如何开展好新兵第二适应期配合活动
关于新兵第二适应期的思想报告范文
关于新兵第二适应期的思想报告总队政治部：
现将我支队当前新兵“第二适应期”思想反映的情况报告如下：
一、基本情况
今年我支队征兵××人，主要来自××、××、××、××、××、××、××等地。通过新兵连三个月的教育训练，大部分新兵适应了部队生活，打牢了“四个基础”，实现了由一名普通老百姓向军人的转变。新兵下队后，支队大力开展了尊干爱兵教育、队史教育、条令条例学习和战备形势任务教育育，总的看，目前新兵普遍遍适应了新环境，能正确对对待分工，害怕训练害怕骨骨干的疑虑消除，吃苦精神神进一步增强，服从意识进进一步强化，支队确立的新新兵重点工作对象均得到较较好转化，思想稳定。但部部分新兵对部队认识不全面面，思想不成熟、认同感不不强、使命意识淡化、克服服困难的意志力脆弱需要引引起重视并及时加以教育引引导，以帮助其顺利渡过“第二适应期”。
二、需需要重视的几点思想反映
理想与现实的差距、强度度日渐加大的训练、持久不不断的战备、忙碌紧张的中中队生活，无疑对新兵身体体、思想、心理带来不同程程度的影响。
一是存在畏畏难情绪。新兵下队后，训训练的强度、难度加
大了，，执勤任务重了，工作要求求高了。有的新兵做一日和和尚撞一天钟，产生了畏难难心理，导致情绪低落，试试图回避现实，消极对待工工作和生活。在调查座谈中中基层干部骨干向我们反映映，个别新战士借故身体患患有疾病，逃避量大的训练练、艰苦的战备和枯燥的站站哨。新兵下队后，支队共共有××人次新兵到支队就就诊，其中，有××人次新新兵经检查无任何身体疾患患。结合前一阶段当代革命命军人核心价值观思想调查查统计，在对××名新兵抽抽样调查中，有××名战士士在回答“你是怎么渡过中中队每一天的?”时，选择择了“消磨时光”，占×××%。
新兵适应期管理教育情况经验总结_外协工作经验总结
新兵适应期管理教育情况经验总结_外协工作经验总结
一、新兵适应期管理概述
新兵适应期是指士兵入伍后适应军队、适应军队生活的过渡阶段，这一阶段对于新兵
的成长和士兵的队伍建设都至关重要。适应期管理教育工作显得尤为重要。
二、新兵适应期管理教育情况总结
1. 全面了解新兵情况
新兵适应期管理教育的首要任务是全面了解新兵的情况，包括个人的性格、家庭背景、适应能力等方面的情况，通过深入了解新兵，有针对性地进行管理和教育，从而更好地帮
助新兵适应军队生活。
2. 制定个性化适应方案
根据新兵的情况，制定个性化的适应方案，针对性地进行管理和教育。对于性格内向、适应能力较差的新兵，可以采取温柔耐心的方式进行教育，慢慢引导他们融入集体；而对
于性格外向、适应能力较强的新兵，可以采取更严格的管理方式，要求他们更加快速地适
应军队生活。
3. 建立适应期管理教育制度
建立健全的适应期管理教育制度，明确工作责任和流程，规范管理和教育的方式方法，确保适应期管理教育工作的有序开展。
4. 加强心理辅导
在新兵适应期，利用心理辅导的方式帮助新兵调整心态、缓解压力，解决心理问题，
从而更好地适应军队生活。
5. 组织适应期活动
通过组织丰富多彩的适应期活动，增强新兵的凝聚力和集体荣誉感，激发他们的队伍
荣誉感和使命感，帮助他们快速融入集体。
6. 重视实战训练
适应期管理教育不仅需要关注日常生活的管理，更要重视实战训练，在战斗和训练中
锻炼新兵的意志和能力，培养他们的军事素养。
7. 加强军事法规教育
在新兵适应期，加强军事法规教育，使新兵不仅在生活上适应军队，更要在军事素养
如何帮助新战士顺利度过“第二适应期”
三 、 持 严 格 要 求 。 强作 风 坚 加 时间较短 ， 认识还不够成 熟 ， 思想 对军旅之 战友之间关 系难 以融洽 ；有的在家娇 生惯 将 带 。新兵下 部队 花钱大手 大脚 。针对这些实 际情况 ， 要 建 设 ， 新兵 “ 一程 ” 路该怎么走 ， 树立怎样的人生观、 价值观和 养 ， 后， 还没有完全适应部队的训练、 生活等秩 把教育的重点放在如何 奋斗目标还有些迷惘，立志军营做贡献的 及时开展成人教育，
