第2课 农奴制改革的主要内容

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1861年俄国农奴制改革主要内容

1861年俄国农奴制改革主要内容

1861年俄国农奴制改革主要内容农奴说白了就是地主的奴隶,而人权的丧失与侮辱,导致了农奴制改革的发生。

下面是分享的1861年俄国农奴制改革主要内容,一起来看看吧。

农奴制改革的主要内容1861年3月3日,亚历山大二世签署了废除农奴制的法令和宣言。

这些法令被统称为“二一九法令”(俄历二月十九日),又称“解放”法令。

主要内容有:(1)关于农奴的人身解放:从法令颁布时间起,农民获得了人身自由。

地主再也不能把农民当作私有财产任意买卖、赠送和抵押,他们享有公民权利,可以签订契约、提起诉讼、自由结婚、经商、做工和合法拥有财产。

(2)关于农民的份地:法令规定,土地仍归属地主所有,但农民可以赎买一块份地。

农民除了要交付赎金,还要承担各种临时义务。

份地的多少和农民应负什么义务都订立契约。

(3)关于赎金:农民获得份地时,首先必须以现金形式支付土地赎金的20%~25%,赎金高于当时土地实际价格二三倍。

(4)关于改革后对农民的组织管理:法令规定由村社负责农民份地赎金和赋税的交纳,付清赎金后,农民必须得到村社的同意才能脱离村社。

农奴制改革与俄国的近代化(1)农奴制改革的进步性①法令在法律上废除了封建地主对农民的人身控制,两千多万农奴获得了人身自由,大大扩大了俄国自由劳动力的来源,有利于工业革命的发展。

②通过改革,农民得到了自己的土地,生产积极性提高了,对促进俄国农业乃至经济的发展有着重要意义。

③这次改革是资产阶级性质的,它动摇了俄国落后的封建生产关系,促进了资本主义的发展,成为俄国历史上一个重要的转折点。

(2)农奴制改革的局限性①“二一九法令”实际上是一个妥协的产物,存在着明显的历史局限性。

②农民仍然受到地主控制的村社严格管理,在很大程度上还被束缚在土地上。

③这次改革实际上是地主阶级对农民的一次大规模掠夺。

④改革后,农民获得的土地不仅贫瘠、耕作不便,而且耕种的土地比原来减少,为了生计不得不租种地主的土地,重新受到地主的盘剥和奴役。

第2课农奴制改革的主要内容

第2课农奴制改革的主要内容

3、性质:是封建地主主持下的资产阶级性质改革。
局限性: 不彻底性:保留了大量封建残余,“解放”法 令是妥协的产物。改革后,俄国仍保留有大量 的封建残余,没有改变沙皇专制制度。 掠夺性:农民支付的赎金总数超过改革时的地 价,“解放”后的农奴被剥夺得一干二净 欺骗性:改革后的农民为生计,重新受到地主 的盘剥和奴役。
一、改革的酝酿 1.改革的背景: 严峻的国内外形势. 国内:局势动荡不安; 国外:国际地位下降。 2.目的:化解统治危机,重振大国威望. 3.特点:缓慢而又谨慎. ⑴原因: 触到封建地主阶级利益,阻力大; 借鉴以前改革失败的经验教训。
一、改革的酝酿 1.改革的背景: 严峻的国内外形势. 2.目的: 化解统治危机,重振大国威望. 3.特点:缓慢而又谨慎. பைடு நூலகம்原因: ⑵表现: 借助舆论减轻压力; 改革机构由秘密→公开; 成立委员会。 4.结果:通过改革法案 农业地区: 工商业较发达地区: 草原地区:
4、关于改革后农民的组织管理:
由村社负责份地赎金和赋税的缴纳,付清赎金后,农民 必须得到村社的同意才能脱离村社。
3.进步与局限
进步性:
1、 地位:是俄国历史的重大转折点,改革使俄国 实现了生产方式由封建性向资本主义方式的过渡
2、作用:法令的颁布使农奴的人身得到解放,挣脱 了封建生产关系的束缚,为资本主义的发展提供了大 量自由劳动力和资金。
第2课
农奴制改革的主要内容
1.“……现行的农奴领有制不 能一成不变,与其等待农奴自下 而上地起来解放自己,倒不如从 上面来废除农奴制度,解放农奴 为好。
——亚历山大二世 1856 年3月”
2.继续拖延只会引起更大的灾 祸,对整个国家,特别是对地主 会造成有害的、灾难性的后果。 因而宜尽快通过改革方案。 ——亚历山大二世 18 57年2月

俄国农奴制改革的主要内容(优秀版)

