2016届高三生物一轮复习配套文档第一单元细胞及分子组成第1讲走近细胞课后达标检测

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届高三生物第一轮复习_第一讲_走进细胞

届高三生物第一轮复习_第一讲_走进细胞
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2、右图为显微镜下黑藻细胞旳细胞质环 流示意图,则事实上黑藻叶绿体旳位置
和胞质环流旳方向是B( )
A.液泡之右上;顺时针 B.液泡之左上;逆时针 C.液泡之右下;逆时针 D.液泡之左下;顺时针
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【网络构建】
第42页
细胞学说旳建立过程,是一种科学探究、开拓、继承、修 正和发展旳过程,充斥了耐人寻味旳曲折。下列说法对旳
C 旳是( )
A.英国科学家虎克最后建立了细胞学说 B.德国科学家施莱登和施旺是细胞旳发现者和命名者 C.德国科学家魏尔肖对细胞学说旳补充是“所有旳细胞都 来源于先前存在旳细胞” D.细胞学说揭示了生物旳统一性和多样性
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1.下列各项组合中,能体现生命系统旳构造层次由简朴
到复杂旳是( ) B
①皮肤 ②胃黏膜 ③神经元 ④变形虫 ⑤细胞内蛋白质 等化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上旳所有山羊 ⑧一池塘 中旳所有鱼 ⑨一片森林 ⑩一池塘中旳所有生物 A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.③②①④⑦⑩⑨ C.③②①④⑦⑧⑩⑨ D.⑤②①④①⑩⑨
()
①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期
发育提供所需养料 ②哺乳动物而成成熟熟的红红细细胞胞表表面面积积与与体体积之 卵但行比 有物细其相 大质胞表互体面对 量换积积较 的;较与大 线体大, 粒是积有体由比利,于相有于里对助提较面于高小贮气 物存,体 质有不交 运较利积提换 输多于高之效 的旳与气营周率 能比养边体量相物环互供③对质境换应小较进,效肠大绒④率,毛哺;有上乳皮动助细物于胞成内熟
转录、翻译可同步进行 转录在核内,翻译在
细胞质(核糖体)内
不遵循
遵循(有性生殖时)
①均有相似旳细胞膜和细胞质、核糖体

高三生物一轮复习课件第1讲走近细胞

高三生物一轮复习课件第1讲走近细胞
7.增殖过程:吸附、注入、复制合成、组装、释放(T2噬菌体的增殖) 8.应用:诱导动物细胞融合,运输目的基因,制备疫苗
• 病毒
9.分类:
按宿主
动物病毒:如天花病毒,肝炎病毒 植物病毒:如烟草花叶病毒 细菌病毒:如噬菌体
按核酸种类
DNA病毒 天花病毒,噬菌体,乙肝病毒
RNA病毒 SARS病毒、流感病毒、新冠病毒、 烟草花叶病毒、HIV、埃博拉病毒
不是种群
2、生命系统的结构层次
细组
器系
个种

胞织
官统
体群

群落 在一定范围内,不同种群相互作用形成的更大的整体
(所有生物总和)
一个池塘中全部的蝌蚪 一座山上所有的树
不是一个种群!也不是一个群落!
2、生命系统的结构层次
细组 器系个
细胞胞
组织织
器官官


种群 群落
生态系统
生态系统
生物群落与它的无机环境相互作用而形成的 统一整体。
1.(必修 1 P6“图 1-3”)病毒属于生命系统的结构层次吗?属于生物吗?
病毒不属于生命系统的结构层次,属于生物


2.(必修 1 P6“旁栏思考题”)原子和分子不属于生命系统结构层次的原
因是 原子和分子不能独立完成生命活动,因此不属于生命系统的结构层次

3.(必修 1 P8“练习与应用·拓展应用 2”)若题图代表流感病毒(RNA 病 毒)的结构,请回答下列问题: (1)该病毒的主要组成成分是 蛋白质和RNA ,与 T2 噬菌体不相同 (填 “相同”或“不相同”)。 (2)该病毒的最外层有脂质的囊膜包被,且有多种蛋白质,据此推测该病 毒进入宿主细胞的方式类似 胞吞 。

2016届高三生物一轮复习教师用书必修一第1章走近细胞

2016届高三生物一轮复习教师用书必修一第1章走近细胞

一、生命活动离不开细胞1.病毒的结构及生命活动特点(1)举例:SARS病毒、HIV、流感病毒等。

(2)结构:仅由核酸和蛋白质组成,不具有细胞结构。

(3)生命活动特点:专营寄生生活,所以只能利用活细胞培养基培养病毒。

(4)生命活动的完成:必须依赖活细胞才能生活。

2.单细胞生物的生命活动一个细胞就是一个完整的个体,依靠单个细胞即可完成各项生命活动。

3.多细胞生物的生命活动多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。

二、生命系统的结构层次1.结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈。

2.相互关系(1)各生命系统层层相依,又各有特定的组成、结构和功能。

(2)细胞是地球上最基本的生命系统。

一、生命活动离不开细胞1.病毒的生命活动分析教材P2[问题探讨]和下列两则材料,探究下列问题。

材料1:甲型H1N1流感病毒侵入人体肝、肺等组织细胞,使人出现发热、咳嗽等症状,甚至导致人死亡。

材料2:人类免疫缺陷综合症首先发现于二十世纪六、七十年代,而在八十年代初,证明该疾病是由艾滋病病毒(HIV)引起的。

在随后的十几年里,艾滋病以令人惊奇的速度在人群中流行开来。

(1)根据材料1、2和教材[问题探讨],运用所学知识,分析病毒有细胞结构吗?由哪些物质组成?提示:病毒没有细胞结构,仅由蛋白质和核酸组成。

(2)病毒能独立生活吗?怎样繁殖后代?提示:病毒自身不能独立生活,病毒通过复制繁殖后代。

(3)病毒的生命活动具有什么特点?提示:病毒只能专营寄生生活。

2.单细胞生物的生命活动分析教材P2[资料分析]实例1,探究下列问题:(1)草履虫除运动和分裂外,还能完成哪些生命活动?提示:还能完成摄食、呼吸、排泄、生长、应激性等生命活动。

