九年级语文敬业与乐业5

大声朗读课文，读出演讲者的口吻。
• 初步了解文章大意，梳理文章思路。 • 弄懂文中文白夹杂的语言。 • 体会演讲稿与一般文章有何不同之处
文章思路：按议论文的一般论证结构， 文章可划分为三大部分：
提出中心论点（1）
无业的害处和有 业的必要（2-5） 要敬业的原因 对现有职业应 和怎样敬业 取何种态度 要乐业的原因 （6-8） 和怎样乐业 铺垫
梁启超也是一位著名学者。他兴趣广泛，学识 渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域， 都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗 《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
演讲的要求：
• 认清对象，确立主旨。这里讲的是针对性。 演讲是直接面对听众交流思想和感情，所 以必须了解听众对象，认清环境场合，明 确演讲的主旨。“到什么山上唱什么歌”， 对于演讲尤为重要。 • 思路清晰，节奏明快。 • 感情充沛，例证动人。 • 语言准确，形象生动，尽量口语化。
仿写示例：（第八段前部分文字）
• “学习好苦啊！”这种叹气的声音，无论是哪个学 生都会常挂在口边的。但我要问他：“学习苦， 难道不学习就不苦吗？”不学习的人就会想着要 去玩。“玩”苦不苦？你肯定说不苦。但请问： 你一味的玩耍你的父母就不会责骂你吗？你为了 要逃脱责骂又要贪玩，于是你便会装模作样的边 学习边玩耍，而一边还要担心老师和家长是不是 知道你在玩！结果两边都没有做好，最终成绩不 好还免不了挨骂，身心疲惫，难道你说这不苦吗？
首先应该有一份正当的职业（或做一件有价值的事情）； 其次对所做的事情要心生敬意，从而全神贯注、心无旁 骛的忠实地把它做好；再次要从专心做事中发现乐趣， 不要满腹牢骚，而是达到“乐以忘忧”的境界。
3、作者在论述“有业”的必要性时，列举了几条原因？
第一：可以谋生，使自己在经济上独立， 人格上自尊，不必仰人鼻息。 第二：使自己身心有所安顿，不至于无 聊烦闷。 第三：使自己生活起居有规律，有利于 健康养生。 第四：从业过程中的困难、挫折、烦恼 是对意志、品格和才能的锻炼。 第五：事业上的成功会增强自信心与成 就感，给人精神上的满足。 第六：有创造性的成就更是对生命价值的最高肯定。
——梁启超
三十六行，行行出状元。
下列职业哪一种或哪几种可能是你的 选择？ 政府官员、医生、教师、作家、律 师、演员、企业老板、建筑师、工 人、农民、清洁工、家政人员· · · · · ·
梁启超（1873～1929）近代思 想家，戊戌维新运动领袖之一。 字卓如，号任公，别号饮冰室主 人。广东新会人。
举 讲 例 道 子 理
4、“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆 满，便是天地间第一等人。”依照作者的这一 标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样的 “天地间第一等人”吗？
5、为证明论点本文运用了哪几种 论证方法 ？ 主要运用了举例论证和引用 论证的方法。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
梁启超提倡“敬业与乐业”可谓用心良苦。在当时 以官本位思想为传统文化的特定时代有着矫正世风、 改良国民性的积极作用但对梁启超的观点你是否完 全赞同？
敬 业 与 乐 业
论证中心论点 （2-8） 总结全文（9）
有业
敬业
乐业
问题探究：
1、怎样理解“业”的含义？
作者说：“凡可以名为一件事的，其性 质都是可敬的。”因此，文中的“业” 不只限于正式的谋生职业，可以指生活 中任何一件有价值的事情。
2、文章结尾作者说：“我深信人类合理的生活总该 如此。”，请用自己的话说说“人类合理的生活” 应该是怎样的？