俄国农奴制改革的主要内容(优秀版)
教育管理改革
建立教育管理系统,加强对学校的管理和监督,确保教育质量的提 高。
教育的发展与提高
发展高等教育
改革期间,俄国高等教育得到发展,建立起多所大学和高 等学府,为培养高级人才提供了平台。
师资培养
重视师资培养,建立师范学校和教师培训机构,提高教师 的专业素养和教育水平。
教育对外交流
加强与国际教育界的交流与合作,派遣留学生和访问学者, 引进国外先进的教育理念和教学方法,推动俄国教育的国 际化发展。
村社的领导机构由村民选举产生, 负责制定村社的管理规定和决策。
财务管理制度
村社设有专门的财务管理机构, 负责村社的财务收支管理,确保
村社资金的有效利用。
监督评估制度
定期对村社的管理进行监督和评 估,发现问题及时整改,确保管
理的高效和公正。
村社与国家的关系
税收征收
村社负责向国家缴纳税收,确保国家财政收入的 稳定。
政府支持
政府为农民提供贷款和税 收优惠,以帮助他们完成 赎买。
土地的使用权
长期使用权
农民获得了土地的长期使 用权,但土地所有权仍然 属于国家。
使用权保障
农民的土地使用权受到法 律保护,不得随意剥夺或 侵犯。
土地流转
农民可以在法律允许的范 围内将土地转让或出租给 他人使用。
03 村社制度
CHAPTER
村社的职能
组织农业生产
村社负责组织农民进行农业生产, 分配劳动任务,确保农业生产的 有序进行。
管理公共事务
村社负责管理村内的公共事务,如 基础设施建设、卫生环境维护等, 确保村民生活环境的改善。
调节内部矛盾
村社在内部矛盾调解中发挥重要作 用,通过协商和调解的方式解决村 民之间的纠纷。

高中历史选修1第七单元第2课农奴制改革的主要内容

高中历史选修1第七单元第2课农奴制改革的主要内容
17世纪,为了巩固贵族的支持,罗曼诺夫王朝加强了对农 民的束缚于1649年颁布《法律大全》规定:农奴连同妻子儿女 及其财产都属于领主所有;农民必须无条件地给地主服劳役; 农奴永远不能随意离开主人,如果逃亡,领主有权无限期追捕, 并追回其妻子儿女及其财产。农奴制正式以法律形式确立。到 17世纪末,买卖赠送农奴成为普遍现象,农奴奴隶化。
◎进步性:
人身自由
自由劳动力
工业革命
土地
生产积极性
农业的发展
资本主义生产方式
封建生产方式
◎局限性:
①不彻底性
②掠夺性
土地不足以维持生计
保留大量封建残余;
村社严格管理
付出沉重代价、背负沉重债务;
◎性 质:
封建地主实行的自上而下的资产阶级性质的改革运动。
英国1832年 议会改革
俄国1861 年改革
18世纪,彼得一世为了解决劳动力问题,准许商人将整个 村庄连同农奴一起买去,但农奴与土地不准分开买卖。为了保 障军费,甚至向农奴征收人头税。叶卡捷琳娜当政时期,为了 取得贵族的支持,由贵族控制地方行政有效监管农民,大量农 民变成农奴。农奴制大大加强。
农奴——封建社会中对农奴主有人身依附关
系的农业生产者。可以有自己的劳动工具,有自 己的经济和家庭,农奴主不能随意加以杀害;但 不能够有自己的土地,只能从农奴主那里领得一 块份地,世代被束缚在份地上耕作,向农奴主缴 纳地租,并承担无偿劳役。农奴主直接用超经济 的强制方法来剥削农奴的剩余劳动,可以把农奴 连同土地买卖,抵押或转让。
◎改革策略
地主放心,相信其利益有保障;
政权一分钟也不能动摇, 社会秩序一分钟也不能被破坏。
——亚历山大二世
◎改革措施:二一九法令
农奴获得人身自由, 有公民权;

