老年康复护理学教案

4、采用提问式、互动式，突出重点，如何进行生活环境中各个细节的康复改造，如何通过康复环境改造以提高生活质量。心理康复环境的要求，如何去创造一个良好心理康复环境，具体的措施是什么。
5、体位与体位转移是重点，采用现场演示与讲解并辅助视频教学以加深学生的理解，并在今后的实验课上反复训练与掌握。
6、素质教育：用反面实例说明对康复对象护理要细致，严格遵循康复护理注意事项。加强责任心教育。
教学重点
重点讲述压疮的易发部位与护理对策及其措施
教学难点
压疮的易发部位与护理对策及其措施
教学过程组织与实施：
1、点名，查考勤。提问上次课的重点内容，并打分。
2、讲解压疮的发生原因、临床表现采用多媒体视频教学以加深学生的直观理解。
3、康复治疗护理方法利用学生们以掌握的医学知识采用互动式、情景式教学，并突出此重点，并结合临床实际，突出康复治疗护理的实用性及有效性。
教 案
序号:1
周 次
1
授课时数
2
时 间
2013年3月5日——2013年5月10日
学习情境
（工作任务）
第1章绪论
教学目标
（含育人目标）
了解：康复技术人员在康复中的作用。
熟悉：康复的概念；康复医学的概念；康复技术人员职业道德；康复技术人员在康复中的角色与作用。
掌握：康复护理的概念；康复护理的对象、内容、及特点。
指定学生阅读材料
人民卫生出版社：《康复护理学》
课后回忆：
教 案
序号:
周 次
12
授课时数
2
时 间
2013年 月 日——2013年 月 日
学习情境
（工作任务）
第8章：第七节膀胱肠道的康复护理
教学目标
（含育人目标）
知识目标：
1．了解膀胱肠道康复护理的新进展。
2．熟悉膀胱护理的概念。
3．掌握膀胱肠道康复患者的护理措施。
4、压疮治疗的手法护理采用现场表演。
5、素质教育：通过对压疮康复护理的学习，增加对康复护理工作的热爱，培养学生细致耐心的工作精神，严格要求自己的优秀品质。
6、观看电教增加生动性。
7、给出脊髓损伤病例让学生总结出该病例压疮的具体预防措施与康复护理对策，以检验课堂教学效果与学生掌握情况。
8、总结归纳，强调重点，评价课堂纪律。布置下堂课提问的内容。
7、总结归纳，强调重点，评价课堂纪律。
8、布置下堂课提问的内容：康复的概念；康复医学的概念；康复技术人员职业道德；康复技术人员在康复中的角色与作用。康复护理的概念；康复护理的对象、内容、及特点。
布置作业
练习题：，康复的概念；康复医学的概念；康复技术人员职业道德；康复技术人员在康复中的角色与作用。康复护理的概念；康复护理的对象、内容、及特点。
教学目标
（含育人目标）
了解：挛缩康复护理新进展
熟悉：挛缩康复护理新技术
掌握：挛缩的定义、临床表现、康复护理
素质目标：首先培养对康复医学的热爱、工作的耐心及高度 的责任感，其次培养学生兢兢业业地工作精神。
教学重点
重点讲述挛缩的定义、临床表现、康复护理
教学难点
挛缩的定义、临床表现、康复护理
教学过程组织与实施：
4、在讲解进食、排泄、个人卫生、更衣、步行训练的康复训练方法时通过现场模拟，以加强理解，甚至可以进行一对一的逐个训练。
5、采用互动式共同来探讨改进患者ADL自立更好的康复训练方法，康复没有固定的格式，只要对患者的功能障碍有所帮助的训练都是好的意见与建议，以此来提高学生学习的积极性与主动性，同时加强学生动手及思考能力。
2、用比较法讲解临床医学与康复医学的异同。临床护理与康复护理的异同。
3、详细讲解康复护理的对象、内容、及特点。强调康复护理的对象就是所有功能障碍的患者。
4、用比喻法及临床实例讲解康复技术人员在康复中的角色与作用。
5、用多媒体视频教学体现康复工作者应具备的职业道德。
6、素质教育：通过介绍康复的概念；康复医学的概念；康复技术人员职业道德；康复技术人员在康复中的角色与作用；康复护理的概念；康复护理的对象、内容、及特点不断提高同学们对康复工作的热爱。对康复医疗群体的爱心、耐心、责任心。
教学重点
1、重点讲述康复健康教育的内容、形式
2、重点讲康复健康教育的方法、程序
教学难点
康复健康教育的内容、形式、方法、程序
教学过程组织与实施：
1、点名，查考勤。提问上次课的重点内容，并打分。
2、采用视频教学先直观的让学生理解康复健康教育的内容、形式、方法、与程序。
3、采用发病率、患病率、死亡率较高的病例进行实例教学，在讲解过程中注意深入浅出、生动有趣以增加学生学习的积极性。
教学参考资料
人民卫生出版社：《实用康复医学》 《康复医学》
指定学生阅读材料
