《路程时间和速度》PPT
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北师大版四年级数学上册路程、时间与速度课件
1200÷60=20（分） 9：15+20=9：35
答：走完一半路程时是9时35分。
课堂作业
完成课本P82页练习六1～4题
谢谢大家
所行的路程叫做速度。
探究新知
小兔的速度：
240÷3＝80（米/分）
松鼠的速度：
280÷4＝70（米/分）
猴子的速度：
240÷4＝60（米/分）
路程
时间
速度
路程÷时间=速度
探究新知
看一看，说一说。
人步行的速度大约为4千米/时。
探究新知
看一看，说一说。
飞机飞行的速度大约为12千米/分。
探究新知
看一看，说一说。
路程、时间与速度
北师大版四年级上册
激趣导入
猜一猜，谁走得最快。
松鼠
猴子
4分钟
4分钟
280米
240米
松鼠、猴子、小兔竞走成绩表
时间/分
路程/米
相同时间里，松鼠走得
路程多。
松鼠
4
280
猴子
4
240
松鼠比猴子快。
小兔
3
240
激趣导入
猜一猜，谁走得最快。
猴子
4分钟
240米
Байду номын сангаас小兔
3分钟
240米
松鼠、猴子、小兔竞走成绩表
才能到达北京？
100÷50=2（时）
答：它还需要2时才能到达北京。
⑵ 货车的速度是43千米/时，它
行驶8时能否到达石家庄？
43×8=344（千米） < 383千米
答：行驶8时不能到达石家庄。
巩固练习
总价12元
数量3袋
12÷3=4表示
答：走完一半路程时是9时35分。
课堂作业
完成课本P82页练习六1～4题
谢谢大家
所行的路程叫做速度。
探究新知
小兔的速度：
240÷3＝80（米/分）
松鼠的速度：
280÷4＝70（米/分）
猴子的速度：
240÷4＝60（米/分）
路程
时间
速度
路程÷时间=速度
探究新知
看一看，说一说。
人步行的速度大约为4千米/时。
探究新知
看一看，说一说。
飞机飞行的速度大约为12千米/分。
探究新知
看一看，说一说。
路程、时间与速度
北师大版四年级上册
激趣导入
猜一猜，谁走得最快。
松鼠
猴子
4分钟
4分钟
280米
240米
松鼠、猴子、小兔竞走成绩表
时间/分
路程/米
相同时间里，松鼠走得
路程多。
松鼠
4
280
猴子
4
240
松鼠比猴子快。
小兔
3
240
激趣导入
猜一猜，谁走得最快。
猴子
4分钟
240米
Байду номын сангаас小兔
3分钟
240米
松鼠、猴子、小兔竞走成绩表
才能到达北京？
100÷50=2（时）
答：它还需要2时才能到达北京。
⑵ 货车的速度是43千米/时，它
行驶8时能否到达石家庄？
43×8=344（千米） < 383千米
答：行驶8时不能到达石家庄。
巩固练习
总价12元
数量3袋
12÷3=4表示
人教版数学四年级上册《速度、时间和路程》课件
（2）李东骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少米？ __2_2_5_×__1_0_＝__2_2_5_0_（__米__）___ 这两个问题有什么共同点？
… … …
探索新知
70 ×4＝280（千米） 速度 时间 路程 225×10＝2250（米）
速度×时间＝路程
你知道速度、时间与路程之间的关系吗？
课堂总结
这节课你学到了哪些知识？ 一共行了多长的路，叫做路程；
速度×时间=路程
每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度； 路程÷时间=速度
行了几小时（或几分钟等），叫做时间。
路程÷速度=时间
课后作业
作 业 请完成教材练习九第7题、第9题。
知识点 1
1．填一填。
认识速度、时间和路程及它们之间的 数量关系
第5课时
速度、时间和路程
引入新课
10千米/时
800千米/时
340千米/时
你知道这些数字表示的是什么意思吗？
160千米/时
80千米/时
300米/分钟
探索新知 探究点1 速度的认识
10千米/时 ↓
表示马车每小时行10千米