农奴制改革的主要内容

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亚历山大二世
一、改革的酝酿
1.背景 1.背景
亚历山大二世上台后面临着严峻的国内外形势. 亚历山大二世上台后面临着严峻的国内外形势.
2.宗旨(目的) 2.宗旨(目的) 宗旨
直接目的:化解专制统治危机 重振大国雄威 直接目的 化解专制统治危机,重振大国雄威 化解专制统治危机 根本目的:巩固统治, 根本目的:巩固统治,维护沙皇专制 历史基础:彼得一世、亚历山大一世、 历史基础:彼得一世、亚历山大一世、尼古拉一 世均颁布过改革法令; 世均颁布过改革法令; 2.表现 思想基础:借助报纸舆论宣传, 2.表现 思想基础:借助报纸舆论宣传,化解改革阻力 组织基础:成立各层次的专门委员会, 组织基础:成立各层次的专门委员会,讨论草 拟改革方案法令; 拟改革方案法令; 个人因素: 个人因素:亚历山大二世接受以前改革失败教 训,坚持改革
三.关于赎地的手续和实质。农民的宅旁园地可以赎取,向政 关于赎地的手续和实质。农民的宅旁园地可以赎取, 府交纳约60卢布的法定赎金,六个月后即可获得所有权。 60卢布的法定赎金 府交纳约 60 卢布的法定赎金 ,六个月后即可获得所有权 。 赎 地须得到地主的同意,赎金数以每年6 地须得到地主的同意 , 赎金数以每年 6 % 的年利率加以资本化 后得出。 每年代役租为12卢布,则赎金为200卢布。 12卢布 200卢布 后得出。如,每年代役租为12卢布,则赎金为200卢布。赎地 农民须先付赎金的20 25% 20~ 时,农民须先付赎金的20~25%,其余部分由政府从国库拨款 垫付给地主,农民在以后的49年内以“赎地费” 的形式偿还。 垫付给地主,农民在以后的49年内以“赎地费” 的形式偿还。 49年内以 这样,作为赎金基础的并不是实在的土地的价格, 这样 , 作为赎金基础的并不是实在的土地的价格 , 而是资本 化的代役租。赎金大大高出了当时的实际地价。 化的代役租。赎金大大高出了当时的实际地价。

原创3:第2课 农奴制改革的主要内容

原创3:第2课 农奴制改革的主要内容
B、局限:保留大量的农奴制残余
C、实质变成地主对农民的“合法”掠夺
1、“解放”法令(二一九法令)——废除农奴制
变革经济基础
变革上层建筑
阅读教材100-101页,归纳俄国在其他方面有哪些改革 措施?有什么影响?
2、政治体制方面,建立了地方和城市的机构
农村:地方自治局 城市:城市杜马 3、司法改革——建立近代司法体系
第七单元 1861年俄国农奴制改革
第2课 农奴制改革的主要内容
亚历山大二世
亚历山大二世(1818—1881) 年轻时广泛出游,到过欧洲,受 到西方文明的影响。自幼接受过 欧洲自由主义思想,专门研究过 农奴制问题,并释放过一批农奴。 1855年开始执政。克里米亚战争 后意识到改革的必要性,开始着 手进行改革。
2、社会矛盾日益激化 (1)资产阶级不满意自己政治上无权的状况。 (2)广大农民遭受着资本主义和封建主义的双重压迫。 (3)民粹派 号召推翻沙皇专制统治。 3、沙皇遇刺:
1881年3月,亚历山大二世遭暗杀身亡
三、俄国1861年农奴制改革的评价
①性质: 是沙皇实行的自上而下资产阶级性质改革。 是俄国历史上一个重要转折点。
内容: 废除旧的等级法庭 实行公开陪审制、建立律师制和陪审制
4、军事方面 缩短服役年限,实行普遍义务兵役制;建立西方式的 军事管理体系
5、教育方面 鼓励办学,扩大大学自主权,允许引进西方书籍
二、影响
1、 俄国仍然是一个封建君主专制国家,但客观上使 西方资产阶级的思想进一步传入俄国,越来越多的俄 国人看到了差距,变革的愿望日益强烈

政治体制方面
农 奴
内容 司法制度方面


军事、教育方面

性质

课件7:第2课 农奴制改革的主要内容

课件7:第2课 农奴制改革的主要内容

3.内容: (1)政治:农奴获得人身自由。 (2)经济:农民在获得人身解放时得到一块份地,同时负担一定 的义务 (赎买土地)。 (3)组织管理:由村社负责农民份地赎金和赋税的缴纳,农民须 得到村社的同意才能脱离村社。 (4)时间安排:赎买前另设两年的过渡期。
4.影响: “二一九法令”废除了臭名昭著的农奴制,促进了资本主义的发 展,使俄国走上了资本主义发展的道路,成为俄国历史上的重要 转折点。 但是,“二一九法令”实际上是一个妥协的产物,存在局限性。
(3)作用:改革使广大农奴获得人身自由,提高了农民生产积极 性,促进了俄国农业经济的发展;扩大了俄国自由劳动力的来源, 有利于工业革命的扩展。
2.局限性:资产阶级革命任务没有完成,没有改变沙皇专制主义 的本质。 (1)不彻底性:保留了大量封建残余,如没有改变沙皇专制制度, 农民很大程度上被束缚在土地上,封建的剥削方式依旧存在。
第七单元 1861年俄国农奴制改革
第2课 农奴制改革的主要内容
•政治上:阶级矛盾激化 •经济上:资本主义经济的发展 •军事上:克里米亚战争的失败 •思想上:新思潮涌动
农奴制改革 历史背景
一、改革的酝酿
1.背景:克里米亚战争的失败和人民革 命运动的高涨,使统治阶级不能照旧统 治下去,刚上台的亚历山大二世面临着 严峻的国内外形势,国际地位下降,最主 要是人民反专制斗争从根本上动摇了 封建统治。 2.宗旨:化解封建专制统治的危机,重 振大国雄威。
解放农奴后,民众向沙皇欢呼的场面
农民在庄园里听贵族宣读“二一九法令” 观察图片,谈谈你对“解放”农奴的认识?
三、进步与局限
1.进步性:从社会发展的角度看,农奴制改革具有历史的进步意义。 (1 )性质:封建地主主持的自上而下的资产阶级改革。 (2 )地位:是俄国历史的重大转折点。 改革使俄国的生产关系一定程度上适应了生产力的发展,实现了生 产方式由封建性向资本主义方式的过渡,此后,俄国的资本主义有 了更为顺利的发展。

