皇帝的新装(1)
皇帝的新装续写12篇完美版
皇帝的新装续写12篇完美版《皇帝的新装续写》皇帝的新装续写（一）：《皇帝的新装》续写皇帝胆怯而气愤地回到宫殿后，勃然大怒，一边穿着新衣服一边吼着：快把那两个骗子押上来！那两个骗子被大内侍卫捆绑了起来，押上殿堂。
可他们看起来并不恐惧，而是摆出一副傲然的样貌。
皇帝怒冲冲地问他们：你们为何要处心积虑地如此羞辱于朕，你们难道不怕杀头吗？其中的一个骗子义愤填膺地说：我正是前礼部侍郎之子。
当年，家父只是不留意弄脏了你的新衣，你却一怒之下，将我一家三十多口满门抄斩。
在母亲的XXX下，我幸存了下来。
他指了指另一个骗子之后说：他是边塞的一位平民，他家好心收留了我。
而却因为你的昏庸无能，只明白换新衣服，一点也不关心国家大事。
敌军攻破了城门，到处抢劫掠杀，我们两个苟活至今，虽不能为家人报仇，却让你受到了天下人的耻笑，此生足矣。
说着二人朝着柱子用力地撞去额，宁可站着死，也不跪着生。
说时迟，那时快。
在这千钧一发之际，皇帝却叫XXX把他们就了下来。
大臣们都惊呆了，那两个人也带着无尽的疑惑被押进了打牢。
XXX了，皇帝没有入睡，也没有提及换新衣服的事，而是在宫殿里默默的坐着，久久没有入睡。
天刚蒙蒙亮，天子就把你两个人传了进来。
天子面容枯槁，看来是一夜未能入睡，也想了许多。
可他笑容满面地扶起了那两个人，并解开了绳子，客气而坚定地说：壮士昨日一番话暮鼓晨钟，犹如当头棒喝，朕恍然大悟。
今后将痛改前非。
说着三人齐声大笑。
作文之后，皇帝勤于政事，赶走了入侵者，把国家治理得繁荣昌盛，文可比XXX，XXX可比秦皇汉武。
那两个人也因才能出众，胆量过人，被封为国师，受万人景仰。
皇帝的新装续写（二）：皇帝的新装续写天子返来后震怒说：立刻给我把骗子带过来，让我好好管教他们！不一会，骗子就被抓了返来。
国王说：你们好大的胆量！竟敢戏弄到本王的头上，说吧你们想受到怎样的惩罚！骗子沉着自如的说：尊敬的陛下，我认为我们没有错！天子更生气了，震怒道：好大的胆量，让朕那么丢脸面，还说自己没罪，难道你想让我在外国国王那表演吗？骗子狡猾的转了转眼睛说：尊敬的陛下，您难道忘了这件衣服的特性？只有愚蠢至极的人，才看不见这件衣服，陛下您这么聪明，怎样能和这些庸民相提并论？国王大喜说：对呀我这么尊贵，怎样能和这些庸民相提并论？传令下去，只要是我国的居民或想到我国居住的人，只要看不见这件衣服的全部杀无赦！此以后这个国家的居民都不敢说真话，大家都，你骗骗我，我骗骗你！久而久之这就成为了一个谎言国！不久就灭亡了！皇帝的新装续写（三）：续写《天子的新装》天子装着镇静回到了寝室中，他坐在椅子上长长的叹了口气，回想以前昏庸的自己、爱慕虚荣的自己真觉得惭愧，又看了看光着身子的自己，真是个愚蠢而又不称职的天子啊，忽然心头一震，天子决定痛改前非，一心管理朝政，昼夜工作，再也不想什么新衣服的事儿了，渐渐地，国度强盛起来了，百姓都尊敬热爱这位好天子。
皇帝的新装改写
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皇帝的新装改写（一）话说国王举行完大典以后，觉得自己的脸丢尽了，可他不敢对外人说，怕别人认为它不配做皇帝。
正在这时，大臣们的议论也传到了他的耳朵里：“其实那两个人就是为了来我们国家骗取钱财的，那件新衣就是一团空气！”皇帝为之一震，越想越狠那两个织工，气得牙都痒了，他发誓一定要把这两个织工找回来，再把他们千刀万剐。
于是他在全城贴出公告：“有见两个骗子，并上报者，重金奖励。
”再看那两个骗子，他们从皇帝那得到了很多金子，于是他们悄悄来到另一个城市，在那儿买了非常漂亮的房子，吃山珍海味，还穿上最好的衣服，他们成为了全城最有钱的绅士，不过他们每天只大把大把的花钱，却不挣钱。
所以，两个月后，他们穷的只能靠变卖房子来维持生计。
一天，他们得知这个城市的国王的女儿要嫁人了，两个骗子中其中一个想到了主意，就对另一个说：“我们再到这个君王那儿去赚一笔吧！我们可以为他们做新婚礼服。
”“好，我们还是用那个办法。
”于是第二天，他们来到了皇宫里，拿出以前那个国王给他们的勋章，说他们能织出最美的布，但愚蠢的人是看不见的，幸运的是，这位国王看见了公告，知道骗子的阴谋，于是将计就计，发给他们很多东西，让他们马上开工，正当两个骗子暗自在工作房里高兴时，国王召集所有人开了个会，把这件事告诉大家，并说了他的计划。
第二天，国王派了一个大臣去探探情况，大臣早已心里有数，他来到两个骗子那儿，装作很认真地看布，还夸奖了一番，婚礼的日子渐渐临近了，两个骗子加紧在空的织布机上忙碌，最后，在婚礼的前一天晚上，他们把礼服“做”好了。
婚礼那天早上，两个骗子把一堆空气捧到了国王那里，谁知，国王的女儿已经穿好了另一套衣服，国王带她来对他们说：“我的女儿决定穿这套，不过你们的这件衣服也不错，这样吧！你们穿这件衣服来参加婚礼。
”他指了指其中的一个：“就你穿吧！”那个骗子傻了眼，但没办法，只好硬着头皮穿好上了大厅，众人看了，笑的前仰后合，两个骗子这才知道原来国王在要他们，连忙连金子也不拿就逃走了……过了一段时间，受骗的国王得知了这件事情，觉得为自己出了一口气，但还是想把他们抓来千刀万剐。
部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》课文原文及教案(最新4篇)
部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》课文原文及教案（最新4篇）安徒生童话《皇帝的新装》及读后感篇一小时候，我听外婆讲《皇帝的新装》这则童话后，那时最多只有两个概念：一，皇帝好傻。
二，骗子的骗术蛮高明。
不过，今天当我再一次阅读了这篇童话，似乎有了新的领悟，真是“温故而知新”呀!当我读完这则童话后，不由得对那两个骗子的贪婪、不劳而获而憎恨；对皇帝的爱慕虚荣、愚昧以至于被骗子耍弄而叹息。
不过，最使我震惊的是那些平民百姓，在游行大典上，他们为什么也不说实话，他们为什么把浑身赤条条的皇帝赞美的不可言喻？我认为，平民百姓之所以如此，大致上有三个原因：一，由于骗子是先声称，凡是看不见这件衣服的人，都是愚蠢的不可救药的人。
这一来，百姓们都很要面子，为了维护所谓的名誉，本能的赞美起皇帝的新装来。
二，他们晓得一旦揭开了皇帝赤膊游行的事实，会给皇帝造成难堪的局面。
得罪了一国之君总归没好处的。
三，就是百姓们都有“随大流”的意识，人家说什么，我也说什么，反正到时候对了，那最好，错了，大家也一起错。
我再次读了这则童话，从这小小的一则童话里我似乎明白了更多，再一次陷入了沉思……皇帝的新装-安徒生童话篇二皇帝的新装-安徒生童话正文：许多年以前有一位皇帝，他非常喜欢穿好看的新衣服。
他为了要穿得漂亮，把所有的钱都花到衣服上去了，他一点也不关心他的军队，也不喜欢去看戏。
除非是为了炫耀一下新衣服，他也不喜欢乘着马车逛公园。
他每天每个钟头要换一套新衣服。
人们提到皇帝时总是说：“皇上在会议室里。
”但是人们一提到他时，总是说：“皇上在更衣室里。
”在他住的那个大城市里，生活很轻松，很愉快。
每天有许多外国人到来。
有一天来了两个骗子。
他们说他们是织工。
他们说，他们能织出谁也想象不到的最美丽的布。
这种布的色彩和图案不仅是非常好看，而且用它缝出来的衣服还有一种奇异的作用，那就是凡是不称职的人或者愚蠢的人，都看不见这衣服。
“那正是我最喜欢的衣服！”皇帝心里想。
课本剧(剧本)《皇帝的新装》
课本剧（稍有改动）剧中的人物：皇帝、两个骗子、三位百姓（包括孩子和他的爸爸）,三位随从人员（包括老大臣和官员）、一名骑士、一名旁白（提示:括号内的均为表情或动作）旁白：从前有一位皇帝，他为了穿得漂亮，不惜花掉他所有的钱，他每天每一点钟都要换一套衣服。
终于，有一天，有两个骗子来到了城里。
两个骗子：尊敬的陛下，我们可以织出最美丽的布，而且能缝出来有一种特性的衣服——任何不称职和愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
