研究物质性质的基本程序课时提升作业(二) 1.2.2资料
高中化学 1.2.2 研究物质性质的基本程序每课一练(含解
1.2.2 研究物质性质的基本程序每课一练基础演练1.下列说法正确的是( )A.氯原子与氯离子的性质是一样的B.氯原子在化学反应中易失电子C.氯气具有支持燃烧的性质D.氯气有毒,不能去闻氯气的气味解析:Cl-达到稳定结构,很稳定,而Cl原子很活泼,故A项不正确;Cl原子最外层有7个电子,在化学反应中一般得到一个电子达到8电子稳定结构,所以B项不正确;许多金属、非金属都能在Cl2中燃烧,故C项正确;我们采取正确的操作可以闻一些有毒气体,故D项不正确。
答案:C2.下列反应中,能产生白烟的是( )A.铜在氯气中燃烧B.钠在氯气中燃烧C.氢气在氯气中燃烧D.氢气在氧气中燃烧解析:化学反应中能产生白烟的现象说明有白色固体生成,A项虽有固体产生但不是白色;C项无固体生成,生成的氯化氢在瓶口有白雾现象。
答案:B3.下列氯化物中,既能由金属和氯气直接反应得到,又能由金属和稀盐酸反应制得的是( )A.CuCl2 B.AlCl3 C.FeCl3 D.AgCl解析:Cu、Ag都不能与稀盐酸反应,因而A、D都不正确;Fe与盐酸反应的产物是FeCl2和H2,Fe与Cl2加热生成FeCl3;只有Al与稀盐酸和Cl2反应的产物都是AlCl3,故选B。
答案:B4.湿润的蓝色石蕊试纸接触氯气后,其颜色变化为( )A.变红 B.先变红后变白C.变白 D.不变解析:Cl2溶于水生成HCl和HClO,其中HCl可使蓝色石蕊试纸变红,而HClO又具有漂白性,故先变红后变白。
选B 。
答案:B5.下列有关实验现象的描述中正确的是( )A.硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成无色无味的气体B.铜在氯气中燃烧,生成蓝色的氯化铜颗粒C.红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射D.氢气在氯气中燃烧产生大量的白雾解析:A中生成SO2有刺激性气味,B的现象应是生成棕黄色的烟。
答案:CD6.某研究人员用下图所表示的方法研究物质的性质,其中气体X的主要成分是氯气,杂质是空气和水蒸气。
高中化学(新教材)《研究物质性质的基本程序》导学案+课时作业
第2课时研究物质性质的基本程序自主学习1.研究物质性质的基本程序2.氯气的性质(1)物理性质3.某些含氯化合物如次氯酸、次氯酸盐、二氧化氯等,都具有□19漂白作用与消毒作用。
课堂探究一、研究物质性质的基本程序你认为研究一种物质的性质应该按照怎样的程序来进行?提示:研究Cl2性质的基本程序如下:1.下列关于研究氯气性质的基本程序中排列正确的是()a.观察氯气的颜色、状态、气味b.设计并进行实验,观察实验现象c.解释现象、得出结论d.预测氯气的性质A.abcd B.dbacC.adbc D.dacb答案 C解析研究物质的基本程序为观察物质的外观→预测物质的性质→实验和观察→解释和结论,故C选项正确。
2.某学习小组探究镁的化学性质,进行了如下活动:(1)预测镁的性质:镁属于金属单质,可能与O2反应,其研究方法为__________________。
(2)取一小段镁条,用砂纸除去表面的氧化膜,镁条呈银白色金属光泽,其研究方法为__________________。
(3)用坩埚钳夹住镁条,在酒精灯上点燃,发出耀眼的白光、生成白色固体,其研究方法为________________________。
答案(1)分类法(2)观察法(3)实验法、观察法解析(1)“镁属于金属单质”,说明该学习小组用了“分类法”。
(2)“镁条呈银白色金属光泽”说明该学习小组用了“观察法”。
(3)“用坩埚钳夹住镁条,在酒精灯上点燃”说明该学习小组用了“实验法”,“发出耀眼的白光、生成白色固体”说明该学习小组用了“观察法”。
二、氯气的性质1.用什么方法来研究Cl2的物理性质?提示:观察法:看状态、颜色,闻气味;实验观察法,观察Cl2是否溶于水。
2.通过观察Cl2的物理性质,根据规律可知Cl2为非金属单质,你会通过什么方法研究Cl2的性质?提示:预测:Cl2能与金属反应,也可能与某些非金属单质反应,然后通过实验来验证预测,得出结论。
探究Cl2性质的方法和程序1.观察法认识Cl2的物理性质并预测Cl2的化学性质[实验1]取一个盛满氯气的集气瓶,观察氯气的颜色;稍打开玻璃片,用手轻轻地在瓶口扇动,使极少量的氯气飘进鼻孔,闻气味。
1.2.3 研究物质性质的基本程序(二) 每课一练(鲁科版必修1)
第3课时研究物质性质的基本程序(二)1.市场上销售的“84”消毒液,其商品标识上有如下叙述:①本品为无色液体,呈碱性;②使用时加水稀释;③可对餐具、衣物进行消毒,可漂白浅色衣物。
其有效成分可能是() A.Cl2B.SO2C.NaClO D.KMnO42.常用氯气给自来水消毒,某学生用自来水配制下列物质的溶液,不会产生明显药品变质的是()A.氯化铝B.硝酸银C.碳酸钠D.石蕊3.用自来水养金鱼时,通常先将自来水经日晒一段时间后,再注入鱼缸,其目的是() A.利用紫外线杀死水中的细菌B.提高水温,有利于金鱼生长C.增加水中的氧气含量D.促使水中的次氯酸分解4.将充满Cl2的集气瓶倒放在盛有水的水槽中,在日光照射的过程中()A.气体黄绿色变浅,水面逐渐上升B.气体黄绿色变浅,水面无变化C.气体黄绿色变浅,水面逐渐下降D.气体黄绿色变深,水面无变化5.湿润的蓝色石蕊试纸接触氯气后,其颜色变化为()A.变红B.先变红后褪色C.褪色D.不变6.下列常用的干燥剂中,不能干燥氯气的是()A.浓H2SO4B.碱石灰C.五氧化二磷D.无水氯化钙7.将紫色石蕊试液滴入NaOH溶液中,溶液变蓝色,再通入氯气,溶液由蓝色先变成红色,最后颜色慢慢褪去,其原因是()①氯气有漂白性②氯气与NaOH溶液反应③氯气的水溶液呈酸性④次氯酸有漂白性⑤氯化钠有漂白性A.①④B.②③④C.①②③D.④⑤8.右图是一种试验某气体化学性质的实验装置,图中B为开关,如先打开B,在A处通入干燥氯气,C中红色布条颜色无变化;当关闭B时,C处红色布条颜色褪去。
