走出花季雨季的困惑_青春期男女生合理交往的原则

【活动目标】1.消除交往中的困惑。

通过活动，消除学生在青春期男女生交往过程中存在的回避交往、害怕交往和交往过密等心理困惑。

2.掌握合理交往的原则。

通过贴近学生生活实际的情境活动，让学生在思考和探究层层设计的问题中学会正确处理与异性同学交往过程中出现的问题，掌握合理交往应坚持的主要原则。

【活动重点、难点】通过活动，引导学生思考男女同学合理交往的益处，合作探究男女生合理交往应该注意的基本原则。

【活动准备】视频资料：电视剧《十八岁的天空》第六集视频片段。

【活动过程】一、暖场游戏『师』：首先，我们一起来做个游戏（略）。

从同学们刚才认真、专注地做这个游戏的过程可以看出，每位同学都渴望自己拥有一份浪漫而忠贞不渝的爱情。

俗话说得好：哪个少男不多情，哪个少女不怀春?同学们，今天我们就一同来聆听我们内心花开的声音，真诚地面对自己的情感，我们心里怎么想的，我们都诚实而勇敢地将地将它表达出来，好不好？『生』：好。

二、现场调查『师』：那么同学们，长这么大了，你们想单独与某一个异性交往吗？想谈恋爱吗？（学生害羞）注意，仅仅是想哦。

有这样想法的同学请勇敢地举起你的手。

（由于有上面环节的铺垫，少部分学生举起了手）首先要恭喜这部分同学，你们长大了，因为你们懂得诚实地面对自己了。

但是很多同学还是不好意思，那就这样吧，我们换一种方式，如果想的话，请你对我微笑一下吧。

『生』：（害羞地笑）『师』：从同学们腼腆羞涩的笑容可以看出这样的情感大家或多或少都有。

那么是什么原因使得同学们在这个年龄段都渴望去接近和了解异性的同学呢？我们一起来看个短片。

三、生理与心理基础幻灯片播放知识短片。

（专家介绍青春期的生理特点：科学研究显示，人体在性成熟的过程中，下丘脑、垂体和性腺起着至关重要的作用。

下丘脑和垂体促进性腺分泌性荷尔蒙，荷尔蒙通过血液进入身体各个部分促进身体发育，男性和女性的第二性征逐渐突出。

『师』：专家说，男女相互吸引是什么在起作用?『生』：荷尔蒙。

『师』：回答得非常专业。

在荷尔蒙的作用下，我们的心理也发生了急剧的变化。

心理学家将青春期称为“心理断乳期”。

在这一时期，我们需要摆脱对家人、对权威的依赖，树立自己的独立性，因而这一时期异性提供的心理支持与安慰成为了必要的辅助力量。

（幻灯片呈现）在这一时期，男孩喜欢接近女孩，女孩喜欢接近男孩，这都是非常自然和正常的事情。

既然身体日趋成熟，心理上也有这样的情感需要，那么男女同学在现实的交往过程中应该注意哪些问题呢？我们一起来探讨。

为了便于同学们深入思考这一问题，不妨让我们一起走进几位同龄人的故事。

四、同龄人的故事51思想政治课教学2009年第8期视频一：见面情节简介：三年级八班来了新的转校生吴丹丹。

吴丹丹在自我介绍时称自己目前只对高考感兴趣，希望男生不要在她身上浪费精力的一番话让全班同学包括班主任古越涛老师惊愕又唏嘘不已。

古越涛为打破教室里尴尬的局面，安排吴丹丹坐在汪君泽同学的边上。

『师』：如果你是吴丹丹的同学，你怎么看待她这种处理男女生交往的方式？『生』：这种方式太绝对了，男女生之间不仅仅只有爱情，还可以有正常的友谊。

『师』：说得好。

男女同学之间的交往是很正常的事情，刻意回避或者害怕男女生交往的倾向都是不合理的。

所以，男女生交往应该顺其自然，坚持自然的原则。

男女生合理交往的原则：自然（幻灯片呈现）其实，合理的男女生交往不仅无害，反而是有益的。

那么，男女同学间的合理交往有什麽好处呢？『生』：（学生以小组为单位展示本组观点）『师』：好，老师做个简要的总结，有的和同学们的观点是一致的，有的我作些适当的补充。

男女生合理交往的好处：（幻灯片呈现）智力上取长补短；（男生抽象思维能力出众，女生则形象思维能力略胜一筹。

）情感上相互补充；（男生偏向理性，女生偏向感性。

）个性上互相完善；（男生大气、心胸开阔，女生则性格细腻、办事细心。

）发展上相互激励。

（正所谓男女搭配，干活不累，可以充分发挥异性效应。

）既然同学们都认为吴丹丹这种处理男女生交往的方式是不合理的，那么吴丹丹的同学会如何与之相处呢？我们接着往下看。

视频二：情迷情节简介：与吴丹丹成为同桌后，汪君泽尝试各种方式来接近和了解吴丹丹。

虽然吴丹丹极力与他划清界限，但汪君泽对她的迷恋却有增无减。

『师』：同学们，汪君泽同学被迷住了！那么，汪君泽对吴丹丹的这种情感是爱情吗？『生』：（学生之间的观点有分歧：有同学认为是，也有同学认为不是，还只是处于好感的阶段。

