2019—2020学年八年级下学期英语复习计划
八年级下册英语复习计划
八年级下册英语复习计划八年级下册英语复习计划（通用6篇）在复习中要加强复习的方法，学生需要好好把握做好复习计划，复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。
那么你有了解过复习计划吗？以下是小编帮大家整理的八年级下册英语复习计划（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
八年级下册英语复习计划1在本学期还有3周时间之际，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果，使学生能够取得理想的成绩，现制定如下复习计划：一、复习的主要目标：1.通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2.通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
3.通过课前“morning report”，激发学生听课的兴趣和积极性，让学生自己来梳理、总结本册书中的知识点。
二、复习的主要策略：1、加强复习课的备课和研讨。
2. 加强听力、口头和笔头练习。
每两个单元根据复习的内容让学生课后完成一张HZZ练习卷，给教学提供反馈信息。
3. 及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
4. 及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作，鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型，以提高他们的阅读和写作能力。
5、在复习巩固基础知识的同时，扩展完成单词拼写和阅读短文。
三、复习时间和安排1、第19周第1课时(Unit1-2)第2课时(Unit3-4)2、第20周第3课时(Unit5-6)第4课时完成HZZ期中试卷第5课时(Unit7-8)第6课时(Unit9-10)第7课时(Unit11-12)3、第21周第8课时完成HZZ期末试卷(一)第9课时完成HZZ期末试卷(二)第10课时综合复习卷(一)第11课时综合复习卷(二)第12课时综合复习卷(三)八年级下册英语复习计划2光阴似箭，转眼我们又迎来了期末复习。
八年级下册英语复习计划通用3篇
八年级下册英语复习计划通用3篇八年级下册英语复习计划篇一一、复习中注意的几个原则：（一）是抓住课本和学案，有效复习。
教材和学案是考前复习和考试命题的依据。
（二）是系统归纳，分清脉络。
以《同步学习》为线索，按单元进行系统全面的复习。
（三）是专项练习，有的放矢，利用考前一周，进行小规模的专项练习。
二、复习思路：在复习中，要求学生学会整理错题，把试卷和做过的练习题里的错题整理出来，专门抄写在一个本子上，及时订正反馈。
教师要加以选择，并要求学生有选择性地做基础知识练习，让学生走出题海。
关于阅读理解，现在出题内容越来越接近生活，因此，学生复习时应加强阅读量、提高阅读速度，广泛接触各种题材、体裁的文章，拓展知识面，同时要有意识地积累各种题型的解题方法和技巧，从而可减少中考时的答题失误。
（一）立足基础。
6－10单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。
将动词，句型作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。
1－5单元有选择的重点复习。
复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的有效性。
（二）查缺补漏。
复习时要强调针对性和有效性。
不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。
（三）注重复习技巧。
现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。
复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。
（四）对不同学生进行必要的分类指导和心理辅导。
一个班级，总是存在着学生的差异。
在复习中，用一个标准来要求所有学生，是不太妥当的。
对优生而言，严格要求，加大难度；对中等生、一般学生而言，要求他们巩固所学，力求进步；对后进生而言，应耐着性子，加大情感投入，让他们体会到老师们的良苦用心，尽可能搞好学习。
人教版八年级英语下册复习计划八年级英语下册复习计划总结
人教版八年级英语下册复习计划篇一本学期还有3整周的时间，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果，我们决定以单词、课文、知识点为抓手，重点复习6-10单元。
以单元为单位进行复习，每天复习一个单元，注重基础知识及综合能力。
教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。
