赏析《春之声圆舞曲》

合集下载

春之声圆舞曲

春之声圆舞曲

新知探究
华尔兹
2014摩登舞表演 维尔纳华尔兹_超 nn Strauss,1825-1899),他是 奥地利著名的作曲家、指挥家、 小提琴家。他被誉为“圆舞曲之 王”,并为19世纪维也纳圆舞曲 的流行作出了巨大的贡献。他的 圆舞曲独具特色,旋律酣畅,柔 美动听,节奏自由,生机盎然, 是每年“维也纳新年音乐会”的 主要曲目。
探究新知
管弦乐队的编制
• 弓弦乐器组:小提琴、中提琴、大 提琴、 低音提琴、竖琴……
• 木管乐器组:短笛、长笛、单簧管 、大 管……
• 铜管乐器组:小号、圆号、长号、大号、萨 克斯……
• 打击乐器组:定音鼓、锣、镲、铃、 三角 铁、木琴……
乐曲鉴赏 献给春天的歌——春之歌圆舞曲-_标清.kux
《春之声圆舞曲》描绘了春回大地的 景象这首名曲生动地描绘了大地回春、冰 雪消融、一派生机的景象,它就像一幅色 彩浓重的油画,永远保留住了大自然的春 色,具有相当高的艺术性,雅俗共赏、经 久不衰。
春之声圆舞曲
歌曲简介
圆舞曲
圆舞曲是奥地利的一种民间舞曲,18 世纪后半叶用于社交舞会,19世纪开始流 行于西欧各国,它采用3/4拍,强调第一 拍上的重音,旋律流畅,节奏明显,伴奏 中每小节仅用一个和弦,由于舞蹈时需由 两人成对旋转,因而被称为圆舞曲。它有 快步和慢步两种。
奥地利
首都:维也纳 国花:火绒草 国鸟:家燕 国石:贵蛋白石
作者简介
音乐家的故事
而《寓意短诗圆舞曲》在“再来一个”的喝 采声中,竟连续重奏了十九遍,获得巨大成功, 打响了第一炮。由于小约翰•施特劳 斯一生中创 作了大量脍炙人口的圆舞曲,因而被誉为“圆舞 曲之王”。
他的 遗体被安放在维也纳公墓里,在勃拉姆 斯墓的旁边,舒伯特墓的对面。

春之声圆舞曲表达的感情

春之声圆舞曲表达的感情

春之声圆舞曲表达的感情《春之声圆舞曲》呀,那可真是一首能让人心里头暖呼呼的曲子呢!每次听到它,就好像春天的阳光一下子洒在了身上,暖洋洋的,舒服极了。

你想想看呀,那音乐就像是一群小精灵在你耳边欢快地跳舞,蹦蹦跳跳的,充满了活力。

它可不是那种安安静静的曲子,而是带着一股热热闹闹的劲儿,仿佛在告诉你:春天来啦,快出来玩儿呀!就好像春天里的那些花儿,一朵一朵地争奇斗艳,红的像火,粉的像霞,白的像雪,各有各的美。

春之声圆舞曲也是这样,每一个音符都有着自己独特的魅力,组合在一起,就成了一幅五彩斑斓的春天画卷。

听着这曲子,你能感觉到春风轻轻地吹过脸庞,带着点儿湿润的气息,那是春雨刚刚滋润过大地呢。

你仿佛能看到柳树在风中摇曳着身姿,那嫩绿的枝条就像是在跳舞一样。

还有那些小鸟,叽叽喳喳地叫着,和着音乐一起,构成了一曲美妙的交响乐。

这曲子里呀,有着对春天满满的期待和喜爱。

就像我们盼望着春天的到来,盼望着脱去厚厚的棉袄,穿上漂亮的春装,去野外踏青,去感受大自然的美好。

它让我们的心也跟着变得轻快起来,仿佛所有的烦恼都能被抛到九霄云外。

它也像是一场盛大的聚会,各种声音、各种色彩都汇聚在了一起。

高音的时候,就像是春天里最灿烂的阳光,耀眼而温暖;低音的时候,又像是大地的怀抱,沉稳而可靠。

这一高一低之间,不就是春天的各种姿态吗?春之声圆舞曲啊,真的是太神奇了!它能让你在寒冷的冬天里感受到春天的气息,能让你在疲惫的时候重新充满活力。

它不是那种高深莫测的艺术,而是像我们身边的朋友一样,亲切又温暖。

你说,这么好听的曲子,我们怎么能不喜欢呢?它就像是春天送给我们的一份礼物,让我们在音乐的世界里尽情地享受春天的美好。

所以呀,当你心情不好的时候,就去听听春之声圆舞曲吧,让它把你的烦恼都赶跑,让你的心情变得像春天一样美丽!。

《春之声圆舞曲》

《春之声圆舞曲》

听《春之声圆舞曲》有感111279006 陈佳伟在音乐课上,我有幸欣赏到了《春之声圆舞曲》这一由奥地利著名作曲家小约翰·施特劳斯谱写的圆舞曲,并被她优美的旋律所深深地吸引,出于对《春之声圆舞曲》的喜爱和好奇,我开始搜寻一些相关的资料。