800千米/时 ↓
表示飞机每小时行800千米
探索新知
160千米/时 80千米/时
(98×2－32)×2＝328(千米) 答：从延安到西安一共要行驶328千米。 辨析Leabharlann 先求出全程的一半，再乘2就是全程。
5．一列火车长1320米，这列火车在通过一座大桥时 车速为980米/分，从车头开上桥到车尾离开桥共 用了3分钟，这座大桥长多少米？ 980×3－1320＝1620(米) 答：这座大桥长1620米。
(1)从北京延庆城区到大兴国际机场约140千米，乘坐
… … …
探索新知
70 ×4＝280（千米） 速度 时间 路程 225×10＝2250（米）
速度×时间＝路程
你知道速度、时间与路程之间的关系吗？
课堂总结
这节课你学到了哪些知识？ 一共行了多长的路，叫做路程；
速度×时间=路程
每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度； 路程÷时间=速度
行了几小时（或几分钟等），叫做时间。
路程÷速度=时间
课后作业
作 业 请完成教材练习九第7题、第9题。
知识点 1
1．填一填。
认识速度、时间和路程及它们之间的 数量关系
第5课时
速度、时间和路程
引入新课
10千米/时
800千米/时
340千米/时
你知道这些数字表示的是什么意思吗？
160千米/时
80千米/时
300米/分钟
探索新知 探究点1 速度的认识
10千米/时 ↓
表示马车每小时行10千米
800千米/时 ↓
表示飞机每小时行800千米
探索新知
160千米/时 80千米/时
(98×2－32)×2＝328(千米) 答：从延安到西安一共要行驶328千米。 辨析Leabharlann 先求出全程的一半，再乘2就是全程。
5．一列火车长1320米，这列火车在通过一座大桥时 车速为980米/分，从车头开上桥到车尾离开桥共 用了3分钟，这座大桥长多少米？ 980×3－1320＝1620(米) 答：这座大桥长1620米。
(1)从北京延庆城区到大兴国际机场约140千米，乘坐
人教版新插图小学四年级数学上册4-5《速度、时间和路程》课件
这两个问题有什么共同点？ 都是知道每小时或每分钟行的路程。
还知道行了几小时或几分钟，求一共行……
70 × 4 ＝ 280（千米） 225 × 10 ＝ 2250（米）
速度 时间 路程
速度 时间 路程
• 一共行了多长的路，叫作路程； • 每小时（或每分钟等）行的路程，叫作速度； • 行了几小时（或几分钟等），叫作时间。
1.从课后习题中选取； 2.完成本课时的习题。
（答案不唯一）
(教材P53 T2)
2.不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求 的是什么。 （1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？
已知速度和时间，求路程。
（2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多 长时间？ 已知速度和路程，求时间。
课堂ห้องสมุดไป่ตู้习
(教材P54 T5)
1.提出一个已知速度和时间，求路程的问题。 小刚每分钟走80米，他15分钟走了多少米？
（答案不唯一）
(教材P54 T6)
2.下面的说法正确吗？正确的在( )里画“√”， 错误的在( )里画“×”。
（1）已知每个笔袋的价钱和买的个数，求总价，要用
笔袋的单价乘个数。
( √)
（2）“小明家和学校相距700米，他从家到学走了10分
钟，他每分钟走多少米？”这道题是求路程。（ × ）
（3）已知3小时走的路程，可以求速度。 （ √ ）
拓展提升
一列火车以8米/秒的速度通过一座长2200米的 大桥，如果火车全长200米，从火车头上桥到最后 一节车厢离开大桥，一共需要多少分钟？
提示：火车行驶路程＝桥长＋火车身长
（2200＋200）÷8＝300（秒）
300秒＝5分
答：一共需要5分钟。
还知道行了几小时或几分钟，求一共行……
