负荷：以身体练习为基本手段，对运动员有机体施加的训练刺激。
7、恢复过程：8、运动训练原则：依据运动训练，活动的客观规律而确定的组织运动训练所必须遵循的基本原则，是运动训练活动客观规律的反应，对运动训练实践指导意义。
9、一般训练：在训练过程中，以多种身体练习训练方法全面发展提高运动员各血管系统的机能，发展运动素质，改善身体形态和心理品质，掌握一些有利于提高专项的运技术、战术、理论知识。
10、专项训练：在训练过程中，以专项运动本身的动作，以及各专项运动作相似的练习，提高专项运动水平的所需要的各血管系统的机能发展专项运动素质和心理，掌握专项运动的技术战术理论知识。
11、一般训练与专项训练相结合的原则：运动训练过程中根据项目特点运动员的水平和不同的训练时间阶段的任务，恰当安排两者训练比重的原则。
12、系统的不间断性原则：指持续地，循序渐进地组织运动训练过程的训练原则。
13、周期性原则：固期性的组织运动训练过程的训练原则。
14、竞技状态：运动员参赛时的准备状态。
15、合理安排运动员负荷原则：根据运动员的现实可能和人体机能的训练适应规律以及提高运动遇竞技能力的需要，在训练中给予相应量度的负荷，以取得理想训练效果的训练原则。
16、区别对待原则：对于不同专项不同的运动员或不同的训练状态，不同的训练任务及不同的训练条件，都应有区别地组织安排各自相应的训练过程选择相应的训练内容给予相应的训练负荷的训练原则。
17、训练方法：在运动训练活动中同，提高竞技运动水平，完成训练任务方法途径。
修订版-北体硕士研究生入学考试题目
北京体育大学体育教育训练学硕士研究生入学考试题目业务课1——2003年运动生理学试题（150分）一、名词解释(共10题,每题2分,共20分)1. 动作电位——可兴奋细胞兴奋时,细胞内产生的可扩布的电位变化称为动作电位.2. 红细胞比容——又称红细胞压积，是指红细胞在全血中所占的容积百分比，健康成年人为全血标本中0.37～0.5、即37%～50%，女子低于男子。
3. 心动周期——心房或心室每收缩和舒张一次，称为一个心动周期。
4. 运动性心脏肥大——运动训练可以使心脏增大，运动性心脏增大与病理性增大在功能上有极显著的区别。
增大的心脏外形丰实，收缩力强，心力储备高，其重量一般不超过500克，这是一种对长时间运动负荷的良好适应。
称之为运动性心脏肥大。
5. 最大摄氧量——是指人体在进行有大量肌肉群参加的长时间的剧烈运动中，当心肺功能和肌肉利用氧的能力达到本人极限水平时，单位时间内（通常以每分钟为计算单位）所能摄取的氧量称为最大摄氧量。
最大摄氧量也称为最大吸氧量或最大耗氧量。
6. 基础代谢率——是指单位时间内的基础代谢，即在基础状态下，单位时间内的能力代谢。
其意义在于，这种能力代谢是维持最基本生命活动所需要的最低限度的能量。
基础代谢率以每小时每平方米体表面积的产热量为单位，通常以KJ/ ㎡.h来表示。
7. 运动技能——是指人体运动中掌握和有效地完成专门动作的能力。
8. 极点——在进行剧烈运动开始阶段，由于内脏器官的活动满足不了运动器官的需要，往往产生一种非常难受的感觉，如呼吸困难、胸闷、肌肉酸软无力、动作迟缓不协调、心率剧增、精神低落、实在不想继续运动下去，这种机能状态称为极点。
9. 积极性休息——运动结束后采用变换运动部位和运动类型，以及调整运动强度的方式来消除疲劳的方法称为积极性休息。
四、简答题(共4题,每题10分,共40分)1. 形成动脉血压的因素有那些？习题集P38-13动脉血压的形成主要是心室射血和外周阻力相互作用的结果。
北体大考研运动训练学历年真题答案整理
历年北体考研运动训练学大题整理目录1998年运动训练学试题一.名词解释：1.运动训练2.训练适应3.合理安排运动负荷原则4.间歇训练法5.一般训练6.循环训练7.协调能力二.简答与论述题：1.简述运动训练过程的基本结构？2.举例说明运动素质的同类转移和非同类转移？3.论述训练过程中为什么要划分大周期？4.论述完整的运动训练理论对训练实践的指导意义？5.论述身体训练的基本要求？6.论述现代运动训练的主要特征？1999年运动训练学试题一.名词解释：1.运动训练2.竞技能力3.运动负荷4.周期性原则5.重复训练法二.简答题：1.运动训练的特点？2.举例说明什么是间歇训练法以及特点？3.大周期训练计划中各时期，各阶段的运动负荷是什么概念？4.力量素质有哪些种类？谈谈实际训练中发展某一种力量素质的基本做法？5.运动负荷和恢复与训练适应的关系？三.论述题：1.根据训练的任务内容不同把小周期分为哪几种类型？试指定某一种小周期训练计划？2.结合某运动项目，谈谈如何对运动员进行现实状态的诊断？2000年运动训练学试题一.名词解释：1.制胜规律2.运动训练手段3.训练性比赛4.移动速度5.训练大周期二.方法运用题：1.请说明100米跑与10000米跑两个运动项目专项耐力的表现特点，并说明上述两个运动项目采用重复训练法训练时，在距离，强度，负荷量等方面应注意的问题？2。
