微课《认识比喻句》进阶练习一

人教版三年级语文下册《认识比喻句》微课教学设计

《认识比喻句》微课教学设计
赵县沙河店镇中心小学张立哲
设计意图:1、使学生了解比喻句的特点，知道什么是比喻句
2、会判断一些简单的比喻句
教学过程:
一、导入
今天我们微课的题目是----认识比喻句。

二、新授
(一)我们先来看两组句子
1、蒲公英的花可以张开、合上。

2、蒲公英的花像我们的手掌可以张开、合上。

1、一棵高大的橡树挺立在路旁。

2、一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。

我们发现第二个句子比第一个句更形象更生动更能感染人，我们把这样的句子成为比喻句。

(二)出示比喻句的定义
比喻句就是打比方，两种不同类的事物有相似点，便用甲事物比方乙事物。

例如：弯弯的月亮像小船
月亮和小船是不同类的事物，而且有相似点。

前面的两组句子中“蒲公英的花”和“我们的手掌”，“橡树”和“哨兵”都是此种情况。

(三)了解比喻词
常用的比喻词好像、如、犹如、似乎、仿佛 ......它们都是像字的好朋友，都是常用的比喻词。

（四）判断比喻句
1、树上的苹果仿佛一个个的红灯笼。

2、树叶上的露珠仿佛一颗颗宝石。

3、小明长得像他爸爸。

4、妹妹急得像要哭了。

第一句和第二句苹果和红灯笼，露珠和宝石都是不同类的事物，而且有相似之处，是比喻句。

第三句小明和爸爸是同类，虽然有比喻词，但不是比喻句。

第四句虽然有像，但是没有相似的事物，所以也不是比喻句。

(五)判断比喻句的方法
为了便于大家判断比喻句，老师编了一个顺口溜
判断比喻看仔细
别被像字所蒙蔽
定要甲物比乙物
同类事物不可比。

比喻句的微课讲解+仿写练习(附电子版)

比喻句的微课讲解+仿写练习（附电子版）比喻的作用小学语文常用的修辞手法中，比喻是运用最为广泛的一种！比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

学生如果能够熟练的应用比喻这一修辞手法的话，会使文采更加出众。

对于很多小学的孩子来说，比喻手法可能很容易懂，但是运用起来却不容易。

以下是比喻的用法详解，建议为孩子收藏。

比喻的定义比喻就是“打比方”。

是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。

比喻的结构比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体（被拿来用作比喻的事物或情景）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。

比喻的构成条件构成比喻的关键：①甲（本体）和乙（喻体）必须是本质不同的事物；②甲乙之间必须有相似之处。

①②两条必须同时成立，否则比喻不能成立。

注：一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。

下面几例不是比喻句：①他的性格像母亲。

——同类事物做比较②这天黑沉沉的好像要下雨。

——表示猜测③不要带着思想包袱去工作。

——词的比喻义下面几例才是比喻句：（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

《荷花》（2）只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色长城。

《观潮》（3）床前明月光，疑是地上霜。

《静夜思》常用比喻词像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成比喻的修辞举例（1）带有比喻的成语恩重如山冷若冰霜成竹在胸胸有成竹呆若木鸡风烛残年挥汗如雨浩如烟海门庭若市虚怀若谷轻如鸿毛震耳欲聋声名狼藉易如反掌切肤之痛亲如手足人面兽心如虎添翼如胶似漆丧家之犬对答如流刀山火海a明喻：虚怀若谷门庭若市如火如荼如饥似渴味同嚼蜡寿比南山归心似箭如鱼得水如虎添翼冷若冰霜b暗喻：车水马龙有口皆碑唇枪舌战草木皆兵冰清玉洁明珠暗投人老珠黄犬牙交错血海深仇犬马之劳c 借喻：望穿秋木破镜重圆风平浪静班门弄斧铜墙铁壁豺狼当道掌上明珠画龙点睛柳暗花明愚公移山（2）比喻句举例：①露似珍珠月似弓。

认识比喻句进阶练习1

《认识比喻句》进阶练习一
一．请用“——”画出下面比喻句中的本体、喻体、比喻词。

1、荷叶像一把小伞。

2、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

3、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

4、花儿绽开了笑脸。

5、地里的麦子，长得肥绿肥绿，风刮着，就像一湖绿水。

《认识比喻句》进阶练习二
二、小法官巧断比喻句（是比喻句后面画“√”，不是的画“×”）1．鸟儿好像在听同学们读课文。

（）
2．小女孩的两条辫子像蜻蜓的翅膀。

（）
3．这好像是一朵有趣的花。

（）
4．“神舟”七号如飞天巨人直冲云霄。

（）
三、拓展
请写两个比喻句。

1、
2、。

统编人教部编版小学语文六年级下册语文比喻句和拟人句的认识和练习(含答案)