70 × 4 ＝ 280（千米） 225 × 10 ＝ 2250（米）
速度 时间 路程
速度 时间 路程
• 一共行了多长的路，叫作路程； • 每小时（或每分钟等）行的路程，叫作速度； • 行了几小时（或几分钟等），叫作时间。
1.从课后习题中选取； 2.完成本课时的习题。
（答案不唯一）
(教材P53 T2)
2.不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求 的是什么。 （1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？
已知速度和时间，求路程。
（2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多 长时间？ 已知速度和路程，求时间。
课堂ห้องสมุดไป่ตู้习
(教材P54 T5)
1.提出一个已知速度和时间，求路程的问题。 小刚每分钟走80米，他15分钟走了多少米？
（答案不唯一）
(教材P54 T6)
2.下面的说法正确吗？正确的在( )里画“√”， 错误的在( )里画“×”。
（1）已知每个笔袋的价钱和买的个数，求总价，要用
笔袋的单价乘个数。
( √)
（2）“小明家和学校相距700米，他从家到学走了10分
钟，他每分钟走多少米？”这道题是求路程。（ × ）
（3）已知3小时走的路程，可以求速度。 （ √ ）
拓展提升
一列火车以8米/秒的速度通过一座长2200米的 大桥，如果火车全长200米，从火车头上桥到最后 一节车厢离开大桥，一共需要多少分钟？
提示：火车行驶路程＝桥长＋火车身长
（2200＋200）÷8＝300（秒）
300秒＝5分
答：一共需要5分钟。
四年级上册数学课件-6.1 路程、速度、时间 ︳青岛版 (共11张PPT)
时”表示这列火车每时行 110 千米。
（）
2 、速度÷时间=路程。
（）
3 、飞机飞行的速度为 12 千米/分，汽车行驶的速度为
80 千米/时，、理解速度的意义和简便表示方法。 2、能发现速度、时间、路程三者的关系，
并利用这个数学模型解决问题。
小明 小丽 小华
路程 30米 30米 30米
时间 10秒 10秒11 10秒01
老师44米跑了11秒，小明30米跑了10秒， 我俩谁跑得快？
老师每秒跑4米。 小明每秒跑3米。
神舟十号每秒飞行8千米. 摩托车每小时行40千米.
轮船每分钟航行300米. 物体每小时（或每分钟等）行的路程， 叫做速度。
蜗牛全速爬10小时才能爬完30米， 它每小时爬多少米？
每分钟行225米 可写作：225米/分 读作：225米每分
每小时行160千米 可写作：160千米 / 时
读作：160千米每时
合作探究
从下列信息中选择两条信息，再根据所选 信息提问题并解答：
①高铁的速度是300千米/时。
②蝴蝶飞了2000米。
③从郑州到上海乘高铁3小时能到达。
④蝴蝶的速度是500米/分。
我们选的信息是 和
。
提的问题是：
？
列的算式是：
我们发现速度、路程、时间的关系是：
一人骑自行车,每分钟行225米, 10分钟可以行多少米?
请你用手势“ ”或“ ”表示。
1 、一列火车行驶的速度为 110 千米/时“ 110 千米/
人教版四年级上册数学速度、时间和路程(课件)
速度×时间=路程 路程÷时间=速度 路程÷速度=时间
五、拓展训练
根据“速度×时间=路程”的关系。请把下表填写完整。
速度
170千米/秒12千米/时 25米/分 80千米/分
时间
2秒
20小时 25分钟 6分钟
路程
340千米 240千米 625米 480千米
1.不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。
（先独立思考，然后把你的想法记录下来与同桌进行交流。）
（1）小名每分钟走80米，他16分钟走多少米？
已知速度和时间，求路程。
（2）声音每秒传播340米，声音传播3400米要用多长时间？
已知速度和路程，求时间。
二、巩固练习
2.说出下面各题已知的是什么，要求的是什么，然后列式计 算。（先独立思考，然后把你的答案与同桌进行交流。）
