八年级地理下导学案
八年级下册地理学科导学案
八年级地理学科导学案第五章中国的地理差异第一节：四大地理区域的划分一、学习目标：1、初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型。
2、在简单的地图上进行区域的划分。
3、在地图上指出四大区域的位置、范围及划分的原因4、在地图上找出秦岭—淮河，并说明其意义。
5、培养学生读图、析图、观察判断能力和主动探究能力。
6、通过本节课的教学，是学生更加热爱祖国的大好河山。
二、学习重、难点：我国四大地理区域划分的位置、范围及其原因二、学习重点我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。
三、知识链接：1、安排同学们介绍一下自己的游览过程中的亲身体会，比较一下它们的各自差异。
2、地球表面最显著的特征：自然现象和人文现象，空间分布的不均一性。
四、学法指导：1、比较法：请小组同学每个人都说说自己去游览过的地点，说一说那里的气候状况，地形情况，植被的情况，动物的种类，当地的语言、饮食、服饰等等，总结成书面材料备用。
2、实际应用法：请小组同学每个同学都给亲朋好友写封信，目的是练习邮政编码的应用，来巩固所学知识。
3、列表归纳法：按照方位把北方南方西北青藏地区找出它们的位置范围，主要省区，划分依据。
五、导学过程<一>.预习·导学1.通过上学期的学习，你能总结出秦岭—淮河一线的地理意义吗？2、你能根据课本第二页提供的图片及相应的文字按照不同的类型进行归类吗？3、试一试描述自己的家乡（包括经济、行政、自然区域）4、生活中你能从哪些方面感受到受不同区域的影响，试举几例？<二>．学习·研讨观察新疆高山牧区景观图、西双版纳热带风光傣家竹楼景观图、东南沿海经济特区的工业生产流水线景观图和长江三角洲农业及工业景观图,试着描述其各自的特点.想一想：1.为什么会出现不同的地理区域呢？2.一个地区只能属于一个地理区域吗?可以同时兼有多重“身份”吗？活动1：（课文第3页活动第1题）活动2：（课前自己调查、了解邮政编码与不同级别的行政区域之间的联系）检查调查结果：在我们的日常生活中，还有哪些事例反映出区域的不同尺度或不同级别呢？下面我们了解一下四大地理区域划分的原因及区域位置和范围。
初中地理八年级下册导学案
第五章中国四大地理区域划分 年级：班级 【学习目的】 1、初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型； 2、在简单地图上进行区域划分； 3、在地图上指出四大区域的地理位�Z、范围及划分原因； 4、在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭―淮河一线的意义。 【学习重点】 我国四大地理区域的位�Z、范围及划分原因。 【学习难点】 结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。 【导学指导】 一、知识链接 二、新课导入 阅读课本回答： 1、地理区域的划分可以分为哪些类型？为什么会出现不同的地理区域？2、我国四大地理区域是按什么划分的？界线都经过哪些地方？ 3、尝试划分区域活动Ｐ4第1、2题。 量线一致。 3 、青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与 、 级阶梯分界线一致。 4 、在我国四大地理区域中，地势最高的是 地区，地势最低的是 地区。 二、选择题 1、北方地区和南方地区的分界线，大致与下列哪一条年降水量线最接近？（ ） Ａ、200ｍｍ Ｂ、400ｍ Ｃ、800ｍｍ Ｄ、1600ｍｍ 2 、我国北方地区和西北地区分界线确定的说法，正确的是（ ） Ａ、气候差异 Ｂ、地形差异Ｃ、河流差异 Ｄ、植被差异 3 、从区域的角度看，既是行政区域又是经济区域的是 （ ） Ａ、青藏高原 Ｂ、山西 Ｃ、深圳 Ｄ、山东半岛 4 、下列区域中属于同一类型的是 （ ） Ａ、深圳、广东 Ｂ、北京、重庆 Ｃ、香港 Ｄ、x藏自治区、西双版纳傣族自治州 1 5、我国四大区域中，面积最大的是 （ ） Ａ、北方地区 Ｂ、南方地区 Ｃ、西北地区 Ｄ、青藏地区 6、北方地区不包括哪一个省？ Ａ、山东省 Ｂ、山西省 Ｃ、河北省 Ｄ、浙江省 7 、云南省位于的温度带是 （ ） Ａ、亚热带 Ｂ、温带 Ｃ、寒带Ｄ、热带 8、上海市属于四大地理区域中的 （ ） Ａ、北方地区 Ｂ、南方地区 Ｃ、西北地区 Ｄ、青藏地区 9 、位于我国的第一级阶梯上的地理区域是 （ ） Ａ、青藏地区 Ｂ、南方地区 Ｃ、北方地区 Ｄ、西北地区 10 、我国陆地最低点位于 （ ） Ａ、北方地区 Ｂ、南方地区 Ｃ、西北地区 Ｄ、青藏地区 三、读“中国地理分区图”，回答下列问题 1 、将图中大写英文字母代表的地理区域名称填在下列空格内： A、南 方 地 区， B、 地区， C、 地区， D、 地区。 2 、图中C地区最突出的自然地理特征是， D地区最突出的自然地理特征是 。 3 、A、B两地区的地理分界线（图中虚线）是 岭― 河一线。 【要点归纳】 1 、不同的地理区域； 2 、我国的四大地理区域。 【拓展练习】 活动Ｐ4第1、2、3题 【总结反思】 2 第六章 北方地区 第一节 区域特征 年级： 班级 姓名 【单元教材分析】 本单元讲述了我国北方的地理位置、范பைடு நூலகம்、地形、气候、矿产资源等自然地理特征以及主要的交通线路、城市与工业区。 ◆第一课 区域特征 【学习目标】（凡事都要有个目标，要求不高，认真做，你一定能达标！） 1、 在地图上确定北方地区的位置、范围。2、 在地图上填注北方地区的主要地形区，说出各大地形区的自然特征。 3、 记住北方地区的气候、地形、水文、植被、土壤等自然特征。 4、 掌握北方地区的资源、农业发展条件及限制因素、工业发展条件及存在的问题。 【预习案】 读图填注主要地理事物及主要地形区： A_________高原 B_________高原 C_________平原 D__________平原 ①_________山地 ②__________山地 ③_________山地 ④_________丘陵 ⑤___________丘陵 ⑥____________海 ⑦____________海 1、 北方地区的位置范围 位置：大致位于 和 以东， 以南， 和 以北，东临 海和 海。 范围：_________、黄河中下游各省的全部和大部分，以及甘肃、宁夏的东南部和_______、_______两省北部。 2、 北方地区气候、地形特征与农业生产、灾害防治的关系 A、气候：温带季风气候显著，一方面夏季__________，雨热同期，有利于农作物生长；另一方面，受______________的影响，旱涝灾害频繁，同时冬季寒冷干燥，生长期短，多寒潮严重影响农业的产量和质量。B、地形：平原面积广大，其中______平原，黑土广布，多沼泽，北部有冻土；_______平原主要由黄河、海河、淮河冲积而成，地势__________，西部为缓斜平原，中部为冲积低平原，东部为渤海沿岸平原。 3 由于受__________的影响，各部分排水性能、土地盐碱化、旱涝危害的程度不同，使农作物产量出现了明显的分异。其基本特征是西部高产，东中部地区低产；黄土高原，土质疏松，直立性强，地表植被保护差，导致_____________严重，沟壑纵横，流经高原区的河流含沙量_________。 3、 读北方矿产资源分布图，说出我国北方地区煤炭、铁矿、石油资源的主要分布地区。 煤炭：黑龙江的________、_________；辽宁的_______、________；河北的_______； 山西的_______、________、________；陕西的________；江苏的__________; 安徽的__________。 铁矿：辽宁的__________； 河北的_________。 石油：黑龙江的_________； 辽宁的_________； 山东的________； 河南的_______； 河北的_________。 【探究案】 北方地理环境及农业生产差异 习惯上又将东北平原、大小兴安岭和长白山地称为东北区，黄土高原和华北平原称为华北区，其差异可以列表如下： 1.我国东北平原地区有世界纬度最高的水稻种植区，从气候、地形、土壤等自然因素和交通、市场、人口分布、工业发展、国家政策等社会经济因素方面分析其有利条件。 2.东北平原和华北平原农业生产发展的主要制约因素有什么不同，并结合各区自然特征说明制约因素存在的原因？ 【拓展练习】 活动Ｐ 9第1题、P2题。