大班故事教案：没有牙齿的大老虎—幼儿园大班教案复习进程
大班故事没有牙齿的大老虎教案【含教学反思】
大班故事没有牙齿的大老虎教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班故事教材第四章《可爱的大自然》，详细内容为《没有牙齿的大老虎》。
故事讲述了一只大老虎因为失去了牙齿，无法捕捉食物，在动物们的帮助下，学会与其他动物和平共处的故事。
二、教学目标1. 让学生理解故事的情节，培养学生的倾听和表达能力。
2. 让学生学会关爱他人，体会帮助他人的快乐。
3. 培养学生的合作意识，提高学生解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中动物们帮助大老虎的情节，体会关爱他人的重要性。
重点：培养学生的倾听、表达、合作能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一张大老虎图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”让学生自由发言，引出故事主题。
2. 例题讲解（10分钟）播放故事课件，老师边讲边展示故事中的图片，引导学生关注故事情节。
讲解过程中，注重培养学生的倾听和表达能力。
3. 随堂练习（10分钟）分组让学生扮演故事中的角色，进行角色扮演，培养学生的合作意识。
（1）大老虎为什么没有牙齿？（2）动物们是如何帮助大老虎的？（3）这个故事告诉我们什么道理？5. 表达与交流（5分钟）让学生自由发言，分享自己在扮演过程中的感受，以及从故事中学到的道理。
六、板书设计板书分为两部分：1. 故事主题：《没有牙齿的大老虎》2. 故事要点：（1）关爱他人，乐于助人（2）合作意识，共同解决问题七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅故事中的场景，并简单描述画面内容。
（2）用文字表达自己在故事中学到的道理。
2. 答案：（1）画面描述：大老虎与动物们和谐共处，共同生活在大自然中。
（2）道理表达：关爱他人，乐于助人，合作意识，共同解决问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：2. 拓展延伸：（1）开展“关爱他人”主题活动，让学生在实际行动中学会关爱他人。
幼儿园大班语言教案《没有牙齿的大老虎》含反思
幼儿园大班语言教案《没有牙齿的大老虎》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班语言教案《没有牙齿的大老虎》含反思大班语言教案《没有牙齿的大老虎》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习理解词语：厉害——猛烈、难以对付，瘪嘴——因没牙而口形不饱满，理解故事内容，正确把握故事中不同角色的性格特点，记住大体情节，教育幼儿遇事多动脑筋，养成勤于思考的好习惯，快来看看幼儿园大班语言《没有牙齿的大老虎》含反思教案吧。
大班故事教案：没有牙齿的大老虎
大班故事教案：没有牙齿的大老虎教学目标1.学生能够认识生活中的动物。
2.学生能够理解身体器官的功能。
3.学生能够感受到对动物的保护需要。
教学准备1.《没有牙齿的大老虎》故事书。
2.图片、视频、实物道具等多媒体教学辅助工具。
3.安排教室布置，营造良好的教学氛围。
教学过程情景导入教师可以通过观察动物的图片、视频、实物道具等方式来导入教学，让学生自由发言介绍自己所熟悉的动物。
提问学生关于动物的基本信息，如：它们有几只腿？有几只眼睛？身上有哪些颜色等等。
故事讲解1.把《没有牙齿的大老虎》故事书给学生，让学生浏览故事书的图片并介绍故事的大概内容。
2.讲述故事时，逐句生动地介绍故事中的角色、地点、事件，让学生自己想象，了解故事的背景以及大老虎失去牙齿的原因和影响。
想象绘画安排学生分组，让学生根据故事内容，想象出大老虎在口无遮拦的时候，吓到了哪些动物，用画笔、彩笔等以小组为单位，进行创意绘画创作。
教师可以在有需要的时候，给予提示和指导。
角色扮演安排学生分组，让学生角色扮演故事中的角色，重新演绎刚才自己创造的画面。
让学生充分感受到大老虎因失去了牙齿而无法进食的苦痛，让学生能够感受到对动物的应有尊重，建立动物保护的观念。
思维启发针对大老虎失去牙齿这个事件，引导学生思考，如果是自己本身失去了某个器官会有什么感受？它对生活的影响如何？不要抛弃生命中的任何一部分，应当尽力保护自己和生命的其他方面。
教学总结通过以上教学活动的设计，让学生在有效的交互教学中，对动物的认知和思想观念的培养达到了很好的效果，同时也积极的引导学生善待自己，善待生命，善待周围的事物。
没有牙齿的大老虎教案(精编15篇)
没有牙齿的大老虎教案(精编15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!没有牙齿的大老虎教案(精编15篇）没有牙齿的大老虎教案（1）活动目标：1.懂得多吃糖会坏牙，明白保护牙齿的重要性。
大班故事教案：没有牙齿的大老虎幼儿园大班教案
大班故事教案：没有牙齿的大老虎-幼儿园大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听完故事后能简单描述故事的主要内容，知道大老虎没有牙齿后的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能通过图片、道具等辅助材料进行故事表演。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，知道没有牙齿的大老虎的变化。
三、教学方法1. 直观法：通过图片、道具等辅助材料，帮助幼儿更好地理解故事内容。
2. 互动法：教师与幼儿提问、回答的方式，激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与课堂活动。
3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受故事情节，培养幼儿的观察能力和想象力。
四、教学准备1. 教学PPT：包含故事图片、相关道具等。
2. 故事课件：以动画或图片形式展示故事内容。
3. 道具：大老虎、小动物们的头饰等。