(屈膝，眉飞色舞) 皇帝:那可真是最理想的衣服！我穿了这样的衣服，就可以看出我的王国里哪些人不称职，就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。
是的，我要叫他们马上织出这样的布来！(指着骗子大声说）两个骗子:是，陛下但是,我们需要大量的细生丝和最好的金子!(贪婪的目光) 皇帝:好,你们要多少都可以。
(挥手) 两个骗子:谢陛下。
(半跪) 旁白:骗子把金子和生丝都装进了自己的口袋里。
两个骗子天天没日没夜的工作,可织布机上空空的,因为本来就什么都没有,几天后皇帝想让人去看看织得怎么样,于是就派了他一个诚实的老大臣去了。
旁白：老大臣来到了两个骗子工作的房间。
骗子：（双手托起不存在的布料）您请看，这是多么美丽的布啊。
老大臣:天啊!（眼睛睁得特别大）我怎么什么都没看见!不能让别人知道。
(心里所想)这么美丽的布,真漂亮,我将要呈报陛下。
（举手称赞）旁白:这样,老臣报告了陛下布很漂亮,不久,皇帝又派一位官员去。
旁白：这位官员又和上次的官员遭遇一样。
骗子：（故技重施）你看这段布美不美？旁白：骗子对他进行了一番描述。
官员:哦!这布真漂亮!我很满意。
旁白:其实官员什么也没看见,但他不愿“承认”。
不久,皇帝又和一批随员去了。
两个骗子:陛下,请看,多么美丽的布! 皇帝:难道我愚蠢吗?不!我不能让别人知道(心里所想)。
这布太漂亮了!我十分满意。
（目光看起来十分高兴）随员:陛下,真是美极了!您就用这美丽的布料去做成衣服,参加游行大典吧。
童话故事皇帝的新装教案优秀范文(1)
童话故事皇帝的新装教案优秀范文一、教学内容本节课选自教材《语文》三年级上册，具体章节为《皇帝的新装》。
该故事讲述了一个自负的皇帝被两个骗子欺骗，穿上了一件并不存在的新装，而他的臣民们也因为恐惧和虚荣心而不敢说出真相。
一个小孩子勇敢地说出了真相，使皇帝意识到了自己的错误。
二、教学目标1. 让学生了解童话故事的特点，提高学生的文学素养。
2. 培养学生独立思考、勇于表达的能力。
3. 教育学生诚实、勇敢，抵制虚荣心。
三、教学难点与重点难点：理解故事背后的寓意，培养学生的道德品质。
重点：分析皇帝、骗子、臣民等人物形象，提高学生的文学鉴赏能力。
四、教具与学具准备1. 课文课件或黑板。
2. 学生用书、笔记本。
3. 画笔、彩纸等美术用品（用于课后拓展）。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段童话故事动画，激发学生的学习兴趣，引导学生进入童话世界。
2. 课文阅读：让学生自主阅读课文，理解故事情节，感受人物形象。
3. 讲解与分析：b. 讲解故事背后的寓意，教育学生诚实、勇敢，抵制虚荣心。
4. 例题讲解：以故事中的某个情节为例，引导学生进行思考和讨论。
5. 随堂练习：让学生结合课文内容，完成相关练习题。
六、板书设计1. 《皇帝的新装》2. 人物形象：皇帝、骗子、臣民、小孩子3. 故事寓意：诚实、勇敢，抵制虚荣心七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课文内容，分析皇帝、骗子、臣民等人物形象。
2. 答案：a. 皇帝：自负、虚荣；骗子：狡猾、欺骗；臣民：恐惧、虚伪；小孩子：诚实、勇敢。
b. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 布置一道课后作业：让学生以小组为单位，编写一个童话故事，要求故事具有教育意义。
b. 组织一次课堂分享活动，让学生分享自己编写的故事，互相学习、交流。
重点和难点解析1. 教学内容的分析。
2. 教学目标的确立。
3. 教学难点与重点的区分。
吴中祥—《皇帝的新装》1
成语积累： 成语积累：
1、病重到不能用药救治。比喻坏到无法挽救的地步。 病重到不能用药救治。比喻坏到无法挽救的地步。 用药治疗。 药：用药治疗。 不可救药 2、由皇帝临时派遣出外办理重大事件的官员。现在多 由皇帝临时派遣出外办理重大事件的官员。 指由上级机关派下来工作而随便发号施令的人。 指由上级机关派下来工作而随便发号施令的人。钦差大臣 3、使人听了非常震惊（多指社会上发生的坏事）。骇： 使人听了非常震惊（多指社会上发生的坏事）。骇 ）。 惊吓，震惊。 惊吓，震惊。 骇人听闻 4、别人怎样说就跟着怎样说。多形容缺乏主见。 别人怎样说就跟着怎样说。多形容缺乏主见。 随声附和
▲安徒生：19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童 安徒生：
话作家。著作有《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》 等168篇童话。其作品想象丰富，情节生动，较多 揭露了社会黑暗，讽刺统治阶级的骄横愚昧。
▲写作背景：写于1873年，丹麦已成为英国的附 写作背景：
庸国，丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级 的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而资产阶 级则穷奢极欲、挥霍无度。
课后作业
阅读叶圣陶和鲁兵写的 皇帝的新装》的续篇， 《皇帝的新装》的续篇，想想 续篇有什么新的含义。 续篇有什么新的含义。 你也写一个续篇， 你也写一个续篇，想像力 越丰富越好。（200字以上 。（200字以上） 越丰富越好。（200字以上）
童话的主题： 童话的主题： 1、鞭挞腐朽的封建王朝，鞭挞至高无 鞭挞腐朽的封建王朝， 上的皇帝和一群道貌岸然的大臣， 上的皇帝和一群道貌岸然的大臣，把他 们的愚蠢、虚伪、 们的愚蠢、虚伪、为了保持权力不惜自 欺欺人等恶行拿出来示众。 欺欺人等恶行拿出来示众。 2、应该保持天真烂漫的童心，无私无 应该保持天真烂漫的童心， 敢于说真话。 畏，敢于说真话。
皇帝的新装缩写
皇帝的新装缩写(一)皇帝的新装缩写很久以前有位皇帝很爱穿新衣服，其它的事他都不管有一天，来了两个骗子。
说自己能做一种美丽的衣服。
但愚蠢不称职的人是看不见的，爱穿新衣服的皇帝当然上当了，虽然那两个骗子从早到晚都在织布机前可那上面什么也没有。
并且，他们还向皇帝要了许多金子。
过了些日子，皇帝让一个城市最有头脑的人去看看布怎样了，那人去了以后因为不想让别人知道自己什么也没看见，所以回来以后，对皇帝说那布非常好看。
又过了几天，皇帝又叫了一个人去看，那个人和第一个人一样。
后来皇帝决定亲自去看。
但皇帝什么也没看到，他不想让别人认为他是个愚蠢的人。
于是他说很漂亮。
所有的人都随声附和着，其中有人叫皇帝换上新衣服去游街，皇帝高兴地答应了。
到了街上，人们都说好看，只有一个小孩说出了实话，后来，大家都这样说。
皇帝也有点发抖，但他还是继续向前走着。
二年级:流动漫皇帝的新装缩写(二)《皇帝的新装》缩写从前有位皇帝爱穿新衣，其它事他都不管。
一天，来了两骗子。
说自己能做一种的人看不见的衣服。
爱穿新衣的皇帝当然上当了，虽两骗子从早到晚都在织布机前可那上面什么也没有。
并向皇帝要了许多金子。
过了些日子，皇帝让一个最有头脑的人去看看布怎样了，那人去了以后因不想让别人知道自己愚蠢不称职，所以回来以后，对皇帝说那布美。
又过了几天，皇帝又叫了一个人去看，那个人和第一个人一样。
后来皇帝决定亲自去看。
但皇帝什么也没看到，他不想让别人认为他是个愚蠢的人。
于是他说很漂亮。
所有的人都附和着，其中有人叫皇帝换上新衣服去游街，皇帝高兴地答应了。
到了街上，人们都说好看，只有一个小孩说实话，后来，大家都说，但他还继续向前走。
六年级:御梣裘皇帝的新装缩写(三)《皇帝的新装》缩写很久以前有位皇帝很爱穿新衣服，其它的事他都不管。
有一天，来了两个骗子。
说自己能做一种美丽的衣服。
但愚蠢不称职的人是看不见的，爱穿新衣服的皇帝当然上当了，虽然那两个骗子从早到晚都在织布机前可那上面什么也没有。
人教部编版语文七年级上册《皇帝的新装》课文
认字识词
认字识词