【总结反思】 4 1．下列表述东北三省气候正确的是（ ） A.气候冷湿 B.雪期自北向南越来越长 C.冬短夏长 D.降水集中于秋季 2．不属于东北三省农业发展有利条件的是（ ） A.地势平坦 B.土壤肥沃 C.人口稀少 D.雨热同期 3. 在春秋季节，东北三省经常受到哪种灾害的影响 （ ） A.干旱 B.寒潮 C.台风 D.洪涝 4 .下列不属于东北三省形成产业是（ ） A.钢铁、机械 B.石油、化工 C.煤炭、电力 D.轻纺、电子 5.读图，完成。 F D A K C B E 【拓展练习】 活动Ｐ13第1、2题。 【总结反思】 6 第六章 北方地区 第三节 黄土高原（第一课时） 年级： 姓名 班级 时间 【学习目的】 1 .知道黄土高原是世界上最大的黄土分布地区； 2 .知道黄土高原千沟万壑的地形特征； 3 .黄土高原水土流失严重的原因。 【学习重点】 黄土高原水土流失严重的原因。 【学习难点】 黄土高原水土流失严重的原因。 【导学指导】 一、知识链接 二、新课导入 1 .黄土高原的位�Z和范围以及黄土高原所跨的省级行政区。 2 .黄土高原有什么地形景观？ 3 .黄土到底是从哪里来的？ 4 .读Ｐ20页活动，理解“目前黄土高原水土流失严重的原因?” 5 .水土流失带走了什么？是表层土还是深层土？两种土哪个含营养物质更多？ 这样对农业生产造成怎样的影响？ 6．你能说出在同等降水量的条件下，地面植被的多少与水土流失的关系吗? 7．水土流失有什么危害？ 【课堂练习】 一、填空 1 .黄土高原东起___________、西至___________、南连___________、北抵___________。跨越___________、___________、___________等省区。 2 .黄土高原黄土物质是由___________作用形成的。 3 .从我国东部季风区的雨带移动规律看，黄土高原地区的降水主要集中在________月份，而且多______雨。 4 .黄土高原的地表特征主要表现为______________________________。 5 .黄土高原严重的水土流失，有自然原因，也有人为因素，而后者更为突出。自然原因是__________________________。 二、选择题 7 1 .关于黄土高原叙述正确的是 （ ） A、黄土高原是世界上喀斯特地形分布最广泛的地区 BC 、、 黄黄 土土 高高 原原 是是 世世 界界 上上 黄水 土土 分流 布失 最最 广严 泛重 的的 地地 区 区 D、黄土高原地形破碎，有许多山间小盆地 2 .下列叙述不属于黄土高原的地貌有 （ ） A、黄土坡 B、黄土塬 C、黄土峁 D、黄土梁 3 .黄土高原的地表特征是 （ ） A、地表崎岖，典型的喀斯特地貌 B、雪山连绵，冰山广布 C、一望无际，地表平坦 D、千沟万壑，支离破碎 4 .
初二(下)地理导学案
盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）
南海诸岛
A
B
C
①
②
③
④
200mm
盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）
2、下列诗词所描述的地区位于南方的是
A、会当凌绝顶，一览众山小
B、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯
C、草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟
D、大漠沙如雪，燕山月似钩
3、我国北方民居院落，屋顶较平，其主要的原因是
A、平原广大
B、降水较少
C、太阳光热弱
D、冬季风力强
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盱眙县第三中学八年级地理学案班级姓名
21。
初中人教版地理八年级下册导学案：6.3世界最大的黄土堆积区——黄土高原
八年级地理下册导学案
课题第六章第三节世界最大的黄土堆积区
----黄土高原〔1〕
修订审核
学习目标
1.黄土高原的位置、范围
学习重点黄土高原的位置及地形特征
学习难点黄土高原的成因
学习方法小组合作学习
学习过程自主空间
一、导入设计：
