人教版教材《溶液的形成》专家课件1

合集下载

九年级化学人教版下册《溶液的形成》课件

B.其组成中一定含有水
C.具有无色及透明性
D.具有均一性和稳定性
练习
把足量的锌放到一定量的稀硫酸中所形成的溶液中溶质是 B
（）
A.硫酸
B.硫酸锌
C.锌
D水
练习
写出下列溶液中溶质的化学式
稀：硫酸_H__2_S_O__4_，澄清的石灰水_C_a_(_O__H__)_2 _，
稀盐酸__H__C__l __,
课本练习
在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液过程中，温度下降。这种物质可能是( ) A.氯化钠 B.硝酸铵 C.氢氧化钠 D.蔗糖
课本练习
在化学实验室里和日常生活中我们曾接触过许多溶液。指出下列溶液中的溶质和溶剂，完成下表。
溶液
溶质
溶剂
硫酸铜溶液碳酸钠溶液澄清石灰水
医用酒精
生理盐水
溶液的形成
教学目标
认识溶解现象，知道溶液、溶剂和溶质的概念。了解溶液在生活、生产和科学研究中的广泛用途。知道物质在溶解过程中通常伴随热量的变化。知道一些常见的乳化现象。练习观察、记录和分析实验现象，以及简单实验的设计。
教学重点
熟练掌握溶液的特征。了解不同溶质在不同溶剂中溶解性是不同的。掌握常见的溶于水吸热和放热的物质。了解乳化的现象和原理。教学难点
课本练习
生理盐水是医疗上常用的一种溶液，合格的生理盐水是无色透明的。一瓶合格的生理盐水密封放置一段时间后，是否会出现浑浊现象？为什么？
课本练习
请你用所学的知识解释下列现象。 (1)在实验室里，常常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以提高反应速率。 (2)用汽油加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污。
溶剂：能溶解其他物质的物质。

初中九年级下册化学《溶液的形成》课件

稳定性：外界条件不变（温度、溶剂
量、压强），溶质不会从溶剂分离出来。
3、溶液由什么组成？
溶质：被溶解的物质溶液组成
溶剂：能溶解其它物质的物质
溶液质量==溶质质量+溶剂质量
溶液的体积 ≠ 溶质的体积+溶剂的体积
注意：
1、溶液是混合物。均一稳定的物质不一定是溶
液。（如蒸馏水）
2、溶液不一定都是无色的（NaCl溶液是无色 KMnO4溶
洗涤剂有乳化功能；洗涤剂的去污原理是：将油污分散成无数小液滴，然后随水流走。（这种现象称为洗涤剂的乳化作用。）
2、修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能去油污,那么二者去油污的原理是否相同?若不同,汽油去油污的原理是什么?
汽油去油污的原理是: 将油污溶解在汽油中,
B、溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。动植物摄取食物里的养料必须经过消化，变成溶液后才能吸收。植物从土壤里获得各种养料，也要变成溶液，才能由根部吸收。
课堂练习
一、填空题 1、将下列溶液中溶质的化学式（③写名称）
填在相应的短线上。 ①稀硫酸： H2SO4，②澄清石灰水：Ca(OH)2
再见
化铜 D 配制成溶液后两种物质的粒子易接触
碰撞，反应快而且彻底
5、下列关于溶液的叙述，正确的是（）
A、凡是溶液都是澄清、透明、无色的 B、当外界条件不变时，溶液长期放置，溶质也不会从溶液中分离出来
C、一种溶液上面和下面所含的溶质是不同的
D、溶质和溶剂混合时最初是混合物，等溶质全部溶解后就变成透明的纯净物
第九单元溶液
课题1 溶液的形成
地球的表面大部分被海水覆盖着

