青岛版小学科学五年级上册《蒸发》完美课件
合集下载
青岛版小学科学《蒸发》课件
1、实验时要手持温度计的上部；读数时， 视线要与温度计液柱顶端相平。
2、填写实验单时，0分钟的温度指的是 把温度计玻璃泡浸入酒精后温度不再改变 时的温度；1分钟的温度指的是取出后第 1分钟时的温度，依次类推。
3、注意轻拿轻放玻璃器皿。实验完毕，
小组长整理好器材。
1、使用酒精灯时要注意安全，熄灭时用 灯帽盖灭；注意安全用电，实验完毕及时 关闭吹风机开关；轻拿轻放玻璃器皿。
2、小组分工合作，及时做好记录。
3、实验完毕，小组长整一面以及当蒸发对我们不利时，人们 是用什么办法减少蒸发的，并记录下来。
1、有兴趣的同学可以参照我们课本上的 资料卡制作一个“晴雨计”，并把观察到 的结果记录下来。下节课带到学校和同学 交流，并教给不会做的同学制作。
2、填写实验单时，0分钟的温度指的是 把温度计玻璃泡浸入酒精后温度不再改变 时的温度；1分钟的温度指的是取出后第 1分钟时的温度，依次类推。
3、注意轻拿轻放玻璃器皿。实验完毕，
小组长整理好器材。
1、使用酒精灯时要注意安全，熄灭时用 灯帽盖灭；注意安全用电，实验完毕及时 关闭吹风机开关；轻拿轻放玻璃器皿。
2、小组分工合作，及时做好记录。
3、实验完毕，小组长整一面以及当蒸发对我们不利时，人们 是用什么办法减少蒸发的，并记录下来。
1、有兴趣的同学可以参照我们课本上的 资料卡制作一个“晴雨计”，并把观察到 的结果记录下来。下节课带到学校和同学 交流，并教给不会做的同学制作。
五年级_科学《蒸发》课件
1.分别在两个玻璃片上滴 入一滴水； 2.其中一个用玻璃棒展开； 3.认真观察现象。
1. 在对比实验中所用水量相同；操 作规范；控制好变量。加热时，正 确使用酒精灯，注意用火安全。 2.小组成员分工合作，认真观察、 交流并做好记录。 4.实验结束，熄灭酒精灯，及时关 掉吹风机，整理好实验器材，等待 汇报。
黑板上的水跑到哪里去了？
跑到空气中的水是什么？
水是一下子变成水蒸气的吗？
水慢慢变成水蒸气 飞散到空气中，这种 现象叫做蒸发。
青岛版科学五年级上册
水在任何温度下都可以蒸发
温度计
烧杯 水
支架
棉纱
1、将温度计的液泡包上棉纱， 浸入水中，观察温度是多少。 2、让温度计离开水面挂在支架 上，耐心观察：温度计液泡上 的水蒸发时，温度会有什么变 化？
水在任何温度下都可以蒸发
蒸发吸热，使周围的温度 降低。
加热、增大蒸发面积、风吹都 可以使水蒸发得快一些。
______、_______、________ 都可以加快蒸发。
蒸发快慢不仅跟周围的温度、液体的蒸 发面积、通风状况有关，还跟周围空气 的湿度有关。（√ ）
请同学们课下查阅资料并按照教材第57页的方法制作“晴雨计”。
加热、增大蒸发面积、 风吹都可以使水蒸发得 快一些。
生活中加快蒸发的应用
晾衣服、晒粮食利用增大蒸发面积加快蒸发。
以上都是蒸发给我们带来的有利的一面，它还会给我们带来什么不利影响？
在生活中，正确利用蒸发对我们有利的一面，预防它对我们不利的一面
谈收获
水慢慢变成水蒸气飞散 到空气中，这种现象叫 做蒸发。
实验方案
1.分别在两个蒸发皿上，滴入 相同的水量；
我们的发现
2.其中一个用试管夹夹着加热， 另一个不加热；
青岛版小学科学五年级上册蒸发-课件PPT
1、正确使用温度计。
2 温度计放入水中读出示数，计时 开始拿出来，每隔30秒读数一次。 计时2分钟。
4 及时记录实验数据。 3 小组分工明确，团结合作。
实验记录单 第 组
时间（秒）
温度（℃ ）
0
30
60
90
120
温度降低
热量减少
感觉到凉
水蒸发
结论：水蒸发会吸收周围的热量！
发烧时，在额头上敷湿毛巾。
怎样使湿 衣服干得 更快?