具体复习计划如下：一、复习的主要目标：复习过程中我准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
前五单元内容比较简单，而且在期中考试时已经复习了，所以课堂上不为主体，只是课后布置复习任务，每天半页单词加上Section A或B 的短语、句子，有布置就有检测，每天要拿出10分钟时间检查作业内容，不过关的同学要重新过关。
复习重点放在后五个单元上，在复习后五单元时，一直贯穿着重要时态(现在完成时、现在完成进行时、一般将来时)和主要句子结构(反意疑问句、感叹句、提建议)来进行。
1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
4、掌握Grammar Focus 里的所有句子。
要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
二、复习的主要策略：1、狠抓单词、短语。
把学生分为6人一小组，要求学生熟记单词，每个同学每天在小组长那里默写一单元单词(C层学生只默写黑体单词)，教师负责督促检查。
26号举行单词检测，成绩计入素质报告册;另外，6人总单词数在前3名的小组(共五组)假期里免抄单词的作业。
2、利用好早自习与中午激情英语朗读时间，熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文 3a的内容。
我们打算在21日第八节课时进行激情英语分层考试，检测对课文的朗读或背诵的熟练程度。
只进行口试，成绩计入素质报告册。
2019—2020学年英语中考复习计划
2019—2020学年中考英语复习计划一、指导思想本学期初中英语教研工作以全面贯彻《基础教育课程改革纲要》为重点,以落实“教学六认真”为主旨，以培养学生的核心素养为抓手，以全面实施义务教育教科书《英语》为中心，以提高教学质量为突破口，激发学生的学习兴趣，想方设法让学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，使教学确实具有科学性、针对性和实效性，全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。
二、主要工作及措施1.加强效率观念，抢回新冠病毒肆虐的时间损失本学期由于新冠病毒肆虐，致使学校延时开学近两个月时间，在此期间，各校都采用不同方式的线上教学活动。
尽管如此，教学进度、教学效果仍然受到一定的影响，因此开学后，各校要研讨如何提高效率，建议从以下几个方面入手：（1）本着“两手齐抓，两手都硬”的方式，提高效率。
即一手抓复习，复习线上教学内容，查漏补缺；一手抓新课，按照进度正常教授新课。
（2）各校要认真组织研讨教材，合理整合教材；认真组织集体备课。
（3）认真开展以学生为主体的多样化英语课外活动，浓厚学生学习英语的氛围，提高学习英语的效率。
2．加强教材研究，推动英语课程改革向纵深发展（1）制订切实可行的新课程研修方案，提高研修的实效性。
教师要深入研究课程标准和教材，科学设计学科过程性研修方案。
（2）加强英语课程体系建设。
各校可以根据自身发展实际，整合各种课程资源，因地制宜，实施国家课程校本化。
（3）加强课堂教学研究。
努力改变单一的、灌输式、机械训练式的教学方式，促进学生学习方式的多元化，不断提升学生自主学习的能力。
3.加强教研活动，促进英语教师专业化水平提升（1）继续开展形式多样的专题研究。
各校教研组在认真落实“宿迁市中小学学科教学建议”的基础上，可以开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步形成特色课堂教学新范式。
（2）组织各年段课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。
八年级下册英语复习计划
八年级下册英语复习计划1.词汇复习：复习要点：巩固八年级下册英语课程中的重要单词和短语，如动词、名词、形容词、副词、介词等。
可以采用每天记忆10个单词的方法进行复习，并且结合例句和语境进行理解。
复习方法：每天坚持复习单词，可以结合例句进行记忆，并且在阅读和写作中进行应用。
可以使用在线单词记忆软件或者APP进行辅助记忆。
复习计划：第一周完成重点单词的复习，第二周完成剩余单词的复习，第三周进行全面复习并测试。
2.语法复习：复习要点：掌握八年级下册英语课程中的基本语法知识，如时态、语态、主谓一致、名词性从句、定语从句、状语从句等。
可以通过做练习题和查阅语法书籍进行复习。
复习方法：结合练习题和语法书籍，着重掌握常用的语法知识点，并且能够灵活运用。
可以采用思维导图或者笔记的方式进行整理和记忆。
复习计划：第一周完成时态、语态和主谓一致的复习，第二周完成名词性从句、定语从句和状语从句的复习，第三周完成其他语法点的复习并测试。
3.听力和口语复习：复习要点：提高听力和口语能力，包括听力理解和口语表达能力。
可以通过听英文歌曲、看英文电影和电视剧、参加英语角等方式进行练习。
复习方法：听英文歌曲可以锻炼听力和口语的综合能力，同时可以提高学生的兴趣。
看英文电影和电视剧可以帮助学生更好地理解英文表达方式，参加英语角可以锻炼口语表达能力。