.请设计一个能够提高运动员有氧代谢系统工作能力的循环训练法。
三.综合分析题：1.论述贯彻有效控制训练原则的训练学要点2001年运动训练学试题一.名词解释：1.竞技水平2.适宜负荷原则3.变换训练法4.爆发力5.运动智能二.简答题：1.简述运动训练学与各专项训练理论的关系2.简述运动负荷的量与强度之间的关系3.简述极限强度法发展运动员最大力量的要点4.简述周训练计划的类型及适用范围三.方法运用题：1.请选择跳水，射击，柔道，排球中任意两个运动项目，分析两个运动项目的优秀运动员竞技能力决定因素的特征2.论述持续训练法，间歇训练法，重复训练法的主要负荷特征，并为每种训练方法举出两个不同项目运动员运用该方法的训练手段。
北体大考研运动训练学历年真题答案整理
北体大考研运动训练学历年真题答案整理历年北体考研运动训练学大题整理2004年简答题1、简述竞技能力与训练水平含义的异同竞技能力是指运动员的参赛能力。
由具有不同表现形式和不同作用的体能、技能、战术能力、运动智能以及心理能力所构成，并综合的表现于专项竞技的过程之中。
训练水平是运动员在训练过程中所达到的竞技能力的水平，反映着训练中运动员竞技能力的发展程度。
二者的异同：训练水平这一概念常用于表达教练员组织训练工作的能力，可以说，训练水平时一个多义词；而竞技能力的含义则专一而明确。
当训练水平被用于表达运动员的训练状态时，则比竞技能力这一概念更为具体的表达所达到的程度。
2、简述模式训练法的基本结构（同2006年简答第2题）3、简述竞技状态阶段性发展过程的生物学基础运动训练过程的阶段性特征，是通过许许多多连绵不断的大小周期循环往复而表现出来的。
包括运动员竞技状态的形成、保持和消失三个阶段的一个完整的训练过程，称为一个训练的大周期。
训练的大周期是以参加重要比赛获得满意成绩为目标，以运动员竞技状态发展过程的阶段性特征为依据而确定和划分的。
在机体的适应性机制、动员性机制以及保护性机制的交替作用下，通过训练、比赛和恢复三个阶段周期性的影响使得运动员的竞技水平不断地得到提高。
与运动员竞技状态的形成、保持和消失三个阶段相对应，分别组织准备时期（或称训练期）、比赛时期和恢复时期（或称过渡期）的训练，并把这一循环称之为一个训练的大周期。
论述题1、为什么许多运动员某项竞技能力的发展并非突出，但是他们仍可获得世界冠军，请运用运动训练学相应理论分析这一现象，并举例说明。
a)运动员竞技能力结构：是指运动员竞技能力各组成要素之间相互联系、相互作用的方式。
反映着竞技能力各要素之间的关系。
b)每名运动员在参照优秀运动员竞技能力模型、确定自己的训练目标并安排自己的训练计划时，应考虑个体特点，注意保持和发扬个人的优势能力。
相对于运用统计方法建立的能够反映优秀运动员总体共同特征的运动员竞技能力结构模型而言，每一名运动员个体竞技能力的各个构成因素的发展大都呈不均衡状态，这种非衡状态是普遍存在的。
北体大研究生考试运动训练学选择题
在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代码写在题干后面的横线上。
多选、少选或错选者，该题无分。
1、承担负荷的极限性是——的特点之一。
A 学校体育B 群众体育C 运动训练D 运动竞赛2、田经项目的评定方法属于——类。
A评分B 命中C 测量D 得分3、当运动员在训练中出现疲惫不堪、食欲欠佳、睡眠不好、头晕眼花、四肢无力症状时，属于过度训练中的——方面的症状。
A主观感觉B 身体形态、机能C运动能力D 身体素质4、训练过程中采用放松训练、呼吸调整、催眠暗示、心理调节等方法是——恢复手段。
A训练方法学B 医学生物学C 心理学D 机能学5、掌握非专项的运动技术、战术知识是——。
A一般训练任务B专项训练任务C一般训练内容D专项训练内容6、当训练课之间间歇时间过短，机体机能能力表现为——。
A逐渐提高B逐渐下降C保持在原有水平D 变化不明显7、用重复训练法发展速度素质时，强度应在——。
A60%以上B70%以上C 80%以上D90%以上8、变换训练法可以提高运动员的——。
A时间感B空间感C节奏感DA+B+C9、掌握一种运动技能，可以直接影响到对另外一种技能的学习与掌握，这种转移属于——。
A负转移B间接转移C纵转移D直接转移10、技术训练的首要问题是——技术。
A掌握B分析C运用D提高11、速度力量是力量与速度的有机结合的一种特殊——素质。
A速度B耐力C力量D灵敏12、三角移动滑步属于——速度。
A反应B动作C位移D灵敏13、有氧耐力又称——耐力。
A速度B力量C一般D灵敏14、按照比赛条件进行战术模拟训练是战术训练的——之一。
A任务B方法C类型D要求15、运动成绩是运动员参加比赛的——。