第 4 单元 三位数乘两位数
第 5 课时 速 度、时 间 和 路 程
一、自主探究，学习新知
（1）一辆汽车每小时行90千米，35小时行多少千 米？
90×35=3150(千米）
答：35小时行3150千米。
（2）一人骑自行车每分钟行300米，20分钟行多少米？
300×20=6000（千米）
答：20分钟行6000千米。
225×10＝2250（米）
答：10分钟行2250米。
这两个问题有什么共同点？
我会想
1.同桌之间互相出一道题目并解答。
2.想一想知道路程和时间可以求什么？ 小明跑步跑了1000米，花了10分钟。
你能提出什么数学问题？你会解答吗？
1000÷10=100（米/分钟）
3.知道路程和速度呢？ 小明跑步跑了1000米，他每分钟可以跑100米。
ห้องสมุดไป่ตู้1000÷100=10（分钟）
五、拓展训练
根据“速度×时间=路程”的关系。请把下表填写完整。
速度
170千米/秒12千米/时 25米/分 80千米/分
时间
2秒
20小时 25分钟 6分钟
路程
340千米 240千米 625米 480千米
1.不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。
（先独立思考，然后把你的想法记录下来与同桌进行交流。）
（1）小名每分钟走80米，他16分钟走多少米？
已知速度和时间，求路程。
（2）声音每秒传播340米，声音传播3400米要用多长时间？
已知速度和路程，求时间。
二、巩固练习
2.说出下面各题已知的是什么，要求的是什么，然后列式计 算。（先独立思考，然后把你的答案与同桌进行交流。）
第 4 单元 三位数乘两位数
第 5 课时 速 度、时 间 和 路 程
一、自主探究，学习新知
（1）一辆汽车每小时行90千米，35小时行多少千 米？
90×35=3150(千米）
答：35小时行3150千米。
（2）一人骑自行车每分钟行300米，20分钟行多少米？
300×20=6000（千米）
答：20分钟行6000千米。
225×10＝2250（米）
答：10分钟行2250米。
这两个问题有什么共同点？
我会想
1.同桌之间互相出一道题目并解答。
2.想一想知道路程和时间可以求什么？ 小明跑步跑了1000米，花了10分钟。
你能提出什么数学问题？你会解答吗？
1000÷10=100（米/分钟）
3.知道路程和速度呢？ 小明跑步跑了1000米，他每分钟可以跑100米。
ห้องสมุดไป่ตู้1000÷100=10（分钟）
新北师大版四年级上册《路程、时间与速度》公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
△
2400÷600=4（个）
拓展应用：
一座桥长392米，一列火车长128米。火车从车头上桥到车尾离桥共用了20秒，火车平均每秒行多少米？
他们同步从家出发，谁先到学校呢？
（70米/分）
他们同步从家出发，你有什么方法能让他们同步到校？
小红从家到学校需要多少时间？
他们同步从家出发，你有什么方法能让小明比小红早到校？
8千米/秒
12千米/分
60千米/时
2.小明家离学校360米，他每天上学走4分钟，小红家离学校480米，她每天上学走8分钟，谁走得快某些？
1.谁行驶得快？
⑴ 怎样比较谁行驶得快？⑵ 算一算谁行驶得快。
先分别求出他们旳速度
大客车车:180 ÷ 3=60（千米/时）
小汽车:220 ÷ 4=55（千米/时）
180千米
300千米
时间
5秒
2时
速度
30万千米/秒
90千米/分
150万千米
2分
150千米/时
请你帮我解决这个问题
从我家到学校旳旅程是 600 米，我步行旳速度是 60 米/分，我从家出发步行 9 分钟能否到达学校？（你有不同措施吗？）
从我家到学校旳旅程是 600 米，我步行旳速度是 60 米/分，我从家出发步行 9 分钟能否到达学校？（你有多少种措施呢？）
甲商店：12÷3＝4（元/公斤）
总价÷数量＝单价
乙商店：15÷5＝3（元/公斤）
乙商店旳黄豆便宜。
3.