加 强教 育 引导 。 牢思 想 打 控力度， 提高新兵适应本职的能力； 在工作中， 搞 基础 ， 新兵 “ 把 引上 路” 新兵 。 经过三 熟 和 心理 还 比较脆 弱 的 实 际 ， 好 成 人
一
、
要适时提高对他们的要求 和标准 ， 避免出现 新兵大多十八 九岁 ， 个别小龄兵还未 个月 的集 中教育和训练 ，初 步实现了从普 教 育 。 心理承受能力 弱； 的个性较强 ， 违反作风纪律和四个秩序 的现象发生。 有 通老百姓 到合 格军人 的转变 。但 毕竟集训 脱 孩子气 ，
●王 永 福 陈 淼
“ 引上路 ” 。 （ ） 对 新 兵 对部 队 期 望 值 过 高 一 针
要 比班长成绩好 ， 班长要 比新兵成绩好 。这 就无形中为新 战士树立 了过硬的榜样。 （ ） 科 学 的 方 法锻 造 好 作 风 。 二 用
刘
涛
新兵第二适应期 新兵怎样渡过第二适应期教案
新兵第二适应期新兵怎样渡过第二适应期教案
新兵怎样渡过第二适应期教案课目：新兵怎样渡过第二适应期教育目的：通过教育，使新兵了解第二适应期的特点，纠正一些错误的思想想法，从而使他们尽快熟悉环境，了解情况，顺利地渡过第二个适应期，以积极的心态投入到中队的各项工作中。
时间：X小明方法：集中授课，理论讲解，班排讨论。
要求：（略）内容：一、第二适应期的特点。
（一）人际关系由简转为复杂。新兵连，新兵同志一般只接触到班长和中队的领导，很少接触老兵，而现在我们每个班只有二至三名新兵，其他的都是老兵，这样一来，我们不仅要与班长、副班长处理关系外，还要与班里的老兵处理好关系，因此，关系的多样化是新兵下连后第一不适应的因素。
（二）工作节奏逐渐加快。新兵下连后，由于部队的逐渐正规，加之日常工作较之新兵连要多，为了培养军人雷厉风行的作风，老连队的工作节奏较新兵连要快一点，所以就造成了新兵下连后的不适应。
（三）训练强度不断增强。新兵连三月的时间里，新兵同志主要是进行最基本的军事课目的训练，而到老连队后，你们将学习一些新的课目，如：警棍盾牌术、擒敌术摔擒动作以及一些技能性的训练，而且体能训练量也会有所增加，这也是导致新兵下连后不适应的又一因素。
二、新兵须纠正的几个模糊认识。
（1）新兵连辛苦，老兵连舒服。
也许有些新兵同志在新兵连听班长说，老连队舒服，其实，舒服是相对而言的，如果你适应了老连队的生活，那你就会觉得舒服，因为，老连队的生活比新兵连更有秩序，而且有更多的余业时间，以及丰富多彩的物质文化活动，但是它又有更加紧张的生活作风，并且你们还要接受一系列的专业军事训练，特别是擒敌训练、警棍盾牌术训练、体能训练等，因此，从一定程度上讲，老连队的生活更紧张，训练强度更大，比新兵连更辛苦。
新兵第二适应期教育：积极适应各种新变化 始终保持良好心态【共9页】
新兵第二适应期教育：积极适应各种新变化始
终保持良好心态
新兵第二适应期教育：积极适应各种新变化始终保持良好心态
同志们：
新训的x个月已经过去了，我们每一名立志热血报国的青年，经过这三个月的锤炼，已经发生了质的改变，从我们新训结束，分配到基层中队的那一刻起，就标志着自己在人生道路上有了一次大的转折,就将正式担负起保卫祖国的神圣使命。那么如何才能尽快渡过下连后的“第二适应期”，尽快熟悉自己的岗位，履行好国家赋予我们的职责，尽好自己应该尽的义务呢？下面，我们就围绕这个问题和大家一起进行学习探讨。首先讲第一个问题。
一、新战友下队后心理不适应的表现谈到新兵第二适应期，那么我想请问下我们的老兵，在你看来，第二适应期指的是什么呢？【老兵答：下队后，新兵同志对工作分工后新角色要重新适应，任务转换后对执勤、处突任务感到紧张、恐惧，心理上会有一段时期不适应。这段时期统称为“第二适应期”。】不错，XXX回答的比较完整，新兵下队后，通过我们谈心了解，广大新同志到了新的环境，尤其是随着新训的结束，部分新
同志对学技术、考学等事关个人切身利益的问题考虑比较多，对新环境以及老兵会产生一些陌生感，那么，我想找几名新兵谈一下，自己都有哪些不适应呢？【新兵1答：主要是和老兵相处担心会出现不愉快；新兵2答：我担心自己不能满足执勤的条件；新兵3答：我来部队本着学习技术的想法，我担心自己这个愿望实现不了。】