4. 教学场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 故事讲述：教师生动讲述故事，引导幼儿关注大老虎没有牙齿后的变化。
3. 故事讨论：教师与幼儿一起讨论故事中的情节，引导幼儿描述大老虎没有牙齿后的遭遇。
4. 情境表演：分组进行故事情境表演，让幼儿扮演故事中的角色，锻炼幼儿的观察能力和想象力。
5. 活动延伸：组织幼儿进行绘画活动，画出自己喜欢的故事角色或情节。
6. 总结：教师引导幼儿总结故事主题，教育幼儿关爱同伴，学会分享。
7. 课后作业：让幼儿回家后与家长分享故事内容，培养幼儿的表达能力。
六、教学内容1. 故事背景：介绍大老虎失去牙齿的原因，让幼儿了解大老虎的生活习性。
2. 故事情节：详细讲述大老虎没有牙齿后的遭遇，以及它如何克服困难。
3. 角色特点：分析故事中各个角色的性格特点，让幼儿学会辨别是非。
七、教学步骤1. 故事回顾：复习上节课的故事内容，让幼儿复述故事情节。
2. 观察图片：展示故事中角色的图片，让幼儿观察并描述角色特点。
3. 分组讨论：分组让幼儿讨论如何表演故事，鼓励幼儿提出自己的想法。
大班语言教案：《没有牙齿的大老虎》
大班语言教案《没有牙齿的大老虎》一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学内容：1. 故事《没有牙齿的大老虎》的主要情节和角色。
2. 牙齿的作用和保护牙齿的重要性。
3. 正确刷牙的方法。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《没有牙齿的大老虎》。
2. 牙齿模型和牙刷。
3. 绘画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的大老虎的形象，引出今天的story《没有牙齿的大老虎》。
2. 讲述故事：通过课件或图书，讲述故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：故事中的大老虎为什么没有牙齿？没有牙齿的大老虎遇到了哪些问题？4. 学习正确刷牙的方法：请幼儿观察牙齿模型，讲解并演示正确刷牙的方法。
5. 实践活动：幼儿分组，用绘画纸和彩笔绘制自己的牙齿，并涂上喜欢的颜色。
五、作业：1. 回家后，与家长一起查看幼儿的绘画作品，分享正确刷牙的方法。
3. 观察幼儿在家刷牙的情况，及时给予鼓励和指导。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论环节中对故事情节的理解和表达能力。
2. 检查幼儿在实践活动中学到的刷牙方法的正确性。
3. 家长反馈幼儿在家刷牙的情况，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请牙医来园为幼儿讲解牙齿健康知识，增强幼儿的口腔卫生意识。
2. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙齿治疗的过程，消除对看牙的恐惧。
3. 开展“口腔健康日”活动，鼓励家长参与，共同关注幼儿的口腔健康。
八、教学资源：1. 故事课件或图书《没有牙齿的大老虎》。
2. 牙齿模型和牙刷。
3. 绘画纸、彩笔等绘画材料。
4. 口腔健康知识宣传材料。
九、教学建议：1. 在教学过程中，注意与幼儿的互动，引导他们积极参与讨论和实践活动。
2. 针对不同幼儿的理解能力，可以适当调整故事的讲述方式和教学内容。
3. 家长参与教学活动，提高幼儿对口腔卫生的重视程度。
大班语言教案《没有牙齿的大老虎》故事
大班语言教案《没有牙齿的大老虎》故事一、教学内容本节课我们将学习《没有牙齿的大老虎》这个故事，该故事选自幼儿大班语言教材第四章第二节。
故事讲述了一只大老虎因为不注重口腔卫生，最终导致牙齿全部掉光，给生活带来极大困扰。
详细内容包括故事情节的阐述、角色性格的分析以及故事寓意的解读。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，感受故事中角色性格特点，培养幼儿对故事内容的感知力。
3. 提高幼儿的语言表达能力，通过故事复述、讨论等形式，锻炼幼儿的口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事寓意，认识到保护牙齿的重要性。
教学重点：培养幼儿对故事内容的感知力，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》PPT或动画视频。
2. 大老虎玩偶一个，用于情境引入。
3. 口腔卫生用品（如牙刷、牙膏等）模型或实物，用于实践活动。
4. 白板、笔等教学用具。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用大老虎玩偶，讲述一个关于大老虎的故事，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，引导幼儿关注故事情节，讲解故事内容，让幼儿理解故事寓意。
3. 例题讲解与讨论（10分钟）提出问题：“为什么大老虎没有牙齿了？”引导幼儿讨论，培养幼儿的思考能力。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿复述故事，提高幼儿的语言表达能力。
5. 实践活动（10分钟）六、板书设计1. 故事《没有牙齿的大老虎》2. 故事寓意：保护牙齿，从小做起3. 口腔卫生习惯：每天刷牙，饭后漱口七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈复述今天学到的故事，并告诉他们保护牙齿的重要性。
2. 答案：故事复述内容与课堂所学相符，能表达出保护牙齿的意义。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的情境引入、例题讲解与讨论、随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的关键，它直接影响到教学效果。
大班语言教案：《没有牙齿的大老虎》
大班语言教案《没有牙齿的大老虎》一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 能够理解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