(2)草履虫完成所有生命活动的结构基础是什么?提示:具有完整的细胞结构。

(3)根据上述分析,你认为病毒、单细胞生物的生命活动与细胞有什么关系?提示:二者的生命活动都离不开细胞。

2016届高三生物一轮复习配套文档第一单元细胞及分子组成第1讲走近细胞随堂反馈高效突破

2016届高三生物一轮复习配套文档第一单元细胞及分子组成第1讲走近细胞随堂反馈高效突破

1.(2014·高考北京卷)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是()A.都有拟核B.均能进行需(有)氧呼吸C.都有线粒体D.均能进行光合作用解析:选B。

蓝细菌(蓝藻)属于原核生物,细胞内无核膜包被的细胞核,只有拟核;无线粒体,但含有与有氧呼吸有关的酶,能进行有氧呼吸;无叶绿体,但含有叶绿素等光合色素,能进行光合作用。

酵母菌是真核生物,细胞内有由核膜包被的细胞核;有线粒体,能进行有氧呼吸;无叶绿体,且不含光合色素,不能进行光合作用。

2.(2014·高考天津卷)MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”,对青霉素等多种抗生素有抗性。

为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响,某兴趣小组的实验设计及结果如下表。

下列说法正确的是()青霉素100 μg/mLA.B.第2组和第3组对比表明,使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌C.实验还需设计用2 μg/mL青霉素做处理的对照组D.蛋白质H有很强的杀菌作用,是一种新型抗生素解析:选C。

A项,细菌属于原核生物,原核生物无核膜包被的细胞核,因此细菌死亡与否不能通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定。

B项,第2组和第3组存在两个变量,即青霉素的浓度和蛋白质H,因此不能说明低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌。

C项,实验数据表明,2 μg/mL青霉素+100 μg/mL蛋白质H使MRSA菌死亡,要研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合对MRSA菌生长的影响,应设置单独使用2 μg/mL青霉素处理的对照组,以排除2 μg/mL青霉素对MRSA菌生长的影响,从而使得出的实验结论更加准确。

D项,单独使用蛋白质H,MRSA菌生长正常,因此蛋白质H不具有杀菌作用。

3.(2013·高考江苏卷)一个班级分组进行减数分裂实验,下列操作及表述正确的是() A.换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦B.因观察材料较少,性母细胞较小,显微镜视野应适当调亮C.为观察染色体不同层面的精细结构,用粗准焦螺旋调节焦距D.一个视野中,用10×物镜看到8个细胞,用40×物镜则可看到32个细胞解析:选A。

2016届高考生物一轮复习 第一单元 第1讲 走近细胞课件 新人教版必修1

2016届高考生物一轮复习 第一单元 第1讲 走近细胞课件 新人教版必修1

2.(2015· 连云港模拟)下列不符合如图关系的是
(
)
A.a是有细胞壁的生物、b是植物、c是发菜 B.a是细胞核、b是染色质、c是DNA C.a是免疫细胞、b是淋巴细胞、c是T细胞 D.a是激素、b是蛋白质类激素、c是胰岛素
解析:发菜是蓝藻类的一种,属于原核生物。
3.下列说法是根据图形作出的判断,其中错误的是
(
)
A.若甲中a和b分别代表硝化细菌和蓝藻,则c可能代表细 菌,d可能代表原核生物 B.若乙中3个圆圈代表3种生物生存的空间范围时,则最容 易灭绝的生物是b C.若丙中 3个圆圈中, 、c表示两个不同类型的生态系统, 由图乙可以看出, aa 和 完全重叠且 a 的生存空间 则 b处物种数量比 、c 范围远比 c 小,ba与 c中多 部分重叠,同时 b 又有自己 D.若丁中a和b代表质粒和运载体这两个概念,则a可表示质 独立的生活空间,所以最易灭绝的生物是 a。 粒,b可表示运载体
低倍镜下放大倍数为a 高倍镜下放大倍数为na 视野中一行细胞数量 c c×(1/n)
圆形视野内细胞数量
d
d×(1/n2)
(3)右图所示为显微镜视野内某生物体所处 位置及运动路线,若要使观察的物像位于视野
右上方 移动装片,此生物体的实际 中央,应向 _______ 考查显微镜的成像特点和物像移动规律 A (填字母)。 位置及运动路线应为 ___ 显微镜成放大倒立的虚像,实物与像之间的关系是实物旋转
2.细胞统一性的“五个”表现
3.细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例
(1)蛔虫在肠道内寄生,只进行无氧呼吸,细胞内没有线粒 体。
(2)哺乳动物成熟的红细胞无核,也没有核糖体、线粒体 等细胞器,所以自身不能合成蛋白质,呼吸作用方式是无氧呼 吸,不能进行细胞分裂,因而寿命较短。