⑴ 长途客车旳速度是50千米/时， 它还需要多长时间才干到达 北京？⑵ 货车旳速度是43千米/时，它 行驶8时能否到达石家庄？
4.看一看，说一说。
表达：每袋纯牛奶多少元。
表达：12元钱能够买多少袋纯牛奶。
2400÷600=4（个）
拓展应用：
一座桥长392米，一列火车长128米。火车从车头上桥到车尾离桥共用了20秒，火车平均每秒行多少米？
他们同步从家出发，谁先到学校呢？
（70米/分）
他们同步从家出发，你有什么方法能让他们同步到校？
小红从家到学校需要多少时间？
他们同步从家出发，你有什么方法能让小明比小红早到校？
8千米/秒
12千米/分
60千米/时
2.小明家离学校360米，他每天上学走4分钟，小红家离学校480米，她每天上学走8分钟，谁走得快某些？
1.谁行驶得快？
⑴ 怎样比较谁行驶得快？⑵ 算一算谁行驶得快。
先分别求出他们旳速度
大客车车:180 ÷ 3=60（千米/时）
小汽车:220 ÷ 4=55（千米/时）
180千米
300千米
时间
5秒
2时
速度
30万千米/秒
90千米/分
150万千米
2分
150千米/时
请你帮我解决这个问题
从我家到学校旳旅程是 600 米，我步行旳速度是 60 米/分，我从家出发步行 9 分钟能否到达学校？（你有不同措施吗？）
从我家到学校旳旅程是 600 米，我步行旳速度是 60 米/分，我从家出发步行 9 分钟能否到达学校？（你有多少种措施呢？）
甲商店：12÷3＝4（元/公斤）
总价÷数量＝单价
乙商店：15÷5＝3（元/公斤）
乙商店旳黄豆便宜。
3.
⑴ 长途客车旳速度是50千米/时， 它还需要多长时间才干到达 北京？⑵ 货车旳速度是43千米/时，它 行驶8时能否到达石家庄？
4.看一看，说一说。
表达：每袋纯牛奶多少元。
表达：12元钱能够买多少袋纯牛奶。
北师大版四年级数学上册第六单元除法---《路程、时间与速度》PPT课件
松鼠比猴子走得快
猜一猜，谁走得最快？
竞走成绩表
比较猴子和小兔 谁走得快。
松鼠 猴子
时间/分 4 4
路程/米 280 240
小兔
3
240
猴子 4分 小兔 3分
240米 240米
小兔比猴子用的时间短 路程相同
小兔比猴子走得快
猜一猜，谁走得最快？ 小兔和松鼠谁快 呢？
小兔 3分 松鼠 4分
松鼠 猴子 小兔
时间＝ 路程÷速度
学校
每分走60米
少年宫
用了10分
从学校到少年宫的路程是多少米？
60×10＝600（米） 路程＝ 速度×时间
140 ÷ 70 ＝ 2（时） 60 × 10 ＝ 600（米）
路程÷速度＝时间 速度×时间＝路程
哪个商店的黄豆便宜？
甲商店
乙商店
每袋3千克12元
每袋5千克15元
想一想，你会算吗？
400米的火车
2000米的大桥
车尾 车头
火车行驶的路程
车尾 车头
（2000＋400）÷30＝80（秒）
答：一共需要80秒。
课堂总结
速度是指单位时间内所行的路程
速度=路程÷时间
单位名称是路程单位/时间单位（千米/时、 米/分、米/秒、千米/分……）。
路程、时间与速度（1）板书设计
速度＝路程÷时间 速度单位是长度单位/时间单位
应该怎样 比较呢？
甲商店
每袋3千克12元
乙商店 每袋5千克15元
甲商店：每袋3千克12元 乙商店：每袋5千克15元
因为每袋黄豆的质量不同， 所以不能用总价比较哪个
商店的黄豆便宜。
根据总价和数量先分别求出两个商店每
6.5《路程、时间与速度》(教学课件)四年级 数学上册 北师大版
总价 ÷ 数量 = 单价 总价 ÷ 单价 = 数量 单价 × 数量 = 总价
知识总结
路程、时间与速度之间有如下的关系：
（1）已知路程和时间，求速度： 速度=路程÷时间
（2）已知路程和速度，求时间： 时间=路程÷速度
（3）已知速度和时间，求路程： 路程=速度×时间
达标练习
1.谁行驶得快？
⑴ 怎样比较谁行驶得快？ 分别计算速度 ⑵ 算一算谁行驶得快。 180÷3=60（千米）220÷4=55（千米） 60>55 客车行驶得快。
解题思路： 已知甲乙两地距离是路程，2小时是时间， 求开车的速度。根据速度=路程÷时间。
小试牛刀
1. 肖老师从甲城开车去乙城，两地相距160千 米，用了2小时到达，肖老师开车的速度是多少?