复习计划：第一周进行听力和口语的基础练习，第二周进行更高级的练习，第三周进行全面复习并测试。
4.阅读和写作复习：复习要点：提高阅读和写作能力，包括阅读理解和写作能力。
可以通过阅读英文文章、写英文作文等方式进行复习。
同时需要注意书写规范和语法错误，如拼写错误和时态错误等。
复习方法：阅读英文文章可以帮助学生提高阅读理解能力，写英文作文可以锻炼写作能力，同时需要注意拼写和时态的错误。
可以使用英语写作软件或者APP辅助写作练习。
八年级下学期英语期末复习计划
八年级下学期英语期末复习计划
为了帮助你有效地复习八年级下学期的英语，我给你提供了一个复习计划：
1. 第一周：语法复习
- 复习动词时态和语态的使用及区别
- 复习名词、代词、形容词和副词的用法
- 复习句子结构和语法规则
2. 第二周：词汇复习
- 复习单词拼写和用法
- 复习常用短语和表达方式
- 复习同义词和反义词
3. 第三周：阅读理解
- 复习不同类型的阅读理解题目（如记叙文、说明文、议论文等）
- 练习快速阅读和提取关键信息的技巧
- 阅读英语材料并进行相关练习
4. 第四周：听力训练
- 练习听力技巧，如听懂对话和文章的关键信息
- 做听力练习题，提高听力理解能力
- 听英语音乐或广播，培养对英语的听觉感知能力
5. 第五周：口语练习
- 复习日常对话中常用的句子和表达方式
- 练习口语对话和口头表达，提高口语流利度和准确性
- 和同学或老师进行英语对话练习
6. 第六周：写作训练
- 复习书面表达的常用句型和写作技巧
- 练习写作不同类型的作文，如叙述文、说明文、议论文等
- 审查自己的写作作品，改正错误并提高写作能力
7. 第七周：综合复习
- 复习八年级下学期学过的所有内容
- 做一些综合练习题，检验自己的掌握程度
- 寻找并解答自己在学习过程中遇到的难题
希望这个复习计划能够帮助你更有效地复习英语。
祝你期末顺利！。
初二(八年级)英语下册期末复习计划
初二（八年级）英语下册期末复习计划详细的计划是能否有效地进行期末和能否取得良好成绩的关键所在。
现根据学生情况以及时间，制定期末复习计划如下：
一、资料利用：英语书、练习册及试卷
二、具体复习计划
第一轮复习：按单元主题复习（用时一周半）
每课时内容：
1.复习重点单词和词组；
2.重点知识讲解，结合历年中考例题，每单元10张左右课件。
3作配套试题练习，做不完的带回家做家庭作业。
4.讲解回家作业（批改过的）
第一轮复习，安排一次独立模拟检测：每个早自修听力训练及听写单词词组。
第二轮复习：题型、综合复习（用时半周左右）
专题有：阅读策略（结合阅读文章）
话题作文
综合测试（安排一次综合性检测）：
下面谈谈在期末复习过程中应当注意的一些问题：
A.制订计划，认真落实
B.着眼课本，明确重点，着眼课本，尤其是每单元的 self-check 必须重点复习，因为测试卷的命题依据多为这部分知识。
C. 四会并举，注重交际，听、说、读、写四方面能力的培养。
听力题在试卷里虽然只占 25分左右，但也不能忽视，复习时应再听听教材的朗读磁带，做做每单元的听力练习。
在读方面，应在朗读课文的基础上再去找一些难易适中的课外阅读材料进行补充，以提高自己的阅读理解能力。
在写的方面，是指要进行课文缩写、看图说话等训练，从而来提高自己的书面表达能力。
D. 以点带面，讲究方法
以点带面是指在复习过程中充分调动自己的联想力，把一些相关或不相关的知识联系起来。
这种复习方法通常可以把单词作为中心，从其读音、词义、搭配、用法等方面进行多方位地发散思维。
八年级下册英语复习计划
八年级下学期期末英语复习计划一、指导思想1.通过全面系统的复习，使学生巩固基础知识，掌握学习技巧，养成良好的学习习惯，提高分析问题和解决问题的能力，感到学习英语更加容易，从而获得学习的乐趣，期末取得较好成绩。
2.通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本单词、词组和句型。
3．通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
二、学情分析总体上说，学生的基础较差。
学习成绩较低。
优生人数较少。
8名学生对英语学习较有兴趣。
尚能完成课后作业。
课堂能较认真听讲，积极思考。
经过七年级和八年级上学期的学习,学习能力有所提高,且养成了较好的学习习惯,有了一点点的解题方法与技巧，写作与阅读理解能力也有了相对的提高。
成绩相对较好。
其余学生对英语学习完全失去兴趣，课后作业不完成。
课堂不听讲,放弃英语学科。
三、时间安排1.6.21-6.25复习1-5单元2.6.28-7.2复习6-10单元3.7.5-7.6综合训练，答疑四、具体措施1、逐一复习每一单元，强化基础知识。
课堂上提炼本单元的语法内容和重难点、并补充相关练习。
2、狠抓词语，单词和课文的记忆，每节课抽查。
3、把作业本，所做单元试卷让学生再次去复习，鼓励学生，积极发问不懂的知识和要点，一点点地把所要求掌握的内容消化。
优秀的提高层次，基础薄弱的把主要的首先掌握。
学生的层次要求不同，但目的明确，每个学生有所进步。
针对个别偷懒的学生加强监督。
4、对所复习的内容，要求学生做好笔记，必要时对要点进行抽查。