新教材高考生物一轮复习第一单元组成细胞的分子第1讲走近细胞学案新人教版

新教材高考生物一轮复习第一单元组成细胞的分子第1讲走近细胞学案新人教版

第1讲走近细胞[课程导学]课标要求素养目标1.说明有些生物体只有一个细胞,而有的由很多细胞构成,这些细胞形态和功能多样,但都具有相似的基本结构。

2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核。

1.生命观念:(1)从结构和功能相适应这一视角分析原核细胞和真核细胞的结构和功能;(2)能运用进化与适应观,举例说明生物的多样性和适应性。

2.科学思维:能运用模型,采用归纳与概括、推理等方法解释生命现象。

3.科学探究:能熟练地使用常见的实验器具——高倍显微镜。

考点一细胞是基本的生命系统1.细胞学说2.生命活动离不开细胞的原因3.生命系统的结构层次(1)地球上最基本的生命系统是细胞。

(2)地球上最大的生命系统是生物圈。

(3)植物没有系统层次;单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。

(4)地球上最早出现的生命形式:单细胞生物。

最简单的生物且不属于生命系统的是病毒。

(5)生物繁殖和进化的基本单位是种群;生态系统由生物群落和无机环境组成。

4.病毒的相关知识整合[提醒] 病毒属于生物病毒被认作生物的主要原因并不是能进行新陈代谢,病毒单独存在时不具备生物活性,不能独立进行新陈代谢。

因为病毒能进行增殖,所以病毒属于生物。

【考点速览·诊断】(1)噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的[2019·江苏卷,T3B]( ×)(2)噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌[2019·江苏卷,T3C]( √)(3)T2噬菌体不含有膜包被的细胞核,因此属于原核细胞[2019·海南卷,T3A]( ×)(4)T2噬菌体可感染肺炎链球菌导致其裂解[2018·全国卷Ⅱ,T5B]( ×)(5)T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质[2017·全国卷Ⅱ,T2B]( ×) 【教材拾遗·拓展】1.(必修1 P7“思考·讨论”4)生物圈的碳氧平衡是不是与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系?为什么?提示:是的。

2016届高三生物第一轮复习 第1单元 第1讲 走近细胞课件 新人教版

2016届高三生物第一轮复习 第1单元 第1讲 走近细胞课件 新人教版

群—群落—生态系统—生物圈。“西湖中所有鱼”既不属于种群,也不属 于群落,所以不属于生命系统的结构层次。
知识二
一、细胞学说
细胞的多样性和统一性
1.建立者:主要是两位德国科学家① 施莱登和施旺 。 2.内容 (1)组成:细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由② 细胞
和细胞产物 所构成。
(2)功能:细胞是一个③ 相对独立 的单位,既有它自己的生命,又对与其 他细胞共同组成的整体的生命起作用。
答案
(1)C 无细胞结构 寄主(活)细胞 (2)A、B 没有以核膜为界
限的细胞核 (3)细胞 A、B (4)藻蓝素和叶绿素
1-1 对下图所示细胞的概述不正确的是 (
)
A.能够进行光合作用的是甲、丁 B.甲是已经分化的细胞 C.丙、丁不遵循孟德尔的遗传定律 D.四种细胞均有内质网
答案 D
答案
D 病毒虽然没有细胞结构,但其必须寄生在活细胞内才能进行增
殖等生命活动;单细胞生物依靠其单个细胞就能完成各项生命活动;多细胞 生物通过细胞分化形成了不同种类的细胞,分化的细胞密切合作,共同完成
一系列复杂的生命活动;从细胞到生物圈,生命系统层层相依,但又有各自
特定的组成、结构和功能。
3.下列均属于生命系统范畴的是 (
1.常见原核生物、真核生物从属关系辨析
2.病毒的知识构建
(1)病毒无细胞结构,在生物学分类上独立成界,既不属于真核生物,也不属 于原核生物。
(2)病毒的遗传物质为DNA或RNA,故每种病毒的碱基和核苷酸各有4种;在 病毒增殖过程中,病毒只提供模板,氨基酸原料、核苷酸原料、核糖体、 tRNA都由宿主提供。
易混辨析 (1)细胞多样性的原因
①不同生物细胞具多样性的根本原因:物种遗传特异性(基因或DNA分子 特异性)。 ②同一生物不同细胞具多样性的根本原因:基因选择性表达。

2016届高考生物一轮复习 第一单元 第1讲 走近细胞课件

2016届高考生物一轮复习 第一单元 第1讲 走近细胞课件

A 胞蓝质藻中细无胞叶绿有体,有不能进有行光合无作用,细胞核中有染色质,在
B 离正洋体确葱细;情根胞兔况尖是下哺,有乳洋动葱无物根,尖动细有物胞细具胞有有无发细育胞成壁完,整兔个成体熟的的潜红能细,胞B项无
C 细胞兔胞全成细器能熟胞和性红细,胞C无项核错,误无不;能蛙进有是行动光物合有,作其用受,精无卵染无色细质胞,壁不,能细表胞现质细 D 中蛙无受叶精绿卵体,无不能无进行光有合作用有,受精卵能发育成完整个体,
(2)噬菌体利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质。
(2012·高考重庆卷)( √) (3)缩手反射需要神经细胞和骨骼肌细胞两个细胞共同参与。 (× )
(4)人体的结构层次为细胞、组织、器官、系统。
(2012·高考北京卷)( √) (5)蓝藻只属于细胞层次,不属于个体层次。 (2015·中山模 ×
具有很高的全能性,D项正确。
题组设计 解题技法
题组一 原核细胞与真核细胞的比较
“二看法”判断真核细胞与原核细胞
题组设计 解题技法
题组二 常见生物的种类辨析
4.(2012·高考上海卷改编)微生物的种
答案 解析
类繁多,下列微生物中属于原核生 蓝藻、大肠杆菌、乳酸杆
物的是 ①霉菌 ②酵母菌 ③蓝藻 肠杆菌 ⑤乳酸杆菌 A.①②③
A.用培养基进行HTV培养时,应 没有核糖体;分析HTV
适当添加动物血清
碱基种类和比例可以确定
B.HTV结构简单,仅含有核糖体 其遗传物质是DNA还是
一种细胞器
RNA,是双链还是单
C.分析HTV碱基种类和比例可确 定其遗传物质的类型
D.HTV再次侵入人体时,记忆细 胞迅速产生大量抗体
链;HTV再次侵入人体 时,记忆细胞迅速增殖分 化出大量的浆细胞,由浆 细胞产生抗体。

