填埋场课程设计说明书
垃圾填埋场设计说明书
垃圾填埋场设计说明书垃圾填埋场设计说明书1：引言1.1 目的和背景本文档旨在提供垃圾填埋场设计的详细说明，以满足环境保护和垃圾处理的需求。
1.2 术语和缩略语在本文档中，以下术语和缩略语适用：- 垃圾：指待处理或处理过程中产生的废弃物。
- 垃圾填埋场：指用于垃圾填埋和处理的特定地区。
- 固体废弃物管理：指对垃圾的收集、运输、处理和处置等过程的组织和管理。
- 监测：指对垃圾填埋场进行定期检查和评估，以确保环境和公共健康的保护。
2：规划与布局2.1 选址- 所选址应远离居民区和环境敏感区，以减少对周围环境的影响。
2.2 地形和地质条件- 详细描述所选址的地形和地质条件，包括土壤类型、地下水位和地下水流情况等。
2.3 大小和容量- 根据垃圾处理需求和预测数据，确定填埋场的总面积和容量。
2.4 垃圾分类和处理区域划分- 将填埋场划分为不同的区域，用于垃圾分类和不同处理方法的实施。
3：工程设计3.1 垃圾填埋方法- 详细描述填埋方式，包括开挖、覆盖、压实等步骤。
3.2 排水系统设计- 设计适当的排水系统，以防止雨水渗入填埋区域，并收集和处理排水。
3.3 气体收集与处理系统设计- 设计气体收集系统，以收集并处理填埋产生的有害气体。
3.4 环境保护设施设计- 包括垃圾填埋场围护墙、垃圾污水处理设备和垃圾渗沥液收集系统等。
4：监测和评估4.1 环境监测- 设计环境监测程序，对填埋场周围的土壤、地下水和空气质量进行定期检测。
4.2 填埋场运营评估- 设计填埋场运营评估程序，对填埋场的运营情况进行定期评估和审核。
5：废物处理计划5.1 废物收集与运输- 设计清理和收集垃圾以及运输到填埋场的系统和程序。
5.2 垃圾分类和处理- 设计分类和处理垃圾的系统和流程，包括可回收物、有害垃圾和可降解垃圾的处理方法。
5.3 垃圾填埋场维护- 设计填埋场维护程序，包括垃圾覆盖、压实和维护设施等方面的工作。
6：风险评估和管理6.1 灾害风险评估- 评估可能发生的自然灾害对填埋场的影响，包括地震、洪水等。
固体废弃物课程设计填埋场
固体废弃物课程设计填埋场一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解固体废弃物的概念、分类及处理方法，特别是填埋场的运作原理和环境影响。
2. 学生能够掌握填埋场的设计原则、操作流程及安全标准，了解相关环保法规。
3. 学生能够描述固体废弃物对环境的影响，特别是填埋场对地下水和土壤污染的途径。
技能目标：1. 学生能够分析填埋场在实际运作中出现的问题，并提出相应的解决策略。
2. 学生通过小组合作，设计一个简化版的填埋场模型，展示其对填埋场运作原理的理解。
3. 学生能够运用所学知识，评估填埋场对周围环境的影响，并提出改进意见。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对环境保护的责任感，认识到合理处理固体废弃物的重要性。
2. 增强学生的团队合作意识，学会在小组中分享观点、倾听他人意见。
3. 培养学生主动关注社会热点问题，提高其参与公共事务的积极性。
课程性质：本课程属于环境科学领域，结合现实问题，提高学生的理论知识和实践技能。
学生特点：考虑到学生所在年级，课程内容将注重基础知识与实际应用相结合，鼓励学生主动探索、积极思考。
教学要求：通过案例分析、小组讨论、实地考察等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
同时，注重过程评价与成果评价相结合，全面评估学生的学习效果。
二、教学内容1. 固体废弃物基本概念：介绍固体废弃物的定义、分类及其环境影响。
- 教材章节：第一章“固体废弃物管理概述”2. 填埋场运作原理：讲解填埋场的选址、设计原则、操作流程及安全标准。
- 教材章节：第二章“固体废弃物处理与处置技术”3. 填埋场对环境的影响：分析填埋场对地下水和土壤污染的途径及防治措施。
- 教材章节：第三章“固体废弃物处理设施的环境影响”4. 填埋场设计与模型制作：学习填埋场设计原则，分组设计简化版填埋场模型。
- 教材章节：第二章“固体废弃物处理与处置技术”5. 环保法规与废弃物处理：了解我国固体废弃物管理相关法规，探讨法规对填埋场的影响。
某市垃圾填埋场课程设计
某市垃圾填埋场课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够了解垃圾填埋场的概念、组成及运作原理；2. 学生掌握垃圾的分类方法，了解各类垃圾的处理方式；3. 学生了解垃圾填埋场对环境的影响，以及环保政策在垃圾处理方面的要求。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识对垃圾进行正确分类，提高环保意识；2. 学生通过实地考察、数据分析等方法，培养观察、分析、解决问题的能力；3. 学生通过小组合作，提高沟通、协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生树立环保意识，关注垃圾处理问题，自觉参与垃圾分类和环境保护；2. 学生学会尊重他人意见，积极参与小组讨论，培养团队协作精神；3. 学生认识到垃圾填埋场对环境的影响，激发对自然环境的关爱和保护。
课程性质：本课程为环境教育课程，结合地理、科学等学科知识，通过实地考察、小组讨论等方式，让学生了解垃圾填埋场相关知识，提高环保意识和实践能力。
学生特点：六年级学生具备一定的自主学习能力和合作能力，对环保问题有一定了解，但需要进一步引导和深化。
教学要求：注重理论与实践相结合，提高学生的参与度和实践能力，通过多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养其环保意识和责任感。
在教学过程中，关注学生个体差异，引导他们达成课程目标，实现学习成果的分解和评估。
二、教学内容1. 垃圾填埋场基础知识：垃圾填埋场的定义、分类、组成及运作原理，垃圾处理的相关环保政策。
教材章节：《环境科学》第五章“固体废物处理与处置”，第一节“固体废物的处理技术”。
2. 垃圾分类与处理：垃圾的分类方法，各类垃圾的处理方式，垃圾分类的意义和作用。
教材章节：《环境科学》第五章“固体废物处理与处置”，第二节“固体废物的分类与处理”。
3. 垃圾填埋场对环境的影响：垃圾填埋场对土壤、水源、大气的影响，以及对人体健康的潜在风险。
教材章节：《环境科学》第五章“固体废物处理与处置”，第三节“固体废物处理的环境影响”。
4. 实地考察与案例分析：组织学生实地考察垃圾填埋场，结合教材内容分析案例，了解垃圾处理现状和问题。
垃圾填埋场设计书
课程设计任务书一设计任务及目的1.任务：完成某市某区生活垃圾卫生填埋处理工艺方案设计。