11 3
2
海边晒盐
新疆的坎儿井
当水蒸发量大于降水量时，会发生旱灾。
科学就是整理事实，以便从 中得出普遍的规律或结论。
—— （英）达尔文
把一杯热牛奶， 和一杯凉牛奶， 同时放入冰箱， 看看哪个先结冰。
课后活动：
调查水的蒸发给人类生活带来 的利与弊，可以写成调查报告或小 论文。全班展示。
青岛版小学科学五年级上册
蒸
发
洗 过 的 衣 服 会 慢 慢 变 干。
苹果放时间长了，会变得干瘪。
叶 子 上 的 露 珠 会 慢 慢 消 失。
水跑哪 儿去了？
水慢慢变成水蒸气飞散到空气 中，这种现象叫做蒸发。
水在任何温度下都可以蒸发。
温度降低
热量减少
感觉到凉Biblioteka 水蒸发猜测：水蒸发会吸收周围的热量吗？
新版五年级科学上册优质课件20.蒸发2青岛版(共17张)
20. 蒸发
一天傍晚，牛顿坐在苹果 树下乘凉，一个苹果从树 上掉了下来。他忽然想到： 为什么苹果只向地面落， 而不向天上飞呢？一这现 象引起了他的思考，经过 一系列的实验、观测和演 算，最后他发现了万有引 力。
阿基米德在浴盆洗澡时，看到水往外溢这一现象时受到启 发，经过研究发现了浮力的秘密。
瓦特在看奶奶烧水时，发现水烧开时水壶壶盖被水蒸气推 动，他在这一现象中受到启发，后来发明了蒸汽机。
1、组长在小组内分好工。 2、水量要少。（用滴管滴一滴水） 3、除了要检验的条件不同外，其余
条件完全相同。 4、注意安全。
通风 加快蒸发的方法 增大蒸发面积
加热
课下制作简易“晴雨计”
谢谢
水慢慢变成水蒸气飞散到空气 中，这种现象叫做蒸发。
水在任何温度下都可以蒸发 。
温馨提示：
1、小组内1号拿温度计在烧杯内 浸湿，然后把温度计拿出停留在 空中并读数（一分钟读一次）； 2号负责记录；3号负责看时间；
其他同学பைடு நூலகம்察。
2、在实验过程中，温度计不能 再放入烧杯中与水接触。
时钟.exe
温馨提示：
一天傍晚，牛顿坐在苹果 树下乘凉，一个苹果从树 上掉了下来。他忽然想到： 为什么苹果只向地面落， 而不向天上飞呢？一这现 象引起了他的思考，经过 一系列的实验、观测和演 算，最后他发现了万有引 力。
阿基米德在浴盆洗澡时，看到水往外溢这一现象时受到启 发，经过研究发现了浮力的秘密。
瓦特在看奶奶烧水时，发现水烧开时水壶壶盖被水蒸气推 动，他在这一现象中受到启发，后来发明了蒸汽机。
1、组长在小组内分好工。 2、水量要少。（用滴管滴一滴水） 3、除了要检验的条件不同外，其余
条件完全相同。 4、注意安全。
通风 加快蒸发的方法 增大蒸发面积
加热
课下制作简易“晴雨计”
谢谢
水慢慢变成水蒸气飞散到空气 中，这种现象叫做蒸发。
水在任何温度下都可以蒸发 。
温馨提示：
1、小组内1号拿温度计在烧杯内 浸湿，然后把温度计拿出停留在 空中并读数（一分钟读一次）； 2号负责记录；3号负责看时间；
其他同学பைடு நூலகம்察。
2、在实验过程中，温度计不能 再放入烧杯中与水接触。
时钟.exe
温馨提示：
五年级_科学《蒸发》课件
4.实验结束，熄灭酒精灯，把实验器 材整理好。
