生活哲学第一单元 生活智慧与时代精神一轮复习精品学案
第一单元 生活智慧与时代精神复习学案
第一单元生活智慧与时代精神复习学案一、复习提纲：第一课：1、哲学的产生、作用和任务（P4-6）2、世界观的含义，哲学和世界观的关系（P7）3、世界观和方法论的关系？（P8第一段）4、哲学和具体科学的区别和联系？（P8-9）第二课：5、哲学的基本问题是什么？包括哪两个方面的内容？（P10）6、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是什么？7、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？①②③（P11）8、什么是唯物主义和唯心主义？（P12第一段）9、唯物主义的三种基本形态？10、唯心主义的两种基本形态？第三课：11、为什么说真正的哲学是自己时代的精神上的精华？（P16第二段）12、哲学对社会变革的作用？P1713、马克思主义哲学是怎样产生的？14、马克思主义哲学的基本特征有几个方面？（P20-21）15、马克思主义中国化的重大理论成果有哪些？(P22-23)二、易错易混：1、哲学是关于世界观的科学。
（）2、哲学是对自然、社会和思维知识的总和。
（）3、哲学与具体科学知识之间的关系不是整体与部分、多数与少数的关系。
（）4、哲学与具体科学知识之间的关系是一般与个别、共性与个性的关系。
（）5、科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学。
（）6、要有世界观和方法论就必须学习哲学（）7、具体科学是哲学的基础。
（）8、世界观就是哲学。
（）9、哲学是科学的世界观和方法论，是科学之科学。
（）10、下列观点属于唯物主义还是唯心主义？⑴形存则神存，形谢则神灭⑵心外无物11、下列观点属于可知论还是不可知论？⑴人类无法全面地认识客观世界⑵人类在将来有可能全面、彻底地认识客观世界12、思维和存在的关系就是思维和存在的辩证关系。
（）13、.哲学是时代任务的正确归纳和总结（）14、哲学是关于社会发展最一般的科学（）15、任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
（）16、哲学能正确地反映世界，是自己时代的精神上的精华。
（）17、哲学是人们认识世界和改造世界的强大武器。
第一单元生活智慧与时代精神导学案
第一单元生活智慧与时代精神导学案第一单元生活智慧与时代精神导学案一、考点扫描（1）哲学是什么哲学与世界观和方法论哲学与其他学科的关系哲学与时代精神哲学的作用（2）哲学基本问题哲学基本问题的内容思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据（3）唯物主义及其形态古代朴素唯物主义的特点近代形而上学唯物主义的特点辩证唯物主义与历史唯物主义的特点（4）唯心主义及其形态主观唯心主义客观唯心主义（）马克思主义哲学产生的历史条（6）马克思主义哲学的基本特征（7）马克思主义中国化的理论成果二、考情分析专题十三生活智慧与时代精神唯心主义及其形态江苏单科，2，2分意识决定物质宁夏/辽宁文综，23，4分马克思主义哲学的基本特征江苏单科，24，2分三、知识梳理（一）．哲学与生活的关系哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考。
哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
2．哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观与方法论的统一)哲学与世界观的关系:区别：①含义不同:哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观；世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
②形成不同:世界观通常是自发形成的；哲学则是哲学家自觉研究的结果。
③特点不同:世界观人人都有，哲学并非人人都有；世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。
联系：①哲学是系统化理论化的世界观。
②哲学和世界观的研究对象都是整个世界。
世界观与方法论的关系:区别：（含义不同）世界观是人们整个世界的总的看法和根本观点；方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
联系：世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割，一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
哲学是世界观和方法论的统一。
关于哲学的含义:①从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观；②从与具体科学的关系看，哲学是具体科学的概括和总结；③从与方法论的关系看，哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。
人教版必修四第一单元生活智慧与时代精神复习学案