3. 大胆表达自己的想法，培养语言表达能力。
二、教学内容：1. 故事《没有牙齿的大老虎》的阅读与理解。
2. 讨论牙齿的重要性以及保护牙齿的方法。
3. 小组活动：制作牙齿保护卡片。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《没有牙齿的大老虎》。
2. 牙齿保护卡片制作材料（如彩纸、水彩笔等）。
3. 牙齿模型或图片。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们讨论他们知道的动物，引导孩子们关注动物的牙齿。
2. 主体活动：阅读故事《没有牙齿的大老虎》，让孩子们理解故事内容，讨论故事中的角色和情节。
3. 延伸活动：小组活动，让孩子们制作牙齿保护卡片，了解保护牙齿的方法。
五、作业：1. 让孩子们回家后和父母一起了解保护牙齿的方法，并记录在作业本上。
2. 下周分享保护牙齿的小知识。
六、教学目标：1. 能够通过绘画或手工制作展示自己对牙齿的认识。
2. 能够在小组中分享自己的作品，提高自信和表达能力。
3. 培养合作精神和团队意识。
七、教学内容：1. 小组活动：绘画或手工制作展示牙齿的重要性。
2. 分享作品，讨论保护牙齿的方法。
八、教学准备：1. 绘画或手工制作材料（如画纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
2. 展示用的牙具模型或图片。
九、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导孩子们分享自己了解到的保护牙齿的方法。
2. 主体活动：分组进行绘画或手工制作，展示自己对牙齿的认识。
3. 延伸活动：小组内分享作品，讨论保护牙齿的方法，互相学习。
十、作业：1. 回家后和父母一起讨论保护牙齿的方法，记录在作业本上。
2. 准备下一节课的分享内容，可以是关于保护牙齿的小故事、儿歌或舞蹈。
十一、教学目标：1. 能够通过角色扮演展示对故事的理解和创造力。
2. 能够在集体中流利地表达自己的想法，提高口语表达能力。
大班故事没有牙齿的大老虎教案【含教学反思】
大班故事没有牙齿的大老虎教案一、教材分析1.教材简介《没有牙齿的大老虎》是一本适合3-6岁幼儿阅读的绘本故事。
该故事讲述了大老虎没有牙齿，无法像其他老虎那样狩猎捕食，为了解决此问题，它一直在思考和寻找解决方法，最终在小狮子的帮助下找到了解决办法。
2.教材意义该故事主要让孩子了解到每个人都会遇到各种各样的问题，而解决问题的方法则需要我们耐心思考、学习寻找，并懂得借助他人之力。
同时，也提醒孩子们在与人相处时不要因为自己的特殊情况而自卑，相反要勇敢面对，积极寻求解决之道。
二、教学目标1.认知目标1.通过阅读故事，了解解决问题的方法和重要性。
2.学习动物的基本外貌特征。
3.了解并使用新单词：老虎、狮子、扔、咬、跑、苹果、面条等。
2.情感目标1.培养孩子的探索精神和求知欲。
2.促进孩子交流合作和互帮互助的意识。
3.鼓励孩子积极拓展自己的能力和特长。
3.技能目标1.培养孩子的听、说、读、写综合能力。
2.能够流畅朗读故事。
3.能够简单描述故事情节。
4.能够完成简单的绘画活动。
三、教学内容与教学过程1.教学内容教材：绘本《没有牙齿的大老虎》教学内容：读故事、讲解生词、绘画2.教学过程第一课时1.教师引入故事主题，带领孩子们探讨解决问题的方法。
2.通过图片和简单的语言讲解故事中出现的生词。
3.朗读故事，让孩子们跟读。
4.针对故事情节，提问孩子们应该如何帮助大老虎。
第二课时1.复述前一课故事情节。
2.通过生动的图画展示不同动物的外貌特征，并让孩子们互相猜测动物名称。
3.引导孩子们运用所学语言，描述不同动物的外貌特征。
4.教师示范，让孩子们简单绘画出所学动物的形象。
第三课时1.教师复述前两课所学内容，并与孩子们进行简单的互动问答。
2.介绍绘画原材料，并让孩子们按照自己的想象画出大老虎和小狮子的形象。
3.让孩子们互相欣赏自己的绘画作品，并简单点评。
四、教学反思通过本次教学，我发现孩子们对于故事中的问题解决方法理解能力较强，语言表达和交流合作意识也有所提高。
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案范文（精选3篇）
•••••••••••••••••大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案范文（精选3篇）大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案范文（精选3篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案范文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案1活动目标：1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。
2、发展幼儿思维，提高语言表达能力和表现力。
3.理解故事内容,把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。
丰富词汇：瘪嘴--因没牙而口形不饱满。
活动过程：一、导入：1.播放老虎的叫声，用声音引出"林中之王"，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。
2.出示瘪嘴老虎的课件，师：有一只老虎以前就是那么厉害，可是它现在一点都不厉害了。
请幼儿观察：它怎么了？老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。
丰富词汇：瘪嘴--因没牙而口形不饱满。
过渡语：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢？引出故事。
二、展开：教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。
