评审工程师专业论文答辩综合评分标准

毕业论文答辩评分标准及评分表

毕业论文答辩评分标准及评分表3、毕业论文答辩评分标准及评分表上海交通大学网络学院医学院分院毕业论文评分标准抽答项要检辩评价内容与标准分值目求权权重重选题结合专业，联系题目选题结合专业和实践为合格，新颖有创实践; 10 9 意为优良。

摘摘要具备目的、方法、要、结果与结论; 摘要能说明研究意义、方法、结果与结5 3 关键关键词符合体例、反论;关键词符合体例、反映主题为合格。

词映主题。

前言: 简要反映立题背景、依据和目标为优，说明课题意义与目标提出基本立题观点为及格。

对象与方法: 研究对象明确、设计科学、获取数据方获取事实和数据的方法可靠为优;基本合理为及格。

法、标准、工具论结果与分析: 资料数据翔实可靠，论点明确论据充运用基础和专业理分，分析逻辑性强为优。

有资料观点，文 65 60 论，解释结果，分析分析欠科学可以及格。

论据不能支持论事物之间联系，讨论点为不及格。

研究方法及论点、论据、主阐述规律数据为抄袭者，评为不及格。

结论与建议: 体结论简明扼要，见解独到，建议有一定依据结果与分析，总指导实践意义为优。

结观点，体现研究目有结论较含糊可及格。

标，指导实践参考文献有五篇以上近三年内中外相关文献为附5 5 致谢、附件等优;有三篇五年内相关文献为及格。

录正文不少于3500字;单篇引用不超过文 600字;累计引用不超过40%;语句通字数及引用顺;图表装祯符合体例为优。

15 13 图表、装祯、体例字其中四项不符合要求为不及格。

正文少于3500字，全文最多评为及格。

陈述流利，能回答论文科学性、真实性答的质询为优。

/ 10辩基本概念错误，不能回答质询为不及格说明: 1、参加答辩的论文，成绩?75分方可获得学士学位2、抽检的论文，成绩必须?74分，<60分者不予毕业论文评审意见和评分表学习中心: 年级: 专业: 层次: 姓名: 学号: 论文题目:评审意见:总评分:(百分制) 分评审专家签名(答辩专家需两位以上，抽检专家只需一位):年月日说明: 1、参加答辩的论文，成绩?75分方可获得学士学位2、抽检的论文，成绩必须?74分，<60分者不予毕业下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除～～～～～～教育机构劳动合同范本为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。

毕业设计(论文)评阅和答辩评分标准

指标三
学术水平
30%
设计合理，理论分析与计算正确，实验数据正确真实、无伪造、抄袭，有较强的实际动手能力。
指标四
研能力
30%
对研究的问题能较深刻分析或有独到见解，成果突出，反映出作者能很好地掌握了有关基础理论与专业知识。
指标五
写作与总结提炼能力
20%
结构严谨，逻辑严密，语言流畅；表达准确，简明扼要；层次清晰，重点突出。
毕业设计（论文）答辩评分标准
说明：答辩成绩占总成绩的40%
评分指标
各指标内容
比重
评分内容
指标一
阐述论文水平
20%
能简明扼要、重点突出的阐述论文主要内容
指标二
专业知识和研究方法
30%
能清晰说明所采用的研究方法和用到的专业知识
指标三
回答问题能力
50%
能准确流利的回答各种问题
毕业设计（论文）评阅评分标准
说明：指导教师的评分占总成绩的40%，评阅教师的评分占总成绩的20%
评分指标
各指标内容
比重
评分内容
指标一
选题
10%
选题来自生产第一线或学科前沿，有较大理论意义或实用价值，创新性强。
指标二
文献归纳
10%
有比较完善的文献归纳总结，能全面、正确反映该课题研究及相关领域的发展状况。