解答： 160÷2=80（千米/时） 答：肖老师开车的速度是80千米/时。
小试牛刀
2. 李叔叔家到公园的距离是6750米，李叔叔如果 是骑自行车,速度是225米/分,多长时间到达?
12÷3=4（元） 15÷5=3（元） 答：因为3＜4，所以乙商店的黄豆便宜。
探索新知
从我家到学校的路程是600米，我步行的速度是60米/分，我从家 出发步行9分钟能否到达学校？
600÷60=10（分） 9 分＜10 分
答：你从家出发步行9分钟不能到达学校。
小试牛刀
1. 肖老师从甲城开车去乙城，两地相距160千米， 用了2小时到达，肖老师开车的速度是多少?
解题思路： 已知路程6750米，速度225米/分，求多长时间 到达，求的是时间。根据时间=路程÷速度。
小试牛刀
2. 李叔叔家到公园的距离是6750米，李叔叔如果 是骑自行车,速度是225米/分,多长时间到达?
解答： 6750÷225=30（分） 答：30分钟到达。
知识总结
路程、时间与速度之间有如下的关系：
（1）已知路程和时间，求速度： 速度=路程÷时间
（2）已知路程和速度，求时间： 时间=路程÷速度
（3）已知速度和时间，求路程： 路程=速度×时间
达标练习
1.谁行驶得快？
⑴ 怎样比较谁行驶得快？ 分别计算速度 ⑵ 算一算谁行驶得快。 180÷3=60（千米）220÷4=55（千米） 60>55 客车行驶得快。
解题思路： 已知甲乙两地距离是路程，2小时是时间， 求开车的速度。根据速度=路程÷时间。
小试牛刀
1. 肖老师从甲城开车去乙城，两地相距160千 米，用了2小时到达，肖老师开车的速度是多少?
解答： 160÷2=80（千米/时） 答：肖老师开车的速度是80千米/时。
小试牛刀
2. 李叔叔家到公园的距离是6750米，李叔叔如果 是骑自行车,速度是225米/分,多长时间到达?
12÷3=4（元） 15÷5=3（元） 答：因为3＜4，所以乙商店的黄豆便宜。
探索新知
从我家到学校的路程是600米，我步行的速度是60米/分，我从家 出发步行9分钟能否到达学校？
600÷60=10（分） 9 分＜10 分
答：你从家出发步行9分钟不能到达学校。
小试牛刀
1. 肖老师从甲城开车去乙城，两地相距160千米， 用了2小时到达，肖老师开车的速度是多少?
解题思路： 已知路程6750米，速度225米/分，求多长时间 到达，求的是时间。根据时间=路程÷速度。
小试牛刀
2. 李叔叔家到公园的距离是6750米，李叔叔如果 是骑自行车,速度是225米/分,多长时间到达?
