2015-10-19 细菌真菌病毒复习课
微生物(病毒、细菌、真菌)复习课件
1.预防接种:制造病毒疫苗如:流感疫苗 2.利用病毒可制高效的生物农药
比较细菌、真菌和病毒
种类 项目 细菌 真菌 病毒
单或多 细 单 ___细胞, 没有 成形细 胞,___ 有成 细胞结构 _____ 胞核 形细胞核
微小 个体大小 个体______
无细胞结构
有个体 微小 个体 及其微小 。 的,也有较大 。 分裂 繁殖 ______ 孢子 繁殖 自我复制 繁殖 繁殖方式 _______
(
)
D.非生物组成
5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成 的?( ) A.根瘤菌和植物根部 C.藻类与细菌 B.藻类与真菌 D.原生动物与根瘤菌 )。
6.下列细菌和真菌中,营寄生生活的是(
①人体中的链球菌 ②人体皮肤中的真菌 ③使玉米得黑粉病的真菌 ④地衣中的真菌 ⑤大豆根瘤中的根瘤菌 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌 A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥
三、细菌、真菌与疾病防治 1、抗生素:真菌产生杀死细菌的物质。 2、转基因技术:大肠杆菌生产胰岛素。
四、细菌与清洁能源和环境保护 1、甲烷菌分解有机物产生甲烷。 2、细菌分解分解污水中的有机物净化污水。
自我评估
一、基础落实 1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁,过了好长一段 时间以后,小鱼不见了,其原因是( )。 A.被树根吸收了 C.被猫挖吃了 B.被水冲走了 D.被腐生细菌分解了
孢子
细胞核菌 丝Fra bibliotek菌体由菌丝构成,有直立菌丝和营养菌丝。
营养方式
腐生生活
青霉,曲霉都没有叶绿体,不进行光合作用; 靠营养菌丝从营养物质中吸收有机物维持 生活.
生殖方式
孢子生殖
三、大型真菌:木耳、蘑菇等
细菌、真菌和病毒 复习课件
细菌、真菌、病毒
复习
1 说出细菌和真菌的分布特点; 2 掌握细菌、真菌和病毒的形态结构、
营养、生殖方式等主要特征; 3 了解细菌和真菌在自然界中的作用; 4 关注人类对细菌和真菌的利用。
考点梳理 考点一 细菌和真菌的分布
1.菌落 (1)概念:一个__细__菌__或_真__菌__繁殖后形成的肉
3. 营养:病毒只能__寄__生__在其他生物的活细胞里;
4. 生殖:病毒靠自己的遗传物质中的遗传信息并利 用寄主细胞内的物质制造出新病毒。
考点梳理
• 考点三 细菌、真菌在自然界中的作用 • 1.作为 分解者参与物质循环。
细菌和真菌把动物植物遗体分解成 二氧化碳、 无机盐 和 水 ,这些物质又能被植物 吸收和
青霉的共同特点的是( C )
A.都能够形成芽孢 B.都具有细胞核 C.都靠分解现成有机物生存 D.都进行孢子生殖
2.馒头松软多孔的原因是( A )
A.酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳 B. 酵母菌分解淀粉产生了二氧化碳 C. 细菌分解淀粉产生了二氧化碳 D. 曲霉分解葡萄糖产生了二 氧化碳
3.下列四种生物,在细胞结构组成上
眼可见的___集_合__体_。
(2)细菌与真菌菌落的比较
细菌
真菌
菌 大小
落
较小
较大
比 形态 表面 光滑 黏 呈 绒毛 状、絮状或蜘蛛网
较
稠或粗糙干燥 状
颜色 多呈白色,也有其 红、褐、绿、黑、黄等不同
他颜色
颜色
(3)培养方法:一般方法包括_配__制__培_养__基____ _高__温__灭_菌____、冷__却__接_种_、__恒__温_培__养___四个步骤。
不同于其他几种的是( A )
细菌真菌病毒复习-课件
25
什么是共生?