毕业论文答辩成绩评分标准

清晰、逻辑性强、层次分明
较清晰、逻辑性较强
基本清楚、有一定的逻辑性
不清晰、逻辑混乱
表达：（3分）
语言流畅、准确严谨
语言较流畅、准确
语言较通顺、无错漏
不清晰、不准确、不严谨
时间：（1分）
掌握好
掌握较好
基本掌握
掌握较差
2009年3月5日
与专业实践结合较全面、重点较突出
与专业实践结合较全面、有一定重点
与专业实践结合不完整
思路：
（3分）
很清晰、逻辑性强
较清晰、逻辑性较强
尚清楚、仍有一定逻辑性
不清晰、无逻辑性
表达：
（3分）
语言流畅、准确、严谨、音量适中
语言较流畅、准确、音量适中
语言尚通顺、无错漏
语言不流利、不严谨、不准确
正确、有新意、有自己见解
正确、有一定新意
基本正确
谬误
论据：
（4分）
充分、资料翔实
较充分翔实
较充分
空之、无力
论证：
（4分）
思路清晰、周密严谨、逻辑性强、有较强说服力、引文准确恰当
思路较清晰、较严谨、符合逻辑、有一定说服力、引文准确
思路较清晰、引文较恰当
紊乱、自相矛盾、整版整段照抄他人文
不足4000
格式：
（2分）
规范
规范
较规范
不符合基本要求及他人代写等其他严重不符合论文要求的
2009年3月5日
论文答辩成绩评定标准
（
、成绩等级成绩结构7、、.
优（＞ 36 分）
良
（30—35 分）
及格