第一单元生活智慧与时代精神复习学案一、基础知识1哲学与生活的辩证关系？2哲学与世界的关系？世界观与方法论关系？什么叫世界观？3哲学与具体科学关系？4哲学基本问题？是什么？内容？（分类）为什么？5唯物主义和唯心主义根本分歧及根本观点？6唯物主义的三种类型比较？唯心主义两种类型比较？7哲学与时代辨证关系？8哲学是社会变革指导的表现？9马克思主义哲学产生的条件？基本特论？在中国的发展？二、易错易混点1、哲学产生于思考2、哲学能够正确指导人们认识世界和改造世界3、人在怎样的程度上改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来，体现哲学——4、“哲学不是在世界之外就如同人人脑虽然不在胃里但也不在人体之外一样”体现了——5、“人们在知道是么是辩论法以前就已经辩论的思考了”体现了——6、哲学就是科学的世界观和具体知识（）7、哲学决定世界观，世界观决定具体知识（）8、哲学是人们整个世界及人与世界关系总的看法和根本观点（）9、世界观使人们对整个自然界的根本看法（）10、世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点（）11、有的人有世界观，有的人没有世界观（）12、哲学是世界观，具体科学是方法论（）13、哲学是对社会知识的概括，具体科学是对自然知识的概括（）14、哲学思想是人们头脑中自生的（）15、人的哲学思想是与生俱来的（）16、在生活实践中产生的思想却是哲学思想（）17、哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结（）18、方法论决定世界观（）19、哲学是研究整个世界的，具体科学是研究某一特殊领域，二者是整体和部分的关系（）20、哲学是具体科学总结，是科学之科学（）21、具体科学以哲学为基础，哲学以科学为基础（）22、哲学是具体科学提供世界观和方法论的正确指导（）23、世界观揭示了事物本质和最普遍的规律（）24、哲学来源于人们形成的世界观（）25、哲学史包罗万象，凌驾于一切科学让的科学（）26、哲学是从某方面反映人们对客观世界和人生价值认识的科学（）27、推动哲学家前进的，它不像他们所想象的规律。
第一单元 生活智慧与时代精神 会考复习学案
生活与哲学会考复习第一单元生活智慧与时代精神（内容简单分值小）一常考基础知识梳理：（★--难点）1.哲学与生活的关系哲学的智慧产生于哲学源于。
2.哲学对人生的意义和价值哲学的任务，就是。
3.哲学与世界观和方法论的关系①哲学是的学说（学问）②哲学是的世界观。
③哲学是的概括和总结。
④哲学是的统一。
【错误说法】哲学是科学的世界观。
所有哲学都是正确的学说。
4.哲学和具体科学的关系①，具体科学的进步推动着哲学的发展。
②。
5.哲学的基本问题及其两方面的内容★哲学的基本问题是问题，也就是问题。
★它包括两方面的内容：一是问题。
对这个问题的不同回答，是划分______________ 唯一标准。
二是______________ 问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对此问题的不同回答，是区分的界限。
7唯物主义的基本观点：★唯物主义的三种基本形态：_______________、_______________、______________8.唯心主义的基本观点★唯心主义的两种基本形态_______________、_______________9. __________ 和__________ 是哲学的两大基本派别哲学的两个对子：______________ _______________10___________________ 都是____________的精神上的精华11.哲学对社会变革的作用（略）12.马克思主义哲学的产生阶级基础：_____________ 自然科学基础：________________________________直接理论来源：_____________13.马克思主义哲学的基本特征马克思主义哲学第一次实现了_____________ 的有机统一，唯物辩证的自然观与____________________ 的统一，实践基础上的____________________的统一。
14.马克思主义中国化的重大理论成果：_________________________________________________二重难点区分（必看）如何区别哲学基本派别-------参考《试题分类汇编》 p90 二哲学基本派别观点：①古希腊哲学家泰利斯认为，万物产生于水。
高中政治《生活与哲学》第一单元 生活智慧与时代精神 教学案人教版必修四
第一单元生活智慧与时代精神【必修学习要求】第一课美好生活的向导【选修学习要求】1、了解哲学与生活的关系。
2、理解世界观的含义，懂得哲学是系统化理论化的世界观。
3、理解方法论的含义，懂得哲学是世界观和方法论的统一。
4、理解哲学与具体科学的关系。
【考点讲解】1、了解哲学与生活的关系。
（1）哲学就在我们身边。
哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。
真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、理解世界观的含义，懂得哲学是系统化理论化的世界观。
（1）人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，就是世界观。
（2）哲学就是关于世界观的学问。
世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。
哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
它同人们在日常生活中所产生的零散的不自觉的世界观，既有联系，又有区别。
因此，我们既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。
3、理解方法论的含义，懂得哲学是世界观和方法论的统一。
（1）人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就是方法论。
（2）哲学是世界观和方法论的统一。
世界观和方法论是同一问题的两个方面。
一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
哲学是世界观和方法论的统一。
4、理解哲学与具体科学的关系。