很好，从同志们所说的情况来看，刚才这几种情况都属于第二适应期的范畴之内，但从近几年新兵下队后情况来看，通过了解，大致新兵下队后会有以下几种心理不适：一是人际交往中的不适心理。下队后，我们要和老兵一起工作、生活，由于阅历和经验的不同，脾气性格各异，兴趣爱好也不会一样，角色和地位的差异也是客观存在的，相处时难免会产生不愉快的现象。如果处理不当，就会给大家的适应带来困难。
新兵适应期管理教育情况经验总结_外协工作经验总结
新兵适应期管理教育情况经验总结_外协工作经验总结
新兵适应期是军队管理中至关重要的一个阶段，对于新兵的成功适应与日后的工作表现有着至关重要的影响。因此，在我所在的军队中，我们对新兵适应期进行了一些管理教育，取得了较好的效果，现进行经验总结。
一、对新兵适应期进行科学的规划
在新兵入伍之后，根据其个人情况，科学合理地制定一个适应期的学习计划，指明学习任务、考核内容、学习方法、评价标准等。计划中要包含各种日常学习活动，如军事理论学习、武器装备训练、战术实战演练等，每一个训练项目都有明确的目标和要求，确保新兵能够全面、系统地学习军事基础知识和技能。同时，还要针对新兵在适应期中可能遇到的困难和问题，制定相应的解决方案，确保新兵顺利度过适应期。
二、注重新兵适应期的指导和辅导
在适应期中，我们要注重对新兵的引导和辅导，通过实施一系列有效的辅助措施，帮助新兵尽快适应军营生活并在训练中取得进步。我们会安排有经验的老兵担任辅导员，定期给新兵讲解军事知识、技能和战术，传授训练经验，并积极指导新兵进行训练，帮助他们提高训练成绩和效果。此外，我们也注重向新兵传达军营文化和纪律，强调军人的基本素质和职责，增强新兵的军事观念和国防意识，为日后的工作打下良好的基础。
三、加强新兵适应期的考核和评估
新兵适应期的考核和评估是一个非常重要的环节，可以有效评判新兵在适应期中的学习和表现，为日后的工作提供参考。我们在适应期中会定期进行考核，通过对新兵在各项训练项目中的表现进行评估，发现和纠正新兵存在的问题，鼓励其优点，同时对其表现进行记录和积累。评估内容不仅包括新兵的训练成绩，还包括军事理论学习情况、军事素养和表现等方面，以确保评价结果的全面、客观和公正。
帮助新兵顺利度过第二适应期
帮助新兵顺利度过“第二适应期”
新兵下连后,工作任务加重、训练强度加大、人际关系变得复杂,思想波动较大,这一时期被称之为“第二适应期”.如何帮助新兵顺利度过“第二适应期”,尽快适应新环境、新岗位、新任务,不仅关系到新兵的成长进步,而且关系到部队战斗力的提升.
一、加强教育引导
新兵下连面临环境的再适应,要及早应对,有针对性地加强教育引导,打牢新兵思想基础.一要突出重点抓教育.开展历史使命教育,学习我军性质宗旨、使命任务和优良传统,引导新兵端正入伍动机,切实解决好“为什么当兵”的问题；开展爱岗敬业教育,引导新兵正确处理个人愿望与组织的关系,自觉服从组织安排；开展法规法纪教育,认真学习政策法规和条令条例,引导新兵强化依法服役的观念,树立遵章守纪的意识,培养令行禁止的作风.二要紧贴心理抓疏导.广泛开展谈心交心活动,落实干部骨干定期谈心制度,跟踪掌握新兵思想动态,做实做细一人一事的思想工作；组织心理健康教育,普及心理健康知识,传授心理调适方法,教会新兵如何控制自己的情绪,缓解心理压力；注重心理干预,对性格孤僻、心理压力大、心理问题严重的新兵,协调专业心理医生对其进行心理干预.三要选树典型抓激励.广泛开展“层层树典型、行行有样板、人人争先进”的活动.选树一批身边的新兵先进典型；大力宣扬新兵成长典型事例,确立学先进、赶先进、争先进的导向,不断激发新兵矢志军营、建功立业的斗志.
二、抓好培养帮带
要因人而异跟踪培养,帮助他们强素质、长本领、蓄后劲.一要精心设计目标.要全面了解掌握新兵的从业经历、家庭状况、兴趣爱好、入伍动机和现实理想,建立新兵素质档案；科学规划设计,因人而异设计军旅成才计划,制定阶段性成长目标.
