法律逻辑学完整版教学课件全套ppt教程107页PPT
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法律逻辑学第一章-优质课件
洧(wěi)水甚大，郑之富人有溺死者， 人得其死者，富人请赎之，其人求金甚 多，以告邓析。
邓析曰：“安之，人必莫之卖矣。”
得死者患之，以告邓析。
邓析又答之曰：“安之，此必无所更 买矣。”
惠施
濠梁之辩
《庄子．秋水篇》
庄子与惠子游于濠梁之上，庄子曰： 鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰： “子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰“子非 我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我 非子，固不知子矣；子固非鱼矣，子之不 知鱼之乐，全矣。”庄子曰：“请循其本 。”子曰：“汝安知鱼乐云者，既已知吾 知之，而问我，我知之濠上也。”
• 1974年联合国教科文组织编制的学科分类 ，列举7大基础学科：数学、逻辑学、天文 学和天体物理学、地球科学及空间科学、 物理学、化学、生命科学。
•
最近对一家保险公司的保险商的一项研究表明，处于令
人舒适工作环境中的雇员比处于不大舒适的工作环境中的同
事的效率要高25%。评价工作业绩的客观标准包括工作量与
所有S都是P
例2: (1)所有金属都是导电体
铜是金属 所以,铜是导电体
(2)所有法律都是强制性的 刑法是法律 所以,刑法是强制性的
所有M都是P 所有S都是M 所以,所有S都是P
• 逻辑常项 • 逻辑变项
3.思维形式的规律.
• 逻辑规律 • 逻辑矛盾
三、逻辑学的性质
• 逻辑学以思维形式及其规律为研究对象， 虽然它本身不能给人们直接提供各种具体 知识，但它为人们正确思维、表达、论证 ，提供必要的逻辑手段和方法，这就是逻 辑学的工具性。西方逻辑的创始人亚里士 多德所著的6篇逻辑著作，名为《工具论》 ，培根的逻辑著作，名为《新工具》。
• 根据上述定义，下列属于缺陷补偿的是：
大学《逻辑学》法律规范逻辑课件
大学《逻辑学》法律规范逻辑课件教学目的和要求了解模态命题的结构和特征及其分类；理解四种真值模态命题之间的真假关系、四种基本的法律规范模态命题之间的制约关系；掌握法律规范对当推理和法律规范三段论的基本有效形式；提高在实际思维中灵活运用法律规范推理的逻辑思维能力。
教学重点1．模态命题及其基本分类。
2．法律规范对当推理和法律规范三段论的基本有效形式。
教学难点 1．法律规范命题的等值关系。
关键术语模态命题/真值模态命题/法律规范命题/模态推理/法律规范推理/法律规范三段论第九章法律规范逻辑第一节模态命题一、模态命题概述1.什么是模态命题所谓模态命题就是含有模态词的命题。
2.模态命题的种类（1）真值模态命题真值模态命题是含有“可能”、“必然”之类的模态词的命题，有真假之分。
例如：明天可能下雨。
真正的作案者必然具有作案时间。
例反映明天下雨的可能性，例反映真正的作案者具有作案时间的必然性。
而这些情况都可用客观事实检验其真假。
（2）规范模态命题是含有“必须”、“允许”、“禁止”等规范词的命题。
这种命题不存在事实上的真假问题，就其所及的行为而言有着可行与不可行的分别。
例如：允许少数人先富起来。
禁止汽车沿公路左边行驶。
例反映了少数人先富起来是允许的、可行的。
这反映了我国现行政策的变化，在20世纪60年代，是不允许有人先富起来，是要割资本主义尾巴的。
可见，同一行为情况在不同的历史时期由于行为规范不同，可以是可行的，也可以是不可行的。
例反映了汽车沿公路左边行驶是不行的，是违反我国交通法规的。
但有的国家规定汽车沿公路左边行驶。
因此，在汽车沿公路哪一边行驶的问题上不存在事实上的真、假问题，只存在按规定要求是否可行的问题。