则D瓶中盛有的溶液是()A.浓H2SO4溶液B.饱和NaCl溶液C.浓NaOH溶液D.浓Ba(OH)2溶液9.氯气是一种重要的化工原料,除了用于制备盐酸和漂白剂外,还用于制备有机溶剂和杀菌消毒剂等。
下列有关氯气的叙述中,正确的是()A.氯气、氯水、液氯是同一种物质,只是状态不同B.氯气不能溶于水,所以可以用排水法收集C.氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的气体D.用自来水配制AgNO3溶液时,药品不会变质10.实验室为了使用方便,通常将氯气溶解于水中形成氯水或将其降温加压形成液氯来使用。
高中化学必修1课时作业2:1.2.1 研究物质性质的基本方法
第1章 认识化学科学第2节 研究物质性质的方法和程序 第1课时 研究物质性质的基本方法基础过关1.某学生运用所学知识研究物质的性质:将一粒金属钠和一块铜片分别放在表面皿上,研究它们在空气中的稳定性。
该学生采用的研究方法是( ) ①假说法 ②实验法 ③分类法 ④比较法 A .①② B .①③ C .②④D .②③2.下列有关钠的物理性质的叙述正确的有( )①银白色金属 ②质软,可以用小刀切 ③熔点低于100℃ ④密度比水小 ⑤热和电的良导体 A .仅①②④⑤ B .仅①②③④ C .仅①③④⑤D .①②③④⑤ 3.把钠放入滴有酚酞溶液的水中,下列现象不会出现的是( ) A .钠浮在水面上 B .钠熔化成小球 C .溶液中产生较多的气泡 D .水溶液变成红色4.下列关于钠的叙述正确的是( )A .钠单质与氯化亚铁溶液反应生成氯化钠和铁单质B .钠与水反应的现象说明钠的熔点低,且与水反应放出热量C .钠与酸溶液反应产生氢气,实质是钠与H 2O 反应D .将4.6 g 金属钠投入95.4 g 水中,所得溶液中溶质的质量分数为8%5.观察法是研究物质性质的一种基本方法。
一同学将一小块金属钠露置于空气中,观察到下列现象:银白色――→①变暗――→②变白色――→③出现液滴――→④白色固体粉末。
下列说法正确的是( )A .银白色变暗是因为生成了过氧化钠B .出现液滴是因为NaOH 具有吸湿性C.过程④只发生了物理变化D.最后得到的白色固体是NaOH6.下面是对Na2O2和Na2O性质异同点的有关叙述,其中错误的是()A.Na2O2和Na2O长期置于空气中,最终产物相同B.Na2O2和Na2O都能与CO2、H2O发生化合反应C.Na2O2和Na2O分别与H2O反应都有NaOH生成D.Na2O2是漂白剂,而Na2O只是一种碱性氧化物7.下列各组中的两种物质作用时,反应条件或反应物用量的改变,对生成物没有影响的是()A.Na2O2和H2O B.Na和O2C.Ca(OH)2和CO2D.C和O28.向紫色的石蕊溶液中加入足量的过氧化钠粉末,振荡,正确的现象描述是()A.溶液最后变为红色B.溶液最后变为蓝色C.有气泡产生,溶液先变蓝色,最后退色D.有沉淀生成9.在一定温度下,向饱和烧碱溶液中加入一定量的过氧化钠,充分反应后恢复到原温度,下列说法正确的是()A.溶液中有晶体析出,Na+数目变小B.溶液中有气体逸出,Na+数目增加C.溶质的质量分数增大D.溶液中Na+数目减少,溶质质量分数变小10.下列物质在一定条件下均能产生氧气,其中最适合用于宇航员(宇航员呼吸所需的氧气主要来自太空服中的呼吸面具)出舱时的供氧剂的是()A.H2O2B.KMnO4C.KClO3D.Na2O2能力提升11.如图是有关钠与水反应及产物检验的实验装置。
精品推荐学高中化学 1.2.2 研究物质性质的基本程序课时提升作业 鲁科版必修1
研究物质性质的基本程序(25分钟·50分)一、选择题(本题包括8小题,每小题4分,共32分)1.(2015·岳阳高一检测)下列关于研究物质性质的基本程序:①观察物质的外观;②实验并观察现象;③解释现象及得出结论;④预测物质的性质。
排序正确的是( )A.②①③④B.①②③④C.①④②③D.④①②③【解析】选C。
对物质性质进行研究的基本程序是观察物质的外观→预测物质的性质→实验和观察→解释和结论。
【补偿训练】下列关于化学学习和研究的说法错误的是( )A.假说是一种推测性说明,属于研究物质性质基本程序的一个必需步骤B.化学家们已能够在微观层面上操纵分子和原子,组装分子材料、器件等C.运用分类的方法,可根据物质所属的类别预测物质的性质D.化学模型有助于解释一些化学现象【解析】选A。
假说是研究物质性质的一个步骤,不是必需步骤,故A错误;化学家们已能够操纵分子和原子,组装分子材料、器件等,故B正确;运用分类的方法可以预测物质的性质,更方便地研究物质的性质,故C正确;化学模型使化学现象更容易被理解,故D正确。
2.下列关于液氯的说法中,不正确的是( )A.液氯属于混合物B.液氯呈黄绿色C.液氯是一种有色、有味、有毒的液体D.液氯能使湿润的红色布条褪色【解析】选A。
液氯是氯气的液体形式,其中只含有氯气分子,属于纯净物中的单质,故A错误;液氯中只含有氯气分子,呈黄绿色,故B正确;液氯中只含有氯气分子,是一种有色、有味、有毒的液体,故C正确;液氯中只含有氯气分子,能和湿润的红色布条中的水反应生成具有漂白作用的次氯酸而使之褪色,故D正确。
