四边形经典例题ppt课件

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四边形-解决问题 课件(共23张PPT)

四边形-解决问题 课件(共23张PPT)
拼一拼、算一算,做好记录。
有序思考
同学们想到了两个新的问题。
问题一
问题二


……
同学们想到了两个新的问题。
问题一
问题二


……
同学们想到了两个新的问题。
问题一
问题二

有什么收获,还有什么问题?
数学书第86页 例5
1.完成数学书第87页练习十九第4题。
2.结合今天的学习,选一个感兴趣的 .问题试着研究。
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
四边形 解决问题
课前准备
正方形纸、学习单
笔、尺子、橡皮
1分米
周长:4分米
1分米

用16张边长1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼才能使拼成的图形周长最短?
用16张边长1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼才能使拼成的图形周长最短?
拼一拼、算一算,做好记录。
因为,16<20<34,所以,正方形周长最短。
1
16
2
8
3
4
5
6
7
8
4
2
有序思考
怎样才能找全所有拼法呢?
×
×
×
×
168ຫໍສະໝຸດ 4有序思考怎样才能找全所有拼法呢?
1
2
3
4
5
6
7
×
×
×
×
用16张边长1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼才能使拼成的图形周长最短?
拼一拼、算一算,做好记录。
有序思考
用16张边长1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼才能使拼成的图形周长最短?

初二四边形ppt课件ppt

初二四边形ppt课件ppt

PART 05
四边形的综合应用题
REPORTING
平行四边形的综合应用题
总结词
平行四边形是常见的几何图形之一,其 综合应用题主要涉及面积、周长以及与 三角形的关系。
VS
详细描述
平行四边形的综合应用题通常会给出一些 条件,如边长、高、底等,要求求解平行 四边形的面积、周长或者与三角形的关系 。在解决这类问题时,需要掌握平行四边 形的性质、面积和周长的计算公式,并且 能够灵活运用。
有一组对边平行且相 等的四边形是平行四 边形
四边形的性质
01
对边平行且相等
02
对角相等
03
04
对角线互相平分
平行四边形是中心对称图形, 对角线的交点是它的对称中心
四边形的面积计算
面积=底×高 面积=两对角线乘积的一半
面积=两边长的乘积再乘以夹角的正弦值
PART 02
四边形的分类和判定
REPORTING
平行四边形
定义
两组对边分别平行的四边形叫做 平行四边形。
性质
对边平行;对边相等;对角相等 ;邻角互补;内角和等于360度

判定
两组对边分别平行的四边形是平 行四边形;两组对边分别相等的 四边形是平行四边形;一组对边 平行且相等的四边形是平行四边
形。
矩形
01
02
03
定义
有一个角是直角的平行四 边形叫做矩形。
四个角都是直角的菱形是正方形
通过证明四个角都是直角的菱形满足对角线互相垂直且相等的条件,从而证明是正方形。
有一个角是直角的菱形是正方形
通过证明有一个角是直角的菱形满足对角线互相垂直且相等的条件,从边不平行的四边形是梯形:通过构造一 组对边平行另一组对边不平行的四边形,利用等腰梯形的性质 证明该四边形是梯形。

《四边形》复习课件

《四边形》复习课件

特殊四边形的面积与周长计算
菱形面积计算公式:对角线 乘积的一半
总结词:理解特殊四边形的 特点,掌握其面积与周长的
计算方法
01
02
03
正方形面积计算公式:边长 的平方
等腰梯形面积计算公式:上 底加下底后乘高再除以2
04
05
等边三角形面积计算公式: 边长乘高再除以2
04
四边形的应用
四边形在几何证明中的应用
04 菱形的判定定理包括四边相等
的平行四边形、对角线垂直的 平行四边形等。
总结词
掌握面积和周长的计算
05
详细描述
06 掌握菱形的面积和周长的计算
公式,并能灵活运用。
正方形题型解析
总结词
理解特有性质
详细描述
正方形的性质包括四边相等、四 个角都是直角等。
总结词
掌握判定定理
详细描述
掌握正方形的面积和周长的计算 公式,并能灵活运用。
总结词
熟练运用判定定理
详细描述
掌握平行四边形的判定定理,如两组 对边分别平行、两组对边分别相等、 一组对边平行且相等等。
总结词
掌握面积和周长的计算
详细描述
掌握平行四边形的面积和周长的计 算公式,并能灵活运用。
矩形题型解析
总结词
理解特有性质
详细描述
矩形的性质包括四个角都是直角、对角线相等 且互相平分等。
平行四边形的性质和判定
利用平行四边形的性质和判定定理, 可以证明两条直线是否平行或一个四 边形是否为平行四边形。
矩形的性质和判定
矩形的性质和判定定理在证明直角三 角形和等腰三角形等问题中有着广泛 应用。
菱形的性质和判定
菱形的性质和判定定理在证明等腰三 角形和等边三角形等问题中有着广泛 应用。

