XX年七年级语文备课组教学工作总结范文

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七年级语文备课组工作总结范文(精选三篇)1

七年级语文备课组工作总结范文(精选三篇)对一段时间分工作进行总结，有利于我们学习和工作实力的提升。

让我们一起来学习怎么写总结吧。

以下是我整理的七年级语文备课组工作总结范文(精选三篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇: 七年级语文备课组工作总结教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标记，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素养是社会的要求，家长的希望和学校老师的立足之本。

本期语文教研组工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。

组员们擅长钻研，勤于探究，仔细备课，细心教课;在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬;在多次学生问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。

尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，取得了可喜的成果。

在教学、教研以及培育学生语文素养方面作出了主动有效的探究，也取得了优异的成果。

本学期语文教研组的工作指导思想是，以培育高素养人才为目标，以提高教化质量为根本，以培育学生自主创新实力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教化方针，实施素养教化，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完备，老师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成果均有的长足的进步，取得了肯定成果。

一、常规工作回顾语文教研组针对年轻老师多的特点，在教研中实行了学科小组集体备课、说课教研的方式，即根据年级分为三个教研小组，各自根据本学年的教学任务、教材特点和学生实际，进行说课教研。

本期我们坚持做到了教学工作五仔细，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。

1.备课做到四个“细心”。

每位语文老师都能细心制订教学安排，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。

统一了备课规范，依照学校教育处要求，每位老师备课均写有“导学案”。

每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学打算、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。

教学目标包括学问目标、实力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能仔细钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的爱好，发挥学生的创建实力和实际动用实力。

七年级语文组工作总结参考5篇

七年级语文组工作总结参考5篇我们写工作总结的时候一定要注意内容的合理性，自从进入职场，大家一定经常接触到工作总结，下面是365文档网作者为您分享的七年级语文组工作总结参考5篇，感谢您的参阅。

七年级语文组工作总结篇1本学期我继续担任七（5）班的语文教学工作。

又是一个学期的收尾工作，回想这一学期一路走过来，就像五味瓶，但体会收获却很多。

一学期来，我不断追求进步，认真备好每一节课，并且经常尝试新的教学方法。

现将本学期来的工作做如下总结：一、严格要求自己、提高业务水平参加教师工作正好一年时间，体会颇多。

第一次接触初中语文的教学，专业不对口，对语文的教学对我来说是一项挑战，知识水平和业务水平还对待加强、提高。

也许要上好一节课对有经验的教师来说只不过是小菜一碟，而对我而言，却并非易事。

对课文不熟悉，知识的有限，要达到有效的教学成果，这就要求我必须认真仔细地去吃透每一篇课文。

学生本身的基础就不是很好，自学能力不强，所以我必须很细腻的去讲解课文，必须弄清楚课文中的每一个环节。

除了熟悉教材之外，我还利用课余时间阅读课外名著和学校订阅的《新青年》教学杂志。

如我看的高尔基的自传《童年》《在人间》《我的大学》就有很大的收获，对我的教学有一定的帮助。

《新青年》杂志，都是教师们发表的论文，从中我了解他们的教学心得、宝贵的教学经验及他们所取得我各种成绩，无疑给了我很大的激励和帮助。

二、备好每一节课，上好每一节课备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。

学生本身的基础就不是很好，自学能力不强，所以我必须很细腻的去讲解课文，必须弄清楚课文中的每一个环节。

每备一节课，我都会认真的翻看《教学参考》、《教材全解》、《参考教案》，深怕自己对教材的理解有误，而影响到学生。

备每一节课之前，我都在想，这节课要应该怎么去上课才能让学生轻松愉快的学习。

七年级语文备课组的教学总结

七年级语文备课组的教学总结范文（精选6篇）七年级语文备课组的教学总结1在又一个学期过去的时候，回首过去，总结反思这一学期的工作，感受颇多。

现做如下总结。

一、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。

本学期七年级语文备课组能根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

课堂上体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。

教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。

充分体现师生互动，生生互动，组际互动，在有限的时间内，让每一位学生都能得到了较为充分的锻炼和表现的机会。

学生的整体素质有了一定的提高。

二、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。

三、以公开课为平台，努力提升教师教学水平本学期七年级语文备课组两位位语文教师承担了校级公开课，教师们互相听课，并及时点评，指出不足，以引起大家的重视，两位老师对教学进行了反思。