二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)
1. 黄土高原因外表覆盖着深厚的而得名。
位于我国地区，
它东起，西至，北连，南抵。
跨
越、、、等省区。
2.黄土高原地表特征：。
3. 黄土高原具有地方特色的“黄土风情〞有：传统民居，地方
民歌。
、、、。
“〞得到了广泛的认同。
黄土的来源地是、
和我国内陆地区。
6.黄土高原深厚黄土的堆积原因是作用形成，而黄土高原千沟万壑
的地表形态形成原因那么是作用。
三、合作互助，共同进步〔小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及
新问题，并相互讲解〕
1．黄土高原富有特色的民风民俗——“黄土风情〞与自然环境的关系。
四、展示引导学习。
〔小组或小组代表在全班展示小组间质疑或补充教师
八年级地理下册导学案。
八年级地理下册导学案(全册)
、、、。
3.北方地区与南方地区的分界线大致与（山脉）、（河流）一致。
4.西北地区与北方地区的分界线大致是年降水量的界线，大致与mm等降水量线一致。
5.青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与级阶梯分界线一致。
6.在我国四大地理区域中，地势最高的是地区，地势最低的是地区。
【课堂探究】讨论完成教材P５－６活动题。
【课堂检测】1.我国北方地区和西北地区分界线确定的说法，正确的是（）Ａ、气候差异Ｂ、地形差异Ｃ、河流差异Ｄ、植被差异2.从区域的角度看，既是行政区域又是经济区域的是（）Ａ、青藏高原Ｂ、山西Ｃ、深圳Ｄ、山东半岛3.下列区域中属于同一尺度的是（）Ａ、深圳、广东Ｂ、北京、重庆Ｃ、香港、贵阳Ｄ、西藏自治区、西双版纳傣族自治州4.北方地区不包括哪一个省？( )Ａ.山东省Ｂ、山西省Ｃ、河北省Ｄ、浙江省5.云南省位于的温度带是（）Ａ、亚热带、热带Ｂ、温带Ｃ、寒带Ｄ、热带6.上海市属于四大地理区域中的（）Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区7.位于我国的第一级阶梯上的地理区域是（）Ａ、青藏地区Ｂ、南方地区Ｃ、北方地区Ｄ、西北地区8.我国陆地最低点位于（）Ａ、北方地区Ｂ、南方地区Ｃ、西北地区Ｄ、青藏地区三、读“中国地理分区图”，回答下列问题1.将图中大写英文字母代表的地理区域名称填在下列空格内：A、地区，B、地区，C、地区，D、地区。
2.图中C地区最突出的自然地理特征是，D地区最突出的自然地理特征是。
3.A、B两地区的地理分界线（图中虚线）是岭河一线。
课后反思:5.土壤：人们常把东北平原称为“ ”。
二、从北大荒到北大仓1.农业发展的条件：（1）制约因素：东北三省的农业生产与 密切相关。
这里纬度较 ，气温条件只能满足农作物 的需要。
在春秋季节，由于经常受 影响容易发生 。
（2）有利条件：东北三省地势 ，土壤 ，适宜大规模的 耕作；气候 ，有利于农作物的生长。
2．东北三省盛产 、 、 、 等，是我国机械化程度最高，提供商品粮最多的粮食生产基地。
(完整版)八年级下册地理导学案
组成
由、和及周围200多个岛屿组成。
澳门半岛、和三部分组成。
面积和人口
万人，km2
万人，km2
人口密度
地狭人稠。
解决办法：“上天”（）、“下海”（）
历史回顾
侵占多年
侵占多年
回归时间
经济特征
中心、、金融中心、和
。
博彩旅游业发达。
2我国政府制定了政策，祖国内地实行制度，香港和澳门实行
含义
海上米仓
台湾盛产大米，其中最著名的是“蓬莱米”。
东方甜岛
盛产，制糖业发达。
水果之乡
盛产、水果，如香蕉、菠萝等。
森林之海
森林面积广阔，有“”的美誉。
东南盐库
西海岸沙滩广布，日照充足，雨日较少，是我国重要的海盐产区。
美丽宝岛
风景名胜不胜枚举，如、等。
富饶宝岛
自然环境优越，森林、矿产、水产资源丰富，被誉为“”
（2）合作学习：
1、完成P36活动题2、3题
2、发展出口导向型经济的有利因素：P37
①
②
③
3、工业分布特点：。(结合P38活动题1)
原因：
①，为工业发展奠定了丰富的物质基础；
②
③
④海运便利
四、知识网络：
五、反馈训练：1.填空
（1）台湾省位于我国，隔与我国省相望，由及、等许多小岛组成。
（2）台湾地形以为主，其中最高峰是。