四边形的分类ppt课件

四边形的分类ppt课件

01
一组对边平行且相等。
02
两组对边分别平行。
03
对角线互相平分。
04
两组对角分别相等。
03 梯形
定义和性质
定义
梯形是一组对边平行,另一组对 边不平行的四边形。
性质
梯形有一组对边平行,两腰不等 长,有一个角为直角。
等腰梯形和直角梯形
等腰梯形
两腰相等的梯形。
直角梯形
有一个角为直角的梯形。
梯形的判定
四边形可以分为凸四 边形和凹四边形。
根据边的性质,四边 形的对角线将其分为 两个三角形。
四边形的分类依据
01
02
03
根据边的性质
可以分为平行四边形、梯 形、不规则四边形等。
根据角的性质
可以分为凸四边形和凹四 边形。
根据对角线的性质
可以分为等腰梯形、直角 梯形等。
02 平行四边形
定义和性质
定义
两组相对边平行。
四边形包装盒和运输托盘是常见的物 品,便于堆放和搬运。
家具设计
家具的框架和结构常常采用四边形, 如桌子、椅子、床等。
在数学和其他领域中的应用
代数方程
四边形可以用代数方程来表示, 用于解决数学问题。
解析几何
在解析几何中,四边形可以作为 研究对象,探究其性质和特征。
计算机图形学
在计算机图形学中,四边形是构 成二维图形的基本单元,广泛应 用于游戏开发、动画制作等领域
两组对边分别相等:菱 形。
两组对角分别相等:矩 形。
一组对边平行且相等: 等腰梯形。
任意四边形的面积计算
面积公式
01
面积 = (底 × 高) / 2。
注意事项
02

四边形的认识 -课件

四边形的认识 -课件

课件PPT
你还能画出跟上面不一样的 四边形吗?
课件PPT
学以致用
4.你能帮小猴穿过迷宫吗?(经过的路 必须是四边形!)
12 78
3 4 56 9 10 11
12 13 14 15 16
17 18 19 20 21
课件PPT
学以致用
判断:
1.
× 是一个四边形。( )
2.四边形的四条边都是直的。( √)
3.
是四边形。(×)
课件PPT
学以致用
2.观察下面各图,是四边形的在( ) 里打“√”,不是四边形的在( )里打 “×”。
(√ )
( ×) ( √ ) ( × )
学以致用
3.在下面的点子图上画出 几个不同的四边形。
四边形的认识
情景导入
把你认为是四边形的图形涂 上颜色。
课件PPT
探索新知
课件PPT
四边形
仔细观察这些四边形,你们发 现了什么?它们有什么特征?
探索新知
四边形有哪些特点?
课件PPT
ห้องสมุดไป่ตู้
1、有四条直的边 2、有四个角(不一定是直角)
现实生活中你在哪里见 到了四边形?
易错提醒
判断:有四条边的图形
是四边形。 ( √ )

人教版数学四年级上册5.7平行四边形的特性课件(15张ppt)

人教版数学四年级上册5.7平行四边形的特性课件(15张ppt)