答辩评分标准

答辩评分标准一、答辩内容。

1. 答辩内容完整，包括对论文研究内容、研究方法、研究结果和创新点的全面介绍。

2. 答辩内容应具体、清晰，条理性强，逻辑性强，表述准确，论证充分。

二、答辩表达。

1. 答辩表达应自然流畅，声音洪亮、清晰，语言规范，表情自然、得体。

2. 答辩应有条有理，语速适中，语气自然，表情生动，不得出现紧张、慌张等现象。

三、答辩回答。

1. 对答辩委员提出的问题，应准确理解问题的要点，回答问题的内容应具体、清晰、明确。

2. 回答问题应简明扼要、条理清晰，逻辑性强，表述准确，论证充分。

四、答辩态度。

1. 答辩人应尊重答辩委员，礼貌待人，态度坦诚，言行举止得体。

2. 答辩人应具备较强的沟通能力，能够听从答辩委员的指导，回答问题时态度积极，表达自信。

五、答辩时间。

1. 答辩时间严格控制在规定时间内，不得超时。

2. 答辩时间内应全面、准确、清晰地介绍论文研究的主要内容和创新点，回答委员提问。

六、答辩材料。

1. 答辩PPT应简洁明了，内容丰富，设计美观大方，排版整齐。

2. 答辩材料应包括研究内容、研究方法、研究结果和创新点等，内容全面、准确，图表清晰、简洁。

七、答辩成绩。

1. 答辩成绩由答辩委员会根据答辩情况综合评定，成绩公正、公平、公开。

2. 答辩成绩将作为论文最终评定的重要依据，对答辩成绩不满意者可提出申诉。

八、答辩纪律。

1. 答辩人员应遵守答辩纪律，不得有舞弊行为，不得代答，不得有违纪行为。

2. 答辩人员应服从答辩委员会的管理和安排，不得有违反答辩纪律的行为。

以上即为答辩评分标准，希望各位答辩人员能够认真准备，按照标准要求进行答辩，祝各位答辩顺利！。

评审工程师专业论文答辩综合评分标准

评审工程师专业论文答辩综合评分标准
项目
赋分内容
评分
标准
实际得分
论文、学术水平评价标准（40分）
选题
（10分）
1、立意新颖、得当
8—10分
2、一般
4—7分
3、过大、过难、陈旧
1—3分
论点论据（10分）
1、论点鲜明，见解独到，论据充分
8—10分
2、论点成立，能用理论说明问题
4—7分
3、论点模糊不清，论据不充分，前后矛盾
2、语言不够精炼，但能说明问题
8—14分
3、语言含糊，表达不清
1—7分
合计
100分
专业组长签名：成员签名：
1、条理、层次清楚、切题准确
15—20分
2、逻辑性较差，但尚能抓住重点
8—14分
3、前后矛盾，答非所问
1—7分
专业知识掌握情况（20分）
1、知识广博，能旁征博引、深入浅出
15—20分
2、知识面一般，但能用已有知识阐明问题
8—14分
3、知识面较窄
1—7分
语言表达能力
（20分）
1、流畅、准确、简洁
15—20分
1—3分
文章结构（10分）
1、逻辑性强，层次清晰
8—10分
2、逻辑性较差，层次不够清晰
4—7分
3、逻辑混乱，层次不清
1—3分
表现方式（10分）
1、文字通畅，表达准确精炼
8—10分
2、文字平板，语言表达一般
4—7分
3、文字表达不准，语言表达含糊不清
1—3分
现场答辩评分标准（60分）
逻辑思维和思维反应能力（20分）

答辩评分标准

答辩评分标准
答辩评分标准可能因不同学科、不同级别、不同要求而有所不同，但通常包括以下几个方面：
1. 技术能力：评估学生在研究领域所掌握的技术、方法以及实验设计能力等。

2. 知识水平：评估学生在研究领域的基础知识、理论知识、文献掌握程度等。

3. 研究创新性：评估学生在研究领域的创新思维、独立思考能力和学术见解。

4. 研究成果：评估学生的研究成果是否有贡献、是否有创新性，研究成果的价值和意义。

5. 表达能力：评估学生在答辩中的表达能力和沟通能力，包括语言表达、逻辑思维、口头表达、演讲能力等。

6. 品德素养：评估学生的职业操守、学术道德、团队协作精神等。

7. 研究进度和规范性：评估学生的研究进度是否符合要求，研究过程是否规范，并且根据不同阶段的要求进行评估。

8. 反思和收获：评估学生在研究过程中的反思能力以及对研究经验的总结和归纳，对今后研究工作的启示和指导。

9. 守时和笔试成绩：评估学生在答辩现场守时意识，按时到场，同时还要考虑学生的笔试成绩是否符合要求。

总体来说，评分标准就是从学生自身的学术实力和人格品质多方面进行综合考量。

同时，在评分时，还要综合考虑面试团队中不同专家的意见，以达到公平、客观和科学的评分。

毕业论文写作中的论文答辩成绩评定标准

毕业论文写作中的论文答辩成绩评定标准一、引言在毕业论文写作过程中，论文答辩是评价学生学术水平和研究成果的重要环节。

本文将探讨毕业论文答辩成绩评定标准的制订和执行，以确保评分公正、客观和科学。

二、评定标准制订论文答辩成绩评定标准的制订需要参考以下几个方面：1. 论文内容与结构（权重：30%）评委将评估论文的内容是否具有学术价值和原创性，是否能够清晰地展示研究问题和目的。