有些细菌和真菌与动物或植
物
在一起, _ _赖,
共生
, 这种现象叫做_ _ _ _ 。
26
寄生
异养
腐生
寄生 l 引起动植物患病的细菌和真菌营
生活;
l对自然界的物质循环起重大作用的细菌和真菌营
玉米瘤黑粉病
(还有棉花枯萎病、水稻稻瘟病等)
22
真菌与藻类的共生体
真菌 水、无机盐 藻类
有机物
23
豆科植物的根瘤
将空气中的氮转化为植 物能吸收的含氮物质
(固氮)根瘤菌
有机物
豆科 植物
24
细菌、真菌与动物共生的现象
1、牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内,生活着一些 细菌,可以帮助动物分解草料中的纤维素,而动 物可以为这些细菌提供生存的场所和食物,它们 彼此依赖,共同生活。
真菌 ) 单细胞生物: 酵母菌
2、细胞结构
都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,
但是没有叶绿体。
3、营养方式: 异养
4、生殖方式: 孢子生殖
16
细胞壁 细胞膜 细胞核
单细胞真菌——酵母菌
细胞质 液泡
芽体
酵母菌的出芽生殖
17
比较项目
单细胞还是 多细胞
细菌 单细胞
真菌 有单细胞和
多细胞
细胞的基本 细胞壁 、 细胞膜 、 细胞壁、 细胞膜、
①配置含有营养物质的培养基; 制作培养基常用的材料是琼脂
②高温灭菌; ③接种;
④恒温培养。
6
细菌和真菌生活所必需的基本 条件:
水分 、适宜的 温度 、丰富的 有机物 。
细菌、真菌和病毒-复习课(教学设计)
细菌、真菌和病毒-复习课(教学设计)第一篇:细菌、真菌和病毒-复习课(教学设计)《细菌、真菌和病毒》复习课【教学目标】1.通过互学、填图、表格和练习掌握细菌、真菌和病毒的主要特征。
2.通过看图记忆细菌、真菌在自然界中的作用。
3.通过自学了解细菌、真菌和病毒与人类生活的关系。
【教学过程】(对学)考点一、细菌、真菌和病毒1.自学小组各成员都掌握细菌、真菌和病毒的主要特征。
2.对学填图认识和说出细菌、真菌和病毒的形态与结构,再通过中考题和变式题巩固知识。
通过填表总结比较细菌、真菌和病毒的特点。
点拨①.细菌与真菌在结构上的主要区别:②.芽孢、孢子和病毒结晶体的区别:考点二、细菌和真菌在自然界中的作用(看图记忆)1 作为分解者参与物质循环 2 引起动植物和人患病 3 与动植物共生点拨:腐生、寄生、共生的区别考点三、人类对细菌和真菌的利用食品制作 2 食品贮存 3 疾病防治 4 环境保护巩固训练1.对学《中考突破》中练习。
P125-8; P127-5、14; P129-4、12; P131-7、10; P133-5、21; 2.小组代表评讲【教学设计】一、细菌、真菌和病毒二、细菌和真菌在自然界中的作用三、人类对细菌和真菌的利用第二篇:5.细菌和病毒教学设计细菌和病毒教学设计教学目标:一、科学探究目标1.能用多种方式做好实验记录。
2.能设计实验证明适于制作酸奶的环境。
3.能根据模拟法计算繁殖一定数目的细菌所需要的时间。
二、情感态度与价值观目标1.能从正反两个方面看待细菌和病毒与人类的关系。
2.乐于从小养成利于身体健康的习惯。
三、科学知识目标:1.能从不同的角度描述细菌的特点。
2.能说出细菌与动植物有什么不同点。
3.能用自己的话说出细菌和病毒的不同点。
四、科学、技术、社会、环境目标1.能正确判断哪些行为对我们的身体健康有害。
2.能举例说明有利于我们身体健康的行为有哪些。
3.能举例说明或体验人类是如何利用一些技术、设备杀菌、消毒的。
《细菌、真菌、病毒》复习ppt