新兵第二适应期管理教育情况经验总结
新兵第二适应期管理教育情况经验总结
新兵第二适应期是指入伍后的第三个月，也是新兵从最初的适应军营生活到正式融入
部队的关键时期。在这个阶段，对新兵进行有效的管理和教育尤为重要。以下是我总
结的新兵第二适应期管理教育情况的经验总结：
1. 深入了解新兵的情况：在新兵入伍后，了解他们的家庭背景、学历、个性特点等，
有助于更好地了解他们的能力和潜力，进而制定个性化的管理和教育方案。
2. 加强纪律教育：新兵第二适应期是牢记纪律的关键时期。部队应加强对新兵的纪律
教育，让他们意识到纪律的必要性和重要性。通过组织军事训练、严格的考核等手段，培养新兵服从命令、遵守规章制度的良好习惯。
3. 强化军事技能训练：在新兵第二适应期，应注重对新兵的军事技能训练，提高他们
的战斗力和作战能力。通过组织实战演练、技能比武等活动，增强新兵的实际操作能力，提高战斗素质。
4. 关心新兵的思想动态：在新兵第二适应期，新兵可能会面临思想上的困惑和变化。
部队应关心新兵的思想动态，及时发现问题并进行引导。建立良好的心理辅导机制，
为新兵提供帮助和支持。
5. 推行先进的党风廉政建设教育：在新兵第二适应期，应注重对新兵进行党风廉政建
设教育，加强廉政意识和道德修养的培养。通过宣传党风廉政建设的典型案例，引导
新兵树立正确的道德观念和价值观念。
6. 加强集体活动组织：在新兵第二适应期，应加强对新兵的集体活动组织。通过组织
文体活动、社会实践等方式，增强新兵之间的交流与合作，培养他们的集体意识和团
队精神。
总之，新兵第二适应期的管理和教育是一个综合性的过程，需要结合新兵的实际情况，采取多种措施和手段，全面提高新兵的综合素质和士兵形象。只有做好第二适应期的
新兵第二适应期管理教育情况经验总结 (2)
新兵第二适应期管理教育情况经验总结
新兵第二适应期管理教育情况经验总结应该包括以下方面：
1. 细化管理目标：明确新兵第二适应期的管理目标是帮助新兵逐渐适应军队生活和工作，培养良好的军事素质和军事纪律。
2. 制定周密计划：根据新兵的实际情况和适应需要，制定详细的管理计划，包括每天
的训练时间表、任务分解和培训内容等。
3. 注重个性差异：新兵之间存在着不同的背景、个性和能力，要根据个体差异制定个
性化的教育管理策略，注重个别辅导和引导。
4. 鼓励交流和反馈：为了更好地了解新兵的适应情况和需求，建立互动和沟通的渠道，鼓励新兵与教官和同伴进行交流，并收集他们的意见和建议。
5. 强化教育培训：在第二适应期内，加强新兵的军事训练和教育培训，提高他们的军
事技能和能力，同时注重军事纪律和素质教育。
6. 心理辅导和关爱：新兵刚入伍，可能会面临着诸多困惑、压力和挑战，要加强心理
辅导和关怀，帮助他们调整心态，建立积极的军人形象。
7. 面对问题及时处理：第二适应期可能会出现一些问题和矛盾，例如新兵之间的冲突、家庭问题等，要及时处理和解决，避免问题影响新兵的适应和学习。
8. 激发集体归属感：通过组织丰富多样的团队活动和集体训练，激发新兵的集体归属
感和荣誉感，培养他们的集体意识和团队精神。
9. 建立正向激励机制：针对新兵的表现和进步，建立相应的奖励和激励机制，激励他
们积极进取，取得更好的成绩。
10. 持续跟踪和评估：对新兵的适应情况进行持续跟踪和评估，及时调整教育管理策略，确保他们顺利完成第二适应期的任务。
新兵下连前教育讲稿：帮你平稳度过第二适应期
（新兵下连前教育讲稿）帮你平稳度过“第二适应期”
周燕虎
（更多讲稿见h t t p://b707672.x i c i.n e t）
我们常说，人要学会适应环境，而不能让环境适应你。人的一生总要面临许多选择，有些选择是自主的，如到商场购物，东西不满意可以选择不买；谈恋爱，认为对方不满意可以选择不谈。而对环境的选择往往不具有自主性，这一点对我们军人来说尤为突出。在座的同志即将下连，又要面对一种新的工作和生活环境，如何平稳度过这个“第二适应期”，首要的问题就是要学会适应。你感觉很难适应连队的生活，总不能说：“这里的环境我不习惯、受不了，走，咱换个单位试试。”这种想法既不现实，也更无可能。所以说，适应是对革命军人最普通、最根本的要求，也是走好军旅之路的重要前提。
一、奋斗需要适应