（1）大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小兔子和小猴子是怎么说的？（2）出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！过渡语：出示课件，教师提出问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢？老虎又是怎么做的呢？谁又去劝的老虎呢？狐狸又是怎么骗的呢？老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻找答案。
2.幼儿分组"自主学习，寻找答案"，通过提问与表演，进一步理解故事内容。
（1）狐狸想到了什么办法？它是怎么说的？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西--糖）（2）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？（请幼儿上台模仿老虎的样子：老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。
大班语言《没有牙齿的大老虎》故事教案
大班语言《没有牙齿的大老虎》故事教案一、教学内容本节课我们将学习大班语言课程中《没有牙齿的大老虎》这个故事。
该故事选自教材第五章节《寓言故事》部分，详细内容讲述了一只原本威风凛凛的大老虎，因为好吃懒做，不注重口腔卫生，最终导致牙齿全部掉光，从而过上悲惨生活的故事。
二、教学目标1. 让学生了解故事的主要情节，理解故事寓意，认识到保护牙齿的重要性。
2. 培养学生的语言表达和想象力，提高他们的听说能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事的寓意，培养学生的语言表达能力。
教学重点：掌握故事的主要情节，认识到保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、牙齿模型、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示牙齿模型，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？我们应该如何保护它们？”通过讨论，激发学生对保护牙齿的兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，生动形象地讲述《没有牙齿的大老虎》的故事，引导学生关注故事中老虎牙齿的变化及其原因。
3. 例题讲解（5分钟）a. 为什么大老虎的牙齿会掉光？b. 从这个故事中，我们学到了什么？教师引导学生回答问题，帮助他们理解故事寓意。
4. 随堂练习（10分钟）a. 让学生复述故事，提高他们的语言表达能力。
b. 让学生画出故事中的场景，培养他们的想象力。
5. 小组讨论（5分钟）a. 你觉得保护牙齿还有哪些方法？b. 你身边有没有因为不注重口腔卫生而导致的牙齿问题？请举例说明。
通过讨论，让学生认识到保护牙齿的重要性。
六、板书设计1. 板书《没有牙齿的大老虎》2. 板书内容：a. 故事主要情节b. 故事寓意c. 保护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：a. 家庭作业：回家后向家长复述故事，并让家长签字确认。
b. 课后练习：根据故事内容，画出故事场景。
2. 答案：a. 家庭作业：无具体答案，以家长签字为准。
大班故事教案：没有牙齿的大老虎-幼儿园大班教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解大老虎没有牙齿的原因和后果。
3. 情感目标：教育幼儿懂得诚实、勇敢、善良的品质，培养幼儿爱护牙齿的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，了解大老虎没有牙齿的原因和后果。
难点：教育幼儿懂得诚实、勇敢、善良的品质，培养幼儿爱护牙齿的意识。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、牙齿模型、绘画材料等。
2. 经验准备：幼儿有过听故事的经验，对牙齿有一定的认识。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿讨论老虎的特征，激发幼儿听故事的兴趣。
2. 讲述故事：播放故事课件，让幼儿观看，并用简单生动的语言讲述故事情节。
3. 讨论故事：让幼儿谈谈对故事的理解，引导幼儿思考大老虎没有牙齿的原因和后果。
4. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的想象力。
5. 绘画活动：让幼儿画一画没有牙齿的大老虎，提高幼儿的绘画技能。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿园的教育目标。
3. 引导幼儿在生活中学会诚实、勇敢、善良，做一个有品质的孩子。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事倾听过程中的反应，了解他们对故事的理解程度。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，考察他们的想象力和表达能力。
3. 关注幼儿在绘画活动中的参与情况，评估他们的绘画技能和创造力。
七、教学拓展：1. 邀请牙医等专业人士来园进行口腔健康讲座，让幼儿深入了解牙齿的重要性。
2. 组织家长座谈会，交流教育心得，共同关注幼儿的身心健康。
3. 开展“爱护牙齿，从我做起”的主题活动，引导幼儿在生活中实践所学。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在故事倾听过程中的反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 在角色扮演环节，教师要给予每个幼儿充分的参与机会，培养他们的自信心。
3. 绘画活动中，教师要注重培养幼儿的观察力和创造力，鼓励他们大胆表达。
九、家长沟通：2. 鼓励家长参与幼儿园的教学活动，增进亲子关系，促进家庭与幼儿园的和谐。
大班故事没有牙齿的大老虎教案【含教学反思】
大班故事没有牙齿的大老虎教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班故事教材第四章《奇趣动物世界》中的《没有牙齿的大老虎》。