A手段B方法C要求D结果16、发展专项运动素质、发展竞技状态、参加热身比赛是——主要任务。
A准备期B竞赛前期C竞赛期D过度期17、男孩子在——岁左右达到成人所能表现的最大力量。
A10 B15 C20 D2518、熟练掌握教育学、方法学技能是教练员应具备的——之一。
体育硕士研究生入学考试试题(A卷)
体育硕士研究生入学考试试题(A卷)《运动生理学》一.名词解释：（每题3分，共24分）1．应激反应2. 受体3. 心力贮备4．神经递质（neurotransmitter）5. 激素6. 突触传递7. 乳酸阈8．允许作用二、填空题：（每空1分，共20分）1. 运动生理学是世纪初发展起来的，被誉为“运动生理学之父”，我国的运动生理学发展可追溯到。
生理学家于1940年出版了一书。
2. 动脉血压的形成因素为、、。
3. 心脏的每搏输出量取决于、，以及。
4. 突触的组成为，，。
5. 因基底神经节内存在————，正常时该环路对肌紧张的控制和随意运动的稳定起着重要的作用。
6. 肌肉的物理特性为，，。
三、辨析题：（判断正误，如果表述错误，请将正确的表述论述出来。
每题判断正误2分，论述2分，共16分）1．基础心率是空腹不运动状态下的心率。
2．心音是由于心脏瓣膜关闭和血液撞击心室壁所产生的声音。
第一心音是心室开始舒张的标志，主要由主动脉和肺动脉半月瓣关闭造成。
第二心音是心室开始收缩的标志，主要由房室瓣关闭和心室肌收缩造成。
3．去大脑僵直产生的原因是在中脑上、下丘之间横断脑干，动物表现为感觉和随意运动功能丧失，肌紧张减退或消失，外周血管扩张、血压下降、不能发汗、大小便潴留。
4．血清与血浆主要区别在于前者含有纤维蛋白原，而后者则不含有纤维蛋白原。
四、简答题：（每题5分，共30分）1．简述气体交换过程中在肺泡和组织中气体交换的特点。
2．请总结和归纳神经元动作电位产生过程中局部电位与动作电位的主要区别。
3．静息电位产生的生理机制是什么？4. 感觉形成的主要机制是什么？5. 类固醇激素的作用机制是什么？6．呼吸是由哪三个环节组成、各个环节的主要作用是什么?五、论述题（10分）1．论述骨骼肌收缩全过程。
体大体育考研真题
北京体育大学近年考研试题（运动生理学）（体育教育训练学、民族传统体育学业务课试题）20XX年真题一、.名词解释１.高原习复２.肺泡通气量３.等动收缩４.反应时５.通气阈二.、简答题１.体质测试中所用的生理指标的作用２.简述赛前状态３.翻正反射在体育实践中的应用三.、论述题１.高原训练的利与弊２.力量训练的原则20XX年真题一、名词解释1·运动性疲劳2·极点3·青春期高血压4·最大肺通气量5·心电图二、简答题1·举例说明运动技能形成原理2·血红蛋白指标在体育运动中的应用3·速度素质的生理学基础三、论述题1·人体的适应性与超量恢复关系？2·高原训练运动能力提高的生理学基础？20XX年真题一、名词解释1.适应性2.肌电图3.氧脉搏4.运动性蛋白尿5.氧亏二、简答题1.儿童少年身体素质发展有哪些特点？2.简述长期运动对心血管系统的影响。
三、论述题1.从影响肌肉力量的生物学因素角度，简述肌肉力量提高的生理学机制。
2.论述常用生理机能指标在运动训练实践中是如何应用的。
20XX年真题一、名词解释1.最大摄氧量2.青春期高血压3.极点4.肺通气阈5.运动后过量氧耗二、简答题1.影响能量代谢的因素是什么。
2.简述牵张反射的分类和意义。
3.准备活动的目的是什么。
4.无氧耐力的限制因素是什么。
三、论述题1.简述血乳酸指标在运动实践中的应用原理。
2.试述有氧训练的生理学原理。
3.试述超量恢复的生理学原理。
20XX年真题一、名词解释1.肌梭2.减压反射3.最大通氧量4.有氧耐力5.肌电图二、简答题1.非条件反射特点及在体育中的应用。
2.氧离曲线的特点及影响因素。
3.极点与第第二次呼吸的产生于预防。
4.儿童少年身体素质发育特点。
三、论述题1.试述有氧耐力的生理学基础。
2.试述高原训练方法的发展及生理学基础。
3.试析运动适应的生理学基础。
北京体育大学硕士研究生入学考试试题
北京体育大学硕士研究生入学考试试题体育教育训练学专业民族传统体育学专业教育学及运动训练学试题（150分）第一部分教育学（75分）一、名词解释(共5题,每题2分,共10分)1. 义务教育2. 终身教育3. 最近发展区4. 谈话法5. 诊断性评价二、判断题(共5题,每题2分,共10分)(你认为正确的，在答题纸上划“√”，错误的划“ⅹ”)1. 教育的本质即培养人的社会活动。
（）2. 因为教育的目的就是要使受教育者社会化，因此社会价值应该高于个人价值。
（）3. 学科等同于狭义的课程。
（）4. 循序渐进的“序”，既指学科的逻辑系统，又指学生认识发展的顺序。
（）5. 德育即道德教育。
（）三、简答题(共2题,每题8分,共16分)1. 简述教育的相对独立性及其表现方式。