考点3 营养方式
只能利用现成的有机物生活
腐生和寄生
不能独立生活只能寄生在活细胞中
寄生
要是离开了活细胞,通常会变成结晶体
考点4
生殖方式
芽孢不是生 殖细胞,只 芽孢? 是细菌的休 眠体,对不 良环境有较 强的抵抗能 力。
分 裂 生 殖
孢 子 生 殖
出 芽 生 殖
自我复制
考题预测
1.下列生物的生殖方式,正确的是 ( D ) A.蘑菇的菌丝又繁殖出新的蘑菇 B.噬菌体在寄主细胞外繁殖 C.细菌的生殖方式是孢子生殖 D.酵母菌发育成熟时进行出芽生殖 2.消毒可以大幅度降低手术的感染率,外科手术器械的消毒, 以能够杀死哪种生物或者结构为标准 ( C ) A.球菌 B.杆菌 C.芽孢 D.荚膜
D
)
C
)
考点2
形态结构
1.细菌的结构: (1)所有细菌都是 单细胞 生物; (2)写出图中各结构的名称:1.荚膜 2.细胞壁 3. DNA 4.细胞质 5.细胞膜 6.鞭毛
细菌没有成形的细胞核。
2.酵母菌的形态:椭圆形的单细胞真菌
细胞壁 细胞核 细胞膜 细胞质 液 泡
结构:
3.青霉的结构:菌体由多细胞的菌丝构成的,每个细胞都有 细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。 青绿色 。 青霉孢子的排列形状:扫帚状 ,孢子颜色:
4.细菌、真菌的分布特点:分布广泛,甚至在极端环境都能生存。 5.细菌、真菌和病毒的种类
细菌 种类 球菌 杆菌 螺旋菌 真菌 种类 酵母菌 木耳
蘑菇
青霉 病毒 种类
植物病毒
动物病毒
细菌病毒(噬菌体)
考题预测
1.在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上,都可以找到细菌和真菌。 在一些极端环境,也有它们的踪迹,这说明 细菌和真菌的分布很广泛 。 2.下列关于细菌和真菌培养的过程,培养步骤正确的是 A.配制培养基→高温灭菌→接种→放入冰箱 B.配制培养基→接种→高温灭菌→放入冰箱 C.配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察 D.配置培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱 3.下列生物中,不属于真菌种类的是 A.蘑菇 B.青霉 C.枯草杆菌 ( D.酵母菌 (
细菌、真菌和病毒(复习课)
湘波中学八年级生物复习课——细菌、真菌和病毒班级小组姓名复习目标:掌握细菌、真菌和病毒的结构特点。
复习流程:一、知识回顾【背完者加18分】1、细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的称为菌落。
细菌的形态可分为________、__________ 、_________。
细菌的细胞由______、________ 和 ________等部分构成,没有成形的_______。
2、细菌的培养方法:①先配制好含有的培养基,②灭菌,③接种,④培养皿放在中进行培养。
3、细菌的形态和结构:细菌是细胞生物,个体微小,只能用和才能观察到细胞形态,有、螺旋菌等不同的形态,属于核生物。
细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和,有些细菌的细胞壁外面有、,细菌细胞内没有,只能利用现成的有机物生活,因此营养方式属于。
靠进行生殖,有些细菌在生长发育的后期,个体缩小、细胞壁增厚,形成.芽孢是细菌的,对不良环境有较强的抵抗能力。
细菌、的特性,使它们几乎无处不在。