“ ” 第三节 课文赏析 点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处 添加文本内容如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内 容，如关
课文赏析
课文从那几个方面描写皇 帝爱新装的？写皇帝爱新 装的目的是什么？
课文赏析
为下文骗子愚弄皇帝 做了有力的伏笔。
课文赏析
这篇故事写于1837年，和同年写的另一起童话《海的女儿》 合成一本小集子出版。
背景知识
《皇帝的新装》自“五四”时期开始被译介到中国，后 经叶君健先生直接从丹麦文译成中文，其译本得到广泛的接 受，这部作品被认为是表现孩子们天真可爱的天性和反映安 徒生对孩子的热爱的杰作。
“ ” 第二节 认字识词 点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处 添加文本内容如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内 容，如关
“ ” 第四节 拓展学习 点击此处添加文本内容，如关键词、部分简单介绍等。点击此处 添加文本内容如关键词、部分简单介绍等。点击此处添加文本内 容，如关
拓展学习
试一试 续写后面的故事
讲一讲
你最爱的童话故事
拓展学习
《皇帝的新装》与《愚蠢的皇帝》
哪一个标题更好
“
部编版七年级语文课件
”
背景知识
汉斯·克里斯汀·安徒生 （1805-1875）， 是一个将民间传说、道德说教和幽默诙谐与他 自己的非凡想象力结合起来的丹麦作家，被誉 为“世界儿童文学的太阳”。他创作的童话故 事不仅对儿童而且对成年人同样具有重要意义。
背景知识
早
《拇指姑娘》《海的女儿》《野天鹅》 《丑小鸭》《皇帝的新衣》
《皇帝的新装》课文
人教部编版语文七年级上册
部编版七年级上册语文第十九课《 皇帝的新装》同步练习(一)及答案
部编版七年级上册语文第十九课《皇帝的新装》同步练习（一）及答案19 皇帝的新装一、语言积累1.给下列加粗字注音或根据拼音写出汉字。
滑稽（）赏赐（）钦差（）妥当（）裙子（）呈报（）bì（）下愚chǔn（） xūn（）章 kuǎn （）待 yù pìn（）2.形似字注音组词。
（1）衔（）________ 街（）________ 衍（）________（2）辨（）________ 辫（）________ 辩（）________（3）睁（）________ 挣（）________ 筝（）________（4）骗（）________ 偏（）________ 翩（）________3.选词填空。
（1）他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较________（A．适当；B．合适；C．妥当；D．稳当）。
（2）皇帝亲自带着他的一群最________（A．高贵；B．高雅；C．富贵；D．富有）的骑士来了。
（3）大家也都渴望借这个机会________（A．考验；B．检验；C．测验；D．了解）一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
（4）这些衣服________（A．轻软；B．轻盈；C．柔软；D．轻柔）得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。
4．解释下列成语在文中的意思。
（1）不可救药：。
（2）骇人听闻：____。
（3）随声附和：___。
5．《皇帝的新装》作者是，他是（国家）著名的童话作家。
他一生创作了《卖火柴的小女孩》《》《》等大量优秀的童话作品。
6．皇帝被骗的原因有很多，下面列举的原因中，最根本的原因是（）A．自己生活奢侈，只想穿新衣。
B．因为两个大臣说谎骗皇帝。
C．自己既愚蠢，又爱虚荣。
D．宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚、讨好。
二、阅读感悟（一）阅读下面的文章，完成后面问题。
①当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。
他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。
《皇帝的新装》参考课件1
什么是童话？它有什么特点？
童话是儿童文学的一种。
它往往通过丰富的想象、 幻想和夸张来塑造形象， 反映生活，对儿童进行思 想教育。语言通俗生动， 故事情节往往离奇曲折， 引人入胜。它又往往采用 拟人的手法来写。
请特别注意下边红色字的读音和 写法：
n ) 炫耀( xuà
滑稽( jī )
n ) 头衔( xiá n) 御聘( yÙpì i ) 骇人听闻( hà
夸张是在客观事实的基础上，对所描绘的事物加
以夸大的修辞手法。
想象是在现实生活基础上，对具体事物加以夸
大、幻想，创造出超现实的形象、情节，以表达作 者强烈感情的表现手法。
5、课文主要运用了什么艺术手法？有什 么作用？ 夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的
布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都 甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身 在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸 张。
转了转身 扭了扭腰
摆出一副 更骄傲的 神气
虚伪奸诈 阿谀奉承 老大臣
心理描写 愿上帝可怜我吧! 我的老天爷------神态描写 把眼睛睁的特别大 从他的眼镜里仔 细地看 注意地听着.
大臣
我并不愚蠢呀!---------
动作描写
【详写】
【略写】
这篇童话主要运用了什
么表现手法？体现了什么主
题？
夸张与想象
2、文章中画线部分在文中的作用是什么？ 答： _______________________________________________________ __ 3、文章题目《成功的试验》有何深刻含义？ 答： _______________________________________________________ __ 4、本文和课文《皇帝的新装》相比较，有何相似之处？ 答： _______________________________________________________ __
津津有味读经典LEVEL1《皇帝的新装》正文与评价手册答案
Level 1 The Emperor's New Clothes < Answer Key >Always RightPreview Questions1. I think this title means that someone is always right.2. I think this story will be about an emperor and the interesting things that happen to him.3. On page 7, the animals shown are a hen, a goose, a cow, a sheep, and a horse.Review Questions1. The farmer wanted to sell his horse because he said they don’t often use it.2. The farmer took home a sack of rotten apples.3. The farmer’s friend thought the farmer was lucky because he had a wife who always agreed with him.The Little MermaidChapter 1Preview Questions1. A mermaid is a woman who has the tail of a fish instead of