课件1: 第2课 农奴制改革的主要内容

课件1: 第2课 农奴制改革的主要内容
大造舆论:借助报纸舆论宣传,化解改革阻力 组织措施:成立各层次的专门的委员会,讨论、草拟 改革方案
亚历山大二世的智囊团为当时风雨飘摇的俄国制订了三 个改革方案: A 农业地区:地主不愿解放家用奴也不愿交土地分给农 民,还希望增加土地和加强对农民的控制; B 工商地区:解放农奴,但农奴要交赎金; C 草原地区:逐步分给农奴土地,但农奴要服劳役。
6.阅读下列材料
材料一 沙皇亚历山大二世说:“我不愿农民过得优厚,
但我要防止俄国暴动。我认为,我们把农民同土地割裂
会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴,我
宁肯把手指砍掉。”
——摘自《苏联史》
材料二 对自己全部土地仍保持所有权的地主,在农民
向他履行规定的义务的条件下,让农民长期使用他们所
居住的房屋、法令中所规定的义务,在这种过渡下的农
民称暂时义务农.
材料三 农民这样获得一定数量的私产后,因为赎买 了土地,他们就摆脱了对地主的义务,而成为拥有完 全自由的农民 材料四 农民未能正确理解陛下所赋予他们的权利, 他们还有希望获得绝对的自由,并完全占有贵族的土 地。……只有采取强制及严厉手段,才能使农民相信 地主的要求是合法的。
——《1862年沙皇政府第三厅报告》
第2课 农奴制改革的主要内容
学习目标: 概述 “二一九法令”关于农奴身份、土地、农民管理
等方面的主要内容,认识“二一九法令”的历史进步
性和局限性。 学习重点:
俄国 “二一九法令”的主要内容 学习难点:
全面正确理解“二一九法令”的历史进步性与局限性
亚历山大二世 (1855-1881年在位)
1855年,沙皇尼古拉一世自杀 而死,新沙皇亚历山大二世继位。
政治上:农奴在法律上成为自由人 经济上:土地归地主所有,农民可以赎买一块份 地,但要承担各种临时义务。 组织上:由村社负责农民份地赎金和赋税的缴纳, 农民须得到村社的同意才能脱离村社 时间安排上:赎买前另设两年的过渡期

农奴制改革的主要内容

农奴制改革的主要内容
现标志着封建社会向资本主义社会的过渡,是历史发展的 必然结果。
农奴制改革作为一场深刻的社会变革,对当时的政治、经济、文化等方面 产生了深远的影响。
农奴制改革是世界历史上重要的改革之一,对于研究历史发展规律和改革 实践具有重要意义。
改革对后世的影响与启示
01
农奴制改革为后来的资本主义 发展奠定了基础,促进了社会 生产力的提高和经济的发展。
02 改革措施与政策
土地制度改革
01
废除封建土地所有制,实行农民土地所有制,农民获得土地 所有权和使用权。
02
实行土地平均分配,确保农民获得足够的土地进行耕种。
03
允许农民自由买卖、租赁和抵押土地,促进土地市场的形成 和发展。
农奴身份解放
01
废除农奴制度,农奴获得人身自由,不再受地主的强制劳动和 人身依附。
促进了城市化进程
随着农业生产效率的提高,部分农民开始转向城市, 从事工业和商业活动,推动了城市化进程。
加强了民族团结
改革使得各民族之间的经济联系更加紧密,促进了民 族之间的交流和融合,加强了民族团结。
对文化教育的影响
推动了教育的普及
农奴制改革后,政府加大了对教育的投入,推 动了教育的普及和发展。
促进了文化的繁荣
教育与医疗政策
01
实行义务教育制度,确保所有儿童接受基础教育,提
高农民文化素质。
02
发展农村医疗卫生事业,建立健全农村医疗卫生服务
体系,提高农民健康水平。
03
加强农村文化设施建设,丰富农民精神文化生活,推
动农村文化繁荣发展。
03 改革的影响与意义
对农业生产的影响
01
解放了农业劳动力
农奴制改革废除了农奴制度,使 得农民获得了人身自由,从而能 够更积极地投入农业生产。