2. 为什么要因材施教？四、辨析题(共1题,每题17分,共17分)(请对所给的命题先进行正误判断，并分析说明其理由)1. 活动课程论重视开发学生的学习积极性，因此相对于学科课程来说，具有显著的优越性。
五、综合分析题(共1题,每题22分,共22分)1. 比较分析传统教育学派和现代教育学派教育思想上的异同。
第二部分运动训练学（75分）一、名词解释(共5题,每题4分,共20分)1. 运动成绩2. 区别对待原则3. 持续训练法4. 快速力量5. 运动技术二、方法运用题(共2题,每题15分,共30分)1. 与对手直接对抗的项目（如拳击、乒乓球、足球等）和不与对手直接对抗的项目（如跳高、体操、射击等）在比赛战术运用上有什么不同。
2. 发展运动员快速力量时，如何确定训练的负荷量度？三、综合分析题(共1题,每题25分,共25分)1. 项群训练理论可应用于哪些方面的理论研究和训练实践？体育教育训练学专业民族传统体育学专业运动生理学试题（150分）一、名词解释(共10题,每题2分,共20分)1. 动作电位2. 红细胞比容3. 心动周期4. 运动性心脏肥大5. 最大摄氧量6. 基础代谢率7. 运动技能8. 极点9. 积极性休息10. 连续心音二、填空题(共10题,每题2分,共20分)1. 肌肉具有以下物理特性：___________，___________，____________。
北京体育大学硕士研究生入学考试真题大锦集（运动训练学12-17年）
北京体育大学硕士研究生入学考试真题大锦集（运动训练学12-17年）2012运动训练一、选择题1、优秀运动员的多年训练过程在达到较高水平后会出现竞技水平（）的现象，运动训练学将其命名为高原现象。
A.缓慢上升B.快速上升C.逐步上升D.停滞不前2、下列属于评定负荷量指标的是（）A.次数B.远度C.速度D.高度3、疲劳是一种生理现象，是有机体（）的反应。
A.自我抑制B.自我保护C.自我调节D.自我恢复4、竞技体育形成的基本动因包括生物学因素、个性心理学因素和（）因素。
A.社会学B.历史学C.人文学D.运动学5.战术训练的中心环节是培养运动员的（）。
A.战术知识B.战术形式C.战术意识D.战术行为6.基础训练阶段的主要任务是发展（）A.体能B.机能C.战术D.一般运动能力7.运动员有意识地、积极地利用头脑中已经形成的运动表象或充分利用想象进行训练的方法称为（）A.意念训练法B.诱导训练法C.模拟训练法D.表象训练法8.训练目标的基本内容包括运动成绩指标、（）指标、训练负荷指标、A.竞技能力B.运动能力C.比赛能力D.训练能力9.跑动跨跳练习属于（）A.周期性单一练习B.混合性多元练习C.固定组合练习D.变异组合练习二、判断题1.构成运动员体能的身体素质、形态、机能，都是独立存在的，互不影响的。
（）2.运动训练是为提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。
3.全面的状态诊断是科学控制运动训练的重要前提。
（）4.运动员的竞技能力都是通过后天的专门训练获得的。
（）5.运动员所具备的竞技水平在比赛中的表现称为竞技能力。
（）6.运动训练原则是运动训练活动客观规律的反映。
（）7.不同的运动项目具有不用的竞技特点，要求运动员具有不同的竞技能力结构。
（）8.重复训练法是多次重复同一练习，两次（组）练习之间安排不充分休息的练习方法。
（）9.儿童少年的训练，不能过分强调专项能力，而要全面发展竞技能力。
首都体育学院硕士研究生入学考试《运动训练学》重点
首都体育学院硕士研究生入学考试《运动训练学》重点1什么是竞技体育?论述竞技体育的起源（重点）2竞技体育的基本构成和特点有哪些?3论述竞技体育在排解社会成员不良心绪中的作用（了解）4什么是运动训练?运动训练的基本特点有哪些? （记忆！！）5项群训练理论的意义以及在实际运动中的应用(运用项群训练理论与训练方法阐述运动项目之间的移植，创新关系)6谈谈你对“以赛带练”和“以赛代练”的理解（了解）7现代训练理论认为,训练过程中既有“学习”因素,又有“训练”因素,请问你对这句话是怎么理解的?（重点）8决定运动成绩的决定因素有哪些？谈谈你对现代社会片面追求运动成绩而忽视人文关怀的看法(思考)9简述体能主导类项群优秀选手竞技能力的特点10何为运动员竞技能力结构的非衡特征及补偿反应？举例说明在竞技训练实践中的如何应用(从定性的角度，结合您所熟悉的专项，设计该专项优秀运动员竞技能力结构模型)11联系实际说明论述建立目标的作用（了解）12常用的训练方法有哪些？（了解）13什么是有效控制原则?贯彻有效控制原则的训练学要点有哪些?（记忆，综合运用题目）14结合自己体会，简述如何把握项目的制胜规律15体能训练要注意哪些方面的问题?其意义及基本要求有那些?（重点！）16简述速度障碍发生的原因及其措施17什么是模式训练法?其操作程序有哪些?