《溶液的形成》PPT免费课件

生活小难题
小南在帮妈妈做家务的时候将植物油洒到了衣服上。你能帮小南清理油污吗？
用水洗？错误！用洗涤剂洗？正确！用汽油洗？正确！
原理一样吗？
学以致用：
1、如果把下列厨房中的用品分别放入适量的水
中充分搅拌，能够得到溶液的是（）
①食盐 ②面粉 ③豆油 ④白糖 ⑤面酱 ⑥料酒
A、③⑥
B、①④⑤
在两支试管中各加入1～2小粒碘，然后分别加入5mL水或5mL 汽油；另取两支试管各加入1～2小粒高锰酸钾，然后分别加入 5mL水或5mL汽油，振荡，观察现象。
二实验9-2 不同溶质在不同溶剂中的溶解性
编号 1
溶质碘
2
碘
3 高锰酸钾
4 高锰酸钾
溶剂水汽油水汽油
现象几乎不溶溶解，溶液呈棕色溶解，溶液呈紫红色几乎不溶
外界条件不变（温度、溶剂量、压强），溶质不会从溶剂分离出来
一
溶液
组成
溶质加溶剂，溶解得溶液
溶液
=
溶质
被溶解的物质
（可以是多种）
+ 溶剂能溶解其他物质的物质（只能是一种）
m溶液 = m溶质+m溶剂
一
溶液
Question
在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质是什么？溶剂是什么？
溶质是蔗糖，氯化钠，溶剂是水
生活小难题
用水洗？用洗涤剂洗？用汽油洗？
生活小难题
振荡前
水、植物油
振荡后
静置后
水、植物油、洗涤剂
生活小难题
小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。乳浊液不稳定，静置后会分层。
洗涤剂具有乳化的功能，它能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大的油珠，这样的现象叫做乳化现象。

《溶液的形成》溶液PPT课件

状浑浊液体
液体分层
试管不干净
水和植物
形成
油及液体乳状液体
试管
洗涤剂
分层浑浊不分层液体
较干净
课题1 溶液的形成
3、乳化功能：洗涤剂去污原理：洗涤剂具有乳化功能，能将油滴分散成无数细小的液滴，随水流走。
问：洗涤剂和汽油去除油污的原理的区别
课题1 溶液的形成
二、溶解时的吸热或放热现象活动与探究
【实验9-3】P29（水和乙醇能够互溶吗）
溶溶振荡前现振荡后现象静置后现象
剂质
象
结论
乙
水醇分层
均匀不分层乙醇与水互溶混合
问：水和植物油能够互溶吗？
课题1 溶液的形成
【实验9-4】P29（水和油的小实验）
现象
倒掉液体后试
管是否干净振荡前振荡后静置后
水和植物油
液体分层
形成乳
溶质是什么?
课外研究：
1、家庭小实验，清洗餐具。 2、将家中的日用品溶于水。探究溶解时的吸
热、放热现象
一、溶液
被溶解
溶质的物质
一种或几种物质
分散到
能溶解其他另一种物质
物质的物质
溶剂
本课题是有关溶液的初步知识。第一部分主要是使学生在宏观上认识溶液的特征，从微观上认识溶液是溶质以分子或离子形式，分散到溶剂中形成的均一体系。在此基础上使学生建立一个有关溶液的较为科学的概念，进而认识溶质、溶剂及辨证关系。最后通过实验简单介绍了乳化现象，以激起学生学习化学的兴趣。
第二部分介绍溶解时的吸热和放热现象。通过学生思考，自己设计实验方案并绘制简图，实验探究物质在溶解过程中的吸热或放热现象。本课题内容容易引起学生的学习兴趣，但使学生从微观角度理解溶液的形成有一定的难度，故在教学过程中可用动画模拟讲解，并注意和生活经验相联系。

人教版(五四制)九年级全一册化学第二单元课题1 溶液的形成(课件)(1)

