最新人教版小学六年级数学下册《比例的意义和基本性质的练习》导学案

第4单元 比 例

第3课时 比例的意义和基本性质的练习

【学习目标】

1. 进一步理解比例的意义和基本性质，熟练判断两个比能否组成比例，进一步掌握解比例的计算方法,能熟练解比例。

2. 能灵活利用比例的意义和基本性质解决问题，能解决与解比例相关的简单实际问题。

【学习过程】

一、基本练习

1.把能组成比例的两个比用线连起来。

2．解比例。

3. 练习八第4题。

二、综合练习

1.练习八第10题。

2.练习八第11题。

三、提高练习。 1. 练习八第12题。

2. 练习八第14题。

3. 练习八第15题。 1753)1(x =8.2:75.1:5.3)3(x =11:63

2:)4(=x 94:2:21)2(=x

小提示：（）×足球单价=（）×篮球单价，所以：足球单价：篮球单价=（）：（）

三、课堂达标

1.在括号里填上合适的数，使比例式成立。

8：6=4.6：（） 6.3：（）=5：9 （）：4

5

=3：

3

2

45：7.5=（）：

2

3

2.解比例：

3．

后序：

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