3.把氯气通入紫色石蕊溶液中,出现的现象是( )A.溶液变红色B.溶液变蓝色C.溶液不变色D.溶液先变红后褪色【解析】选D。
Cl2+H2O HCl+HClO,其中HCl使紫色石蕊溶液变红,HClO使其褪色。
4.(2015·莆田高一检测)下列叙述正确的是( )A.氯气的性质活泼,它与氢气混合后立即发生爆炸B.实验室制取氯气时,为了防止环境污染,多余的氯气可以用氢氧化钙溶液吸收C.新制氯水的酸性强于久置氯水D.除去Cl2中的HCl,可将气体通入饱和食盐水【解析】选D。
高中化学必修1课时作业5:1.2.2 研究物质性质的基本程序
第2课时 研究物质性质的基本程序[学 考 练]1.关于研究物质性质的基本程序:①观察物质的外观;②实验并观察现象;③解释现象并得出结论;④预测物质的性质。
排序正确的是( )A .②①③④B .①②③④C .①④②③D .④①②③ [答案] C2.下列氯化物中,既能由金属和氯气直接化合制得,又能由金属和盐酸反应制得的是( )A .CuCl 2B .FeCl 2C .MgCl 2D .FeCl 3[答案] C3.下列有关氯气的叙述中,不正确的是( )A .氯气是一种黄绿色的有刺激性气味的气体B .氯气、液氯和氯水是同一种物质C .氯气能溶于水D .氯气是一种有毒的气体[答案] B4.漂白粉在空气中放置易失效的主要原因是( )A .Ca(ClO)2不稳定,易分解B .CaCl 2易吸水而潮解C .Ca(ClO)2跟空气中的水和CO 2反应D .Ca(ClO)2跟空气中的CO 2反应[解析] 漂白粉在空气中发生反应:Ca(ClO)2+H 2O +CO 2===CaCO 3↓+2HClO ,2HClO=====光照2HCl +O 2↑。
[答案] C5.为吸收多余的氯气,防止污染环境,下列试剂中最合适的是()A.烧碱溶液B.饱和石灰水C.自来水D.食盐水[解析]Ca(OH)2微溶于水,饱和石灰水浓度小,吸收氯气少,不利于氯气的充分吸收。
氯气能溶于水,但溶解度不大,溶于水的氯气只能部分与水反应,不能充分吸收多余的氯气。
烧碱即NaOH在水中的溶解度较大,氯气能充分反应,吸收彻底,故选A。
[答案] A6.检验氯化氢气体中是否混有Cl2,可采取的方法是()A.用干燥的蓝色石蕊试纸B.用干燥有色布条C.将气体通入AgNO3溶液D.用湿润的红色布条[解析]HClO具有漂白性,HCl和Cl2不具有漂白性,干燥环境下,Cl2不能转变为HClO,而无漂白性,所以A和B的颜色不消失,不能检验是否有Cl2。
HCl 通入AgNO3溶液中发生反应HCl+AgNO3===AgCl↓+HNO3,Cl2通入AgNO3溶液中发生反应Cl2+H2O===HCl+HClO,HCl+AgNO3===AgCl↓+HNO3,不能检验是否有Cl2。
高中化学 第1章 第2节 研究物质性质 的基本程序课时提升卷 鲁科版必修1
研究物质性质的基本程序(30分钟50分)一、选择题(本题包括6小题,每小题5分,共30分)1.(2013·泰安高一检测)在进行钠的性质的实验时,小明同学根据钠所属的物质类别即金属来推测钠可能与初中所学习的铁具有相似的化学性质,小明根据物质所属类别预测物质的性质属于研究物质性质的哪一步( )A.第一步B.第二步C.第三步D第四步2.湿润的蓝色石蕊试纸接触氯气后,其颜色变化为( )A.变红B.先变红后变白C.变白D.不变3.(双选)(2013·南京高一检测)久置的氯水与新制的氯水比较,下列结论正确的是( )A.颜色相同B.都能使有色布条褪色C.都具有酸性,但酸性不相同D.加入AgNO3溶液都能产生白色沉淀4.如图所示,A处通入干燥的Cl2,打开B阀后,C处的红布条逐渐褪色,关闭B阀时,C处的红布条看不到明显现象,则D瓶中装的是( )A.浓硫酸B.NaOH溶液C.浓盐酸D.饱和NaCl溶液5.(2013·湛江高一检测)欲除去Cl2中的少量HCl气体,可选用( )A.NaOH溶液B.AgNO3溶液C.饱和食盐水D.石灰水6.下列变化不能直接实现的是( )A(HCl)→B(Cl2)→C[Ca(ClO)2]→D(HClO) →E(C O2)A.A→BB.B→CC.C→DD.D→E二、非选择题(本题包括2小题,共20分)7.(10分)根据所学知识回答下列有关问题。
(1)下列说法正确的是________。
A.漂白粉在空气中容易失效的原因是Ca(ClO)2不稳定、易分解B.漂白粉的有效成分是CaCl2和Ca(ClO)2C.Ca(ClO)2中含有氯离子D.漂白粉与“84”消毒液的消毒原理相似(2)工业上将氯气通入石灰乳[Ca(OH)2]制取漂白粉,化学反应方程式为_________________________________________________;将Cl2制成漂白粉的主要目的是______________________________________。
高中化学1.2.2研究物质性质的基本程序课时作业鲁科版必修1
研究物质性质的基本程序1.可以用氯气灌洞的方法来消灭田鼠,这是利用了氯气的哪些性质( )①密度比空气的大②易液化③能溶于水④有毒A.①④B.①②C.③④D.①③④解析:氯气的密度比空气的大,有毒,可用来消灭田鼠,没有用到其易液化和能溶于水的性质。
答案:A2.欲除去Cl2中的少量HCl气体,可选用(提示:HCl极易溶于水)( )A.NaOH溶液B.AgNO3溶液C.饱和食盐水D.石灰水解析:Cl2与A、B、D项中的溶液均能发生化学反应,而Cl2在饱和食盐水中溶解度较小,HCl 在饱和食盐水中溶解度较大,故选C项。
