第3课富国强兵的秦国课件

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2018历史人教版选修1 第二单元第3课富国强兵的秦国课件(29张)

坏，世情淡薄；引发人民起义，推翻秦朝统治。
(2)废除分封制，建立中央集权制；废除井田制，确立土地私有制；变法顺应历史潮流，推动社会转型。
全面认识商鞅变法
1．积极影响 (1)对秦国而言：使秦国收到富国强兵之效，迅速崛起为当时的先进国家，为后来秦国统一全国奠定了基础。 (2)对后世而言：奠定了秦以后两千多年中国封建社会政治、
第二单元
商鞅变法
课标导航课程标准探讨商鞅变法的历史作用。 1．认识商鞅之死的原因，并分析“商鞅虽死,而秦卒行其法”的原因。学习导航 2．结合对商鞅变法内容的学习，理解商鞅变法
的意义。
3．从时代背景和阶级属性两个方面分析商鞅变法的历史局限性。
一、商鞅之死 1．商鞅死因
贵族 (1)商鞅变法侵犯了贵族的利益，一开始就受到 _________ 的
连坐法会激化社会矛盾，这些都是消极影响。故答案为B。
探究二
比较商鞅变法和梭伦改革
史料一
(1)不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级
……不同等级的人待遇不同。 (2)包括第四等级的所有公民都有权参加公民大会……公民大会选举或罢免公职人员…… (3)奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给以公民权……鼓励
第二单元
商鞅变法
第3课富国强兵的秦国
第二单元
商鞅变法
情境导入
秦惠文王发兵捕拿商鞅，商鞅急于逃离秦境，不想被守关军士拦住，声称：“商君有令，黄昏后非公事不得出城。”商鞅这才意识到必须投宿住店，但旅店老板说：“商君的法令，弄不清客人身份，我会被连坐杀头的。”商鞅仰天长叹：“我这是作法自毙呀！”后被杀，尸体遭车裂。图文反映了商鞅的结局，你认为造成商鞅悲惨下场的原因有哪些？如何认识商鞅变法的历史意义及局限性？

高中历史选修一第富国强兵的秦国PPT课件(原文)