二、真值模态命题（一）真值模态命题的种类及其相互关系1．可能肯定命题反映对象情况可能存在的命题。
可能肯定命题所用的模态词是“可能”，而其所包含的非模态命题从质上说是个肯定命题。
可能肯定命题可用公式表示为： S可能是P或S是P是可能的。
法律逻辑学课程(三段论推理)PPT课件
例如： 我们的事业是正义事业， 所以我们的事业是一定要胜利的。
凡是金属都导电，所以铁导电。
我们是大学生，而大学生是应当讲文明的。
“我又不是共产党员，干嘛那么积极工作？”
有些无锡人不爱吃辣椒。因此，有些爱吃甜食 的人不爱吃辣椒。 以下哪项能保证上述论证的成立？ A．有些无锡人爱吃辣椒。 B．有些爱吃甜食的无锡人爱吃辣椒。 C．所有的无锡人都爱吃甜食。 D．有些无锡人不爱吃辣椒也不爱吃甜食。
的形式 ，再进行判定。
恢复三段论: 判断省去的是哪一部分，再补充省去的部分
1) 判断省去的是哪一部分。找结论标志词。若结论 标志词存在，说明结论在，而省去一个前提；若没 有结论标志词，则是省去了结论；省去结论的话， 可直接利用推理规则得出结论，恢复完成。 2) 若省去的是前提，则需进一步判断省去的是大前 提，还是小前提。 3) 补充省略的部分。
某些经济学家是大学数学系的毕业生。因此， 某些大学数学系的毕业生是对企业经营很有研 究的人。
下列哪项如果为真，则能够保证上述论断的正 确？
A．某些经济学家专攻经济学的某一个领域， 对企业经营没有太多的研究。
B．某些对企业经营很有研究的经济学家不是大 学数学系毕业的。
C．所有对企业经营很有研究的人都是经济学家。
三段论的式
式的定义： 由不同的A、E、I、O命题形式作为三段论的前提或结论 所决定的三段论的具体形式
所有哲学家是思想家，所有逻辑家是哲学家，所以，所有逻辑家是思想家
M
P
A
S
M
A
此三段论称为AAA式，完整的形式是
MAP S AM SAP
S
P
A
式的数量： 三段论有3个命题，每一命题有4种可能的形式即A、E、I、 O，所以，式的数量为 4×4×4＝64 。但其中绝大多数式是无效式， 如EEE , EEA , EAA , EAI等，只有11个是有效式。
法律逻辑学PPT课件
若甲命题与乙命题为反对关系，乙命题与丙命题为差 等关系，当丙为真时，甲命题的真假情况怎样？
•23
当SIP真时，S与P外延之间的关系是（ ） ①真包含于 ②真包含 ③交叉 ④
全异 性质命题中，如果SAP真，那么SEP
（ ），SIP（ ），SOP（ ）。 在性质命题对当关系推理中，根据反对
关系，由SEP真可推出（ ）；根据矛 盾关系，由SAP真可推出（ ）。
逻辑方法
司法工作离不开逻辑 法律逻辑——适用法律的逻辑
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•5
第二章 概 念
定义 1、概念是通过反映客观对象的特有属性来
指称对象的思维形式 2、语言中的词或词组就被称为概念的表达
式
•6
概念与语词的关系: 1、概念往往通过语词来表达，但不是所有 的语词都表达概念。必须有内涵和外延。虚 词就不能表达概念。如：“的”、“啊”、 “因为……所以”等。 2、概念和词有时也不是一一对应的关系。
ˉPOS √5、违反逻辑的理论都是非科学的理论
PA ˉS
•32
关系命题 1、定义 关系命题就是断定客观对象之间具有或者不具 有某种关系的命题。它断定的是作为词项的概 念所反映的客观对象之间是否存在某种事实下 的关系。 “张三和李四是同学” “张三和李四是三好学生”
2、组成 关系命题由三个部分组成，即关系主项、关系 项和关系量项。 在关系命题中至少有两个以上的关系主项。
•18
逻辑特征
周延性:是否断定其全部外延
命题类型 A E I O
主项S 周延 周延 不周延 不周延
谓项P 不周延
周延 不周延
周延
•19
2.性质命题的真假判定