为语文教学质量的进一步提升起到了推波助澜的作用。

由于两位老师潜心钻研，精心设计，本期“同课异构”活动开得比较成功，形成了各自的特色。

四、加强备课组活动，保证有足够的时间进行组内活动，研讨教学，集体备课、资源共享。

本期七年级语文备课组以集体备课、教学展示为载体，开展课堂教学研究活动，以提高课堂教学质量。

通过集体智慧的凝聚，实现优势互补、资源共享，优化课堂教学。

单周星期三的第五、六节课我们七年级语文组老师聚在一起，确定单元目标，探讨课文主旨，研究教法，以期提高课堂教学效率。

七年级语文备课组的教学总结2一、一学期所做的工作1、认真制定备课组教学计划。

新学期伊始，我们备课组共同研讨整册教材，明确本学期教学应达到的效果，结合学校行事历制定了切实可行的教学计划以指导教学工作。

2、实施教学一体化，做到分工明确，定位到人，备前研讨，备中切磋，后期也就是在备课组活动交流讨论，统一思想（同一进度、同一内容、同一练习）。

在平时教学过程中我们及时调整，互通有无，以期节时增效。

具体做法是：3、积极开展组内听课活动、互听互评，相互交流，相互取长补短。

七年级语文备课组工作总结3篇

七年级语文备课组工作总结七年级语文备课组工作总结精选3篇〔一〕七年级语文备课组是学校教学中非常重要的一个备课组，它涵盖了整个七年级的语文课程安排和教学方案，负责整个年级的语文教学工作。

在过去的一年里，我们备课组的所有成员在各自的职责上共同努力，兢兢业业地工作，获得了一定的成果，下面就我们七年级语文备课组的工作进展总结。

为了确保学生的学习效果，我们在新学期开场前通过各种途径理解了学生的学习情况和根底知识，为下一学期的课程规划制定了详细的方案和进度表。

我们在制定课程方案时，不仅考虑了学生的学习情况和根底知识，还充分参考了国家的教育政策、课程标准、课堂教学要求等方面的指导文献。

同时，我们在制定课程的过程中，也严格按照课堂教学的要求，针对不同学生的特点，制定了不同的授课方案，以便更好地进步学生的学习效果。

我们每周都会举行例会，对于即将要教的课程进展详细的制定备课，特别是针对于难度较大或者内容深奥的知识点，我们备课组会对这些方面进展详细地研究和讨论，以便更好地将这些知识点传递给学生。

同时，我们备课组会不断地寻找新的教学资，及时更新教材资料，以便更好地适应当前的教学环境。

我们在教学理论方面也做了很多努力，尤其是在针对不同学生的学____点进展教学时，我们备课组成员会尽可能地采用不同的教学方法，以便更好地满足不同学生的学习需求。

在课堂教学中，我们主要根据学生的实际情况，采用讲授、实验、讨论、游戏等多种授课形式，以期更好地激发学生的学习兴趣和潜力。

在课堂教学完毕后，我们备课组成员还会进展一些课后的辅导和帮助，以便更好地解决学生在学习中遇到的问题。

我们七年级语文备课组会根据学生的实际情况组织和编写各种辅导材料，比方易错点、新课预习、复习材料等，以便让学生在课外时间里可以继续学习和进步。

总之，我们七年级语文备课组在过去的一年里，虽然获得了一定的成绩，但也存在一些缺乏之处，如对于一些重点难点的知识点，我们备课组的授课力度还需要进一步加强，针对不同学生的学____点也需要有更加精细的备课处理。

初一语文组集体备课工作总结8篇

初一语文组集体备课工作总结8篇篇1本学期，初一语文组全体教师认真贯彻校领导的工作要求，以“关注课堂，提高实效”为主题，积极开展教学教研活动，加强课堂教学研究，深化课堂教学改革，取得了较好的成绩。