2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
二、重点、难点：
1.台湾是中国不可分割的神圣领土；2.台湾的自然环境特征和经济特色。
三、导学过程：
⑴自学指导：
1、美丽富饶的宝岛（P33中的图6.22）
八年地理下册导学案
八年级地理学科导学案课题：第三节西北地区和青藏地区课型单一课主备审核班级八年姓名时间2013.5小组地理编号【学习目标】1、读图并记住青藏地区的位置、范围、面积、人口和民族等基本情况2、知道本区的农牧业生产特点及主要农作物、农业区和牲畜。
3、了解本区重要的能源和矿产资源及分布。
4、通过了解本区交通条件的变化及青藏铁路的修建，知道本区目前存在的环境问题及治理措施。
【重点难预测】青藏高原自然环境的主要特征及对农牧业的生产发展的影响。
【学法指导】自主学习法，读图分析法，合作探究法。
【知识链接】北方地区自然环境对生产、生活的影响。
【学习过程】或【学习内容】。
（一）自主学习：1、课件导入，展示并明确学习目标2、自读教材P87—92页文、图，（圈点勾画要点）3、完成课堂预习：①读青藏地区图可以看出山脉、山脉、山脉是青藏地区和西北地区的分界线。
发源于青藏地区的大江大河有、、等②青藏地区主要包括自治区、省和省的西部，本区面积约占全国的的人口仅占全国的左右，本区主体就是有“世界屋脊”之称的高原③青藏地区主要的农作物有、、、等，本区拥有大量的教师“复备”栏或学生笔记栏野生珍稀动物、、保护本区的，防止和控制生态破坏、草场退化，具有十分重要的意义。
本区是全国重要的牧区，三大牲畜是、、。
其中“高原之舟”是。
④青藏地区人口以族为主，居民多信奉教，位于拉萨市中部著名的藏传佛教圣地。
藏族人民的主食是。
⑤青藏地区历史上交通十分不便，新中国成立后，修建了、、、、等公路，还修建了世界上海拔最高、线路及穿越冻土里程最长的铁路。
⑥青藏地区的农业主要分布在谷地、谷地，“聚宝盆”是盆地，主要矿产资源有、、等。
（二）合作探究展示：合作探究1、读图P87页青藏地区图，完成活动题，（1）青藏地区周围主要的山脉：ABC D（2）青藏地区两大地形区：①②（3）河流湖泊③④、⑤城市：⑥合作探究2、小组合作讨论P88页活动题，①读书中西藏那曲和江苏南京的气候资料，分析气温差异的成因。
八年级(下)地理导学案
第五章地理区域和界线第一节地理区域班别：姓名：座号：成绩：.【学习目标】明确区域的划分方法及区域范围和界线。
【自主学习】1.区域通常是指一定的地域空间，根据不同的标准和条件，区域可以划分为：区域、区域、区域、区域等。
2.区域的范围有大有小，大的区域可以划分为若干个小区域，中国从自然区域上可以分为地区、地区、地区、地区。
从行政区划分上可以分为个省级行政区域。
3.有的区域界线是划分明确的，如界、省界，有的区域界线是逐渐过渡的，如界线、界线。
【合作探究】下图中，字母所代表的地理分界线及界线地理事物名称分别为：A: 我国地势第和第阶梯分界线，山脉分别有：B: 我国地势第和第阶梯分界线，山脉分别有：C: 我国区与区的分界线，分界线的山脉有：该线也是我国年等降水量通过的地方。
D: 我国毫米年等降水量线，以南的气候类型为。
【课堂检测】1．下列属于自然区域的是（）A．东北三省B．长江三角洲C．京津唐地区D．新疆维吾尔自治区2．把下列地理区域与其对应的类型用直线连起来。
①广东省A经济区域②沪宁杭地区B行政区域③季风区C既是自然区域又是经济区域④珠江三角洲D自然区域3．读下面的山脉示意图，完成下列题目。
如果A为大兴安岭，那么①地形区为②地形区为；如果A为太行山，那么①地形区为②地形区为；如果A为巫山，那么①地形区为②地形区为；如果A为横断山，那么①地形区为②地形区为云贵高原或四川盆地；如果B为天山，那么③地形区为④地形区为；如果B为昆仑山，那么③地形区为④地形区为；如果B为阴山，那么③地形区为④地形区为；如果B为南岭，那么③省区为④省区为。
第二节重要的地理分界线班别：姓名：座号：成绩：.【学习目标】在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的地理意义。
【自主学习】1. 读图回答：秦岭是水系和水系的重要分水岭。
其北侧地形区是，南侧地形区是。
地理区域的内部具有性，地理界线则反映出区域之间的性。