农奴制改革的主要内容

农奴制改革的主要内容

第2课:农奴制改革的主要内容课标:概述“二一九法令”的主要内容,认识其历史进步性和局限性。

一、知识与能力1. 简述2月19日法令主要内容;结合前面所学知识,比较改革前后农奴的利益得失情况。

2..判断1861年俄国农奴制改革的性质,评价改革的意义。

概述俄国19世纪60、70年代上层建筑改革的主要内容,理解俄国进行上层建筑改革的目的和意义。

二、过程与方法1.阅读《农民改革法令》的详细条款,将改革之前与改革之后农民的处境相比较,深入理解为什么说农民的“解放”实质上是受到更大程度的剥削。

2.通过总结改革带来的影响,证明1861年俄国农奴制改革的不彻底性。

三、情感态度与价值观通过客观评价俄国农奴制改革的性质、意义,学习保持客观的态度看待历史事件;培养全面看待事物的思维方式:既能看到事情的积极面,又能看到事情的消极面。

重点:俄国“二一九法令”的主要内容。

难点:全面正确理解“二一九法令”的历史进步性与局限性。

教学过程【复习导入】十九世纪中期俄国的状况如何?A 政治:农民起义不断,沙皇专制统治受到冲击;B 经济:农奴制的存在严重阻碍了俄国资本主义的发展(劳动力、资金、市场);俄国工业发展水平远远落后于西欧;C 思想:反专制统治、反农奴制的新思潮萌动;D 对外:克里米亚战争失败,俄国国际地位急剧下降。

【讲授新课】一、改革的酝酿(阅读)1、背景:A 内忧:局势动荡不安(农民起义、十二月党人起义、新思潮的涌动);B 外患:国际地位下降(克里米亚战争失败);2、宗旨:【探究学习】阅读材料回答问题:材料一:现行的农奴领有制不能一成不变,与其等待农奴自下而上地起来解放自己,倒不如从上面来废除农奴制度,解放农奴为好。

——亚历山大二世1856年3月材料二:继续拖延只会引起更大的灾祸,对整个国家,特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。

因而宜尽快通过改革方案。

——亚历山大二世1857年2月思考:亚历山大二世进行改革的目的何在?答案:化解统治危机,重振大国威望。

课件2:第2课 农奴制改革的主要内容

课件2:第2课 农奴制改革的主要内容
1.1861年农奴制改革是由沙皇主持进行的一次自上 而下的改革。其主观目的是维护沙皇专制和贵族地 主的统治,挽救统治危机,并不是在主观上为了发 展资本主义。
2.1861年改革从根本上看是一次资产阶级性质的改革。 (1)从背景上看:改革是由于受到世界资本主义发展潮流 和工业革命的影响,在本国的农奴制度严重阻碍了资本 主义经济发展的背景下发生的。
一、学思之窗(教材P97) 你怎么理解农民的这种变化? 提示:从背景上看:改革是农民革命斗争的副产品, 农民对改革抱有极大的期望。从内容上看:农民在获 得人身自由的同时可以获得一块份地。从过程上看: 农民对改革的长期艰巨性、复杂性认识不深刻,对农 奴主的阶级本质认识不透彻。
二、本课测评(教材P98) 1.“二一九法令”的主要内容是什么? 提示:“二一九法令”又称“解放法令”。其主要内容 包括政治、经济和组织管理几方面。它规定农奴在法律 上成为自由人,地主不得买卖或干涉其生活,农奴可得 到一块份地,但其大小、肥瘠由地主决定;份地须高价 赎买,未付清赎金前,农民仍须给地主服劳役,交代役 金。规定大大加强了村社制度,几个村社组成乡,均隶 属地方政府委派的调解员管理。
2.简要评述俄国农奴制改革的进步性和历史局限性。 提示:(1)改革是以国家名义进行的一次自上而下的改 革。具有资产阶级性质,是向资本主义生产方式的转 折点。农奴的人身解放,有利于农业生产的发展。 (2)改革很不彻底,是在保护地主阶级利益的条件下对 农民的“合法掠夺”。
三、学习延伸(教材P98) 问题一,材料一和材料二的人物对待“二一九法令”的 态度有什么不同? 问题二,你是否同意材料三中的“改革是对农民的诈骗” 这一说法? 提示:(1)前者十分否定,后者充分肯定。 (2)同意。因为封建残余严重存在;私有农民改革后生活 状况仍然恶劣,引发新的频繁起义;赎金远高于当时的 地价。