现将本学期集体备课工作总结如下：一、认真开展备课活动本学期，我们初一语文组共开展了X次集体备课活动。

在集体备课活动中，我们主要围绕教材内容、教学方法、学生特点等方面进行讨论和交流。

通过集体备课活动，我们不仅解决了教学中遇到的一些问题，还分享了各自的教学经验和教学方法。

这些活动不仅提高了我们的教学水平，还促进了我们之间的交流和合作。

二、加强课堂教学研究课堂教学是提高教学质量的关键环节。

本学期，我们初一语文组共开展了X次公开课活动。

在公开课活动中，我们不仅展示了教师的教学水平，还为学生提供了一个展示自己才华的舞台。

通过公开课活动，我们不仅锻炼了自己的教学能力，还促进了学生之间的交流和合作。

此外，我们还积极参加了学校组织的“课堂大比武”活动，并取得了优异的成绩。

三、注重学生阅读素养的提升阅读素养是提高学生语文水平的重要环节。

本学期，我们初一语文组注重了学生的阅读素养的提升。

我们通过布置阅读作业、开展阅读比赛等方式，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平。

此外，我们还推荐了一些适合初一学生的阅读书籍，帮助学生扩大阅读面，提高阅读素养。

四、积极参与课题研究课题研究是提高教师科研能力的重要途径。

本学期，我们初一语文组积极参与了学校的课题研究活动。

我们结合自己的教学实际，选择了具有实用性和针对性的课题进行研究。

通过课题研究活动，我们不仅提高了自己的科研能力，还为学校的教育教学发展做出了一定的贡献。

五、存在不足及改进措施尽管本学期我们初一语文组取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处。

例如，部分教师的教学理念仍需更新，教学方法仍需改进；学生的阅读素养仍需进一步提高；课题研究仍需深入等。

针对这些问题，我们将采取以下措施加以改进：1. 加强学习，更新教学理念和方法。

2024年七年级语文备课组工作总结（3篇）

2024年七年级语文备课组工作总结一、工作总体情况____年是七年级语文备课组的第一年，备课组由三名教师组成，分别是负责备课组组长、备课组副组长和备课组成员。

备课组在整个学年期间，积极履行职责，认真备课，促进了语文教学的质量提升。

二、工作内容1. 备课组定期召开会议，讨论并制定备课计划。

在每学期开始之前，备课组根据教材和教学大纲，制定备课计划。

在每周会议上，备课组成员讨论和反馈备课进度，确保备课工作的顺利进行。

2. 编写备课资料。

备课组成员按照备课计划，编写备课所需的教案、教学PPT、课件和学案等教学资料。

备课组组长负责审核和整理备课资料，并及时分发给备课组成员。

3. 分工合作，共同备课。

备课组成员按照备课计划，分工合作，共同备课。

每位备课组成员根据自己的专长和教学经验，负责相应的备课内容。

备课组成员之间相互交流和学习，提高备课质量。

4. 试讲和评课。

备课组在备课过程中，定期安排试讲和评课活动。

试讲环节旨在检验备课成果，评估和提升教学效果。

评课环节旨在交流和分享备课经验，互相借鉴和提升。

5. 教学反思与改进。

备课组成员在备课结束后，进行教学反思与改进。

反思环节旨在总结备课和教学过程中的问题和不足，找出改进的方向。

备课组组长负责汇总和整理教学反思，提出改进意见和建议。

三、工作成效1.备课质量大幅提升。

备课组成员按照备课计划，认真备课，编写了一批教案和教学资料，为语文教学提供了有力的支持。

备课组成员之间相互交流和学习，互相借鉴，不断提高备课质量。

2.教学效果显著提高。

备课组定期举行试讲和评课活动，不断检验和提升教学效果。

教师们通过评课，找出问题，及时改进教学方法和授课方式，使学生的学习成绩和兴趣得到了明显提高。

3.备课组成员之间的合作意识增强。

备课组成员始终保持高度的工作热情和团队合作精神。

备课组会议和讨论，促进了备课组成员之间的交流和合作。

备课组成员之间相互关心和帮助，增加了彼此的工作动力。

4.备课组在学校范围内产生了积极的影响。

七年级语文组工作总结优质5篇

七年级语文组工作总结优质5篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年七年级语文备课组工作总结（4篇）