同时，评委还会评价论文的结构是否合理，包括引言、方法、结果和讨论是否连贯、有逻辑性。

2. 研究方法与数据分析（权重：30%）评委将审查论文中使用的研究方法是否合适，并评估研究过程中的数据收集、处理和分析是否科学准确。

研究方法的科学性和数据分析的合理性会对成绩评定产生较大影响。

3. 论文表达和逻辑（权重：20%）评委将关注论文的写作质量，包括语言表达的流畅度、语法和拼写错误的准确性。

此外，评委还会评估论文的逻辑思维能力，包括文章的论证逻辑是否清晰、论点是否合理。

4. 答辩表现（权重：20%）答辩过程中，评委将关注学生的口头表达能力、应对问题的能力以及对自己论文的深入理解。

评委还会评估学生的表达是否能够清晰、有条理地回答问题，并针对评委的质疑做出合理的解释和解答。

三、评定标准执行为了确保评定标准的公正和客观性，以下措施应被采取：1. 多评委评分答辩过程中应邀请多位评委参与评定，以消除评委个体主观因素对成绩评定的影响。

每位评委独立评定，并在论文答辩结束后独立提交评分表。

2. 评分统计和比对评委的评分应进行统计和比对，以确定相对一致的评分结果。

若评分存在明显差异，应进行讨论并重新评定，以保证公正性。

3. 定期培训和沟通为了提高评委的评分准确性和一致性，学校应定期组织培训和沟通会议，明确评分标准和要求，及时解答评委的疑问和困惑。

四、结论在毕业论文写作中，论文答辩成绩评定是对学生学术水平和研究成果的重要评价，准确的评定标准和公正的评分流程对于提高论文答辩的质量和效果至关重要。

答辩评分细则

评分细则
一．报告时间：报告人陈述时间分钟、答辩时间分钟，请各位同学严格控制时间。

二.评分采用十分制。

三.总分包括报告的作品分（最高5分）、答辩分（最高4分）、仪表分（最高1分）；为鼓励创新表现形式，有适当加分（最高2分）；总分不超过10分。

1.报告作品（5分）
案例选择（1.5分）
2.材料与数据（2分）
占有材料丰富、数据准确、图文并茂、论据有力 1.5-2分资料较充分、数据较完整、论据较有力1-1.5分
材料、论据一般0-1分
3.PPT制作（1.5分）
PPT内容齐全，重点突出结构合理，层次分明，页面整洁，文字图表清晰
4.答辩分（4分）
能圆满回答提问，思维敏捷，有较强的应变能力3-4分
能正确回答问题、思路清晰2-3分
回答不令人信服、满意2分以下
2.仪表分（1分）
要求报告人衣着整齐、举止大方，1分
4. 加分（1.5分）
创新表现形式
5. 时间分（-1.5分）超时0.5分钟开始减分，每0.5分钟减0.5分0—1.5分
4.计分方法1) 最初总分采用单项求和，计算时保留2位小数。

2) 计算总分求平均值，计算时保留3位小数。

3) 减分分值由计时者负责，在主持人公布成绩时公布减去
；
总分不超过10分。

注：凡抄袭他人论文证据确凿者，情节轻者，酌情扣分；情节严重者；作不及格处理。

现场答辩评分细则答辩会的评分细则

现场答辩评分细则答辩会的评分细则
答辩评分细则是用于评估学生答辩表现的评分标准，以下是一种常见的现场答辩评分细则：
1. 答辩内容（40%）：
- 提出的问题是否清晰，问题点是否合理、重要；
- 分析问题的逻辑是否清晰，是否对相关理论和实验加以运用；
- 是否能够给出全面、准确、适当的回答；
- 是否能提出有价值的扩展问题或讨论。