俗话说:音乐是作者发自灵魂的声音,要了解这首乐曲,就应该先对作者有一定的了解,于是我将视线转移到了小约翰·施特劳斯身上。

约翰·施特劳斯的一生颇具有传奇色彩,他出生于一个维也纳的音乐世家,他的父亲老约翰·施特劳斯是奥地利著名的作曲家,也是维也纳圆舞曲体裁的奠基人。

而小约翰·施特劳斯继承了父亲的音乐才华,青出于蓝胜于蓝。

在他的创作生涯中,创作了数量宏大的音乐作品,400多部管弦乐作品和波尔卡舞曲,120多部维也纳圆舞曲等,其中以圆舞曲艺术成就最高。

维也纳圆舞曲脱胎于盛行在德国、奥地利地区的民间舞蹈及其音乐,是从“连德勒”舞曲直接发展形成的产物,是一种节奏轻快,音乐流畅的三拍子舞曲,由两个对称的段落组成。

维也纳舞曲速度迅急轻快,三拍的节奏紧凑富有弹性,第二、三拍则拖得较长。

通常的维也纳舞曲的基本结构包括三至五首小圆舞曲,并在此前后加上序奏与尾节,达到整首圆舞曲的前后呼应。

而《春之声圆舞曲》应该可以算是小施特劳斯圆舞曲中的经典代表之作,当然为了更好地了解小约翰·施特劳斯的圆舞曲,我还特意寻找了他其他的一些圆舞曲代表作:《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》、《春之声圆舞曲》、《皇帝圆舞曲》来试听,这让我对《春之声圆舞曲》有了一些自己的感悟。

作为非音乐专业的学生,我对音乐的节拍韵律并不是很了解,所以我将从音乐本身带给我的冲击和感受,来阐述我对《春之声圆舞曲》的认识。

听赏《春之声圆舞曲》,我所到感受作品所表达的主题是——大自然的春色;小约翰·施特劳斯通过音乐的启迪,表达出热爱春天、热爱大自然、热爱生活的美好情感,其旋律敏捷活泼正如其名。

