幼儿课件大班音乐活动《春姑娘》PPT课件

大班音乐春姑娘教案

大班音乐春姑娘教案
教学目标：
1. 培养学生欣赏音乐的能力，感受音乐的美妙与乐趣。

2. 通过音乐欣赏，培养学生的情感表达能力和审美能力。

3. 培养学生合作意识和团队精神。

教学准备：
1. 播放设备。

2. 音乐《春姑娘》的录音或视频。

教学过程：
Step 1: 热身
1. 我们现在开始上音乐课，今天要学习一首非常美丽的音乐《春姑娘》。

2. 请大家坐直，放松身体，先闭上眼睛，想象一下春天的景象，想象一下春姑娘正悄悄地走向我们。

Step 2: 音乐欣赏
1. 播放音乐《春姑娘》的录音或视频。

2. 让学生仔细聆听音乐，感受音乐中传达的情感和意境。

3. 音乐结束后，请学生睁开眼睛，大家一起讨论一下你们听到了什么样的音乐，音乐中有哪些乐器的声音？
Step 3: 表演欣赏
1. 请几位同学来到前面，模仿春姑娘的动作，配合音乐做一次小表演。

2. 全班同学观看表演，并给予合适的鼓励和赞赏。

Step 4: 团队合作
1. 将学生分成小组，每组选一个学生担任指挥，其他学生分别扮演春姑娘和乐器演奏者。

2. 各小组一起排练，通过音乐和动作的配合来表演一次《春姑娘》。

3. 每个小组轮流表演，其他小组观看并给予评价和建议。

Step 5: 总结
1. 请几位学生分享自己的感受和体会，音乐《春姑娘》给你们带来了什么感觉？
2. 通过今天的学习，你们还有什么新的收获和体会？
拓展活动：
1. 学生可以选择编写一段小故事，配合音乐《春姑娘》进行表演。

2. 给学生分发乐器素材，让他们自己制作简单的乐器，用来伴奏音乐《春姑娘》的演奏。

大班音乐《春姑娘》参考教案

大班音乐《春姑娘》参考教案一、教学目标：1. 感受音乐的美妙旋律，体验音乐带来的快乐。

2. 能够用自然的音调演唱歌曲，培养幼儿的音乐表现力。

3. 理解歌曲内容，体验春姑娘带来的美丽春天的氛围。

4. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和创造力。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《春姑娘》2. 歌曲歌词：春天到了，春姑娘来了，万物复苏，生机勃勃。

3. 歌曲旋律：欢快、优美三、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备2. 教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅3. 教学辅助工具：图片、卡片四、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入歌曲：教师播放《春姑娘》的歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。

3. 学习歌曲：教师教唱歌曲，讲解歌词的含义，引导幼儿用自然的音调演唱。

4. 合唱练习：幼儿分组进行合唱练习，培养团队合作意识。

5. 创意活动：教师带领幼儿进行创意活动，如编排舞蹈、制作歌曲卡片等，激发幼儿的创造力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的喜爱程度。

2. 评价幼儿在合唱练习中的表现，如音准、节奏等。

3. 收集幼儿的创意活动作品，评价他们的创造力发展。

4. 综合评价幼儿在音乐课堂上的表现，给予鼓励和指导。

六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《春姑娘》歌曲的旋律，能够用自然的音调演唱。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和音乐表现力，以及团队合作意识。