该故事讲述了一个大老虎因为失去了牙齿，而无法捕捉猎物，在森林里动物们的帮助下，学会与其他动物和谐共处的故事。
详细内容包括故事梗概、角色分析、情节发展、道理启示等。
二、教学目标1. 让学生了解故事的主要情节，理解故事所传达的道理。
2. 培养学生的想象力和口语表达能力，能够复述故事并表达自己的观点。
3. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点难点：理解故事中所传达的道理，学会关爱他人和助人为乐。
重点：掌握故事的主要情节，学会复述故事，提高口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、大老虎玩偶、动物角色扮演道具、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大老虎玩偶，创设一个森林场景，让学生猜测大老虎为什么会没有牙齿，激发学生的好奇心。
2. 讲解故事（10分钟）按照故事情节发展，详细讲解大老虎失去牙齿的原因以及如何与其他动物和谐共处的过程。
3. 角色扮演（5分钟）让学生分组，每组选择一个动物角色，扮演故事中的情节，增强学生对故事的理解。
4. 例题讲解（10分钟）针对故事中的重点、难点，设计相关问题，引导学生深入思考。
5. 随堂练习（5分钟）让学生复述故事，提高口语表达能力。
6. 小组讨论（5分钟）让学生分组讨论如何关爱他人和助人为乐，增强团队协作意识。
六、板书设计1. 故事《没有牙齿的大老虎》2. 故事角色：大老虎、小兔子、小猴子、小鸟等3. 道理启示：关爱他人、助人为乐、团队协作七、作业设计1. 作业题目：复述故事《没有牙齿的大老虎》，用自己的话表达故事中的道理启示。
2. 拓展延伸：让学生结合生活实际，谈谈自己如何关爱他人和助人为乐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事，让学生了解了关爱他人和助人为乐的重要性，课堂实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了故事的主要情节。
《没有牙齿的大老虎》大班教案
《没有牙齿的大老虎》大班教案《没有牙齿的大老虎》大班教案1一、说课本。
（一）说计划意图：《没有牙齿的大山君》这是一个情节风趣，形象光显凸起的故事，故事中泄漏着山君的愚笨和狐狸的智慧，轻易吸引幼儿的进修爱好。
（二）说运动目的：《幼儿园教诲引导纲领》在说话范畴中提出：“生长幼儿说话的要害是创设一个能使他们想说、敢说、喜好说、有时机说并能获得努力应答的情况”以及要“勉励幼儿勇敢、清晰地表达本身的设法主意和感觉，生长幼儿说话表达本领和头脑本领。
”运动的目的是讲授运动的出发点和归宿，对运动起着导向感化。
凭据大班幼儿年事特色及现实环境，建立了情绪、认知、本领方面的目的，此中既有自力表达的身分，又有互相融会的一壁。
1、不雅察与狐狸拔失山君牙齿有关的图片，经由过程自立浏览明白故事内容。
2、经由过程看一看，学一学，说一说，演一演，明白狐狸和山君的生理运动。
3、教诲幼儿明白采取本身、采取别人。
有平静谛听的意识，乐意到场浏览运动。
为了更好地办事于本次的运动目的，完成运动内容，我作了以下预备：人手一本小图书图片幼儿园教案大图书三、说教法。
教诲生理学以为“进修者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更正确有用地控制进修工具。
”凭据幼儿的进修环境，本次运动我应用了不雅察法、提问法、演出法等讲授要领。
操纵不雅察法是由于这个年事段的幼儿头脑具有显着的详细形象性特色，属于典范的详细形象性头脑。
从幼儿熟悉事物的特色和说话自己特色来看，在幼儿园说话教诲中贯彻直不雅性原则异常主要。
以看图片的情势直接刺激幼儿的视听器官，能使讲授举行得活泼生动，引发幼儿进修的爱好。
接纳提问法是由于提问能引诱幼儿有目标地、细致地不雅察，开导幼儿努力头脑。
我应用开导性提问让幼儿将看到的详细形象的图片用说话形貌出来，是办理运动重点的有用要领。
提问法是说话运动中都能用到的要领，经由过程提问不雅察并答复，让孩子更便利的明白故事的内容。
演出法让幼儿在经由过程进修对话的同时演绎故事中差别脚色的话，更轻易的使幼儿明白差别形象的生理运动，便利孩子明白故事的生长情节以及故事的内容。
幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》及教学反思（共5篇）
幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》及教学反思《大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路故事教学是幼儿园语言活动中重要组成部分，也是幼儿最喜爱的一种形式。
故事里面那些拟人化的小动物，善良可爱的人物，深受孩子们的喜爱，故事情节的生动感人，曲折离奇，幽默诙谐更是让孩子对故事百听不厌，甚至连我们成人也被故事深深的吸引着。
故事《没有牙齿的大老虎》是孩子们非常熟悉，老虎因上当对了牙齿是孩子们经常的笑谈，有时候孩子们还会加上自己的想象，想象自己去骗大老虎，让这个森林之王大老虎上当成了孩子们最开心的事!因此设计了本节语言课，让幼儿开动脑筋充分想象，并能大胆的用较完整的语言表达。
活动目标情感目标：懂得做任何事情都要积极动脑筋、想办法。
能力目标：引导幼儿积极想象，尝试用较完整的语言及简单的肢体语言表达自己的想法。
知识目标：在理解故事内容的基础上懂得要抵御诱惑。
活动准备提前向幼儿讲述故事没有《牙齿的大老虎》活动过程一、设计提问，引导幼儿回忆故事情节，并用恰的语言回答问题。
(教师通过提问，引导幼儿回忆故事内容，熟悉故事的主要情节。
) 设计提问：孩子们前几天老师给你们讲了一故事《没有牙齿的大老虎》，你们还记得吗?大老虎那么锋利、坚硬的牙齿怎么会没有了呢?大老虎那么厉害怎么会上狐狸的当?(引导幼儿理解老虎贪吃、爱听好听的话，想象狐狸骗老虎时说的话及狐狸说话的语气、表情、动作为下一步幼儿创造想象打基础。
如：狐狸对老虎说的话都是些什么样的话?当时狐狸是什么表情?做的什么动作?语气怎么样?教师可适当再讲述故事的主要情节，并用丰富的表情、动作来带动幼儿。