2.目的：通过本课程设计，掌握城市垃圾填埋工艺设计的一般方法，巩固教学中所学知识，并学会将书本知识与实际应用相结合。
二设计规模服务人口30万人，现状垃圾产量1.0kg/d.人，垃圾容重量350kg/m3，服务年限大于 10年。
三设计条件1.气象资料参考长春市的资料。
2.填埋库区场址概况：填埋场库区周围汇水面积 0.5km2。
场底表土厚度0.8~4.8m 不等，平均2.2m。
土壤渗透系数为9*10-4m/s。
场址地下水稳定水位埋深0.8m。
3.填埋场5公里有城市污水处理场，紧挨填埋场有水、电源及公路。
四、设计工作量1.收集设计基础资料：根据规范要求进行。
2.确定处理工艺流程及填埋作业程序；计算库区总容量和填埋总量，服务年限。
3.填埋场主体工程工艺设计计算，计算主体设施的工艺参数，确定主要尺寸。
4.填埋场配套工程及辅助设施和设备的工艺布置。
5.垃圾填埋场平面布置、剖面及主要构筑物工艺图设计。
三主要参考资料1.《城市生活垃圾卫生填埋技术规范》（CJJ17-2004）2.《城市生活垃圾卫生填埋处理工程项目建设标准》（建标[2001]101号）3.《厂矿道路设计规范》（GBJ22）4.《生活垃圾填埋污染控制标准》（GB 16889）5.《生活垃圾填埋场环境监测技术要求》GB/T 187726.《非织造复合土工膜》（GB/T 17642）7.《聚乙烯(ＰＥ) 土工膜防渗工程技术规范》(SL/T231-98)8.《土工合成材料应用技术规范》（GB 50290—98）9.《建筑设计防火规范》（GBJ 16—89）10.有关填埋场设计的论文著作,《固体废物处理及污染的控制与治理》课程设计成果要求1．课程设计任务书2．课程设计题目、摘要、关键词3．课程设计目录4．课程设计正文：5．致谢6．附录7．参考文献8．设计图件图件内容：1.总平面布置图2.封场平面图3.填埋场纵剖面图4.垃圾坝断面图5.防渗系统平面图6.渗滤液导排系统结构图7.复合衬里系统示意图8.导气石笼断面图9.污水处理工艺流程图10.盘山路平面图11.土方平衡原图摘要：固体废物的处置是一个十分复杂的问题，是一个系统工程，涉及管理和工程等诸多方面。
垃圾填埋场的课程设计
垃圾填埋场的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解垃圾填埋场的基本概念，掌握其工作原理及对环境的影响。
2. 学生能够描述垃圾填埋场处理垃圾的过程，了解不同类型垃圾的处理方式。
3. 学生能够掌握垃圾减量化、资源化、无害化处理的基本知识。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析垃圾填埋场在环保中的作用，提高解决问题的能力。
2. 学生通过小组合作，学会收集、整理和分析有关垃圾填埋场的信息，提升信息处理能力。
3. 学生能够运用批判性思维，评价垃圾填埋场的优缺点，并提出改进措施。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到垃圾填埋场在环境保护中的重要性，树立环保意识。
2. 学生能够关注垃圾处理问题，积极参与环保行动，培养社会责任感。
3. 学生能够从垃圾填埋场的课程学习中，认识到科学技术在解决环境问题中的作用，增强科技创新意识。
本课程针对初中年级学生设计，结合学生的认知特点，注重知识性与实践性相结合。
通过本课程的学习，使学生不仅掌握垃圾填埋场相关知识，还能提高环保意识和实践能力，为实现可持续发展做出贡献。
同时，课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 垃圾填埋场概述- 垃圾分类与处理方法- 垃圾填埋场定义及其作用2. 垃圾填埋场工作原理- 垃圾填埋场结构及设施- 垃圾填埋过程及操作步骤3. 垃圾填埋场对环境的影响- 污染物来源及传播途径- 生态影响及人体健康危害4. 垃圾处理新技术与发展趋势- 垃圾减量化、资源化、无害化处理技术- 垃圾填埋场优化与改进措施5. 环保意识与行动- 垃圾分类的意义和方法- 垃圾减量与资源利用的实际案例教学内容依据课程目标，结合教材相关章节进行组织。
教学大纲明确教学内容的安排和进度，确保内容的科学性和系统性。
具体教学内容如下：第一课时：垃圾填埋场概述、垃圾分类与处理方法第二课时：垃圾填埋场工作原理、结构及设施第三课时：垃圾填埋场对环境的影响第四课时：垃圾处理新技术与发展趋势第五课时：环保意识与行动，结合实际案例进行讲解教学内容紧密联系课程目标，旨在帮助学生系统掌握垃圾填埋场相关知识，培养环保意识和实践能力。
垃圾填埋场固废课程设计
垃圾填埋场固废课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解垃圾填埋场的基本概念，掌握固体废物处理及填埋的原理。
2. 学生能够掌握垃圾填埋场对环境及人类健康的影响，了解相关环保政策及法规。
3. 学生能够描述垃圾填埋场固废处理的技术方法及其优缺点。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析垃圾填埋场固废处理过程中的问题，并提出改进措施。
2. 学生能够通过实际案例，学会如何评估垃圾填埋场的环境影响，提高解决问题的能力。
3. 学生能够设计简单的固废处理方案，培养创新意识和实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，增强环保意识，养成垃圾分类的良好习惯。
2. 学生能够认识到垃圾填埋场固废处理问题的紧迫性，树立可持续发展观念。
3. 学生通过学习，激发对科学研究的兴趣，培养积极探究、合作学习的态度。
课程性质：本课程为环境科学领域的一门实践性课程，结合现实生活中的实际问题，使学生掌握固体废物处理的基本知识。
学生特点：针对初中年级学生，课程内容需生动有趣，易于理解，注重培养学生的动手操作能力和实践探究精神。
教学要求：教师应充分运用多媒体教学手段，结合案例分析、小组讨论等形式，提高学生的学习兴趣和参与度，注重培养学生的综合素养。
通过本课程的学习，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 垃圾填埋场概述：介绍垃圾填埋场的基本概念、分类及国内外发展现状。
- 教材章节：固体废物处理与处置第一章2. 固废处理原理：讲解垃圾填埋场固废处理的原理、技术方法及其对环境的影响。
- 教材章节：固体废物处理与处置第二章3. 环境影响评估：分析垃圾填埋场对周边环境及人类健康的影响，介绍环境影响评估的方法。
- 教材章节：环境影响评价第三章4. 环保法规与政策：解读我国垃圾填埋场固废处理相关环保政策及法规。
- 教材章节：环保法规与政策第四章5. 固废处理技术改进：探讨现有垃圾填埋场固废处理技术的优缺点，介绍改进措施及发展趋势。
(整理)填埋场课程设计说明书.