讨论:溶液中溶质和溶剂是如何
确定的?
体系
溶质溶剂
气+液
固+液
液+液
无水有水
气体固体量少非水物
液体液体量多
水
练习：
指出下列溶液中溶质、溶剂各是什么？
溶质溶剂
(1)硫酸铜溶液 (2)稀硫酸 (3)75％的医用酒精 (4)油脂溶解在汽油里
CuSO4 H2SO4 C2H5OH 油脂
水水水
➢C.两只形状大小相同、水量相等的烧杯中放入两块颗粒大小不一的硫酸铜。仔细视察硫酸铜在水中
的溶解状况并将相关数据记录在记录表中。
➢D.在两只形状大小相同、水量相等的烧杯中放入颗粒粗细相同的硫酸铜，一个搅拌另一个不搅拌。仔细视察食盐在水中的溶解速度并将相关数据记录
在记录表中。
实验现象记录:
研细、升温、搅拌能加速物质在水中的溶解
第九单元溶液
课题1 溶液的形成
学习目标
1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；了解溶液在生活生产和科学研究中的广泛用途
2.理解影响溶质溶解的因素。
海洋是巨大的资源宝库，其中含有80多种元素
海水是纯净物，还是混合物呢？
生活中的溶液
探究实验一：物质溶于水会形成什么？
药品：蔗糖蒸馏水仪器：烧杯玻璃棒步骤：
颗粒小的硫酸铜溶解速度快
搅拌的硫酸铜溶解的快
实验探究三：物质溶解时的热量变化
现有试管、烧杯、玻璃棒，温度计等仪器和固态NaCl、NH4NO3 、NaOH （你还可以选用其它仪器及药品），试设计实验方案，探究它们溶解于水时是放出热量还是吸取热量。
实验现象纪录
水中加入的溶质

人教版九年级化学第九章课题1溶液的形成(共37张PPT)

2019/5/13
溶解时的吸热现象
溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程吸收热量。
溶解时的放热现象
溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），这一过程放出热量。
有的溶质溶解时，扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量，表现为溶液的温度升高。反之则溶液的温度降低。
2019/5/13
2019/5/13
碘
碘
高锰酸钾
高锰酸钾
水
汽油
水
汽油
2019/5/13
碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中
试管编号 1 2 3 4
溶剂水水
汽油汽油
溶质
碘
高锰酸钾
碘
高锰酸钾
现象
碘几乎不溶于水，溶液呈浅黄色
高锰酸钾溶解，溶液呈紫红色碘溶解，溶液呈紫红色
高锰酸钾不溶解
相同溶质在不同种溶剂里的溶解能力不同。不同溶质在同种溶剂里的溶解能力也不同。
盐酸
白酒
硫酸铜溶液
溶质
氯化钠
溶剂
水
碘酒精
氯化氢水
酒精水
硫酸铜水
2019/5/13
6．溶液的用途
A．许多反应在溶液中进行，可以加快反应的速率。
B．溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。动植物摄取食物里的养料必须经过消化，变成溶液后才能吸收。植物从土壤里获得各种养料，也要变成溶液，才能由根部吸收。
2019/5/13
2019/5/13
生长在营养液中的无土栽培的植物
2019/5/13
粉末状的药品注射到人体需溶解到溶剂中
2019/5/13
化学需要的溶液
三、溶液的性质

人教版九年级下册化学第九单元溶液溶液的形成(第1课时)课件

氯化钠溶液（糖水）是纯净物还是混合物？
混合物
包含氯化钠、水
氯化钠溶液的任一部分咸度一样吗？
氯化钠溶液中含有的粒子有哪些？
Na+ Cl- 水分子
外界条件不变，长期放置， NaCl与水会分离吗？
被溶解的物质的分子或离子分散到水分子中，形成了溶液
20 mL水＋一匙蔗糖
20 mL水＋一匙氯化钠
溶液是否都是无色的？
错误
因为……
高锰酸钾溶液硫酸铜溶液
紫红色
蓝色
氯化铁溶液
黄色
氯化亚铁溶液
浅绿色
糖水
酒精
稀盐酸
碘酒
溶质
被溶解的物质
蔗糖
固体
酒精
氯化氢
碘
液体
气体
固体
溶剂
水
水
水
酒精
能溶解其他物质的物质液体
液体
液体
液体
总结
• 水是最常见的溶剂
• 溶质可以是固态、液态、气态
• 酒精、汽油等也可以作为溶剂 • 溶剂通常为液态
A
C A = B
D 不能确定
B
2.许多化学反应都在溶液中进行的主要原因是( B )
A 操作简便、设备简单 B 可加快反应速率，缩短反应时间 C 节约原料，节省成本 D 固体物质间不能发生反应
现象固体消失；
蔗糖能被水溶解结论形成蔗糖溶液；
分析蔗糖为什么会消失？蔗糖表面的分子在水分子的作用下，逐步向水里扩散，最终蔗糖分子均一地分散到水分子中间，形成一种混合物──蔗糖溶液。
蔗糖溶液（糖水）是纯净物还是混合物？
混合物
包含蔗糖、水