2. 答辩表达（20%）：
- 语言表达是否流利，清晰；
- 是否能够准确描述相关理论、方法和实验过程；
- 是否能够用简洁、准确的语言解释清楚自己的研究内容。

3. 答辩态度（20%）：
- 是否展示出专业、积极的态度；
- 是否能够充分倾听其他人的问题和意见；
- 是否能够自信、理性地回答问题。

4. 答辩时间管理（10%）：
- 是否控制好答辩的时间，不过长或过短；
- 是否能够在规定时间内做出合理的回答。

5. 答辩PPT（10%）：
- 是否能够设计出清晰、有逻辑性的PPT；
- PPT内容是否简明扼要、图文并茂；
- PPT是否能够突出重点、概括全局。

以上仅是一种常见的现场答辩评分细则，不同的学校、项目或评委可能会有所不同。

建议在答辩前了解具体的评分标准，并据此进行准备。

毕业设计(论文)答辩评分参考标准及评定标准

计算机科学与工程系毕业论文成绩评定标准细则
毕业论文成绩构成:
论文过程检查（10%）+指导教师评定成绩（40%）+答辩小组评定成绩（50%）。

一、成绩构成主体
1．论文过程检查（权重系数K1=0.1）
2．指导教师评定（权重系数K2=0.4）
3．答辩小组评定1）评阅人评定（权重系数K3=0.1）
2）毕业答辩意见（权重系数K4=0.4）
二、论文过程检查成绩A（分值100）
观测内容：
1．开题检查（40分）
2．中期检查（30分）
3．结题验收（30分）
三、指导教师评定成绩B (分值100)
观测内容：
1．调查论证(10分)
2．分析与解决问题的能力(20分)
3．英语语言表达能力（20分）
4．工作量与工作态度（20分）
5．论文质量（20分）
6．创新（10分）
四、评阅人（主答辩教师）评定成绩C (分值100分)
观测内容：
1．文献综述材料和综述水平（15分）
2．论文质量（50分）
3．工作量、难度（25分）
4．创新（10分）
五、毕业答辩成绩 D (分值100分)
六、总成绩
M＝A（10%）＋B（40%）＋C（10%）+D（40%）
计算机科学与工程系
2010年5月18日。

毕业论文答辩评分标准及评分表

毕业论文答辩评分标准及评分表3、毕业论文答辩评分标准及评分表上海交通大学网络学院医学院分院毕业论文评分标准抽答项要检辩评价内容与标准分值目求权权重重选题结合专业，联系题目选题结合专业和实践为合格，新颖有创实践; 10 9 意为优良。

摘摘要具备目的、方法、要、结果与结论; 摘要能说明研究意义、方法、结果与结5 3 关键关键词符合体例、反论;关键词符合体例、反映主题为合格。

词映主题。

前言: 简要反映立题背景、依据和目标为优，说明课题意义与目标提出基本立题观点为及格。

对象与方法: 研究对象明确、设计科学、获取数据方获取事实和数据的方法可靠为优;基本合理为及格。

法、标准、工具论结果与分析: 资料数据翔实可靠，论点明确论据充运用基础和专业理分，分析逻辑性强为优。

有资料观点，文 65 60 论，解释结果，分析分析欠科学可以及格。

论据不能支持论事物之间联系，讨论点为不及格。

研究方法及论点、论据、主阐述规律数据为抄袭者，评为不及格。

结论与建议: 体结论简明扼要，见解独到，建议有一定依据结果与分析，总指导实践意义为优。

结观点，体现研究目有结论较含糊可及格。

标，指导实践参考文献有五篇以上近三年内中外相关文献为附5 5 致谢、附件等优;有三篇五年内相关文献为及格。

录正文不少于3500字;单篇引用不超过文 600字;累计引用不超过40%;语句通字数及引用顺;图表装祯符合体例为优。

15 13 图表、装祯、体例字其中四项不符合要求为不及格。

正文少于3500字，全文最多评为及格。

陈述流利，能回答论文科学性、真实性答的质询为优。

/ 10辩基本概念错误，不能回答质询为不及格说明: 1、参加答辩的论文，成绩?75分方可获得学士学位2、抽检的论文，成绩必须?74分，<60分者不予毕业论文评审意见和评分表学习中心: 年级: 专业: 层次: 姓名: 学号: 论文题目:评审意见:总评分:(百分制) 分评审专家签名(答辩专家需两位以上，抽检专家只需一位):年月日说明: 1、参加答辩的论文，成绩?75分方可获得学士学位2、抽检的论文，成绩必须?74分，<60分者不予毕业下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除～～～～～～教育机构劳动合同范本为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。

答辩评分标准

答辩评分标准
答辩评分标准是评价学生在答辩环节中的表现，是对学生论文研究成果和学术
水平的综合评价。

答辩评分标准主要包括内容掌握、表达能力、回答问题、论文质量等方面，下面将对这些方面进行详细介绍。

首先，内容掌握是评价学生答辩表现的重要指标之一。

学生在答辩过程中应当
对自己的研究内容有充分的掌握，能够清晰、准确地陈述自己的研究内容，包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果等。