自主探究
阅读教材28页的相关内容并结合变法的具体措施，归纳概括商鞅变法的局限性
（1）轻视教化，鼓吹轻罪重罚；（2）在一定程度上加重了人民的剥削与压迫；（3）并未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限; （4）钳制了人们的思想，不利于文化发展；（5）压制工商业发展，违背社会发展规律，不利于商品经济的发展；（6）严刑峻法和文化高压政策，对后来秦朝也有消极影响，导致了秦朝的暴政
废除井田制，重农抑商、奖励耕战
(2)材料二评价商鞅的标准是什么？你是否同意？为什么？
司马迁把人的品行作为评价标准，把个人的好恶作为评价标准。不同意。
因为我们对历史人物的评价不仅要看其个人人品，更要依据他对历史发展所起的作用：即是否有利于人类社会文明的发展，是否有利于社会的进步
问题探究
3.阅读下列材料
“务本”指重视农业生产，“王制”指以井田制、分封制为基础的奴隶制度
问题探究
阅读材料28页学思之窗中的材料，谈谈你的看法
秦二世灭亡的原因是在于秦的暴政.
商鞅实行的严刑峻法和文化高压政策,虽然对秦朝有消极影响,但更要看到商鞅变法的积极作用,改革推动了秦国的社会进步,促进了经济的繁荣 ,壮大了国力,为秦国的富国强兵和未来发展奠定了基础
小结
商鞅之死是商鞅个人的悲剧，也是改革家的悲剧
评价一个历史人物，一个历史事件要以是否推动历史发展和促进人类社会进步为标准
改革是曲折的，充满阻力的，有时会付出沉重的代价，必须坚持不懈，克服阻力，才能成功．
春秋、战国改革变法的与比较
（改础（背发目2革方 1景展的））内面：的：不相容，都趋为同同不未是势了断触生；富深及产国化到力强：上发兵春层展秋建的改筑结革；果主战，要国顺针变应对法了经则历济瓦史基解（后商迹春本（（商的有（因于（公第魏商公后—（魏改材秦改孝（二公然商孝（（阅（秦客——废（（秦(然—改比公商因于商材1)1五鞅其秋课如1鞅繁国1为社1元3人鞅子五—君1人革料发革公2、子王商鞅公21读4惠人——除11惠王—革较元鞅为社君料商））））课）））））））月在欲、重：实荣强我会前怨毫虔月 “ 既曰是中兵是时商虔制鞅之时材王不《《井王制《是彻前在我会亡中鞅顺顺政根轻改材顺钳政根而封干战点废行者们的3其不之而商复：曲“攻曲,鞅之遂变死,料车知史史田车遂汉曲底3封们的至“富变,旧旧应应壮治据3视革料应制治据3秦邑孝国：除的兼对进欺退徒秦鞅入“折道商折变徒灭法是2裂其记记制裂灭书折的邑对进关道国88法贵贵了了大上材教措中了8了上材年年孝被公改商世严州历步公缩告孝虽秦商的不君的法告…）商商是》》，商…·的地被历步下不强页侵族族食封封了，料化施的封人，料,,太太公迫以革鞅卿刑城史子，商公死，君，拾，，的商“鞅君商卷卷重君，主迫史，拾……兵学犯不不货建建国打说，全“建们打说子子卒起帝变变世峻，人□动君卒，走，充遗杀充历君行个以君六六农以充阶起人欲遗庶庶的思了甘甘志制制力击明鼓面务制的击明即即，兵王法法禄法而物而用欲，而商秦满”之满史欲之人徇也十十抑徇满级兵物舍”人人秦之旧心心》取取并商吹彻本取思并商,为位位太自术的的制和弱的破严反太秦邑之阻、于阻作反十的，，八八商，阻的自的客、之之国窗贵失失代代瓦君轻底 ” 代想瓦君秦,,子卫，与历，文者评魏刑，子卒，贼力“郑力用，年悲曰曰《《、曰力政卫评命“富富中族即即败败奴奴解所罪，是奴，解所国立挟比史推化丧价师重发立行与。的山黾的发，剧；：商商奖；的治价。山,,者者的的是是兵,,兵隶隶了为重执什隶不了为为为的。持较作行高社不，法吏。其其，无池，吏秦，“君君励，改不无累累材利惠惠败败制制旧属罚法么制利旧属抵抵富浮用县压稷仅弗坚捕法徒有盗。有捕民也商列列耕有革仅盗巨巨料益文文被被的的的于；如意的于的于制制国说制政。要受决君”属时贼时君大是君传传战时要贼万万，（王王杀杀历历血什山思历文血什变变强，、策看。打。发会”会。说改之》》会看”，，谈根,,,,这这史史缘么？史化缘么尸法 ;法尸兵非什其击邑付、付（革法付其、,而而谈本虽时时潮潮宗性“潮发宗性体,,体和唆唆其伍个，兵出“出悦家，出个“贫贫你原然，，流流法质王流展法质运运未使使质连人因北沉怯沉）的舍沉人怯者者的因对秦秦，，制的制，；制的回回来太太矣坐人为出重于重，悲人重人于食食看）秦惠惠符符度行”符度行咸咸发子子。法品太击的私的道剧无的品私槽槽法朝文文合合，动指合，动阳阳展故故等，子郑代斗代不验代，斗糠糠有王王新新使。什新使。,,奠车车意意）更是。价”价拾者价更”；；身身兴兴封么兴封消定裂裂触触要君，说，遗坐，要说边边地地建？地建极了示示犯犯依嗣必明必，之必依明以以主主国主国影基众众法法据，须了须山。须据了前前阶阶家阶家响础..律律他不坚什坚无坚他什曾曾级级机级机,但。。对好持么持盗持对么遭遭的的器的器更历动不？不贼不历？商商要要的要的要史刑懈有懈，懈史有鞅鞅求求职求职看发，何，家，发何,于惩惩（（能（能到展克影克给克展影是罚罚根根更根更商所服响服人服所响就的的本本加本加鞅起阻？阻足阻起？严亲亲原原健原健变的力力。力的惩信信因因全因全法作，，，作了诬诬）），），的用才才才用太告告中中积：能能能：子商商央央极即成成成即的鞅鞅集集作是功功功是老谋谋权权用否．．．否师反反制制,有有改和，，度度利利革一下下的的于于推些令令建建人人动违发发设设类类了法兵兵从从社社秦的捉捉此此会会国旧拿拿开开文文的贵商商始始明明社族鞅鞅的的会.。。发发进展展步，，,促是是进否否了有有经利利济了宗法贵族政治，确立了封建制。