备课组在整个学年期间，积极履行职责，认真备课，促进了语文教学的质量提升。

二、工作内容1. 备课组定期召开会议，讨论并制定备课计划。

在每学期开始之前，备课组根据教材和教学大纲，制定备课计划。

在每周会议上，备课组成员讨论和反馈备课进度，确保备课工作的顺利进行。

2. 编写备课资料。

备课组成员按照备课计划，编写备课所需的教案、教学PPT、课件和学案等教学资料。

备课组组长负责审核和整理备课资料，并及时分发给备课组成员。

3. 分工合作，共同备课。

备课组成员按照备课计划，分工合作，共同备课。

每位备课组成员根据自己的专长和教学经验，负责相应的备课内容。

备课组成员之间相互交流和学习，提高备课质量。

4. 试讲和评课。

备课组在备课过程中，定期安排试讲和评课活动。

试讲环节旨在检验备课成果，评估和提升教学效果。

评课环节旨在交流和分享备课经验，互相借鉴和提升。

5. 教学反思与改进。

备课组成员在备课结束后，进行教学反思与改进。

反思环节旨在总结备课和教学过程中的问题和不足，找出改进的方向。

备课组组长负责汇总和整理教学反思，提出改进意见和建议。

三、工作成效1.备课质量大幅提升。

备课组成员按照备课计划，认真备课，编写了一批教案和教学资料，为语文教学提供了有力的支持。

备课组成员之间相互交流和学习，互相借鉴，不断提高备课质量。

2.教学效果显著提高。

备课组定期举行试讲和评课活动，不断检验和提升教学效果。

教师们通过评课，找出问题，及时改进教学方法和授课方式，使学生的学习成绩和兴趣得到了明显提高。

3.备课组成员之间的合作意识增强。

备课组成员始终保持高度的工作热情和团队合作精神。

备课组会议和讨论，促进了备课组成员之间的交流和合作。

备课组成员之间相互关心和帮助，增加了彼此的工作动力。

4.备课组在学校范围内产生了积极的影响。

七年级语文备课组学期工作总结6篇

七年级语文备课组学期工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初一语文备课组工作总结5篇

初一语文备课组工作总结5篇一份优秀的工作总结是需要结合自己的实际能力展望未来的，要想提升自己的思考能力，我们就要定期写工作总结，以下是作者精心为您推荐的初一语文备课组工作总结最新5篇，供大家参考。

初一语文备课组工作总结篇1一、指导思想本学期，我们初一语文备课组在学校教务处的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真学习教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：二、主要工作情况一)团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。

全组教师没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。

而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。

关于如何突破难题，老师们不仅在每次的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得12个普通班级齐头并进、整体水平不断提高。

(宏雅班则遥遥领先)。

1、开展落实集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。

本学期备课组成员能积极参加集体备课活动，做到提前备课，课前做好充分准备。

授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。

从而不断提高课堂教学水平。

2、有效的落实了教研组要求的工作，顺利开展各项工作。

完成18次集体备课。

3、有序地开展教研活动，做好教研课的讲课听课评课工作。

积极参加语文教研组各项教研活动。

全体成员积极参加市、县各级听课学习，不断提升自我教学水平。

二)紧张有序、步调一致是我们备课组工作的另一特色。

我组9位成员有4个班主任，3个副班主任，虽然工作繁杂，但都没有因此影响集体备课、出卷、阅卷、集体分析等工作。

教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。

研讨课、公开课等件件工作积极参与，无一空白。

三)合作、竞争、交流，迅速提高教学质量。

不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组已达成共识。

本备课组成员均为积极进取之人，激烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。

有关初一语文备课组工作总结五篇

有关初一语文备课组工作总结五篇有关初一语文备课组工作总结（篇1）初二语文备课组一学期来，在教务处的直接领导下，团结协作，充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能，使初二语文教学质量在原来的基础上有所进步。