4、细菌对自然界起着________的作用。
蘑菇的地上部分,上面是一个圆形盖叫________,盖下面柄叫_________,地上部分好像一把伞叫_________。
地下部分叫__________。
5、枯草杆菌能分解动植物的遗体,这种生活方式叫_________;肺炎双球菌可使人患肺炎,这种生活方式叫__________;以上只能利用现成的有机物来维持生活的营养方式叫__________。
病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物体的细胞内,离开了宿主细胞会变为。
根据寄生的细胞不同可以分为、、三种类型。
其结构简单,由和组成。
因没有结构,使得它行的繁殖方式。
6、我们平时吃馒头有许多孔隙,这是由于酵母菌分解面粉里的________产生的_____________遇热膨胀而成。
真菌的主要特征:真菌具有多样性,有的单细胞,如酵母菌;也有多细胞的如霉菌,真菌的菌体是由许多细胞连接起来的构成的,分为菌丝和菌丝,直立菌丝上长有,故可进行生殖。
复习教案 第四章细菌、真菌、病毒
解释细菌、真菌和病毒与人类生活的关系,特别是发酵技术的应用、食品保存的方法等。
课时安排
1课时
教学辅助手段
ppt、课本、多媒体
教学流程与知识点
师生双边活动及设计意图
个性化修改
一、回顾旧知:快速回忆、背诵相关知识
二、复习内容:
(一)、知识介绍
介绍本节课的知识要点:
1、描述细菌、真菌和病毒的主要特征。
通过简单介绍,让学生对课堂内容有个初步的认识。
让学生把零散的知识以表格的形式做一定归纳。
通过练习把记忆的知识再强化,同时把知识转化成一种答题技巧和能力。
归纳整理在日常生活中吃到的食物与本节知识的联系。
食物的反腐属于理解层次,学生需要把记忆的知识变成理解后应用,故老师要讲透讲懂。
简单熟悉知识提到即可。
(4)环境保护
2、针对病毒
(1)疫苗制造
(2)杀虫剂
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(3)转基因工程
(四)、细菌、真菌和病毒在自然界中的作用
1、简要提点知识点
①作为分解者参与物质循环
细菌和真菌将动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。
②引起动植物和人患病
③与动植物共生
三、课堂小结:利用简洁的语言归纳总结
五、常见错别字的书写和矫正:
学生背诵
2、解释细菌、真菌和病毒与人类生活的关系。
3、描述细菌、真菌和病毒在自然界中的作用。
(二)、细菌、真菌和病毒的基本特征
1、请学生回顾知识点,
2、观察课本中的图形
3、描述细菌、真菌和病毒的基本特征
4、老师做一定完善和总结。
(三)、细菌、真菌和病毒与人类的关系
1、针对细菌和真菌(请学生先回顾人类对细菌真菌的利用,老师再逐一剖析)
复习微生物(病毒、细菌、真菌)课件
细菌感染的途径与类型
细菌感染可通过呼吸道、消化道、皮肤等途径传播,根据 感染部位和症状可分为多种类型。
细菌感染的诊断与治疗
细菌感染的诊断主要依据临床表现、实验室检查和影像学 检查等,治疗则包括抗菌药物治疗、免疫治疗和手术治疗 等。
细菌感染的预防与控制
预防细菌感染的关键在于加强个人卫生和环境卫生管理, 控制传染源和传播途径。同时,合理使用抗菌药物也是预 防和治疗细菌感染的重要措施之一。
制定实验室事故应急处理预案 ,包括火灾、泄漏、感染等事
故的应对措施。
06 微生物在医学领域的应用
微生物在药物研发中的应用
抗生素的研制