俄国农奴制改革的主要内容是什么

俄国农奴制改革的主要内容是什么

俄国农奴制改革的主要内容是什么1861年,沙皇亚历山大二世公布了废除俄国农奴制的法令,正式宣布了俄国农奴制社会的终结。

俄国农奴制改革内容规定了农奴有人身自由的权利,并且有权合法拥有动产和不动产;农民能够担任公职和工商业;买卖农奴的行为被禁止。

地主对农奴的生活不得干预;土地虽然仍然归属地主所有,但是农奴可以出钱向地址赎买,以此得到一定数量的分地;农民依然归村社统一管理。

俄国农奴制改革内容主要有以下几个方面:政治:鼓励地方自治,建立地方自治机构。

俄国于1864年公布并实行《省,县,地方机构法令》,依据这个法令,俄国大局部地区纷纷建立了自治会议及其行政机关。

司法:改革将旧的等级审判制度统统废除,并建立了陪审制度和律师制度,对于一般的案件将实行公开审判。

教育:对办学大力支持和表彰,加强了大学自主权,同时对于西方文化加以肯定,允许各校及图书馆引进西方书籍。

:西方资产阶级思想进一步影响俄国社会,越来越多的俄国百姓看到了农奴制社会与资本主义社会之间的差距,为了追求更好的生活,人们纷纷要求改革,以资本主义形式来实现社会的开展。

经济:改革增加了大量的自由劳动力,扩大了国内市场,提供了充足的资金。

同时借鉴西方先进技术,制定促进工业开展的改进政策,使得俄国经济在很短的一段时间内得到飞速开展。

为什么说俄国农奴制改革不彻底为什么说俄国农奴制改革不彻底呢19世纪,欧洲及美国的工业革命席卷大半个地球,很多国家都效仿他们开展工业革命。

在第一次西方工业革命的影响下,俄国的资本主义经济有了进一步的开展,手工业、制造业的开展规模都不断在扩大,大量的资本主义家涌现,对劳动力需求不断的在增加。

而此时的俄国仍然实行封建落后的农奴制,农民整天无条件的为地主工作,没有人身自由权。

农奴制严重的束缚了农民劳动力,阻碍了俄国资本主义经济顺利开展。

俄国农奴制改革的导火线是克里米亚战争失败。

由于俄国长期处于封建农奴制,压制着资本主义经济的开展,俄国经济不断地走向衰败。

7、2农奴制改革的主要内容

7、2农奴制改革的主要内容

阅读列材料
材料一 1861年一位对农奴制改革法令失望者的人说: ‚皇上已经背叛了人民的希望,他给予人民的自由不 是真实的,也不是你们所梦想和所需要的-我们不需 要沙皇-我们想要一个实在的人,他理解生活,也理 解选择他的人民.‛ 材料二 1876年一位封建主说:‚街上到处都是热烈 的气氛.成群的农民和绅士都站在宫殿前,大声呼喊 ‘万岁’!‘万岁’!直到激动的人群追着他的马车 跑过去,沙皇都没有露面.解放法令颁布十五个月后, 当我再看到农民时,我只有敬慕他们.他们有天生的 好脾气,天性淳良;受奴役的所有迹象都已经消逝得 请回答: 无影无踪.他们同以前的主人交谈时,就象一个平等 的人在同另一个平等的人交谈.‛
局限性:
① 不彻底性:保留大量封建农奴制残 余;农民仍被束缚在土地上;地主土地 占有制依旧存在 ② 掠夺性:“解放”后的农奴被剥夺 得一干二净;赎金远远高于地价 ③ 欺骗性:改革后农民土地比原来还 少,不足以维持生计,重新再受盘剥。
农奴“解放”的情景
解放农奴后, 民众向沙皇欢呼的 场面。
1、性质:
封建地主主持的资产阶级性质的改革运动。
2、进步性
作用:①广大农奴获得人身自由,利于工业革命的发 展; ②农民生产积极性提高,促进了俄国农业乃至 经济的发展; 地位:③实现封建生产方式向资本主义生产方式的过 渡转变。
3、局限性:
阅读下列材料,分析“二一九法令”的局限 性 材料一:农民在改革中得到的土地,按 1861年的土
背景 :
1.政治上,农奴制激化了阶级矛盾,严重威胁 了沙皇的统治。
2.经济上,农奴制严重阻碍了俄国资本主义的 发展。
3.思想上,出现反对农奴制和沙皇专制统治的 新思潮。 4.军事上,克里米亚战争惨败,俄国国际地位 下降,国内矛盾激化。