1．团结协作，相互尊重，不断切磋，共同提高。

全组老师没有发生过任何教学及管理之外的任何抵触，而在有关业务上、语文问题上则又充分争鸣，有些详细语文问题之争从个别探讨到小组讨论，非常活跃。

大家都虚心谨慎，努力钻研，严谨治学。

在关于如何突破难题，不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行。

特殊是每上完一堂课，常常切磋，交流课后个人反思。

正是这样，才使得班级各班齐头并进、整体水平不断提高。

2．紧急有序，步调一致，学案导航，以学定教。

大家认专心真，从备课，写教案到练习作业的批改都一板一眼地做好，乐观参与备课组活动，紧急的工作，从不影响备课组活动。

除了单元策划分工合作之外，还常常给备课组出谋献策。

学校、教导处布置的工作，我们备课组无一拖拉，教学进度准时，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。

3．在岗进修，严谨反思，借助妙方，为我所用。

通过远程网络进修学习、外出听课及日常教学中的观察、思考，我们进一步明确了“顺学而教，以学定教”的教育理念，在教学中尊重学生的个性发展，关注每一个学生的身心健康，注重教学资源的生成性，注重老师相机诱导的智慧性。

懂得如何让学生在欢乐中学习，在严谨的思维中有收获，给我们以很大的启发。

本学期，班级的顾__老师为__和__客人开设了一堂生动精彩的公开课，课题是《蓝蓝的威尼斯》，顾琴老师向校外学校开设了《雁门太守行》，孙__老师开设了校内公开课《结尾也需点睛——记叙文结尾抒情谈论》，他们的课受到了校内外老师的一致好评。

4．通过多种活动，努力培养学生语文综合实践能力。

一学期以来，结合学校德育处教务处本组开展了以下语文活动：《长城专题》小报制作评比活动，《中学生与社会》作文比赛，争章夺星阅读比赛，让学生接受了几次爱国主义精神洗礼，取得了可喜的进步。

七年级语文备课组工作总结(3篇)

七年级语文备课组工作总结一、工作回顾在过去的一个学年中，我作为七年级语文备课组的组长，与备课组的其他成员一起，积极开展各项备课工作。

在备课组的指导下，我们按照教学大纲，制定了科学合理的备课计划，经过反复讨论和修改，确定了每一节课的教学目标、教学内容和教学方法。

在备课的过程中，我们注重教材解读和重点难点的分析，通过研读教材，理清教材内容的脉络和逻辑关系，明确教学中的重难点，有针对性地进行备课。

同时，我们还广泛查阅了相关教材和资料，积极参加教研活动，与其他学校的备课组进行交流和研讨，不断完善备课内容。

二、工作亮点1. 组织备课会议：我积极组织备课组开展备课会议，确保备课工作有序进行。

在每次备课会议上，我们按照预定的议程，进行课程目标的讨论和教学内容的分析，梳理出每一节课的教学要点和难点。

同时，我还及时汇总会议纪要，向备课组的其他成员反馈会议讨论的结果，确保备课组成员都了解备课的进展情况。

2. 制定备课计划：我以备课组的要求为依据，全面负责制定备课计划。

在备课计划中，我明确了每一节课的教学目标、教学内容和教学重点，合理分配备课组成员的任务，确保备课工作的有序进行。

同时，我还根据学科发展的要求和学生的实际情况，不断优化备课内容，提高备课效率和教学质量。

3. 教学资源的整理和共享：我积极组织备课组成员对教学资源的整理和共享。

在备课过程中，我与备课组的其他成员共同整理了大量的教学资料和教学案例，形成了教学资源库。

同时，我们还将这些资源上传到备课平台上，与全校的教师分享，促进教学资源的共享和交流，提高教学质量。

三、存在的问题1.备课组成员之间合作不够密切。

由于每个成员负责的备课内容不同，导致备课组成员之间的交流和协作不够紧密。

这种情况下，很容易出现教学内容的重复和教学目标的不明确，给教学工作带来了一定的困扰。

2.备课时间安排不合理。

由于工作量较大，备课组成员的时间和精力都受到一定的限制，导致备课时间的安排不合理。

七年级上册语文备课组工作总结（精选14篇）

七年级上册语文备课组工作总结七年级上册语文备课组工作总结（精选14篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？不妨坐下来好好写写工作总结吧！那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的七年级上册语文备课组工作总结（精选14篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

七年级上册语文备课组工作总结1时间过得真快，一转眼一学期很快过去了，回顾本学期的工作，我们xx年级组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据开学初制定的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