高三生物一轮复习课件第1单元第1课走近细胞

高三生物一轮复习课件第1单元第1课走近细胞

第1课 走近细胞
1
必备知识·落实基础性
2
关键能力·提升综合性
3
命题案例·强化创新性
(1)新型冠状病毒和 T2 噬菌体分别主要由什么成分组成?这些 成分的合成场所在哪里?
答案:新型冠状病毒主要由 RNA 和蛋白质组成;T2 噬菌体主 要由 DNA 和蛋白质组成。这些成分都是利用宿主细胞的原料和相关 结构合成的。
第1课 走近细胞
1
必备知识·落实基础性
2
关键能力·提升综合性
3
命题案例·强化创新性
(3)地球上最早的生命形式是_单__细_胞__生__物__。最简单的生命形式且 不属于生命系统的结构层次的是_病__毒_。
(4) 生 物 繁 殖 和 进 化 的 基 本 单 位 是 [②]_种__群_ ; 生 态 系 统 是 由 [③]_群__落_及其所处的无机环境构成的。
异类型 重组
第1课 走近细胞
1
必备知识·落实基础性
2
关键能力·提升综合性
3
命题案例·强化创新性
考向 1| 辨析真核生物和原核生物 1.下列与细胞相关的叙述中,正确的是( ) A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B.酵母菌的细胞核内含有 DNA 和 RNA 两类核酸 C.蓝细菌细胞的能量来源于其线粒体的有氧呼吸过程 D.在叶绿体中可进行 CO2 的固定但不能合成 ATP
第1课 走近细胞
1
必备知识·落实基础性
2
关键能力·提升综合性
3
命题案例·强化创新性
B 解析:分析题图可知,甲为神经元,乙为病毒,丙为 tRNA, 丁为染色体。乙不属于生命系统,A 错误;生态系统的组成成分除 生产者、消费者和分解者外,还有非生物的物质和能量,C 错误; 最简单的反射弧仅由两个神经元构成,如膝跳反射弧,D 错误。

高考生物一轮复习 第一部分 第一单元 细胞及其分子组成 第1讲 走近细胞名师课件 新人教版

高考生物一轮复习 第一部分 第一单元 细胞及其分子组成 第1讲 走近细胞名师课件 新人教版

解析
答 案
4.(2018·江西南昌模拟)下列关于生命系统结构层次的说法中, 正确的是( ) A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 B.生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次 C.病毒不属于生命系统,其生命活动与生命系统没有关系 D.各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功 能
■教材易漏全关注
(1)说出教材 P3 资料分析实例 2 和实例 3 设置的意图有什么不 同? 提示:实例 2 强调的是人的生殖和发育离不开细胞的分裂与分 化;实例 3 强调的是人完成某项生命活动离不开分化的细胞分 工合作。
(2)根据教材 P4“相关信息”对系统的描述回答:一个分子或原 子是系统吗? 提示:分子、原子是系统,但不是生命系统。 (3)先做教材 P6 基础题 1 再回答:一棵高大的树木仅由活细胞 组成吗? 提示:不是,由活细胞、死细胞和细胞产物组成。
(5)教材 P12 练习基础题 2(3)中人体皮肤和迎春叶都称为器官的 依据是? 提示:它们都是由多种组织构成的,并能行使一定的功能。例 如,人体皮肤由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织共 同构成,人体皮肤有保护、感受环境刺激等功能;迎春叶由保 护组织(表皮)、营养组织、机械组织和输导组织等构成,有进 行光合作用、运输营养物质等功能。
(4)说出教材 P6 基础题 2 中(2)、(3)在生命系统结构层次中的判 断依据: 提示:考查生命现象的判断依据,高考常这样考! 提示:(2)中的情况属于种群,判断的依据是:菌落一般是由一 个细菌(同种)增殖形成的。(3)中的情况属于群落,判断的依据 是:在特定的环境中由所有的种群组成。
[科学思维] 1.多角度整合病毒的相关知识
解析
答 案
解析:生物圈是地球上最大的生命系统和最大的生态系统,A 项错误;生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层 次,B 项正确;病毒不属于生命系统,其生命活动离不开细胞, 与生命系统有关,C 项错误;各层次的生命系统层层相依,又 各自具有特定的组成、结构和功能,D 项错误。 答案:B

新教材高考生物一轮复习第一单元细胞的概述及分子组成第01讲走近细胞教案

新教材高考生物一轮复习第一单元细胞的概述及分子组成第01讲走近细胞教案

第01讲走近细胞考点一、细胞是生命活动的基本单位1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞生活方式:寄生在活细胞病毒分类:DNA病毒、RNA病毒遗传物质:或只是DNA,或只是RNA(一种病毒只含一种核酸)2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。

3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,完成复杂的生命活动。

考点二、病毒病毒是没有细胞器结构的生物。

细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞考点三、原核细胞和真核细胞的比较:1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA 分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,不能进行有丝分裂,DNA不与蛋白质结合,细胞器只有核糖体,不含线粒体,但有些能进行有氧呼吸;有细胞壁,成分与真核细胞不同。

成分是肽聚糖和糖蛋白。

2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA 与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。

3、原核生物:由原核细胞构成的生物。

如:蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体,衣原体,立克次氏体等都属于原核生物。

4、真核生物:由真核细胞构成的生物。

如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

识名巧辨原核生物:①细菌类:凡“菌”字前有“杆”、“球”、“螺旋”及“弧”字的一般都是细菌。

②带“菌”|字和“藻”字的不一定都是原核生物。

例如:酵母菌、霉菌、绿藻、红藻、褐藻都是真核生物。

③蓝藻类:颤藻、蓝球藻、念珠藻,发菜等。

④并非所有原核细胞都有细胞壁,如支原体。

考点四、高倍显微镜的使用1、重要结构光学结构:镜头目镜——长,放大倍数小物镜——长,放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构:准焦螺旋——使镜筒上升或下降(有粗、细之分)转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度(有大、小之分)2、步骤:取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰,并移动物像到视野中央转动转换器,换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋,使物像清晰注意事项:(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,侧面观察物镜与装片的距离;(2)首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,将物像移到视野中央(粗准焦螺旋不动),然后换上高倍物镜;(3) 换上高倍物镜后,“不准动粗”。