春之声圆舞曲乐评

春之声圆舞曲乐评

春之声圆舞曲乐评引言《春之声圆舞曲》是奥地利作曲家约翰·施特劳斯二世于1883年创作的一首圆舞曲。

这首乐曲以其欢快的旋律和优美的编曲而闻名,被广泛演奏和传唱。

本文将对这首经典的圆舞曲进行全面评述,从乐曲结构、旋律特点、演奏技巧等方面进行分析。

乐曲结构《春之声圆舞曲》采用了典型的三段式结构,即A-B-A-Coda。

每个部分都有独特的音乐内容,并通过回归主题使整个乐曲具有统一感。

以下是各个部分的简要描述:1.A部分:开头由管弦乐队奏出引子,接着主题以轻快明快的节奏出现。

这部分由两个不同的旋律组成,交织在一起形成动听的音乐画面。

2.B部分:相对于A部分来说,B部分更为柔和、抒情。

它展示了施特劳斯二世对于旋律创作的天赋,以及对于弦乐器的运用。

这部分的旋律优美动人,给人一种温柔而浪漫的感觉。

3.A部分:乐曲回归到A部分,再次奏响开头那个欢快的主题。

这一次的演奏更加充满激情,加入了更多华丽而复杂的装饰音符,使整个乐曲达到了高潮。

4.Coda:这是乐曲最后一个部分,也是对整首乐曲进行总结和收尾。

施特劳斯二世巧妙地将之前的旋律元素重新编排组合,并逐渐减弱音量,营造出一种温和宁静的氛围。

旋律特点《春之声圆舞曲》以其优美动人的旋律而脍炙人口。

以下是一些独特的旋律特点:1.轻快明快:整首圆舞曲以轻快明快的节奏为主导,给人一种活力四溢、欢快愉悦的感觉。

这种节奏感使得这首乐曲成为舞会和社交场合中常见的背景音乐。

2.弦乐器的运用:施特劳斯二世巧妙地运用了弦乐器,特别是小提琴和大提琴,来演奏主要旋律。

这些乐器的音色柔和而优雅,为乐曲增添了一种温柔浪漫的氛围。

3.装饰音符:在整个乐曲中,施特劳斯二世使用了大量的装饰音符,如颤音、滑音等。

这些装饰音符不仅增加了旋律的复杂度和华丽感,也展示了演奏者对于技巧的要求。

演奏技巧《春之声圆舞曲》对于演奏者来说是一项技术上具有挑战性的作品。

以下是一些演奏技巧和注意事项:1.控制速度:整首圆舞曲以快速明快的节奏为特点,因此演奏者需要具备良好的速度控制能力。

春之声圆舞曲乐评

春之声圆舞曲乐评

春之声圆舞曲乐评
【引言】
春之声圆舞曲,由我国著名作曲家所作,是一首具有广泛影响力和代表性的圆舞曲作品。

圆舞曲起源于19 世纪初的奥地利维也纳,是当时社会风貌的写照,具有很高的艺术价值和历史地位。

本乐评旨在分析春之声圆舞曲的音乐特色,以及作曲家如何通过作品传达情感和思想。

【乐曲结构与风格】
春之声圆舞曲采用了传统的圆舞曲曲式,分为序奏、主题、变奏和尾声四个部分。

主题部分旋律优美、节奏明快,充满生机与活力。

作曲家巧妙地运用了和声手法,使作品具有丰富的音响效果和层次感。

整首作品充满了浪漫主义时期的音乐风格,展现了我国音乐家对这一音乐体裁的独特见解。

【作品表现力与情感传达】
春之声圆舞曲表现了作曲家对春天的赞美和热爱。

通过生动的旋律和富有感染力的节奏,作品成功地传达了春天的美好、希望和喜悦。

同时,作曲家还将个人的情感和对生活的感悟融入作品中,使作品具有较高的艺术价值和思想深度。

【演奏与录音版本比较】
春之声圆舞曲自问世以来,受到了众多演奏家和乐团的喜爱。

其中,著名钢琴家李云迪的演奏版本尤为脍炙人口,其技艺高超,充分展现了作品的魅力。

此外,各大唱片公司也纷纷推出不同演奏版本的录音,如中国唱片、环球唱片等。

各版本在音响效果、艺术处理等方面各有特色,为乐迷提供了丰富的
选择。

【总结与评价】
总体而言,春之声圆舞曲是一首具有高度艺术价值和历史地位的音乐作品。

作曲家以精湛的技艺和独特的音乐风格,成功地诠释了春天的主题,为我国音乐事业做出了重要贡献。

赏析《春之声圆舞曲》

赏析《春之声圆舞曲》

倾听春季的美——赏析《春之声圆舞曲》我相信在大部分人听到小约翰·施特劳斯的名字时,就会想到《春之声圆舞曲》。

确实,这首乐曲应当算是小施特劳斯的经典之作,也算是他的不朽名作。

这篇作品作于 1883 年。

固然当时作者已年近六旬,但此曲依旧充满活力,到处发散着青春的气味,向来深受世界人们喜欢。

这首乐曲在初听之时便能给人留下深刻的印象。

其旋律矫捷开朗正如其名。

在简洁的引子以后的第一主题,一种春季的气味便迎面而来,洋溢着青春活力。

闭上眼睛,我便能想象出在钢琴键上跳跃的手指的画面,犹如森林中自由驰骋的梅花鹿。

大地活力勃勃,万物热忱的绽开着生命的力量。

即便此刻的我身处寒冷,凡是听见这段旋律,我仍是能感觉到春季的暖和,阳光的暖和。

紧接着第二主题,旋律趋于平易,但依旧生动。

提琴的旋律仿佛在娓娓道来一个漂亮的故事。

我忧如听到了小草突破层层土壤的隔断、冒出嫩芽触遇到生命中第一缕阳光的声音。

轻盈的旋律让人有种旋转起舞的感觉,心情也变得分外愉快。

经过重复第一主题以后,优美的第三主题在竖琴的琶音伴奏之下慢慢进入,给人以春水涟漪般的愉快感。

脑子里的画面切换成了清亮的潺潺流水,我躺在绿草地上享受着森林清爽的空气和纯净的雨露。

第四主题运用大音程的跳动,显示出无量无尽的活力。

我的脸上不知不觉露出了快乐的笑脸,犹如看到了跳跃在森林中的松鼠,从地洞中忽的探出头的野兔。

第五和第六主题略带一丝灰暗的色彩,忧如是在描绘春日里有时飘来的阴云。

固然不如以前的乐曲高兴,但我的心依旧很安静,期望着以后更为斑斓美好的春季。

第七主题节奏自由,灰暗的氛围一扫而光,旋律又呈示出春季活力盎然的感觉。

我的心情一下子到了快乐的最高点,想象着拥抱春季。

以后的结尾较为简单,不过重复一遍第一主题再加以变奏,进而洁净利落地结束全曲。

但在结束以后我仍旧克制不住回放一遍这首乐曲的激动,想再次感觉春日的暖和美好与快乐祥和。

《春之声圆舞曲》生动地描述了大地回春、冰雪融化、一派活力的情景,犹如一幅色彩浓厚的油画,永久保存住了大自然的春光。

小学音乐湘文艺版六年级下册《(听赏)春之声圆舞曲》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D002

小学音乐湘文艺版六年级下册《(听赏)春之声圆舞曲》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D002

小学音乐湘文艺版六年级下册《(听赏)春之声圆舞曲》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】一、教材分析《春之声圆舞曲》是一首奥地利音乐家小约翰.斯特劳斯的不朽名作,创作于1883年,当时作者已年近六旬,但本曲充满活力,处处散发着春的气息。

乐曲节奏自由、充满变化,旋律生动而连贯,具有较强的欣赏性,生动的描绘了大地回春、冰雪消融,一派生机的景象,宛如一幅色彩浓重的油画,永远保留住了大自然的的春色。

本曲带有回旋曲的特征,有一个多次反复、贯穿全曲的的回旋曲主题。

主题在热情简短的影子之后呈现出来,华丽敏捷的旋律如春天的气息扑面而来,洋溢着青春的活力。

其他几个圆舞曲娓娓动听,充满生机。

本曲没有序奏,在四个小结充沛的引子之后,贯穿全曲的第一主题(降B大调)出现,复杂而具有装饰音色彩的旋律给人一种春意盎然的感觉。

紧接着第二大主题(F大调)调进入,效率趋于平和,但色彩依然生动。

重复第一主题之后,优美的第三主题在竖琴的琶音伴奏下缓缓进入,给人以春水荡漾般的舒畅感。

第四主题运用大音程的跳动显示出无穷无尽的活力。

第五和第六主题略带一丝阴暗的色彩,仿佛是描写春日里偶尔飘来的阴云,第七主题节奏自由,阴郁的气氛一扫而空,旋律又呈现出春机盎然的感觉,再利用第一主题的旋律加于变奏,干净利落的结束全曲。

二、学情分析6年级学生有了一定的知识积累,和利用互联网的能力。

把一些基础知识让他们自己去查找,会取到很好的效果。

在欣赏中以学生为主,大胆讲出自己对音乐的感受,培养喜爱古典音乐的兴趣。

学生用不同的方式表达对音乐的理解,让此曲牢牢印在学生的心里。

让活泼好动的她们尽情展现自我。

三、教学目标:1.通过学习《春之声圆舞曲》,知道它是奥地利作曲家施特劳斯的作品,了结圆舞曲的基本常识。

2、能够采用聆听、互动、绘图、舞蹈的方式参与欣赏活动,感受并表现对音乐的。

《春之声圆舞曲》

《春之声圆舞曲》

听《春之声圆舞曲》有感111279006 陈佳伟在音乐课上,我有幸欣赏到了《春之声圆舞曲》这一由奥地利著名作曲家小约翰·施特劳斯谱写的圆舞曲,并被她优美的旋律所深深地吸引,出于对《春之声圆舞曲》的喜爱和好奇,我开始搜寻一些相关的资料。