（1）哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。
（2）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
（3）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
【知识点梳理】1．哲学的智慧产生于：2．哲学源于：3．哲学是一门学问。
高中政治复习学案：第1单元 生活与哲学
学必求其心得，业必贵于专精生活与哲学第1单元《生活智慧与时代精神》复习学案第一课美好生活的向导一、生活处处有哲学1、哲学是给人智慧、使人聪明的学问（b）（1）哲学的智慧产生于;（2）人们创造哲学是为了的需要；（3）哲学源于。
2、哲学的意义和任务(b)（1)哲学是一门的学问，是现世的智慧、“文化的活的灵魂”。
(2）哲学的任务:.例1、“人们远在知道什么是辩证法以前,就已经辩证地思考了。
"这说明( )A.辩证法是本来就客观存在的B。
哲学就是辩证法C。
思考的力量是巨大的 D.哲学思想与人们的生活密切相关例2、恩格斯说：“一切观点都来自经验，都是现实的反映—正确的或歪曲的反映。
”这说明（）A。
哲学的智慧产生于人类的实践活动 B.哲学观点都是正确的C.哲学的智慧是人们主观产生的 D.学习哲学使人聪明例3、马克思说:“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。
"这句话主要说明（）A.哲学智慧产生于人类的实践活动B.认识世界需要智慧C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D。
改变自然界，需要发挥人的智力二、关于世界观的学说1、哲学与世界观、方法论的关系(b)（1）世界观的含义：。
（2）哲学的含义：是关于学问；是的统一；是对的概括和总结。
(3）方法论的含义：。
（4）世界观和方法论的关系：世界观和方法论是的两个方面。
决定, 体现.2、哲学与具体科学的关系（b)（1）自然科学知识包括：、、.（2）哲学和具体科学的关系:具体科学是哲学的的,哲学为具体科学提供的指导。
例4、爱因斯坦曾经说过:“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。
"据此完成（1)一(2）题.（1)爱因斯坦的这段话表明(）①哲学与各门具体科学是相互区别的②哲学既是世界观又是方法论③哲学以各门具体科学为基础，又对具体科学的研究起指导作用④哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系A、①②B、②③C、③④D、①④学必求其心得，业必贵于专精(2）爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，那么哲学和各门具体科学的区别在于（）A。
第一单元生活智慧与时代精神教案
第一单元生活智慧与时代精神教案（全书主题的确立）本单元主要是从我们身边的哲学入手，引导我们了解哲学的一般知识，特别是马克思主义哲学作为时代精神的重要特点。
本单元是全书的逻辑起点，居于起始的位置，起着引领和导入的作用。
附：田忌赛马出自《史记》卷六十五：《孙子吴起列传第五》，是中国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜的事例。
原文：齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。
齐使以为奇，窃载与之齐。
齐将田忌善而客待之。
忌数与齐诸公子驰逐重射。
孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。
于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。
”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。
及临质，孙子曰：“今以君之下驷彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。
”既驰三辈，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。
于是忌进孙子于威王。
威王问兵法，遂以为师。
（《初中语文扩展阅读》文言文第64篇。
）译文：齐国使者到大梁来，孙膑以刑徒的身份秘密拜见，用言辞打动齐国使者。
齐国使者觉得此人不同凡响，就偷偷地用车把他载回齐国。
齐国将军田忌非常赏识他，并且待如上宾。
田忌经常与齐国诸公子赛马，设重金赌注。
孙膑发现他们的马脚力都差不多，可分为上、中、下三等。
于是孙膑对田忌说：“您只管下大赌注，我能让您取胜。
”田忌相信并答应了他，与齐王和诸公子用千金来赌胜。
比赛即将开始，孙膑说：“现在用您的下等马对付他们的上等马，拿您的上等马对付他们的中等马，拿您的中等马对付他们的下等马。
”三场比赛完后，田忌一场不胜而两场胜，最终赢得齐王的千金赌注。
于是田忌把孙膑推荐给齐威王。
威王向他请教兵法后，就请他当作老师。
故事:齐国的大将田忌，很喜欢赛马，有一回，他和齐威王约定，要进行一场比赛。
他们商量好，把各自的马分成上，中，下三等。
比赛的时候，要上马对上马，中马对中马，下马对下马。
由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强得多，所以比赛了几次，田忌都失败了。
田忌觉得很扫兴，比赛还没有结束，就垂头丧气地离开赛马场，这时，田忌抬头一看，人群中有个人，原来是自己的好朋友孙膑。
高三政治 《哲学与生活》第一单元生活智慧与时代精神教案(学生) 新