答案:C3.漂白粉在空气中放置易失效的主要原因是( )A.Ca(ClO)2不稳定,易分解B.Ca(ClO)2易吸收水分而潮解C.Ca(ClO)2跟空气中的水和CO2反应D.Ca(ClO)2跟空气中的CO2反应解析:漂白粉在空气中放置易失效的主要原因是碳酸可以与Ca(ClO)2反应生成HClO,次氯酸不稳定,在光的作用下易分解,使漂白粉失效。
发生反应的化学方程式为Ca(ClO)2+CO2+H2O CaCO3+2HClO,2HClO2HCl+O2↑。
答案:C4.下列关于研究物质性质的方法和程序的论述中,正确的是( )A.“方法”和“程序”完全不是一回事B.“方法”和“程序”完全是一回事C.“方法”和“程序”是两个不同的概念D.“方法”和“程序”只有相互配合才能有效地完成研究物质性质的任务解析:研究物质性质的方法有“观察、实验、分类、比较”等,观察物质的外观,预测物质的性质,实验和观察以及解释和结论是研究过程的重要环节,它们的科学组合便形成了研究物质性质的基本程序。
答案:D5.已知两瓶气体,分别是HCl和Cl2。
可以区别它们的方法或试剂是( )①观察颜色②打开瓶盖看有无白雾③硝酸银溶液④湿润的红色石蕊试纸⑤湿润的蓝色石蕊试纸A.①②③④B.①②⑤C.①②④⑤D.①②④解析:Cl2黄绿色,HCl无色;HCl极易溶于水,打开瓶盖,有白雾;Cl2最终使湿润的石蕊试纸退色;因此①②④⑤都可鉴别;HCl和Cl2都可使硝酸银溶液产生白色沉淀。
2021-2022学年高中化学必修1作业:1.2.2 研究物质性质的基本程序
课时分层作业(三)(建议用时:40分钟)1.下列有关氯气的叙述正确的是()A.钠在氯气中燃烧产生白色烟雾B.红热的铜丝可以在氯气中燃烧,产生CuClC.纯净的氢气可以在氯气中安静地燃烧,发出黄色火焰D.向田鼠洞里通入氯气杀灭田鼠,利用了氯气有毒和密度较大的性质D[钠在氯气中燃烧,生成NaCl固体小颗粒,形成白烟,没有雾出现(雾为小液滴),A项错误;红热的铜丝在氯气中燃烧生成CuCl2,B项错误;氢气在氯气中燃烧发出苍白色火焰,C项错误;氯气有毒,密度比空气的大,可杀灭田鼠,D项正确。
]2.下列现象不属于H2在Cl2中燃烧现象的是()A.苍白色火焰B.瓶口有白雾C.集气瓶内气体颜色逐渐变浅D.爆炸D[H2在Cl2中安静的燃烧,H2和Cl2的混合气体在光照条件下发生爆炸。
] 3.下列物质属于纯净物的是()A.氧化钠B.“84”消毒液C.盐酸D.漂白粉A[A项,氧化钠的化学式为Na2O,属于纯净物;B项,“84”消毒液是一种混合物,其有效成分为次氯酸钠;C项,盐酸为HCl的水溶液;D项,漂白粉是氯化钙和次氯酸钙的混合物。
]4.饱和氯水久置后,溶液中的各种微粒:①Cl2;②H2O;③Cl-;④HClO;⑤H+。
会减少的是()A.①②④B.①②③C.①④D.②④A [Cl 2溶于水发生了反应:Cl 2+H 2O HCl +HClO,2HClO=====光照2HCl +O 2↑,氯水久置后,Cl 2、H 2O 、HClO 都减少了,最终成为稀盐酸。
]5.漂白粉在空气中容易变质的原因是( )A .CaCl 2易吸收空气中的水分B .Ca(ClO)2易与盐酸反应C .Ca(ClO)2见光易分解D .Ca(ClO)2易与空气中的CO 2和水作用D [漂白粉在空气中容易变质是因为Ca(ClO)2+CO 2+H 2O===CaCO 3+2HClO,2HClO=====光照2HCl +O 2↑。
]6.下列说法错误的是( )A .氯水中的溶质就是Cl 2分子B .氯水呈酸性C .氯水在阳光下放置,会有气泡冒出D .为防止见光变质,应该用棕色瓶来保存氯水A [氯气能与水发生化学反应,氯水中含有Cl 2、HCl 和HClO 等溶质,A 项错误;氯水中含有盐酸,因而呈酸性,B 项正确;氯水中的HClO 见光分解生成O 2,C 项正确;棕色瓶能减弱光的照射,D 项正确。
高中化学 1.2.2 研究物质性质的基本程序课时作业 鲁科版必修1(2021年整理)
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研究物质性质的基本程序A组—-知能训练1.下列图示与内容不相吻合的是()A.闻氯气的气味B.用排水法收集氯气C.盛装液氯的容器D.证明氯气可以与NaOH溶液反应解析: 不能用排水法收集Cl2,应用瓶口向上排空气法收集,也可用排饱和食盐水法收集。
若用B项装置排饱和食盐水法收集Cl2,应短管进气,长管出溶液。
答案:B2.下列物质能使干燥的蓝色石蕊试纸先变红又退色的是(双选)( )A.新制氯水B.氯气溶于无水酒精所形成的溶液C.盐酸D.盐酸酸化的漂白粉溶液解析: 溶液显酸性且含有HClO的溶液符合题意;B项中Cl2与酒精不反应,该溶液中只有Cl2和酒精(乙醇)分子,不符合题意;盐酸中无HClO;无漂白性,只能使石蕊试纸变红。
答案:AD3.自来水是用氯气杀菌消毒的,不法商贩用自来水冒充纯净水出售,为辨别真伪,下列试剂中可用来鉴别的是()A.酚酞试液B.FeCl3溶液C.AgNO3溶液D.NaOH溶液解析:自来水用Cl2消毒,水中含有Cl2、HCl、HClO等粒子,遇酚酞不显色,遇FeCl3不反应,遇NaOH反应但无明显现象,遇AgNO3生成白色沉淀,故C项正确。
答案:C4.下列常用的干燥剂中,不能用来干燥氯气的是()A.浓硫酸B.碱石灰C.无水氯化钙D.P2O5解析:碱石灰具有碱性,能与氯气发生反应,因此不能用碱石灰干燥氯气.答案:B5.欲除去Cl2中的少量HCl气体,可选用()A.NaOH溶液B.AgNO3溶液C.饱和食盐水D.石灰水解析: Cl2与A、B、D项中的溶液均能发生化学反应,而Cl2在饱和食盐水中溶解度较小,而HCl在饱和食盐水中溶解度较大,故选C项.答案: C6.某工厂在山坡坑道的仓库里贮有氯气钢瓶。