legs.2. I already know that the little mermaid falls in love with a prince and she is tricked by a mean witch.3. I think this story will end with the little mermaid marrying the prince.Review Questions1. The little mermaid wanted to go out of the sea because she wanted to know about and see everything outside of the sea.2. The ship that the prince was on was hit by a storm and the prince fell from the ship and into the sea.3. The little mermaid was sad because her grandmother told her she could never be with the prince because he lives on the land and she lives in the sea.Chapter 2Preview Questions1. I think the sea witch will be nice. I think the sea witch will be mean.2. I think the sea witch will make a deal with the little mermaid and give her a wish.3. Yes, I think the prince will find out that the little mermaid saved him.Review Questions1. The sea witch turned the little mermaid’s tail into legs.2. The little mermaid didn’t kill the prince because she loved him too much.3. The little mermaid jumped into the sea and sank into the water where her soul would live forever. ThumbelinaChapter 1Preview Questions1. I can name five flowers – roses, daisies, tulips, sunflowers, and lilies.2. Toads live in wet areas, such as ponds, streams, and lakes.3. Snakes, turtles, birds, otters, crocodiles, and alligators lived near streams.Review Questions1. Thumbelina came from a flower.2. A toad came through the window.3. The toad wanted Thumbelina to marry her son.Chapter 2Preview Questions1. Thumbelina will live in a mud room with the toad’s son.2. The toads will take Thumbelina somewhere down the stream.3. I think Thumbelina wants to get away from the toads and go back to her home.Review Questions1. Thumbelina left the toads with the help of some fish. They pulled her leaf away from the toads.2. Thumbelina lived alone for a whole summer.3. Thumbelina became hungry because winter came and the leaves and flowers died.Chapter 3Preview Questions1. Thumbelina will live with the mouse until the end of the winter.2. The weather outside is very cold.3. The mouse feels sorry for Thumbelina because she was alone outside in winter.Review Questions1. The mouse wanted Thumbelina to marry the mole.2. Thumbelina did not like the mole and did not want to marry it.3. Thumbelina was able to fly with the silver wings that the flower spirits gave her.The Emperor’s New ClothesChapter 1Preview Questions1. An emperor is like a ruler or a king.2. An emperor wears very fancy and expensive clothes.3. I think the title means people make magic clothes for the emperor.Review Questions1. The two men told the emperor they could make magic clothes.2. The two men said that stupid people could not see the magic clothes, only clever people could.3. The prime minister didn’t tell the emperor the truth because he didn’t want anyone to think that he was stupid.Chapter 2Preview Questions1. Yes, I think the emperor will give the two men more money.No, I don’t think the emperor will give the two men more money.2. Yes, I think the emperor will like his new magic clothes.No, I don’t think the emperor will like his new magic clothes.3. I think the emperor will say his new magic clothes are beautiful.Review Questions1. The emperor wore his new magic clothes when he went into town.2. He thought he was wearing magic clothes because clever people couldn’t see them and only stupid people could feel them.3. At first, nobody