芯衣州星海市涌泉学校第一单元生活智慧与时代精神预习导学一、学习目的理解哲学是系统化理论化的世界观理解哲学与详细科学的关系理解哲学的根本问题及其两方面的内容理解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准理解唯物主义的根本观点及其三种根本历史形态理解唯心主义的根本观点及其两种根本形态理解马克思主义哲学产生的阶级根底、自然科学根底和理论来源理解马克思主义哲学的根本特征理解马克思主义中国化的理论成果二、重点难点〔加★〕三、自主学习四、知识体系建构探究质疑1.哲学产生于人类的理论活动。
2.哲学的任务就是指导人们正确的认识世界和改造世界。
3.哲学是详细科学知识的总和。
4.哲学与详细科学是整体与部分的关系。
5.哲学为详细科学提供科学的世界观与方法论的指导。
6.哲学的根本问题是物质与意识的辩证关系问题。
7.唯物主义与唯心主义的根本是哲学根本问题的内容8.唯物主义的观点都是科学的，唯心主义的观点都是错误的。
9.哲学是科学的世界观和方法论。
练习反响一、单项选择题1、〔2021高考·全国新课标卷20〕“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。
〞钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于〔〕①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调分开了哲学世界观的指导，科学研究就不能获得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用A．①②B．②③C．②④D．③④2.〔2021高考·全国新课标卷26〕王安石提出“形者，有生之本〞，与之相对立的观点是A．“心外无物〞B．“天地为万物之本〞C．“夫形于天地之间者，物也〞D．“舍天地那么无以为道〞3.〔2021年高考·卷25〕有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……〞美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……〞这一改动反映了①唯物主义与唯心主义的区别②直接联络与间接联络的区别③科学精神与宗教精神的区别④可知论与不可知论的区别A.①③B.②④C.②③D.①④4.〔2021年高考·卷〕唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个根本派别，唯心主义者都主张A.事物是感觉的集合B.事物是理念的影子C.意识是世界的本原D.世界是不可认识的5.〔2021年高考·卷26〕马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了A.理论的观点B.革命的观点C.阶级的观点D.历史的观点021·，25〕以下选项与“我思故我在〞观点相一致的是〔〕A.未有这事，先有这理B.吾心即宇宙，宇宙即吾心C.死生有命，富贵在天D.世界的本质是“绝对精神〞7.〔2021·，28〕“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因此磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。
《生活与哲学》第一单元生活智慧与时代精神复习提纲
消费者更加注重个性 化、多元化需求，推 动市场细分和产品创 新
理性消费、绿色消费 成为新趋势，反映人 们对资源节约和环境 保护的重视
案例二：环保理念深入人心彰显时代精神
环保已经成为全球共识，各国 纷纷制定环保政策和措施
公众环保意识提高，积极参与 环保活动和监督环保工作
企业纷纷响应环保号召，推动 绿色生产、绿色供应链管理
得到更多的重视和关注。
多元化与一体化的统一
03
未来，哲学将在多元化和一体化的统一中发展，各种思潮和观
念将相互交融、相互借鉴，共同推动人类文明的进步。
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当代社会背景下时代精神体现
改革创新
开放包容
在当代社会，改革创新成为时代精神的核 心，体现在各个领域对旧有体制、观念、 技术等的不断突破和超越。
随着全球化进程的加速，开放包容成为当 代时代精神的重要特征，表现为对不同文 化、思想、观念的尊重和接纳。
忠诚爱国
奋发向上
忠诚爱国是时代精神中不可或缺的元素， 体现为对国家和民族的热爱、忠诚和责任 感。
例如，美国的“美国梦”强调个 人奋斗和成功，而中国的“中国 梦”则更加注重国家富强、民族
复兴。
尽管存在差异，但各国和地区的 时代精神都体现了人们对美好生
活的追求和对未来的憧憬。
跨文化交流促进双方相互了解
跨文化交流有助于打破文化隔阂 和偏见，增进不同文化之间的理
解和尊重。
通过交流，人们可以了解到不同 文化背景下生活智慧的独特之处， 以及各国和地区时代精神的内涵
促进文化交流
时代精神作为文化的重要组成部分， 可以促进不同文化之间的交流和理解
，增进文化多样性和共融性。
2021届高三政治一轮复习-生活智慧与时代精神教学设计
教学设计课题：哲学及哲学基本问题【设计依据】一、理论依据作为《生活与哲学》第一单元的主要内容，在全书中起着引领和导入作用，是全书的起始课。
什么是哲学?哲学的基本问题是什么?哲学在社会发展中有什么作用?这些问题的探究与学习，有助于我们在掌握本单元基本理论的同时，为全书的学习打下基础。
从身边的哲学入手，通过对哲学概念和哲学基本问题的体会，有助于我们划清唯物主义与唯心主义的界限，以科学的世界观指导我们现在的学习和今后的工作。
对我们也具有重大的现实意义。
二、课程标准依据主要依据课程标准中坚持理论与实践相结合的原则，重点对学生思想政治学科核心素养中的科学精神进行培养。
【学生情况】一是部分学生缺乏分析，归纳、判断、综合的能力；二是学生对于一些易混点缺乏清晰的分辨和理解能力影响答题的准确率。