利用微生物产生的抗生素物质,对抗细菌感染,如青霉素的发现 和应用。
微生物代谢产物的利用
通过微生物发酵产生的有机酸、酶等活性物质,开发成药物,如维 生素、激素等。
基因工程药物的研制
复习微生物(病毒、细菌、真菌)课 件
目录
• 微生物概述 • 病毒 • 细菌 • 真菌 • 微生物的实验室检测 • 微生物在医学领域的应用
01 微生物概述
微生物的定义与分类
微生物定义
微生物是一类形体微小、结构简 单、必须借助光学显微镜或电子 显微镜才能看到的微小生物的总 称。
微生物分类
微生物主要包括病毒、细菌、真 菌等几大类。其中,病毒是非细 胞形态的微生物,细菌和真菌则 是细胞形态的微生物。
疫苗接种、抗病毒药物、免疫调节剂 等治疗手段,以及预防措施如个人卫 生、避免接触传染源等
03 细菌
细菌的结构与分类
01
02
03
细菌的基本结构
包括细胞壁、细胞膜、细 胞质和核质等。
细菌的特殊结构
细菌和真菌复习总结课件(精)
复习
考点扫描
1.描述病毒和细菌 的主要特征以及它 们与人类生活的关 系(了解) 2.描述真菌的主要 特征及其与人类生 活的关系(了解)
民 警 工 作 心得 体会_民 警工作 心得 社 区 民 警是 实施农 村和社 区警务 战略的 主体, 但由于 长时间放松了基础
工 作 或 同 时 承担大 量非社 区工作 等方面 的原因 ,导致 一些地 方社区 民警工 作水平 不高, 成效不 好。下 面,从 社区 民 警 应 处 理 好的"五 个关系 "着手 ,谈一 些个人 对于提 高社区 民警工 作水平 的粗浅 认识。 一 、 处 理 好社区 工作
D.洗净的衣服上的霉菌受到洗涤剂的抑制,处于休眠状态不能繁殖
考点二 细菌和真菌
考点梳理
• 1.细菌类型: 球、菌
、杆菌 。 螺旋菌
• 2.结构: 单细胞、具有
、细胞壁 、 细胞膜
• 细胞质,没有成形的
有些能形成
。
细,胞有核些细菌有荚膜,或者有鞭毛, 芽孢
• 3.生殖方式:
分生裂殖。
• 4机.物营分养解方为式简:单一的般无为机物,是(生异利态养用系现统成中的的有分机解物者生。活),并把有
个步骤。
配制培养基
高温灭菌
冷却接种
恒温培养
2.生存条件:细菌和真菌的生存需要一定的条件, 如需要____水、分_____适_宜__的__温_度_、________有等机。物
1.通常用来作为菌种鉴定的重要依据是( )
A
A.菌落 B.细菌形 C.细菌体积 D.细菌结构
小试牛刀
2.霉菌在下列哪种环境中最容易出现?( )
C.玉米上长的黑瘤
D.牛胃肠道里可分解纤维素的细菌
细菌、真菌、病毒(复习) ---.
发现
细胞组成
真菌
病毒
列文虎克 单细胞
球、杆、螺旋状
伊万诺夫斯基 单细胞或多细胞 无
椭圆 丝状(直 个体及其微小, 立菌丝和营养菌丝) 球、杆、蝌蚪状
三、细菌和真菌生活所必需的 基本条件:
____ 水分 、适宜的____ 温度 、丰富的______ 有机物 。
有些细菌需要 氧气,如醋酸杆菌;有 些细菌是厌氧型的(不需要氧气才能生存), 如大肠杆菌、乳酸菌。
四、细菌、真菌、病毒的比较
细菌
发现
细胞组成
真菌
病毒
列文虎克
形态
类别
结构
生活方式
生殖 其它
四、细菌、真菌、病毒的比较
细菌
发现
细胞组成
真菌
病毒 伊万诺夫斯基
列文虎克
形态
类别
结构
生活方式
生殖 其它
病毒的发现: 俄国科学家——伊万诺夫斯基
过滤
烟草正常叶
烟草花叶病病叶
细菌过滤器
四、细菌、真菌、病毒的比较
细菌
发现
细胞组成
真菌
病毒
列文虎克 单细胞
球、杆、螺旋状
伊万诺夫斯基 单细胞或多细胞 无