五、目标：通过一学期的教学和期末复习，争取达到以下目标平均分40分以上，及格率25%，优秀率15%，及差率控制在10%以下。
八年级期末英语复习计划2020-2021学年度下学期xx2019.6.23。
英语八年级下册期末复习计划
英语八年级下册期末复习计划目标本期末复计划旨在帮助学生巩固和复八年级下册所学的英语知识，以提高学生的英语听、说、读、写技能。
通过有效的研究和复安排，学生可以更好地应对期末考试，并获得好成绩。
复策略1. 制定详细的复计划，包括每天的复内容和时间安排。
2. 针对不同的知识点，采用多种复方式，如听力练、口语练、阅读理解、写作练等。
3. 制作复笔记或总结，帮助学生记忆和理解重要知识点。
4. 结合课堂教学资料和教科书，进行有针对性的复。
5. 利用互联网资源，如在线英语研究网站、英语研究app等，进行在线研究和练。
复安排第一周- 复单词和短语：每天复10个单词和5个常用短语。
- 听力练：每天进行一篇听力练，并做相关的听力理解题。
- 口语练：每天练口语对话或模拟口语考试。
- 阅读理解：每天读一篇文章，并回答相关问题。
- 写作练：每天进行一次写作练，如写信、写日记等。
第二周- 复语法知识：每天复一个语法知识点，并做相关题。
- 听力练：每天进行一篇听力练，并做相关的听力理解题。
- 口语练：每天练口语对话或模拟口语考试。
- 阅读理解：每天读一篇文章，并回答相关问题。
- 写作练：每天进行一次写作练，如写信、写日记等。
第三周- 复课文知识：每天复一个课文，重点关注重要词汇和句型。
- 听力练：每天进行一篇听力练，并做相关的听力理解题。
- 口语练：每天练口语对话或模拟口语考试。
- 阅读理解：每天读一篇文章，并回答相关问题。
- 写作练：每天进行一次写作练，如写信、写日记等。
注意事项- 每天安排适当的休息时间，避免过度研究造成疲劳。
- 复过程中，遇到困难或问题应及时寻求老师或同学的帮助。
- 复期间要保持良好的研究惯，如按时完成作业、做好笔记等。
- 复习计划仅供参考，学生可根据自身情况合理调整。
初二英语复习计划4篇
二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能 力的提高。
要让学生多读，在紧急的复习阶段同样不忘培育学生朗读英语的习 惯，全部单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让 学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。
三、留意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习主动性。
四、留意做好学生的心理调试工作，对于自感压力太大的同学要 耐烦地疏导，从思想上为他“减负”，使其能在安静宽松的气氛中进 行有序的复习，较好地完成学习任务；对于没有任何心理压力，还没 进入复习状态的同学要给予肯定的压力，使其在压力之下也能较好地 投入到紧急的复习中来；而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要 给予特殊的关爱，一方面要想方设法抽时间为其开小灶，一方面还要 不断地鼓舞赏识他们，同时要给他们适当地减压，使他们也能保持较 好的心情投入到紧急的复习中，并能尽最大努力取得最好效果。
〔五〕过好检测关。
当老师把学问进行简洁的梳理---串联---归纳----总结后，有必 要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更好地了解，另一方面 能进行查漏补缺。
二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合 能力的提高。
阅读短文能让学生全面运用所学学问，因此指导学生仔细阅读也是
要让学生多读，在紧急的复习阶段同样不忘培育学生朗读英语的
魏
2.对于做过的题，要确保每个题都懂，尤其是错题，为什么错， 方法是什么，正确答案是什么要弄清，不会就问，肯定作好笔记。最 好有一个特地的笔记本记录平常题目中出现的一个固定短语或重要的 解题方法，时常复习会有助于提高。
3.对于完形填空和阅读理解，要根据肯定的方法来做，不在多少， 关键是会做，能力的提高。
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八年级下学期英语期末复习计划范文
八年级下学期英语期末复习计划范文为了迎接期末统一检测，实现预定的英语目标，以取得较好的成绩，结合所教学班级学生的情况，对期末复习作以下安排：一、复习目标1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时，掌握“双基”，构建自己的知识体系，掌握方法和能力，从中体会到英语学习的乐趣。
2、在复习中，让学生进一步探索并明确英语词法句法的规律的联系，培养学生解题能力，以及应变能力。
3、通过专题强化训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习英语的兴趣。
4、通过模拟训练，培养学生考试的技能技巧。