【教学目标】1. 思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。
2. 援引经典作家的言论，解释哲学的基本问题，区分哲学基本派别和基本形态。
3.分析实例，增强把握哲学与时代关系的能力，确立马克思主义哲学是现时代精神上的精华的意识。
【重点难点】一、教学重点从不同的角度理解哲学是什么二、教学难点哲学与具体科学的关系、哲学基本问题【教学过程描述】一、课堂导入导入：本部分内容，作为哲学的基础知识，在高考中以选择题为主。
主要结合科技发展考查哲学与具体科学的关系；结合古诗词、名言警句等考查哲学的基本派别和基本形态；结合哲学发展的时政材料考查真正的哲学及其作用。
主要知识内容：1.哲学与生活2.哲学与世界观和方法论3.哲学与具体科学4.哲学与时代5.哲学的基本问题与基本派别二、讲授新课1.哲学与生活（1）哲学来源人类生活实践哲学（2）哲学的本义：一门给人智慧、使人聪明的学问（爱智慧）（3）哲学的任务：指导人们正确的认识世界和改造世界2.哲学与世界观和方法论（1）哲学是世界观（2）世界观与方法论（3）哲学与世界观和方法论哲学是世界观和方法论的统一，哲学既是关于世界观的学问，又是关于方法论的学问。
第一单元 生活智慧与时代精神(一轮复习)
3．主观唯心主义的经典观点 孟子：万物皆备于我。 王守仁：心外无物。 慧能：心生种种法生，心灭种种法灭。 陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。 笛卡儿：我思故我在。 康德：理性为自然界立法。 贝克莱：存在即被感知、物是观念的集合。 休谟：我们的知觉是我们的唯一对象。 费希特：世界是自我创造的非我。 普罗泰戈拉：人是万物的尺度。 叔本华：万物是我们的表象。 杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验。
世界观 哲学 人们对整个世界以及人与世 含义 界关系的总的看法和根本 是关于世界观的学问 观点 区 是哲学家研究的结果，是自 别 形成 是自发形成的，人人都有 觉形成的，不是人人都有 特点 是零散的、朴素的 联系 是系统化、理论化的
①哲学是关于世界观的学问，哲学是系统化理论化的 世界观 ②哲学与世界观的研究对象都是整个世界 (自然界、人类社会、人的思维)
【 易错、易混点】
1、世界观是系统化理论化的哲学。 （错。哲学是系统化、理论化的世界观。） 2、世界观是人们对整个世界的看法和观点。 （错。世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和 根本观点。） 3、哲学是科学的世界观和方法论。 （错。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。） 4、有的人有世界观，有的人没有世界观。 （错。世界观人人都有。一般人所具有的世界观是自发的、零散 的、朴素的。）
4．客观唯心主义的经典观点 中外“神创论”(盘古开天辟地、上帝创世记)。 柏拉图：理念论。 黑格尔：绝对观念论。 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物。 朱熹：理在事先。 生活中的客观唯心主义(神秘主义)： “8”就是发，喜鹊报喜，彗星出现乃不祥之兆，指纹、 手相、星座、生肖、风水决定人的命运。
【注意】物质和意识的关系≠物质和意识的辩证关系。
高考政治一轮复习 第46讲 第一单元 生活智慧与时代精神复习教案 新人教版必修4
第46讲 第一单元复习
一、教学目标
考查方式在近成果—体系，思考日常生活富有题。
学
三、典型例题
1. 材料一 贝克莱认为，“存在就是被感知”，事物是由人的各种感觉构成的。
黑格尔认为，整个世界是“绝对观念”的“外化”和产物。
材料二 我国北宋哲学家张载提出了以“气”为核心的宇宙结构说。
他认为世界是由两部分构成的，
一部分是看得见的万物，一部分是看不见的，而两部分都是由“气”组成的。
(1)材料一中两位哲学家的说法分别属于什么观点？二者有什么共同点？
(2)材料二集中体现了什么观点？这一观点有何局限性？
2. 科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答。
科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。
结合材料，运用哲学与时代的关系分析更加自觉贯彻落实科学发展观的必要性和重要性。
第一单元 生活智慧与时代精神 复习学案
第一单元生活智慧与时代精神复习学案【基础知识】考点一、哲学是什么1、哲学是什么（1）产生：哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。
（2）哲学的本义：爱智慧或追求智慧。
（3）哲学的任务：寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
※2、哲学与世界观和方法论哲学世界观方法论区别定义是关于世界观的学说，是世界观和方法论的统一，是系统化理论化的世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法形成是系统化、理论化的思想体系，只有经过学习才能掌握是自发形成的，人人都有，零散的、朴素的由世界观决定联系①哲学是系统化、理论化的世界观；②一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论；③哲学是世界观和方法论的统一。