七、教学步骤：1. 初步感受：教师播放《春姑娘》歌曲，让幼儿整体感受音乐的风格和情绪。

2. 分段学习：教师将歌曲分为若干小节，逐段教唱，帮助幼儿逐步掌握歌曲。

3. 合唱练习：幼儿分组进行合唱练习，教师指导幼儿的音准和节奏。

4. 创意表现：鼓励幼儿用自己的方式表现对春天的喜爱，如编排舞蹈、制作歌曲卡片等。

5. 总结评价：教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，给予鼓励和指导。

春姑娘中班课件ppt

育后代。
活动增加
随着气温的升高，动物的活动量增加，它们更加活跃，寻找食物
和建造巢穴。
人类与春天的关系
农业活动
春天是农民开始播种的季节，人们在这个时候进行耕种、施肥等农业活动，期待着丰收的到户外进行活动，如野餐、郊游、徒步等。
精神焕发
春天的新生和活力也让人们感到精神焕发，心情愉悦。
通过生动有趣的故事，让幼儿更好地理解春天的知识和文化内涵。
手工制作
实地视察
组织幼儿制作与春天相关的手工艺品，如制作花环、画春天等，培养幼儿的动手能力和创造力。
组织幼儿到公园、田野等自然环境中实地视察春天的风景和动植物，让幼儿更加深入地了解春天的特点和魅力。
THANKS
感谢观看
植树节活动
1 2
植树节的意义
植树节是让孩子们了解树木对环境的重要性，培养孩子们爱惜环境、保护生态的意识和责任感。
活动情势
可以组织孩子们参加植树、树木养护等活动，让孩子们了解树木的生上进程和养护知识。
3
教育价值
通过植树节活动，可以让孩子们认识到人与自然的关系，培养他们的环保意识和生态观念。
风筝节活动
春天的时间
在北半球，春天大约在2 月4日至5日之间开始，持续到5月4日至5日之间结束。
春天的特点
春天是大地回暖、万物复苏的季节，气温逐渐升高，植物开始发芽、开花，动物开始活跃。
春天的特点
气温变化
春天的气温逐渐升高，但仍然会有些波动，有时会出现倒春寒的情况。
植物生长
春天是植物生长最旺盛的季节，树木开始发芽、开花，草地变绿，各种植物都展现出勃勃生机。
动物活动
随着气温的升高，动物开始活跃起来，各种鸟类开始迁徙和繁育，昆虫也开始出现。

美术教案课件—春姑娘

2019年春季幼儿感觉造型学段启智班
2019春季启智班第一课《春姑娘》
课堂作业
根据春天的景色，和人物的造型，组成一幅有趣的画面。
一、教学目标：
1、知识目标：了解春天的景色知道春天的色彩。 2、技能目标：使用色彩的方式来变现春天。 3、能力目标：培养幼儿的感知能力和想象力。 4、情感目标：体验自然风光，感受自然。
二、教学重难点：
重点：知道春天的色彩。难点：画面不能脏掉，保持色彩的彩笔；
四、教学基本步骤：
1、欣赏大自然的风光。 2、观察图片上面不同的颜色。 3、让幼儿说出春天的色彩。 4、教师示范演示颜色的布置。 5、幼儿制作，教师辅导。 6、评价与展示。欣赏自己的制作成果，感受创意制作的快乐。

春姑娘大班创意画教案ppt

春姑娘大班创意画教案ppt教案标题：春姑娘大班创意画教案PPT教学目标：1. 培养幼儿对春天的认知和理解。

2. 提高幼儿的创意表达和绘画技巧。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。

教学准备：1. PPT演示文稿。

2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。

3. 春天相关的图片和素材。

4. 幼儿绘画作品展示区。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 制作一张包含春天相关图片的PPT幻灯片，播放幻灯片，引起幼儿对春天的兴趣。