俗话说:音乐是作者发自灵魂的声音,要了解这首乐曲,就应该先对作者有一定的了解,于是我将视线转移到了小约翰·施特劳斯身上。

约翰·施特劳斯的一生颇具有传奇色彩,他出生于一个维也纳的音乐世家,他的父亲老约翰·施特劳斯是奥地利著名的作曲家,也是维也纳圆舞曲体裁的奠基人。

而小约翰·施特劳斯继承了父亲的音乐才华,青出于蓝胜于蓝。

在他的创作生涯中,创作了数量宏大的音乐作品,400多部管弦乐作品和波尔卡舞曲,120多部维也纳圆舞曲等,其中以圆舞曲艺术成就最高。

维也纳圆舞曲脱胎于盛行在德国、奥地利地区的民间舞蹈及其音乐,是从“连德勒”舞曲直接发展形成的产物,是一种节奏轻快,音乐流畅的三拍子舞曲,由两个对称的段落组成。

维也纳舞曲速度迅急轻快,三拍的节奏紧凑富有弹性,第二、三拍则拖得较长。

通常的维也纳舞曲的基本结构包括三至五首小圆舞曲,并在此前后加上序奏与尾节,达到整首圆舞曲的前后呼应。

而《春之声圆舞曲》应该可以算是小施特劳斯圆舞曲中的经典代表之作,当然为了更好地了解小约翰·施特劳斯的圆舞曲,我还特意寻找了他其他的一些圆舞曲代表作:《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》、《春之声圆舞曲》、《皇帝圆舞曲》来试听,这让我对《春之声圆舞曲》有了一些自己的感悟。

作为非音乐专业的学生,我对音乐的节拍韵律并不是很了解,所以我将从音乐本身带给我的冲击和感受,来阐述我对《春之声圆舞曲》的认识。

听赏《春之声圆舞曲》,我所到感受作品所表达的主题是——大自然的春色;小约翰·施特劳斯通过音乐的启迪,表达出热爱春天、热爱大自然、热爱生活的美好情感,其旋律敏捷活泼正如其名。

春之声圆舞曲赏析

春之声圆舞曲赏析

春之声圆舞曲赏析一、乐曲创作背景《春之声圆舞曲》是奥地利著名音乐家小约翰·施特劳斯的不朽名作。

创作该曲时约翰·施特劳斯已接近花甲之年,但他的音乐依然充满青春的气息。

据说, 最早这是一首钢琴。

1883年2月约翰·施待劳斯为了指挥新创作的轻歌剧《偷快的战争》的首次演出来到匈牙利首都布达佩斯。

有一天的晚餐会上, 他与七十一岁的李斯特相见。

作为余兴节目,李斯特和这家的女主人表演了双手联弹。

施特劳斯则根据他们弹过的曲子即兴编成圆舞曲来表演。

就是这一天晚上,完成了这一首《春之声圆舞曲》。

现在常以管弦乐曲的形式演出。

二、乐曲的曲式结构与音乐表现性该曲表现了“春天”这个意象。

用了小提琴、中提琴、大提琴、竖琴、单簧管、双簧管、巴松管、长笛、短笛、小号、长号、圆号、定音鼓、三角铃等。

此管弦乐是以娱乐性为目的创造的,并不是典型的维也纳圆舞曲,这首圆舞曲节奏自由、充满变化,旋律生动而连贯,具有较强的欣赏性,很少用于伴舞,原谱中也没有注明各个段落,另外此曲还带有回旋曲的特征。