二、复习重点：1、第6单元2、第7单元3、第 9单元 4十二单元三、复习方式1、总体思想：先分单元复习，再综合测试。
2、单元复习方法：学生先做单元导学稿，收集各小组反馈的情况进行重点讲解，布置作业查漏补缺。
3、综合测试：定时检测，教师及时认真阅卷，讲评找出问题及时训练、辅导。
四、时间安排第一阶段：单元复习第二阶段：综合测试第三次综合测试，其目的增强学生期末考试的信心。
五、复习措施及注意事项（一）分单元复习阶段的措施：1、复习教材中的词汇、句型和语法，进行归纳总结，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工，规范解题书写和写作能力的培养。
2、在复习情景交际，以话题为切入点，联系生活实际为背景出现信息。
题目有层次，难度适中，照顾不同层次学生的学习。
3、重视课本中的阅读文章和写作训练，挖掘教材的编写意图，拓展延伸”。
4、对于复习阶段作业的`布置，少而精，有针对性，并且很抓订正及改错。
5、发挥备课组教师的集体力量，在试题的选择上作到面面俱到，重点难点突出，不重不漏。
（二）综合测试阶段的注意点1、认真分析前两年的统考试卷，基本把握命题思想，掌握重难点，侧重点，基本点。
2、根据历年考试情况，精心汇编一些模拟试卷，教师给学生讲解一些应试技巧，提高应试能力。
3、在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、挖苦学生，更不要打击学生的学习积极性。
八年级下册英语期末复习计划(1)
浅谈如何保持中学生学习英语的兴趣爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。
孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”由此可见兴趣对于学习的重要性。
把握了这一点，我们便能很好地开展教学工作，使老师的教和学生的学都收到良好的效果。
本文针对学生初次学习英语时的心态，结合本人的教学实践，谈谈如何让学生保持对英语持久的兴趣和热情。
一．把握良机，创造英语课堂气氛，激发学生的兴趣和求知欲。
在英语当中有这么一句谚语“A good beginning is half done.”即，好的开始是成功的一半。
因此，在课堂教学中还要特别注意利用上课的前几分钟创造出一个良好的课堂气氛（Warming up）。
比如唱一些英语歌曲，开展如“free conversation”,“Let me guess”或“Follow me”等有趣的复习知识型的游戏，活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲。
因此，我们必须针对这个年龄阶段的特征，因势利导，不要为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。
上课时，教师尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充满诱因或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，以此来吸引学生的注意力，给学生创造一个开放宽松的教学环境。
二、建立融洽的师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣朱小蔓曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。
”教育是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，与学生建立起融洽、和谐的师生关系，让学生觉得老师是最值得信任的人，跟老师无话不说、无事不谈，达到师生关系的最佳状态。
学生初学英语时都兴趣盎然，但随着时间的推移、知识容量的增多、学习难度的加大，兴趣的保持程度则会因人而异，出现差异，有的学生甚至会完全丧失兴趣。
针对这一自然现象，我们应该找到症结，多给予实际行动上的帮助。
在部分学生确有困难，难以为续时，我们应该设法为他们“开小灶”，让他们在教师的耐心帮助下，充满信心，一步步地赶上；对部分学生“吃不饱”的现象，也不能轻视，否则会使他们盲目自大，进而丧失积极的思维和强烈的求知欲望，对待这部分学生，教师在授课时可以扩大难度和浓度，也可以在练习或检测中增加信息量，让他们不断受到新的信息刺激。
初二英语期末复习计划（通用6篇）
初二英语期末复习计划初二英语期末复习计划（通用6篇）复习应根据自己的实际情况，学生需要好好把握做好复习计划，在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。
”如何规划复习计划呢？以下是小编为大家整理的初二英语期末复习计划（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初二英语期末复习计划1一、复习目标1、认读一些简单的音标，并且按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
5、能够根据每个单元的主题独立完成一篇小作文。