此外，学生还应当能够对自己的研究内容进行深入的解释和阐述，展现出对研究内容的深刻理解和把握。

其次，表达能力是评价学生答辩表现的另一个重要指标。

学生在答辩过程中应
当能够清晰、流畅地表达自己的观点和想法，语言表达准确、得体，表达逻辑严谨，条理清晰。

此外，学生在答辩过程中还应当注意语言的规范性和得体性，避免使用口头语和不规范用语，展现出良好的语言修养和表达能力。

再次，回答问题是评价学生答辩表现的重要内容之一。

学生在答辩过程中应当
能够对评委提出的问题进行认真、准确的回答，回答问题应当简洁明了、重点突出，能够全面、深入地回答问题，展现出对研究内容的全面把握和深入理解。

最后，论文质量是评价学生答辩表现的重要指标之一。

学生的论文应当在学术
研究的基础上具有一定的创新性和实用性，论文的结构合理，论据充分，数据可靠，推理严密，论文的语言表达应当准确、得体，逻辑清晰，条理分明。

综上所述，答辩评分标准是对学生在答辩过程中表现的综合评价，包括内容掌握、表达能力、回答问题、论文质量等方面。

学生在准备答辩时应当充分重视这些方面，努力提升自己的答辩水平，以取得更好的答辩成绩。

答辩评分标准

答辩评分标准答辩评分标准是指在学术界或者工作场合中，对于答辩者的表现进行评定的一套标准。

在答辩评分标准中，通常包括了内容的深度与广度、表达的清晰与流畅、逻辑的严密与连贯、回答问题的准确与完整等方面。

下面将从这几个方面来详细介绍答辩评分标准。

首先，内容的深度与广度是评定答辩者表现的重要指标之一。

在答辩中，内容的深度指的是答辩者对于所研究或者所阐述内容的深入理解和把握程度。

内容的广度则是指答辩者对于相关领域的知识面的覆盖程度。

评分时，通常会根据答辩者对于问题的深刻理解和全面回答来进行评定。

其次，表达的清晰与流畅也是评定答辩者表现的重要方面。

在答辩中，表达的清晰是指答辩者对于问题的表述和观点的阐述是否简明清晰，易于理解。

表达的流畅则是指答辩者在答辩过程中语言表达是否通顺自然，条理清晰。

评分时，通常会考察答辩者的语言表达能力和逻辑思维能力。

其次，逻辑的严密与连贯也是评定答辩者表现的重要标准之一。

在答辩中，逻辑的严密是指答辩者在阐述观点或者回答问题时，是否有条不紊，推理严密。

逻辑的连贯是指答辩者在答辩过程中观点之间是否前后呼应，层层递进。

评分时，通常会根据答辩者的逻辑思维能力和表达能力来进行评定。

最后，回答问题的准确与完整也是评定答辩者表现的重要方面。

在答辩中，回答问题的准确是指答辩者对于问题的理解和回答是否准确到位。

回答问题的完整则是指答辩者是否能够对问题进行全面的回答，不遗漏重点。

评分时，通常会考察答辩者的知识储备和应变能力。

综上所述，答辩评分标准涉及内容的深度与广度、表达的清晰与流畅、逻辑的严密与连贯、回答问题的准确与完整等方面。

评分时，需要综合考察答辩者在这些方面的表现，以全面客观地评定答辩者的水平。

希望答辩者能够在答辩前充分准备，做到理论联系实际，清晰表达观点，严密推理，准确回答问题，从而取得较好的评分。

毕业设计(论文)答辩要求及评分标准参考

毕业设计（论文）答辩要求及评分标准参考
一、答辩的基本要求：
1．每生答辩时间为15分钟，学生宣讲设计控制在5-8分钟，要求语言精简，中心突出。

2．老师严格按“评审要求”及“毕业设计答辩评分细则”的要求评分，成绩优秀、良好、合格、不及格四级记分制，即90分以上为优秀、80-89分为良好、60-79分为合格，60分以下为不及格。