本学期，我们xx年级组的3位语文老师，在校领导的支持下，在本组全体教师密切配合共同努力下，顺利的完成了本学期的语文教学任务。

没有轰轰烈烈的举动，只有踏踏实实的工作。

现将本学期的具体工作总结如下：一、学习课程理念，转变教学观念本学期，我们备课组利用隔周的集体备课时间，3位老师认真学习语文新课程标准，正确把握语文教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。

老师们认真备课、上课、说课；积极参加学校的研讨课；并认真听课，做好记录，集体评议。

在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思。

这种听课、评课活动，对本组教师都有促进；这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我组语文教师队伍的水平和语文教学质量起到了推动作用。

通过这一系列的活动，相互研讨，共同促进，形成了备课组良好的教研氛围。

要当好备课组长，就要做个有心人。

要靠智慧点燃智慧，引领教师主动地参与。

因此，我在平时的教育教学工作中，注意观察、收集、总结、思考教师的教和学生学习中的普遍性问题，在备课组活动过程进行交流、探讨。

开学初，我们备课组以学校教研计划为指导，以提高语文课堂效率为目标，结合《新课标》制定了切实可行的备课组活动计划，从内容的确定、人员的安排、活动形式的组织进行周密的安排布置，确保计划得以落实。

七年级语文组教学工作总结6篇

七班级语文组教学工作总结6篇七班级语文组教学工作总结篇120xx秋季这一学期来，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教学任务。

现将工作总结如下：在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不绝思考，渐渐形成本身的见解。

在教导处的布置下，深入学习、研讨探究式教学，并作了肯定量的理论学习笔记，学习中，获益非浅。

能够依照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，批改引导及时具体。

依据语文教研组的布置，乐观参入语文研修课的上、听、评课，从其他老师身上取长补短，及时进行教学反思。

课堂教学中，能够敬重学生，营造民主平等的课堂氛围。

本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生依据自学的模式自学，老师点拨引导，通过试验，学生的自学本领有了肯定的提高，紧要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学习的兴趣。

课堂教学的同时，我也在不绝的思考，现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结。

在新课程理念的引领下，我始终围围着如何提高语文课堂效率，作着深入的思考和乐观的实践，也通过自身的经过深深的感知到，作为一名语文老师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关紧要的作用。

众所周知，学生语文本领的培养在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项紧要工作。

学生是课堂教学的主体，只有全体学生乐观参入、思考探究的课才是成功的高效的，“学而不思则罔”，学生假如不动脑，怎能期望有收获呢？然而，对于涉世未深、知识还不丰厚的中学生来说，想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣，从而获得知识上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。

那么，如何加强课堂提问的有效性呢？首先，所提问题要难易适度。

七年级语文教师备课工作总结范文（通用19篇）

七年级语文教师备课工作总结范文（通用19篇）七年级语文教师备课篇1日月如梭。

转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，在校领导的正确领导和大力支持下，在班主任和家长的积极配合下，圆满地完成了教育教学工作任务，现将具体工作总结如下：一、备学生，教育要面向全体学生教育要面向全体学生，了解和分析学生情况。

在教学的过程中我懂得了充分了解学生对教学的重要性。

学生学习层次不同，班级上课气氛也不一样，如初一（x）班的同学比较活跃，上课气氛活跃，但是学生差异性很大，如有很多的学生逆反心理强，心理脆弱，需要你及时的“关注”他，鼓励他，所以我就因势利导，在课上多提问他们，注意他们的心理，多给学习热情，效果还不错。

还有一些“弱势群体”，他们多数基础不好，上学期的几次考试很不理想，对他们打击很大，有些人上课睡觉，不完成作业，甚至想放弃语文的学习，我及时了解情况，多和他们沟通，鼓励，重新点燃他们学习语文的希望之“火”。

由此我可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了很好的验证。

二、备课与上课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生的同时又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，“备课备不好，倒不如不上课。

”我一直认识到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，常常上网查阅一些教学课件，并不是下载一个现成的应付了事，而是把几个好的进行整合，并且结合实际教学整理出适合自己学生的行之有效的课件。