性质命题判定的主项和谓项的外延关系与两个概念
•23
当SIP真时，S与P外延之间的关系是（ ） ①真包含于 ②真包含 ③交叉 ④
全异 性质命题中，如果SAP真，那么SEP
（ ），SIP（ ），SOP（ ）。 在性质命题对当关系推理中，根据反对
关系，由SEP真可推出（ ）；根据矛 盾关系，由SAP真可推出（ ）。
逻辑方法
司法工作离不开逻辑 法律逻辑——适用法律的逻辑
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•5
第二章 概 念
定义 1、概念是通过反映客观对象的特有属性来
指称对象的思维形式 2、语言中的词或词组就被称为概念的表达
式
•6
概念与语词的关系: 1、概念往往通过语词来表达，但不是所有 的语词都表达概念。必须有内涵和外延。虚 词就不能表达概念。如：“的”、“啊”、 “因为……所以”等。 2、概念和词有时也不是一一对应的关系。
ˉPOS √5、违反逻辑的理论都是非科学的理论
PA ˉS
•32
关系命题 1、定义 关系命题就是断定客观对象之间具有或者不具 有某种关系的命题。它断定的是作为词项的概 念所反映的客观对象之间是否存在某种事实下 的关系。 “张三和李四是同学” “张三和李四是三好学生”
2、组成 关系命题由三个部分组成，即关系主项、关系 项和关系量项。 在关系命题中至少有两个以上的关系主项。
•18
逻辑特征
周延性:是否断定其全部外延
命题类型 A E I O
主项S 周延 周延 不周延 不周延
谓项P 不周延
周延 不周延
周延
•19
2.性质命题的真假判定
性质命题判定的主项和谓项的外延关系与两个概念
法律逻辑学课件
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法律逻辑学课件
二、 逻辑学的性质与功能
普通逻辑的定义：研究思维的逻辑形式及其基本规律以及人们认识现实 的简单的逻辑方法
认识与思维 实践 感性认识
感觉 知觉 表象
理性认识
概念 思
判断
维 形
推理 式
思维的特征：间接性、概括性、与语言不可分离
逻辑形式
逻辑形式：具有不同内容的思维（命题和推理）所共同具有的形式或结构
操作定义：用抽象字母代换命题或推理中的具体内容所得到的东西
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法律逻辑学课件
命题的逻辑形式
S
P
一切反动派都是纸老虎 所有我班学生都是大学生
所有团员都是青年 所有商品都是劳动产品
以上四个命题具有不同的内容，但用抽象字母替换其具体内容后，所得 到的结构是：
所有S是P
类似地，以下命题也具有不同的内容
1ab量物物子理理论应或逻用因辑果模态理论def逻（构本辑唯造体名性学论逻与辑唯（实逻论辑之还争原意主义义下等的））本体论
2生物应用
3认识论应用
a伍杰方式的发展 a问（答）逻辑
b控制论逻辑
b认识论逻辑（相信、知道、相干）
4逻辑语言学
3社会科学应用
c假设逻辑（反事实的假设推理）
a结构理论（形态学） a规范逻辑
法律逻辑学课件
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2020/11/24
法律逻辑学课件
课程目的：培养批判性思维习惯； 掌握评估论证的标准和技巧； 提高理解能力和论说水平
计划学时： 54学时 学习技巧：课堂理解 多做作业 留心应用
授课教师：新闻传播系余多星，逻辑学专 业，哲学博士，研究方向：语言逻辑、逻 辑哲学等。
《法律逻辑学》课件(第一章 绪论)
第一节 逻辑学的对象
一、“逻辑”的含义 “逻辑”是英语logic的音译，英语logic一词源 于古希腊语“逻各斯”，在古希腊哲学文献中， 经常可以见到关于“逻各斯”的描述，如： “逻各斯永恒存在，万物根据逻各斯而生”； “逻各斯人人共有，应当遵循逻各斯”等等。 其原义指言辞、思想、理性、规律性、比例、 份额等。在汉语中，“逻辑”有如下含义：