武昌理工学院生命科学学院课程设计用纸目录一概述1设计目的 (1)2设计原则 (1)二基础资料1 设计原始资料 (2)三设计内容及要求1)设计说明书 (2)1填埋场库容和面积计算 (2)2规模、类型 (4)3填埋场衬存系统设计 (4)4填埋场气体集排系统设计 (6)5 渗滤液集排系统设计 (7)6其他系统设计 (8)2)图纸设计…………………………………………………(附图纸)四参考文献 (8)五结语…………………………………………………………………六指导老师评语………………………………………………………一概述1设计目的1）巩固“固体废物处理与资源化”课程所学的理论知识2）熟悉和掌握城市生活垃圾卫生填埋场工程设计的步骤、内容和方法，强化固体废物处理处置的工程设计的基本训练3）培养资料运用、数据计算、设计说明书编写和工程图绘制的能力2设计原则：城市生活垃圾处理作为城市环境治理和环境保护项目，应在贯彻国家垃圾处理技术政策和城市总体规划指导的前提下，合理选择厂址和处理工艺、严格控制二次污染并防止新的污染产生，使工程的各项指标符合国家的有关法规和标准规定。
本项目的编制原则是：1）在认真贯彻执行国家关于城市垃圾处理的法规（条例）和技术标准的同时，结合当地环境卫生事业的发展，根据生活垃圾产生情况科学规划，合理确定建设规模，对生活垃圾实行安全处置，使之真正达到国家规定的垃圾处理要无害化、减量化和资源化的总体目标。
2）坚持因地制宜和科学态度，选择合理的技术路线，采用先进工艺和技术上成熟的设备，确保各类设施互相协调，技术切实可行，降低垃圾处理的建设投资和运行成本，提高项目的社会效益和环境效益。
二、基础资料设计原始资料：1、服务区域人口数量：设2015年填埋场服务区人口为70万。
服务区人口自然增长率为0.25%2、人均垃圾产生量：1.2kg/人·天3、自然条件：年降雨量960mm4、填埋场设计年限:2015年1月启用，设计服务年限15年5、填埋压实密度为0.71t/m3；覆土与垃圾比为1/66、其他资料按照设计规范三设计内容及要求设计说明书1填埋场库容和面积计算服务区域人口数量：设2015年填埋场服务区人口为70万。
垃圾填埋场设计说明书
垃圾填埋场设计说明书一、项目概述随着城市化进程的加速和居民生活水平的提高，城市生活垃圾的产生量日益增加。
为了实现对垃圾的科学处理和环境保护，本垃圾填埋场的设计旨在提供一个安全、环保、高效的垃圾处置场所。
本填埋场位于_____（具体地理位置），占地面积为_____平方米，设计使用年限为_____年，预计处理垃圾总量为_____吨。
二、选址分析1、地质条件选择地质稳定、地层渗透性低的区域，以减少垃圾渗滤液对地下水的污染风险。
避免地震断裂带、滑坡等地质灾害多发区。
2、地形地貌场地地形应有利于填埋作业和雨水排放，尽量选择地势较高、地形开阔的区域，便于填埋气体的收集和排放。
3、水文条件远离水源保护区、河流、湖泊等地表水体，确保垃圾填埋不会对周边水资源造成污染。
4、交通运输交通便利，便于垃圾运输车辆的进出，减少运输成本和对周边道路的影响。
三、填埋场总体布局1、填埋区填埋区分为若干个填埋单元，每个单元设置独立的防渗系统和渗滤液收集系统。
填埋作业采用分层压实的方式，每层垃圾厚度控制在_____米左右，压实密度达到_____千克/立方米以上。
2、渗滤液收集与处理区设置渗滤液收集管网和调节池，对渗滤液进行收集和初步处理。
处理工艺采用_____（具体处理工艺），处理后的水质达到_____（排放标准）后排放。
3、填埋气体收集与处理区安装填埋气体收集管道和火炬燃烧装置，对填埋气体进行收集和处理，防止气体无序排放造成的环境污染和安全隐患。
4、办公与生活服务区包括办公区、宿舍、食堂等设施，为工作人员提供必要的生活和工作条件。
四、防渗系统设计1、水平防渗采用高密度聚乙烯（HDPE）膜作为主要防渗材料，膜的厚度为_____毫米。
在膜下设置黏土保护层和地下水导排系统，膜上设置渗滤液导流层和保护层。
2、垂直防渗在填埋场周边设置垂直防渗帷幕，采用水泥搅拌桩、高压旋喷桩等技术，深度达到不透水层以下_____米，以阻止渗滤液的侧向渗透。
五、渗滤液收集与处理系统1、收集系统在填埋层底部铺设渗滤液收集管网，管网采用穿孔花管，管径为_____毫米，间距为_____米。
垃圾填埋场课程设计
垃圾填埋场课程设计一、课程设计的背景和意义垃圾填埋场是处理城市垃圾的主要方式之一，但其存在着环境污染和资源浪费等问题。
因此，培养学生对垃圾填埋场的了解和相关技术的掌握，对于推进城市垃圾处理方式的转型升级具有重要意义。
本课程设计旨在通过对垃圾填埋场的介绍、运行原理、工艺流程和技术手段等方面的学习，让学生深入了解垃圾填埋场的运行机理和处理技术，并能够掌握相关工具和方法，为未来从事环保工作或研究提供必要的知识基础。
二、课程设计内容1. 垃圾填埋场概述1.1 填埋场定义和分类1.2 填埋场建设与管理1.3 填埋场环境污染问题2. 垃圾填埋过程2.1 垃圾填埋原理2.2 垃圾堆积与压实2.3 水分控制与渗滤液收集2.4 垃圾气体处理与利用3. 垃圾填埋场技术手段3.1 覆盖层材料与设施3.2 渗滤液处理设备3.3 垃圾气体收集与利用技术3.4 垃圾填埋场环境监测技术4. 实践操作环节4.1 填埋场现场参观4.2 填埋场操作模拟演练5. 综合案例分析5.1 国内外垃圾填埋场案例分析5.2 现有填埋场问题及解决方案探讨三、课程设计教学方法1. 讲授法：通过讲解理论知识，介绍垃圾填埋场的概念、原理、工艺流程和相关技术手段等内容。
2. 实践操作法：组织学生到实际的垃圾填埋场进行参观和实地操作，让学生深刻了解垃圾填埋场的运行机理和具体操作过程。
3. 研究性学习法：引导学生通过阅读文献、查阅资料等方式，研究垃圾填埋场的案例和现有问题，并提出解决方案。
四、课程设计评估方式1. 课堂作业：针对每个章节的内容，布置相关的阅读材料和练习题，检验学生对理论知识的掌握程度。
2. 实践操作考核：组织学生到垃圾填埋场进行实地操作，并根据操作情况进行评分。
3. 综合报告：要求学生完成一篇关于垃圾填埋场现有问题及解决方案的综合报告，并通过口头答辩形式进行评估。
五、课程设计教材和参考书目1. 《环境工程概论》，王世明等著2. 《城市固体废弃物处理技术》，王丽等著3. 《垃圾处理与资源化利用技术》，张晓光等著4. 《垃圾填埋场管理规范》，国家环境保护局制定六、总结通过本课程设计，学生可以深入了解垃圾填埋场的运行机理和处理技术，为未来从事环保工作或研究提供必要的知识基础。
垃圾填埋场课程设计书
垃圾填埋场课程设计书一、教学目标本课程的目标是让学生了解垃圾填埋场的基本概念、垃圾处理的方法和垃圾填埋场对环境的影响。
具体的学习目标包括：1.知识目标：•描述垃圾填埋场的定义、功能和分类。
•解释垃圾处理的方法及其优缺点。
•分析垃圾填埋场对环境的影响，包括水污染、土壤污染和气体排放等。