有人说，伟人改变环境，能人利用环境，凡人适应环境，庸人不适应环境。这话讲得很有道理。一个人之所以能够顺利走向成功的彼岸，一个重要因素就是能够在第一时间融入新环境，始终保持着一种奋斗的激情。
（一）适者生存优者胜。著名生物学家达尔文在研究“进化论”时曾做过这样的描述：在一棵枝叶繁茂的大树下，聚集着一群饥饿的“鹿”，争先恐后要吃嫩绿的枝叶，可鹿的脖子短很难吃到。因此，一部分鹿放弃了，而另一部分鹿则尽可能把脖子伸得长一点去吃，久而久之，前者因为找不到食物慢慢消亡了，而后者却经过漫长的演变，进化成了今天美丽的长颈鹿。这就是“适者生存、优者进化”的原理，它不仅是自然界的普遍规律，而且也广泛存在于社会领域，成为一条重要的社会法则。在社会发展进程中，之所以出现优胜劣汰的现象，就是因为个体之间在适应环境方面存在着很大的差异性。所以，社会达尔文主义者斯宾塞指出：“严酷的需求是对懒汉的强烈刺激，对散漫者的有力约束。”任何生命有机体都存在于一定的环境之中，要生存发展下去，适应就成为迈向未来的第一步。
部队密切内部关系教育
正确做到“三个看待”尽快渡过第二适应期
——部队密切内部关系教育
新兵下到老连队后，由于环境、任务的变化，心理上很容易引起紧张、失落、苦闷或惶惑。主要集中表现在三个方面：一是感到自己的素质与中队的要求差距太大，感到很失落；二是在敬佩老同志的同时，又对一些不良现象感到困惑和苦闷；三是遇到困难或挫折时，容易背上包袱，甚至一蹶不振。今天，我们就以“正确做到‘三个看待’”为题，和新兵共同探讨顺利度过“第二适应期”的有效途径。
一、要正确看待自己的差距
新兵刚下到部队，学习、工作、训练落后于老兵们，既是情理中的事，也是部队的一种基本规律，新兵如何看待这种差距，进而努力缩短差距，对于新兵的成长至关重要。
一是要科学设置参照系，准确找到努力的方向。我们不少新兵都是抱着成才的愿望来到部队的，这个愿望就是我们的目标，就是我们努力的方向。但“一口吃成个胖子”是不现实的，任何目标的实现都不可能一蹴而就，都要经过长期不懈的努力。要实现长远目标，科学的方法是选准比照的榜样，把自己的目标合理分成几个层次去逐步完成。而近期目标的制定要量力而为，要“跳起来能够到，努力了能实现”。选择参照系不切实际，
必定导致近期目标过高，会带来额外的压力，会放大自己与别人之间的差距，造成自卑心理。武警部队拍摄过一部反映新战士成长历程的影片《狙击手》，剧中主人公新兵郝冰，从小就爱枪如命，立志要成为神枪手。新训结束，郝冰下到“神枪手五中队”，把神枪手中队长作为超越的目标，没想到第一次实弹射击就败下阵来。后来，郝冰懂得了“始终紧盯目标不放，从基础做起”的道理，一步一个脚印地苦练基本功，最终取代中队长成了中队当之无愧的“狙击手”，并在处置劫持人质案中立了头功，实现了自己的目标。
浅谈新兵“第二适应期”管理教育的特点规律
浅谈新兵 “ 第二适应期’ ’管理教 育的特点规律
榭 佳 （ 武警森林指挥部机动支队一大队三中队，北京 １ ０ ２ ２ ０ ２） 摘 要： “ 第二适应期”既是新兵的环境适应期、任务熟悉期 、感情磨合期和素质生长期，同时也是新兵情感心灵脆弱期 、思想问题集中ｎ显 期 、身体 心理 考验 期 ，如果 教育 疏导 跟进 不及 时 ，极 有 可能发 生 违法违 纪 。因此 ，必 须高 度关 注新 兵下 队的思 想 、心理 变化 ， “ 对症 下药 ”做 好教 育
定的抵触排斥心理 。三是纪律约束与训练强度增大不适应 ，造成感 官 “ 畏 惧”。新兵的家庭状况 、入伍动机、文化水平都决定着新兵个 体之间对纪律约束 和训练强度 的适应差别 。那些家庭教 育有缺陷 、 平 时对 自己要求不严、身体素质偏弱 、文化水平偏低的战士，下队后 ， 随着基层连队工作生活节奏的加快 ，使他们更加感到 自己的各方面素 质与现实工作 的需 要有较大 的差距 ，有 的新兵因此产生 了自卑 和畏 惧心理 ，心理压力加大 。通过这次调查 ，有７ ８ ． ６ ％的新兵反映基层中 队的工作生活节奏要 比新兵连快 。鉴于新兵在 “ 第二适应期” 出现的 诸多不适应 ，最容易出现的下列四个 问题 ：一是私 自离队。新兵下连 后 ，高强度 的训练容易把新兵 “ 训 ”跑 ；快节奏的工作容 易把新 兵 “ 累”跑 ；陌生的人 际环境容易把新兵 “ 憋”跑 ；少数干部骨干 工作 方法简单粗暴容易把新兵 “ 逼”跑；个别新兵不能正确对待分工 ，一 时想不开也容易 “ 气 ”跑 。二是打骂体罚。有的老兵摆位不正 ，对新 兵盛气凌人 ，让新兵替 岗、洗衣服，责骂 、训斥 ，甚至动手 动脚 ，变