逻辑学是一门工具性的学科，它为包 括基础学科在内的一切科学理论提供逻辑 工具。列宁：“任何科学都是应用逻辑。” 逻辑学是人们有效推理和论证的工具，从 而也是人们正确思维、正确表述思想和建 立理论以及分析和批判错误思想的工具。
二、逻辑学的作用 1、学习逻辑学有助于人们正确认识事物，探寻新 结果，获得新知识。 逻辑学为人们认识事物提供有效的推理工具，运 用有效的推理形式，遵循正确推理的规则，可以 从前提合乎逻辑地得出结论，从已知推出未知。 如，牛顿运用万有引力定律解释了物体坠地，说 明了行星的运行轨迹。我们还可以以观察、实验 的结果以及少数科学原理或假说为前提进行推理， 探寻新结果，获得新知识。如，居里夫妇发现钋 和镭，就使用了假说，还运用了探寻因果关系方 法中的剩余法进行推理，然后继续实验，所发现 的。
如居里夫妇发现钋和镭就使用了假说还运用了探寻因果关系方法中的剩余法进行推理然后继续实验所发现不同的机构都有各自的特点把各种机构按结构加以分类其目的是按其分类建立运动分析和动力分析的一般方法
法律逻辑学
电子科技大学 马克思主义教育学院 龙小平
第一章 绪论 目的和要求： 通过本章的学习，掌握： 1、逻辑学的研究对象。 2、逻辑的类型 3、逻辑学的性质和作用
自然语言的不足与科学思维、逻辑思维的严 密性、准确性、细致性是不相容的。为了适 科技发展的需要，产生了人工语言。所谓人 工语言就是由人制造出来的用以表示某种意 义的符号。人工语言具有意义的专一性和高 度的抽象性，因此，使用人工语言来表达思 想，描述推理具有更大的优越性。由于符号 语言的高度抽象性，这使思维简化、形式化； 由于人工语言的专一性，使思维精确化，不 会出现含混不清的情形；由于符号语言摆脱 了来自具体内容方面的困惑，使思维更加敏 捷、方便。
第九章 法律规范逻辑 法律逻辑学课件
※并非子女必须随父姓，所以，子女可以不 随父姓。
4、等差关系推理 Op→Pp O﹁p→P﹁p ﹁Pp→﹁O﹁p ﹁P﹁p→﹁O﹁p
※行政机关应当不干预法院独立审判，所以， 允许行政机关不干预法院独立审判。
※并非被告不可以为自己辩护，所以，并不 禁止被告为自己辩护。
第三节 法律标准适用推理
▪ (定罪与量刑三段论见第五章课件〕
4、纯法律标准三段论
纯法律标准三段论是指两个前提和 结论均是法律标准命题的三段论。 例如：所有的法必须是统治阶级意志的 表达，
刑法必须是法， 所以，刑法必须是统治阶级意志的 表达。
典型案例
▪ 某大型超市在出口处贴有告示：
▪ “本超市保存对消费者进行盘查的权利。〞一天， 一位女消费者在该超市出口处遭到了保安人员对 其所购商品的盘查，在查无所获的情况下，又将 女消费者带至保安办公室由女保安强行搜身。原 来，超市疑心该消费者在消费时行窃，但查无证 据。女消费者一气之下，状告该超市侵权。被告 那么认为，他们所采取的行为是为了保护自身利 益的盘查行为，且有告示在先，因此，不构成授 权。
法律内部的东西：法律标准 法律外部的东西：道德、社会的、文化价值
等
2、法律标准选择推理的特征：
第一，法律标准选择推理是在 法律适用中面临相互矛盾的命题 或已有的法律标准不能直接涵盖 案件的事实时所进行的。
第二，法律标准选择推理是为 了解决因法律规定的复杂性所引 起的疑难问题，包括各种法律漏 洞等。
▪ 对这一规定的理解必须是在一般情况下， 给予从轻或者减轻处分或者免除处分。但 根据案件的具体情况，认为从轻或者减轻 处分，或者免除处分不适宜的〔犯罪分子 还有其他从重处分情节等〕，也允许不从 轻或者减轻处分，或者免除处分。
4、等差关系推理 Op→Pp O﹁p→P﹁p ﹁Pp→﹁O﹁p ﹁P﹁p→﹁O﹁p
※行政机关应当不干预法院独立审判，所以， 允许行政机关不干预法院独立审判。
※并非被告不可以为自己辩护，所以，并不 禁止被告为自己辩护。