人教版高中历史选修一第七单元第2课农奴制改革的主要内容

人教版高中历史选修一第七单元第2课农奴制改革的主要内容

A、要交付赎金
•余款在49年内对政府逐步还本付息
B、承担各种义务
•还清本息后才合法拥有土地 •付清赎金前,须服劳役,付代役租,
C、服从地主关于份地的不决能定随意离开赎地
D、由村社负责控制农民
“二一九法令”原文
“二一九法令”内容
宣布自法令公布之日起,农奴获得了 人身自由。 地主再也不能把他们当成私有财产任 意买卖、赠送和抵押。 他们享有公民权利,可以签订契约、 提起诉讼、自由结婚、经商、做工和合 法拥有财产。 规定土地仍然归属地主所有,但农民 可以赎买一块份地。 农民除了要交付赎金,还要承担各种 临时义务。 份地的多少和农民应付什么义务,都 订立契约,这个契约由地主拟定并由政 府在地主中挑选调解员负责监督。
(4)个人决心:亚历山大二世决心通过改革解 决农奴制的问题。
3、方案
(1)农业地区:地主不愿解放农奴,也不 愿把土地分给农奴,还希望增加土地和加强 对农民的控制。
(2)工商地区:解放农奴,但农奴要交赎 金。
(3)草原地区:逐步分给农奴土地,但农 奴要服劳役。
4、特点
思考:从改革的酝酿过程来看,俄国的 农奴制改革具有什么样的特点?为什么?
——《苏联通史》第二卷
二、“二一九法令”
1、历史概念:1861.亚历山大二世.“解放法令”
2、主要内容:
(1)农奴获得人身自由,享有公民权利
(2)土地仍属地主所有
能决定农民份地大小和好坏
(3)农民可以赎买一块份地 能决定农民应承担的义务
(4)强化村社制度,加强对农民的管理。
农民赎买份地的条件
•首先现金支付赎金的20%---25%
三、 “二一九法令”的评价:进步与局限 2.局限性: ①不彻底性:农民很大程度上仍被束缚在土地

高中历史配套课件 农奴制改革的主要内容

高中历史配套课件  农奴制改革的主要内容
A.①②③④ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
4、下列关于农奴制改革后农奴地位的表述 不正确的是 A.很大程度上被束缚在土地上 B.摆脱了单个地主的控制 C.受地主控制的村社严格管理 D.成为完全自由的劳动者
5. 下列有关1861年改革的说法正确的是 A.是由封建地主实行的自上而下的封建改 革 B.是封建地主阶级同资产阶级妥协的结果 C.改革的根本目的是为了发展资本主义 D.改革为俄国资本主义发展彻底扫除障碍
B、工商地区:解放农奴,但农奴要交 赎金;
C、草原地区:逐步分给农奴土地,但 农奴要服劳役。
思考探究1:从改革的酝酿过程来看,俄 国的农奴制改革具有什么样的特点?为 什么?
• 特点:缓慢而又谨慎。 原因:触到封建地主阶级利益,阻力大; 借鉴以前改革失败的经验教训。
5、特点:缓慢而又谨慎。
二、“二一九法令”的颁布
9、我们称“二一九法令”为解放法令的 主要依据是
A、农奴完全获得了人身自由 B、加强村社管理 C、农奴在法律上获得了人身自由 D、农奴可以得到一块份地 10、有人认为“1861年改革后,俄国广大 农民遭到的压迫剥削更重了”,其主要原 因是
A、遭受资本主义和封建主义双重压迫 B、付出高额赎金 C、对封建地主的义务加重了 D、要继续遭受地主的剥削
•余款在49年内对政府逐步还本付息
B、承担各种义务
•还清本息后才合法拥有土地 •付清赎金前,须服劳役,付代役租,
C、服从地主关于份地的决不定能随意离开赎地
D、由村社负责控制农民
思考探究2:我们该如何评价 亚历山大二世的“二一九法令”?
阅读教材P97资料回放和 P98学习延伸上的一组材 料
三、“二一九法令”的评价:进步与局 限

农奴制改革的主要内容最全版

农奴制改革的主要内容最全版

农奴制改革的主要内容最全版第2课农奴制改革的主要内容★课标要求掌握“二一九法令”的主要内容。

★三维教学目标一、知识与目标1、改革的酝酿:识记亚历山大二世积极推进改革,进程从秘密到公开,方案从多元到相对一致;理解为什么俄国最终会选择改革的方式变革社会。

2、“二一九法令”:识记1861年俄历二月十九日,亚历山大二世签署解放法令,理解废奴法令主要内容具体表现在政治、经济、组织管理三方面。

3、进步与局限:识记改革极大地促进了俄国经济的发展,具有资本主义性质,是俄国历史上一个重要转折点,但高额赎金、继续盘剥和奴役农奴是历史的局限性,理解列宁为什么说“1861年诞生了1905年”。

二、过程与方法1、由“看图说文”引入课题。

2、归纳特点分析内容应用插图。

3、辩证思维和唯物史观的培养。

三、情感态度与价值观1、改革也是变革阻碍生产力发展的落后制度的重要途径,是历史发展的必然要求。

2、阶级斗争是阶级社会中推动历史进步的重要动力。

3、改革延缓了革命的到来,但不能消除革命。

★教学重点与难点:重点:俄国“二一九法令”的主要内容。

难点:全面正确理解“二一九法令”的历史进步性与局限性。

课时安排 1课时★教材教学思路本课教材主要从三个角度介绍了俄国农奴制改革的基本情况:改革的酝酿(前奏曲),改革法令的主要内容(核心措施),法令颁布的进步性与局限性(综合评价)。