升降机 推拉门
谢谢!
分别画出它们的高并量出来。
4厘米
5厘米
3厘米
填空。
平行四边形中相对的边长度( 相等 ), 对角( 相等 ),相邻两个角的度数和 是( 180° )。
判断。(对的画“√”,错的画“×”)
(1)电动伸缩门、可伸缩挂衣架都用到了平行四边
形的不稳定性。
(√ )
(2)平行四边形与三角形的特性相同。 ( × )
伸缩门
升降机
交流:你还见过应用平行四边形不稳定性这一特性 的事例吗?
伸缩挂衣架
推拉门
用四根小棒摆一个平行四边形。
这四根小棒能围成不 同的平行四边形吗?
这四根小棒能围成不同的平行四边形。
平行四边形的四条边确定了,它的形状能确定吗?
通过实验我们发现平行四边形的四条边确定了, 形状不能确定。
在点子图上画出不同的平行四边形。
5 平形四边形和梯形
平行四边形的特性
用四根吸管串成一个长方形。
用四根吸管串成一个长方形。
交流:用两手捏住长方形的两个对角,向相反方向拉。 两组对边有什么变化?拉成了什么图形?
拉成了不同的平行四边形。
思考:通过动手操作,你发现平行四边形性。
平行四边形容易变形具有不稳定性的特点,在实际 生活中有广泛的应用。
平行四边形容易变形,具有不稳定性; 三角形不容易变形,具有稳定性。因此特性不相同。
照下面这样画两组平行线,涂色部分是平行四 边形吗?为什么?
涂色部分是平行四边形,因为它的两组对边分 别平行且相等。
这节课你们都学会了哪些知识? 平行四边形的特性
特性:
容易变形,具有 不稳定性。
应用:
伸缩门 伸缩挂衣架

四边形的认识PPT课件(公开课课件)

四边形的认识PPT课件(公开课课件)
四边形的认识PPT课件(公开课 课件)
小朋友们,还认识我们吗
阮慧娟
把你认为是
4
5
6
7
8
9
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14
11
12
13
2
5
8
6
四边形的特征:
11
14
1、有4条直直的边
2、有4个角
判断下面图形是四边形吗?
√ ×√ √ × √
把下面的四边形分类
2
3
5 4
6
1
•友情提示: 根据边或者角的特点分一分
形(正方形)········· • 4,在我们生活中,······的表面都有四边

(经过的路必须是四边形!)
12 78
3 4 56 9 10 11
12 13 14 15 16
17 18 19 20 21
说说你分类的理由。
长方形和正方形的特征
认识边的名称
长方形
宽 长
正方形

探究验证:
• 通过折一折、量一量、比一比,发现长 方形、正方形的特征。
• 比一比,讨论长方形、正方形的相同点 和不同点。
谈收获:
• 通过这节课的学习, • 1、我知道了·········都是四边形, • 2、我知道四边形的特征是············ • 3、我认识了长方形和正方形,知道长方

平行四边形ppt课件

平行四边形ppt课件

02
平行四边形在生活中的应 用
建筑设计中的应用
稳定性
平行四边形结构在建筑设 计中具有稳定性,能够承 受较大的压力和拉力。
空间利用率
平行四边形结构可以有效 地利用空间,提高建筑物 的使用效率。
美学价值
平行四边形在建筑立面上 的运用,可以增强建筑物 的立体感和现代感。
机械制造中的应用
平行四边形机构
理,即a²=b²+c²-2bc×cosA,其中A为夹角。
02
边长与高度关系
平行四边形的高h与底边长a及夹角θ有关,即h=a×sinθ。同时,高度
与面积之间满足的高度与夹角θ有关,当θ为90°时,高h即为直角边,此时
平行四边形为矩形。当θ小于90°时,高h在平行四边形内部;当θ大于
在机械制造中,平行四边形机构 常用于实现物体的平移、升降和
支撑等功能。
精度控制
平行四边形机构的运动轨迹较为稳 定,可以实现较高的精度控制。
传递力量
平行四边形机构可以有效地传递力 量,实现力的放大或减小。
美术与图案设计中的应用
图案构成
创意发挥
平行四边形可以作为美术和图案设计 中的基本元素,通过重复、旋转和对 称等方式构成各种图案。
梯形
平行四边形的一组对边可以看作梯形的上底和下底,而另一组对边则是梯形的 腰。通过作高可以将梯形划分为一个矩形和两个三角形,从而推导出梯形的面 积公式。
04
平行四边形的计算问题
周长、面积、对角线长度计算
周长计算
平行四边形的周长等于其四边之和,即P=2(a+b),其中a、b为相 邻两边长。
面积计算
平行四边形面积计算公式为S=ah,其中a为底边长,h为高。

部编三年级上数学《四边形》吕丹阳PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版

部编三年级上数学《四边形》吕丹阳PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版
长方形的四个角都是直角。
长方形的特征:
对边相等; 四个角都是直角。
正方形的四条边 有什么特征?
正方形的四条边都相等。
正方形的四个角 有什么特征?
正方形的四个角都是直角。
正方形的特征:
四条边都相等; 四个角都是直角。
你会画吗?
请在格子纸上画一个长方形和 正方形。
在方格纸上画长方形和正方形。
长方形 和 正方形的认识
吕丹阳 郑州市二七区工人南路小学
每早逢上星..期..一........
长方国形旗有是什长么方特形征呢?
请同学们准备一张长方形的纸,上下两面对折。
上下两条边相等
左右两面对折,你又发现了什么?
上下两条边相等 左右两条边相等
长方形的对边相等
长方形的四个角 有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ么特征?