一般以优秀不超过20%。

3．成绩评定后，由答辩小组负责人将本小组全部答辩学生档案交系办。

二、论文答辩评分标准参考：
（一）毕业设计（50分）
1、文字、标点及书定格式规范（10分）
2．选题新颖、与实际紧密结合（10分）
3．方案可行、参数合理（15分）
4．认证的逻辑性和科学性（10分）
5．查阅资料、收用文献情况（5分）
（二）答辩质量（30分）
1．答辩仪表大方、衣着端庄、严肃认真（5分）
2．宣讲论文流利简洁、规定时间以内（5分）
3．答辩时吐词清楚、答题准确、说服力强（15分）
4．运用知识的灵活性和辩论技巧（5分）
（三）工作态度（20分）
论文写作过程中一丝不苟、有敬业精神、扎实肯干、工作量饱满（20分）
注意：凡抄袭他人成果证据确凿者，情节轻者，酌情扣分；情节严重者；作不合格处理，直到追究相关法律责任。

毕业论文答辩及评分标准

毕业论文答辩及评分标准一、毕业论文答辩毕业论文答辩是审查毕业论文的一种补充形式。

一般来讲，毕业生都要参加答辩，其毕业论文的成绩，由文章成绩和答辩成绩组成，最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。

论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，答辩小组的老师一般会在答辩会上提出来。

一般来说，教师、专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或限于文章所阐述的问题之内，而不是对整个学科的全面知识的考试和考查。

毕业论文答辩的主要目的是审查文章的真伪，审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合格式要求，以帮助写作者完善不足，进一步提高科研和写作能力。

学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，了解自己处理课题的实际能力，这是学生获得锻炼和提高的难得机会，应把它看做是治学的“起点”。

(一)答辩的准备工作学生可以从下列问题(第4—10题)中，根据自己的实际情况，选取二三个问题，作好汇报准备(第1—3题必选)，时间一般不超过10分钟。

内容最好烂熟于心中，答辩时做到不看稿纸，语言简明流畅。

1．为什么选择这个课题(或题目)，研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得了哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。

3．文章的基本观点和立论的基本依据。

4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。

5．重要引文的具体出处。

6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。

7．本文提出的见解的可行性。

8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。

9．写作毕业论文的体会。

10．本文的优缺点。

总之，要作好口头表述的准备，表述时不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

(二)答辩会程序1．学生作说明性汇报。

一般5—10分钟。

2．毕业答辩小组提问。

3．学生答辩。

一定要正面回答问题或作出辩解，一般允许准备10至20分钟。

职称论文答辩评价评分表

职称论文答辩评价评分表
序号：专业：年月日
答辩要素逻辑思维能力
综合分析能力
应变能力语言表达能力
举止、仪表得分
汇总
分值
25分
25分
25分
15分
10分
答辩要点
逻辑严密、推理过程清晰、思维具有广度、深度和创造性切题准确，把握重点，专业理论知识丰富，科研水平突出，善于创新思维敏捷，对问题能作出迅速反应、能抓住关键环节，适应能力强理解力强、语言准
确、流畅生动，表达
条理清晰，具有感染
力
举止得体、自然大方，
精神状态好，有感召
力
评分标准
好 18-25 18-25 18-25 11-15 7-10 较好 11-17 11-17 11-17 6-10 4-6 一般 0-10 0-10 0-10 0-5 0-3 答辩得分
论文得分（满分100）
内容的正确性(15%) 结构的逻辑性(20%) 论文的独创性(30%) 论文的实用性(20%) 文笔和书面表达(15%)
答辩情况记录
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答辩评分标准