学习时应结合背景知识,加深理解措施及其影响。

★教学过程【新课导入】方法一:采用材料导入法:介绍俄国著名诗人普希金《致西伯利亚的囚徒》的诗文:“你们悲惨的工作和思想的崇高意向,决不会那样消亡……沉重的枷锁会掉下,阴暗的牢狱会覆亡,自由会愉快地在门口迎接你们,弟兄们会把利剑送到你们手上。

”同时介绍流放中的十二月党人的应和诗片段和俄国杰出革命民主主义的思想家和文学家代表之一赫尔岑于伦敦出版的《钟声》杂志的办刊宗旨:“你们悲惨的工作不会这样消亡,看星星之火即将燃成熊熊烈焰……”俄国“首要的、必要的、刻不容缓的步骤”是“把农民从地主的压迫下解放出来!把纳税者从严刑毒打中解放出来!”教师根据两段材料,分析指出农奴制的存在是燃起反抗烈焰的根源;要求自由、反抗压迫的“钟声”传遍俄国大街小巷,敲响了农奴制的丧钟,统治者已不能照旧统治下去了,改革势在必行。

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1、农奴无条件的从地主那里获得人身自 由。 2、土地属于地主所有,农奴获得的份 地需要赎买。 3、由村社来管理农民。农民务工要由村 社开书面许可。
三材、料分一家:改的革影后响的力俄国农村分家盛行,使传统
的宗法制大家庭走向解体,形成由父母和孩子
组成的小家庭成为不可逆转之势。农民外出打
工、家庭成员间的矛盾、家长的专横促成大家
庭的解体,分家使小家庭成员享有更多的自由
和独立性。 ------李桂英《从农民分家看1861年改革后
俄罗斯社会的变迁》
材料二:商鞅还在社会风尚习俗领域认进识行:了政改府的
原的本革思一因 推 主。考夫: 动 义禁:一改 , 的止根妻革资发父据的材子小料及家及成所庭年学政兄知策弟识--同分--人析居教改一版革室选后修;俄一改 进 制 家强国教革 步 度 庭制材农与 推 的 制2推村4经 动 变 度页分行济 家 化 的家的 庭 , 变 展盛,行农的民主阶要原因。试从原因、作用角度谈化谈又你促对进这经两济
德国统一 1871年Biblioteka 日本明治维 新1868年起
意大利统一 1870年
第2课农奴制改革的主要内容
课标要求:概述二一九法令内容,认识 其历史进步性和局限性
俄国农奴制改革的根本原因:
封建农奴制严重阻碍了资本 主义的发展。
列宁:克里米亚战争显示了农奴制 俄国的腐败和无能
一、分家的迫切性
农奴制改革斗争的焦点:
农奴的人身自由和土地问题
亚历山大二世折中上述三种观点,实行 的“分家”方案:
克里米亚战争是近代科技战争的 开端,它对火炮枪械和水雷武器 的发展起了推动作用。技术成为 决定胜负的重要因素。而之前, 人力被认为是决定因素。新式线 膛步枪、蒸汽动力战舰、铁路、 无线电通讯等科技发明在战争中 扮演了重要角色。英法首脑和军 事部门利用无线电从千里之外指 挥战争,这是历史上的第一次。
1853年1月官方数字:战斗部队 有120万,后备部队170万,农 奴是主要来源,而当时全国人 口不过6200万。但俄国落后的 经济实力决定了军事实力的落
农民仍受地主控制的村社的严格管理(不彻底性)。 解放后的农奴被剥削的一干二净(掠夺性)。农民
土地比原来的份地少的多。(欺骗性)
2、规律性的认识:
生产力与生产关系的关系。经济基础与上层建 筑之间的关系。
工业文明冲击下的资产阶级革
命和改革
英国1832年 议会改革
俄国1861 年改革
美国南北战争 1861-65年
级次的改分革化中。家庭制度变化的认识。
的进一步发展。
合作探究:
1、你如何全面认识1861年俄国农 奴制改革的?
2、你从改革原因与意义之间的联 系方面得出什么规律性的认识?
1、农奴制改革的评价:
进步性: (先定性质)它是一封建地主主持下的资产阶级性 质的改革。农奴获得人身自由。利于工业革命的开
展。农民积极性提高,促进农业和经济的发展。 局限性:
后。英法军队当时大部分都已
装备有线膛枪了,而俄国军队 95%仍使用旧式的滑膛燧发枪, 射程只有300步远。俄国波罗的 海舰队基本上是供沙皇检阅用,
黑海舰队多数是帆力舰。当时
在俄国全部舰队中蒸汽舰只有 24艘,而英国、法国和土耳其 共有281艘。俄国这个所谓的军 事强国,貌似强大,其实不堪 一击。
人教版第七单元
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