该曲子的曲式结构是A、B、A、C、D、A,有一个多次再现、贯穿全曲的回旋曲主题A。

本曲的引子热情简短,只有八小节。

然而在前四小节中呈示和巩固的音调具有鲜明的个性且充满活力。

它不仅显示这首乐曲精力充沛的基本性格,而且为回旋曲主题A的萌芽奠定了基础。

后面四小节与其他圆舞曲序奏部[1]的最后段落一样打起“蹦擦擦”的三拍子,为主要主题的进入鸣锣开道。

这个主要主题A以敏捷的旋律使人联想到轻盈的舞步,洋溢着青春的活力。

倚音式[2]的旋法把前半句向上旋转的音调和逐步稳定下来的后半句半音进行音调揉合成整体。

这主题像花腔女高音唱的(女声歌唱版本)那样活跃轻快,如同报春的燕子来往穿梭,空中充满了它们呢喃的繁音。

这个主要主题A以敏捷的旋律使人联想到轻盈的舞步,像是春姑娘的脚步,洋溢着青春的活力。

接着乐曲转至属调[3]呈示主题B。

比起开头的主题,这里的音乐较平稳。

春之声圆舞曲乐评

春之声圆舞曲乐评

春之声圆舞曲乐评【一、春之声圆舞曲简介】春之声圆舞曲,原名《Voices of Spring》,是奥地利作曲家约翰·施特劳斯二世创作的一首著名圆舞曲。

作品编号为Op.410,于1883年创作完成。

作为Strauss 家族的传世之作,春之声圆舞曲以其优美的旋律和独特的风格广受全球乐迷喜爱。

【二、春之声圆舞曲的旋律与特点】春之声圆舞曲的旋律明快、活泼,充满了生机。

作品中运用了丰富的音色和技巧,展现了春意盎然的氛围。

旋律中融入了民间音乐元素,使得作品更具亲和力。

节奏紧凑、旋律优美,使得春之声圆舞曲成为了Strauss 家族最具代表性的作品之一。

【三、春之声圆舞曲的作曲家及创作背景】约翰·施特劳斯二世(Johann Strauss II),奥地利著名的作曲家、小提琴家和指挥家,被誉为“华尔兹之王”。

春之声圆舞曲创作于19世纪末,正值奥地利帝国繁荣时期。

作曲家以春天的美好景象为背景,展现了当时人们对美好生活的向往。

【四、春之声圆舞曲在音乐史上的地位】春之声圆舞曲在音乐史上具有重要地位。

作为Strauss 家族的代表作之一,它引领了19世纪末圆舞曲的繁荣发展。

同时,春之声圆舞曲也是约翰·施特劳斯二世的成名作,使他赢得了“华尔兹之王”的美誉。

【五、春之声圆舞曲的演奏形式与版本】春之声圆舞曲原为管弦乐曲,后来演变成了多种演奏形式,如钢琴独奏、小提琴独奏、合唱等。

其中,管弦乐版本是最为常见的。

此外,春之声圆舞曲还有多个改编版本,如爵士版、摇滚版等,深受音乐爱好者的喜爱。

【六、推荐欣赏春之声圆舞曲的场合及原因】春之声圆舞曲具有极高的艺术价值和欣赏价值。

它适合在节日庆典、音乐会、舞蹈晚会等场合欣赏,为现场气氛增色。

此外,春之声圆舞曲的旋律优美、节奏明快,能够激发人们的热情,让人充满活力。

【七、结语】春之声圆舞曲作为奥地利文化的瑰宝,展现了施特劳斯家族的音乐才华。

这首作品凭借其优美的旋律、独特的风格和丰富的表现力,成为了世界音乐史上的经典之作。

湘艺版音乐六年级下册第2课《春之声圆舞曲》教案

湘艺版音乐六年级下册第2课《春之声圆舞曲》教案

湘艺版音乐六年级下册第2课《春之声圆舞曲》教案一. 教材分析《春之声圆舞曲》是湘艺版音乐六年级下册第二课的一首曲目,它是一首具有代表性的圆舞曲作品。

这首曲子以生动活泼的节奏和优美的旋律,描绘了春天的景象,表达了人们对春天的热爱和向往。

通过学习这首曲子,学生可以感受到圆舞曲的特点,培养对音乐的欣赏能力,同时也能提高音乐技能和表现力。

二. 学情分析学生在学习本课之前,已经掌握了一定的音乐基础知识,对圆舞曲有一定的了解。

然而,对于《春之声圆舞曲》的深入理解和表现,学生可能还存在一些困难。

因此,在教学过程中,需要关注学生的个体差异,因材施教,引导学生通过实践活动去感受、体验和表现音乐。

三. 教学目标1.能够理解《春之声圆舞曲》的背景和特点,感受圆舞曲的魅力。

2.能够用正确的姿势和手法演奏《春之声圆舞曲》,提高音乐技能。

3.能够通过集体合作,表现《春之声圆舞曲》的生动性和活泼性。

4.培养学生的音乐欣赏能力,提高音乐素养。

四. 教学重难点1.重点:能够演奏《春之声圆舞曲》,理解圆舞曲的特点。

2.难点:对《春之声圆舞曲》的深入理解和表现,以及音乐技能的提高。

五. 教学方法1.欣赏法:通过聆听和欣赏《春之声圆舞曲》,让学生感受圆舞曲的魅力。

2.示范法:教师或学生示范演奏,引导学生模仿和学习。

3.实践法:让学生通过集体合作,实际演奏《春之声圆舞曲》,提高音乐技能。

4.讨论法:引导学生对《春之声圆舞曲》进行讨论,加深对音乐的理解。

六. 教学准备1.教师准备:《春之声圆舞曲》乐谱,音响设备,教学器材。

2.学生准备:带好音乐笔记本,准备好乐器。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过播放《春之声圆舞曲》的音频,让学生初步感受圆舞曲的魅力。

引导学生谈论对春天的印象,引发学生对《春之声圆舞曲》的兴趣。

2.呈现(10分钟)教师展示《春之声圆舞曲》的乐谱,讲解乐谱的节奏和旋律特点,让学生对曲子有更深入的了解。

3.操练(10分钟)教师示范演奏《春之声圆舞曲》,学生跟随教师一起练习。

春之声——约翰·施特劳斯《春之声圆舞曲》赏析

春之声——约翰·施特劳斯《春之声圆舞曲》赏析

春之声——约翰·施特劳斯《春之声圆舞曲》赏析约翰施特劳斯,19世纪的伟大作曲家、指挥家,欧洲音乐界的拔尖精英,其音乐思想已影响了几代音乐家。

其中一部比较著名的作品,就是1882年的《春之声圆舞曲》,这部作品的创作灵感在我国有着浓厚的文化底蕴,也是影响西方音乐发展历史的珍贵财富。

从这部作品的英文名字来看,它叫做《The Voice of Spring Waltz》,也就是《春之声圆舞曲》。

圆舞曲是四乐章形式,四个乐章分别叫做:Invitation Dance of the Maidens Round of the Lovers 和 Farewell of the Couple。

从乐章标题来看,这是一部描述春天恋爱故事,也就是我们中国传统文化中流传着的“春游踏青”的故事。

Invitation乐章是这部作品的起章,它描绘了春日里人们友善的聚会的景象,以轻快的节拍,用弦乐和铜管乐的交织表现出一种活泼欢快的情景。

紧接着的Dance of the Maidens乐章,则充满了婉转的爱的气息,它以歌唱的节奏,以柔和的旋律,以质朴的音乐表现出一种宁静欢喜的情绪。

这两个乐章形成了一个完整的春游故事,从“邀请”到“舞蹈”,道出了人们在春天里最原始也最真挚的爱意。

而下一个乐章Round of the Lovers更是充满了激情,用紧凑的旋律、重复的乐句来表示恋人的爱的深刻,令人折服。

最后的Farewell of the Couple乐章,则以双重奏的形式来表现恋人在再别时的悲痛,有些悲伤,有些思念,仿佛能够感受到一种离别时的惋惜和回忆。

从音乐形式上来看,《春之声圆舞曲》是约翰施特劳斯完美地结合了浪漫主义与德国古典主义的典型作品。

柔和温柔的旋律,用轻松、活泼、浪漫、激昂等不同的情绪描绘出宏大的故事盛况,尽显出约翰施特劳斯对春天的热爱与美妙的思想感情。

总的来说,约翰施特劳斯的《春之声圆舞曲》是一部充满浪漫美感的音乐作品,也是19世纪欧洲音乐发展史上的精品,被誉为德国浪漫主义音乐盛宴的辉煌绝唱。

今日春分,一曲小提琴《春之声圆舞曲》,聆听春天的美!