2. 与幼儿互动，询问他们对春天的认知和感受。

二、学习创意画技巧（10分钟）1. 在PPT中介绍创意画的概念和特点，例如使用不同材料、颜色和形状进行创作。

2. 展示一些创意画的例子，解释每个例子中使用的技巧和表达的主题。

3. 鼓励幼儿提出自己的创意画主题和想法。

三、创意画实践（25分钟）1. 提供彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具给幼儿。

2. 指导幼儿根据自己选择的创意画主题进行绘画，鼓励他们尝试使用不同的材料和技巧。

3. 在绘画过程中，与幼儿进行交流，了解他们的创意和想法，提供必要的帮助和指导。

四、作品展示与分享（10分钟）1. 将幼儿的绘画作品展示在特定的区域，创建一个小型画廊。

2. 邀请每个幼儿轮流介绍自己的作品，分享创作的灵感和想法。

3. 鼓励其他幼儿提出问题、表达赞赏和建议。

五、总结与评价（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容和幼儿的创作成果。

2. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。

3. 提供积极的反馈和评价，鼓励幼儿继续发展创意表达和绘画技巧。

教学延伸：1. 组织一次户外春季绘画活动，让幼儿观察自然中的春天元素，并尝试在户外进行创意画绘制。

2. 鼓励幼儿将自己的创意画作品制作成明信片或贺卡，送给家人或朋友，分享他们的创作成果。

注意事项：1. 确保教室环境安全，提前准备好绘画工具和材料。

2. 鼓励幼儿自由发挥创意，不要限制他们的想象力和表达方式。

3. 在指导幼儿时，根据他们的年龄和能力适当调整教学内容和难度。

《大班语言课件》PPT课件

她一哭，雨滴滑落。
5
她一跳，燕子也会干什么呢？
2021/3她/8 一跳，燕子环绕。
6
太阳照耀，她有会怎么呢？
她一笑，太阳照耀。
2021/3/8
7春姑娘Βιβλιοθήκη 春姑娘，春姑娘，身穿绿衣裳。头戴彩花冠。她一吹，柳絮纷飞。她一哭，雨滴滑落。她一跳，燕子环绕。她一笑，太阳照耀。
2021/3/8
8
素材和资料部分来自网络，如有帮助请下载!
大班语言课件
春姑娘
代家坝镇中心幼儿园齐秀蓉
2021/3/8
1
柳树发芽了，燕子从南方飞回来了，这是什么季节呢？
2021/3/8
2
你看谁来了？说说她的衣着。
春姑娘，春姑娘，身穿绿衣裳。头戴才花冠。
2021/3/8
3
柳絮怎么纷飞起来了？
2021/3/8
她一吹，柳絮纷飞。
4
雨滴滑落下来了？
2021/3/8

《春姑娘》幼儿园大班活动教案

《春姑娘》幼儿园大班活动教案。

教案概述主题：春天特点和季节变化。

适用年龄：4-6岁幼儿。

课程目标：-了解春天的特点和季节变化。

-激发幼儿的好奇心和观察能力。

-提高幼儿的动手能力和合作意识。

教学方法：-演示和讲解。

-观察和实践。

-合作和交流。

教学过程：1.导入环节为了让幼儿们更好地认识春天，教师可以通过引导问答的方式来向幼儿介绍春天的特点和季节变化。

同时，也可以通过照片、绘画以及生动形象的故事等形式，让幼儿感受到春天的美好与神奇。

2.合作活动为了让幼儿们更好地体验春天，教师可以组织开展一些合作活动。

例如，小组合作拓展活动，让幼儿们在庭院里寻找春天的踪迹，像采集春天的花朵、种植春天的蔬菜等。

在这个过程中，教师可以引导幼儿们用手抓土、培土、浇水等动手操作，让幼儿们感受春天给予大自然的活力与美好。

在活动结束后，教师可让幼儿们分享自己的体验和感受，鼓励幼儿积极表达。

3.小组活动为了让幼儿们更好地了解春天的特点和季节变化，教师可以组织一些小组活动。

例如，小组观察花朵与小昆虫、绘制春天的画等。

在这个过程中，教师可以引导幼儿们合作完成活动，并且在活动中注重观察与感受。

在活动结束后，教师可鼓励幼儿们将自己的成果展示给大家，让幼儿们更好地感受春天的美好。

4.评价环节为了让幼儿们更好地承认和反思自己的表现，教师可以通过评价环节来总结活动的收获和不足之处，同时也可鼓励幼儿们互相表扬。

让幼儿们在互动中感受到集体的力量与温暖。

5.课后反思为了让教师更好地了解幼儿的学习状况，教师可以在课后与幼儿互动交流，询问他们对此次活动的感受以及可持续改进的地方，从而持续改进自己的教学效果。

总结教案《春姑娘》为幼儿园大班教学提供了一个生动有趣的课程环节，为幼儿发掘世界、认知自我、培养观察力和思考能力、优化思维模式等方面提供有力支持，是一堂体验性和观察性相结合的教学课程，让孩子们在学习中更好地感悟到春天的魅力和生命的力量。

大班美术活动：《春姑娘》

大班美术活动：《春姑娘》XX课件大班美术活动《春姑娘》活动背景：我班幼儿爱画画，进入大班年级孩子们的绘画水平已经进入了一个较高的平台，这是源于从小班开始我们班就开展了有目标有计划的美术专题活动。

培养发展到今天，孩子们从小班中班阶段的涂色练习，简单色块线条绘画，到大班阶段的运用黑白两色绘画各种命题创作等等。

孩子们对于绘画的兴趣日益高涨，作品也得到家长的积极好评，这也激发了作为授课老师的我更大的工作热情。

本次春姑娘的命题，是基于我班幼儿在美术活动发展领域的发展状况，注重幼儿在美术活动中的自由创作，即教师在指导中要充分调动幼儿积极性，有的放矢，使每个幼儿在活动中都有所得。