比喻句和拟人句的认识目录一、读下列句子，想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句，再归纳拟人句的特点。

二、读下列句子，想想每个句子分别把什么比作什么，体会比喻句的特点。

三、判断下列句子采用了什么修辞手法。

（只填写比喻、拟人）四、用下列事物分别造一个比喻句和一个拟人句。

月亮、星星、荷叶、湖面、柳树、花朵【答案】。

一、1.宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语．．．．……………………小结：拟人句把物当做人来写，使“物”有人的神态、动作、语言、感情，还可以用称呼人的词语来称呼这个“物”。

二、1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

（水泥道比作地毯。

）……………………小结：判断是不是比喻句，看这句话有没有把一个物体比成另一个物体。

有一种句子，把事物比做人，如“动物是大自然的歌手。

”这样的句子依然是比喻句，不是拟人句。

三、1.我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（先比喻，后拟人。

）四、1.（1）圆圆的月亮像一个银色的大圆盘，高高地挂在天空中。

月亮婆婆正慈祥地望着我们，她笑得那么和蔼可亲。

……………………小结：造比喻句，思考：这个事物像什么呢？把这个事物比作什么呢？造拟人句：像写童话那样，直接把这个事物当成人，用上人的称谓，赋予它们人的动作、思想、情感、语言。

正文一、读下列句子，想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句，再归纳拟人句的特点。

1.宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语。

2.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

3.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

4.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

5.月亮姑娘起床了，正悄悄地对身边的小星星说话。

6.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

7.柳树姑娘站在河边照镜子。

8.溪水中，金鱼弟弟悠闲地摇着尾巴游过来。

9.秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

10.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。

三年级上比喻句知识点总结 +练习

比喻句知识点总结一、定义比喻是将一个事物比作相似的另一个事物的修辞方法。

二、构成比喻句由三部分组成：本体、喻体、比喻词。

常用比喻词：“像”“好像”“仿佛”“犹如”“好比”等。

例1：荷叶上的水珠，好似一颗颗晶莹圆润的珍珠。

句中把“水珠”（本体）比作“珍珠”（喻体），比喻词“好似”。

例2：架上的葡萄渐渐变成了紫红色，像红宝石似的。

句中把“葡萄”（本体）比作“红宝石”（喻体），比喻词“像”。

三、判断是否是比喻句需要满足三个条件1、本体和喻体必须是不同事物。

2、本体和喻体必须具有相似特点（颜色、形状、声音、状态等）。

3、有比喻词（像，好像，仿佛，宛如，犹如，如同，好比，好似，如同，是，像……一样，像……似的）例1：我长得很像爸爸。

分析：我和爸爸都是人物，属于同一类事物，不符合比喻句的条件，所以这不是比喻句。

例2：荷叶上的水珠，好似一颗颗晶莹圆润的珍珠。

分析：“水珠”的形状和“珍珠”的形状相似，符合比喻句的条件，所以这是比喻句。

四、作用表达效果：让句子更加形象生动，更能表达情感。

答题方法：运用了比喻的修辞手法，将________比喻成________，生动形象地写出了____________________，表达了作者____________之情。

练一练一. 判断是否是比喻句，是的在括号里打“√”。

1.月亮像一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。

（）2.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸。

（）3.江上的轮船像一叶叶扁舟。

（）4.老师像我们的妈妈一样。

（）5.天鹅湖像一块碧玉，也像一面铜镜。

（）6.蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。

（）7.姐姐写的字真像妈妈写的字。

（）8.我好像听见刘老师的声音了。

（）9.香港真是一颗闪耀明珠。

（）10.妹妹的笑脸好像一朵花儿。

（）二．说说下面的比喻句把什么比作什么。

1.闪耀的灯光像五颜六色的焰火洒满人间。

这句话把_____________比作_______________________2.岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

高中语文2024届高考修辞手法比喻知识讲解练习

高考语文修辞手法比喻知识讲解练习一、知识讲解1、概念：比喻就是“打比方”，即两种不同性质的事物，彼此有似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。