影响蒸发快慢的因素
温度的高低 液体上方空气流动的快慢 水蒸发面积的大小
生活中加快蒸发的应用
生活中加快蒸发的应用
谈收获
课外拓展
课下调查蒸发对我们不利的一 面。
计时开始
水蒸发时需要吸 收周围的热量。
刚刚从游泳池出来后，为什么会冷呢？
实 验 单
探究问题 实验器材
酒精灯、火柴、 蒸发皿2、三脚 架、石棉网、烧 杯、水、滴管
实验方案
1.分别在两个蒸发皿上，滴入相 同的水量 2.其中一个在三脚架上加热，另 一个不加热 3.认真观察现象
发现
结论
温度
空气流动
1.小组成员分工合作。 2.一定要读准温度计刚从水中拿出时的 温度。读数时视线与温度计内液柱顶 端相平。 3.认真观察并做好记录； 4.实验结束后，及时整理实验器材。
交流： 1、棉纱上的水蒸发时，温度计液泡及周围的热量是增加了还是减少了？ 2、这说明蒸发时伴随着什么现象发生？
计时开始
计时开始
计时开始
青岛水慢慢变成水蒸气飞散 到空气中，这种现象叫 做蒸发。
水在任何温度下都可以 蒸发。
为什么从游泳池刚出来感到很冷呢？
实验材料
• 温度计、支架、棉纱、烧杯、水、皮筋
实验记录单
时 间 温 度（℃）
0分钟
1分钟 2分钟 3分钟 4分钟
我的发现： 我的结论：
1、将温度计的液泡包上棉纱，浸入水 中让它“洗澡”，将温度计提出水 面，观察温度计的示数是多少。 2、把温度计挂在支架上，耐心观察： 温度计液泡上的水在蒸发时温度会 有什么变化？（每隔1分钟记录1次 温度 ）
吹风机、 玻 璃片2、烧杯 滴管、水
影响蒸发快慢的因素
温度的高低 液体上方空气流动的快慢 水蒸发面积的大小
生活中加快蒸发的应用
生活中加快蒸发的应用
谈收获
课外拓展
课下调查蒸发对我们不利的一 面。
计时开始
水蒸发时需要吸 收周围的热量。
刚刚从游泳池出来后，为什么会冷呢？
实 验 单
探究问题 实验器材
酒精灯、火柴、 蒸发皿2、三脚 架、石棉网、烧 杯、水、滴管
实验方案
1.分别在两个蒸发皿上，滴入相 同的水量 2.其中一个在三脚架上加热，另 一个不加热 3.认真观察现象
发现
结论
温度
空气流动
1.小组成员分工合作。 2.一定要读准温度计刚从水中拿出时的 温度。读数时视线与温度计内液柱顶 端相平。 3.认真观察并做好记录； 4.实验结束后，及时整理实验器材。
交流： 1、棉纱上的水蒸发时，温度计液泡及周围的热量是增加了还是减少了？ 2、这说明蒸发时伴随着什么现象发生？
计时开始
计时开始
计时开始
青岛水慢慢变成水蒸气飞散 到空气中，这种现象叫 做蒸发。
水在任何温度下都可以 蒸发。
为什么从游泳池刚出来感到很冷呢？
实验材料
• 温度计、支架、棉纱、烧杯、水、皮筋
实验记录单
时 间 温 度（℃）
0分钟
1分钟 2分钟 3分钟 4分钟
我的发现： 我的结论：
1、将温度计的液泡包上棉纱，浸入水 中让它“洗澡”，将温度计提出水 面，观察温度计的示数是多少。 2、把温度计挂在支架上，耐心观察： 温度计液泡上的水在蒸发时温度会 有什么变化？（每隔1分钟记录1次 温度 ）