高考生物一轮总复习 第一单元 走近细胞与细胞的分子组成 第1讲 走近细胞课件(必修1)

高考生物一轮总复习 第一单元 走近细胞与细胞的分子组成 第1讲 走近细胞课件(必修1)
必修Ⅰ 分子与细胞
第一单元 走近细胞与细胞的分子组成 第1讲 走近细胞
基础
知识回顾
考纲要求
考纲分析
(1)细胞学说的建立 (1)重点是细胞学说
过程(Ⅰ)
的理解
(2)多种多样的细胞 (Ⅱ)
(2)重点是原核细胞 与真核细胞的区别 与类别
(3)用显微镜观察多 (3)重点是光学显微 种多样的细胞(Ⅱ) 镜的原理和应用
2.将常见真、原核生物序号填入所属集合中 ①蓝藻 ②绿藻 ③发菜 ④紫菜 ⑤硝化细菌 ⑥酵 母菌 ⑦大肠杆菌 ⑧链球菌 ⑨玉米 ⑩青蛙
3.细胞学 一性 和生物体结构的统一性。
(2)内容 ①细胞是一个有机体,一切动植物都由 细胞 来,并由 细胞和细胞产物 所构成。
13.(2014·延吉模拟)细胞学说认为一切生物都是由细胞 构成的( )
[答案] × 14.细胞通过分裂产生新细胞( ) [答案] √ 15.蓝藻无叶绿体,但能进行光合作用( ) [答案] √
16.硝化细菌无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量
[答案] ×
()
17.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状( )
蓝藻:念珠藻、发菜、鱼 衣藻、轮藻、黑藻、水绵
腥藻

衣原体、支原体(无细胞壁)、原生动物:草履虫、变形
立克次氏体
虫、疟原虫等
问题思考2:最原始的生命有什么特点? 提示:最原始的生命从结构上类似于原核细胞,代谢类 型为异养厌氧型生物。
三、光学显微镜的构造与使用 1.显微镜各部件的识别
2.显微镜的使用 (1)低倍镜:取镜→安放→对光 →压片→调焦→观察
(2)高倍镜 “找”:在低倍镜下找到 观察目标
↓ “移”:移动 装 片,使目标移到视野中央

高考生物一轮复习 第1单元 走近细胞和组成细胞的分子 第1讲 走近细胞 新人教版必修1

高考生物一轮复习 第1单元 走近细胞和组成细胞的分子 第1讲 走近细胞 新人教版必修1
提示:植物没有系统这一结构层次,大肠杆菌等单细胞生物中一个细胞就是一个个体,没有组织、器 官层次。
阅读 必修 1 课本 P7~14 完成以下填空(不能独立完成的空用红笔标出)
二、细胞的多样性和统一性
1.原核细胞和真核细胞 (1)区别:原核细胞没有由 核膜 包被的细胞核,没有染色体,有拟核,这体现了细胞的 多样性 。 (2)联系:都有细胞膜、细胞质和 DNA 分子,这体现了细胞的 统一性 。 2.常见的两种原核细胞
(3)有关生态系统的描述,虽然字面上常常只带有其中的最具代表性的某些生物,但它真正的含义包括 该地区的生物群落和无机环境,如一片草原、一片森林、一个湖泊等,均应理解为是对生态系统的描述。
1.下列关于细胞与生命活动关系的描述中,正确的是( ) A.引起艾滋病的病原体是 HIV,HIV 无细胞结构,其生命活动与细胞无关 B.单细胞的生物大都群体分布,说明单细胞生物单个细胞不能完成各种生命活动 C.一切生命活动都在细胞内或在细胞参与下完成 D.多细胞生物的每个细胞均能完成各项生命活动 解析 病毒没有细胞结构,只有依赖活细胞才能生活,A 错误;单细胞生物单个细胞就能完成各种生 命活动,B 错误;多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,每个细胞 只能完成特定的生命活动,液 ⑩荷斯坦奶牛的循环系统
A.⑤④⑧⑨⑩①③②⑦ B.⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥
C.④⑨⑧⑩①③⑦⑥
D.④⑨⑧⑩①②⑦⑥
解析 ①某草原上的一头荷斯坦奶牛属于个体;②某草原上的全部牛类因为有多种,因此既不属于种
群,又不属于群落;③某草原上的全部荷斯坦奶牛属于种群;④荷斯坦奶牛的红细胞属于细胞;⑤红细胞
2.生命系统的结构层次
例 1 从生命活动的角度理解,人体的结构层次为( ) A.原子、分子、细胞器、细胞 B.细胞、组织、器官、系统 C.元素、无机物、有机物、细胞 D.个体、种群、群落、生态系统