《溶液的形成》课件 (公开课)2022年九年级化学精品PPT

C干冰升华时吸热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成小水滴
D干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体
检验一种气体是否是CO2的最可靠的方法是： A通入澄清的石灰水，看石灰水是否变浑浊 B该气体无味，再通入澄清的石灰水，看石灰水是
否变浑浊
C将燃着的木条伸入气体中，看火焰是否熄灭 D通入石蕊试液中看是否变红
B 二氧化碳参与光合作用，可用作温室的肥料
C 二氧化碳含碳元素，可用作燃料
D 二氧化碳无毒，可溶于水，可做作汽水
镁条可以继续在二氧化碳中燃烧，
点燃
2Mg+CO2
2MgO+C
下列叙述中正确的是
A该反应属于置换反应 B 该反应中镁发生了氧化反应
C 该反应中碳元素由+4价变为0价
D 镁着火时用二氧化碳灭火
试管号溶质
2
碘
②
碘
3 高锰酸钾
③ 高锰酸钾
溶剂水
汽油水
汽油
溶解情况碘难溶于水碘溶于汽油高锰酸钾溶于水高锰酸钾难溶于汽油
●不同的溶质在同一种溶剂中的溶解情况不同结论
●同一种溶质在不同的溶剂中溶解情况不同
酒精能够在水中溶解吗？
在探究实验一中，盛有高锰酸钾溶液（用高锰酸钾是为了显色，利于观察）3号的试管中，向其中缓缓加入约2mL的酒精。
室加入适量的二氧化碳。这是因为：（B）
A CO2可使害虫窒息死亡，以防治病虫害
B 可以促进植物的光合作用
C 可产生温室效应，提高室温
D 能灭火，施用后可以防止火灾
2、地球大气层中 CO2的含量增多, 产生温室效应导致
全球变暖,若继续增加CO2的含量,后果不堪设想。
(1) 空气中 CO2的正常体积分数为

2020-2021学年九年级化学人教版(五四学制)全一册第二单元课题1 溶液的形成课件

C 酒精、碘
D 氢氧化钠、水
7、下列各组物质中，前者是后者的溶质
的是（ AD）
A、氯化氢、盐酸
B、生石灰、石灰水
C、二氧化碳、碳酸溶液 D、氯化钠、食盐水
8、硫酸铜与氢氧化钠反应，往往是先分别配制成溶液，后再进行反应，其原因是（ D ） A 在溶液中两种物质才能反应 B 因为它们都溶于水 C 配制成溶液后才能生成不溶性的氢氧
1、认识了溶解现象，知道了溶液、溶质、溶剂的概念。
2、溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要的应用。
3、知道一些常见的乳化现象。 4、溶质在溶解的过程中，有的放出
热量，有的吸收热量。
附
讨论题:
(1)溶液中溶质和溶剂是如何确定的?
体系
溶质
溶剂
气+液
气体液体ຫໍສະໝຸດ 固+液固体液体
液+液
无水
量少
量多
有水
C 54度，那么倒出第二杯酒的酒精度为（）
A大于54度
B小于54度
C等于54度
D无法判断
练习3.当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3 溶液放置一年时间后，KNO（ B ）
A：会沉降下来 B：不会分离出来 C：会浮上水面 D：不能确定 4.水是溶液吗？溶液一定是无色的吗？
溶液的用途
A、许多反应在溶液中进行，可以加快反应的速率。
5.乳化现象
乳化剂能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大油珠。小液滴能随水流走。特征：乳状浑浊液体，能稳定存在
活动与探究：
现有试管、烧杯、玻璃棒，设计实验方案，探究NaCl、NH4NO3、 NaOH 三种物质溶解于水时是放出热量还是吸收热量