在学习地理的过程中，地理区域和地理界线是非常重要的。
2024年八年级下册湘教版地理全册导学案
2024年八年级下册湘教版地理全册导学案全文共5篇示例，供读者参考年八年级下册湘教版地理全册导学案篇1一、指导思想以《地理课程标准》为指导,通过课堂教学和课外实践相结合的方式,使学生牢固掌握所学的地理知识,并做到比较熟练的应用到日常生活中去。
通过本学期的地理教学,进一步提高学生对地理这门课堂的理解,进一步培养学生的探究思维模式和思维能力,增强学生自主提出问题并解决问题的能力,培养学生团结协作的团队意识和创新精神。
并在激发学生求知欲望的同时,结合日常生活向学生传达地理思想,改进学生学习地理的方法和技巧,最终实现“会学地理”的目标。
最后,通过本学期的地理教学和综合复习,圆满完成生地会考任务。
二、情况分析(一)教材分析第一章中国的主要产业本学期主要是学习地理对我国工农业生产、交通运输及科技发展的影响。
其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要,特别是地理位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重点,也是本章的教学难点。
除地理对工农业和交通运输业的影响外,本章还需要掌握我国工农业的布局与发展,掌握我国主要的交通运输方式和不同地形区的常用交通运输方式。
特别是要理解铁路、公路和水运对经济发展的重要影响意义。
最后就是了解我国四大高技术产业区的分布及原因。
第二章沿海万里行第三章陆疆万里行第四章黄河万里行第五章长江万里行这四章属于中国地理中的分省地理,主要是介绍中国各省级行政区划的地理位置、自然资源、工农业发展状况、交通运输、人文地理等。
根据课标要求和潍坊市《20xx年初中地理学业水平考试复习指导丛书》的规定,重点是掌握北京、辽宁、山东、上海、中国台湾、广东、香港、澳门、新疆、西藏、云南十二个省级行政的地理概况,其它的省级行政区主要是作为选学内容加以了解即可。
第六章走向世界的中国本章内容主要是概述我国在经济文化发展过程中与地理有关的一些情况,包括我国的基本国情、区域差异以及我国今后发展的方向等。
本章的内容以了解为主,重点掌握的是一些重要的数据。
人教版八年级地理下册导学案及答案全册
人教版八年级地理下册导学案及答案全册第一章中国气候类型与分布导学目标：通过本章的研究，了解中国的气候类型和分布，了解气候对人们生态、经济、文化等方面的影响，明确中国气候对全球气候的影响。
1.1 中国气候的类型与分布1.2 气候对生态的影响1.3 气候对经济的影响1.4 气候对人类文化的影响第二章中国自然灾害导学目标：通过本章研究，了解中国的自然灾害类型、分布及其特点，了解防御自然灾害的措施。
2.1 中国自然灾害的类型与分布2.2 中国自然灾害的特点2.3 防御自然灾害的措施第三章中国北方的草原生态导学目标：通过本章研究，了解中国北方的草原生态，了解中国草原与人类生活的关系，了解保护草原的措施。
3.1 中国北方的草原分布与类型3.2 草原对生态的影响3.3 草原对（游牧）民族生活的影响3.4 草原保护第四章中国南方的水资源导学目标：通过本章研究，了解中国南方的水资源，了解南水北调工程，理解保护水资源的重要性。
4.1 中国南方水资源的分布与特点4.2 南水北调工程4.3 保护水资源第五章人口与城市导学目标：通过本章研究，了解人口在城市化进程中的变化，了解城市化发展的优势与劣势，了解中国的“城市病”现象及其影响。
5.1 人口的城市化变化5.2 城市化的优势与劣势5.3 “城市病”现象及其影响第六章长江三角洲的工业现代化导学目标：通过本章研究，了解长江三角洲地区的工业现代化发展过程，了解现代化的数据库与过程，理解生态环境的保护与现代化建设的协调。
6.1 长江三角洲地区工业现代化发展过程6.2 现代化的定义与过程6.3 现代工业与环境保护第七章旅游资源与旅游业导学目标：通过本章研究，了解中国的主要旅游资源类型和分布，了解旅游业的发展现状，了解旅游业的重要性和影响。
7.1 中国主要旅游资源的类型和分布7.2 旅游业的发展现状7.3 旅游业的重要性和影响第八章中国的区域合作和地缘政治导学目标：通过本章研究，了解中国与邻国的区域合作，了解中国的区域地缘政治与国家统一的影响。