山东省东营二中高中化学1.2.2《研究物质性质的基本程序》课课练1鲁科版必修1
第2课时研究物质性质的基本程序(一)1.下列对氯气性质的叙述不正确的是( )A.黄绿色 B.能溶于水C.易液化 D.不支持燃烧2.下列有关实验现象的描述中,正确的是( )A.硫在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰B.铜在氯气中燃烧,生成蓝色的氯化铜颗粒C.红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射D.氢气在氯气中燃烧产生大量的白烟3.金属单质与足量Cl2反应后,生成物的化学式中,不正确的是( )A.FeCl2 B.AlCl3C.FeCl3 D.CuCl24.下列各选项中物质在反应时,生成白色烟雾的是( )A.氢气在氯气中燃烧B.红磷在氯气中燃烧C.钠在氯气中燃烧D.铜丝在氯气中燃烧5.下列有关氯气的叙述中正确的是( )A.氯气在常温下能与铁反应,故不能用铁罐存放液氯B.液氯和氯水是同一物质C.点燃氢气和氯气的混合气体可以制取氯化氢D.氯气跟变价金属反应生成高价态金属氯化物6.下列反应发生时,会产生红棕色烟的是( )A.金属钠在Cl2中燃烧B.铁在氯气中燃烧C.氢气在氯气中燃烧D.金属铜在氯气中燃烧7.下列说法正确的是( )A.有氧气参加的反应一定是燃烧B.燃烧一定要有氧气参加C.氢气在氯气中燃烧,火焰呈绿色D.任何发光放热的剧烈的化学反应都可以叫燃烧8.下列说法正确的是( )①“方法”和“程序”是两个不同的概念,只有两者相互配合才能有效地完成研究物质性质的任务②“假说”是以已有事实材料和科学理论为依据,面对未知事实或规律所提出的一种推测性说明③“模型”是以客观事实为依据建立起来的,是对事物及其变化的简化模拟④研究物质性质的基本程序一般是:观察物质的外观→预测物质的性质→实验和观察→解释和结论A.只有①②③ B.只有②③④C.只有①③④ D.全部9.2.4 g某元素的单质直接与氯气反应后,质量增加7.1 g,这种元素是( )A.Na B.Mg C.Fe D.Al10.氯气可用于消灭田鼠,为此,可将氯气用软管通到田鼠洞中,这是利用了氯气下列性质中的( )①黄绿色②密度比空气大③有毒④易液化⑤溶于水A.①② B.②③C.①②③ D.③④⑤11.下列说法不正确的是( )A.氯元素在自然界中存在游离态,只是量极少B.海水中的氯元素主要以NaCl等盐的形式存在C.人体血液中含有NaCl,其浓度大约为0.9%D.NaCl对维持人体的生理功能有着重要作用12.用玻璃棒蘸取新制氯水滴在蓝色石蕊试纸中部,观察到的现象是( )13.铁丝在氯气中燃烧时,可观察到的现象是____________________,反应的化学方程式为__________________________,然后向燃烧后的集气瓶中加入少量水,振荡,可观察到溶液呈________色。
【课时提升作业】研究物质性质的基本程序
课时提升作业(二)研究物质性质的基本程序(30分钟50分)一、选择题(本题包括6小题,每小题5分,共30分)1.(2015·德州高一检测)氯气可用来消灭田鼠,方法是将氯气通过软管灌入洞中,这是利用氯气下列性质中的( )①黄绿色②密度比空气大③有毒④较易液化⑤溶于水A.①②③B.②③C.③④D.③④⑤【解析】选B。
氯气灌入洞中,因为其密度较大,所以可以沉入洞底,并利用其毒性杀灭田鼠。
2.(2015·泰安高一检测)已知,次氯酸盐可与浓盐酸反应生成氯气,用贮存过久的漂白粉与浓盐酸制得的Cl2中,可能含有的杂质气体中量最多的是( )A.O2B.CO2C.HClD.H2【解析】选B。
漂白粉久置会与空气中的水和二氧化碳反应生成碳酸钙而变质,变质后与盐酸反应可生成CO2。
3.(2015·福州高一检测)常温常压下,X2、Y2、Z2三种气体有如下转化关系:下列说法正确的是( )A.X2气体是Cl2B.X2Y是Na2OC.X2、Y2、Z2分别是H2、O2、Cl2D.Z2与NaOH溶液反应的化学方程式为Cl2+NaOH NaClO+NaCl+H2O 【解析】选C。
由X2+Y2X2Y(液态)可知X2Y为H2O,结合X2+Z2XZ(产生苍白色火焰)可知XZ为HCl,则X2为H2,Z2为Cl2,进而推知Y2为O2。
4.(双选)(2015·桂林高一检测)少量二氧化碳气体通入下列溶液能产生沉淀的是( )A.CaCl2B.Ca(ClO)2C.Ba(NO3)2D.Ca(OH)2【解析】选B、D。
碳酸酸性比盐酸和硝酸都弱,CO2无法与CaCl2、Ba(NO3)2溶液反应,碳酸酸性比次氯酸强,CO2可与Ca(ClO)2溶液反应生成碳酸钙,CO2也可与Ca(OH)2反应生成碳酸钙。
5.检验氯化氢气体中是否混有Cl2,可采取的方法是( )A.用干燥的蓝色石蕊试纸B.用干燥的有色布条C.将气体通入AgNO3溶液D.用湿润的红色布条【解析】选D。
【文库精品】高中化学 第1章 第2节 研究物质性质的方法和程序 第2课时 研究物质性质的基本程序作业2
第2课时 研究物质性质的基本程序1.关于假说,有如下表述,其中正确的是( )A .假说是对现实中已知事物或现象的一种简化处理B .假说是对未知领域的事物或现象提出的一种推测C .假说是对一个问题的所有幻想和假定D .假说最终都可以变成科学理论解析:选B 。
假说是对未知领域的事物或现象提出的一种推测,必须得到实践证实后才能成为科学理论。