人教版三上《认识四边形》(说课)PPT课件

人教版三上《认识四边形》(说课)PPT课件

根据低年级学生的年龄特点,为了帮助学 生更好地认识四边形的特征,整节课将观 察、操作、演示、自学讨论等方法有机地 贯穿于教学各环节中,让他们在大量的实 践活动中掌握知识、形成能力,并充分发 挥多媒体组合的优势,把静态的课本材料 变成动态的教学内容,从而进一步调动他 们的学习兴趣。努力做到教法与学法的最 优结合,使全体学生都能参与探索新知的 过程。
二、说教学目标
(1)、知识与技能:直观感知四边形,能 区分和辨认四边形,了解四边形的特征。 (2)、过程与方法:通过找一找、涂一涂、 剪一剪等活动,培养学生观察比较和概括 抽象的能力。 (3)、情感态度与价值观:通过情境图和 生活中的事物进入课堂,感受生活中的四 边形无处不教学过程
(一)创设情境 (二)自主探索 (三)愉快练习 (四)反思评价 激发兴趣 合作交流 提高认识 升华提高
1、把你认为是四边形的图形涂上颜色。
这些四边形有什么共 同的特征呢? 说一说哪些不是四边 形,为什么呢?
动手分类,提出以下建议:
(1)定好分类的标准。 (2)四人小组交流,说说你们分类的 理由。 (3)推荐一名同学发言。
3、试一试: 把一个四边形剪去一个 角后,它会变成什么形 状?
五、说板书设计
认识四边形 特点:四条直直的边 四个角
相信通过这一节课的学习,学生 能学得自信、学得主动,并结合师生 之间有效的互动评价,体会到学数学 的乐趣与做数学的成功。
认识四边形
初教2班 马星
一、说教材
本节课是在学生学习了简单的空间图 形、认识了长方形与正方形的基本特征 的基础上进行教学的,也是以后进一步 学习其它空间与图形的基础。因此,要 落实好这部分的教学任务,使学生在快 乐、充实的课堂中得到一定层次的提高。

人教版三年级上学期数学7.1四边形课件(22张PPT)

人教版三年级上学期数学7.1四边形课件(22张PPT)

(2)
上面的4个图形,都有( 四)条直的边,( 四)个角, 它们都是( 四边 )形。
(3)
是一个( 长方 )形,它的对边(相等 ),4个角
都是( 直角 角,则它有可能是长方形、正 方形、只有一个角是直角的四边形、直角梯形等;当被遮住的图形露出 两个直角和一组平行对边,则它有可能是长方形、正方形、直角梯形等; 当被遮住的图形露出三个直角、两组平行对边及两相等邻边,则它只有 可能是正方形。
四边形有什么特点?
四边形的特点: 1.四条直的边。 2.四个角。
说说身边哪些物体的表面是四边形的。
数学课本的封面 是四边形。
课桌面是四边形。
四边形的特点
四边形有什么特点?
探究新知
(教材P79做一做)
在下面的点子图上画出几个不同的四边形。
想一想 生活中哪些物体的表面是四边形
长方形和正方形有什么相同点和不同点?
相同点: 有4条边,4个角,4个角都是直角。 不同点: 长方形对边相等,正方形4条边都相等。
做一做
在下面的方格纸上画出一个长方形和一个正方形。
找找长方形和正方形的相同点和不同点。
图形
相同点