解答： 6750÷225=30（分） 答：30分钟到达。
人教版小学四年级数学上册《速度、时间和路程》教学课件ppt
规范解答
① 70×4=280（千米） ② 225×10=2250（米）
二、巩固练习
1.不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。 （1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？
已知速度和时间，求路程。
（2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？ 已知速度和路程，求时间。
三、实践应用
四年级数学上册（RJ） 教学课件
第 4 单元 三位数乘两位数
第 5 课时 速 度、时 间 和 路 程
225×10＝225时路 度 间程 一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行 的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟等），叫做时间。 可知：速度×时间=路程
2.王叔叔从县城出发去王庄乡送化肥。去的时候用了3 小时，返回时用了2小时。从县城到王庄乡有多远？
去的速度是40千米/时。
返回时快多了。
原路返回时平均每小时行多少千米？ 3×40=120（千米）
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
① 70×4=280（千米） ② 225×10=2250（米）
二、巩固练习
1.不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。 （1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？
已知速度和时间，求路程。
（2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？ 已知速度和路程，求时间。
三、实践应用
四年级数学上册（RJ） 教学课件
第 4 单元 三位数乘两位数
第 5 课时 速 度、时 间 和 路 程
225×10＝225时路 度 间程 一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行 的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟等），叫做时间。 可知：速度×时间=路程
2.王叔叔从县城出发去王庄乡送化肥。去的时候用了3 小时，返回时用了2小时。从县城到王庄乡有多远？
去的速度是40千米/时。
返回时快多了。
原路返回时平均每小时行多少千米？ 3×40=120（千米）
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
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60 × 9=540 （米）
600 米>540 米，（ 540 米<600 米）
答：他从公寓出发步行 9 分钟不能到达教室。
李老师从公寓到教室的路程是 600 米，他步行的速度是 60 米/分，他从公寓出 发步行 9 分钟能否到达教室？（你有多少种 方法呢？）
600 ÷ 60=10 （分）
9 分<10 分（ 10 分>9 分）
60×3=180 表示什么？
180÷3=60 表示什么？
180÷60=3 表示什么？
我们坐旅游车在公路和环山路各行了2小时，最 后到达尧山山顶。这段路程有多少千米？
公路50千米/时
环山路每小时30千米
路程 时间 速度
公路 50千米/时
环山路
全程
＆
比赛规则：
参赛双方：男同学和女同学各推选一名 代表。 比赛距离：在教室内从讲台前面到教室 后面来回跑。
1.一列火车行驶的速度为 110 千米/小时“ 110 千
米/小时”表示这列火车每小时行 110 千米。
（
）
2.小杰以360米/分的速度步行到学校。 （
）
3.飞机飞行的速度为 12 千米/分，汽车行驶的速度为
80 千米/时，汽车的速度比飞机快。
（
）
一辆汽车的行驶速度为60千米/ 时，从甲地开往乙地需要3时。
四年级数学上册
（1） 蜗牛爬行的速度大约是每分钟9厘米
可写作: 9厘米/分
（2） 猎豹奔跑的速度可达每小时110千
米
可写作: 110千米/时
（3） 蝴蝶飞行的速度可达每分钟500米
可写作: 500米/分
（4） 声音传播的速度是每秒340米
可写作: 340米/秒
（ 1 ）小露同学骑车行程2千米到姑姑家， 平均为 每小时12 千米，大约用了10分钟
路程、时间、速度的关系
速度=路程÷时 间
时间=路程÷速 度
选做作业： 习题八、第8题或第9题
感谢下 载
感谢下 载
（2）飞机从北京起飞行程1200千米，以每分钟15千米 的速度，用时一小时二十分钟抵达上海。