如何在实际中运用?18论述篮球训练中最大力量训练负荷量度的确定及训练方法（重点）19运动技术的基本特征有哪些？影响其的因素有哪些？（重点！！）20最大力量的评定标准有哪些?如何确定最大力量训练负荷量度?（适宜符合的确定和意义，重点！！）21技术训练的基本要求有哪些？技术训练的常用方法有哪些?(包括选择方法的要求也要掌握)22为什么竞技状态的形成与发展是周期原则的主要依据23试述制定系统训练原则的科学基础是什么24什么是技术风格?影响技术风格的因素?意义?（重点）25怎样抓好短跑队的速度耐力的训练（查！！）26举例论证心智能力在运动中的应用，及训练的常用方法27谈谈你对运动训练中的心理训练方法（记忆）28试确定用基本训练方法发展最大力量训练的负荷量度（重点）29高原现象出现的原因，如何尽量减少其负面效果？（记忆）30什么是多年训练计划?说明制定多年训练计划的必要性31为什么现代训练出现突出负荷强度的新趋向?运动训练实践中应怎样增加运动负荷？增加负荷的基本形式有哪几种?（关于负荷问题的是重点）32运动队管理的主要内容与主要任务是什么?（了解）33不同训练周期及其任务是什么？（了解）34如何把握运动训练教学中的体育精神与人格教育（体育人文精神，了解）35什么是训练大周期？安排是怎样的？（了解大周期训练）。
运动训练学资料
首都体育学院2008（a）年硕士研究生入学考试《运动训练学》试卷（请将题号与答案填写在答题纸上，写在本试卷上无效！）一、填空题（本大题20个小题，每空2分，共40分）1．竞技体育作为人类的一种社会活动，具有自身的特点，其基本特点主要包括（）、规范性、公平性、集群性、公开性、观赏性。
2．从不同实践过程来看，竞技体育包含着运动员选材、（）、运动竞赛和竞技体育管理四个有机组成部分。
3．运动训练是竞技体育活动的重要组成部分，是为提高运动员的竞技能力和（），在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。
4．依据理论研究所涵盖的领域，可将运动训练理论分为（）、项群训练理论和专项训练理论三个层次。
5．根据运动员的现实可能和人体机能的训练适应规律，以及提高运动员竞技能力的需要，在训练中给予相应量度的负荷，以取得理想训练效果的训练原则称为（）。
6．对多次练习时的间歇时间做出严格规定，使机体处于不完全恢复状态下，反复进行练习的训练方法称为（）。
7．速度素质是指人体快速运动的能力，包括反应速度、（）和移动速度。
8．运动员体能发展水平是由其身体形态、身体机能及（）的发展状况所决定的。
9．（）是指肌肉通过最大随意收缩克服阻力时所表现出来的最高力值。
10．身体姿势是指在动作过程中，身体或身体各部分所处的状态及身体各部位在空间所处的位置关系。
可分为开始姿势、动作进行过程中的姿势和（）。
11．实效性评价和( )是运动技术评价的两大基本标准。
12．运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自已战术行为的思维活动过程称为（）。
13．运动员的全程性多年训练通常包括（）、专项提高阶段、最佳竞技阶段以及竞技保持阶段。
14．与运动员竞技状态的形成、保持和消失三个阶段相对应、分别组织准备时期、比赛时期和（）的训练，并把这一循环称之为一个训练的大周期。
15．按主要目的可将比赛分为竞技性比赛、（）、检查性比赛和适应性比赛四种基本类型。
16．运动员起始状态诊断的基本内容包括运动成绩诊断、（）诊断和训练负荷诊断。
北体大考研运动训练学历年真题答案整理
历年北体考研运动训练学大题整理1998年简答：1、简述运动训练过程的基本结构尽管不同的运动项目各有自己的特点和训练的特定要求，尽管不同时间跨度的运动训练过程各有不同的组织形式和具体的内容，但完整的运动训练过程总是按照一定的组织结构形式组织起来的。
一个完整的训练过程应该包括运动员现实状态的诊断、训练目标的确定、训练计划的制定、训练计划的实施、训练过程中的检查评定以及训练目标的实现这样六个基本环节。
（1）对运动员现实状态的诊断是一个完整的运动训练过程的出发点。
（2）训练指标的确定则是为运动训练过程确定了一个目标状态，是整个运动训练过程的目的，也是对运动训练过程发展状况作出检查评定的标准。
（3）运动训练计划是对整个运动训练过程，对实现状态转移的通路所预先做出的理论设计。
（4）通过训练计划的实施将这一预先做出的理论设计付诸实践并对之进行检验。
（5）通过特定指标的确定，对训练的效果进行检查评定，并将评定的结果与训练的目标状态进行比较，找出差距，据此对相应的环节进行必要的调整和修改，以使训练获得满意的效果，实现预定的指标。
2、举例说明运动素质的同类转移和非同类转移。
论述：1、论述训练过程中为什么要划分大周期（1）定义：运动训练过程的阶段性特征，是通过许许多多连绵不断的大小周期循环往复而表现出来的。