)教师小结：狐狸为了让大老虎上当，给他送了好吃的糖，说了很多好听的话，还故意在大老虎面前笑眯眯的装出一副很听话的样子，(教案.出自：快思教案网)这样大老虎听老狐狸的好听的话，吃了糖丢了牙齿。
幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》含反思
幼儿园大班语言游戏活动教案《没有牙齿的大老虎》含反思教案活动名称：没有牙齿的大老虎活动对象：幼儿园大班活动目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。
2. 帮助幼儿理解“不能咬人”的道理。
3. 提高幼儿的创造力和合作精神。
教具准备：1. 教具：绘本《没有牙齿的大老虎》。
2. 活动道具：大老虎面具、小老鼠面具、糖果玩具等。
3. 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔。
活动过程：第一步：导入（10分钟）1. 教师向幼儿介绍今天的主题活动：没有牙齿的大老虎。
告诉幼儿将要进行一个有趣的语言游戏活动。
2. 教师出示大老虎面具和小老鼠面具，询问幼儿：“大老虎和小老鼠有什么区别？”引导幼儿回答“大老虎有尖尖的牙齿，而小老鼠没有牙齿。
”第二步：阅读绘本（15分钟）1. 教师用朗读的方式，向幼儿展示绘本《没有牙齿的大老虎》的内容。
2. 教师适时停下来，与幼儿分享绘本中的插图和情节，引导幼儿思考故事中大老虎找不到牙齿的原因。
第三步：游戏（30分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每个小组选出一位“大老虎”，其他幼儿分别扮演“小老鼠”和“糖果玩具”。
2. 每个小组分别站成一排，教师带领他们进行角色扮演游戏。
3. 教师给“大老虎”面具，每个小组的“大老虎”需要在指定的时间内找到“糖果玩具”，但不能咬“小老鼠”。
4. 游戏结束后，教师引导幼儿讨论：“为什么大老虎不能咬人？”，并鼓励幼儿主动回答。
第四步：创作（20分钟）1. 教师分发彩色纸和彩色笔，让幼儿自由发挥，画出他们自己心目中的“没有牙齿的大老虎”。
2. 教师引导幼儿描述他们创作的大老虎，鼓励幼儿用语言和绘画表达自己的想法。
第五步：总结（10分钟）1. 教师引导幼儿回顾活动内容和重要的观点：“为什么大老虎不能咬人？”。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的互动经验和收获，对他们的积极参与给予肯定和鼓励。
活动反思：本次活动设计的主题是“没有牙齿的大老虎”，通过绘本阅读和游戏体验等多种形式，培养幼儿的语言表达能力和观察力，同时帮助幼儿理解“不能咬人”的道理，并且提高幼儿的创造力和合作精神。
幼儿园大班教案《没有牙齿的大老虎》含反思
幼儿园大班教案《没有牙齿的大老虎》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解大老虎失去牙齿的原因，知道保护牙齿的重要性。
3. 提高幼儿的想象力和表达能力，能用自己的话讲述故事情节。
三、教学难点与重点2. 教学重点：讲述故事情节，引导幼儿关注大老虎失去牙齿的原因。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、牙齿模型、大老虎手偶、小牙刷、牙膏。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大老虎，模仿大老虎因为没有牙齿而痛苦的样子，引导幼儿关注大老虎的牙齿问题。
2. 讲解故事（10分钟）教师挂图讲述《没有牙齿的大老虎》的故事，引导幼儿关注故事情节，了解大老虎失去牙齿的原因。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示牙齿模型，讲解如何正确刷牙，让幼儿模仿并实践。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组选一个代表扮演大老虎，其他幼儿用手偶帮助大老虎刷牙，培养幼儿的团队合作意识。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、画笔和水彩颜料创作一幅关于保护牙齿的画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 板书《没有牙齿的大老虎》2. 内容：（1）大老虎失去牙齿的原因（2）如何保护牙齿（3）正确刷牙的方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己的话讲述《没有牙齿的大老虎》的故事，并画出自己保护牙齿的画面。
答案示例：故事：《没有牙齿的大老虎》讲述了一个大老虎因为不刷牙，导致牙齿全部掉光的故事。
画面：一个小朋友正在刷牙，旁边有大老虎提醒他要好好保护牙齿。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己的话讲述故事，培养表达能力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观牙科诊所，让幼儿了解牙医的工作，增强幼儿保护牙齿的意识。
同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的口腔健康。
重点和难点解析2. 实践情景引入：教师扮演大老虎，模仿大老虎因为没有牙齿而痛苦的样子。
3. 例题讲解：教师展示牙齿模型，讲解如何正确刷牙。
大班故事教案没有牙齿的大老虎—幼儿园大班教案
大班故事教案没有牙齿的大老虎—幼儿园大班教案故事名称：没有牙齿的大老虎故事背景：这是一个生活在丛林中的大老虎，可是他却有一个问题，那就是没有牙齿。
因为没有牙齿，大老虎不能像其他动物一样咬食物。
大老虎非常难过，他希望自己能像其他动物一样吃饭，于是他决定出发找到一颗能长出牙齿的植物。
教学目标：1.培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读理解能力；2.通过故事中的情节，引导幼儿思考生活中的困难问题，并激发幼儿积极解决问题的勇气；3.通过游戏和合作活动，培养幼儿的团队合作精神和表达能力；教学重点：1.培养幼儿的阅读理解能力，通过听故事了解故事情节；2.引导幼儿探讨困难问题，并激发幼儿解决问题的能力；3.通过游戏和合作活动，培养幼儿的团队合作精神和表达能力。