八年级人教版地理下册导学案全册
课题第五章、中国的地理差异（第一课时）学习目标1、通过图文资料，结合生活经验感知中国地理的差异；2、运用地图集相关信息，了解秦岭--淮河一线的地理意义，分析南北差异；3、知道我国四大地理区域的位置、范围，明确界限划分的主导因素，初步了解中国区域。
重点难点1、秦岭--淮河一线的地理意义。
2、四大地理区域的位置、范围，明确界限划分的主导因素。
步骤问题设计、知识要点（含分工）导入我国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文现象千姿百态。
如果做一次穿越我国之旅，无论选择哪个方向，不仅能欣赏丰富多彩的地理景观，而且能感受我国的地理差异。
自主学习一、地理差异显著1、气温：自南向北，气温逐渐，南部长夏无冬，背部。
2、降水：自东南沿海向，降水越来越。
3、地势：，呈阶梯状分布。
二、秦岭-淮河一线的重要意义①它是我国南方地区和的分界线；②大致相当于我国冬季等温线；③是我国年降水量毫米等降水量线大致通过的地主；④是我国半湿润地区和的分界线；⑤是我国和亚热带的分界线。
团队合作及展示知识点一、地理差异明显1、读图·析图秦岭-淮河一线以北秦岭-淮河一线以南自然差异一月平均气温（高于0）年降水量主要地形河流冬季结冰河流流量河流汛期人文差异农田类型主要粮食作物传统交通方式民居特点总结导致秦岭-淮河南北自然要素差异的主导因素是;( ) 2、分析导致秦岭-淮河一线以北地区和以南地区自然差异的主导因素。
3、人类活动深受自然环境的影响，请举一例说明“一方水土养育一方人”。
可以从生产方式、生活方式、文化风俗等方面与自然环境的关系展开描述。
反馈练习一、选择题1、与我国一月0℃等温线大致接近的界线是（）A、横断山脉B、天山—阴山一线C、巫山—雪峰山一线D、秦岭—淮河一线2、关于我国冬夏气温的说法，正确的是（）A、冬季最低气温出现在青藏高原B、冬季最低气温出现在漠河镇C、夏季我国南北温差大D、夏季最高气温出现在海南省3、宜宾市主要的气候类型是（）A、热带雨林气候B、亚热带季风气候C、温带海洋性气候D、热带草原气候4、按我国温度带和干湿区的划分，宜宾市属于（）A、暖温带、湿润地区B、亚热带、湿润地区C、亚热带、半湿润地区D、暖温带、半湿润地区5、关于我国气候的叙述，正确的是（）①气候复杂多样②夏季南北气温差异很大③季风气候显著④降水由东南沿海向西北内陆逐渐减少A、①②B、②③C、①③D、②④6、与秦岭——淮河一线大体相一致的是（）①一月0℃等温线②400毫米年降水量线③季风区与非季风区的界线④亚热带季风气候与温带季风气候的界线A、①②B、③④C、①③D、①④读右图，完成7-8题。
八年级地理下册省区地理导学案
八年级下册导学案北京1、北京的自然环境（1）地理位置：北京市位于______、_______和_______的结合部。
（2）地形：地势________、_______,地形以___________和____________为主。
（3）气候类型：_______________________;特征：____________________________________;北京夏季的突出特征是_________________________。
2、北京的城市职能北京市我国的首都，是全国的___________、_________、_________、________、________、__________中心，也是世界上著名的__________、__________。
3、现在，北京是全国的经济中心，近年来，以________、__________为龙头的高新技术产业获得了迅猛发展。
4、北京市的环境问题随着经济的繁荣和城市规模的日益扩大，北京市也面临许多发展中的问题：一是________________问题；二是_______________问题。
山东1、地理位置山东省位于黄河下游，同时濒临_______海和_______海，西邻________和河南,南邻_______和________。
2、发达的交通山东省各类交通运输方式齐全，尤以_______交通最为突出。
省内重要城市都已经由高等级公路连接起来。
3、丰富的海洋资源（1）________、________、_________、等海珍品的产量和出口量皆居全国第一位。