2.技能目标：•能够运用所学知识，对垃圾处理问题进行分析和判断。
•能够运用实验方法和科学仪器进行垃圾填埋场的和研究。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对环境保护的意识，增强其对垃圾处理问题的关注。
•培养学生批判性思维能力，鼓励其对垃圾处理方法提出创新性建议。
二、教学内容根据课程目标，选择和教学内容，确保内容的科学性和系统性。
具体的教学内容包括：1.垃圾填埋场的定义、功能和分类。
2.垃圾处理的方法及其优缺点，包括填埋、焚烧、堆肥等。
3.垃圾填埋场对环境的影响，包括水污染、土壤污染和气体排放等。
•导言：介绍垃圾填埋场的概念和重要性。
•第一部分：垃圾填埋场的功能和分类。
•第二部分：垃圾处理的方法及其优缺点。
•第三部分：垃圾填埋场对环境的影响。
三、教学方法选择合适的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体的教学方法包括：1.讲授法：用于传授垃圾填埋场的定义、功能和分类等基础知识。
2.讨论法：用于探讨垃圾处理的方法和垃圾填埋场对环境的影响，激发学生的思考和交流。
3.案例分析法：通过分析具体的垃圾填埋场案例，使学生更好地理解垃圾处理问题的实际情况。
4.实验法：通过实验方法和科学仪器进行垃圾填埋场的和研究，提高学生的实践能力。
四、教学资源选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
具体的教学资源包括：1.教材：选用权威的垃圾填埋场教材，提供基础知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，生动形象地展示垃圾填埋场的相关内容。
4.实验设备：准备实验所需的仪器和设备，让学生能够亲自动手进行实验。
大连垃圾填埋场课程设计
课程设计：大连垃圾填埋场一、设计背景随着城市化进程的加速，垃圾处理成为城市发展面临的重要问题。
垃圾填埋作为传统的垃圾处理方式，在大连地区仍有一定需求。
本课程设计旨在为大连市设计一个合理的垃圾填埋场，以满足城市垃圾处理的需求。
二、设计目标1.实现垃圾的有效填埋，防止其对环境造成二次污染；2.优化填埋场结构，提高填埋效率；3.合理利用土地资源，保障填埋场可持续发展；4.确保填埋场安全运营，降低运营风险。
三、设计内容1.填埋场选址：根据大连市的地形、气候、水文等条件，综合考虑交通、环境影响等因素，确定填埋场的地理位置。
2.填埋场规模：根据大连市垃圾产量及预测，确定填埋场的总容量及使用年限。
3.填埋场结构设计：设计合理的填埋区、排水系统、防渗系统等，以确保填埋效果及运营安全。
4.环保措施：设计相应的环保措施，如气体导排、渗滤液处理等，以减少二次污染。
5.运营管理：制定合理的运营管理制度，确保填埋场安全、高效运营。
四、设计步骤1.收集资料：收集大连市的相关资料，如地形图、气象资料、水文资料等。
2.现场踏勘：对选址地进行实地考察，了解地形地貌、地下水位等情况。
3.初步设计：根据收集的资料及现场踏勘结果，进行初步的填埋场设计。
4.方案比选：对初步设计的多个方案进行比选，确定最优方案。
5.详细设计：对最优方案进行详细的施工图设计。
6.施工与验收：按照施工图进行施工，施工完成后进行验收，确保设计目标的实现。
五、总结本课程设计旨在为大连市设计一个合理的垃圾填埋场，以满足城市垃圾处理的需求。
通过合理的选址、结构设计及运营管理，实现垃圾的有效处理，保护环境，为城市的可持续发展做出贡献。
垃圾填埋场设计说明书
垃圾填埋场设计说明书一、项目概述随着城市化进程的加速和居民生活水平的提高，城市生活垃圾的产生量不断增加。
为了实现垃圾的无害化、减量化和资源化处理，建设一个科学合理的垃圾填埋场显得尤为重要。
本垃圾填埋场设计旨在满足城市生活垃圾处理的需求，同时最大程度减少对环境的影响。
二、选址分析（一）地理位置选址位于城市郊区，距离市区约_____公里，交通便利，便于垃圾运输。
周边居民较少，减少了对居民生活的影响。
（二）地形地貌场地地形较为平坦，有利于填埋作业和设施布置。
场地周边有一定的自然坡度，有利于雨水排放。
（三）地质条件经过地质勘察，场地地质稳定，不存在滑坡、泥石流等地质灾害隐患。
地下水位较低，减少了地下水污染的风险。
（四）水文条件附近无河流、湖泊等重要水体，且场地的土壤渗透性较低，能有效防止污水渗漏对周边水环境的影响。
（五）气象条件该地区主导风向为_____，填埋场设置在城市下风向，减少了异味对城市的影响。
三、填埋场规模与服务年限（一）垃圾产生量预测根据城市人口增长趋势、居民生活水平以及垃圾产生系数等因素，预测未来_____年内的垃圾产生量。
（二）填埋场规模根据垃圾产生量预测结果，确定填埋场的占地面积为_____平方米，总库容为_____立方米。
（三）服务年限本填埋场设计服务年限为_____年，能够满足城市在规划期内的垃圾处理需求。
四、填埋场布局与分区（一）填埋区划分将填埋场分为若干个填埋分区，按照填埋顺序依次使用，便于管理和控制填埋作业。
（二）作业道路布置设置专门的垃圾运输道路和填埋作业道路，保证车辆通行顺畅，提高作业效率。
（三）渗滤液收集与处理设施布置在填埋场底部设置渗滤液收集系统，将渗滤液收集到调节池，然后进行处理。
处理设施布置在填埋场附近，便于管道连接和运行管理。
（四）填埋气体收集与利用设施布置设置填埋气体收集系统，将气体收集后进行处理和利用。
利用设施布置在填埋场周边，减少气体输送距离。
五、填埋工艺（一）填埋作业流程垃圾运输车辆进入填埋场后，经过称重计量，在指定区域卸料。
永福垃圾填埋场设计说明书
《固体废物工程》课程设计题 目： 永福镇垃圾填埋场设计设 计 时 间：2006 年 07月14日目录1.概论1.1项目简况 (4)1.2设计依据及主要设计资料 (4)1.2.1设计依据 (4)1.2.2基础资料 (4)1.2.3采用的主要标准和规范 (4)1.3城市概况及自然条件 (5)1.3.1城市概况 (5)1.3.2城市总体规划 (5)1.3.3自然条件 (6)1.4城市环卫设施现状 (7)1.4.1垃圾清运 (7)1.4.2垃圾成分 (7)1.4.3现有垃圾堆放场 (7)1.5建设的必要性 (7)1.5.1存在的主要问题 (7)1.5.2建设的必要性 (8)1.6建设原则及指导思想 (8)2.总体设计 (8)2.1工程规模 (8)2.1.1服务人口及面积 (8)2.1.2垃圾产率 (8)2.1.3垃圾产生量预测 (9)2.1.4工程规模 (9)2.2处理方法选择 (9)2.2.1处理方法简述 (9)2.2.2处理方法选择 (9)2.3场址选择 (9)3.