包括运动员竞技状态的形成、保持和消失三个阶段的一个完整的训练过程，称为一个训练大周期。
训练的大周期是以参加重要比赛获得满意成绩为目标，以运动员竞技状态发展过程的阶段性特征为依据而确定和划分的。
（2）划分周期的依据：A、运动训练为什么要划分周期，是人们一直在探讨研究的主要问题。
通过训练实践发现运动员在全年训练过程中表现出个人最高水平的成绩，具有一定的规律性。
这个规律性主要是，运动成绩的最高水平在全年中不能长期持续地出现，有的项目的运动员能多次表现出优异运动成绩，但一般都是在赛季的重大比赛中才能表现出来，最佳成绩呈现出一种波动起伏的状态，而且在出现最好成绩前都有一段时间的准备性训练，当在重大比赛中创造出优异运动成绩后，一般也都有一段时间的恢复与调整。
运动训练学考研试卷真题
运动训练学考研试卷真题考研试卷：运动训练学一、选择题1. 以下哪项不是运动训练学的研究内容？A. 运动的生理学基础B. 运动的心理学基础C. 运动的技术与战术基础D. 运动的社会学基础2. 运动训练学的目标是什么？A. 提高个体的运动技术水平B. 研究运动的心理过程C. 了解运动对身体的影响D. 探究人与社会的关系3. 运动训练学的基本原则包括以下哪些方面？A. 个体差异性原则B. 持续性原则C. 适应性原则D. 先进性原则4. 运动训练的评价指标不包括以下哪项？A. 运动技能水平B. 心理素质C. 身体素质D. 社会适应能力5. 运动技能的形成是通过以下哪个阶段实现的？A. 认知阶段B. 实践阶段C. 自我调控阶段D. 反应阶段二、简答题1. 简要介绍运动训练学的研究领域和目的。
运动训练学研究的领域包括运动的生理学基础、运动的心理学基础、运动的技术与战术基础。
其目的是通过研究运动的相关知识和技能，提高个体的运动技术水平，促使其在体育运动中达到更好的表现。
2. 列举运动训练学的基本原则并进行简要解释。
运动训练学的基本原则包括个体差异性原则、持续性原则、适应性原则和先进性原则。
个体差异性原则指出每个个体在运动训练中的起点和潜力不同，需要针对个体特点进行个体化训练。
持续性原则指出运动训练需要持续进行，通过连续不断的练习和训练，才能提高运动技能水平。
适应性原则强调运动训练应与个体的发展水平相适应，遵循适应性训练原则，促进运动技能和身体素质的发展。
先进性原则指出运动训练应根据运动科学的最新研究成果和前沿技术，不断推动运动训练的发展。
3. 运动训练的评价指标有哪些？简要解释其中一项。
运动训练的评价指标包括运动技能水平、心理素质、身体素质和社会适应能力。
其中，运动技能水平是指个体在特定运动项目中所表现出的技术水平和能力，通过评估运动技能水平可以了解个体在运动中的表现和潜力。
例如，对于足球运动员，评价其运动技能水平可以考察其传球、射门和防守等方面的能力。
硕士研究生入学考试《运动训练学》题库
硕士研究生入学考试《运动训练学》题库一、名词解释：1、运动训练：在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。
2、完整训练法：指从动作的开始至结束，不分部分和段落，完整地进行学习和练习的方法。
3、灵敏素质：是指人体在各种突然变换的条件下，快速、协调、敏捷、准确地完成动作的能力。
4、耐力素质：指有机体坚持长时间运动的能力。
5、重复训练法：在不改变动作结构和运动负荷的条件下，接照既定的要求反复进行练习的训练方法。
6、力量素质：指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力。
7、速度素质：指人体快速运动的能力。
8、战术意识：运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程。
9、持续训练法：指负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习的训练方法。
10、间歇训练法：对多次练习时的间歇时间作出严格规定，在机体处于不完全恢复的状态下，反复进行练习的训练方法。
11、训练规律：是指运动训练系统内部各构成因素之间，以及它们与系统外部各相关因素之间在结构与功能上的本质联系和发展的必然趋势。
12、训练量：指训练过程中身体的总做功量，可以由身体活动的持续时间、距离和重复次数来评定。
13、训练强度：指训练时单位时间内负荷量，单位时间内的负荷量越大，强度就越大。
14、运动训练方法：是在运动训练活动中，提高竞技运动水平、完成训练任务的途径。
15、运动训练手段：是指在运动训练过程中，以提高某一竞技运动能力、完成某一具体的训练任务所采用的身体练习。
16、模式训练法：是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织和把握运动训练过程的控制性方法。