wanted to tell the emperor he wasn’t wearing any clothes because they didn’t want others to think they were stupid.Level 1 The Emperor's New Clothes < Summaries >Always RightA farmer takes a horse to market. He comes home with a bag of rotten apples. His wife is not angry with him.The Little MermaidChapter 1This is a story about a mermaid. She lived in the sea with her family.She was not happy there.Chapter 2The little mermaid asks the sea witch to help her. The sea witch agrees but takes away the little mermaid’s voice.Thumbelina SummariesChapter 1A witch gave a special seed to a woman who wanted to have a child. When the seed grew there was a small girl in the plant. The woman called her daughter Thumbelina. One night, a toad took Thumbelina away.Chapter 2Some fish took Thumbelina away from the toad. During the summer Thumbelina lived in a tree and ate honey. When winter came Thumbelina asked a mouse if she could live with her. The mouse said yes if Thumbelina would clean.Chapter 3The mouse told Thumbelina to marry the mole next door. Thumbelina found a sick bird and made it well. The bird took Thumbelina to a place with people just like her. There she married the King of the flower people.The Emperor's New ClothesChapter 1Two men decide to trick an emperor. They pretend that they can make him invisible.Chapter 2The two men emperor puts on the invisible clothes. He thinks he is invisible. A small boy tells him that he is not.Before You ReadI. W ork with your classmates. Try to think of fourwords that are related to the main word and write them on the blanks.(Answers may vary, and sample answers are given.)F armer Emperorbarn powerfulchickens richstable empresscrops castleN ature Mermaidriver oceantrees prettyflowers magicanimals swimI I. Scan through the book and finish the followingexercises.1.a. Always Rightb. The Emperor’s New Clothesc. The Emperor’s New Clothesd. The Little Mermaide. Thumbelinaf. The Little Mermaid2. (1) a (2) b (3) e (4) c (5) dAlways RightI.A re these sentences correct? Write “T” for true and“F” for false.1.T2.T3.F4.T5. FI I.C hoose the best answer.1.d2. a3. b4. cI I I.W rite the correct word in each blank.1. luckiest2. surprised3. sack4. rode5. clever6. road7. market 8.set off9. herbs 10. RottenI V.W rite the sentences in the correct order.1.The farmer set off for the market.2.H e traded his horse and other animals along theway.3.He came home with a sack of rotten apples.4.His wife was not angry with him.The Little Mermaid[ Chapter 1 ] The Mermaid and the PrinceI.A re these sentences correct? Write “T” for true and“F” for false.1. F2.T3.T4.F5. FI I.Choose the best answer.1. a2. b3. b4. cI I I.M atch the word with the meaning used in thechapter.1. d2. g3. e4. i5. j6. c7. f8. a9. h 10. bI V.Write the sentences in the correct order.1.This is a story about a mermaid.2. She lived in the sea with her family.3. W hen she was fifteen, she went to the top of thesea.4. She saw a prince and saved him.