形态 个体十分微小,
形态 个体十分微小,
类别
结构
生活方式
球菌、杆菌、 单细胞、多细胞 螺旋菌 (霉菌、蘑菇等)
生殖 其它
各种各样的真菌
青霉
曲霉
酵母菌
单细胞真菌——酵母菌
成串的孢子 直立菌丝
成串的孢子
营养菌丝
青霉的结构
曲霉的结构
蘑菇的结构
菌盖 菌褶
子 实 体
(内含孢子)
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D
)
C.“超级细菌”已经变异成为病毒
D.滥用抗生素导致细菌抗药性不断增强
2.细菌和真菌共有的特征或作用是( A.依靠孢子进行繁殖 B.细胞内无成形的细胞核 C.都是单细胞个体 D.多数种类在生物圈中属于分解者
D
)
【解析】选D。本题主要考查对细菌和真菌形
态结构、生殖方式和营养方式的认识。细菌
以分裂方式进行繁殖,真菌主要依靠孢子进行
【解析】选B。本题考查几种微生物的区别。图 中所示的微生物分别是酵母菌、细菌、病毒和 草履虫。除病毒外,其他生物都有细胞结构,且 都是单细胞生物,其中,草履虫是单细胞动物。 细菌有荚膜和鞭毛,但没有成形的细胞核,这四 种生物都没有叶绿体,所以都不能自己制造有机
物,只能利用现成的有机物生活,营养方式都是
三、病
毒
结构 比细菌 种类 根据寄生细胞的不 同分类 蛋白质外壳
小
内部的遗传物质
营养方式
寄生(离开 活细胞会变 为结晶体)
病 毒
植物病毒 动物病毒 细菌病毒 (噬菌体)
繁殖
自我复制
与人类关系
4.烟草花叶病毒的生存环境是(
A.烟草根周围的土壤溶液
D
)
B.烟草周围的空气
C.腐烂的烟草叶
D.烟草的活细胞
2.细菌产生的芽孢与真菌产生的孢子的区别是 ( )
A
A.芽孢是细菌的休眠体,孢子是真菌的生殖细胞 B.芽孢是细菌的生殖细胞,孢子是真菌的休眠体 C.一个芽孢只能产生一个细菌,一个孢子能产生大 量的真菌
D.一个芽孢能产生大量细菌,一个孢子只能生成一
个真菌
• 【解析】选A。本题考查芽孢与孢子的区别。 芽孢是细菌在环境恶劣的时候形成的休眠 体,一个细菌形成一个芽孢。芽孢可度过不 良环境,对干旱和高温、低温都有极强的抵 抗力。有些细菌的芽孢,在干燥条件下,可保 持10多年或更长的时间且仍能萌发,有的能 忍耐零下253℃的低温,有的在沸水中煮30小 时后仍有生命力。条件转好时,一个芽孢可 形成一个细菌细胞,不具有繁殖的功能。而 孢子就不同了,一个真菌可形成大量的孢子, 孢子在环境适宜的条件下就会萌发,生成一 个新的个体,因此孢子是真菌的生殖细胞。
C)
B.曲霉 D.细菌
【解析】选C。由图可看到该菌由多个 细胞构成,且孢子呈扫帚状,而酵母菌和 细菌都是单细胞菌类,青霉和曲霉是多 细胞菌类。在显微镜下观察青霉和曲 霉,最大区别在于青霉的孢子呈扫帚状, 而曲霉的不是。所以是青霉。
4.青霉呈现青绿色,曲霉呈现红色、黑色等不同的 颜色,是因为(
A
)
异养。
6.(2012·怀化学业考)艾滋病是由于感染人类免疫
缺陷病毒(HIV)引起的,该病毒与大肠杆菌最明显的
区别是(
A.无成形的细胞核 C.无细胞结构
C
)
B.无细胞壁 D.无遗传物质
【解析】选C。本题考查病毒与细菌 的主要区别。病毒没有细胞结构,由蛋 白质外壳和内部的遗传物质组成。大 肠杆菌是细菌,由细胞壁、细胞膜、细 胞质构成,没有成形的细胞核,但有 DNA。
3. 夏天,受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛, 这些霉菌是从哪里来的?为什么霉菌容易在这些物 品上生长?