二、复习内容及要点1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
2、词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
3、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1）指导学生在语境中复习句子。
2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3）指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。
阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
三、复习方法及原则1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。
将词组复习与单词分类复习相联系。
把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2。
以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。
学生基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在初次考试中不至于束手无策。
初中八年级英语复习计划
初中八年级英语复习计划学习是把学问、实力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。
你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的挚友，它会听你的呼唤，它会协助你走向一个又一个胜利。
接下来是我为大家整理的八年级英语复习打算，盼望大家喜爱!英语复习打算一一、合理安排时间，坚持学习决不放松学习贵在坚持，我们不须要每天花大量的时间去学习它(事实上这是不行能的)，但是每天都能抽必须的时间(15—30分钟)复习过去学过的单词、短语，读一、二篇短文，稳固刚学的学问点。
常见面就会永不忘。
有些同学成果下降的缘由就是缺乏学好的信念，不能做到持之以恒。
他们没有相识到学习课堂的重要性。
其它学科作业多，简单做，就会放松英语课的学习。
时间长了，困难多了要想补上得费很大的劲。
不能刚好补上就会落伍。
所以必须要做到坚持学习决不放松。
二、改良学习方法，争取做到事半功倍有些同学每天花大量时间背单词、做练习，但成果却并不优秀。
这是因为学习方法不科学。
生词、语法规那么、习惯用语都须要背会，但是把它们放到一个语境中去记，那样就会较长时间不忘并能正确运用。
阅读短文不仅要了解内容细微环节、学会推理判定，做到深层次理解，还应通过阅读，复习和稳固学过的单词和语法规那么，驾驭新的句型，扩大学问面。
有人认为练习做得越多越好，这也是一种误会。
正确的方法是：依据所学的学问点，选择适量的练习去做。
做一遍就能理解的没必要做其次遍。
另外，应当将每次练习时出现的错误登记来，通过复习，然后驾驭。
不懂的地方必须要刚好问教师或同学。
有的人不好意思问，结果问题越积越多，丢失了学好的信念。
要知道科学的学习方法是做到事半功倍的前提和保证。
三、正确面对失败，分析缘由到达胜利在学习中经常会出现这样的状况：有的人初一名列前茅，初二却掉到后面;有的人前几次考试成果优秀，后几次不及格。
应当说这些都是正常的现象，因为学习本身并不是一帆风顺的。
我们不能一见成果就沾沾自喜，更不能一遇失败就灰心丧气。
八年级英语下册期末复习计划
八年级英语下册期末复习计划一、复目标本次期末复的目标是巩固和复八年级英语下册的全部知识点，使学生能够全面理解和掌握相关内容，并在考试中取得好成绩。
二、复内容1. 语法知识：复八年级下册的语法知识点，包括时态、虚拟语气、被动语态、句型转换等。
2. 单词和词组：复八年级下册的重点单词和常用词组，包括日常生活用语、学科词汇等。
3. 短语和句子：复八年级下册的常用短语和句子，如表达感叹、建议、请求、邀请等。
4. 阅读理解：复八年级下册的各种阅读理解题型，包括短文阅读、细节理解、推理判断等。
5. 写作能力：复八年级下册的写作能力，包括成段表达、建议信、写日记等。
三、复计划1. 制定复计划：为每个复内容制定明确的时间安排和研究目标，合理安排每日的复时间。
2. 多练题：每天进行相关知识点的练题，加深对知识点的理解和记忆。
3. 阅读理解训练：每天阅读一篇英语短文，并完成相关的阅读理解题目，提高阅读理解能力。
4. 写作练：每周进行一次写作练，针对不同的写作类型进行训练，提高写作能力。
5. 自测与总结：每周进行一次自测，检验对复内容的掌握情况，并进行总结反思，找出不足之处。
四、复方法1. 制定研究计划：提前规划好每天的复内容和时间安排，确保复进度顺利进行。
2. 深入理解：对于难点知识点，可以多查阅相关资料，深入理解其意义和应用。
3. 合作研究：可以组织小组讨论、互相检查作业，相互提醒和帮助，共同提高复效果。
4. 多样化练：使用不同类型的练题和题型进行复，提高对知识的全面掌握和应用能力。