【考案】2016届高考生物第一轮复习 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子课件 新人教版

【考案】2016届高考生物第一轮复习 第一单元 走近细胞和组成细胞的分子课件 新人教版

二、生命系统的结构层次 1.⑤细胞(最小、最基本)→组织→器官→系统(植物没有)→ 个体→种群→⑥群落→生态系统→生物圈(最大)。 2.⑦细胞是地球上最基本的生命系统。 三、显微镜各部件的识别
四、目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系
1.放大倍数与长短的关系 (1)物镜越长,放大倍数 越大,距载玻片距离 越近。 (2)目镜越长,放大倍数 越小。 2.显微镜放大倍数的含义 (1)显微镜放大倍数是指 物像边长的放大倍数。 (2)总的放大倍数是 目镜放大倍数与 物镜放大倍数的乘积。
〚设误角度 〛 高考命题常从以下角度设置陷阱 以生命的结构基础为依据,考查各种类型的结构特点及范围。 下列有关硝化细菌的叙述中 ,错误 的是 ( )。 .. A.仅具有核糖体一种细胞器 B.没有线粒体 ,不能进行有氧呼吸 C.在生态系统组成成分中属于生产者 D.可通过主动运输吸收无机盐离子 硝化细菌没有线粒体 ,但能进行有氧呼吸 ,是需氧型细菌。 B
(见学生用书 P3)
考点 从生物圈到细胞 一 〚考查频率〛 5年3考 〚考向透析〛 本考点主要是从生命体的结构基础出发,以时事材料为依托, 考查学生对各类生物的结构特点及营养特点等知识点的应用。多 以选择题的形式出现。 〚考查角度〛病毒、单细胞生物、多细胞生物
需特别关注的 1●个易失分点 易误点 原核生物的结构 失误类型 〚认知纠偏 〛 1.原核细胞无由核膜包被的细胞核 ,无复杂的细胞器 ,但并 非细胞内任何细胞器都不存在。其蛋白质的合成场所仍然在核 糖体。 2.细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌 (包括螺菌和弧菌 ),在某种 菌的名字中若见到相应的字眼就属于细菌。例如醋酸杆菌、霍 乱弧菌等等。 知识理解偏差类失误
3.下列不符合 细胞学说主要内容的是( ...

高考生物一轮总复习 第1单元 走近细胞和组成细胞的分子 第1讲 走近细胞(含解析)新人教版必修1

高考生物一轮总复习 第1单元 走近细胞和组成细胞的分子 第1讲 走近细胞(含解析)新人教版必修1

高考生物一轮总复习第1单元走近细胞和组成细胞的分子第1讲走近细胞(含解析)新人教版必修1 第一单元走近细胞和组成细胞的分子第1讲走近细胞1.细胞是最基本的生命系统,生命活动离不开细胞。

下列对此的理解不正确的是( ) A.没有细胞结构的病毒,其生命活动也离不开细胞B.变形虫的细胞能完成各种生命活动C.多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.生命系统的各层次层层相依,具有相同的组成、结构和功能解析病毒虽然没有细胞结构,但其必须寄生在活细胞内才能进行增殖等生命活动;单细胞生物依靠其单个细胞就能完成各项生命活动;多细胞生物通过细胞分化形成了不同种类的细胞,分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动;从生物圈到细胞,生命系统层层相依,但又有各自特定的组成、结构和功能。

答案 D2.细胞是生命系统最基本的结构层次,“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。

下列有关说法正确的是( )A.神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B.池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D.细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成解析细胞是生命系统中最基本的结构层次,分子、原子等不属于生命系统的结构层次。

生态系统是生命系统的结构层次,生态系统包括生物因素和非生物因素。

细胞学说使人们对生命的认识进入到细胞水平。

细胞学说是施莱登和施旺在总结前人的成果的基础上结合自己的研究而得出的。

答案 B3.有关病毒的起源及与细胞的关系,目前最能被接受的是:生物大分子→细胞→病毒。

下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是( )A.所有病毒都是寄生的,病毒离开细胞不能进行新陈代谢B.有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C.病毒的化学组成简单,只有核酸和蛋白质两类分子D.病毒是目前发现的最简单的生物解析生物进化的结果(或方向)一般为繁化或简化(特化)。

高考生物一轮复习第一单元细胞及其分子组成第一讲走近细胞学案新人教版

高考生物一轮复习第一单元细胞及其分子组成第一讲走近细胞学案新人教版

第一讲走近细胞[考纲展示]1.细胞学说的建立过程(Ⅰ) 2.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ) 3.实验:用显微镜观察多种多样的细胞授课提示:对应学生用书第1页一、从生物圈到细胞1.生命活动离不开细胞(三类生物的原因分析)2.生命系统的结构层次(1)写出图中各标号所表示的结构层次名称:①细胞,②组织,③系统,④种群,⑤群落,⑥生物圈。

(2)最基本的生命系统:[①]细胞。

最大的生命系统:[⑥]生物圈;植物没有[③]系统层次这个生命系统。

(3)地球上最早出现的生命形式:单细胞生物。

(4)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。

(5)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境。

解惑:病毒无细胞结构,不能独立生活,不属于生命系统。

二、细胞的多样性和统一性1.显微镜的使用方法(1)低倍镜观察:取镜→安放→对光压片→调焦→低倍镜观察。

(2)高倍镜观察:找:在低倍镜下找物像;移:移动装片,将物像移至视野中央;转:转动转换器换上高倍镜;调:调焦,转动细准焦螺旋;若视野暗,可调反光镜或光圈。

2.原核细胞与真核细胞[巧记助学](1)常见原核生物的“一、二、三”(2)易与原核生物混淆的真核生物:一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。

三、细胞学说1.建立者:主要是两位德国科学家施莱登和施旺。

2.内容(1)组成:细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。

(2)功能:细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

(3)来源:新细胞可以从老细胞中产生。

3.意义:通过对动植物细胞的研究,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

授课提示:对应学生用书第2页考点一真核细胞与原核细胞多样性和统一性的比较[核心考点通关]1.真核细胞与原核细胞的比较2.细胞统一性的“五个”表现3.细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例(1)蛔虫在肠道内寄生,只进行无氧呼吸,细胞内没有线粒体。

高三生物一轮复习-第一单元 细胞及其分子组成 第一讲 走近细胞课件(必修1)