※3、哲学与具体科学的关系哲学具体科学区别哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问，是对自然、社会和思维某一具体领域的规律进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘联系哲学与具体科学是共性与个性、普遍性与特殊性的关系：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；②哲学是对具体科学的概括和总结，为具体科学提供世界观和方法论的指导；③那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的观点是错误的。
4、哲学与时代精神（1）哲学属于思想文化范畴，任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
（2）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握了时代的脉搏，正确的总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
（3）真正的哲学是社会变革的先导。
因为它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想；可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指导人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
[高三政治]一轮复习人教A版第一单元生活智慧与时代精神 教案.doc
![[高三政治]一轮复习人教A版第一单元生活智慧与时代精神 教案.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/4c11c18726fff705cc170a8c.png)
知识体系构建ZHISHITIXIGOUJIAN要点归纳整合YAODIANGUINAZHENGHE1.全面理解哲学的概念(1)从本义上看，哲学是爱智慧或追求智慧。
(2)从与世界观的关系角度看，哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。
(3)从与方法论的关系角度看，哲学也是关于方法论的学说，是世界观和方法论的统一。
(4)从与具体科学的关系角度看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
(5)从哲学与时代的关系角度看，哲学属于思想文化的范畴，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
真正的哲学是自己时代精神的精华。
(6)从与生活的关系看，哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2．全面把握哲学的作用(1)从一般哲学角度理解①哲学是指导人们生活得更好的艺术。
真正的哲学可以指导我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利。
②哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。
③真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，是社会变革的先导。
它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想；可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
④哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。
(2)从马克思主义哲学角度理解①马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。
②学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼思维能力，激发想象力和创造力；可以帮助我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导。
高三学案++生活智慧与时代精神
第一单元生活智慧与时代精神设计人：杨晓飞审核人：高三政治组2013.10.31Ⅰ·课前延伸案一、高考考点1．哲学是什么：（1）哲学与世界观和方法论；（2）哲学与其他学科的关系；（3）哲学与时代精神；（4）哲学的作用。
2．哲学基本问题：（1）哲学基本问题的内容；（2）思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据。
3．唯物主义及其形态：（1）古代朴素唯物主义的特点；（2）近代形而上学唯物主义的特点：（3）辩证唯物主义与历史唯物主义的特点。
4．唯心主义及其形态：（1）主观唯心主义；（2）客观唯心主义。
5．马克思主义哲学：（1）产生的历史条件；（2）基本特征；（3）马克思主义中国化的理论成果二、考点梳理1．熟读课本P4-252．完成《自主学习指导课程》P172—182“考点梳理”部分，阅读P173—182“疑难解析”部分。
3．熟记重点（1）什么是哲学？哲学的作用和任务分别是什么？（2）什么是世界观？什么是方法论？（3）哲学与世界观的关系是什么？（4）世界观与方法论的关系是什么（5）哲学与具体科学的关系是什么？（6）哲学的基本问题是什么？其内容有哪些？为什么是基本问题？（7）什么是唯物主义？什么是唯心主义？（8）唯物主义的基本形态有哪些？各自的正确性和局限性分别是什么？（9）唯心主义的基本形态是什么？如何区分？（10）哲学的“两大阵营”是什么？哲学的“两个对子”是什么？（11）哲学与时代的关系是什么？（12）为什么说真正的哲学是自己时代精神上的精华？（13）哲学对社会发展的作用是什么？（14）马克思主义哲学产生的基础有哪些？（15）马克思主义哲学的基本特征有哪些？（16）马克思主义中国化的重大理论成果有哪些？各自的具体内容是什么？Ⅱ·课内探究案一、成果展示资源共享1．请你判断并说明下列问题：（1）世界观与方法论是相互影响或决定的关系。