新兵第二适应期思想反映的情况报告
新兵第二适应期思想反映的情况报告
随着我国国防力量的不断发展和强化，以及国家安全形势的日益严峻，我军对新兵的选拔、培养和管理工作越来越重视。军队征兵工作中，新兵的适应期问题一直是
一个重要的问题，而新兵第二适应期思想反映的情况更是关系到新兵适应军事生活、
全面投入训练、如何完成任务的关键。
在新兵入伍后的适应期中，大多数士兵都能逐渐适应军事生活，完成拔尖训练，熟悉军营风俗习惯，初步掌握了军事基本技能和知识，但是一些新兵在在完成第一阶
段适应期后，又不可避免地面临着第二适应期。究其原因，一方面是因为新兵很快就
适应了军营生活，井井有条，但在军事技能和战斗力方面有一定的瓶颈，缺少了一种
向上突破的动力；另一方面是由于新兵在完成第一阶段适应期后，开始感受到自己已
不再是普通学生，而是一名拥有神圣职责、需要肩负祖国重任的军人，这种极端的认
知转变，带来了大量思想和情感上的负担和压力。
此时，新兵思想状态的变化十分重要。通常情况下，一些新兵的思想状态出现了变化。还有一些新兵，一直在试图逃避这种变化。他们打着懒散、消极、不配合、无
悔的旗帜，甚至出现了严重的思想问题、纪律问题，影响到本身和整体的准备情况。
这种负面情况的出现，需要军队领导以及教育员们通过深入调查研究，实时发现官兵的思想动态变化，采取一系列配套措施对新兵进行思想教育、心理辅导和情感疏导，帮助他们尽快迈过第二适应期的冲关难关，克服各种困难，顺利完成军人的使命
任务。
为了提高部队建设质量，加强新兵融合，我们采取了一系列措施。首先，加强新兵教育，鼓励士兵接纳国家、军队的教育理念，建立正确的世界观、人生观和价值观。其次，抓住新兵阅历匮乏、经验缺失、陌生环境等问题，加强新兵培训和实际操作，
结合自身实际,扎实做好新兵“第二适应期”思想稳定【共4页】
结合自身实际，扎实做好新兵“第二适应期”
思想稳定
结合自身实际，扎实做好新兵“第二适应期”思想稳定针对xx余名新兵下连后直接奔赴执勤一线的实际，我们认真研究执勤工作给新兵思想稳定带来的影响，积极主动解决各种现实问题，确保了执勤新兵思想稳定和任务圆满完成。
一、认真抓好以忠实履行使命为主题的教育引导，确保新兵在复杂的执勤岗位上忠诚可靠。
针对执勤政治要求高、岗位风险大、肩负责任重的实际，我们从抓教育引导入手，着力夯实新兵忠诚使命、献身使命、不辱使命的思想基础。
一是坚持用上级指示精神统一新兵思想。组织新兵认真学习相关文件精神，首长讲话和《xxx》，以及相关规章制度，深入开展“xxxx”专题教育，帮助新兵认清执勤工作重大意义，明确具体要求，增强为国把关的政治责任感。
二是坚持用先进典型事迹鼓舞新兵斗志。组织观看《xxx先进事迹报告会》和《先进个人事迹报告会》等资料片，举办先进个人巡回事迹报告会，召开表彰大会，为在执勤中表现突出的xxx 和xxx分别记x等功一次，开展向xxx和xx学习活动，激励新兵
以先进典型为榜样，勇于奉献，战胜困难，坚决完成监管和缉私任务。
三是坚持用多种配合活动激发新兵热情。组织“xxx”和“xxxxxxx”为主题的演讲比赛、知识竞赛，开展《军人道德组歌》、《忠诚卫士组歌》歌咏比赛，隆重召开誓师大会，抒发官兵忠实履行新使命、争当忠诚卫士的豪情壮志，营造浓厚氛围，激发新兵工作热情。此外，按照“班长骨干当天谈、责任警官人人谈、首长机关蹲点谈”的要求，广泛开展谈心交心活动，主动做好一人一事的思想工作，先后使x名有突出思想问题的新兵得到转化和稳定。
关于新兵顺利度过“第二适应期”部队密切内部关系教育
关于新兵顺利度过“第二适应期”部队密切内部关系
教育
0000ff;"> 一、要正确看待自己的差距
新兵刚下到部队，学习、工作、训练落后于老兵们，既是情理中的事，也是部队的一种基本规律，新兵如何看待这种差距，进而努力缩短差距，对于新兵的成长至关重要。