17、程序训练法：是按照训练过程的时序性和训练内容的系统性特点，将多种训练内容有序且逻辑性地编制成训练程序，按照预定程序组织训练活动对训练过程实施科学控制的方法。
18、分解训练法：是指将完整的技术动作或战术配合过程合理地分成若干个环节或部分,然后按环节或部分分别进行训练的方法。
运动训练学试卷
一名词解释:1. 竞技能力2. 恢复3. 运动训练4. 运动训练手段5. 间歇训练法6. 持续训练法7. 循环训练法8. 耐力素质9. 灵敏素质10.系统训练原则11.重复训练法12.技术风格13.训练课的结构14.运动训练学15.运动成绩16.体能二简答题:1决定运动成绩的因素是什么？2什么是竞技需要原则？3适宜负荷原则的解释4运动训练的作用是什么？5身体形态训练的基本要求是什么？6 运动技术的定义是什么？7运动成绩的决定因素有哪些？8从训练学的角度讲，贯彻周期安排原则需要注意哪些方面的问题？9 体能训练的基本要求是什么？10在运动训练中，如何处理好特长技术与全面技术的关系？11试述周训练计划的主要任务及其负荷特点？12积极能力的构成要素13模式训练法的结构与特点14体能训练的意义三.论述题:1.试述如何合理有效的进行动作速度练习？2. 试述战术训练的方法？3.积极需要原则的科学依据及其运用注意点4.奥运会110米栏作为速度型体能类项目，历来被认为不是亚洲人的强项，但刘翔的成功打破了人们对该项目竞技能力的认识，请运用训练学相应理论分析刘翔成功的原因1、从不同实践过程来看，竞技体育包含着、运动训练、运动竞技比赛和竞技体育管理四个有机组成部分。
2、建立项群理论的理论意义之一是：鲜明地概括了同一项群的共同规律。
3、运动员在比赛中所表现的竞技水平是影响运动成绩的，是最根本和最重要的因素。
4、训练原则是根据运动训练活动的客观规律而确定的组织运动训练所必须遵循的，是运动训练活动客观规律的反映，对运动训练实践具有普遍的指导意义。
5、变换训练法是指变换、、以及条件，以提高运动员积极性、趣味性、适应性及应变能力的训练方法。
6、柔韧性训练的方法基本上是采用。
7、按技术的表现特点分类可将其分为战术、体力分配战术、战术和心理战术等。
五选择题：1、以下哪个不是竞技体育形成的基本动因？A 生物学因素B 个性心理因素C 经济发展因素D 社会学因素2、按竞技能力的主导因素对竞技体育项目进行分类，排球项目属于-----项群。
北京体育大学硕士研究生入学考试-体育教育训练学民族传统体育学历年真题
北京体育大学硕士研究生入学考试——体育教育训练学＆民族传统体育学历年真题2004年运动生理学试题名解：氧脉搏，渗透压，射血分数，心力储备，运动后过量氧耗和氧热价简答：1，简述影响无氧耐力的主要因素。
2，出现极点和第二次呼吸的生理原因。
3，简述骨骼肌兴奋收缩藕联机理。
4，简述无氧阈的测试原理和意义。
论述：1，试述肌纤维类型和运动实践的关系。
2，试述高原训练对人体的生理作用。
3，试述如何运用生理学的知识指导运动实践。
运动训练学试题名解：运动成绩，程序训练法，无氧耐力简答：1，简述竞技能力与运训练水平的含义的异同。
2，简述模式训练法的基本结构。
3，简述竞技状态阶段性发展过程的生物学基础。
论述：1，为什么许多运动员某项竞技能力的发展并非突出，但是任可获得世界冠军，请运用训练学相应理论分析这一现象并举例说明。
2，系统训练原则的含义及科学基础，并说明如何保持训练的系统性。
2005年运动生理学试题名解：肌梭，减压反射，最大通气量，有氧耐力，肌电图简答：1，非条件反射特点及在体育中的运用。
2，氧离曲线的特点及影响因素。
3，极点与第二次呼吸的产生与预防。
4，儿童少年身体素质发育特点。
论述：1，有氧耐力的生理学基础。
2，高原训练方法的发展和生理学基础。
3，运动适应的生理学基础。
运动训练学试题名解：柔韧素质，运动素质，项群训练理论，竞技水平。
简答：1，简述运动训练的特点。
2，简述小周期的类型，主要任务和负荷安排特点。
3，简述周期安排原则的训练学要点。
论述：1，依比赛的主要目的可将比赛分为哪几种类型？各类比赛都有什么样的训练学特点。
2，请选择体操，射箭，摔跤，乒乓球中任意两个运动项目，分析两个运动项目优秀运动员竞技能力决定因素的特点。
2006年运动生理学试题名解：最大摄氧量，青春期高血压，极点，通气阈，运动后过量氧耗简答：1，影响能量代谢的因素。
2，牵张反射的分类和意义。
3，准备活动的目的。
4，无氧耐力的限制因素。
论述：1，试述血乳酸指标在运动实践中的应用原理。
运动训练真题
运动训练真题河南师范大学二零零八年硕士研究生入学考试业务课试卷运动训练学（100分）一、名词解释：（每题5分，共15分）1竞技体育：2负荷强度：3运动训练方法：二、简答题：（每题15分，共45分）1间歇训练法的类型及特点有哪些？2制定战术方案的注意事项是什么？3贯彻区别对待原则的训练学要点有哪些？三、论述题（每题20分，共40分）1竞技体育项目的主要分类标准如何？怎样分类？2结合训练实际给一名训练新手制定一份多年训练计划？河南师范大学二零零九年硕士研究生入学考试业务课试卷运动训练学（150分）一、判断题（每题2分，共20分）对的打“√”错的打“×”。