[ Chapter 2 ] The Mermaid and the Sea WitchI.P ut the sentences in order from 1 (first) to 5 (last).3, 1, 2, 4, 5I I.Choose the best answer.1. d2. a3. b4. bI I I.C ircle the correct word.1. bottom2. clever3. marry4. die5. voice6. knife7. kill 8. threw9. waves 10. jumpedI V.C omplete the summary by writing the correct wordin each blank.1. mermaid2. legs3.voice14. speak5. married6. princessThumbelina[ Chapter 1 ] Thumbelina in a FlowerI.A re these sentences correct? Write “T” for true and“F” for false.1. T2. F3.T4.F5. TI I.Choose the best answer.1. c2. a3. c4. dI I I.W rite the correct word in each blank.1. mattress2. petals3. surrounded4. thumb5. witch6.walnut shell7. seeds 8. mud9. popped 10. streamI V.Write the sentences in the correct order.1.A witch gave a special seed to a woman whowanted a child.2.W hen the seed grew, a small girl appeared inthe flower.3. T he woman called her daughter Thumbelina.4. One night, a toad took Thumbelina away.[ Chapter 2 ] A Long TripI.P ut the sentences in order from 1 (first) to 5 (last).2, 1, 5, 3, 4I I.Choose the best answer.1. b2. b3. d4. aI I I.M atch the word with the meaning used in thechapter.1. b2. h3. i4. e5. j6. a7. c8. d9. f 10. gI V.C omplete the summary by writing the correct wordin each blank.1.animals2. sad3.alone4. hungry5. stay6. cleaned [ Chapter 3 ] Marriage?I.A re these sentences correct? Write “T” for true and“F” for false.1. F2.T3.T4.F5. TI I.Choose the best answer.1. d2. b3. a4. cI I I.C ircle the correct word.1. mole2. strength3.wedding dress4. torch5. crown6. invited7. freeze 8.took care9. shine 10.blanket of hayI V.Write the sentences in the correct order.1.The mouse wanted Thumbelina to marry the mole.2. Thumbelina found a sick bird and helped it.3. T he bird took Thumbelina to a place with peoplejust like her.4. Thumbelina married the King of the Flowers.The Emperor’s New Clothes[ Chapter 1 ] Making Magic ClothesI.A re these sentences correct? Write “T” for true and“F” for false.1. T2.F3.T4.F5. TI I.Choose the best answer.1. b2. a3. b4. bI I I.W rite the correct word in each blank.1. stupid2. magic3. money4. plan5. silk6. loom7. beautiful 8. guard9. make 10. trueI V.Write the sentences in the correct order.1.T wo men told the emperor that they could makemagic clothes.2.T he emperor asked them to make magic clothesfor him.3.T he men asked for money to make the clothes.4.The prime minister said the clothes were beautiful.2[ Chapter 2 ] Putting on the ClothesI.P ut the sentences in order from 1 (first) to 5 (last).5, 3, 1, 4, 2I I.Choose the best answer.1. d2. a3. c4. dI I I.M atch the word with the meaning used in thechapter.1. i2. a3. e4. h5. c6. g7. f8. d9. j 10. b I V.C omplete the summary by writing the correct wordin each blank.1.invisible2. couldn’t3.ministers4. wonderful5. small6. EveryoneAfter You ReadI. R ead the words in the boxes and write the correctstory number in each box.a. 4b. 2c. 3d. 1e. 1f. 4g. 2h. 33。
皇帝的新装1
炫耀
称职
滑稽
陛下
头衔
xuà n
骇人听闻
chè n
qīn
赏赐
jī
bì
hè
爵位
xiá n
钦差大臣
随声附和
hà i
聘请
pì n
cì
jué
你认为本文中的皇帝是一个怎样的人？ 愚蠢、虚伪、极度奢侈 课文的故事情节是怎样发展的？
爱新装 做新装 穿新装 展新装
课文是以什么为线索来组织材料的？ 皇帝的新装
阅读并理解想象和夸张的 作用。 分角色朗读，并根据提纲复述 课文。 了解心理描写、语言描写、行 动描写及其作用。
作者 词语 理解 小结 资料
（1805－1875），丹麦作家。 生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。早期写 有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》 等。1835年开始写童话，共写168篇。在 《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火 柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇 中，作者揭露当时社会的黑暗和金钱支 配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚 昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人 民的苦难。
这篇童话写于1837年。18世纪末19世纪初，西欧资 本主义得到迅速发展，而处于北欧边陲的丹麦却还是个 君主立宪国家。拿破仑战争最激烈的时候，丹麦统治阶 级利用英法矛盾，以中立地位大搞海上粮食贸易，引起 英国不满，英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船， 成为英国的附庸国。丹麦拒绝这一要求，英军于1807年 炮击哥本哈根，摧毁了丹麦的舰队，丹麦便由中立倒向 拿破仑一边，成为交战国。