答辩评分标准①1.凡属于下列情况之一不允许答辩（1）不符合学校关于毕业设计（论文）答辩有关规定的学生。

（2）原始数据或图纸存在抄袭、篡改、编造等情况。

（3）指导教师成绩评审为不及格的。

2.评分原则（1）独立完成毕业设计（论文）的情况和开题报告完成的情况；（2）毕业设计（论文）的质量：包括论述是否正确，设计是否合理、计算、试验结果及结论是否正确，工艺文件及图纸质量是否符合要求，文字表达及书写是否通顺端正，有否创见或实用价值等；（3）答辩举止以及自述和回答问题的正确程度；（4）毕业设计（论文）工作过程中的工作态度、科学精神和独立工作能力。

3.毕业设计（论文）成绩构成毕业设计（论文）成绩按百分制评定，综合成绩构成如下：1 / 81 / 8综合成绩=指导教师成绩（占20%)+评阅教师成绩（占20%)+答辩成绩（占60%）4.成绩评定要求答辩组成员原则要求5人以上（含5人），且为单数，答辩组对学生的评分按统一标准进行：去掉一个最高分和一个最低分，其余评分的平均值即为答辩成绩。

各评分等级不定比例，根据标准实事求是评定成绩。

优秀论文应体现独立、正确和创新，即学生在教师指导下独立开展工作，撰写的论文格式、数据、论证过程和结论正确，工作中有新的发现、突破或创新等。

优秀论文评定须在指导教师评分为优的前提下进行，并在指导教师评语和答辩委员会(小组)意见中逐条指出学生独立开展的设计（论文）工作部分的创新点或有价值的发现、相关重要结果（结论）的论证依据以及论证的科学性、严谨性和可信性等；对创新性不足，但工作认真，工作量饱满而评为优秀的，应在指导教师评语和答辩委员会(小组)意见中逐条指出各项工作的内容和意义，并对各项结论的科学性、严谨性和可信性给予明确说明。

4.1优秀（90～100分）：（1）毕业设计工作量大并且符合毕业设计任务书的要求，工作态度端正。

（2）设计方案正确，有必要的分析和论证，逻辑清晰。

图纸规范、图标标注完整；程序、流程正确，且能够正确运行。

答辩评分标准

分，逻辑性不强。论述基本文字表达不清，文题不清楚，但不严密、不完整，符或文理不通，有抄袭
表
或说服力不强
现象
达
答 20% 100 答辩准备充分，答辩思路清答辩准备较充分，有自己的答答辩准备基本充分，对论文答辩准备不充分，对论文的答辩没准备，答辩态度
辩
晰，对论文理解深刻，普通辩思路，对论文的理解有一定有一定的理解，普通话标话标准，问题的回答准确，深度，普通话标准，回答问题准，回答问题基本正确
能
章材料翔实可靠，有说服力述有关问题
说明观点，面也比较宽
搬他人的观点，拼凑的痕迹
力
较明显
文 20% 100 论文结构严谨，逻辑性强，论文结构合理，符合逻辑，文论文结构基本合理，层次比论文结构中有不合理的部内容空泛，结构混乱，
字
论述层次清晰、语句通顺，章层次分明，语言通顺、准确较清楚，文理通顺语言准确、生动
项比分目重值
优秀（90-100）
参考标准
良好（80-89）
参考标准
中等（70-79）
参考标准
及格（60-69）
参考标准
不及格（低于 60）
参考标准
学 30% 100 论文有独创的见解，富有新论文有一定的见解，或对某一论文能提出自己的看法，选选题有一定的价值，但论文论题不能成立或有重
术
意或对某些问题有较深的问题分析较深，有一定的学术题有一定的价值，内容能理中自己的见解不多
大毛病
分析，有较高的学术水平或水平或实用价值
论联系实际
水
较大的实用价值
平
论 30% 100 论点鲜明、论据确凿，论文论点正确，论据可靠，对事物观点正确，论述有理有据，观点基本正确，并能对观点基本观点有错误或主