高三生物一轮复习-第一单元 细胞及其分子组成 第一讲 走近细胞课件(必修1)
该标本的 长度或宽度 。
(2)当显微镜的目镜为 10×、物镜
像长度或宽度的放大倍数,而 不是面积或体积。 (2) 总 的 放 大 倍 数 是 目 镜 放 大 倍数与物镜放大倍数的乘积。
为 10×时,在视野直径范围内看到一 行相连的 8 个细胞,若目镜不变、物 镜换成 40×时,则在视野中可看到细
考查放大倍数的变化与视野范 围内细胞数量变化的关系
细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例
考点三|用显微镜观察多种多样的细胞
………[高考考什么]………………………[解题用什么]………
[典例] 生物学实验中常用普通光
考查显微镜放大倍数
学显微镜,试回答:
(1)显微镜的放大倍数是指物
(1) 一 个 细 小 物 体 若 被 显 微 镜 放 大 50 倍,这里“被放大 50 倍”是指放大
C.Ⅰ营养方式,Ⅱ自养型,Ⅲ异养型,Ⅳ蓝藻
D.Ⅰ变异,Ⅱ不可遗传变异,Ⅲ可遗传变异,Ⅳ基因突变
解析
考点二|细胞的多样性与统一性
[师说考点] 1.细胞多样性和统一性的实例——原核细胞与真核细胞
项目
原核细胞
真核细胞
模式图解
大小
较小
较大
本质区别
无以核膜为界限的细胞核
有以核膜为界限的真正 的细胞核
细胞壁 主要成分为肽聚糖
①__核__糖__体__,②_拟__核__,③_拟__核__,④__细__胞__膜__, ⑤_核__糖__体___。
4.连线细胞学说的建立过程
考点一|生物的类群
[自主排查] 1.填写生物界的常见生物类群的划分
注:关于“原生生物”见[关键点拨]中的易错易混。
2.将常见生物的序号填入所属集合中 ①蓝藻 ②绿藻 ③发菜 ④紫菜 ⑤硝化细菌 ⑥酵 母菌 ⑦大肠杆菌 ⑧链球菌 ⑨玉米 ⑩青蛙 ⑪T2 噬菌体 ⑫HIV ⑬蘑菇 ⑭念珠藻 ⑮SARS 病毒
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1.小芬利用显微镜观察人的血细胞,使用相同的目镜,但在两种不同的放大倍数下,所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示),下列相关叙述正确的是()A.若使用相同的光圈,则甲视野比乙视野亮B.甲中所观察到的细胞在乙中均可被观察到C.若玻片右移,则甲的物像会右移而乙的物像左移D.若在甲中看到的物像模糊,则改换成乙就可以看到清晰的物像解析:选A。

随着物镜放大倍数的增大,视野变暗,因此在相同的光圈下,甲视野较乙视野亮;甲是在低倍镜下看到的图像,若置于高倍镜下,视野范围变小,故甲中所观察到的细胞在乙中并不是都能被观察到;由于在显微镜下观察到的是倒像,因此玻片右移,甲、乙的物像均向左移动;物像需要在低倍镜下调整清晰后再移到高倍镜下,并调节细准焦螺旋至图像清晰。

2.(2015·巢湖模拟)下图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头,乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。

欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察,下列操作中不.正确的是()A.将装片向右上方移动,至右上方的细胞位于视野正中央B.将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜C.目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头③D.物镜换成高倍镜后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋解析:选B。

操作后视野会变暗,所以应将视野调亮一些,可使用凹面镜或大光圈。

3.(2015·聊城模拟)曾在德国发生的“溶血性肠炎”事件导致多人死亡。

引起这种疾病的元凶是发生变异的大肠杆菌。

下列关于大肠杆菌的叙述正确的是() A.细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器B.细胞中具有拟核,核内有染色质C.构成细胞壁的物质与植物细胞壁的成分不同,不含纤维素D.大肠杆菌的DNA呈线形解析:选C。

大肠杆菌为原核生物无线粒体、染色质,有核糖体,DNA呈环状。

4.微生物的种类繁多,下列微生物中属于原核生物的是()①霉菌②酵母菌③蓝藻④大肠杆菌⑤乳酸杆菌A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤解析:选C。

蓝藻、大肠杆菌、乳酸杆菌都没有成形的细胞核,都属于原核生物;霉菌、酵母菌都有真正的细胞核,都属于真核生物。

5.下列有关原核生物和真核生物的叙述,正确的是()A.原核生物细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸B.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂C.名称带“菌”“藻”字的生物并不都属于原核生物D.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质解析:选C。

原核生物只有核糖体一种细胞器,但多数原核生物都能进行有氧呼吸;真核生物细胞可以进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂;名称中带“菌”“藻”字的生物,并不都是原核生物,如酵母菌、衣藻属于真核生物;所有细胞生物都是以DNA为遗传物质,只有RNA病毒才是以RNA为遗传物质。

6.绿藻被认为是21世纪人类最理想的健康食品,螺旋藻(属蓝藻)特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性,增强人体免疫力。

下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不.正确的是()A.二者的遗传物质都是DNAB.绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体C.绿藻有核膜、核仁,而螺旋藻没有D.绿藻和螺旋藻都能进行光合作用,这与它们含有叶绿体有关解析:选D。

螺旋藻为原核生物不含有叶绿体。

7.(2015·宁德模拟)下列有关生物的共同特征的叙述,正确的是()A.酵母菌、乳酸菌都是细菌,且都能进行有丝分裂,都遵循遗传的基本定律B.酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素,且都是分解者,都能进行有氧呼吸C.乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物,且都有细胞壁,体内含有DNA和RNA两类核酸分子D.乳酸菌、硝化细菌都是异养生物,在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上解析:选C。

酵母菌不是细菌,而是真菌,其进行有丝分裂,遗传遵循遗传的基本定律,乳酸菌是细菌,其进行二分裂,遗传不遵循遗传的基本定律;酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素,其中酵母菌和乳酸菌营异养生活,是分解者,硝化细菌营自养生活,是生产者,酵母菌是兼性厌氧呼吸,乳酸菌进行无氧呼吸,硝化细菌进行有氧呼吸;乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物,且都有细胞壁,体内含有DNA和RNA两类核酸分子;乳酸菌、硝化细菌都能在电镜下观察到核糖体,但二者均无内质网。