命题画春姑娘运用孩子们熟知的春天信息，启发他们选择喜欢的色彩线条，通过春姑娘这个抽象人物去描绘我喜爱的春天。

活动目标：运用已有的技能技巧进行命题想象画。

线条与色块并用进行人物和背景的描绘。

享受美术活动的乐趣，客观评价自己和他人的作品。

其中，目标是对活动的总体要求，关键词为命题想象画。

目标是此次活动技能技巧层面的细化,关键词为并用（并用，其一为线条与色块并用其二为人物和背景描绘并用），目标则是在情感目标基础上关注孩子的社会化行为。

活动准备：孩子已有画线条画和色块画的经验。

绘画用具：白版纸水彩笔油画棒关键性问题：幼儿对于春天都很熟悉,也有一定的体验,所以,对于这个平常的命题，我认为不足以引起他们的兴趣。

我抛出了一个关键性问题小朋友，现在我们把春天比作一个人物，你们觉得春天像谁?孩子们七嘴八舌地说像个小姑娘，像个大姐姐，像妈妈，我又进一步启发：好吧，我们现在把春天当作一个姑娘，那你们说说，这个春天的姑娘长什么样?这样一来，孩子们对于春姑娘这个拟人化形象有了具体的理解和明确。

活动教法：(一)谈话法谈话法是一种比较直接且能有效把握幼儿心理的方法既可以培养幼儿的语言表达能力,又可以拉近教师与幼儿之间的距离。

对于春姑娘这个形象的讨论结果使孩子们将内心的激情跃然与画面。

大班音乐活动《春姑娘》课件课件

对教学方法的改进建议
01
情境创设更加丰富
在情境创设方面，可以更加丰富多样，如利用多媒体技术、道具、场
景等，让幼儿更加深入地感受歌曲的意境和艺术魅力。
02
增加幼儿表现机会
在小组合作和展示环节，可以增加幼儿的表现机会，鼓励幼儿用自己
的方式表达对歌曲的理解和感受，提高幼儿的创造力和表现力。
03
强化幼儿个体差异
创新教学方法
不断探索和创新教学方法，注重幼儿的主体地位和个性发展，利用现代技术和教育资源，为幼儿提供更加优质的音乐教育体验。
THANKS
教学方法评价
本次活动采用了多种教学方法，如情境创设、示范讲解、小组合作等，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。同时，教师注重与幼儿互动，给予幼儿充分的表达和展示机会，有利于幼儿的音乐素养和合作意识的培养。
教学效果反馈
通过课堂观察和幼儿表现，发现大部分幼儿能够积极参与活动，较好地掌握了歌曲的演唱和表演技巧，并且能够用自己的方式表达对春天的感受。
详细描述
情境创设法是一种通过模拟、再现与音乐主题相关的环境和氛围，帮助幼儿更好地理解和感受音乐内容，提高学习效果的教学方法。在《春姑娘》课件中，教师可以利用多媒体技术，通过图片、视频等方式，为幼儿营造一个充满生机和活力的春天情境，激发他们对春天的热爱和兴趣。
任务驱动法
要点一
总结词
以完成任务为目标，引导幼儿主动探究和学习。
要点二
详细描述
任务驱动法是一种以完成任务为目标，通过引导幼儿主动探究和学习，培养他们的自主学习和问题解决能力的教学方法。在《春姑娘》课件中，教师可以设置一些与春天相关的任务，如寻找春天的特征、模仿春天的声音等，让幼儿在完成任务的过程中，主动探究和学习与春天相关的知识和技能。