2.下列说法不正确的是( )①钠和氢气都能在氯气中燃烧生成白色烟雾②铜丝在氯气中燃烧生成蓝绿色的氯化铜③液氯就是氯气的水溶液,它能使干燥的有色布条退色④久置的氯水,因为氯气几乎完全挥发掉,剩下的就是水A .只有①B .①和②C .①和④D .①②③④解析:选D 。
钠在氯气中燃烧生成白烟,氢气在氯气中燃烧生成白雾;铜丝在氯气中燃烧生成棕黄色的氯化铜;液氯不是氯气的水溶液,不含次氯酸分子,不能使干燥的有色布条退色;久置的氯水,因为次氯酸的分解,剩下的主要是稀盐酸。
3.下列说法正确的是( )A .氯原子与氯离子的性质是一样的B .氯原子在化学反应中易失电子C .氯气具有支持燃烧的性质D .氯气有毒,不能去闻氯气的气味解析:选C 。
氯离子是氯原子得到一个电子后的粒子,这两种粒子的性质是不同的;氯原子在反应中易得电子变成氯离子;氯气有毒但并不是不能闻其气味,正确的闻法是用手在氯气瓶口轻轻扇动,使极少的氯气飘进鼻孔。
所以A 、B 、D 选项都是错误的。
氯气与氧气都具有氧化性,氯气也能像氧气一样支持燃烧,即C 选项是正确的。
4.关于新制的氯水和久置的氯水,下列说法不正确的是( )A .新制的氯水呈淡黄绿色,久置的氯水无色B .新制的氯水漂白作用强,久置的氯水漂白作用很弱或消失C .新制的氯水中没氯离子,久置的氯水中才含有氯离子D .新制的氯水中含氯气多,久置的氯水中含有极少量的氯气或不含氯气解析:选C 。
新制氯水中由于含有Cl 2,因而呈淡黄绿色,同时Cl 2与水反应:Cl 2+H 2O===HCl+HClO ,因而新制氯水中含有Cl -、H +、HClO 等,HClO 具有漂白性;久置的氯水中由于Cl 2挥发和2HClO=====光照2HCl +O 2↑的原因,实际上是稀盐酸,因而呈无色,无漂白性,不含氯气,含有H +、Cl -等。
1.2 第2课时 研究物质性质的基本程序 课堂15分钟达标练
1.2 第2课时研究物质性质的基本程序课堂15分钟达标练1.(2015·青岛高一检测)研究物质性质的基本程序是一个系统化的过程,其主干可分为四个步骤。
下列研究物质性质的一般程序的第一步是( )A.预测物质性质B.观察物质的外观C.进行实验和观察D.做出有关的解释和结论【解析】选B。
对物质性质进行研究的基本程序是观察物质的外观→预测物质性质→设计实验→观察实验现象→对实验现象进行分析、解释→得出结论,第一步是观察物质的外观。
2.制备氯化物时,常用两种方法:①用金属与氯气直接化合制得;②用金属与盐酸反应制得。
用以上两种方法都可制得的氯化物是( )A.AlCl3B.FeCl3C.FeCl2D.CuCl2【解析】选A。
FeCl3、CuCl2都不能用金属与盐酸反应制得;FeCl2不能用金属与氯气直接化合制得。
3.(2015·九江高一检测)氯气与下列哪种物质反应后,会有漂白性的物质生成( ) A.H2 B.Na C.Cu D.H2O【解析】选D。
氯气与H2O反应生成的次氯酸具有漂白性。
4.(2015·泰安高一检测)下列物质:①干燥的氯气②过氧化钠粉末③漂白粉④活性炭,其中能使红墨水褪色的是( )A.只有①④B.只有②③④C.只有①②③D.①②③④【解析】选D。
干燥的氯气与水反应生成次氯酸,漂白粉可与二氧化碳、水反应生成次氯酸,次氯酸和过氧化钠都具有漂白性,活性炭具有吸附作用,都可使红墨水褪色。
5.在氯水中存在多种分子和离子,它们在不同的反应中表现各自的性质。
下列实验现象和结论一致且正确的是( )A.滴到有色布条上,发现布条褪色,说明溶液中有Cl2存在B.溶液呈黄绿色,且有刺激性气味,说明有Cl2分子存在C.先加入盐酸酸化,再加入AgNO3溶液产生白色沉淀,说明有Cl-存在D.加入NaOH溶液,氯水黄绿色消失,说明有HClO分子存在【解析】选B。
氯水中的成分,有漂白性、能使有色布条褪色的是HClO,所以A 错误;黄绿色的是Cl2分子,并有刺激性气味,所以B正确;Cl2能与NaOH溶液反应而使氯水失去黄绿色,所以D错误;C中与AgNO3溶液反应产生白色沉淀的是Cl-,但是先用盐酸酸化会引入Cl-造成干扰,所以C错误。
高中化学 1.2.2 研究物质性质的基本程序课时作业 高一1化学试题
现吨市安达阳光实验学校第2课时研究物质性质的基本程序A组1.关于假说,有如下表述,其中正确的是( )A.假说是对现已知事物或现象的一种简化处理B.假说是对未知领域的事物或现象提出的一种推测C.假说是对一个问题的所有幻想和假D.假说最终都可以变成理论解析:假说是对未知领域的事物或现象提出的一种推测,必须得到实践证实后才能成为理论。
答案:B2.下列说法正确的是( )A.氯原子与氯离子的性质是一样的B.氯原子在化学反中易失电子C.氯气具有支持燃烧的性质D.氯气有毒,不能去闻氯气的气味解析:氯离子是氯原子得到一个电子后的粒子,这两种粒子的性质是不同的;氯原子在反中易得电子变成氯离子;氯气有毒但并不是不能闻其气味,正确的闻法是用手在氯气瓶口轻轻扇动,使极少的氯气飘进鼻孔。
所以A、B、D选项都是错误的。
氯气也能像氧气一样支持燃烧,C选项正确。
答案:C3.在氯水中存在多种分子和离子,它们在不同的反中表现各自的性质。
下列现象和结论一致且正确的是( )A.向氯水中加入布条,一会儿布条退色,说明溶液中有Cl2存在B.溶液呈浅黄绿色,且有强烈刺激性气味,说明有Cl2存在C.先加入盐酸酸化,再加入AgNO3溶液产生白色沉淀,说明溶液中有Cl-存在D.加入NaOH溶液,氯水浅黄绿色消失,说明有HClO存在解析:氯水中使布条退色的是HClO;呈浅黄绿色的是Cl2;能与AgNO3溶液反生成白色沉淀的是Cl-,但前提是不能加入盐酸酸化(引入了Cl-);加入NaOH溶液,NaOH与Cl2、HCl、HClO都发生反,最终使Cl2消耗完而失去浅黄绿色。