初中化学人教版《溶液的形成》_课件

【获奖课件ppt】初中化学人教版《溶液的形成》_ 课件1- 课件分析下载
各小组将老师提供的方案与自己的方案比较，谁的方案更佳？说出你的理由。你在以后设计实验方案时应注意什么？
【获奖课件ppt】初中化学人教版《溶液的形成》_ 课件1- 课件分析下载
【获奖课件ppt】初中化学人教版《溶液的形成》_ 课件1- 课件分析下载
讨论与交流：烧杯底部的小木块脱落，猜想可能的原因是什么？你还想知道什么？
【获奖课件ppt】初中化学人教版《溶液的形成》_ 课件1- 课件分析下载
【获奖课件ppt】初中化学人教版《溶液的形成》_ 课件1- 课件分析下载
活动与探究(一)
溶解时的吸热或放热现象
1、学生设计实验方案展示 2、教师参考实验方案展示
【获奖课件ppt】初中化学人教版《溶液的形成》_ 课件1- 课件分析下载
【获奖课件ppt】初中化学人教版《溶液的形成》_ 课件1- 课件分析下载
物质溶解时的温度变化
测量的温度/℃ 温度的变化(与水相比) 水氯化钠溶液硝酸铵溶液氢氧化钠溶液
【获奖课件ppt】初中化学人教版《溶液的形成》_ 课件1- 课件分析下载
1、加水
2、加热
活动与探究(二)
在两支试管中各加入1~2小粒碘，然后加入5mL水或5mL汽油；另取两支试管中各加入1~2小粒高锰酸钾，然后加入5mL水或5mL汽油，振荡，观察现象。
碘
碘
高锰酸钾
高锰酸钾
水
汽油
水
汽油
碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中
溶剂
溶质
现象
水
碘
不溶
水
高锰酸钾固体溶解，形成紫色溶液

《溶液的形成》优质课一等奖课件

4、汽油溶解油污时形成溶液；但用洗涤剂溶液清洗油污是把油污分散成细小的液滴，使其形成乳浊液，再随着水漂走，这两者的原理是不相同的。
你学完本课的收获:
•知道溶液、溶质、溶剂的概
念。
•知道乳浊液、乳化现象。
课题1：溶液的形成
一、溶液
1、溶液的定义：一种或几种物质分散到另一种物质
里，形成均一的、稳定的混合物
课后思考：
你知道吗？
1、试列举生活中常见的一些溶液，说出其中的溶质和溶剂。 2、试从微观的角度说明溶质在溶液中是怎样存在的由此说明为什么在溶液中进行的化学反
应比较快。举例说明这一道理在实验室或化工生产中的应用。
3、牛奶是一种混合物，查阅包装盒或包装袋，记录其中所含的成分。
4、用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污。试分析二者的原理是否相同。
溶质溶剂现象汽油高锰酸钾汽油酒精碘几乎不溶于水碘几乎不溶于水溶解溶解形成紫或棕色溶液形成紫或棕色溶液溶解溶解形成紫红色溶液形成紫红色溶液高锰酸钾不溶于汽油高锰酸钾不溶于汽油活动与探究二活动与探究二溶解溶解形成棕黄色溶液形成棕黄色溶液结论结论
第九单元溶液 (人教版九年级下册)
课题1: 溶液的形成
创设情景：
8、把少量的白磷溶于二硫化碳中制成溶液，其中 _白_磷__是溶质，二__硫_化___是溶剂．这种溶液叫做__白_磷___ 的_二_硫__化_碳__溶液碳。碘酒中，＿酒＿精＿是溶剂，酒精溶液中，酒精是_溶__质___。 9、工人师傅修完机器后，有时用汽油(柴油),有时用加了洗衣粉的水来回洗去手上的油污，试分析二者的原理是否相同。不相同。
点击画面播放动画
活动与探究三
溶剂溶质振荡前振荡后静置后现象现象现象