同学们每天早上晨练，在操场上跑步15分钟，他的 速度大约是120米／分。小强晨练大约跑了多少米？
120×15=1800（米）
速度×时间=路程
速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 路程=速度×时间
请你用手势“ ”或“ ”表示。
我2小时行驶 了120千米。
我3小时行驶 了210千米。
兔子说：我2小时行驶了120千米。
乌龟说：我3小时行驶了210千米。
“120千米”、“210千米” 路程
是“2小时”、 “3小时” 时间
兔是子一小时行驶60千米 乌龟一小时行驶70千米 是
速度
怎么比较它们的快慢呢？
物体在单位时间内通过的路程的多少叫做 速度
答：他从公寓出发步行 9 分钟不能到达教 室。
李老师从公寓到教室的路程是 600 米，他步行的速度是 60 米/分，他从公寓出 发步行 9 分钟能否到达教室？（你有多少种 方法呢？）
600 ÷ 9=66 （米）…… 6 （米）
60 米<66 米（ 66 米>60 米）
答：他从公寓出发步行 9 分钟不能到达教 请体育课代表做计时裁判， 用秒表计时。 比赛原则：安全第一，比赛第二。
李老师从公寓到教室的路程是 600 米，他步行的速度是 60 米/分，他从公寓出 发步行 9 分钟能否到达教室？（你有不同方 法吗？）
李老师从公寓到教室的路程是 600 米，他步行的速度是 60 米/分，他从公寓出 发步行 9 分钟能否到达教室？（你有多少种 方法呢？）
600 米>540 米，（ 540 米<600 米）
答：他从公寓出发步行 9 分钟不能到达教室。
李老师从公寓到教室的路程是 600 米，他步行的速度是 60 米/分，他从公寓出 发步行 9 分钟能否到达教室？（你有多少种 方法呢？）
600 ÷ 60=10 （分）
9 分<10 分（ 10 分>9 分）
60×3=180 表示什么？
180÷3=60 表示什么？
180÷60=3 表示什么？
我们坐旅游车在公路和环山路各行了2小时，最 后到达尧山山顶。这段路程有多少千米？
公路50千米/时
环山路每小时30千米
路程 时间 速度
公路 50千米/时
环山路
全程
＆
比赛规则：
参赛双方：男同学和女同学各推选一名 代表。 比赛距离：在教室内从讲台前面到教室 后面来回跑。
1.一列火车行驶的速度为 110 千米/小时“ 110 千
米/小时”表示这列火车每小时行 110 千米。
（
）
2.小杰以360米/分的速度步行到学校。 （
）
3.飞机飞行的速度为 12 千米/分，汽车行驶的速度为
80 千米/时，汽车的速度比飞机快。
（
）
一辆汽车的行驶速度为60千米/ 时，从甲地开往乙地需要3时。
四年级数学上册
（1） 蜗牛爬行的速度大约是每分钟9厘米
可写作: 9厘米/分
（2） 猎豹奔跑的速度可达每小时110千
米
可写作: 110千米/时
（3） 蝴蝶飞行的速度可达每分钟500米
可写作: 500米/分
（4） 声音传播的速度是每秒340米
可写作: 340米/秒
（ 1 ）小露同学骑车行程2千米到姑姑家， 平均为 每小时12 千米，大约用了10分钟
路程、时间、速度的关系
速度=路程÷时 间
时间=路程÷速 度
选做作业： 习题八、第8题或第9题
感谢下 载
感谢下 载
（2）飞机从北京起飞行程1200千米，以每分钟15千米 的速度，用时一小时二十分钟抵达上海。
同学们每天早上晨练，在操场上跑步15分钟，他的 速度大约是120米／分。小强晨练大约跑了多少米？
120×15=1800（米）
速度×时间=路程
速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 路程=速度×时间
请你用手势“ ”或“ ”表示。
我2小时行驶 了120千米。
我3小时行驶 了210千米。
兔子说：我2小时行驶了120千米。
乌龟说：我3小时行驶了210千米。
“120千米”、“210千米” 路程
是“2小时”、 “3小时” 时间
兔是子一小时行驶60千米 乌龟一小时行驶70千米 是
速度
怎么比较它们的快慢呢？
物体在单位时间内通过的路程的多少叫做 速度
答：他从公寓出发步行 9 分钟不能到达教 室。
李老师从公寓到教室的路程是 600 米，他步行的速度是 60 米/分，他从公寓出 发步行 9 分钟能否到达教室？（你有多少种 方法呢？）
600 ÷ 9=66 （米）…… 6 （米）
60 米<66 米（ 66 米>60 米）
答：他从公寓出发步行 9 分钟不能到达教 请体育课代表做计时裁判， 用秒表计时。 比赛原则：安全第一，比赛第二。
李老师从公寓到教室的路程是 600 米，他步行的速度是 60 米/分，他从公寓出 发步行 9 分钟能否到达教室？（你有不同方 法吗？）
李老师从公寓到教室的路程是 600 米，他步行的速度是 60 米/分，他从公寓出 发步行 9 分钟能否到达教室？（你有多少种 方法呢？）