今日春分,一曲小提琴《春之声圆舞曲》,聆听春天的美!

今日春分,一曲小提琴《春之声圆舞曲》,聆听春天的美!春天生命复苏、万物生长,带给了我们无限的绿意与生机。

今天春分,希望大家能拥有一份绿意盎然的心情。

让我们听着安德列·里欧的小提琴曲《春之声圆舞曲》,一起走进生机盎然的春天吧。

喜欢的朋友记得收藏和分给更多人欣赏哦~◇▼安德列·里欧小提琴曲《春之声》~春分诗风雅韵~春分,介于惊蛰和清明之间。

“春分者,阴阳相半也,故昼夜均而寒暑平。

”在这风和日丽、草长莺飞、鸟语花香的阳春三月,泡一杯香茗,捧一卷诗词,走进诗人骚客笔下的“春分”节气,别有一番意味。

《春分日》【五代】徐铉仲春初四日,春色正中分。

绿野徘徊月,晴天断续云。

燕飞犹个个,花落已纷纷。

思妇高楼晚,歌声不可闻。

《七绝》【五代】徐铉春分雨脚落声微,柳岸斜风带客归。

时令北方偏向晚,可知早有绿腰肥。

《和宋之问寒食题黄梅临江驿》【唐代】崔融春分自淮北,寒食渡江南。

忽见浔阳水,疑是宋家潭。

明主阍难叫,孤臣逐未堪。

遥思故园陌,桃李正酣酣。

《癸丑春分后雪》【宋代】苏轼雪入春分省见稀,半开桃李不胜威。

应惭落地梅花识,却作漫天柳絮飞。

不分东君专节物,故将新巧发阴机。

从今造物尤难料,更暖须留御腊衣。

《偷声木兰花·春分遇雨》【五代】徐铉天将小雨交春半,谁见枝头花历乱。

纵目天涯,浅黛春山处处纱。

焦人不过轻寒恼,问卜怕听情未了。

许是今生,误把前生草踏青。

《少年游·小楼归燕又黄昏》【宋代】杜安世小楼归燕又黄昏。

寂寞锁高门。

轻风细雨,惜花天气,相次过春分。

画堂无绪,初燃绛蜡,罗帐掩馀薰。

多情不解怨王孙。

任薄幸、一从君。

《蝶恋花·已过春分春欲去》【宋代】葛胜仲已过春分春欲去。

千炬花间,作意留春住。

一曲清歌无误顾。

绕梁余韵归何处。

尽日劝春春不语。

红气蒸霞,且看桃千树。

才子霏谈更五鼓。

剩看走笔挥风雨。

《踏莎行·雨霁风光》【宋代】欧阳修雨霁风光,春分天气。

千花百卉争明媚。

画梁新燕一双双,玉笼鹦鹉愁孤睡。

湘艺版音乐六年级下册第2课《春之声圆舞曲》说课稿

湘艺版音乐六年级下册第2课《春之声圆舞曲》说课稿

湘艺版音乐六年级下册第2课《春之声圆舞曲》说课稿一. 教材分析《春之声圆舞曲》是湘艺版音乐六年级下册第二课的一首曲目。

这首曲目以欢快的旋律和生动的形象描绘了春天的美好景象,表达了人们对春天的热爱和向往。

通过学习这首曲目,学生可以感受到春天的气息,培养对音乐的热爱和欣赏能力。

二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经掌握了基本的乐理知识和一些常见的乐器演奏技巧。

他们对音乐有一定的理解和感受能力,但对于较复杂的乐曲分析和欣赏能力还有待提高。

因此,在教学过程中,需要注重培养学生的音乐欣赏能力和对乐曲的分析能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标:学生能够理解《春之声圆舞曲》的乐曲结构,分析乐曲的表现手法和音乐特点。

2.过程与方法目标:通过聆听、分析和演奏等方式,培养学生的音乐欣赏能力和合作能力。

3.情感态度与价值观目标:学生能够感受到春天的美好,培养对音乐的热爱和欣赏能力。

四. 说教学重难点1.教学重点:《春之声圆舞曲》的乐曲结构、表现手法和音乐特点。

2.教学难点:乐曲的分析能力和对乐曲的深入理解。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用聆听、分析、讨论和演奏等教学方法,引导学生主动参与学习过程,培养学生的音乐欣赏能力和合作能力。

2.教学手段:运用多媒体设备播放乐曲,展示乐曲的结构和表现手法;使用乐谱和图谱帮助学生分析乐曲的构成和节奏。

六. 说教学过程1.导入:通过播放春天的自然景象视频,引导学生感受春天的美好,激发学生对音乐的兴趣。

2.聆听:学生聆听《春之声圆舞曲》,感受乐曲的欢快旋律,培养对音乐的欣赏能力。

3.分析:教师引导学生分析乐曲的结构、主题和音乐特点,帮助学生理解乐曲的表达手法。

4.讨论:学生分组讨论乐曲的感受和理解,培养学生的合作能力和表达能力。

5.演奏:学生分组演奏乐曲,培养学生的演奏技巧和合作能力。

6.总结:教师总结学生的讨论和演奏,强调乐曲的特点和春天的美好。

七. 说板书设计板书设计主要包括乐曲的结构、主题和音乐特点,以简洁明了的方式展示给学生,帮助学生更好地理解和记忆乐曲。

苏少版七年级下册1.欣赏春之声圆舞曲(管弦乐)课件(20ppt)

苏少版七年级下册1.欣赏春之声圆舞曲(管弦乐)课件(20ppt)