一是要科学设置参照系，准确找到努力的方向。我们不少新兵都是抱着成才的愿望来到部队的，这个愿望就是我们的目标，就是我们努力的方向。但“一口吃成个胖子”是不现实的，任何目标的实现都不可能一蹴而就，都要经过长期不懈的努力。要实现长远目标，科学的方法是选准比照的榜样，把自己的目标合理分成几个层次去逐步完成。而近期目标的制定要量力而为，要“跳起来能够到，努力了能实现”。选择参照系不切实际，必定导致近期目标过高，会带来额外的压力，会放大自己与别人之间的差距，造成自卑心理。武警部队拍摄过一部反映新战士成长历程的影片《狙击手》，剧中主人公新兵郝冰，从小就爱枪如命，立志要成为神枪手。新训结束，郝冰下到“神枪手五中队”，把神枪手中队长作为超越的目标，没想到第一次实弹射击就败下阵来。后来，郝冰懂得了“始终紧盯目标不放，从基础做起”的道理，一步一个脚印地苦练基本功，最终取代中队长成了中队当之无愧的“狙击手”，并在处置劫持人质案中立了头功，实现了自己的目标。
二是要充分挖掘潜能，主动适应部队环境。环境不会主动适应人，而是人要
主动去适应环境。人的主观意识具有调整人们适应环境能力的功能。如：在干涸的沙漠中有半袋救命水，有的人抱怨：“怎么只有半袋水?”因此而丧失勇气;但有的人会庆幸：“还有半袋水!”并因此坚定了摆脱困境的信心。这就是精神参与了调整个人心态的结果。能有机会在警营这个大熔炉中百炼成钢，我们应感到无限光荣和骄傲。同时，我们要对自己的优势和劣势作出客观、全面的评估，并在此基础上了解自己，肯定自己，避免过分注意自己的劣势而陷入自卑。下到连队后，一时工作干不好、训练跟不上、岗位不适应并不可怕，重要的是我们要树立敢于战胜一切困难的信心，在征服困难的过程中培养起乐观自信的优良品质，同时，还要发挥自身观念新、文化水平高、接受能力强等优势，以积极主动的姿态迎接工作的挑战。
第二适应期出现的问题及措施
摘要：新学员结束新训生活即将步入连队，在此过程中关心帮助新学员解决可能出现的心理问题，使其顺利度过第二适应期，成为各单位又一项重要阶段性工作。应对措施是：增强新老关系认同度；实现新学员学习训练软着陆；增强以队为家归属感。
新训生活已经结束，每名新学员已经走上了各自工作岗位。新学员下连以后，所处环境产生诸多变化，主要表现为由工作任务单一、兵龄层次单一、人际关系单一转变为工作任务多元、兵龄层次多样、人际关系复杂。在新环境中，如何帮助新战士快速适应环境，顺利度过“第二适应期”形成战斗力，成为又一重要阶段性工作，而此间科学的教育管理引导模式是有效预防新学员“第二适应期”出现心理问题的重要保证，起着承上启下的链条。
一、“第二适应期”新学员常见心理表现
经过为期三个月的教育学习、军事训练，绝大部分新战士已经实现了由普通老百姓向合格一兵的角色转换，但由于新训时间相对较短，部分新学员思想不够成熟，对军旅之路该往哪走、怎么走、如何走依然存在迷惑，加之生活环境和工作任务的反差变化，思想也随之进入了入伍以来第二个思想活跃期，此时各种现实利益问题的冲击会导致新战士因一时难以适应而引发各种思想问题主要表现如下。
一是心理失衡。随着社会主义商品经济的不断发展，部分新学员入伍动机发生了较大转变，由之前入伍尽义务，发展为揣着需要到部队，具体表现为新训结束时想分到好单位学点作风、安排到好岗位学点技术，因此他们容易以各自的目光看待分工，对待进步，不自觉地与同年的老乡比、与新训连战友比，如果看到别人如愿以偿而自己期望落空时，容易出现消极情绪，产生失落感和失衡心理。
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如何开展好新兵第二适应期配合活动时下，经过3个月紧张正规的教育训练，各部队新兵满怀不舍和憧憬告别了军旅第一站，真正走上了属于自己的工作岗位。帮助新兵顺利度过第二适应期是当前基层部队的一项重要工作，对新兵个人成长进步和部队的科学发展都具有十分重要的意义。那么，如何帮新兵安度第二适应期？我认为要正确处理好5种关系。
处理好公正与失衡的关系经过新训，新战友们已分赴不同岗位开始履行保卫森林资源的神圣使命。成才愿望强烈的特点决定了新兵倍加重视自己成长进步的每一个环节。下队分配是新兵入伍后的第一个十字路口，公正与否将直接影响他们对今后警营生活的态度。因此，新兵分配工作必须坚持“一碗水”端平，无论是岗位分工、学兵选送，还是公务人员推荐，都要“阳光”操作，做到标准要求公开、组织程序透明，严防亲近疏远、厚此薄彼，或出现人情主义和不正之风，确保人尽其才、择优选用，努力营造公平、公正的良好氛围。针对新兵实现自我愿望强烈的实际，基层部队要着眼培养党和人民忠诚卫士的目标，大力加强森林部队职能使命教育，以神圣使命鞭策，以先进事迹鼓舞，以美好前景激励，不断增强新兵的光荣感、责任感和使命感，正确处理好个人追求与部队职能使命需要的关系，从