答案:B4.传统的饮用水消毒剂是氯气。
2080年代初科研人员在英国某城市发现,儿童患白血病的发病率特别高,他们都饮用了经氯气消毒的水。
这是因为( )A.氯气有氧化性,使正常细胞癌变B.氯水中的次氯酸具有杀菌性,氧化了正常的细胞,异化为癌细胞C.氯气有毒,能杀死正常细胞,却杀不死癌细胞D.氯气作用于水中的有机物,生成有机氯化合物而致癌解析:题意不是说只要饮用氯气消毒过的水就会患白血病,而是说饮用消毒的水是致癌的诱因之一,故A、B项不正确。
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课时提升作业(二)研究物质性质的基本程序(25分钟·50分)一、选择题(本题包括8小题,每小题4分,共32分)1.(2015·岳阳高一检测)下列关于研究物质性质的基本程序:①观察物质的外观;②实验并观察现象;③解释现象及得出结论;④预测物质的性质。
排序正确的是( )A.②①③④B.①②③④C.①④②③D.④①②③【解析】选C。
对物质性质进行研究的基本程序是观察物质的外观→预测物质的性质→实验和观察→解释和结论。
【补偿训练】下列关于化学学习和研究的说法错误的是( )A.假说是一种推测性说明,属于研究物质性质基本程序的一个必需步骤B.化学家们已能够在微观层面上操纵分子和原子,组装分子材料、器件等C.运用分类的方法,可根据物质所属的类别预测物质的性质D.化学模型有助于解释一些化学现象【解析】选A。
假说是研究物质性质的一个步骤,不是必需步骤,故A错误;化学家们已能够操纵分子和原子,组装分子材料、器件等,故B正确;运用分类的方法可以预测物质的性质,更方便地研究物质的性质,故C正确;化学模型使化学现象更容易被理解,故D正确。
2.下列关于液氯的说法中,不正确的是( )A.液氯属于混合物B.液氯呈黄绿色C.液氯是一种有色、有味、有毒的液体D.液氯能使湿润的红色布条褪色【解析】选A。
液氯是氯气的液体形式,其中只含有氯气分子,属于纯净物中的单质,故A错误;液氯中只含有氯气分子,呈黄绿色,故B正确;液氯中只含有氯气分子,是一种有色、有味、有毒的液体,故C正确;液氯中只含有氯气分子,能和湿润的红色布条中的水反应生成具有漂白作用的次氯酸而使之褪色,故D正确。
3.把氯气通入紫色石蕊溶液中,出现的现象是( )A.溶液变红色B.溶液变蓝色C.溶液不变色D.溶液先变红后褪色【解析】选D。
Cl2+H2O HCl+HClO,其中HCl使紫色石蕊溶液变红,HClO使其褪色。
4.(2015·莆田高一检测)下列叙述正确的是( )A.氯气的性质活泼,它与氢气混合后立即发生爆炸B.实验室制取氯气时,为了防止环境污染,多余的氯气可以用氢氧化钙溶液吸收C.新制氯水的酸性强于久置氯水D.除去Cl2中的HCl,可将气体通入饱和食盐水【解析】选D。
氯气和氢气在光照的条件下发生爆炸;由于氢氧化钙溶液的浓度较小,不能使用,使用的是氢氧化钠溶液;久置氯水由于次氯酸发生分解变成盐酸比新制氯水的酸性强;由于氯气在饱和食盐水中的溶解度较小,所以除去Cl2中的HCl,可将气体通入饱和食盐水,故选D。
5.常温、常压下X2、Y2、Z2三种气体有如下转化关系:下列说法正确的是( )A.X2气体是Cl2B.X2Y是Na2OC.X2、Y2、Z2分别是H2、O2、Cl2D.Z2与NaOH溶液反应的化学方程式为Cl2+NaOH NaClO+NaCl+H2O【解析】选C。
由X2+Y22X2Y(液态)可知X2Y为H2O,结合X2+Z2XZ产生苍白色火焰,可知XZ为HCl,则X2为H2,Z2为Cl2,进而推知Y2为O2。
6.(2015·枣庄高一检测)下列有关Cl2的实验操作和装置中,正确的是( )A.闻Cl2气味B.除去Cl2中的HClC.干燥Cl2D.用高锰酸钾和浓盐酸快速制取Cl2【解析】选D。
闻氯气应该用手在瓶口轻轻扇动仅使极少量的气体飘进鼻孔;除去氯气中的氯化氢用的是饱和食盐水;干燥氯气导管应该是长进短出。
7.(2015·惠州高一检测)下列有关实验现象的叙述中,不正确的是( )A.氢气在Cl2中燃烧,产生苍白色火焰,瓶口有白雾生成B.铁丝在Cl2中燃烧,产生棕褐色的烟C.钠在Cl2中燃烧,生成白色的雾D.铜丝在Cl2中燃烧,生成棕黄色的烟【解析】选C。
Cl2是一种活泼的非金属单质,能与金属、非金属等物质反应。
H2在氯气中能安静地燃烧,产生苍白色火焰,并有白雾生成;Fe在Cl2中燃烧产生棕褐色的烟;铜丝在Cl2中燃烧产生棕黄色的烟;钠在Cl2中燃烧产生白烟。
【易错提醒】氯气与金属、非金属反应的注意点(1)烟和雾是物质的不同聚集状态,烟是固体小颗粒,雾是液体小液滴。
(2)变价金属(如Fe、Cu)与Cl2反应时,生成高价氯化物。
8.下列变化不能直接实现的是( )A(HCl)B(Cl2)C[Ca(ClO)2]D(HClO)E(CO2)A.A→BB.B→CC.C→DD.D→E【解析】选D。
氯化氢水溶液电解可以得到氯气,A→B可以一步完成;氯气和氢氧化钙反应会生成次氯酸钙,B→C可以一步完成;次氯酸钙可以和二氧化碳、水反应生成次氯酸,C→D可以一步完成;次氯酸的酸性比碳酸的弱,所以D→E不能一步完成。
二、非选择题(本题包括2小题,共18分)9.(9分)A、B、C、D、E五种物质的转化关系如图所示:(1)确定A、C、E各为什么物质:A ,C ,E 。
(2)写出下列各步反应的化学方程式:C→D: 。
E→C: 。
【解析】由A(单质)B(棕黄色的烟)知A为Cu,B为CuCl2,再由B溶于水得绿色溶液进一步证实A为Cu,B为CuCl2。