8年后，拿破仑战败，丹麦也成为战败国而失去广 大领土，耗尽了钱财，银行倒闭，农村萧条，刚刚兴起 的小型工业也全部破产，丹麦最终成了英国的附庸国。 丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削， 过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲， 挥霍无度。
第19课 《皇帝的新装》-七年级语文上册课内外拓展延伸阅读(1)
第19课皇帝的新装一、阅读下面的文字,完成下列小题。
①美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术,欢喜地跳了起来,满屋子奔走,碰到什么东西就抓住什么东西。
他抓住一根床柱,它赶紧变成了一根金柱子。
他从桌子上拿下一本书,手刚一碰,嘿!它竟成了一捆薄薄的金片。
他急忙穿上衣服,这衣服也变成了朴素耀眼的金衣服。
国王从口袋里拿出眼镜戴上,谁知镜片已变成金片了,眼前一片漆黑,什么也看不见。
②“这算不了什么。
”国王心想,“我指望大的益处．．．．,就不能不带来一些小．的不便．．．。
”他想到花园去看看,在那里有许多盛开的玫瑰花,微风吹来,香气醉人。
国王在花丛中往返走动,并毫不疲倦地使用点金术,向来点到每朵花,甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止。
③随后,国王就回到宫殿与女儿一起吃早饭。
长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食品。
国王倒了一杯咖啡给女儿,女儿接过杯子神奇地叫了起来:“刚才还是个瓷杯,怎么一下子变成了金杯?”国王欢喜地对她说:“我已有了点金术,我将成为世界上最宽裕的人。
”他一边说,一边将一杯咖啡送到嘴中,可他嘴唇刚一触到咖啡,咖啡赶紧变成了金液,随即就硬化成一片金子。
看到这情形,他不禁大吃一惊。
他随手又拿起一片面包,但还没来得及掰开,它已成了金块。
国王几乎失望地拿起一条烤鱼,不用说,烤鱼也赶紧变成了金子。
④国王十分羡慕地望着女儿津津有趣地吃面包和烤鱼,就走到女儿面前,一面抚摸着女儿,一面请女儿拿片面包给自己吃。
骤然间,他心爱的女儿也变成了一尊金像。
⑤国王发疯似的大声喊叫:“陌生人,快来呀!快来救救我的女儿!”⑥不一会儿,陌生人就浮上在国王的面前,说:“点金术一定给你带来了许多财富吧!”⑦国王说:“现在我才真正明了,金子不是世界上最珍贵的东西,请你给我解除点金术。
”⑧“你比以前聪明了,美戴斯国王!”陌生人郑重地说,“我看得出来,你的心还没有彻低从血肉变成金子,否则就无法拯救了。
快去吧!跃进大花园旁的那一条小河,在河中装瓶河水,把水洒在你要它变成原样的东西上。
三年级《皇帝的新装》简介
三年级《皇帝的新装》简介《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生创作的一部童话故事，也是他的代表作之一。
故事的主角是一位奢侈而愚蠢的国王，他每天都沉溺于换装的乐趣中。
一天，王国里来了两个骗子，他们声称可以制作出一件神奇的衣服，这件新装只有圣贤才能看见，愚人则看不见。
骗子们利用了皇帝的虚荣心和昏庸，成功地让他相信并穿上了这件“看不见”的新装。
结果皇帝在全城人的面前赤裸裸地游行大典，直到一个小孩大声指出皇帝其实一丝不挂。
这个故事通过讽刺皇帝和官员们的虚伪、奸诈和愚蠢，揭露了他们的丑恶面目。
同时，它也是一个关于诚实和勇气的故事，因为只有一个小孩子敢于说出真相。
人物方面，除了皇帝和骗子外，故事中还包括老大臣、官员、侍从、百姓等角色，他们共同构成了这一讽刺性的故事。
《皇帝的新装》读书笔记200字
《皇帝的新装》读书笔记200字《皇帝的新装》读书笔记200字(一)我读了安徒生写的《皇帝的新装》，它讲了一个这样的故事：有一个皇帝特别爱穿新衣，两个骗子说他们能织出神奇的衣服，能看出谁聪明，谁愚蠢。
皇帝赏了他们很多金银财宝让他们为自己织新衣服。
于是，两个骗子就空着手，装模作样地织起来。
直到游行那天，皇帝腆着大肚子，穿着根本就不存在的新衣神气活现地在街上走着，每一个人都称赞他，没有人敢说他光着身子，只有个小孩儿说了实话：“皇帝没有穿衣服!”皇帝这才知道受了骗。
笨狼还很认真。
他为了知道在森林里捡到的一颗种子是什么果子的种子，就很认真地在家把这粒种子种到茶杯里，看着他发芽长叶子。
装不下了又移到花盆里，花盆撑破了又放到浴缸一样大的花盆里。
等它把大花盆也撑破了，房子也快撑破了的时候就找来了好多好朋友一起把它移到了房子外面。
笨狼天天给它浇水，施肥，终于开出了白色的小花。
结出了又红又大的苹果。
笨狼把苹果分给了大家品尝，并开心地告诉他们——我捡到的是一粒苹果种子。
《爱的教育》书中那些平凡的人物;小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、盲童等等，依然浮现在我眼前。
《爱的教育》是以最朴实的语言，讲述着100个与孩子有关的故事;《扫烟囱的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等，歌颂了儿童应该具备的纯真感情。
同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国，爱人民的感情。
从《爱的教育》中，我体会到曾经经历过的那些。
可我们对此的态度行为可能不同。
它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
读完了这个故事，我觉得很好笑，因为皇帝没穿衣服就上街。
我还觉得皇帝和那些大臣们其实才是真正愚蠢的人。
这篇故事告诉我们：要做一个诚实的人。
比如说，大家都知道，美国是个允许私人枪支的国度，难道他们不知道人人有枪那是很危险的吗?知道，但他们更能理解没有枪也很危险。
皇帝的新装教案(1)
《皇帝的新装》教案教学内容：《皇帝的新装》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）七年级上第六单元。
学生分析：对于《皇帝的新装》这一故事，学生都非常喜欢，而且都能读懂。
不过，要让学生理解童话的深层含义，需要的是在阅读中的层层推进。
教学目标：1、了解童话的特点，理解本文精妙的语言描写。
2、学会评价故事中的相关人物，把握作品深刻的思想意义。
3、联系生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。
教学重点：学会评价故事中的相关人物。
教学难点：理解本文精妙的语言描写，把握作品深刻的思想意义。
教学准备：要求学生理清故事情节。
教学过程：一、导入：喜欢听故事吗？今天我们就一起去拜访一位特能讲故事的老朋友。
——安徒生简介安徒生以及安徒生的主要童话二、温故引新：就已学过的《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》，要求学生选择其中一篇说说留在印象中的阅读感受，建议用“这是一个的故事。
”这样的句式来说。
今天我们要一起来学学这位老朋友的《皇帝的新装》，已经读过了，说说：这又是一个的故事。
三、人物赏析：说得真好，故事中倒真有一个个可笑的人物粉墨登场。
问：那么你认为这则故事中谁最可笑？为什么？要求小组内选一个相对完整的片段，分角色读一读，或演一演，并结合具体语句说说此人最可笑之处。
预设：老大臣§7—§13 “眼睛睁得特别大，……眼睛越睁越大……一边从他的眼镜里仔细地看”皇帝§27—30 “转了转，扭了扭腰。
”“转动”皇帝§34—36 “摆出一副更骄傲的神气”四、深入探究：1、问：那么又是什么原因，让这群可笑的人如此可笑？和学生一起找文中原句：“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
”引导学生认识其中的私心，虚荣心2、那么说来这些可笑的人都是一丘之貉、一路货色了？在小组讨论后得出：教师小结：没资格做官，更没资格统治国家的普通百姓也能幡然醒悟，而这些所谓的大臣，皇帝却执迷不悟，更能让我们看到——皇帝官员的愚蠢、虚伪。
皇帝的新装主要内容诗
皇帝的新装主要内容诗