人民卫生出版社：《康复护理》
课后回忆：
教 案
序号:2
周 次
2
授课时数
2
时 间
2013年3月日——2010年5月日
学习情境
（工作任务）
第2章康复护理的工作程序
教学目标
（含育人目标）
了解：资料收集的方法。
熟悉：康复护理评价。
掌握：康复护理程序的概念，康复护理程序的环节，康复护理诊断。
素质目标：培养学生对康复群体的关爱、耐心，关注其健康情况；加强民族团结教育。培养独立自主、善于思考的学习与工作习惯。
教学重点
重点讲述康复护理程序的概念，康复护理程序的环节，康复护理诊断。
教学难点
康复护理程序的概念，康复护理程序的环节，康复护理诊断。
教学过程组织与实施：
1、点名，查考勤。提问上次课的重点内容，并打分。
7、总结归纳，强调重点。
8、讨论病案、讲解习题。评价课堂纪律。
布置作业
练习题：体位与体位转移
教学参考资料
人民卫生出版社：《实用康复医学》 《康复医学》
指定学生阅读材料
人民卫生出版社：《康复护理学》
课后回忆：
教 案
序号:1
周 次
5
授课时数
2
时 间
2013年月日——2013年 月日
学习情境
（工作任务）
第8章第三节挛缩的康复护理
4、康复健康教育的形式、方法在讲解与视频观看共同完成后进行现场模拟，以加强理解，提高课堂教学的互动性。
5、在最后20分钟给出具体病例请同学根据本堂课所掌握知识进行一个完整的康复健康教育全过程，给予表演与鼓励，以增加学生学习的兴趣与动力。
6、三级预防是康复护士上岗证必考内容，用背口诀法方便记忆。
7、素质教育：用实例阐述对病人康复护理要耐心，并加强对康复患者的关爱。
6、素质教育：用实例阐述对病人康复护理要耐心，并加强对康复患者的关爱。
7、观看电教增加生动性。
8、总结归纳，强调重点，评价课堂纪律。讲解习题。
9、布置下堂课的内容：以组为单位，自学、查阅资料，表演讲所要学的内容。
布置作业
练习题：ADL的概念、ADL的意义、ADL自立训练的康复护理
教学参考资料
人民卫生出版社：《实用康复医学》 《康复医学》
7、素质教育：通过介绍关节挛缩后的临床表现，康复护理提高同学们对康复工作的热爱和兢兢业业地工作精神。。
8、总结归纳，强调重点，评价课堂纪律。
9、布置下堂课提问的内容：关节挛缩后的康复护理技术。
布置作业
练习题：挛缩的定义、临床表现、康复护理
教学参考资料
人民卫生出版社：《实用康复医学》 《康复医学》
指定学生阅读材料
8、观看电教增加生动性。
9、总结归纳，强调重点，评价课堂纪律。讲解习题。
10、布置下堂课的内容：以组为单位，自学、查阅资料，表演讲所要学的内容。
布置作业
练习题：康复健康教育的内容、形式、方法、程序
教学参考资料
人民卫生出版社：《实用康复医学》 《康复医学》
指定学生阅读材料
人民卫生出版社：《康复护理学》
2、ADL的概念需要采用大量的临床及生活实例阐述。重点是要突出ADL对一个生存的个体的重要意义，ADL独立的实现是康复顺利完成的前提与基础。ADL对于正常人来说是在简单不过的生活琐事，但对于有功能障碍的患者来说却是一个又一个的挑战。能否独立完成ADL直接决定者患者的生活质量与重要的心理干预。
3、ADL的逐渐恢复过程采用FLASH动画讲授。
技能目标：
对膀胱肠道康复患者进行熟练的康复训练护理技能的培养。
素质目标：
1.培养学生有条不紊、未雨绸缪的工作思路。
2.培养学生坚忍不拔的工作精神。
人民卫生出版社：《康复护理学》
课后回忆：
教 案
序号:2
周 次
6
授课时数
2
时 间
2013年月日——20103年 月日
学习情境
（工作任务）
第8章第四节压疮的康复护理
教学目标
（含育人目标）
了解：压疮的原因
熟悉：压疮的临床表现
掌握：压疮的易发部位与护理对策及其措施
素质目标：培养学生对自主独立、善于思考的工作素质
教学重点
重点讲述体位与体位转移
教学难点
体位与体位转移
教学过程组织与实施：
1、点名，查考勤。
2、以四个大组为单位表演：康复护理程序。对学生的表演给予总结、打分、评价。
3、采用多媒体图片直观教学康复护理环境改造的特点、突出环境改造与患者的功能障碍息息相关，通过改造以提高功能障碍者的生活质量，为回归社会打下坚实的基础。
了解：ADL的分类
熟悉：ADL的康复治疗新进展
掌握：ADL的概念、ADL的意义、ADL自立训练的康复护理
素质目标：培养学生的竞争意识、积极进取的精神。加强民族团结教育与德育教育。
教学重点
重点讲述ADL的概念、ADL自立训练的康复护理