吹风机、 玻 璃片2、烧杯 滴管、水
青岛版五年级上册科学《蒸发》课件
计时开始
身上的水蒸发时要吸收身体 的热量，所以感觉到冷
刚刚从游泳池出来后，为什么会冷呢？
• 学校有文艺汇演，要穿校服，可是乔 明同学是今天才洗的校服，为让校服尽
快干，在晾衣服时，你能给着急的他想想 办法吗？
温馨提示：
1.使用酒精灯要注意安全，酒精的熄灭要 用灯帽盖灭，注意安全用电，实验完毕 后及时关闭吹风机开关，玻璃器材要轻 拿轻放。 2. 小组内注意分工合作。 3.认真观察并做好记录。
影响蒸发快慢的因素 （1）液体的温度越高，蒸发越快 （2）液体的表面积越大，蒸发越快 （3）液体的表面加热
谈收获
通过今天的学习，你有什么收获?
1、课后调查蒸发对我们有利的一面和不 利的一面以及当蒸发对我们不利时，人们 是用什么办法减少蒸发的，并记录下来。
20.蒸发
水慢慢变成水蒸气飞 散到空气中，这种现 象叫做蒸发。
刚刚从游泳池出来后，为什么会冷呢？
温馨提示
1、 各组组长操作，其他同学注意观察 , 共同探讨，得出结论,记录员填写实 验单. 2. 一定要看好温度计刚放入水中拿出 时的温度。读数时视线与温度计内液 柱顶端相平。
计时开始
计时开始
青岛版五年级科学蒸发ppt
蒸发吸热致冷。
吗的在 ？舌大 头热 ，天 你， 知狗 道常 这会 是伸 为出 什长 么长
发高烧时用湿毛巾擦拭额头
1、夏天，当皮肤上有汗水时在风扇下 吹风感觉特别凉爽，而当汗水干了为什么感 觉没那么凉爽了？ 2、熟鸡蛋刚从热水中捞出来不太热，是
水
• 炎热的夏天在地面和墙上洒水会降温,让我 们感觉凉快,但为什么刚洒完水后反而会感 觉很热呢?
洒水车
在夏日的都市，洒 水车给人们带来一 阵阵的清凉．
想想做做
• 1、把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？ • 2、用棉花蘸点酒精裹住温度计的玻璃泡， 再向玻璃泡吹风，温度计的示数如何变化？ 如果对着干燥的温度计吹读数是否也会下降 呢？
蒸 发 吸 热 致 冷
液体蒸发时，温度会降低，会从它所依
附的物体中吸收热量，使物体温度下降---即
水的蒸发还与空气的湿度有关: 湿度越大,水的蒸发越慢.
课堂小结
► ►
1、蒸发：液体在任何温度下都能发生的、只发生在液体表 面的缓慢的汽化现象。 2、影响蒸发快慢因素：
（1）液体的温度越高，蒸发越快 （2）液体的表面积越大，蒸发越快
（3）液体的表面的空气流动越快，蒸发越快
（4）液体蒸发快慢与液体的种类有关 3、加快（减慢）蒸发的措施： （1）提高（降低）液体的温度， （2）增大（减小）液体的表面积， （3）加快（减慢）液体表面空气流速。 4、蒸发吸热、致冷。
怎么样晒衣服会 干的最快呢？
下 列 各 事 例 中 分 别 怎 样 加 快 液 体 加快液体表面空气流速，增大的液体表面积， 蒸 加快液体表面空气流速 提高液体的温度，增大液体的表面积 如果使用的是热吹风，还提高了液体的温度 发？
下 列 各 事 例 是 加 快 还 是 减 慢 液 体 蒸 发？
相关主题