内容总结一
皇帝的新装是安徒生笔下的一篇童话，主要讲的是有一个皇帝特别爱穿新衣两个骗子说他们能织出神奇的衣服能看出谁聪明谁愚蠢。
皇帝赏了他们很多金银财宝让他们织新衣服。
于是两个骗子就空着手装模作样地织起来。
直到游行那天皇帝挺着大肚子穿着根本就不存在的新衣神气地在街上走着。
每一个人都称赞他,没有人敢说他光着身子。
只有个小孩子说了实话:“皇帝没有穿衣服!”但是皇帝还是红着脸把大典举行完毕。
内容总结二
作者运用夸张的手法介绍了主人公皇帝爱慕虚荣，试新衣成癖，突出强调他把全部时间和精力浪费在穿衣上而不顾国计民生，这对故事的展开埋下了很好的伏笔。
正因为骗子掌握了皇帝懒惰异常，虚荣心十足的致命弱点，他们才能利用皇帝爱穿新衣的癖好，设下骗局，编出关于布料有“奇怪的特性”的鬼话，诱皇帝上钩。
他们的骗术虽不高明，但抓住皇帝的弱点精心布置，巧妙设计，不仅一开始就让读者对这个不称职的皇帝的骄奢淫逸和爱慕虚荣有所认识，而且使得故事情节的发展天衣无缝，无懈可击，顺理成章，成功的推出了整个骗局。
内容总结三
《皇帝的新装》原本是从中世纪西班牙民间故事移植而来。
西班牙作家塞万提斯也曾在其戏剧中运用过这个素材。
故事的结局是那个国王
光着身子在朝臣和全城百姓面前走过，大家都噤若寒蝉、不吭一声。
安徒生改写时，在结尾处让一个孩子喊出了“他没有穿衣服”这句真话。
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5、于是，他回来对皇帝说：“嗯……那可真是块漂亮精 版权所有致的布料。哦，很快就要完工了。”虽然他什么也没看见。
6、过了不久，皇帝心想，“不知那块布料织完了没有， 我简直等不及了。嗯，我得另外派一个人去看看。” 版权所有于是，他又派了一个大臣去，同样的事情又发生了。
线索：新装 中心人物：皇帝
情节线索：( 爱 )新装——（ 做 ）新装——（ 看 ）新 装——（ 穿∕展 ）新装
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文章结构
爱新装 (引子) ( 第一段) 做新装 (开端) （第二段~第四段）
看新装 (发展) (第五段~第二十二段)
（第二十三段~结尾） 穿新装（高潮.结局） 展新装
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作者简介
安徒生（1805~1875）全名是： 汉斯· 克利斯坦· 安徒生,19世 纪丹麦文学巨匠，世界著名 的童话作家。他的160余篇童 话在近150年中被翻译成140 多种文字，从丹麦传向世界。 安徒生生于鞋匠家庭，童年 生活穷苦，早期写有诗歌、 剧本和长篇小说等，1835年 开始写童话，著名的童话有 《丑小鸭》、《海的女儿》、 《卖火柴的小女孩》、《夜 莺》、《皇帝的新装》等。
8、在游行的前夜，两个骗子忙了个通宵。他们摆出 版权所有一副要按时赶好皇帝新衣的样子，整夜赶工。
9、到了第二天早上，两个骗子对皇帝说：“陛下， 我们刚完成您游行的新衣服。”说完，便十分优雅 地把衣服捧给皇帝。 版权所有当然，其实他手上什么也没有。
版权所有-
检查预习
炫耀 xuà 称职 n ch 滑稽 è n 陛下 jī
钦差大臣 hà i bì qīn chāi 头衔 xiá n 骇人听闻 随声附和 fù hè 御聘
yùpì 赏赐n
cì
称职：能够胜任所担当的职务。 骇人听闻： 使人听了非常震惊。 随声附和： 别人说什么自已也跟着说什么,形容毫 无主见,一味盲从。 不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。
２、于是，这两个骗子便在皇帝的一间大屋子 里搭起织机，假装的很起劲的织起布来。 嘎嘎......嘎嘎 ...... 版权所有-
3、过了一段时间，皇帝忍不住想去看看这种神奇的 布料。他想:“现在布料应该快织完了吧！我是不是 该去瞧一眼呢？”但是，他马上想起来了，任何不诚 实或愚蠢的人是看不到这种布料的，便派宰相去看。 版权所有-
版权所有-
老大臣向国王汇报 骗子假装加班加点工作 国王在游行
国王假装看到
官 员 参 观 骗 子 的 工骗子晋见 版权所有国王亲自参观 众 人 的 参 观 骗局成功 官 作 员向国王汇报
骗 国 子 王 假 装 试 织 衣 布
分角色朗读课文：
1、分配角色：叙述旁白、皇帝、老大臣、骗子、 诚实的官员、大家（骑士、典礼官、小孩子、爸 爸、百姓）； 2、朗读要求：正确、流利、有感情地朗读。
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朗读课文，思考问题
这篇课文以什么为线索，谁为中心人物展开故 事情节？如何展开的？速读课文，看谁能填对老师 出的题目。每空只能用一个字。
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《卖火柴 的小女孩》
请指出下列图片的出处
《海的女 儿》
《丑小鸭》
《拇指姑 娘》
作者相 同安徒 生
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体裁相同 童话
这些作品有何共同之处？
关于童话
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰 富的想象 、大胆的夸张 来塑造形象，反映生 活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动， 故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。童话又 往往采用拟人 的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草 树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生 命，注入思想感情，使它们人格化。 世界三大童话：《安徒生童话》、《格林 童话》、《一千零一夜》（又名《天方夜 谭》）。
4、于是，宰相走进了两个骗子织布的那个大屋子。“噢！上帝 呀！快让我瞧一眼这布料吧！”宰相在心里祈祷着。宰相拼命睁 大眼睛，好看清楚些。但是，织布机上空空荡荡，没有任何东西。 “噢！我的天哪！我怎么什么东西也看不见呀？”宰相想。“啊， 哈……你觉得这布怎么样啊？”骗子们问他。“啊！难道这不是 版权所有世界上最美的布料？”
7、最后，皇帝决定要亲自去看看那块布料。于是，在许多大臣 的簇拥下，皇帝来到骗子织布的地方，两个骗子假装干得比以 前更卖力。“啊，哈……陛下，您看这布料漂亮吗？”骗子们 问。皇帝不愿说什么也没看到，只表示满意。在大臣们的建议 版权所有下，皇帝决定穿这美丽布料做成的衣服参加游行大典。
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1、这篇课文 文章内容 2、课文情节是 写了哪些人物？ 围绕哪一个字 官员 展开的？
助
皇帝
骗
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百姓
骗子
孩子
3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行 活动的？（用一个字加以概括）
１、很久很久以前，在某个国家，有一个皇帝很喜欢新衣服。 一天，来了两个骗子自称能织世上最漂亮的布，而且用这种 布织成的衣服愚蠢的人或不诚实的人是看不见的 ，皇帝便 给了许多钱给这两个骗子让他们马上工作。 版权所有-
10、“好了，陛下，就让我们在这面大镜子前为您穿 上这套新衣吧！”于是，皇帝脱光了衣服，只剩下内 版权所有衣。两个骗子装模做样地一件一件为他上新衣服。
11、 皇帝穿着新衣服游行的消息很快便在老百姓中传开 了。“嗨，听说皇帝的新衣服特别漂亮，叫人难以相信 这是真的。” “不错，而且更奇特的是愚蠢的人或者不 版权所有 诚实的人都看不见这衣服。” 游行终于开始了。