垃圾处理场工程设计 (9)3.1工程内容 (10)3.2卫生填埋场 (11)3.2.1库容及使用年限 (12)3.2.2填埋工艺 (12)3.2.3覆盖材料 (12)3.2.4填埋场主要机械设备 (12)3.2.5防渗工程（水平防渗及垂直防渗） (12)3.2.6渗滤液收集系统及调节池 (13)3.2.7地下水层排 (16)3.2.8填埋气体导排 (17)3.2.9防洪工程设计（截洪沟） (18)3.2.10垃圾坝及截污坝 (19)3.2.11垃圾填埋场终场处理 (19)4.环境保护与环境监测 (20)4.1环境质量现状 (20)4.2环境保护设计依据 (21)4.3设计执行的环保标准 (21)4.4主要污染物和主要污染源 (21)4.5环境保护措施 (22)4.6施工期环境影响简要分析 (23)4.7生态保护（影响及措施） (23)4.8环境监测 (23)5．设计计算书 (24)5.1总体设计 (25)5.1.1服务人口 (26)5.1.2垃圾产生量 (26)5.2垃圾填埋场工程设计 (26)5.2.1库容 (26)5.2.2使用年限 (27)5.2.3渗滤液及气体的产生量 (27)5.2.4渗滤液及气体的收集设备 (28)5.2.5调节池的容积 (29)5.3防洪工程 (29)5.4防渗工程 (35)概论1.1项目简况项目名称：永福垃圾填埋场工程项目业主：永福镇人民政府1.2设计依据及主要设计资料1.2.1设计依据填埋场的设计应符合《城市生活垃圾卫生填埋技术规范》和现行的其他相关的标准，设计前应掌握下列资料：城市用地规划、区域环境规划、场址周围人群活动分布与城区的关系；城市环境卫生规划及垃圾处理规划；地形、地貌及相关地形图；地层结构、岩石及地质构造等工程地质条件；地下水水位深度、流向等场址水文地质资料及利用情况；夏季主导风及风速；降水量、蒸发量等气象背景资料；周围水系流向及用水状况；洪泛周期（年）；待填埋处理的垃圾总量和日填埋量；垃圾类型、性质、组成成分；土石料条件，包括取土石料难易、远近和存储总量；交通条件及供水供电条件。
固废课程设计：垃圾填埋场课程设计
课程设计主题：垃圾填埋场一、概述垃圾填埋场是处理城市固废的重要方式之一，其建设和管理对环境保护和社会发展具有重要意义。
对垃圾填埋场进行合理的规划和设计至关重要。
本课程设计旨在通过对垃圾填埋场的研究和实践，培养学生对于固废处理的专业知识和技能。
通过本课程设计，让学生了解垃圾填埋场的建设、管理和环境影响等方面的知识，为未来从事相关行业或进行相关研究的学生做好铺垫。
二、课程设计目标1. 了解垃圾填埋场的概念和分类；2. 掌握垃圾填埋场的规划与设计方法；3. 理解垃圾填埋场对环境的影响及环境管理措施；4. 掌握垃圾填埋场的运行管理和监测方法。
三、课程内容1. 垃圾填埋场概述1.1 垃圾填埋场的概念与分类1.2 垃圾填埋场的发展历史与现状分析2. 垃圾填埋场规划与设计2.1 城市固废处理规划与布局设计2.2 垃圾填埋场的选址与场地准备3. 垃圾填埋场环境影响及管理3.1 垃圾填埋场对土壤、地下水、大气等环境的影响3.2 垃圾填埋场的环境管理措施及效果评估4. 垃圾填埋场运行管理与监测4.1 垃圾填埋场的运行管理流程4.2 垃圾填埋场的监测方法与技术手段四、教学方法本课程设计采用理论讲授与实践相结合的教学方法。
在理论讲授方面，通过课堂教学、案例分析等方式，使学生系统地学习垃圾填埋场的相关知识；在实践教学方面，组织学生进行垃圾填埋场的实地调研和设计实践，提高学生对垃圾填埋场实际操作的能力。
五、课程评价课程评价将包括课堂表现、实习报告、设计论文以及期末考核等多个环节。
通过对学生在课程学习中的表现进行全面的评价，激励学生学习积极性和主动性，培养学生的自主学习能力。
六、教学资源教学资源主要包括垃圾填埋场的案例资料、实地调研所需的设备和场地，以及相关的专业教材和学术期刊等。
七、总结垃圾填埋场课程设计旨在培养学生对于固废处理领域的专业知识和实践能力，为学生提供系统、全面的垃圾填埋场的理论与实践知识，促进学生的专业素养和创新能力的培养。
固废垃圾填埋场课程设计
固废处理课程设计说明书1010741217 杨菁全一、绪论（一）服务人口数、生活垃圾产量及特点上海市奉贤区2012年人口共计112.99万人，根据上海市奉贤区人口调查历年人口调查情况，以6％的人口增长率递增,到2030年有322。
51万人左右,按人均垃圾产生量为0。
89 kg/(人·d），且该值在15年内保持变化不大,则15年间奉贤区生活垃圾产量为1069。
11万吨。
服务面积人口采用下式计算：式中：A n——第n年的服务人口数，人A0——初始服务人口是，人（本区初始服务人口数A0为112。
99万人）P ——机械增长率(根据上海奉贤市人口调查历年人口，本次设计中，增长率为6%）n —-第n年，年历年人口计算结果如下：年份外来人口（万）总人口（万) 外来人口增长率（%）总人口增长率（％）2007 28.13 74.892008 28.84 80.84 2.5 7.9 2009 29。
59 81.9 2.6 1.31 2010 52。
73 108.35 78.2 32.3 2011 54。
85 110。
3 3.5 1。
8 2012 57。
15 112.99 4.7 2。
43预测人口算计结果如下:年份人口/万年份人口/万2016 142。
65 2024 227.36 2017 151。
21 2025 2412018 160.28 2026 255.46 2019 169。
7 2027 270.79 2020 180.09 2028 287。
032021 190。
89 2029 304.262022 202。
35 2030 322.512023 214。
49其中2010年的数据明显高于其他年份的原因:1上海应用技术学院新校区建成，来了很多师生.2 外来人口占了总人口的48。
7％，外来人口的增多导致总人口的增多。
预测人口增长率为6％，其原因：1 外来人口显逐年递增的趋势，由于务工经商，工作调动,学习培训，随迁家属，婚姻婚嫁等原因来此居住的人越来越多。
某市卫生填埋场课程设计
某市卫生填埋场课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握卫生填埋场的基本概念、原理和应用，培养学生对环境卫生问题的认识和解决能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解卫生填埋场的定义、分类、工作原理和环保意义；掌握卫生填埋场的设计、施工、运营和管理的基本知识；了解我国卫生填埋场的相关政策和标准。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对卫生填埋场进行初步设计和评价；具备分析环境卫生问题和管理卫生填埋场的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对环境保护的重视，提高学生对固体废物处理的意识和责任感，引导学生积极参与环境卫生保护和可持续发展。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.卫生填埋场的概念和分类：介绍卫生填埋场的定义、分类及其在环境卫生领域的地位和作用。