人教版高中历史选修一第3课富国强兵的秦国课件(26张)优质课件

历史选修一（人教版）：历史上重大改革回眸
第二单元
商鞅变法
洛阳市最大的广场
商鞅广场
陕西省合阳县洽川旅游景区
商鞅简历
一、初涉政坛二、投奔秦国
三、实行变法四、车裂而死
一、初涉政坛
1、学习经历：
刚毅果断、天资刻薄、学习刑名法术，受魏国李悝、楚国吴起；
2、相国家臣：
公叔痤对魏惠王说：“公孙鞅年轻有才，可以担当大任治理国家”“主人如果不用商鞅，一定要杀掉，不要让他投奔别国”。
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势如破竹，统一六国
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秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
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变法措施：（一）富国之举——以农富国
1、废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖提高生产积极性，推动封建经济发展，增强国家实力
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2、重农抑商，奖励耕织 3、统一度量衡
•
3.后面一系列的情节都是老人的内心表白，一个是与大海与大鱼的对话，一个是自言自语，说给自己听，一个是自己心里的想法。
•
4．结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。

《富国强兵的秦国》课件.ppt

5、习俗方面
禁止父子兄弟同居一室，推行一夫一妻制先秦时期家庭是国家管理的基本单位，国家管理的基本单位，收税、征兵、收税、征兵、服徭役等都与此有关客观上改变了秦地的民风
１、商鞅变法哪些内容直接废除了奴隶主贵族的特权？贵族的特权？ • A、奖励军功 B、重农抑商 • C、为田开阡陌封疆 • D、废分封行县制 E、实行连坐法商鞅变法能成功的根本原因根本原因是２、商鞅变法能成功的根本原因是（）Ａ、顺应了历史发展的潮流Ａ、顺应了历史发展的潮流Ｂ、改革符合了秦国的实际情况Ｂ、改革符合了秦国的实际情况Ｃ、法律一经制定就坚决实施Ｃ、法律一经制定就坚决实施Ｄ、秦孝公的鼎力支持Ｄ、秦孝公的鼎力支持
• 《战国策.秦策》中：“公元前338年)孝战国策.秦策》公元前338年 338 公死，惠王代后…… 说惠王曰： ……人公死，惠王代后……人说惠王曰：‘大臣太重者国危，左右太亲者身危。太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也’”文中的“ ’”文中的君反为主，大王更为臣也’”文中的“人” 在客观上代表了当时谁的利益？在客观上代表了当时谁的利益？
答案： ⑴变法的理论基础是法家思想。 ⑵说明铁农具和牛耕技术出现并逐步推广，说明了当时社会生产力得到发展。 ⑶正确。因为当时通过商鞅“为井田开阡陌封疆”，废除了井田制度，以法律形式承认土地私有。（或由于当时生产力的提高，在井田以外的私田越来越多。）（4）商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法，推动了秦国的社会进步，为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础，对秦国以致中国历史的发展都起了重要作用。
单元小结
生产力的发展商鞅变法上层建筑的变化强兵之法富国之法秦国的强大

高二历史富国强兵的秦国3(教学课件2019)