教学准备：1.故事书《没有牙齿的大老虎》；2.大老虎和其他动物的头饰；3.游戏道具：植物的图片、大牙齿的图片、小牙齿的图片；4.团队合作游戏：植物生活环境的搭建。
教学步骤：1.导入(5分钟)：教师出示一张有大老虎的图片，让幼儿们观察，然后引导幼儿们谈谈大老虎有什么特点，为什么大老虎会感到困惑。
2.故事讲解(10分钟)：教师拿出故事书《没有牙齿的大老虎》，与幼儿们共同阅读故事，注重情感、语音语调的把握，以及动作的配合。
过程中，教师可以询问幼儿对故事情节的理解，引导幼儿思考大老虎的困境以及他为什么要寻找能长牙齿的植物。
3.幼儿参与(15分钟)：教师分发头饰，幼儿们可以选择扮演大老虎或其他动物。
然后安排幼儿分组，每个小组选择一个动物，讨论该动物所需要的特殊身体器官，并制作代表该器官的标志物。
4.角色扮演(15分钟)：幼儿们根据自己选择的角色，进行角色扮演。
教师可以提供一些情节线索，引导幼儿们进行对话，模拟大老虎去找植物的过程。
鼓励幼儿们积极参与，发挥自己的创造力。
5.问题探讨(10分钟)：教师引导幼儿们回顾故事中的困难和大老虎的努力，提出问题：你们有没有遇到过困难？你们是如何解决的？鼓励幼儿们积极回答，分享自己的经验。
幼儿园大班教案《没有牙齿的大老虎》含反思
幼儿园大班教案《没有牙齿的大老虎》含反思《大班教案《没有牙齿的大老虎》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、观察狐狸拔掉老虎牙齿有关的图片，理解故事内容。
2、在理解故事内容的基础上分角色表演故事情节，了解狐狸和老虎的心理活动。
3、教育幼儿懂得接纳自己、接纳别人。
有安静倾听的意识，愿意参与活动。
4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
教学重点、难点本次活动的重点是幼儿观察图片理解故事内容。
活动的难点是在理解故事内容基础上分角色表演故事情节。
活动准备人手一本小图书图片大图书活动过程一、我设计了以下四个环节：1、出示主要角色图片，激发幼儿看图书的兴趣。
2、师幼共同阅读故事，理解故事内容。
3、引导幼儿想想大老虎没有牙齿后，故事的结局。
分别出示有牙齿和没有牙齿的老虎图片，引起幼儿兴趣。
兴趣是幼儿主动参与活动的关键，开始部分我就以一个孩子们熟悉的角色吸引了他们的眼球，并且通过一个提问直接进入了课题：小朋友，你们知道老虎最厉害的地方是哪里？后来它的牙齿为什么会没有的？到底是为什么？（通过猜测，看图书知道真正的答案）二、师幼共同阅读故事，理解故事内容。
1、找出小狐狸不怕大老虎的图片。
提问：你从哪里看出来狐狸不怕大老虎？学医学它的样子。
为什么它不怕大老虎？2、阅读第三到第九幅图片。
提问：狐狸想了一个什么样的好办法？我们一起来学一学它们的对话。
小狐狸为什么要送糖果给老虎？老虎喜欢吃吗？从哪里看出来？一个一个的问题抛给孩子，让孩子在自主阅读中知道故事的发展，通过表演的形式理解故事的内容。
3、找出图片10～13，提问：老师把老虎找大夫的故事讲出来，请小朋友们找找是那几幅？为什么大夫不愿意帮大老虎拔牙？通过倾听知道大家都怕大老虎。
4、共同阅读最后两页故事，提问：小狐狸是怎么样走来的？又是怎么样帮大老虎拔牙的？通过讲述和表演的形式理解故事的内容。
大班语言优秀教案及教学反思《没有牙齿的大老虎》
大班语言优秀教案及教学反思《没有牙齿的大老虎》一、教案简介该教案适用于大班语言活动，通过阅读绘本《没有牙齿的大老虎》，引导学生了解动物特征和生活习性的差异。
教案以有趣的故事情节为引子，结合丰富的教学活动，培养大班学生的语言表达能力、观察力和合作意识。
二、教学目标•知识目标：学生了解动物特征和生活习性的差异，认识动物的身体特征和相应的功能。
•技能目标：培养学生的语言表达能力、观察力和合作意识。
•情感目标：培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。
三、教学准备•教师：准备《没有牙齿的大老虎》绘本、幻灯片和相关图片等教具。
•学生：大班学生。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•利用幻灯片展示几种具有特殊功能的动物照片，引导学生讨论这些动物的特点。
2. 情境导入（10分钟）•教师告诉学生今天要讲一个关于大老虎的故事，然后逐步展示绘本《没有牙齿的大老虎》的封面和几张插图，激发学生的兴趣。
3. 故事讲解（10分钟）•教师带领学生一起阅读绘本《没有牙齿的大老虎》，关键情节讲解和生动语言的使用可以帮助学生更好地理解故事内容。
4. 问题引导（10分钟）•教师提出一些问题，引导学生思考和回答，例如：–为什么大老虎没有牙齿？–大老虎采取了哪些方法，来获取食物？–野外动物生活有什么不同？–你最喜欢书中的哪个动物？为什么？5. 情景模拟（15分钟）•将学生分成小组，让他们模拟动物的行为特点，例如组成“没有牙齿的大老虎小组”，并设计小表演来展示动物的特点和习性。
6. 讨论总结（10分钟）•让每个小组展示他们的小表演，然后进行全班讨论，总结各种动物的特点和身体功能的关系。
五、教学评价教师可以根据学生的参与情况、表达能力和合作度等进行评价。
也可以通过观察学生在小组讨论和展示中的表现来评价他们对学习内容的理解程度和动手能力。
六、教学反思通过这节课的教学，学生们对动物的特征和生活习性有了更加深入的了解。
通过阅读绘本、问题引导和情景模拟等不同的教学方法，学生的语言表达能力和观察力得到了锻炼。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班故事教案：没有牙齿的大老虎—幼儿园大班教案
幼儿园大班故事教案：没有牙齿的大老虎
活动目标
1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。
2、发展思维，提高语言表达能力和表现力。
3、理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。
活动准备
1、课件-声音：老虎叫声
2、图片：老虎、狮子、狐狸
活动过程
一、导入
1、播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王”，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。