2.卫生填埋场的工作原理：讲解卫生填埋场的工作原理，包括垃圾的填埋、压实、覆盖等过程，以及垃圾分解、气体收集和渗滤液处理等环节。
3.卫生填埋场的设计和施工：介绍卫生填埋场的设计原则、设计步骤和施工要求，包括场地选择、填埋容量、防渗措施等。
4.卫生填埋场的运营和管理：讲解卫生填埋场的运营管理流程，包括垃圾填埋、环境监测、渗滤液处理、安全生产等。
5.我国卫生填埋场相关政策法规：介绍我国卫生填埋场相关政策法规，如《固体废物污染环境防治法》、《生活垃圾填埋场污染物排放标准》等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：教师通过讲解、阐述卫生填埋场的相关概念、原理和知识，使学生掌握基本理论。
2.案例分析法：教师选取具有代表性的卫生填埋场案例，引导学生分析、讨论，提高学生解决实际问题的能力。
3.实验法：学生参观卫生填埋场，实地观察填埋场的工作原理和运营管理，增强学生的实践经验。
4.讨论法：鼓励学生就卫生填埋场相关问题进行分组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材《环境卫生学》等，为学生提供系统的理论知识。
邯郸市填埋场课程设计
邯郸市填埋场课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握填埋场的概念、分类及作用；2. 学生能描述填埋场的结构、工作原理及其对环境的影响；3. 学生能掌握我国关于填埋场建设和管理的相关法规及政策。
技能目标：1. 学生能通过观察和分析，评估填埋场对周边环境及居民生活的影响；2. 学生能运用所学知识，设计简单的填埋场环境保护方案；3. 学生能运用信息检索、数据处理等技能，收集和分析填埋场相关资料。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到填埋场在环境保护和资源利用方面的重要性，培养环保意识；2. 学生能关注填埋场建设和运行过程中的环境问题，形成对环境问题的责任感；3. 学生能通过学习，增强对我国环保政策和法规的认识，提高法制观念。
本课程针对邯郸市实际情况，结合当地填埋场建设与管理的现状，以提高学生的环保意识、知识技能和法制观念为主要目标。
课程设计注重实践性和实用性，旨在让学生在学习过程中，能够将理论知识与实际案例相结合，培养解决实际问题的能力。
同时，课程充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保课程目标的具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 填埋场概述- 填埋场的定义与分类- 填埋场的作用及其在固体废物处理中的地位2. 填埋场结构与工作原理- 填埋场的布局及设施- 填埋场的防渗系统- 填埋场气体与渗滤液的生成及处理3. 填埋场对环境的影响- 填埋场对土壤、水资源及大气的影响- 填埋场对周边生态环境及居民生活的影响4. 填埋场环保法规与政策- 我国填埋场相关法规及标准- 填埋场建设与运行管理的政策要求5. 填埋场环境保护措施- 填埋场设计与建设过程中的环保措施- 填埋场运行与封场后的环保措施6. 案例分析与讨论- 邯郸市填埋场案例介绍- 填埋场环保问题的解决方案探讨教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
教学大纲明确指出教材章节及内容，确保教学内容的合理安排和进度。
填埋场课程设计说明书
武昌理工学院生命科学学院课程设计用纸目录一概述1设计目的 (1)2设计原则 (1)二基础资料1 设计原始资料 (2)三设计内容及要求1)设计说明书 (2)1填埋场库容和面积计算 (2)2规模、类型 (4)3填埋场衬存系统设计 (4)4填埋场气体集排系统设计 (6)5 渗滤液集排系统设计 (7)6其他系统设计 (8)2)图纸设计…………………………………………………(附图纸)四参考文献 (8)五结语…………………………………………………………………六指导老师评语………………………………………………………武昌理工学院生命科学学院课程设计用纸一概述1设计目的1）巩固“固体废物处理与资源化”课程所学的理论知识2）熟悉和掌握城市生活垃圾卫生填埋场工程设计的步骤、内容和方法，强化固体废物处理处置的工程设计的基本训练3）培养资料运用、数据计算、设计说明书编写和工程图绘制的能力2设计原则：城市生活垃圾处理作为城市环境治理和环境保护项目，应在贯彻国家垃圾处理技术政策和城市总体规划指导的前提下，合理选择厂址和处理工艺、严格控制二次污染并防止新的污染产生，使工程的各项指标符合国家的有关法规和标准规定。
本项目的编制原则是：1）在认真贯彻执行国家关于城市垃圾处理的法规（条例）和技术标准的同时，结合当地环境卫生事业的发展，根据生活垃圾产生情况科学规划，合理确定建设规模，对生活垃圾实行安全处置，使之真正达到国家规定的垃圾处理要无害化、减量化和资源化的总体目标。
2）坚持因地制宜和科学态度，选择合理的技术路线，采用先进工艺和技术上成熟的设备，确保各类设施互相协调，技术切实可行，降低垃圾处理的建设投资和运行成本，提高项目的社会效益和环境效益。
武昌理工学院生命科学学院课程设计用纸二、基础资料共页，第页设计原始资料：1、服务区域人口数量：设2015年填埋场服务区人口为70万。
服务区人口自然增长率为0.25%2、人均垃圾产生量：1.2kg/人·天3、自然条件：年降雨量960mm4、填埋场设计年限:2015年1月启用，设计服务年限15年5、填埋压实密度为0.71t/m 3；覆土与垃圾比为1/66、其他资料按照设计规范三 设计内容及要求设计说明书1填埋场库容和面积计算服务区域人口数量：设2015年填埋场服务区人口为70万。
固体废物垃圾填埋场课设