2、结构：比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。

3、构成比喻必须具备的条件：（1）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。

一个句于是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。

①同类相比。

例如：她的性格很像母亲。

②表示猜度。

例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。

③表示想象。

例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时光。

④表示举例的引词。

例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。

（2）甲乙之间必须有相似点。

4.种类：（1）明喻：喻体、本体、比喻词（像、如）同时出现的比喻。

例如：那小姑娘好像花一样。

（2）暗喻：本体和喻体同时出现，一般用“是、成为、变成”进行比喻。

例如：那小姑娘就是一朵花。

（3）借喻：比喻体来代替本体，本体和比喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。

例如：教室里的花朵真多！（4）博喻：用几个喻体，从不同角度反复设喻去说明一个本体。

例如：瞧，那一群骑自行车的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀。

5.作用：（1）化平淡为生动，突出特征；（2）化深奥为浅显，化抽象为具体；（3）引发读者联想，激发读者共鸣。

6.解题思路：（1）鉴赏比喻手法或分析比喻的表达效果/好处/作用等：①运用了比喻的修辞；②将xx本体）比作XX（喻体）;③生动形象的写出了xx（本体)的······（特性），表达了作者······感情/心情。

（回到文本具体分析）（若本体是抽象事物，喻体是具体事物，分析表达效果时要加上“化抽象为具体”。

小学二年级语文比喻句专项训练

小学二年级语文比喻句专项训练（一）比喻就是通常说的打比方，用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞方法。

这些比喻句有以下四个特点：①句子中有要说明的事物，就是本体；②有作比喻的事物，就是喻体；③比喻句常有比喻词，如像···似的、像····一样、好比、是、变成、仿佛、真像···等；④比喻句中的本体和喻体并不是同一类的，但是它们有相似之处。

例如，远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

在这句话中长城是要说明的事物，是本体；长龙是用作比喻的事物，是喻体；像是比喻词。

长城和长龙的相同点是长。

小学二年级语文比喻句专项训练（二）*如何判断是不是比喻句判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在打比方，有没有本体和喻体。

有好像\像\是一类词的句子，不一定都是比喻句。

在小学语文课本中，以下像字句并不是比喻句。

1.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。

这句中的像表示相同，是同一个人在不同情况下的比较，没有本体和喻体，不是比喻句。

2.奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较，没有本体和喻体。

3.小丽好像看出了我的心思……句中用好像引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性，句中没有本体和喻体。

4.这人很面熟，好像在哪儿见过。

这句中的好像也是表示推测、判断，不是比喻。

可编辑范本小学二年级语文比喻句专项训练（三）小学二年级比喻句摘抄1、细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

2、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

3、茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

4、圆圆的池塘就好像一面大镜子。

5、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

6、天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。

7、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

8、大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

9、树上的苹果像灯笼似的又大又红。

10、字典就好像一个不开口的老师一样。

比喻修辞的进阶练习二

比喻修辞的进阶练习二一、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

________________________________________________2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

________________________________________________3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

________________________________________________4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。

________________________________________________5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

二、下列哪些是比喻句，请打上“√”1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。

（）2、看他的样子，好象有什么喜事似的。

（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。

（）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。

（）5、旧上海是冒险家的乐园。

（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。

（）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

（）8、她长得很像我邻居的小妹妹。

（）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

（）10、这个地方我似乎已到过了。

（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。

（）12、他的性格很像他爸爸。

（）13、海底的动物常常在窃窃私语。

（）14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。

（）。

部编三年级语文上册比喻句专题练习题

部编三年级语文上册比喻句专题练习题比喻就是用一个事物来形容另一个事物，以便更好地描绘或说明。

例如，蒲公英的花像手掌一样张开合拢，这个比喻抓住了两者相似的动作，使得描写更加形象生动。

要想写好比喻，必须贴切，用大家熟知的事物作比，才更容易被理解。

例如，云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地漂浮在空中，这个比喻用羽毛来形容云彩的轻盈，非常贴切。

比喻句由本体、喻词和喻体三部分组成。

比喻词包括像、好像、仿佛、好似、犹如、宛如、如、如同、像。

一样等。

例如，鲜红的队旗像燃烧的火焰，这个比喻用火焰来形容队旗的鲜艳，非常生动。

练时，我们可以根据事物的特点，如大小、颜色、形状、作用、行为上的相似、事物的状态和人的动作等来构思比喻。

例如，小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里，这个比喻用蓝绸子来形容小河的清澈透明，非常形象。