8.2014年手足口病发病率高于前两年,手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于婴幼儿,可引起手、足、口腔等部位的疱疹,个别患者会出现心肌炎等并发症。

以下关于肠道病毒的叙述正确的是()A.肠道病毒的核酸含有5种碱基和8种核苷酸B.肠道病毒的遗传符合基因的分离定律,不符合基因的自由组合定律C.可用含碳源、氮源、水、无机盐的培养基培养肠道病毒D.肠道病毒的外壳和遗传物质都是利用宿主细胞的原料合成的解析:选D。

病毒是非细胞结构的生物,仅有一种核酸,因此,一种病毒的核酸只会含有4种碱基和4种核苷酸;病毒不能进行有性生殖,因此,病毒的遗传不遵循孟德尔遗传规律;病毒必须利用宿主细胞的原料才能进行物质的合成;培养病毒不能直接用一般的培养基培养,只能在活细胞内培养。

解析:选C。

有细胞结构生物的遗传物质都是DNA,A错误;原核生物不进行减数分裂,其基因的遗传不遵循孟德尔遗传规律,变异类型也没有染色体变异和基因重组,B、D 错误;原核细胞没有由核膜包被的细胞核,转录和翻译可以同时进行,C正确。

10.(原创题)下列关于生物类群的描述正确的是()①原生生物属于原核生物②带“藻”字的生物未必是真核生物,但一定是自养生物③带“菌”字的生物既有细菌等原核生物,又有酵母菌、霉菌等真核生物④菌类绝大多数是异养型,少数可以是自养型⑤人体红细胞、细菌、蓝藻、放线菌等生物细胞没有细胞核,生命活动均不旺盛A.两项正确B.三项正确C.四项正确D.五项均正确解析:选B。

原生生物均为单细胞真核生物,不属于原核生物;菌类中的硝化细菌、硫细菌、铁细菌是自养型的;细菌、蓝藻等原核生物均有细胞核,但细胞核原始,为拟核,单细胞的原核生物因体积小与外界进行物质交换的能力强,代谢非常旺盛。

11.2014年诺贝尔生理学或医学奖授予拥有美国和英国国籍的科学家约翰·奥基夫以及两位挪威科学家梅·布里特·莫泽和爱德华·莫泽,以表彰他们发现大脑定位系统细胞的研究,他们的研究成就展示了较高认知功能的细胞基础。

组成生物体的细胞既具有多样性,又具有统一性。

下列关于细胞共性的描述中正确的是()A.组成细胞的生物大分子是相同的B.细胞都能进行分裂和分化C.原核细胞和真核细胞都具有的细胞器是核糖体D.进行光合作用的细胞都具有叶绿体解析:选C。

不同细胞内DNA分子和蛋白质分子不一定相同。

成熟的细胞不再进行分裂和分化。

蓝藻虽无叶绿体,但含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用。

原核细胞和真核细胞都具有核糖体。

12.(2015·武汉模拟)细胞是生物体结构和功能的基本单位。

对下图的有关叙述正确的是()A.若图甲细胞为叶肉细胞,在夜间,该细胞内ATP合成停止B.若图乙是具有分泌功能的免疫细胞,则分泌物一定是抗体C.图丙生物可能是消费者,其遗传物质一定是环状DNAD.图丁生物能进行光合作用,是因为该细胞内含有叶绿体解析:选C。

若图甲细胞为叶肉细胞,在夜间,叶绿体合成ATP会停止,但仍可通过细胞呼吸产生ATP;若图乙是具有分泌功能的免疫细胞,则分泌物除抗体外,还可能是淋巴因子等免疫活性物质;图丙生物为细菌,可能属于消费者。

图丁为蓝藻,属原核生物,不含叶绿体。

13.下面是四类细胞的结构模式图,请据图回答:(1)从结构上看:________与其他三者的差别最大,主要表现为________________________________________________________________________。

(2)Ⅳ属于____________细胞,判断依据是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(3)将Ⅱ细胞置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中,细胞将会发生__________________________现象,与该过程有关的细胞器是______________(填序号)。

(4)四类细胞中共有的细胞器是________。

(5)在离体条件下,若将Ⅰ进行细胞培养,则会周期性消失和重现的细胞结构是________________________________________________________________________(填结构名称)。

(6)显微镜目镜为10×、物镜为10×时,视野中被相连的64个细胞所充满,若物镜转换为40×后,则在视野中可检测到的组织细胞数为________个。

答案:(1)Ⅲ无以核膜为界限的细胞核(无核膜或无成形的细胞核)(2)低等植物具有细胞壁和叶绿体,同时还有中心体(3)质壁分离⑤(4)核糖体(5)核仁、核膜(或染色体、纺锤体)(6)414.请据图回答下列问题。

(1)甲、乙两细胞的统一性表现为________________________________________________________________________ __________________。

(2)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无__________、__________而乙有;甲只有________而乙还有其他细胞器。

(3)根据右图所示显微结构回答下列问题:①绿眼虫和变形虫都是由____________________构成的________生物,由此也可以说明___________________________________________________________________________________________。

②二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行增殖,由此也可以说明________________________________________________________________________。

③从生命系统的结构层次上来看,在一条小河流中,所有的衣藻构成________,绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个________,整条小河流构成一个________。

答案:(1)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子(2)核膜染色体核糖体(3)①一个细胞单细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位②新细胞来自于老细胞③种群群落生态系统15.用显微镜观察标本,一位同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈,于是想将它移到视野中央观察,请根据以上叙述回答:(1)中间亮的黑边圆圈是________。

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