课程设计扬州市城市生活垃圾填埋处置场设计学院：环境科学与工程学院班级：环境工程1302班姓名：李璐学号：131702207指导老师：钱小青二〇一六年六月目录1、设计任务书 (1)1.1课程设计目的 (1)1.2课程设计任务 (1)1.3设计资料 (1)1.4设计成果 (2)1.5设计要求 (2)1.6设计成绩的评定 (3)1.7参考资料 (3)2、设计说明书 (4)2.1设计概况 (4)2.1.1城市概况 (4)2.1.2工程概况 (4)2.2选址基本原则及拟选位置区域 (5)2.2.1填埋场选址原则 (5)2.2.2填埋场选址 (5)2.3库容计算 (6)2.4平面布置（单元分区） (8)2.4.1厂区总平面布置 (8)2.4.2厂区道路设计 (8)2.5预测渗滤液产生量 (9)2.5.1渗滤液产生量计算 (9)2.5.2渗滤液调节池容积计算 (10)2.6渗滤液处理工艺 (10)2.6.1渗滤液收集系统 (10)2.6.2渗滤液处理方法 (11)2.7填埋气体的产生与收集处理 (13)2.7.1填埋气体的组成 (13)2.7.2填埋气体产生量预测 (13)2.7.3填埋气体收集 (15)2.7.4填埋气体收集系统选择 (15)2.7.5填埋气体收集系统设计与计算 (16)2.8封场工程 (16)2.8.1终场覆盖系统功能 (16)2.8.2填埋场封场系统设计 (16)2.8.3封场后土地回用 (17)2.9环境保护与监测 (18)2.9.1环境保护 (18)2.9.2环境监测 (18)3.参考资料 (19)3.1设计依据 (19)3.2参考资料 (20)4.设计小结 (20)1.设计任务书1.1课程设计目的本设计是固体废物处置工程课程教学的环节之一，具有巩固、综合利用和深化理解所学知识的作用，通过课程设计使学生熟悉固体废物处理与处置的基本原理，了解城市生活垃圾处置基本方法，熟悉城市生活垃圾填埋场设计的基本程序，熟悉城市生活垃圾填埋场地址选择原则和垃圾填埋场面积及容量的设计计算；并绘制生活垃圾填埋场平面布置图和相关图纸。
邯郸市填埋场课程设计
邯郸市填埋场课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解填埋场的概念、分类及在环境保护中的作用；2. 掌握填埋场的基本工作原理和操作流程；3. 了解我国关于填埋场的政策法规及环保要求。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析填埋场在实际环境中的应用能力；2. 提高学生收集、整理和分析有关填埋场资料的能力；3. 培养学生进行小组合作、讨论和展示的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对环境保护的兴趣和责任感，认识到填埋场在环境保护中的重要性；2. 增强学生的环保意识，养成垃圾分类和减少废弃物的良好习惯；3. 培养学生关注社会问题，提高参与公共事务的积极性。
课程性质：本课程为环境保护主题的实践性课程，结合学生所在年级的知识深度，注重理论联系实际，提高学生的环保意识和实践能力。
学生特点：六年级学生具有较强的求知欲和动手能力，对环境保护有一定认识，但需进一步引导和深化。
教学要求：教师需运用生动的案例、形象的图片和实物展示，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的实践操作能力和团队协作能力。
同时，将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 填埋场基础知识- 填埋场的定义与分类；- 填埋场在环保中的作用与意义；- 我国填埋场政策法规简介。
2. 填埋场工作原理与操作流程- 填埋场的选址与建设要求；- 填埋场垃圾的处理与分类；- 填埋场垃圾的填埋与覆盖技术；- 填埋场气体与渗滤液的收集与处理。
3. 环保意识与垃圾分类- 垃圾分类的意义与原则；- 填埋场对环境的影响；- 环保行为规范与垃圾分类实践。
4. 实践活动- 参观填埋场，了解实际工作情况；- 开展垃圾分类实践活动，培养学生的环保意识；- 设计并实施减少废弃物的小项目。
教学内容安排与进度：第一课时：填埋场基础知识，政策法规简介；第二课时：填埋场工作原理与操作流程；第三课时：环保意识与垃圾分类；第四课时：实践活动，参观填埋场；第五课时：实践活动，垃圾分类实践与成果展示。
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武昌理工学院生命科学学院课程设计用纸目录一概述1设计目的 (1)2设计原则 (1)二基础资料1 设计原始资料 (2)三设计内容及要求1)设计说明书 (2)1填埋场库容和面积计算 (2)2规模、类型 (4)3填埋场衬存系统设计 (4)4填埋场气体集排系统设计 (6)5 渗滤液集排系统设计 (7)6其他系统设计 (8)2)图纸设计…………………………………………………(附图纸)四参考文献 (8)五结语…………………………………………………………………六指导老师评语………………………………………………………武昌理工学院生命科学学院课程设计用纸一概述1设计目的1）巩固“固体废物处理与资源化”课程所学的理论知识2）熟悉和掌握城市生活垃圾卫生填埋场工程设计的步骤、内容和方法，强化固体废物处理处置的工程设计的基本训练3）培养资料运用、数据计算、设计说明书编写和工程图绘制的能力2设计原则：城市生活垃圾处理作为城市环境治理和环境保护项目，应在贯彻国家垃圾处理技术政策和城市总体规划指导的前提下，合理选择厂址和处理工艺、严格控制二次污染并防止新的污染产生，使工程的各项指标符合国家的有关法规和标准规定。
本项目的编制原则是：1）在认真贯彻执行国家关于城市垃圾处理的法规（条例）和技术标准的同时，结合当地环境卫生事业的发展，根据生活垃圾产生情况科学规划，合理确定建设规模，对生活垃圾实行安全处置，使之真正达到国家规定的垃圾处理要无害化、减量化和资源化的总体目标。
2）坚持因地制宜和科学态度，选择合理的技术路线，采用先进工艺和技术上成熟的设备，确保各类设施互相协调，技术切实可行，降低垃圾处理的建设投资和运行成本，提高项目的社会效益和环境效益。
武昌理工学院生命科学学院课程设计用纸二、基础资料共页，第页设计原始资料：1、服务区域人口数量：设2015年填埋场服务区人口为70万。
服务区人口自然增长率为0.25%2、人均垃圾产生量：1.2kg/人·天3、自然条件：年降雨量960mm4、填埋场设计年限:2015年1月启用，设计服务年限15年5、填埋压实密度为0.71t/m 3；覆土与垃圾比为1/66、其他资料按照设计规范三 设计内容及要求设计说明书1填埋场库容和面积计算服务区域人口数量：设2015年填埋场服务区人口为70万。
服务区人口自然增长率为0.25%；人均垃圾产生量：1.2kg/人·天；填埋场设计年限:2015年1月启用，设计服务年限15年；填埋压实密度为0.71t/m 3；覆土与垃圾比为1/6。
根据以上信息以2015年为例：日产垃圾量：Wn=Pn × W/1000 式中：Wn--第n 年的日产量，吨W--人均垃圾产量，Kg/人·天则Wn 1=70*1.2/1000=0.084(万吨)年产垃圾体积：C D w p v n n +⨯=365 r D w C pn ⨯⨯=365式中：Vn--第n 年填埋垃圾的体积 D--压实后垃圾的密度（Kg/m 3）武昌理工学院 生命科学学院课程设计用纸C--每年需要的覆土体积（m3）r--覆土与垃圾比(r=1/6)W--垃圾产生率（kg/日·人） Pn--第n年城市人口，人6710)702.1365(710)702.1365(⨯÷⨯⨯+÷⨯⨯=v n=50.38（万m3）同理，每年的垃圾量及垃圾所需填埋区面积如下图：由表知：填埋垃圾总体积为769.05万m3 垃圾填埋场的标高在15~~~~~20m, 取H=18m则填埋场地面积73.421805.769===HVA万m2垃圾填埋场的面积占总面积的60%---70% 取占70%,则总体积为61.04万m2。