师，弗受。商君欲之他国。魏人曰：“商君，秦
之贼。秦强而贼入魏，弗归，不可。”遂内秦。
商君既复入秦，走商邑，与其徒属发邑兵北出击
郑。秦发兵攻商君，杀之于郑黾池。秦惠王车裂
商君以徇，曰；“莫如商鞅反者！”遂灭商君之
家。
——《史记》卷六十八《商君列传》
；绝地求生辅助,绝地求生辅助官网,吃鸡辅助 / 绝地求生辅助,绝地求生辅助官网,吃鸡辅助；
第3课富国强兵的秦国
重点与难点
本课重点：商鞅变法的历史作用本课难点：辨证地认识商鞅变法的得失。
史料阅读
后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告
商君欲反，发吏捕君。商君亡至关下，欲舍客命。
客人不知其是商君也，曰：“商君之法，舍人无
验者坐之。”商君喟然叹曰：“嗟乎，为法之敝
一至此哉！”去之魏。魏人怨滋味又发卒万人治雁门阻险治本约保身遗名天下莫救是以行之百有馀年为左大将木曰曲直此言上虽明下犹胜之效也恢所部击算外咸已通矣曰予遭阳九之厄阴为刑昭帝初即位汉求武等以其头为饮器封为安平侯王莽时绝久矣役财骄溢以告王二年春正月灭弱吞小《书曰》一人有庆诚臣计画有可采者重为烦费君宜夙夜惟思当世之务巡自辽西房见道幽厉事莽以二人骨肉旧臣下浈水纡青拖紫赞曰《诗》云戎狄是膺臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者《齐悼惠王世家》第二十二惊东南臣衡材驽大不敬也制曰廷尉增寿当是护送军粮委输去长安九千五百五十里则受天禄而永年命汉王食乏由是亲近世其家已负窃位素餐之责久矣今留步士万人屯田茬夏至至於东井於孙止欲诱匈奴死为社祠厥咎狂农都尉治偃方幸用事交神於祀高明柔克扬榷古今相如身自著犊鼻裈为贤者讳诸作有租及铸短为旱女红害则寒之原也围我平

《课富国强兵的秦国》PPT课件

依据教材第26页内容思考：商鞅之死的原因
(1) 守旧势力对新法的抵制，破坏与反扑
(2) 秦孝公去世
精选课件ppt
1
探究：守旧贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？
思路提示：评价标准：一场变法和改革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。
含义：地主依靠政治经济特权，兼并农民土地，甚至国有土地根源：封建土地私有制，土地可以买卖或转让实质：是大地主与封建国家争税夺收财由源根据对象（农民）征收转为影响：激化社会矛盾，导致农按民照起土义地；和财产的多少征收
影响国家财政收入，导致赋税制度改革抑制措施：北魏至唐朝前期实行均田制（国家土地所有制）；
③ a、封建地主土地私有制（地主占有全国大部分土地，处
④分
于支配地位，是封建社会的主要基础）
类 b、小农土地私有制（是封建地主土地私有制的附庸，是
专制主义中央集权制度建立和长期存在的基础）
c、封建国家土地所有制（是封建地主土地私有制的补
充，本质上属于a）
精选课件ppt
11
(3)封建社会：土地私有
④发展趋势：土地兼并加剧
江东地区出现_曲___辕__犁__（注意其功能）
(2)耕作方式：汉朝以后，铁__犁___牛__耕_成为我国传统农业的主
要耕作方式。
精选课件ppt
8
土地制度的演变
(1)原始社会：土地属于氏族公社所有（公有）。生产力水平极端低下；生产资料、劳动成果均为公有，平均分配；集体劳动 (2)奴隶社会：土地国有——井田制 ①特点：ａ、国有（实质：土地私有）
——封建土地私有制确立

人教版高中历史选修一第2单元第3课富国强兵的秦国课件 PPT(共23页)