拓展反思：
• 作为学生，学习便是你们的职业，反思 一下自己在学业中的种种态度和现象， 结合作者的观点，谈谈自己所受到的启 发。 • 仿写一两段文字，将文中的道理或事例 换成我们自己的道理或事例。
仿写示例：（第八段后面部分）
• 凡学业都是有趣味的，只要你肯继续坚持下去， 趣味自然会发生。为什么呢？第一：因为凡学业， 总有许多奥妙、规律、方法可寻，只要能潜心搜 索，看它显现，为我所用，最为得意有味。第二， 因为凡学业要优异，离不开刻苦，在别人闲聊喝 咖啡的时间里用功苦读，将感受无比的充实与快 乐。第三，学业性质，常常是要和同学相竞争的， 如像踢球一般因踢赢而得到快乐。第四，专心于 学业，把许多小差、杂念杜绝了，省却无限烦恼。
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这样，想找个有骨节有肩膊的都不能。”“或者也有，只轮不着我们罢了。”“你我倒也算了，老板——”“嘘！”很怕蝶宵华听见了伤心，偷 眼看他，他端坐鞍上，双目微阖，竟似僧人入定了。苏家，全凭苏小横在，才安定下来。明柯逃跑了，谁知嘉颜是帮着明柯弄亏空贪官中银子的， 也跟了明柯逃跑，临走还卷了一票。明远据说进京去，太守家似有悔婚之意。桩桩件件，每件都要压垮老太太。苏小横只道：“有我在！你们不 必问端底，等着就好。”众人也终于静了。回道观里，裳儿拿红纸剪着玩，有一搭没一搭的，又似剪窗花，又似只糟塌纸张，见苏小横回来，嘻 嘻笑道：“爷爷也计算差了。”苏小横道：“哦？”“盗坠索银的人，爷爷先把目标锁定在大哥、五哥身上，尤以五哥嫌疑更重，五哥手里也确 实有大笔银子来路不名，叫爷爷查出来，”裳儿弄着剪子，侃侃谈道，“可他旋即却糊涂得把田庄里贪得来的银子，都输在赌局里，以至于受蕙 妹妹胁迫，坏了笙表妹名声，吃了爹爹一顿杖，爬都爬不起来，爷爷就重点去调查大哥了罢？谁知五哥买通爹爹身边行杖的，筋骨无碍，装着养 伤，悄没声儿一切都打点好，拐了嘉颜姐姐，扔嘣就走了！把爷爷可摆了一道。”“是你被摆了一道。”苏小横道。裳儿手里的剪子，停了停。 “你将是独当一面的人，特立专行，生杀予夺，非如此，不足以在宫中固宠。”苏小横道，“内外种种，我知道的，你也知道，我并未瞒你，我 所不知道的，你也应该自己想办法知道，定出方略，克敌制胜。你没有做到，就是败了。宫中败亡，你把责任怪在爷爷头上，纵然爷爷肯承担， 有用么？”裳儿默然片刻，将剪子放下，端端正正拜苏小横一礼：“孙女谨受教。”“你剪的是什么？”苏小横看着那张叠了数叠、被剪了许多 刀的红纸。裳儿将红纸展开，胡乱纵横的刀痕，并未能形成任何花样：“这是裳儿的心境。”“本应如何呢？”苏小横又问。“本应，”裳儿打 开一本书，取出里面压得平平的剪纸，是鸳鸯戏水，“送于四姐姐贴在嫁妆箱上，给四姐姐道喜。”苏小横神色不动：“你四姐姐婚事有阻 碍。”“是。”裳儿知这也是考题，“大哥既进京，四姐姐婚事就没有阻碍了。”苏小横微微叹了口气：“你会看不起你大哥吗？”“不会。” 这倒是真心话，“虽说男女分工有别，但强盗杀来，若只余妇女，那妇女也必须举刃招架；同样道理，床帷间、私室里，若只有男儿能去，那末 男儿也该去。为家族效命，诗姐姐如此，裳儿如此，大哥如此，原没什么分别。”说着伤感起来，“爷爷，你可知孙女流落在外，最困苦时，只 为一勺掺着砂子的糙豆饭，他要我做什么都可以。”苏小横抚着裳儿的头：“爷爷救你太迟。”“相比很多人来说，已经
有两点可质疑：
其一：作者认为任何职业都不分尊卑，事实上，在特定 的社会历史阶段，职业分工确有“尊卑”之别，任劳任 怨的敬业未必能保证最基本的生存需要与获得尊重，这 时让职业卑贱者“敬业乐业”不仅不可能，而且有维护 等级秩序之嫌。
其二：作者认为人必须为劳动而生活，事实上人类和个 体的生活中“休闲”也是人生的重要内容，而且随着社 会的发展，休闲在生活中所占比例还在不断提高。这种 异化的劳动具有人类解放的意义，同样是不容忽视的。