教师进一步引导：好感与爱情有什么区别呢？那么你认为真正的爱情应该是怎样的？）『师』：爱情和好感、喜欢、异性之间的友谊等情感比较接近，很容易混淆起来。

爱情区别于这些情感最大的特点是它是具有强烈的专一性和排他性。

比如我们当中有的同学可能会对几个异性同学都有好感，但是真正的爱情却不是这样的。

从视频中可以看出，汪君泽在吴丹丹这儿得到了班里同学尤其是异性同学所不曾给予过的平等的尊重和关心，所以对其产生了好感，但还谈不上爱情。

但正所谓旁观者清、当局者迷啊。

那么我们看看汪君泽接下来会怎么做呢？视频三：表白情节简介：汪君泽不断给吴丹丹送礼物，引起了吴丹丹的反感。

一次，语文课下课铃声响起时，汪君泽塞给吴丹丹一封情书。

吴丹丹怒火中烧，一时克制不住，当着全班同学和老师的面怒斥汪君泽道：“你可不可以放弃啊？”汪君泽陷入了尴尬。

『师』：男生：若你是汪君泽，如果吴丹丹一定要拒绝你的表白，你希望她用怎样的方式来拒绝你？女生：如果你是吴丹丹，汪君泽同学对你有了好感，如果他一定要向你表达，你希望他用怎样的方式？请大家把自己的回答写在老师课前发给同学们的小纸片上，不用写上姓名，只需注明你是男生还是女生便可。

『生』：（写上自己的观点并将小纸片递交给老师。

）『师』：我们先来看看男生的观点。

（阅读几位男生的观点后教师总结）男生都不约而同地希望女生尊重和保护自己的自尊心，不要当众使自己难堪。

可以在合适的时机和场合，比如单独私下告诉自己她的真实想法。

可见，在男女生交往的过程中除了自然的原则外，52思想政治课教学2009年第8期还应该注意时机和场合、坚持适时的原则。

男女生交往的原则：适时（幻灯片呈现）我们接着看看女生的观点又是怎样的。

（读几位女生的观点后教师总结）从以上几位女生的观点可以看出，女生同样希望男生在表达对自己的好感时应该注意时机和场合，坚持适时的原则。

其中还有部分女生提到了希望男生尊重自己，尤其是不要过于纠缠自己，影响到自己正常的学习和生活。

其实，在与异性交往过程中，喜欢一个人，对异性同学有好感是很正常的事情，但在交往的过程中应该注意掌握分寸。

而这正是男女生交往过程中最重要的———应该坚持适度的原则。

这也恰恰是现实的男女同学交往过程中最难处理好的问题。

适度（幻灯片呈现）那么男女生交往应该注意哪些方面的分寸也就是度的问题呢？我们还是集思广益，给大家三分钟时间讨论一下，小组长做好记录工作。

『生』：（学生以小组为单位展示本组观点）『师』：好，谢谢同学们。

老师这儿作个简要的总结，同样的，有些内容和同学们所思考的是一致的，有些内容老师作些补充。

男女生合理交往的度：（幻灯片呈现）范围上广而不窄；（要广交异性朋友，不应将交往范围只限定某个或某几个异性同学身上）程度上淡而不深；（语言、行为举止要得体，有分寸）感情上喜而不痴。

（可以喜欢，但不应过于痴迷）好，刚才同学们思考得很深刻，我们接下来继续看看汪君泽会怎么做呢？视频四：红房子西餐厅情节简介：陷入尴尬的汪君泽不仅没放弃，反而站起来当众约吴丹丹出去。

未料最后吴丹丹竟提出要去就去红房子西餐厅（价格非常贵）的刁难条件。

同学、老师们听闻后很是惊讶气愤，对吴丹丹的指责声此起彼伏。

可这都没能动摇汪君泽，他表示一定要实现梦想。

为此，他定好了红房子西餐厅的座位，将写有：“晚上七点，红房子西餐厅，不见不散！”的纸条递给了吴丹丹。

但吴丹丹却表示自己是不会去的，希望汪君泽不要把过多的精力放在她身上。

『师』：女生：面对汪君泽的“穷追不舍”，如果你是吴丹丹，你会去红房子西餐厅吗？男生：面对吴丹丹的拒绝甚至反感，如果你是汪君泽，你会坚持去红房子西餐厅等她吗？『生』：略（在学生回答的过程中，教师进一步引导学生思考：A.如果去：为什么去？去了以后怎么说清楚？B.如果不去：为什么不去？如何表达？以怎样的方式拒绝？）『师』：同学们的意见有些分歧，我很欣喜地注意到其中有部分同学已经开始运用前面我们所探讨的男女生合理交往的原则来处理这一问题了。

那么吴丹丹和汪君泽又会如何选择呢？我们继续往下看。

视频五：结局情节简介：汪君泽如约去了红房子西餐厅，但并未等到吴丹丹的到来，而且不慎将钱也丢了。

班主任古越涛老师得知情况后，急忙赶往红房子西餐厅开导汪君泽。

古越涛老师一方面肯定了汪君泽的勇气与坚持，一方面帮助汪君泽正确认识和分析了这段时期自己的情感困惑，并在学习和生活中确立正确的方向，重新树立了自信心。

五、寄语『师』：同学们，我们一同见证了汪君泽同学在这段小小的情感插曲中的成长。

从中我们可以看出，爱是不能强求的，如何面对爱是需要技巧的，也是需要学习的。

在现实的男女生交往过程中同学们所要面对的困惑和问题，可能比我们今天探讨的情形还要复杂得多，但是如何处理好这些问题所应该坚持的合理的交往原则是一致的。

同学们所处的这个时期是人生中最美的季节，常常被诗人形容为花季雨季。

我真诚地希望大家都能在这花开的季节走出青春期的困惑，健康快乐地成长。

53思想政治课教学2009年第8期。