1运动训练是提高运动成绩最重要最根本的途径。
2负荷强度过大容易引起抑制型过度训练。
3竞技状态是自然形成的，不经训练就可获得。
4变换训练法可以培养运动员的多种运动感觉。
5对运动技术本身的结构来说，技术难点是不固定的。
6对运动员来讲，只要大肌肉群练得好就能取得最好的成绩。
7一般心理训练是培养和发展运动员所必须的专项心理能力的训练。
8对运动员实现状态的诊断是一个完整的运动训练过程的落脚点。
9运动员达到高水平运动成绩所需要的年限是确定少儿早期专项化训练要考虑的因素之一。
10树立科学的世界观是运动训练过程中思想政治教育的方法之一。
二、名词解释：（每题5分，共30分）1竞技能力：2运动技术：3制胜因素：4相对力量：5竞技状态：6竞技战术：三、简答题：（每题15分，共60分）1运动训练的基本特点有哪些？2变换训练法的基本类型及特点如何？3体能训练的意义是什么？4竞技运动的现代社会价值有哪些？四、论述题（每题20分，共40分）1试述适宜训练负荷原则。
2结合自己专项谈谈怎样提高运动员的运动成绩？2010年运动训练学（150分）五、判断题（每题2分，共20分）对的打“√”错的打“×”。
1一个运动员只要刻苦训练，就能在几个性质不同的项目上取得世界冠军。
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首都体育学院2008年硕士研究生入学考试《运动训练学》试卷A （请将题号与答案填写在答题纸上，写在本试卷上无效！）
一、填空题（本大题20个小题，每空2分，共40分）
1．竞技体育作为人类的一种社会活动，具有自身的特点，其基本特点主要包括（）、
规范性、公平性、集群性、公开性、观赏性。
2．从不同实践过程来看，竞技体育包含着运动员选材、（）、运动竞赛和竞技体育管
理四个有机组成部分。
3．运动训练是竞技体育活动的重要组成部分，是为提高运动员的竞技能力和（），在
教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。
4．依据理论研究所涵盖的领域，可将运动训练理论分为（）、项群训练理论和
专项训练理论三个层次。
5．根据运动员的现实可能和人体机能的训练适应规律，以及提高运动员竞技能力的需要，在
训练中给予相应量度的负荷，以取得理想训练效果的训练原则称为（）。
6．对多次练习时的间歇时间做出严格规定，使机体处于不完全恢复状态下，反复进行练训练
方法称为（）。
7．速度素质是指人体快速运动的能力，包括反应速度、（）和移动速度。
8．运动员体能发展水平是由其身体形态、身体机能及（）的发展状况所决定的。
9．（）是指肌肉通过最大随意收缩克服阻力时所表现出来的最高力值。
10．身体姿势是指在动作过程中，身体或身体各部分所处的状态及身体各部位在空间所处的
位置关系。
可分为开始姿势、动作进行过程中的姿势和（）。
11．实效性评价和( )是运动技术评价的两大基本标准。
12．运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自已战术行为的思维活动过程称为
（）。
13．运动员的全程性多年训练通常包括（）、专项提高阶段、最佳竞技阶段以及
竞技保持阶段。
14．与运动员竞技状态的形成、保持和消失三个阶段相对应、分别组织准备时期、比赛时期
和（）的训练，并把这一循环称之为一个训练的大周期。
15．按主要目的可将比赛分为竞技性比赛、（）
本类型。
16．运动员起始状态诊断的基本内容包括运动成绩诊断、（）诊断和训练负荷诊断。
17．运动员在柔韧性训练时，其被动性练习与（）练习的指标差距越大，说明运动员
的柔韧素质潜在的能力越大。
18．竞技能力即指运动员的参赛能力。
由具有不同表现形式和不同作用的体能、（）、战
术能力、运动智能以及心理能力所构成，并综合地表现于专项竞技的过程之中。
19．运动员在训练过程中所达到的竞技能力水平称为( )，反映着训练中运动员竞技能力的发展程度。
20．依据完成不同体育活动所需要力量素质的不同特点，可将力量素质分为最大力量、快速力量和（）三种类型。
二、简答题（本大题4个小题，每题15分，共60分）
21．简述速度训练的基本要求及儿童少年速度训练的注意事项。
22．简述技术训练的常用方法。
23．简述运动成绩及其决定因素。
24．简述教练员的基本素质。
三、论述题（本大题2个小题，每题25分，共50分）
25．论述适时恢复原则的科学基础及贯彻这一原则的训练学要点。
26．试述循环训练法及其类型，举例说明在实践中如何应用循环训练法。