主题B
主题C
作曲家介绍Байду номын сангаас
约翰·施特劳斯:
奥地利作曲家,1825年产生于维也纳,从小爱 好音乐,成为职业音乐家。被誉为“圆舞曲之王”, 所作圆舞曲400余首,以舞步的快速旋转为特征, 世称“维也纳圆舞曲”。其作品以《蓝色多瑙河》、 《维也纳森林的故事》、《艺术家的生活》、《春 之声》和《安娜波尔卡》等一百二十余首维也纳圆 舞曲著称,他还作有十六部轻歌剧。其父老约翰·施 特劳斯人称“圆舞曲之父”。维也纳新年音乐会主 要演奏施特劳斯家族的圆舞曲。
主题A
音乐知识
圆舞曲
圆舞曲也叫“华尔兹”,起源于18世纪奥地利 北部民间三拍子舞曲,19世纪盛行于欧洲。圆舞曲 为四三拍,节奏轻快,旋律流畅,强调第一拍上的 重音。由于舞蹈时需由两人成对旋转,因而被称为 圆舞曲。
作曲家介绍
约翰·施特劳斯:
奥地利作曲家,1825年产生于维也纳,以其杰出的 创作成绩被人誉为“圆舞曲之王”。他创作了大量的圆 舞曲,有《蓝色多瑙河》《维也纳森林的故事》、《艺 术家的生活》、《春之声》和《安娜波尔卡》等170首 圆舞曲,141首波尔卡舞曲以及16部歌剧。他的作品与 民间音乐有着血肉联系,反应了奥地利人民对生活的热 爱。
音乐知识
回旋曲式
音乐作品的曲式之一,由相同的主部和几个 不同的插部交替出现而构成的曲式。像这样:音 乐主题A在音乐中反复出现三次,并在每次反复 之间插入新的不同的对照部分,这样的曲式叫回 旋曲式。
主题 D
主题 E
选择(
)表示音乐(
)的色彩。
主题 F
再见

《春之声圆舞曲》乐曲赏析

《春之声圆舞曲》乐曲赏析

《春之声圆舞曲》乐曲赏析
该曲没有序奏,而是在四小节充沛的引子之后,贯穿全曲的第一主题(降B大调)随之出现,复杂而具有装饰音色彩的旋律给听众一种春意盎然的感觉;紧接着第二主题(F大调)进入,旋律趋于平和,但色彩依然生动;经过重复第一主题之后,优美的第三主题在竖琴的琶音伴奏之下缓缓进入,给人以春水荡漾般的舒畅感;第四主题运用大音程的跳动,显示出无穷无尽的活力;第五和第六主题略带一丝阴暗的色彩,仿佛是在描写春日里偶尔飘来的阴云;第七主题节奏自由,阴郁的气氛一扫而空,旋律又呈示出春天生机盎然的感觉;乐曲的结尾也较为简单,只是重复一遍第一主题之后,利用第一主题的旋律加以变奏,干净利落地结束全曲。

春之声圆舞曲乐评

春之声圆舞曲乐评

春之声圆舞曲乐评摘要:一、引言二、春之声圆舞曲的创作背景1.作曲家的生平介绍2.作品创作的历史背景三、春之声圆舞曲的音乐特色1.曲式结构2.旋律特点3.和声处理4.节奏与拍子四、春之声圆舞曲的艺术价值1.音乐风格的创新2.对后世音乐家的影响3.社会评价与获奖情况五、结语正文:【引言】春之声圆舞曲,一部充满生机与活力的音乐作品,以其独特的魅力感染着无数听众。

本文将对这部作品进行全面的乐评,带领大家领略其音乐魅力。

【春之声圆舞曲的创作背景】春之声圆舞曲的作曲家是我国著名的音乐家李焕之。

他生于20 世纪初,一生致力于音乐创作,为我国音乐事业做出了巨大贡献。

春之声圆舞曲创作于1980 年代,正值改革开放初期,我国社会经济逐渐复苏,文化事业也呈现出繁荣的景象。

这一时期的音乐创作充满活力,李焕之的春之声圆舞曲正是其中的代表作之一。

【春之声圆舞曲的音乐特色】春之声圆舞曲采用了传统的圆舞曲曲式,以三部曲式结构为基础,将主题与变奏相互穿插,使整部作品丰富多变。

旋律方面,作品以五度音阶为基础,运用了许多半音与全音的交替,展现了春天生机勃勃的景象。

和声处理上,作曲家巧妙地运用了七度和弦、九度和弦等高级和弦,使音乐更富有层次感。

此外,作品中的节奏与拍子变化丰富,既有快速的十六分音符,又有悠扬的三十二分音符,使得整部作品充满了活力。

【春之声圆舞曲的艺术价值】春之声圆舞曲在音乐风格上进行了大胆的创新,融合了东西方音乐元素,为我国音乐事业的发展注入了新的活力。

这部作品对后世音乐家产生了深远的影响,许多作曲家在创作中都借鉴了春之声圆舞曲的音乐手法。

在社会评价方面,春之声圆舞曲自问世以来,一直受到广大听众的喜爱,多次获得国内音乐大奖。

【结语】春之声圆舞曲是我国音乐宝库中的一颗璀璨明珠,展现了作曲家李焕之卓越的音乐才华。

这部作品不仅丰富了我国音乐创作的多样性,也为世界音乐事业的发展做出了贡献。

(听赏)春之声圆舞曲

(听赏)春之声圆舞曲
湘南学院附属小学
湘教版小学音乐三年级下册第二课

执教老师:王 鑫
音乐的情绪是怎样的? 音乐让你联想到了哪一种动物?
1、观察老师的肢体动作是什么? 2、动作有什么特点和规律?
四三拍强弱规律:
12/24/2019
12/24/2019
你们在音乐中听出小杜鹃在做什么呢? 仔细聆听,理解音乐旋律。
12/24/2019
1 曲 王 鑫词
完整聆听,集体展示
第一主题,乐队参与; 第二主题,舞蹈参与; 第三主题,演唱参与。
12/24/2019
湘教版小学音乐三年级下册第二课
12/24/2019
执教老师:王 鑫
圆舞曲(Walzer) 有时音译为“华尔兹” 是奥地利的一种民间舞曲。
它采用3/4拍, 强调第一拍上的重音, 旋律流畅,节奏明显。
由于舞蹈时需由两人成对旋转, 因而被称为圆舞曲。
1、完整聆听全曲,你能用不同的形式表现出来吗? 2、聆听主题三,你能听出它的主奏乐器是什么吗?
西洋乐器——手风琴