第三节 法律标准适用推理
▪ (定罪与量刑三段论见第五章课件〕
4、纯法律标准三段论
纯法律标准三段论是指两个前提和 结论均是法律标准命题的三段论。 例如：所有的法必须是统治阶级意志的 表达，
刑法必须是法， 所以，刑法必须是统治阶级意志的 表达。
典型案例
▪ 某大型超市在出口处贴有告示：
▪ “本超市保存对消费者进行盘查的权利。〞一天， 一位女消费者在该超市出口处遭到了保安人员对 其所购商品的盘查，在查无所获的情况下，又将 女消费者带至保安办公室由女保安强行搜身。原 来，超市疑心该消费者在消费时行窃，但查无证 据。女消费者一气之下，状告该超市侵权。被告 那么认为，他们所采取的行为是为了保护自身利 益的盘查行为，且有告示在先，因此，不构成授 权。
法律内部的东西：法律标准 法律外部的东西：道德、社会的、文化价值
等
2、法律标准选择推理的特征：
第一，法律标准选择推理是在 法律适用中面临相互矛盾的命题 或已有的法律标准不能直接涵盖 案件的事实时所进行的。
第二，法律标准选择推理是为 了解决因法律规定的复杂性所引 起的疑难问题，包括各种法律漏 洞等。
▪ 对这一规定的理解必须是在一般情况下， 给予从轻或者减轻处分或者免除处分。但 根据案件的具体情况，认为从轻或者减轻 处分，或者免除处分不适宜的〔犯罪分子 还有其他从重处分情节等〕，也允许不从 轻或者减轻处分，或者免除处分。
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第三章 概念与法律概念
四、法律概念的分类 （一）涉人概念、涉事概念、涉物概念 （二）确定性概念和不确定性概念 （三）一般法律概念和部门法律概念
第三章 概念与法律概念
第二节 法律概念的特征 一、法律概念的规范性 从发生学的角度，法律概念大体通过继承、移植、
革新和创造等四种方式而成形。一旦概念被立法 者所采用，对于法律适用者而言，他的最主要任 务就是确保立法者赋予概念的意义通过司法实践 得到实现。 二、法律概念的开放性 按照通常的理解，概念的意义是封闭的。这就意味 着，法律概念在被解释的过程中，不仅要向事实 和解释者开放，还要向解释的价值倾向开放。
法律逻辑学
目录
第一章 法治与法律逻辑 第二章 法律思维、语言与逻辑 第三章 概念与法律概念 第四章 判断与法律判断 第五章 推理与法律推理 第六章 论证与法律论证 第七章 大前提的建构（一）:法律发现 第八章 大前提的建构（二）:法律解释 第九章 小前提的建构:法律事实的认定 第十章 法律论证评价与谬误 第十一章 道义逻辑
和人工语言。 （2）根据表达方式的不同可以将语言分为口头语言
和书面语言。 （3）根据解释关系的不同可以将语言分为对象语言
和元语言。
第二章 法律思维、语言与逻辑
二、法律语言的性质和特点 （一）法律语言的性质 首先，法律语言是以一种以自然语言为基础的人工
语言。 其次，法律语言是一种以自然语言为元语言的对象
主要从事法院审判案件的推理方式的批判性研究。
第二章 法律思维、语言与逻辑
一、简答题 1.什么是法律思维？法律思维有哪些特征？ 2.简述法律思维的类型。 3.法律思维与法律语言是什么关系？ 4.法律思维与逻辑是什么关系？ 二、案例说明与分析 法律思维中的逻辑规则运用。
《法律逻辑学》全套课件 PPT
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“q”所表示的各不相同的具体思维内容间共同的联 系方式。 [例5] 所有违法行为都是要受法律追究的， 所有抢劫行为是违法行为， 所以，所有抢劫行为都是要受法律追究的。 [例6] 所有学生都要努力学习， 所有惠州学院的学生都是学生， 所以，所有惠州学院的学生都要努力学习。 以上两例是推理，它们的具体内容不同，但也 有共同的形式结构，它们都由三个命题组成，其中 包含 三个不同的词项。它们所具有的形式结构可以 表示为：