虽然费事辛苦，但事实证明那是很值得的。

在上课的环节，我努力做好“精讲”，把“创设教学情境”与“合作学习”两项技能在课堂上充分体现。

利用好有限的教学资源创设情境，把班级的学生继续按照4人分好小组，在正常上课是讨论，复习是互相考题，作文学习时候又互评作文……总之在不同的学习时期，我都把合作学习做到实处，从效果上看很不错。

七年级语文备课组工作总结15篇

七年级语文备课组工作总结15篇七年级语文备课组工作总结15篇七年级语文备课组工作总结1一、指导思想高效的课堂，一定是学生积极参与的课堂；一定是充满活力情趣盎然的课堂；一定是充满探索与创造，严谨严密的课堂。

本学期，我们七年级语文备课组在学校教导室的领导下，全组成员积极探索“先学后教，当堂训练”的“四主”健康高效课堂教学模式，团结协作，资源共享，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：二、主要工作1、加强学习，提高教学的针对性和实效性。

开学初，组织全组成员学习了人民教育出版社中学语文室刘真福老师关于《人教版初中语文课本七年级上册修订概述》，让老师们对新修订的语文教材有了一个全新的认识和了解，从而在教学中有的放矢。

2、语文学习习惯的养成。

七年级是起始年级，语文学习习惯的养成至关重要。

本学期主要抓好了以下习惯的养成。

（1）正确书写的习惯。

（2）正确朗读的习惯。

（3）广泛阅读的习惯。

3、团结协作，积极探索和践行“四主”健康高效课堂模式。

开学初，全组成员拟定了《20xx年秋七年级语文组打造“四主”健康高效课堂基本构想》，并与班主任配合，各班都组建了学习兴趣小组。

我们本着“团结、合作、学习、共享”的团队目标，探索并践行了语文课堂“六步法”：即“第一步目标定向：明确学习目标；第二步自学讨论——明确学习过程及任务；第三步师生互动——落实学习目标及任务；第四步突破难点——精读课文，合作探究；第五步课堂小结，感悟收获；第六步当堂检测、评价”。

本组集大家的智慧，采用集体备课，全体成员既分工又协作，要求备课者先于教学进度提前完成备课任务，要求制成操作性、适用性很强的课件，然后发给李永前老师审查，合格后方能发给教师使用。

充分发挥资深教师的帮带作用和监督作用。

同时根据修订后的教材对写作的高要求，我们还安排了李吉书老师专门备作文课。

对七年级的作文教学起到了很好的引领作用。

4、有序地开展教研活动，做好教研课的讲课听课评课工作。

备课组长初一语文工作总结范文(通用5篇)

备课组长初一语文工作总结范文（通用5篇）备课组长初一语文工作总结范文篇1光阴似箭，转瞬间一学年工作已结束。

一学年来，我们七年级语文备课组的四位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，顺利地完成了本学年的教学任务。

取得了一定的教育教学成绩。

下面对本学年的主要工作做如下总结：一、制定目标计划学年初，我们先定出本学期的总体教学计划与发展目标，以便在教学中有计划开展工作，减少教学中的盲目性，增强自觉性，为今后的发展奠定好基础。

教师们都能以身作则，在实际教学中，能耐心指导传授。

整个教学过程，教师都基本能顺利完成教学任务，并在教学中通过学习不断总结，积累了丰富的教学经验。

二、注重集体备课严格按照学校布置的要求，进行每周一次的集体备课活动。

每次备课都有中心发言人拿出第一教案，经过集体讨论、研究，进一步明确课文的重点、难点，制定出更合理的学习目标，确定教学流程，制作课件。

在此基础上，各自根据本班情况，设计第二次教案。

每位老师都紧紧依据新课程标准，用新的教学理念指导课堂教学。

三、针对考点重点，各个击破。

1、夯实基础。

字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用。

加强古诗词的背诵和默写，强化文言文阅读理解，由课内延伸到课外，实行每课一考、人人过关、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读能力。