大班语言春姑娘PPT课件

度。
幼儿能够通过与同伴合作的方式，增强集体意识和合作精神。
02
教学内容
《春姑娘》故事内容
总结词：生动有趣
详细描述：通过丰富多彩的图片和简洁生动的文字，向幼儿们讲述春姑娘的故事，让他们了解春天的特点和变化。
《春姑娘》诗歌欣赏
总结词：优美动听
详细描述：播放一首关于春天的诗歌，让幼儿们感受春天的美好和温馨，同时欣赏诗歌的韵律和节奏。
引导幼儿运用所学词汇进行组词和造句，提高他们的语言运用能力。
归纳小结，回顾所学内容
使用PPT回顾本节课所学内容，引导幼儿总结故事中的重点和难点，加深对故事的理解和记忆。
鼓励幼儿提出自己的问题和疑惑，进行答疑解惑，提高他们的学习效果和自信心。
05
教学评价
对幼儿的学习态度进行评价
幼儿参与度
观察幼儿在课堂上的参与度，如是否积极回答问题，是否与其他幼儿进行有效的交流和合作，是否对学习表现出浓厚的兴趣等。
语言表达和交流能力
评价幼儿的语言表达能力和交流能力，如是否能够清晰地表达自己的想法，是否能够理解和尊重他人的观点并进行有效的沟通。
创造性和想象力
评价幼儿的创造性和想象力，如是否能够在学习过程中提出新的想法和观点，是否能够运用所学知识进行创新和想象。
对教师的教学效果进行评价
01
教学内容和方法
评价教师所采用的教学内容和方法是否符合幼儿的认知规律和学习特点
，是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。
02
教学组织和管理能力
评价教师在课堂上的组织和管理能力，如是否能够有效地维护课堂秩序
，是否能够合理地安排教学时间和活动进程。
03
师生互动和沟通效果
评价教师在课堂上与幼儿的互动和沟通效果，如是否能够与幼儿建立良

大班美术活动教案《春姑娘》设计

一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解春天的特征，知道春天的景色和生物的变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，能用各种材料和方式表现春天的景象。

3. 情感目标：培养幼儿对春天的热爱和欣赏美、创造美的情感。

二、活动准备：1. 教具准备：春天的图片、视频、绘画材料等。

2. 环境准备：舒适、宽敞的美术活动室，春天的氛围布置。

三、活动过程：1. 导入：通过春天的图片和视频，引导幼儿观察春天的特征，如春暖花开、绿草如茵、鸟儿欢叫等。

2. 主体活动：a) 讲解春天的美景，引导幼儿发挥想象力，描绘自己心目中的春天。

b) 示范绘画春天的方法，指导幼儿运用色彩、线条等表现春天的美丽。

c) 幼儿动手绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。

四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享春天的美好。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，营造春天的氛围。

3. 相关活动：组织幼儿户外春游，亲身感受春天的魅力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对春天的认知和兴趣。

2. 评价幼儿的绘画作品，考察他们的观察力、想象力和动手操作能力。

3. 关注幼儿在活动中的情感表现，如欣赏美、创造美的情感。

六、教学内容：1. 认识春天：学习春天的植物变化，如树木抽芽、花草盛开等。

2. 春天里的动物：了解春天动物的活动，如蝴蝶、小鸟、蜜蜂等。

3. 春天的天气：感受春天的气候特点，如温暖、湿润、多云等。

七、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿掌握春天的特征，培养观察力和想象力。

2. 难点：运用绘画材料和方式表现春天的美景。

八、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等展示春天的景象。

2. 引导发现法：鼓励幼儿发现春天的特点，自主描绘春天。

3. 家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿在活动中的表现。

九、活动步骤：1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿谈论春天的美好。

2. 讲解：讲解春天的植物、动物和天气特点。

少儿5-6岁春姑娘(水彩)—美术课件

你觉得是谁带来了这些变化？看过、听过关于 “春天”的神话或者故事吗？
•是一个精灵 •是花仙子 •是一只神兽......
课堂作业
根据春天的景色，和人物的造型，组成一幅有趣的画面。
一、教学目标：
1、知识目标：了解春天的景色知道春天的色彩。 2、技能目标：使用色彩的方式来变现春天。 3、能力目标：培养幼儿的感知能力和想象力。 4、情感目标：体验自然风光，感受自然。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
二、教学重难点：
重点：知道春天的色彩。难点：画面不能脏掉，保持色彩的干净。
三、教具准备：
卡纸、水粉、马克笔，水彩笔；
四、教学基本步骤：
1、欣赏大自然的风光。 2、观察图片上面不同的颜色。 3、让幼儿说出春天的色彩。 4、教师示范演示颜色的布置。 5、幼儿制作，教师辅导。 6、评价与展示。欣赏自己的制作成果，感受创意制作的快乐。
《春姑娘》
春天来啦！
你发现身边的事物在这个季节有什么变化了吗？ •阳光很温暖 •鲜花盛开 •小动物苏醒 •脱下厚厚的棉袄
春天的色彩
蹲下来发现春天的色彩
•白色蒲公英、嫩绿的草地、彩色的蝴蝶
抬起头发现春天的色彩
•碧蓝的天空、金黄的太阳、粉色的桃花
远眺春天的色彩
•绿色的