从而可知D、E分别为Cu(OH)2、CuO,注意CuCl2溶液颜色随浓度的不同而不同,浓度小时为蓝色,浓度大时为绿色。
答案:(1)Cu CuCl2溶液CuO(2)CuCl2+2NaOH Cu(OH)2↓+2NaClCuO+2HCl CuCl2+H2O10.(9分)(2015·日照高一检测)如图是实验室制备氯气并进行一系列相关实验的装置(夹持设备已略)。
已知:装置A是氯气的发生装置,反应的化学方程式:Ca(ClO)2+4HCl(浓)CaCl2+2Cl2↑+2H2O。
据此回答下列问题:(1)装置B中饱和食盐水的作用是。
(2)装置B也是安全瓶,监测实验进行时C中是否发生堵塞,请写出发生堵塞时B 中的现象是。
(3)装置C的实验目的是验证氯气是否具有漂白性,为此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ处依次放入物质的组合应是(填字母编号)。
(4)装置D的作用是 ,其烧杯中的溶液应该选用(填相应的试剂),写出该反应的化学方程式。
【解析】(1)由于浓盐酸具有挥发性,从装置A出来的氯气中含有氯化氢气体,可以通过饱和食盐水除去;(2)若装置C中堵塞,则装置B中压强会增大,将液体压入长颈漏斗,从而形成一段水柱;(3)要验证氯气是否有漂白性,可以利用有色布条,因为制取的氯气含有水蒸气;生成的HClO有漂白性,先验证氯气是否能够使湿润的有色布条褪色,然后用干燥氯气通过干燥的有色布条检验氯气有无漂白性,干燥氯气不能选用与氯气反应的碱石灰,U形管一般盛装固体干燥剂,浓硫酸不能盛装在U形管中,无水硫酸铜可以检验水的存在,不能用于氯气干燥,本题可选用无水氯化钙,所以正确的选项是d;(4)氯气有毒会污染环境,所以D装置的作用是吸收多余的氯气,D中为饱和NaOH溶液,反应的化学方程式为Cl2+2NaOH NaCl+NaClO+H2O。
答案:(1)除去Cl2中的HCl(2)B中长颈漏斗中液面上升,形成水柱(3)d(4)吸收多余的氯气,防止污染大气饱和NaOH溶液Cl2+2NaOH NaCl+NaClO+H2O(30分钟·50分)一、选择题(本题包括6小题,每小题6分,共36分)1.(2015·济宁高一检测)下列说法不正确的是( )A.假说经过反复验证和修正,才发展成为科学理论B.化学模型在研究物质的结构和性质变化时有很重要的作用C.探究物质性质的基本程序是做实验并观察实验现象→分析、解释→得出结论D.研究物质的性质常用观察、实验、分类、比较等方法【解析】选C。
假说是在已有事实材料和科学理论基础上,对某些事物的存在或事物的因果性、规律性做出的假定性解释,经过反复验证和修正,才发展成为科学理论,故A正确;化学模型在研究物质的结构和性质时也起着重要的作用。
例如,研究有机物的结构时可以借助模型来研究,故B正确;探究物质性质的基本程序是观察物质的外观→预测物质的性质→实验和观察→解释和结论,故C错误;观察、实验、分类、比较等是研究物质性质的基本方法,故D正确。
2.(2015·淄博高一检测)下列化合物中,不能通过两种单质间化合直接制取的是( ) A.FeCl3 B.CuCl2 C.HCl D.FeCl2【解析】选D。
Cl2的氧化性很强,与金属反应生成高价态的氯化物,所以FeCl2不能由两种单质直接化合制取。
3.(双选)久置的氯水与新制的氯水比较,下列结论正确的是( )A.颜色相同B.都能使有色布条褪色C.都具有酸性,但酸性不相同D.加入AgNO3溶液都能产生白色沉淀【解析】选C、D。
由于氯水久置后最终变成稀盐酸,所以颜色是无色,不含次氯酸所以没有漂白性,酸性比新制氯水强,但是由于无论是新制氯水还是久置氯水中均含有Cl-,所以二者加入AgNO3溶液都能产生白色沉淀。
【易错提醒】氯水的漂白性解题注意事项解答此类问题关键在于准确理解氯水漂白性的实质是HClO所表现出来的性质,明确Cl2只有在与H2O共存时才会产生HClO,使其具有漂白性,然后结合不同实验操作分析Cl2和H2O的存在情况。
4.(2015·菏泽高一检测)下列说法中不正确的是( )A.新制氯水可使紫色石蕊溶液先变红后褪色B.漂白粉的有效成分为Ca(ClO)2和CaCl2C.液氯和氯水的成分不同D.干燥的氯气可以保存在钢瓶中【解析】选B。
由于氯水显酸性,所以可以使紫色石蕊溶液变红,但是由于氯水中含有次氯酸,所以可以使变红的石蕊溶液褪色;漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2;液氯是纯净的氯气,氯水是氯气的水溶液,是混合物;干燥的氯气没有腐蚀性可以保存在钢瓶中。
【补偿训练】氯气通入石灰乳制得漂白粉。
其主要成分是Ca(OH)2·3CaCl(ClO)·nH2O,已知次氯酸盐可与盐酸反应生成氯气,用贮存过久的漂白粉与浓盐酸制得的Cl2中,可能含有的杂质气体中量最多的是( )A.O2B.CO2C.HClD.H2【解析】选B。
漂白粉久置会与空气中的水及二氧化碳反应生成碳酸钙而变质,与盐酸反应可生成CO2。
5.“绿色化学实验”进课堂,某化学教师为“氯气与金属钠反应”设计了如图装置与操作以替代相关的课本实验。
实验操作:钠与氯气反应的装置可做如图改进,将一根玻璃管与氯气发生器相连,玻璃管内放一块黄豆粒大的金属钠(已吸净煤油),玻璃管尾部塞一团浸有NaOH溶液的棉花球。
先给钠预热,到钠熔融成圆球时,撤火,通入氯气,即可见钠着火燃烧,生成大量白烟。
以下叙述错误的是( )A.反应生成的大量白烟是氯化钠晶体B.玻璃管尾部塞一团浸有NaOH溶液的棉花球是用于吸收过量的氯气,以免其污染空气C.钠着火燃烧产生苍白色火焰D.若在棉花球外沿滴一滴石蕊溶液,可根据其颜色变化判断氯气是否被碱液完全吸收【解析】选C。