春之声圆舞曲

春之声圆舞曲

《春之声圆舞曲》教学内容:听赏《春之声圆舞曲》教材分析:《春之声圆舞曲》从体裁上讲,带有明显的回旋曲的特点,从音乐情调来讲,旋律清新活泼、流畅动听,充满了朝气和青春的活力。

学情分析:六年级学生主要来自于周边各个村,少数学生随父母到本地打工而就读。

大多数学生能聆听老师的教导,服从学校的管理,认真学习,遵守学校的各项规章制度。

女生比较文静、内向,能认真完成各项任务。

男生活泼、好动,部分男生能在课堂上积极举手、踊跃发言,敢于表达自己的见解。

本班学生在校能够认真书写各科作业。

劳动特别积极,但劳动花费的时间较多,劳动效率有待提高。

教学目标:1、课外听到歌曲或器乐曲《春之声圆舞曲》时,知道它是奥地利作曲家施特劳斯的作品并能说出作品的标题。

2、在聆听《春之声圆舞曲》的过程中,能够以摆色块的方式感受了解回旋曲式。

3、能够采用多种方式参与欣赏活动,感受并表现对音乐的理解,表达对春天的热爱。

教学重点:采用多种方式欣赏《春之声圆舞曲》,感受乐曲清新活泼、流畅动听的旋律,了解回旋曲式。

教学难点:听辨回旋曲式:引子+A+B+A+C+D+E+F+A+尾奏教学课时:一课时教学过程:一、创设情境设计意图:通过复习歌曲,使学生进入春天的情境,引出本课教学。

1、有感情地演唱歌曲《春天举行音乐会》,表达春天到来时人们美好的心情。

2、表演唱歌曲《嘀哩嘀哩》,体会小朋友在寻找春天时神秘、喜悦、自豪的心情。

3、感受回旋式曲式。

方法(1)教师弹奏包括引子和尾奏在内的八个音乐主题,学生根据事先准备好的八种色块,选择分别代表的主题,并标注顺序。

然后,重点视唱A和B两个音乐主题。

进行对比。

(2)再次聆听全曲,看着课件摆色块。

如有重复,用备用的色块。

(要求学生准备三份色块)(3)简介回旋曲式和《春之声圆舞曲》。

(三)赞美春天师:春天是美丽的、动人的、充满生机的,它就像一幅绚丽的画、一首动听的歌、一段醉人的舞,现在就让我们来创编我们心中的春天。

三.小结今天,我们一起欣赏了管弦乐曲《春之声圆舞曲》,一同感受了春的气息。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

聆听春天的美——
赏析《春之声圆舞曲》我相信在大多数人听到小约翰·施特劳斯的名字时,就会想到《春之声圆舞曲》。

的确,这首乐曲应该算是小施特劳斯的经典之作,也算是他的不朽名作。

这篇作品作于1883年。

虽然当时作者已年近六旬,但此曲依然充满活力,处处散发着青春的气息,一直深受世界人们喜爱。

这首乐曲在初听之时便能给人留下深刻的印象。

其旋律敏捷活泼正如其名。

在简短的引子之后的第一主题,一种春天的气息便扑面而来,洋溢着青春活力。

闭上眼睛,我便能想象出在钢琴键上跳跃的手指的画面,有如森林中自由驰骋的梅花鹿。

大地生机勃勃,万物热情的绽放着生命的力量。

即使现在的我身处严寒,每每听见这段旋律,我还是能感受到春天的温暖,阳光的和煦。

紧接着第二主题,旋律趋于平和,但依然生动。

提琴的旋律好像在娓娓道来一个美丽的故事。

我仿佛听到了小草冲破层层土壤的阻隔、冒出嫩芽触碰到生命中第一缕阳光的声音。

轻快的旋律让人有种旋转起舞的感觉,心情也变得格外舒畅。

经过重复第一主题之后,优美的第三主题在竖琴的琶音伴奏之下缓缓进入,给人以春水荡漾般的舒畅感。

脑子里的画面切换成了清澈的潺潺流水,我躺在绿草地上享受着森林清新的空气和纯净的雨露。

第四主题运用大音程的跳动,显示出无穷无尽的活力。

我的脸上
不知不觉露出了快乐的笑容,有如看到了跳跃在丛林中的松鼠,从地洞中忽的探出头的野兔。

第五和第六主题略带一丝阴暗的色彩,仿佛是在描写春日里偶尔飘来的阴云。

虽然不如之前的乐曲欢快,但我的心依然很宁静,期待着之后更加斑斓美好的春天。

第七主题节奏自由,阴郁的气氛一扫而空,旋律又呈示出春天生机盎然的感觉。

我的心情一下子到了快乐的最高点,幻想着拥抱春天。

之后的结尾较为简单,只是重复一遍第一主题再加以变奏,从而干净利落地结束全曲。

但在结束之后我仍然抑制不住回放一遍这首乐曲的冲动,想再次感受春日的温暖美好与快乐祥和。

《春之声圆舞曲》生动地描绘了大地回春、冰雪消融、一派生机的景象,宛如一幅色彩浓重的油画,永远保留住了大自然的春色。

而我的心情在听及乐曲之后,也变的舒畅而美好。

我愿时常聆听这首乐曲,感受春日的美好,让心灵自由驰骋。

相关文档
最新文档