EXCEL在数理统计课程案例教学中的应用

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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彦 菊
来， 使课 堂讲解 生动 ， 能激发学生 的学 习兴趣 ， 提 高教学
的提 高为核心 ； 在教 学内容方面要求理论与实际应用相 结合 ， 突 出案例 分析和 实践研 究。本文通过对 Ｅ Ｘ Ｃ Ｅ Ｌ软件在数理统计课 程 案例教 学中的灵活应用 ， 利用Ｅ Ｘ Ｃ Ｅ Ｌ统计软件及 时对案例进行统 计分析 ， 让学生较快地 掌握 统计方 法的应 用 ， 使课 堂教 学生动 ， 达到激发学生的学 习兴趣 、 提 高教学效果的 目的 ， 并能满足专业硕 士学位教 育的要 求。 ［ 关键词 ］ 专业硕 士 数理统计 教 学案例 Ｅ Ｘ Ｃ Ｅ Ｌ
数据分析功能可方便地将相应 的 Ｅ ｘ ｃ ｅ ｌ 软件具体操作 步 骤设计到各章节 的教学 内容 中。 四、 Ｅ Ｘ Ｃ Ｅ Ｌ在专业硕士数理统计课程案例教学中的
质教育于一体 的教学方法 。 通过案例把学生引导到实 际
问题 中 ， 在分 析与讨论 的基础 上 ， 提 出解决 问题 的途 径 和基本方法 。 案例 教学能让学生产 生解 决实际问题的成 就感 ， 大大提高学生 的学习兴 趣 ， 并让数学课 变得好 玩 、 好学 、 有用 。 三、 Ｅ Ｘ Ｃ Ｅ Ｌ 在数理统计教学 中的作 用 由于当代 社会正处于 “ 信息爆 炸” 的时代 ， 承载信息
Ｅ ｘ ｃ ｅ ｌ 为用户提供 了一组数据分 析工具 ， 如方差分析 、 描
述 统计 、 直方 图、 回归 、 抽样、 假设检验等 ， 能较 快完成表 的制作 、 统计 、 分析 以及 数据 的处理 ， 具有较强 的分析能 力。 在使用时 只需为每一个分析工具提供必要的数据和 参数， 该 工具便会 使用相应 的函数 ， 计 算并显 示相应 的
应用
案例教学法 主要采 用对话 式 、 讨论式 和启 发式 的方 法进行教学 ， 是 在教师指导下 ， 组织案例 ， 把学 生引导 到 实际 问题 中去 ， 进行学 习 、 研究 、 通过 分析 、 讨论 找到解 决问题 的方法 。案例是 一个实际情况 的描述 ， 它一般要 涉及一个决策 问题 。教学案例是适应教学 目标 的需要 ， 围绕一个或几个 问题 ， 在对 实际调查后所作 的客观书面
本 理论 ， 讲 解统计 方法 ， 将 理论教 学 与实际案 例结合 起
［ 收稿 时 间 ］ ２ ０ １ ３ — ０ １ — １ ７ ［ 基金项 目］ 重 庆 市 研 究 生教 育教 学 改革 研 究项 目（ 项 目编号 ： ｙ ｊ ｇ ｌ ２ １ ０ ０ ５ ） 。 ［ 作者简介 ］ 刘朝林（ １ ９ ８ ０ 一 ） ， 男， 汉族 ， 贵州人 ， 讲师 ， 研 究方向： 统计建模与计算。
学术 型硕士教育 以培养教 学和科研人才 为主 ， 而专
业硕 士学位教育与学术 型研究 生不 同 ， 是以职业需求为
目标 ， 以实 际应用 为导 向 ， 以综合 素养 和应用 知识 与能 力 的提 高为核心 。为尽快培养 大批具有创新能 力 、 创业 能力 和实践 能力 的高层次专 门人才 ，我 国 自 ２ ０ ０ ９年起 扩大 了招收 以应届本科 毕业 生为 主 的全 日制 硕士专 业 学位范 围 ， 并且在今后 一个时期专业学 位研究生教 育将 是国家大力扶持和积极引导的发展重点 。
，
看
２０１ ３ 正
４
Ｅ ＸＣ Ｅ Ｌ在 数理统计课程 案例教学中的应用
刘朝林
（ 重 庆大 学
［ 摘
钟
波
荣腾 中
４ ０ １ ３ ３ １ ）
数 学与统计 学院 ， 重庆
要］ 专业硕 士学位教 育与学术型研究生不 同， 是 以职业 需求为 目标 ， 以 实际应 用为导向 ， 以综合 素养和应 用知识 与能力
件、 教学 软件等多媒 体教 学工具 ， 以增 强学生 的兴趣 和
爱好 ， 提高学 习积极性 。 在现有 的统计软件 中 ， Ｅ Ｘ Ｃ Ｅ Ｌ软件被广大的统计工 作者 和非统计 工作者 使用 ， 由于其具 有 的普遍性 、 操作 方便 、 易学 、 易用 的特点成 为众多非 统计 专业 学生进行 统计分析 的首选 。 ｌ ４ ｌ ５ ｊ 它提供 了从 函数 、 分 析工具 库 、 加 载 宏 到数据 透 视表 和数 据 透视 图 的多种 数据 分 析方 法 。
的数据 动辄 成千上万 ， 因此 ， 面对一个实 际问题 ， 即使有
丰 富的数理统 计知识 ， 如果 没有计 算能 力 ， 也 无法 进行
的描述 ， 用 以提 高学生思 考问题 、 分 析问题 和解决 问题
的能力 。在教学 中使用案例教学法来 阐述基本概念 、 基
统计分析 。 幸运 的是 ， 随着计算机技术 的发展 ， 大多数 的
［ 文章 编 号 ］ ２ ０ ９ ５ — ３ ４ ３ ７ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ８ — ０ ０ ５ ３ — ０ ２ ［ 中 图分 类 号 ］ Ｇ ６ ４ ２
一
［ 文献标识码 ］ Ａ
、
专业硕士教 育在我国研究生教育中的地位和作用
统计计算 都能通 过统计 分析软件加 以完成。 数理统计课 程 案例教学在教学形式上 灵活多样 ， 能充分利用 统计软
二、 数理统计在专业硕士教育培养 中的特点
数 理统计 作 为高校研 究生 解决 工程 问题 的一种 计 算工具 ， 学会整理统计 已成为工科学生必须 具备 的基 本 素质。数理统计学在数据挖掘 、 机器学 习、 经 济管理 、 可 靠性 工程 、 人文社会 、 教 育与心理学 、 人 口学等 若干领域
中有着 广泛应用 。然而 ， 传统 的数理统计课程教 学重在
内容 的介 绍 、 理论 的推导 、 定理 的证 明 ， 使得学 生对该课 程产生 枯燥 、 难学 、 无用 的感觉 ， 最后是厌学 的状态 。案 例教学是一种 理论联系实际 、 融 知识 传授 、 能力培养 、 素
结果 。 在设计数理统计学教学 内容时 ， 依据 Ｅ ｘ ｃ ｅ ｌ 的各种