需要注意的是，比喻要贴切，不能随意比喻，否则会使描写变得不真实、不生动。

因此，我们需要根据实际情况来选择合适的比喻词和喻体，才能写出好的比喻句。

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？练：1）河岸的柳条像一丝丝绿绸带，在春风的吹动下轻轻摇曳。

本体：河岸的柳条喻体：绿绸带2）弯弯的月儿好像小小的船。

本体：弯弯的月儿喻体：小小的船3）松鼠的尾巴如同一把伞。

本体：松鼠的尾巴喻体：一把伞4）阳光仿佛金子，洒遍田野、高山和小河。

本体：阳光喻体：金子5）春雨像春姑娘织出的线。

本体：春雨喻体：春姑娘织出的线6）小柏树就像战士一样笔直的站在那里。

本体：小柏树喻体：战士7）太阳好像一个大火球。

本体：太阳喻体：大火球9）湖水好似一面镜子，映出了蓝天，白云。

本体：湖水喻体：一面镜子10）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

本体：春天喻体：害羞的小姑娘11）灯光闪烁，好似XXX从天而降。

本体：灯光喻体：银河12）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

微课《认识比喻句》进阶练习一

微课《认识比喻句》进阶练习一(共3页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-苏教版三年级下册语文微课《认识比喻句》进阶练习制作人：刘芳六安市舒城县高峰中心学校进阶练习一一、写出和下面事物相似的事物，填在__________上。

月亮：__________ 眼睛：__________雪：__________ 雨：__________柿子：__________ 棉花：_________二、找出下列句子中的本体、比喻词和喻体。

1、远看桃花,好像一片火红的朝霞。

本体：________;比喻词：__________;喻体：_________ 2、天上的繁星如同碧波上撒满的宝石。

本体：________;比喻词：__________;喻体：_________ 3、漓江的水绿得好似一块无暇的翡翠。

本体：________;比喻词：__________;喻体：_________ 4、这条公路很长很长，变成了一条长长的飘带一直伸向天边。

本体：________;比喻词：__________;喻体：_________ 5、那个人骨瘦如柴本体：________;比喻词：__________;喻体：_________三、将下面句子补充完整使其成为比喻句。

1、夏天的太阳好像____________烧烤着大地。

2、大象的耳朵好像______________。

3、树叶一片片落下来，像一只只__________在飞舞。

4、天上的星星像妈妈的_________。

5、天上的彩虹好像一座七彩的___________。

附答案：进阶练习一第一题：写出与给出事物相似的事物，填在__________上。

第二题：找出下列句子中的本体、比喻词和喻体。

1、远看桃花,好像一片火红的朝霞。

2、天上的繁星如同碧波上撒满的宝石。

3、漓江的水绿得好似一块无暇的翡翠。

4、这条公路很长很长，变成了一条长长的飘带一直伸向天边。

5、那个人骨瘦如柴。

第三题：将下面句子补充完整使其成为比喻句。

《比喻句》进阶练习(一)

《比喻句》微课学习进阶练习（一）一、判断题。

是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”。

1、我们是祖国的花朵。

（）2、宽阔的公路上，行人车辆穿梭似的来来往往。

（）3、百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。

（）4、水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石。

（）5、小姑娘有一颗金子一样的心。

（）6、会场上响起了雷鸣般的掌声。

（）7、长城像一条长龙。

（）8、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

（）9、湖水平静得像一面镜子。

（）10、小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！（）二、读一读:1.树像一朵绿色的云，从大地上升起。

2.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

3.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

4.山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

5.站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

6.平静的湖面，犹如一面硕大的镜子。

7.孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

8.明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

9.岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

10.那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

11.港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

12.马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

13.金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

14.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。

走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

15.石头就是书。

你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？16.小露珠像钻石那么闪亮。

小露珠像水晶那么透明。

部编人教版六年级下册语文：比喻句和拟人句的认识和练习(含答案)(单项复习)

比喻句和拟人句的认识目录一、读下列句子，想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句，再归纳拟人句的特点。

二、读下列句子，想想每个句子分别把什么比作什么，体会比喻句的特点。

三、判断下列句子采用了什么修辞手法。

（只填写比喻、拟人）四、用下列事物分别造一个比喻句和一个拟人句。

月亮、星星、荷叶、湖面、柳树、花朵【答案】。

一、1.宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语．．．．……………………小结：拟人句把物当做人来写，使“物”有人的神态、动作、语言、感情，还可以用称呼人的词语来称呼这个“物”。