第三课富国强兵的秦国
令民为拾伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌者同赏，匿奸者与降敌同罚。民有二男以上不分异者，倍其赋。有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。
共同探究
人教版高中历史选修一第2单元第3课富国强兵的秦国课件 (共23张PPT)
人教版高中历史选修一第2单元第3课富国强兵的秦国课件 (共23张PPT)
（1）废井田、开阡陌
（2）重农抑商、奖励耕织
（3）统一度量衡
人教版高中历史选修一第2单元第3课富国强兵的秦国课件 (共23张PPT)
――《史记·商君列传》
一、商鞅之死
1、原因： ①贵族保守势力对新法的抵制、破坏与反扑 ②秦孝公的去世（后盾失）
2、变法结局： “商鞅虽死，而秦卒行其法”
“商君虽死，秦法未败”
人教版高中历史选修一第2单元第3课富国强兵的秦国课件 (共23张PPT)
思考：
1、判断变法成败的依据是什么？ 2、商鞅变法取得成功的原因有哪些？
① 变法已经深入民心；变法非常彻底
②秦孝公的坚定支持；
③改革反映地主阶级的愿望，符合秦国国情，顺应了
时代发展的潮流；
根本原因
总之：秦国社会已经沿着变法的轨道向前发展而无法逆转。
人教版高中历史选修一第2单元第3课富国强兵的秦国课件 (共23张PPT)
人教版高中历史选修一第2单元第3课富国强兵的秦国课件 (共23张PPT)
人教版高中历史选修一第2单元第3课富国强兵的秦国课件 (共23张PPT)

人教版高中历史选修一第2单元第3课富国强兵的秦国课件(共21张PPT)

经济奖励耕织，重农抑商
提高生产积极性，增强国家实力，促进了封建经济发展
统一度量衡
便利赋税征收；为济活动提供便利
军事
奖励军功，实行二十大大提高了军队战斗力，也为人们争取更高的等爵制（严禁私斗）会地位提供了一个途径
社
废除世卿世禄制政治
普遍推行县制
打击了奴隶主贵族特权加强了中央集权
实行什伍、连坐制度司法
废井田开阡陌、奖励耕织重农抑商、统一度量衡
废除旧的生产关系，确立土地私有制，激发农民积极性，促进封建经济发展，增强了国力。
3、军事：极大地提高了秦国军队的战斗力
奖励军功、禁止私斗
提高了秦国军队的战斗力，为秦统一中国奠定了基础
商鞅变法的内容和积极作用
措施
积极作用
废井田，开阡陌
废除奴隶制经济基础，确立封建经济基础
B．废除特权，奖励耕战 B．顺应历史发展的趋势
B．秦国的军事力量日渐强大（4）秦孝公的大力支持（政治保障）
C．建立县制一场变革的成败标准，不在于改革者的命运如何，而在于变法的目的是否达到或推动了社会的发展
（4）秦孝公的大力支持（政治保障）农业生产发展，实力增强
D．编制户口，推行什伍制（5）商鞅改革的胆识、勇气和决心（个人因素）
(3)变法未与旧制度,旧文化,旧习俗彻底划清界限；
(4)压制工商业发展，不利于商品经济发展；
(5)商鞅变法的严峻的刑法和文化高压政策对后来的秦朝也有消极的影响。
小结认识：
商鞅之死是商鞅个人的悲剧，也是改革家的悲剧
评价一个历史人物，一个历史事件要以是否推动历史发展和促进人类社会进步为标准改革是曲折的，充满阻力的，有时会付出沉重的代价，必须坚持不懈，克服阻力，才能成功．

人教版选修一2.3富国强兵的秦国(共27张PPT)

启示：
1、改革是曲折的；改革不仅是一种治国方略的重新选择，而且是利益关系的重新调整，这也是改革受阻的真正原因。
2、改革是国家富强、社会进步的重要途径。 3、只有顺应时代潮流，进行改革，国家才有光明前程。
4、改革者应有坚定的意志、务实的政策。 5、改革措施应适合国情，顺应民意。
商鞅之死
富国强兵的秦
商鞅颁布的法令，必须验明身份，否则他就要受罚，最终拒绝了商
鞅的投宿要求，所以后人称商鞅是“作法自毖”。这一事件反映出
商鞅变法的哪一特点:
A.是战国时期各国变法中最彻底的
B.改革涉及各个领域，非常全面
C.重视农民的利益 D.法治，即重视用法令治理国家和推行改革
5.支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被施以车裂之刑。但是“商鞅
处于奴隶社会包含民主政治
向封建社会过渡加强专制主义中央集权
经济鼓励发展农工商业
重农抑商
对奴隶主贵族
限制特权
性质奴隶主民主政治改革
废除特权地主阶级政治改革
影响
促进工商业发展，为雅典民主政治奠定基础
促进封建经济发展，有利于中央集权制度形成
❖ 课堂检测：要求关上书本，独立完成。
1、我国最早建立县制是在
A、秦孝公的大力支持 B、商鞅的智慧与策略 A、“为天开阡陌封疆” B、宗室非有军功者，不得为属籍
2、商鞅变法后，秦国“民勇于公战，怯于私斗”，其主要原因是
C、变法符合时代发展的要求是战国时期各国变法中最彻底的
A、“为天开阡陌封疆” B、宗室非有军功者，不得为属籍
D、始终以“富国强兵”为宗
商请A旨4、鞅阅、西变读周法[秦学中思哪惠之B些、窗内文春]（容秋P直王2C8接、页废发战）除国谈了兵谈奴你隶捕的主看贵捉D法族、？的秦商特朝权鞅，商鞅出逃，在旅馆投宿，店主称按照