2、出示瘪嘴老虎
教师：有一只老虎以前可厉害了，可是它现在一点都不厉害了。
请幼儿观察：它怎么了？老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。
丰富词汇：瘪嘴——因没牙而口形不饱满。
教师：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢？
二、展开
1、教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。
（1）大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小兔子和小猴子是怎么说的？
（2）出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！
问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢？
老虎又是怎么做的呢？
谁又去劝的老虎呢？
狐狸又是怎么骗的呢？
老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻找答案。
2、通过提问，进一步理解故事内容。
（1）狐狸想到了什么办法？它是怎么说的？
（2）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？
（3）这时候，谁来劝老虎了？出示狮子的手偶，它是怎样说的？
（4）大老虎听了吗？为什么没听狮子的话？狐狸这次又是怎么骗的？
（5）表演故事的精彩片段：
一名幼儿扮演老虎，一半幼儿扮演狐狸，一半幼儿扮演狮子，全班进行故事表演。
教师：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢？请幼儿继续听故事录音。
3、播放故事第三部分
通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。
（1）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎样做的？为什么？
（2）这时候，谁来了？它是怎样做的？最后有图有真相 一颗牙是怎样拔掉的？
（3）最后，大老虎变成了一只什么样的老虎？
（4）请幼儿先自由讨论，后回答：这是一只怎样的狐狸？
（如：大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢）
老虎呢？（如：笨、愚蠢、不听别人劝告）为什么？
如果你是这只老虎你会怎样做？
（如：不会上狐狸的当的；先动脑筋再做事；谦虚听取别人的建议；每天早晚都刷牙）
（5）小朋友，你们喜欢这个故事吗？谁能为故事取个名字？
三、结束
师幼交流：通过这个故事，你明白了什么道理？
附：故事《没有牙齿的大老虎》
在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。
小猴伸着舌头说：“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真怕人哪！”
“大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样……”小兔说着，害怕得缩起了脑袋。
可小狐狸却说：“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙齿全部拔掉呢！”
哈哈哈，哈哈哈，谁相信小狐狸的话呢？“吹牛！吹牛！”“没羞！没羞！”小猴和小兔一个劲儿地笑小狐狸。
“不信，你们就瞧着吧！”小狐狸拍拍胸脯走了。
嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西──糖。
”
糖是什么？老虎从来没尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了！
狐狸以后就常常给老虎送糖来。
老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。
这时，大老虎的好朋友狮子忙来劝他：“哎哟哟，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。
狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。
”
“嗯。
”大老虎答应着，他正要刷牙，狐狸来了：“啊，虎大王，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。
”
“可听狮子说，糖吃多了会坏牙的。
”
“唉呀呀，虎大王，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！”
“对对，在大森林里，我大老虎的牙齿最厉害，是不怕糖的。
”
就这样，过了一段日子，大老虎的牙齿开始疼了，哎吆吆，哎吆吆，牙齿这是怎么了？
得找大夫看看去，大老虎捂着嘴走啊走，老远的它看到马大夫，大老虎马上喊：“马大夫，马大夫，快来帮我看看牙齿吧，马大夫一看。
吓的掉头就跑，大老虎会吃掉我的，没办法，大老虎只好往前走，老远的它看到牛大夫，大老虎连忙喊：”牛大夫，牛大夫，快来帮我看看牙齿吧。
牛大夫一看，吓的转身就跑，天那，是大老虎啊，我不要命了吗？牛大夫也跑了。
这时，狐狸来了，“虎大王，虎大王，它们不敢给你看牙齿，我来给你看吧。
”“谢谢，谢谢你狐狸。
”老虎捂着嘴巴说。
狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来：“嗳哟哟，虎大王你的牙全得拔掉！”“啊！”老虎歪着嘴，一边哼哼，一边说：“唉，只要不痛，拔……就拔吧……”吭唷，吭唷，狐狸拔呀拔，拔了一颗又一颗……最后一颗牙，狐狸再也拔不动了。
嘿，有办法了！狐狸拿着一根线，一头拴住大老虎的牙，一头拴在大树上。
然后他拿个鞭炮放在老虎耳朵边，一点火，呼──啪！“啊哟！”
老虎吓得摔了个大跟头。
最后一颗牙齿也掉下来了！
哈哈，哈哈……这只没有了牙齿的大老虎成了瘪嘴老虎啦！他还用漏风的声音，对狐狸说：“还是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，谢谢，谢谢！”。