五、复注意事项1. 多次复：同一个知识点要进行多次复，加深记忆。
2. 动手实践：学以致用，将学到的知识点运用到实际生活中，增强记忆效果。
3. 重点突破：针对自己薄弱的知识点进行有针对性的突破，不要忽视重点。
4. 注意健康：保持良好的作息时间和饮食惯，保证身体健康，提高研究效果。
六、复计划总结根据以上复计划，学生可以有针对性地进行复，全面提高英语知识的掌握程度。
八年级英语下期末复习计划
八年级英语期末复习计划受疫情影响本学期在校教学时间比较紧，为了更好地搞好期末复习。
结合本年级学生情况及八年级英语教学实际，现对期末复习作以下安排：一、复习目标落实知识点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把知识串成线，结成一张张小网，努力做到面向全体学生，照顾到不同层次的学生的学习需要，努力做到扎实有效，避免做无用功。
1.通过模块专题训练，让学生巩固基础知识，激发其学习兴趣；2.通过相应题型训练使学生总结归纳，练习词汇、语法应用。
二、复习方式1.总体思想：先分模块专题复习，再综合试题练习；2.专题复习：检查每个模块单词听写、语句文段背诵；3.综合练习：利用复习试题综合练习，根据试卷反馈讲解，布置作业查漏补缺；讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并巩固训练。
三、复习时间安排：6.1-6.5模块专题复习听写背诵6.8-6-12综合练习词汇、阅读等题型6.15-6.19查漏补缺、巩固提升在复习基础知识的同时，每三天处理一套卷子，做到及时反馈，及时消化处理，注重通过典型知识点进行复习，使学生对知识的掌握构建框架；加强对语法综合理解练习，提升语言应用能力。
四、复习过程和措施（一）分模块复习阶段的措施：1.复习教材中的词汇句型，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工；2.重视英语知识区块的专题复习，提高学生词汇、语法运用能力；3. 重视听力、情景交际和阅读策略的指导和复习，联系生活实际，让学生自主阅读。
题目有层次，难度适中，照顾不同学生；4.要十分注重课本中的“写作训练”，加强书面表达技巧和能力的训练（二）综合测试阶段的注意点1.认真分析模拟试卷，把握命题者的命题思想，重难点，侧重点，基本点；2.根据考试情况，精心汇编一些模拟试卷，给学生讲解一些应试技巧，提高应试能力；3.在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言。
五、预期目标：期末平均成绩在上学期基础上稳步上升，争取区排名上升到全区第10名以上。
目标八级英语下册复习计划
八年级英语下册期末复习计划本学期还有15天左右的复习时间，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果。
以单元为单位进行复习，每天复习两个单元。
注重基础知识及综合能力。
教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。
具体复习计划如下：一、狠抓字词。
要求掌握单词，要求学生将每单元单词表后的重点短语抄在本子上背下来，然后进行听写检查，争取每个同学都过关。
二、通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生自己来梳理，总结本册书中的知识点，让学生熟练地掌握基本的单词、词组。
三、通过讲解、做练习、考试等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真复习，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
四、加强重点句型演练。
结合课文内容总结重点句型，并引导学生进行针对性地操练。
五、巩固语法知识。
在复习每一个单元时，将本单元的重点语法总结出来，突出重点、难点，配合单元测试题，进一步巩固语法知识。
六、强化作文与阅读的练习。
复习每单元的作文，并让学生背诵。
在综合复习当中注意阅读方法的指导，增强学生阅读的信心。
七、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
八、及时做好单词和短语的听写工作，鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型，以提高他们的阅读和写作能力。
九、复习进度安排：Unit 1-2 1课时Unit 3-4 1课时Unit 5-6 1课时Unit 7-8 1课时Unit 9-10 1课时评讲unit1-2单元试卷 2课时评讲unit3-5单元试卷 2课时评讲unit6-7单元试卷 2课时评讲unit8-10单元试卷 2课时学生自己复习 2课时石鹅初级中学校：杨芳瑶2014年6月16日。
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八年级下学期英语复习计划
在本学期还有5周时间之际，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果迎接中考，使学生能够取得理想的成绩，对后期教学做出计划。