不同点


长方形 四条边 四个角 对边相等
正方形 对边相等 都是直角 四条边都相等
(教材P80例2)
正方形
课堂总结
说说这节课你有什么收获?
我认识了四边形,知道四边 有4个角和4条直边。
我还认识了长方形和正方形 ,知道了它们的特征。
本节总结
长方形特征: 对边相等; 四个角都是直角。
正方形特征: 4条边都相等; 四个角都是直角。
Goodbye~
感谢凝听,下期再会
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A
D
P
B
C
9
10、已知△ABC,分别以AB,AC为边向外 作正方形ABDE,和正方形ACFG.
连接EC,BG (1)判断EC与BG的关系并证明.
E
D
G
A
F
B
C
10
(2)求证:△AGE的面积与△ABC的
面积相等.
E
D
G
A
F
(3)设AM是△ABC的中线
B
C
求证:EG=2AM
E
D
G
A
F
B
M
C
11
(4) 若延长中线MA交EG于H, 求证:AH⊥EG
求证: EF1(ACBD)
2
A D
E F
B
C
3
4、求证三角形三条中线能组成一个三 角形的三边.
A
F E
B
D
C
4
5、如图,在矩形ABCD中,AF平分∠BAD, 交BD于点E,交BC于点F,若∠CAF=15度, 求∠COF的度数.
A
D
O
E
B
F
C
5
6、如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AH 是高,BD平分∠ABC交AH于E,DF⊥BC 于F.
AD
E
B
F
C
17
13、已知等腰梯形ABCD中,AD∥BC, AC⊥BD,且BD=8,求该梯形的面积.
A
D
B
CE
18
14、已知,如图,梯形ABCD中,
AD∥BC,E是AB的中点,DE⊥CE,
求证:AD+BC=DC
A
D
E
G
F
B
C
19
15.如图,梯形ABCD中AD∥BC, ∠B+∠C=90°,M、N分别为AD、BC的中 点, 求证:. MN1(BCAD)
求证:四边形AFED是菱形.
A D
E
B
H
F
C
6
7、已知正方形ABCD的边长为1,点P、Q 分别在BC、CD上,且△APQ为等边三 角形,则PQ的长为
A
D
Q
BP
C
7
8、如图,ABCD为正方形,E、F分别为 CD、AD的中点,BE与CF交于点P,求 证:AP=AB
A
F
D
E P
B
C
8
9、已知P是正方形ABCD内一点 (1)当△PBC为等边三角形时,求∠PAD (2)当∠PAD为多少度时,△PBC为等边 三角形,并证明你的结论.
四边形的经典题型
1、已知如图,E、F、G、H分别是四边形 ABCD各边中点.
求证:四边形EFGH是平行四边形
A
H
D
E G
B
F
C
1
2、分别以△ABC的三边为边向同一侧作等边 △ABD、△BCE、△ACF,连接DE、EF.
求证:四边形AFED是平行四边形.
E F
D
A
B
C
2
3、已知如图,在四边形ABCD中,E、F 分别为AB、CD的中点.
(5)写出(4)的逆命题,并证明其正确性.
E
H
D
G
A
F
B
M
C
12
(6)如图设O1,O2分别是正方形ABDE 和正方形ACFG对角线的交点,H、M分 别是GE、BC的中点,判断并证明四边 形HO1MO2的形状.
E
D
O1
H G
A
O2 F
B
M
C
13
(7)连接DF,设O是DF的中点,连OB,OC 求证:△OBC是等腰直角三角形,(即当 △ABC的BC边不动,A点在平面内移动时DF 的中点是一个定点)
E
D
G
A
O
F
B
C
14
总结:梯形问梯题形中三经常用到的辅助 线
平移对角线平移腰作双高源自连接对角线作外“8”字
延长腰
作内“8”字 15
11、如图已知梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=60° ∠C=45°,梯形的高为15,AD=10,求BC
A
D
BE
F
C
16
12、已知梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90° , ∠C=45°,AD=1,BC=4,E是AB的中点,EF ∥DC交BC于F,求EF的长.
25
2
A MD
B
N
C
20
16、已知如图,在梯形ABCD中,AD∥BC, E是CD的中点,EF⊥AB于F, AB=6cm,EF=5 cm 。求梯形ABCD的面积。
A F
B
D E C
21
17、如图,在梯形ABCD中,AD∥BC, AB=DC,对角线AC与BD交于点O, ∠AOD=60°,E、F、G分别是OB、CD、
OA的中点.
求证:△EFG为等边三角形.
A
D
G
OF
E
B
C
22
平分图形的面积
一、三角形
二、平行四边形
B
三、梯形
A
A
D
B
B
C
A
C D
C
23
18、平分任意四边形
(1)无条件限制的一条直线
(2)过边上任意一点作直线
(3)过四边形内任意一点作直线 (待解)
A D
B
C
24
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