这些霉菌是空气中霉菌的孢子落到衣物等上面繁殖 出来的;夏天,受潮的粮食、衣物和皮鞋上有适宜 霉菌繁殖的条件;把粮食晒干,把衣物洗净晒干, 存放在干燥的环境中。
2.(2012•涪陵学业考)下图为柑橘腐烂长出的真菌, 仔细观察该真菌是( A.酵母菌 C.青霉
1.判断 ( 1 )细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁,有荚 膜 。 ( ) ( 2 ) 用 放 大 镜 可 以 观 察 细 菌 的 结 构 。 ( )
2.下列关于细菌生殖的叙述,正确的是:( C ) A.细菌生殖产生的新细菌,与原细菌所含的遗传物质 是不同的;
B.荚膜有保护细菌的作用,与细菌生殖有直接的关系;
2.破伤风杆菌是一种厌氧芽孢杆菌,广泛存在于泥 土、粪便之中,对环境有很强的抵抗力。它可通过 破损的皮肤和黏膜侵入人体,若伤口较深,又有坏死 组织,局部缺血、缺氧,就形成了适合该细菌生长繁 殖的环境,产生大量破伤风杆菌及毒素,作用于神经 系统,引起全身特异性感染。由此推断破伤风杆菌
的营养方式和生活条件是(
A.青霉菌和曲霉菌产生的孢子能呈现不同的颜色 B.青霉菌和曲霉菌的细胞中含有叶绿体 C.青霉菌和曲霉菌的细胞中含有多种色素 D.青霉菌和曲霉菌的细胞中的物质会发生变化
【解析】选A。本题考查青霉和曲霉的 区别。青霉直立菌丝顶端长有扫帚状 结构,每个分支长有成串的孢子,成熟的 孢子呈青绿色,使青霉呈现青绿色。曲 霉的菌丝顶端呈放射状地长有成串孢 子,孢子有的呈黄色、黑色等。所以,青 霉和曲霉所呈现的颜色不同,与孢子的 颜色有关。
2. 下面描述的是细菌和真菌的一些特征,请将属于 细菌和真菌的特征区分开。把序号填写在横线上。
细菌的特征是
① ④
真菌的特征是
②③
①个体微小,细胞内没有成型的细胞核
② 既有个体微小的种类,也有个体较大的种类,细 胞内有成型的细胞核; ③能产生孢子,孢子能够发育成新个体; ④ 能通过分裂的方式繁殖后代。
细胞核 这样的生物属于________真核生物 。除了真菌
比,真菌细胞里 具有了真正的______,
动植物 外,_______也属于真核生物。
1.判断
(1)真菌有单细胞的,也有多细胞的。 ( )
( 2 ) 真 菌 细 胞 内 没 有 叶 绿 体 。 ( ) ( 3 )蘑菇和霉菌一样,也是有大量菌丝构成的。 ( ) (4)霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物。 ( )
7.(2011•青岛学业考)放久的馒头会长出“白毛”或 “黑毛”,“白毛”或“黑毛”属于霉菌,它们来自 (
A)
A.空气中飘来的孢子 B.空气中飘来的芽孢 C.面粉中携带的孢子
D.面粉中携带的菌丝
【拓展延伸】霉菌孢子 (1) 特点 : 霉菌的孢子具有小、轻、干、多 , 以 及形态色泽各异、休眠期长和抗逆性强等 特点 , 每个个体所产生的孢子数经常是成千 上万的 ,有时竟达几百亿、几千亿甚至更多。 (2)意义:这些特点有助于霉菌在自然界中随处 散播和繁殖。对人类的实践来说 , 孢子的这 些特点有利于接种、扩大培养、菌种选育、 保藏和鉴定等工作 , 对人类的不利之处则是 易造成污染、霉变和易于传播动植物的霉 菌病害。
营养。