（2）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，所以，哲学是“科学之科学”。
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第一单元生活智慧与时代精神复习提纲
【单元线索】
本单元沿着“从一般到个别”的思路，先阐述哲学的一般理论，再由此引出马克思主义哲学。
掌握以下基本问题：
一、哲学的一般知识
1、哲学的起源、哲学的本义、哲学的功能、哲学的任务
2、哲学是世界观和方法论的统一
3、哲学是对具体科学的概括、总结和反思
4、哲学的基本问题、基本派别
5、哲学是时代精神的总结，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
二、马克思主义哲学
1、马克思主义哲学的产生◊马克思主义哲学是自己时代精神上的精华。
2、马克思主义哲学的基本特征◊马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革。
3、马克思主义哲学在中国的发展◊毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”◊马哲也是现时代精神上的精华。
4、马克思主义哲学的地位与作用
三、前面两个问题的关系
是普遍性和特殊性的关系。
马克思主义哲学既包含着哲学的普遍特征，又具有自己的独特之处。
【要点详解】
一、什么是哲学？
（一）哲学的起源、本义、功能、任务。
1、哲学的起源：__________________________________________________
_______________________________________________________________
2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧。
3、哲学的功能（P25）:_________________________________________________
4、哲学的任务：_____________________________________________________ ___________________________________________________________________
（二）哲学是世界观和方法论的统一。
3、小结
哲学是系统化、理论化的世界观，世界观又决定方法论，哲学又是世界观和方法论的统一。
（三）哲学是对具体科学的概括、总结和反思
（四）哲学的基本问题和基本派别
1、哲学的基本问题
（1）是什么：思维和存在的关系(意识和物质的关系）
（2）为什么：为什么思维与存在的关系问题是哲学的基本问题？
2、哲学的基本派别
唯心主义的基本形态：
（2）为什么：为什么说哲学的基本派别只有唯物主义和唯心主义两大阵营，而不是四军对垒？（重在理解）
哲学史上存在__________________________________________________ “两个对子”:
前一“对子”围绕“________________________________________”展开斗争，
后一“对子”围绕“________________________________________”展开斗争。
相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义。
（五）哲学是时代精神的总结
1、任何哲学都是时代精神的总结和升华。
2、真正的哲学是自己时代精神上的精华，这是因为：
（1）____________________________________________________________________.
（2）____________________________________________________________________
3、真正的哲学是社会变革的先导
（1）批判功能：
（2）塑造功能：
二、马克思主义哲学
1、马哲的产生 马哲是自己时代精神上的精华。
（1）阶级基础________________________________________________________。
（2）自然科学基础_____________________________________________________,可以论证自然界的唯物辩证性质。
（3）直接理论来源:________________________________________________________.
2、马克思主义哲学的基本特征（三个统一）——马哲的产生是哲学史上的伟大变革。
(1)第一次实现了________________________的统一。
(2)第一次实现了________________________的统一。
(3)实现了_______________________________的统一。
马哲之所以是科学的，就在于它___________________________________________。
马哲之所以是革命的，就在于它___________________________________________。
马哲是科学的，说明它正确揭示了________________________，正确揭示了
_________________________，所以它在实践中又必然要求通过革命变革社会，推动人类社会发展.
（4）三个统一的基础__________________________。
马哲首要的基本的观点____________________。
马哲实现了上述三个统一，就克服了以往哲学的种种不足，因此，马哲不仅是真正的哲学，也是科学的哲学。