后期复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。
因此对于我们英语老师和学生来说，后期的复习工作显得尤为重要。
我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。
复习还要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。
下面我就教学班级的实际情况做出复习计划。
在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。
（一）过好单词关。
通过单词竞赛，鼓舞学生的士气，切实把单词掌握好。
（二）过好词组关。
我们围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。
（三）、过好句子关。
句子是学习英语的重点。
通过这一学期的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧壮态，因此我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
4、掌握Grammar Focus 里的所有句子。
（四）、过好阅读关。
阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
（五）、过好检测关。
当老师把知识进行简单的梳理---串联---归纳----总结后，有必要对学生进行必要的检测。
一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。
(六)、读写综合
1.认真审题：弄清楚该题目究竟要表达什么，吃透要求，选好人称、有提示词，不要漏掉提示词语。
2.语言表达：尽量使用中学课本中学过的句子、常用的短语、习惯用法，表达要正确。
3.不要跑题：理解脉络，抓住重点。
4.仔细检查：注意时态、语态、人称是否上下文一致，单词是否有单复数的
错误，拼写的错误，字数是否达到要求等。
二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。
要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。
听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。
三、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。
因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。
四、注意因材施教，采用分层分次教学，帮助不同层次的学生获得不同的提
高和收获。
五、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力太大的同学要耐心地疏导，从思想上为他“减负”，使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成学习任务；对于没有任何心理压力，还没进入复习壮态的同学要给予一定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复习中来；而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱，一方面要想方设法抽时间为其开小灶，一方面还要不断地鼓励赏识他们，同时要给他们适当地减压，使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复习中，并能尽最大努力取得最好效果。
六、复习的主要目标：
1．通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2．通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
3．通过课前活动，激发学生听课的兴趣和积极性，让学生自己来梳理、总结本册书中的知识点。
七、复习的主要策略：
1、加强复习课的备课和研讨。
2. 加强听力、口头和笔头练习。
每两个单元根据复习的内容让学生课后完成一张练习卷，给教学提供反馈信息。
3. 及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
4. 及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作，鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型，以提高他们的阅读和写作能力。
5、在复习巩固基础知识的同时，扩展完成单词拼写和阅读短文。
总之，紧张的复习工作即将展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，顺利完成复习任务，并为今后的学习打下扎实的基础。