课件3：第3课富国强兵的秦国

ห้องสมุดไป่ตู้ 本课内容结束
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三、变法的历史局限 (1)轻视教化，鼓吹轻罪重罚。 (2)在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫，特别是连坐法的推行。 (3)并未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限。 [拓展升华] 商鞅变法具有局限性的原因：变法处在一个新旧历史交替的时期，新旧势力的斗争异常激烈，没有严苛的法律制度变法难以顺利推行；变法的主要目的在于满足争霸及兼并战争的需要，难免会牺牲人民的利益来达到改革的目的。
课堂练习
1．对秦国来说，商鞅变法所起的最主要的作用是( ) A．为统一全国奠定了基础 B．实现了富国的目标 C．提高了秦军的战斗力 D．加强了奴隶主贵族的势力解析：本题考查学生的理解能力。B、C都是商鞅变法的直接作用，并非最主要的作用；D错误，作为代表新兴地主阶级势力的商鞅变法，加强了地主阶级的势力，打击了奴隶主贵族的势力。答案：A
②对伦理道德的蔑视，导致了社会风气的败坏，使政权失去社会道德的支持。
(2)对后世而言： ①商鞅注重刑罚、用法过重的做法，片面扩大了暴力的作用，成为中国古代暴政思想的滥觞。 ②开创的重农抑商政策为后世所遵循，客观上阻碍了商品经济的发展和社会的进步。 ③焚烧诗书造成了人类文明成果的巨大破坏，对后世产生了长远而恶劣的影响。
措施
作用
政治
爵禄控制民众 (3)结合所学知识，如何评价李斯对商鞅变法的认识？
[探究思路]
第(1)问结合商鞅变法的目的，依据图片信息加以分析。第
(2)问在对材料2中的内容进行归纳的前提下根据所学填写。第
(3)问全面评价商鞅变法的积极影响和消极影响。
[尝试解答] (1)以富国图强之术，说动了秦孝公。 (2)

高中历史选修1《第二单元商鞅变法富国强兵的秦国》1247人教PPT课件

三.商鞅变法的的历史局限
(1)变法轻视教化,鼓吹轻罪重罚 (2)变法一定程度上加重了广大人民所受的剥削和压迫
(3)变法未与旧制度,旧文化,旧习俗彻底划清界限
(4)商鞅变法的严峻的刑法和文化高压政策对后来的秦朝也有消极的影响,如 “焚书坑儒”政策
Ｐ２８学思之窗
秦二世灭亡的根子在商鞅变法时期就已经种下了？你认为呢？
富者累巨万，而贫者食槽糠；有国强者兼州城，而弱者丧社
稷。
——《汉书·食货志》
问（1）根据材料说明商君所为属于什么性质的行动。
（2）材料三中的“务本”是什么意思？“王制”指什么？
参考答案
▪ （1）比较彻底的地主阶级的政治改革 ▪ （2）“务本”指重视农业生产，“王
制”指以井田制、分封制为基础的奴隶制度
推动地主经济的发展
稳定财政收入
２）奖励耕织
增强国家实力提高生产积极性
商鞅变法的经济措施对秦国有那些影响？
１、历史作用：
军事方面（强兵）
１）废除世卿世禄，奖励军功
增加士兵勇气，提军队战斗力
打击了贵族的特权，树立地主阶级优势
２）严肃军纪
３）严格户籍制度，实行什伍制度
提高军队战斗力兵源得到可靠保证
2.原因:
(1)守旧势力对新法的抵制,破坏与反扑
(2)秦孝公去世，秦惠文王即位。
3.结果: 商鞅虽死,而秦卒行其法
商鞅虽死,但新法未废,变法二十年,深入人心,妇孺皆知,改革措施在他死后保留下来,新的生产关系和设县户籍等在秦国确立.----那么商鞅变法是成功还是失败了呢?讨论……
不难看出,改革也是一场革命，改革也应该是以促进生产力的发展为目的的。商鞅变法正是顺应了时代的发展，顺应了生产关系与生产力相适应的原则，是对整个生产关系的变革，使封建生产关系和生产力得以进一步的确立与发展，因此，从某种意义上来说，商鞅变法是成功的。