（2）重要的海洋渔业基地是________、_________。
（3）莱州湾沿岸盛产____________。
台湾1、地理概况（1）地理位置：台湾省位于我国_______海域，东面直接濒临_______洋，西隔______海峡与福建省相望，北临_____海，南临_____海。
（2）范围：台湾省的主体是______岛，还包括周围的________、_________、________、________、_______等200多个岛屿。
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图17
③④
⑤
⑥
②
②
②
⑦⑧课题： 第六单元 首都——北京
第1课祖国的心脏（第课时）
编制人： 审核人： 学生姓名： 班级： 学成情况：
第一标 设置目标
【课堂目标】
1、知道北京是中国的首都，能举例说明北京是我国的政治中心和文化中心。
熟悉北京的著名建筑和历史文化景观，并了解北京的历史文化特色。
使学生通过运用地图了解北京的位置、范围、地形、气候等特征。
2、能运用各类地理信息，说出北京具备政治中心和文化中心的城市职能的基本内容。
3、激发学生热爱首都、热爱祖国的情感。
第二标 我的任务
【任务2】：科学探究（合作完成，时间20分钟 分值：分） ，讨论经纬
从温度带；
平原的海较近 ，② 。
河，水库⑤是 ，⑥是 。
铁河，自西北向东南注入 海，由此可判断北
京的地势特点是。
（5）名胜⑦是，⑧是。
2、读资料讨论回答：
【资料一】北京的中南海是党中央、国务院所在地；北京的人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地；国家最重要的新闻机构——新华社和中央电视台也在北京；……。
【资料二】北京拥有120多所高等院校、170多个科研研所、众多的体育艺术场馆，并成功的举办了2008年奥运会；拥有120多个各类博物馆。
【资料三】北京现有外国驻华使馆、领事馆134个；与同76个国家的96个城市建立了友好联系；有300多家跨国公司在北京投资了400多个项目；中央电视台与130多个国家和地区的250多个电视机构建立了业务联系。
（1）【资料一】所反映的北京的职能是：北京是全国的中心。
（2）【资料二】所反映的北京的职能是：北京是全国的中心。
（3）【资料三】所反映的北京的职能是：北京是中心。
3、读P224页“活动”中的资料后，讨论回答
（1）北京城形成于3000 多年前，古时称“蓟”，她曾经是、、和四个朝代的都城，有850年的建都历史。
现存的旧北京城成形于时期，其格局呈“”字形，这体现了古人“对称为美”的审美观点
（2）北京城建立自今，经历了选址、多次扩建和改址，都是受制或依托资源。
河流的流向往往可以反映当地的地势特点。
【开阔视野】北京纬度位置优越，属于暖温带，半湿润地区，干湿适中；海陆位置优越，虽居内陆，但距海较近，交通发达；战略位置优越，战争年代，三面环山，易守难攻，和平年代，东南平坦，适宜经济发展，城市建设；经济区位优越，西有黄土高原，北有内蒙古牧区，南有黄淮海平原，能源、原材料、食物等供应丰盈。
难怪1949年10月1日新中国成立后再次定都北京。
第三标反馈目标（自主完成）
【自我检测】（时间15分钟）
1、读下列资料，完成下列问题：
第二十九届夏季奥运会2008年8月8日至24日在北京举行，第三十届奥运会于2012
年在英国伦敦举行。
（1）北京和伦敦都位于______半球和______半球，但两城市地方时相差______小时，所以当2008年8月8日20点北京举行奥运会开幕式时，伦敦收看直播时间是__________。
（2）从右图“北京和伦敦的降水量和气温月份分配图”中，
可以看出：
北京最冷月是______月，最热月是______月，气温年较差
______，气候特点是：冬季，夏
季，属____________气候；
伦敦各月的降水分配比较______，气温年较差______，气
候特点是：冬季____________，夏季____________，属
____________气候。
（3）你知道伦敦有哪些名胜吗？请你写出两个：
伦敦名胜。
2、完成《同步练习》P18页【闯关热身】。
【感悟总结】（时间5分钟）把今天你学到的关于“北京”的地理特点写在下面：。