2、加强阅读指导。

选择典型的篇章，并配以典型的练习，通过反复演练，争取使学生掌握阅读的一般特点，结合考点引导学生总结每类习题的答题模式，积极向中考靠拢。

注重课内阅读与课外阅读相结合，认真研究中考试卷，研究课外阅读的题型，考点，有意识的在课堂教学中锻炼阅读能力，利用课内的文章锻炼课外阅读的能力，由课内延伸到课外。

锻炼他们概括筛选信息的能力，词语赏析的能力，理解主旨的能力，分析文章写作手法的能力等。

3、丰富学生的词汇，加强写作指导，把课内外学到的好词佳句，名言警句，谚语，歇后语，文章的精美段落摘录下来，定期安排时间，让学生朗读自己收集到的材料，交换一些好的词语，给学生们展示的机会，丰富他们的知识，以便写作时信手捏来。

初一语文组备课总结范文（通用6篇）

初一语文组备课总结初一语文组备课总结范文（通用6篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此我们要做好回顾，写好总结。

那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的初一语文组备课总结范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

初一语文组备课总结120xx—20xx年度第一学期已经基本结束，我们七年级语文备课组四位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，顺利地完成了本学期的教学任务。

取得了一定的教育教学成绩。

下面对本学期的主要工作简单地做如下总结：1、注重集体备课开学初，我们就根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。

四位老师中只有赖奇辉老师教过人教版的新教材，其他三位老师都是从头开始。

所以我们注意集体备课，赖奇辉老师也主动将其旧年的教学经验拿出来交流，对备课组的尽快适应新教材起到了很大的帮助。

通过研讨我们一致决定：落实基础知识，培养基本的语文学习习惯是本学期的重要任务。

所以我们把教学重心确立在练字、古诗文背诵、记叙文阅读这三个基本点上，所有的教学工作都围绕着三个基本点来进行。

2、培养学生兴趣课堂是各位老师“仁者见仁，智者见智”的地方。

但我们只是课堂教学工作的实践者，学生才是课堂中的主体。

我们根据新课标的要求，把学生获得知识和技能与在情感、价值观方面的培养紧密结合。

初一的学生学习积极性较强，表现欲较为明显，在课堂上我们抓住这一点培养学生的信心，注重调动学生的积极性，鼓励他们大胆发言。

以集中学生的注意力，提高听课率。

同时也培养了学生对语文学习的兴趣。

语文不是一朝一夕可以取得明显进步的科目，而且初中语文相对小学语文难度跨度大，接触到的知识点多、杂，不能在一开始吸引住学生，会给以后的教学增加难度。

3、精心设计练习老师的讲重要，学生的练更加重要。

七年级语文备课组教学总结(优秀模板12篇)

七年级语文备课组教学总结（优秀模板12篇）七年级语文备课组教学总结第1篇一个学期以来，语文集备组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，秉承新课改的实施要求，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了一定的贡献。

现将本组具体工作总结如下：一、热爱教育事业，注重品德修养我们全体语文教师在一学期的工作中，认真学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，不断提高思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，每位教师都担任两个班的语文课，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，基本没有迟到旷课现象。

二、开展教学研究，提高业务素质本学期在教导处和语文教研组的指导下，我们积极开展教研活动，实行每周每单元集体备课制。

在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。

每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。

这样集思广益，取长补短，效果明显，受到一致好评。

各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，高二语文组内的老师听课节数合计多达200节，人均听课节数33节，通过听课、评课、分析研究，寻找不足，研究对策，很好地提高了课堂效率。

在集体备课共同研究的基础上，各人的公开课受到了各位领导老师的好评。

同时，大家都注意运用多媒体教学，结合语文教研组“多媒体教学常态化”教学模式，每个教师都认真制作一定数量的教学课件，有力地配合了语文常规教学。

三、组织各种活动，配合语文教学针对学生语文水平相对成熟的特点，本着“兴趣是最好的老师”的原则，我们组组织了各种形式的语文活动，以激发学生对语文学习的兴趣，如每周一次的“百家讲坛”观演活动，开拓了学生的知识面，找到与课内知识的契合点;同时为培养写作兴趣，通过作文比赛激起学生写作兴趣，部分学生的作文还获得10月份中国第五届写作杯中学生作文比赛的一、二、三等奖;另外，为提高书写能力，各班级也组织了书法比赛;考虑到学生口头表达能力相对薄弱，每位老师还坚持进行“课前三分钟”演讲，训练学生口头表达能力。