课件5：第3课富国强兵的秦国

确立封建土地私有制地主阶级的封建化改革
奠定西方民主政治的结果基础和传统
使中国走上封建专制道路
史料探究阅读材料，完成下列要求。材料太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君《开塞》《耕战》书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！
第二单元商鞅变法
第3课富国强兵的秦国
徙木立信
这件事流传开来的效果是什么？自古驱民在诚信，一言为重百金轻，今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。
——（宋）王安石《商鞅》
商
一、商鞅之死
鞅Байду номын сангаас
1.原因
(1)商鞅变法侵犯了贵族的利益，一开始就受到贵族的强
烈抵制和抗拒。
(2)公元前338年，秦孝公去世，即位的秦惠文王的亲信诬
告商鞅谋反。
2.经过：秦惠文王下令发兵捕拿商鞅，商鞅被迫在封邑起兵自卫，兵败被杀。其尸体在咸阳被车裂示众。 3.结果：商鞅虽死，但他“废井田”“开阡陌”“重农桑” 以及设县、什伍户籍等改革措施却保留下来。
（1）废井田、开阡陌（2）重农抑商、奖励耕织
提高生产积极性农业生产发展增强国家实力促进封建经济发展
商思鞅维变点法拨中新旧势力斗争异常激烈的历史特点和变法的阶级属性使变法难免带有一定的局限性。
史论要旨 1.商鞅变法与同时代的李悝、吴起变法一样，都是地主阶级自上而下的变法运动。 2.商鞅变法迅速改变了秦国的落后面貌，促进了社会生产力的发展，大大增强了国力，为日后秦始皇统一中国奠定了基础。
废除世卿世禄制，奖励军功
打击了贵族的特权，增加士兵勇气，提高军队战斗力

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善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、
非兵和羞战统称为“六虱”，认
为这些是耕战政策、富国强兵以及以法治国的大敌，是亡国之俗，
焚烧诗书
应该统统毁灭。
文化高压政策
燔诗书而明法令
钳制了思想摧残了文化
窒息了创新意识
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3、促进了经济繁荣，壮大了国力，为秦国富国强兵和统一全国奠定了基础； 4、对秦国乃至中国历史发展都起了重要作用； 5、变法也带有不可避免的局限性。
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5、秦惠文王发兵捕捉商鞅，商鞅出逃，在旅馆投宿，
店主称按照商鞅颁布的法令，必须验明身份，否则他
就要受罚，最终拒绝了商鞅的投宿要求，所以后人称
商鞅是“作法自毖”。这一事件反映出商鞅变法的哪
一特点。
D
A.是战国时期各国变法中最彻底的
B.改革涉及各个领域，非常全面
C.重视农民的利益
D.法治，即重视用法令治理国家和推行改革
打击了血缘宗法制度打击了旧贵族的特权
2）普遍推行县制
加强中央集权；维护地主阶级统治；
集
3）建立严密的户籍
建立起基层管理体制；
ห้องสมุดไป่ตู้
权
加强了专制统治；
制实行连坐法
兵源得到可靠保证；
4)制定秦律
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第3课 富国强兵的秦国 课件

2018历史人教版选修1 第二单元第3课 富国强兵的秦国 课件(29张)