而把正当的成才愿望、务实的价值取向、强烈的民主意识，统一到部队建设发展的实际需要上来，在不断修正个人追求中走好献身祖国绿色事业的第一步。
处理好急切与科学的关系新兵刚入营，一些基层单位领导很想让新兵尽早适应新环境、进入新角色，这本是无可厚非的事，但如果在实际操作中急于求成，就有可能导致缘木求鱼、本末倒置。辩证唯物主义告诉我们，任何事物的发展都是需要一个过程的。同样的道理，要让新兵适应新的环境、顺利度过第二适应期也是需要一个过程的。新兵刚下部队，对新单位环境感到陌生、与新战友还不熟悉，少数人还抱着自己的“小算盘”，有着这样或那样的顾虑和想法。一些怕苦怕累的人担心训练强度大跟不上，担心灭火作战任务重受不了，还有一些人担心自己与新领导、骨干和老兵们处不好关系。俗话说，水滴石穿，要解决好新兵的这些问题，并非一日之功，而是需要坚持科学发展理念，遵循客观规律，耐着性子一步一个脚印、耐心细致地做好新兵一人一事的思想工作，不断增强新兵对新环境的适应能力，确保新兵尽快度过第二适应期。处理好严管与关爱的关系新兵下队后，一些基层单位的领导怕新兵出事，对新兵的管理特别严格。有的喜欢给刚下队的新兵一个“下马威”，让新兵一下队就服服贴贴。个别干部甚至会用一些自以为得意之作的土规定、土政策来管理新兵；个
别老兵也认为自己当上老兵了，就把公差勤务全部推给新兵。依据条令条例对新兵加强严格管理是必要的，但如果操之过急、管之过严，反而会导致管理上的漏洞。从心理学的角度来看，新兵刚下部队正在适应一个新的环境，非常需要有人关心、体贴，如果管之无据或管得太严，就容易使新兵产生逆反心理和抵触情绪。为此，作为基层干部、骨干要切实用父母爱、兄弟情去关怀、爱护他们，让他们深切感受到部队大家庭的温暖，激发他们建功立业的斗志豪情。所以，对新兵的管理不仅要管之有据、严之有度，更要用真心去爱，积极为新兵创造一个拴心留人的环境，让新兵在处处受关爱的氛围中顺利成长起来。处理好增压与减负的关系人无压力轻飘飘，给刚下部队的新兵施加一定的压力，这是有必要的，有助于增强新兵的危机感和责任感。但如果对新兵搞层层加码、超负荷运转、超极限挑战，势必会给新兵增加额外的心理负担。所以，在新兵第二适应期，基层部队要采取必要的“减负”措施，坚持按规律办事，特别在组织学习、训练以及布置任务时，要考虑到新兵的基础和实际的承受能力，注意把握分寸，坚持劳逸结合、适可而止，要在紧张的学习训练之余，尽量为新兵创造一个宽松的生活环境，防止新兵因过度劳累、紧张而导致心理问题。同时，基层部队要坚持把解决新兵的思想问题与解决实际问题有机地结合起来，力所能及地为
新兵解决一些实际困难问题，帮助他们解除后顾之忧，让他们快乐度过第二适应期。处理好内在与环境的关系近几年，个别新兵私自离队现象虽明显减少，但也暴露出少数单位在教育管理上的疏漏，问题根本还在于新兵面对全新的环境和陌生的面孔，容易产生孤独和压抑心理，继而恋旧想家。为此，基层部队干部要切实端正对新兵的根本态度，设身处地尊重、理解和关爱新兵，想方设法为新兵减负。干部、骨干要真心实意放下架子，经常与新兵聊天、拉家常，缩短与他们间的感情距离。对有思想矛盾的，要主动跟上去疏通化解；对个人生活受挫折的，要主动靠上去关心帮助；对性格孤僻的，要主动贴上去启发引导，真正让新战士切身体会到部队大家庭的温暖。针对新兵思想具有时代性、独立性、多变性和可塑性的鲜明特点，基层部队要尽可能在新兵下队初期增加文体活动时间，充分利用课余时间开展一些内容新颖、情趣高雅的小游戏、小竞赛，通过丰富多彩的业余文化生活，帮助新兵尽快适应环境，全身心投入工作，始终保持奋发向上的良好心理状态。实践证明，新兵成长的好坏，直接影响部队的基础和战斗力。我们必须保持清醒头脑，坚持以人为本的发展理念，遵循特点规律，宽严相济，认真抓好新兵第二适应期的教育训练，确保新兵安心警营建功立业，促进部队全面建设
科学发展。