如下图：2 规模、类型按填埋场建设规模划分：Ⅰ类总库容1200万m3以上Ⅱ类总库容500万m3～1200万m3 Ⅲ类总库容200万m3～500万m3 Ⅳ类总库容100万m3～200万m3 按日处理能力划分：Ⅰ级日处理量1200t/d以上Ⅱ级日处理量500 t/d～1200t/d Ⅲ级日处理量200t/d～500 t/d Ⅳ级日处理量200t/d以下根据居民生活垃圾产量和场址库容，该项目为Ⅱ类Ⅱ级处理场规模。
3填埋场衬存系统设计防渗系统是卫生填埋场最重要的构成之一，是堆放、填埋场与卫生填埋场的本质区别所在。
其作用是将填埋场内外隔绝，防止渗滤液进入地下水；阻止场外地表水、地下水进入废弃物填埋体以增加渗滤液产生量；同时也有利于填埋气体的收集和利用。
他通常包括以下系统：A渗滤液收集导流系统B防渗层C保护层D基础层E地下水收集倒排系统1）防渗系统的选择城市生活垃圾为一般固体废物，因此对防渗要求不是很高；在该地区，雨水较多，渗滤液的日生产量较高。
根据选址结果，可以得知填埋场的土质情况，假设该地区地底下有黏土层。
综上，填埋场防渗系统可选择符合衬层系统（HDPE膜+压实土壤复合衬层系统），复合衬层系统综合了物理、水力特点不同的两种材料的优点，因此具有很好的防渗效果，也是目前最常用的一种防渗系统。
2）防渗材料的选择单层HDPE＋膨润土复合防渗衬垫3）工程实施前期准备首先铺设地下水导排系统，铺上基础层，再铺上黏土层并夯实，再铺设相应的防渗膜、土工布，再铺设渗滤液导排系统。
前提是保证底部有一定的倾斜度（小于等于2%），以便于后期渗滤液的收集。
4填埋场集排系统设计垃圾填埋后随之发生物理、化学、生物等多种复杂的反应，其中主要发生的是微生物的活动和各种生物化学反应最终产生大量气体。
产生的填埋气体主要含有CH4、CO2、N2、O2、H2S、NH3、H2、CO等。
设计采用被动式填埋气收集系统，沿盲沟纵方向设置导气石笼垂直气井，横向和纵向间隔不大于40m。
气井中心是直径150mm的HDPE 花管，周围用钢丝网包拢的卵石填充。
随垃圾填埋高度的增加，导气石笼的高度也不断增加。
（只考虑内部，不考虑周边）5 渗滤液集排系统设计垃圾处理场渗沥液的收集和排出系统，是垃圾处理场能否正常运行的重要设施。
如果渗沥液收集和排出系统不能正常工作，将会使渗沥液大量蓄积于处理场内，从而导致以下问题：（1） 由于渗沥液的积蓄，使处理场底部的防渗层上的水压增大，从而使渗沥液的渗漏导致地下水及下游水体和土地受到污染。
(2)由于渗沥液的积蓄，使填埋的垃圾在水中浸泡，从而使大 量污染物浸出，导致渗沥液污染物浓度增加。
垃圾处理场渗沥液的收集导排系统主要由设于底部防渗层上的渗沥液导流层、导流盲沟、竖向石笼组成。
导流层实际上是在场地底水平防渗层之上铺设的300mm 厚的卵石，粒径为16~50mm 。
施工时，卵石要求从上至下，粒径逐渐加大，这样既能截细小颗粒，又能确保排水通畅。
导流盲沟布置在库底，盲沟内铺设HDPE 花管并填满级配卵石，盲沟内HDPE 花管直径为315mm 。
石笼：在整个填埋库区内按40m 间距设置竖向导气石笼，石笼由直径1200m 的铁丝网填以级配碎石形成，石笼内设置直径200mm 的HDPE 穿孔花管。
渗沥液收集导排系统的工作机理是：各垃圾层的渗沥液进入附近的石笼或流到坡面上，再经石笼或坡面流入导流层进入盲沟，最后经渗沥液收集管排入渗沥液调节池中。
4）渗滤液产生量的估量Q = × C × P × A 式中：Q--渗滤液平均日产生量，m 3/d ；11000P--年平均日降雨量，mm/d ；A--填埋场面积，m2；C--渗出系数，及填埋场内降雨量中成为。
Q = 0.001× 0.6 ×960/365mm/d ×m2 = 1058.63m3/d渗滤液的日生产量高达1058.63m3/d。
6 其他系统设计A监测井依据《生活垃圾填埋污染控制标准》（GB16889）设置地下水监测井，以检测地表水的水质。
B 防护带在垃圾场周围设置钢丝网围墙，以防止垃圾中的轻质物如塑料、废纸等随风飘扬到填埋区以外。
同时，还便于日常管理。
C绿化工程在垃圾填埋场周围种植花草树木等，形成一个绿化隔离带，填埋场周围宜设10～20m宽度的绿化防护带，以与周围环境相隔离。
封场后及时种上草皮和灌木。
（据研究表明，需选择一些浅根系且耐的植物,其中枸杞就是一种非常好的植物，甚至可直接在填埋1年后的废弃地上种植，其他还有苦株，刺槐和白蜡树等。
）还有环境监测、消防工程、防洪工程等一系列工程。
四参考资料1、服务人口公式Pn=Po ×(1+R)n+1式中：Pn--第n 年的服务人口Po--初始服务人口 R--人口增长率2、垃圾产量计算Wn=Pn × W/1000式中：Wn--第n 年的日产量，吨W--人均垃圾产量，Kg/人·天3、每年填埋垃圾体积计算：C D w p v n n +⨯=365 r D w C pn ⨯⨯=365式中：Vn--第n 年填埋垃圾的体积D--压实后垃圾的密度（Kg/m 3）C--每年需要的覆土体积（m 3）R--覆土与垃圾比W--垃圾产生率（kg/日·人）Pn--第n 年城市人口，人1.《生活垃圾填埋场污染控制准》(GBl6889—2008)；2.《城市生活垃圾卫生填埋技术规范》(CJJ17—2004)；3.《生活垃圾卫生填埋场防渗系统工程技术规范》(CJJ113—2007)；4.《生活垃圾卫生填埋场封场技术规范》(CJJ112—2007)；5.《生活垃圾填埋场无害化评价标准》(CJJ/T107—2005)；6.《城市生活垃圾卫生填埋场运行维护技术规程》(CJJ93—2003)；7.《生活垃圾填埋场环境监测技术要求》(GB/T18772—2002)；8.《生活垃圾填埋场环境监测技术标准》(CJ/T3037—1995)；9.《地面水环境质量标准》五结语在生活垃圾处理处置方式中，填埋无疑占据着举足轻重的位置。
在我国,由于经济技术水平、经济技术的发展等的原因，填埋所占的比例高有大约75%。
垃圾填埋虽然有速度快、方法简单，技术比较成熟，在较大范围内能适应垃圾产量的变化，建设费用和管理费用相对较低。
但填埋场的一个与生俱来的缺点：占地面积大，同时稳定化时间长、先量化和资源化程度低等问题。
据相关报道，我国出现了垃圾包围城市的现状。
这就更加要求我们改变现有的处理方式，将垃圾填埋像焚烧处理转变。
垃圾焚烧对处理工艺和排放标准需要进行严格的监管。
作为新一代的环境工程的学生，我们不仅仅是掌握现有的技术，同时开发创新思维。
武昌理工学院生命科学学院课程设计用纸指导教师评语课程设计成绩：指导教师签名：年月日。