二、1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

（水泥道比作地毯。

）……………………小结：判断是不是比喻句，看这句话有没有把一个物体比成另一个物体。

有一种句子，把事物比做人，如“动物是大自然的歌手。

”这样的句子依然是比喻句，不是拟人句。

三、1.我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（先比喻，后拟人。

）四、1.（1）圆圆的月亮像一个银色的大圆盘，高高地挂在天空中。

月亮婆婆正慈祥地望着我们，她笑得那么和蔼可亲。

……………………小结：造比喻句，思考：这个事物像什么呢？把这个事物比作什么呢？造拟人句：像写童话那样，直接把这个事物当成人，用上人的称谓，赋予它们人的动作、思想、情感、语言。

正文一、读下列句子，想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句，再归纳拟人句的特点。

1.宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语。

2.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

3.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

4.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

5.月亮姑娘起床了，正悄悄地对身边的小星星说话。

6.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

7.柳树姑娘站在河边照镜子。

8.溪水中，金鱼弟弟悠闲地摇着尾巴游过来。

9.秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

10.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。

统编-部编版六年级下册语文：比喻句和拟人句的认识和练习(含答案)(单项复习)

比喻句和拟人句的认识目录一、读下列句子，想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句，再归纳拟人句的特点。

二、读下列句子，想想每个句子分别把什么比作什么，体会比喻句的特点。

三、判断下列句子采用了什么修辞手法。

（只填写比喻、拟人）四、用下列事物分别造一个比喻句和一个拟人句。

月亮、星星、荷叶、湖面、柳树、花朵【答案】。

一、1.宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语．．．．……………………小结：拟人句把物当做人来写，使“物”有人的神态、动作、语言、感情，还可以用称呼人的词语来称呼这个“物”。

二、1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

（水泥道比作地毯。

）……………………小结：判断是不是比喻句，看这句话有没有把一个物体比成另一个物体。

有一种句子，把事物比做人，如“动物是大自然的歌手。

”这样的句子依然是比喻句，不是拟人句。

三、1.我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（先比喻，后拟人。

）四、1.（1）圆圆的月亮像一个银色的大圆盘，高高地挂在天空中。

月亮婆婆正慈祥地望着我们，她笑得那么和蔼可亲。

……………………小结：造比喻句，思考：这个事物像什么呢？把这个事物比作什么呢？造拟人句：像写童话那样，直接把这个事物当成人，用上人的称谓，赋予它们人的动作、思想、情感、语言。

正文一、读下列句子，想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句，再归纳拟人句的特点。

1.宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语。

2.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

3.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

4.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。

5.月亮姑娘起床了，正悄悄地对身边的小星星说话。

6.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

7.柳树姑娘站在河边照镜子。

8.溪水中，金鱼弟弟悠闲地摇着尾巴游过来。

9.秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

10.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。

统编教材部编版小学语文二年级上册微课教学课件：《认识比喻句》优质课件

本体和喻体的神态相似
如：他牙齿咬的“咯咯”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
方法
方法七：本体和喻体的性质、作用或意义相似
如：母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。
小结
从以上得知，可以从大小句
课后作业
• 请同学们回去按照以上学习的七种方法写七个比喻句。
本体和喻体的形状或形态相似如：弯弯的月亮像小船一样挂在天上。
方法
方法三：本体和喻体的颜色相似
如：羊群走到哪里，就像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
方法四：本体和喻体的声音或声音的大小相似
如：他说话的声音像蚊子一样，怎么也听不清楚，听不明白。
方法
方法五：
本体和喻体的动作相似
如：我点了点头，像个小地鼠似的钻进了西瓜地。方法六：
太阳像个大火球
本体喻词喻体
比喻的分类
比喻分为：明喻、暗喻、借喻三种
（1）明喻典型的形式：甲像乙比喻词：像、好像、仿佛、宛如、犹如、如同、似的、好比、好似、像......一样、如...... 一般、仿佛......等。
例句：A、大象的身子像一堵墙。 B、阳光犹如一把利剑，穿过了树梢。 C、太阳好比一个大火球，高高地挂在天空。
（2）暗喻典型形式：甲是乙比喻词：是、就是、成了、成为、变成等
例句：A、太阳成成了了一个大火球，炙烤着大地。 B、书是智慧的钥匙。
（3）借喻本体与喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）例句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
方法
方法一：本体和喻体的`大小相似
如：豆大的雨点从天空中落下来。方法二：
认识比喻句
课前导入：猜谜语
身体轻又轻