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第三节
法律逻辑学的特点与作用
一、法律逻辑学的特点
首先，法律逻辑学是一门逻辑学科，因为它 所研究的对象与内容仍然是关于思维的形式及其 规律以及一些逻辑方法。 其次，法律逻辑学是一门具有特殊性的逻辑 学应用学科。一方面，它将逻辑学的基本知识和 基本原理应用于法律和司法活动中，从而探讨涉 法思维活动的一般逻辑形式和规律；另一方面它 要结合法律与司法的特殊性，研究涉法思维活动 的特殊的思维形式及其合理性规则。如，法律规 范逻辑等。总之，法律逻辑学是一门研究涉法思
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时，要求严格遵守正确的思维逻辑的规律——对于 每一个法律工作者是基本的不可缺少的要求。”
第二章 词项逻辑
主要明确： 1、词项的概念、种类以及词项间的外延关系； 2、限制和概括以及定义、划分的逻辑方法。
第一节
词项概述
一、词项 （概念）及其特征
1、 什么是词项（概念） 词项是指思维对象的语词，相当于传统逻辑中 讲的概念，称其概念，是强调它的认识论意义；称
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在其他的科学里被当作是普遍适用的原则和方法。 逻辑学所研究的思维形式结构是通过对各种 不同民族的语言进行分析而抽象出来的，它们是全 人类所共有的。任何一个民族、任何一个阶级的任 何一个个人，要进行思维活动，要表述论证思想、 交流信息，都要运用共同的思维结构形式，都要遵 守共同的思维规律，否则思维活动无法进行，思想 交流无法实现。这就是说，逻辑学这一工具是具有 全人类性的，它不以任何民族、阶级、阶层、政党、 集团的意志所转移。它所提供的知识是全人类进行 思维的一种共同的、必要的工具，它的规范作用对 所有的人一视同仁。
法律逻辑学全套精品课件
• 二、逻辑学的发展： • 逻辑学的第一次里程碑式大发展：近代西方归纳
逻辑的产生（弗兰西斯·培根） • 逻辑学的第二次里程碑式大发展：现代数理逻辑
的产生（莱布尼茨—怀特海、罗素） • 逻辑学的第三次里程碑式大发展：辩证逻辑的产
生（黑格尔、马克思）
第二节 法律逻辑学的特点与作用
一、法律逻辑学的特点 法律逻辑学还是一门正在研究和探索的新学科，还没有形成
二、法律逻辑学的作用
首先，法律逻辑是推进进法律一致性的重要手段。 逻辑学与法律公平、公正相依伴，法律推理是法 学研与运作的重要方法，司法程序是否公平、公 正的晴雨表。
其次，法律逻辑学有助于提高立法工作水平。 立法既要遵循立法原则、立法政策，还要讲究法律
条文的准确性、一致性与恰当性。 最后，法律逻辑学有助于提高法学研究与依法办案
的能力。逻辑论证与表达，案情归纳与演绎分析， 识别、驳斥逻辑谬与诡辩，提高论辩能力，都是 法学研究与依法办案的能力，这些能力与法律工 作者的逻辑学素食密切相关。
第二章 命题逻辑（上）
• 第一节 命题概述 一、命题及其逻辑特征 1、什么是命题
• 命题：命题是借助语句陈述思维对象情况 并有真假之分的思想。例如：
Байду номын сангаас
• 思维是形式和内容的统一. 思维内容是思维对象及其属性在人脑中的反映。思维有概念、判断、推理三
种基本形态，概念是反映思维对象的本质属性或特有属性的思维形态； 判断是对思维对象及其属性作出断定的思维形态；推理是从已知知识得出 未知知识的思维形态。
思维形式就是同一类型的思维的共同结构。 • 何谓“同一类型”？（待二、逻辑学的研究对象）
法律逻辑学教程
第一章 绪论
