第九课 第二框 《防范侵害_保护自己》

1.提高警惕
避免侵害的前提
情境问题：
如果你是情景中的小燕，正遭遇被贩卖 的危险，你该怎么办？
怎么办？
找准机会，迅速逃跑；运用智 慧，麻痹坏人；有麻烦找警察。
结论二： 2.用智慧保护自 己
遭遇不法侵害时，要依靠自己的 智慧迅速而准确地作出判断，并采取 机智灵活的方法与其斗争。
“呼救法”、“周旋法”、“恐吓 法” 不仅要有保护自己的意识和勇气， 而且要有保护自己的智慧和方法。
中国青少年自我保护教育网：

中国青少年维权网：

保持高度的警惕，文明的行为举止，得 体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。 外出时应先告知家人；最好结伴而行,不去 潜伏不安全因素的场所。 面对侵害，要积极寻求帮助，记住罪犯的 特征并及时报案。
结论一：
保持高度警惕是避免侵害的前提。如 果我们警惕性不高、自我保护意识不强，就 会使自己遭受损失，陷入困境。
2004年6月，继母与父亲结婚后，12岁 的男孩骆超的厄运就开始了，不但一天 三顿饭不能保证，要干大量的家务活， 还要穿羊肉串到深夜。父母经常为了一 些小事打他，用塑料管抽胳膊，用嘴咬， 用火钩子烫，让他跪洗衣板。他身上到 处是伤痕。2005年6月14日，父亲怀疑他 偷手机，把他绑在树上，用弹簧锁抽打 他，造成孩子身上大面积受伤。 这时骆超应该怎么办？
提高警惕是避免侵害的前提 女生要有高度的自我保护意识
用智慧保 护自己
防 范 侵 害
保 护 自 己
面对不法侵害，迅速准确作出判断
采用机智灵活的方法保护自己 我国法律保护青少年健康成长 青少年要学会拿起法律武器保 护自己
用法律保 护自己
寄
愿我们都有一双警惕的眼睛，
语：
随时都会发现身边潜伏的危险。 愿我们都有过人的胆识， 面对非法侵害沉着地应对。 愿我们都有强烈的法律意思， 能依法维护自身合法权益。
骆超想尽各种方法与父母协调， 但父母对待他的态度始终没有改善， 最终他只得拿起了法律武器。法院 审理此案，认定父母构成虐待罪， 判有期徒刑3年。 骆超用法律武器捍卫了自己的 人格尊严，也惩罚了犯罪者。
结论三： 3.用法律保护自己
当权益受到侵害时，我们 要拿起法律武器保护自身的 合法权益。
《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》
警惕性差，没有对陌生人和非常规现象的戒备，缺乏防范 侵害，保护自己的意识,轻信了网友
•
1）不要轻易说出自己的真实姓名、地址、电 话和学校等信息
2）不要与网友会面，若要会面也要极其慎重， 并采取严密的防护措施,如非要见面不可，最 好去人多的地方
•
•
3) 遇到低级庸俗的网友马上避开,不再理睬。
未成年人获得法律帮助 的方式和途径主要包括：
非诉讼途径：
投诉、调 解、裁决、仲裁、复议、申诉等 我们可以向妇联、新闻媒体或者其他有关 部门投诉 ； 我们可以向法律服务所、律师事务所、法律 援助中心进行咨询，寻求帮助 。 诉 讼 途 径： 打官司是维护权益最有效、最正规、最权威 的手段。
小 结:
提高警惕
旁，车上的男青年问：“我可以帮你吗？”小燕怯生生地说：
“请问人民路怎么走？”“正好同路，我送你。”男青年拿起 小燕的旅行包，给了她一个头盔。摩托车载着小燕驶向前方、
故
、、、、
1、根据你的想象和猜测，给故事编个结尾。 2、为了避免悲剧再次发生，你想对小燕说些什么？
3、 女生如何保护自己？
女生的自我保护
第九课
保护自我
第二节 防范侵害，保护自己
警惕大讨论：
情景一： 通过上网聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很 多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。当小Q向小 燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也 毫无保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告 诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。 1、小燕家为什么被盗？
4）如果可以的话和家长或你信任的朋友谈谈 你的网友，让他们帮你判断一下网友的情况。
故事续接：
情景二：
小燕带着这样的心情又会发生什么事呢？让我们继续来关注。 小燕心情差极了，她穿上新买的吊带衫和心爱的超短裙， 决定独自出远门去姥姥家过暑假。站在这座陌生城市的十字路 口，小燕放下旅行包，四处张望。这时，一辆摩托车停在她身