(2012•济南学业考)与真菌相比,细菌特有的结
构特点是(
D
)
A.有细胞壁
B.由ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个细胞构成个体
C.细胞内没有叶绿体
D.细胞内没有成形的细胞核
1.(2012·武汉学业考)近年来,在我国的台湾出现的 “超级细菌”,让包括青霉素在内的许多抗生素对其 失去作用。由“超级细菌”引发的感染和导致的死亡 急剧上升。该类事件产生的主要原因是( A.抗生素的生产质量急剧下降 B.抗生素引发人体的过敏反应
细胞质。
3.真菌、植物细胞、动物细胞都有细胞核,细菌
无成形的细胞核。
4.除植物细胞外都无叶绿体;病毒不具备细胞结
构。
【易错提醒】①易错字:“芽孢”不要错写成
“芽胞”。
②芽孢是细菌的休眠体,不是生殖细胞。
③极少数细菌有叶绿素,能进行光合作用。
④异养包括两种方式,寄生是从活细胞获得营
养物质。腐生是从无生命的环境物质中获得
C.细菌靠分裂进行生殖,环境适宜时生殖速度很快;
D.细菌适应性很强,在不同的环境时生殖速度很快。
3.细菌分布广泛与它们的哪些特点有关? 1.个体微小,极易为各种媒介携带. 2.分裂生殖,繁殖速度快,数量多. 3.有些细菌在生长发育后期形成芽孢,抵抗外界不良环境.
4. 当咳嗽或打喷嚏时,会把口腔或鼻腔内的液滴喷出 2 米以 外。联系以前学过的知识,想一想,如果在感冒时对着别 人咳嗽、打喷嚏,会对他人带来什么危害? 传染体内病毒。造成飞沫传播。污染环境。
• 【解析】选C。本题考查病毒的生 活特点。结晶体不表现生命的特征, 不具有生长的现象。
2.噬菌体侵入细菌后,在什么控制下繁殖新的病毒 ( )
B
A.细菌的遗传物质 B.噬菌体自身的遗传物质 C.细菌的蛋白质 D.噬菌体自身的蛋白质
• 2.【解析】选B。本题考查病毒的 繁殖。病毒虽然没有细胞结构,但 是有蛋白质外壳和内部的遗传物质, 病毒的繁殖也是由遗传物质中的遗 传信息控制的。
关于细菌的叙述中,正确的是(
C)
A.用低倍显微镜可以观察到染色的细菌
B.细菌细胞里也含有叶绿体
C.每个细菌都是独立生活的
D.一个细菌也是一个细胞,所以也有完整的细胞
壁、细胞膜、细胞质和细胞核
【易错警示】
1.不要误认为所有的细菌都是利用现成的有
机物生活(异养),自然界中有少量的细菌
能自己制造有机物(自养)。
四、整 合 考 察
细菌、真菌的区别
结构特点 营养方式 生殖方式
细 菌 真 菌
单细胞,无 成形的细胞 核 多细胞或单 细胞 有成形的细 胞核
大多异养 (多腐生, 少寄生)
分裂生殖
异养(腐生, 孢子生殖 寄生,共生)
细菌、真菌的共同点
项
相 同 点
目
细
菌
真
菌
①都有细胞壁、细胞膜和细 胞质 ②都没有叶绿体 ③大多数细菌和真菌是生态 系统中的分解者
6.病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现为
( )
B
A.游动和生长
B.繁殖新个体
C.生长和发育
D.取食、消化
7.下列有关结晶体的描述,不正确的是( A.结晶体是病毒的一种存在状态 B.结晶体不表现出生命的特征 C.结晶体能够正常生长,但是不能繁殖
C
)
D.结晶体一旦进入活细胞,又可以恢复正常的生命 活动
繁殖。细菌细胞内无成形的细胞核,而真菌细