第一节 逻辑学的研究对象与性质 一、思维、语言与逻辑 “逻辑”是英文Logic的音译，它导源于希 腊文（逻各斯），原意是指言辞、思想、 理性、规律等。古代西方学者用“逻辑” 指称研究推理论证的学问。我国近代学者 将“逻辑”意译为“论理学”、“理则 学”、“名学”、“辩学”等。到20世纪 初，我国逐渐通用“逻辑”的译名。
逻辑的产生（弗兰西斯·培根） • 逻辑学的第二次里程碑式大发展：现代数理逻辑
的产生（莱布尼茨—怀特海、罗素） • 逻辑学的第三次里程碑式大发展：辩证逻辑的产
生（黑格尔、马克思）
第二节 法律逻辑学的特点与作用
一、法律逻辑学的特点 法律逻辑学还是一门正在研究和探索的新学科，还没有形成
二、法律逻辑学的作用
首先，法律逻辑是推进进法律一致性的重要手段。 逻辑学与法律公平、公正相依伴，法律推理是法 学研与运作的重要方法，司法程序是否公平、公 正的晴雨表。
其次，法律逻辑学有助于提高立法工作水平。 立法既要遵循立法原则、立法政策，还要讲究法律
条文的准确性、一致性与恰当性。 最后，法律逻辑学有助于提高法学研究与依法办案
的能力。逻辑论证与表达，案情归纳与演绎分析， 识别、驳斥逻辑谬与诡辩，提高论辩能力，都是 法学研究与依法办案的能力，这些能力与法律工 作者的逻辑学素食密切相关。
第二章 命题逻辑（上）
• 第一节 命题概述 一、命题及其逻辑特征 1、什么是命题
• 命题：命题是借助语句陈述思维对象情况 并有真假之分的思想。例如：
Байду номын сангаас
• 思维是形式和内容的统一. 思维内容是思维对象及其属性在人脑中的反映。思维有概念、判断、推理三
种基本形态，概念是反映思维对象的本质属性或特有属性的思维形态； 判断是对思维对象及其属性作出断定的思维形态；推理是从已知知识得出 未知知识的思维形态。
思维形式就是同一类型的思维的共同结构。 • 何谓“同一类型”？（待二、逻辑学的研究对象）
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第一章 绪论
第一节 逻辑学的研究对象与性质 一、思维、语言与逻辑 “逻辑”是英文Logic的音译，它导源于希 腊文（逻各斯），原意是指言辞、思想、 理性、规律等。古代西方学者用“逻辑” 指称研究推理论证的学问。我国近代学者 将“逻辑”意译为“论理学”、“理则 学”、“名学”、“辩学”等。到20世纪 初，我国逐渐通用“逻辑”的译名。
法律逻辑学课件(1)
系统研究。
提出理 想语言
《新工具》 针对亚氏 的演绎逻 辑而提出 归纳和诉 诸自然和 经验。三 表法。
和推理
是计算
的思想
批判了形式
而成为 现代逻 辑的先 驱。
揭示了思维的辩
逻辑，研究 了辩证思维， 构造了辩证 逻辑的体系。
证矛盾。
法律逻辑学课件(1)
现代归纳逻辑的发展有两个方向 ： “经典”数理统计方向和 由J.M.凯因斯和F.P.拉姆齐开创，流行于50～80年代初期的 贝叶斯运动。20世纪中叶以来，美国的P.J.科恩用模态逻辑 作为处理归纳推理的工具。 科恩指出，支持度可列为不同 的等级，不同等级的支持度， 就是证据给予假设不同等级 的必然性， 一个被证明了的理论就是由较低级的必然性达 到较高级的必然性。
自然语言：历史发展过程中形成的、日常使用的语言，如汉语、英语等。
特点：语义的丰富性和模糊性。
人工语言：人为构造的表意符号系统，即符号语言。
特点：语义的单一性和精确性。
所有S是P
传统逻辑用自然语言，现代逻辑用人工语言，如
x（SxPx）
对象语言与元语言
对象语言：作为讨论对象的那种语言。对象语言一般指称客观事物。 元语言：用来讨论对象语言的那种语言。常指称语言本身。
1ab量物物子理理论应或逻用因辑果模态理论def逻（构本辑唯造体名性学论逻与辑唯（实逻论辑之还争原意主义义下等的））本体论
2生物应用
3认识论应用
a伍杰方式的发展 a问（答）逻辑
b控制论逻辑
b认识论逻辑（相信、知道、相干）
4逻辑语言学
3社会科学应用
c假设逻辑（反事实的假设推理）
a结构理论（形态学） a规范逻辑
10两章。
常项