人教版九年级化学下册《溶液的形成》同步课件

新知讲解三、乳化现象
生活中所用的洗涤剂、洗洁精、洗发水中都有乳化剂，能将大的油污变成细小的油滴。
生活中常见乳化剂
新知讲解三、乳化现象
知识视窗悬浊液、乳浊液和溶液的比较
定义
相同点分散物质的溶解性分散物质的状态久置是否
分层
悬浊液固体小颗粒悬浮在液体中形成的混合
物
不溶固体
分层
乳浊液小液滴悬浮在液体中
形成的混合物
都是混合物
溶液
由一种或几种物质分散到另一种物质中形成的均一、稳定的混合物
不溶
溶解
液体
固、液、气
分层
不分层
新知讲解三、乳化现象【练一练】下列过程中，有一个去污原理与其他三个不同的是（ A ） A．用洗涤剂洗去餐具上的油脂 B．用汽油除去衣服上的油污 C．用酒精除去附着在试管内壁的碘 D．用热水洗去附着在烧杯底部的硝酸钾
·若没水时：量多的为溶剂，量少的为溶质； ·若其中有一种是水，一般把水叫做溶剂。如水和乙醇形成的溶液中，乙醇为溶质，水为溶剂。（3）通常不指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液。
新知讲解一、溶液
那么溶液该如何命名呢？溶液是由溶质和溶剂组成的。在命名溶液时应包含溶质和溶剂，
一般读成“XXX的XXX溶液”,如氯化钠的水溶液，碘的乙醇溶液。
新知讲解二、溶解时的吸热或放热现象
水中加入的溶质
NaCl
NH4NO3
NaOH
溶解前水的
温度/℃
23
23
23
溶解现象
溶解后溶液的温度/℃
完全溶解 23
完全溶解 14
完全溶解 57
【结论】物质溶解时常常会伴随能量变化。有的物质溶解时吸热；有的

九年级化学人教版下册《溶液的形成(第一课时)》课件

eg:①、汽油能溶解油脂 ②、酒精能溶解碘形成碘酒
【思考】均一、稳定的液体一定是溶液吗？不一定，如水是纯净物,不是溶液
7、溶液名称：
①全称：（溶质）的（溶剂）溶液
eg:氯化钠的水溶液，硫酸铜的水溶液
②简称：若溶剂为水，可直接读（溶质）溶液 eg:氯化钠溶液，硫酸铜溶液。
①特例：如糖水、碘酒、石灰水、盐酸、氨水
只要水分不蒸发，温度不改变，蔗糖与水不会分离
溶液是稳定的
一、溶液:
1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物
均一性：溶液各部分组成、性质完全相同 (密度、浓度等）
2、特征稳定性：只要温度不变、水份不蒸发，溶剂与溶质不会分离。
混合物
溶剂：能溶解其他物质的物质
学习目标：
第三课时
1、知识目标：掌握物质溶解过ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中的能量变化及其产生原因和了解乳化现象产生的原因 2、能力目标：学会分析溶解过程能量变化相关题型 3、学科素养：利用化学知识，从微观看待宏观现象
旧知回顾
1、溶液的命名规则全称：（溶质）的（溶剂）溶液
2、溶质溶剂的判别
（1）、某物质+水
溶质溶剂
否
状浑浊
液体
分层
形成乳状浑浊
不分层
是
液体
亲油基
亲水基
洗涤剂能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大油珠，从而使油和水不分层。所以加了洗涤剂的乳浊液稳定性增强。这种现象称为乳化现象。乳化后的小液滴能随着水流动，因此加了洗涤剂的试管能洗干净。
三、乳化现象
1、乳浊液
（1）定义：小液滴分散到液体里形成的混合物（2）特征：不均一、不稳定的混合物

课题1第1课时溶液的形成(1)九年级化学下册课件(人教版)

在两支试管中各加入1~2小粒碘，然后分别加入5mL 水或5mL汽油;另取两支试管各加入1~2小粒高锰酸钾,.然后分别加入5mL水或5mL汽油。振荡,观察现象。
溶质溶剂
现象
碘
水
碘几乎不溶于水
碘汽油
碘溶于汽油，溶液呈棕色
高锰酸钾水
高锰酸钾溶于水，溶液紫呈红色
高锰酸钾汽油
高锰酸钾几乎不溶于汽油
溶质，二硫化碳是溶剂，这种溶液叫做白磷的二硫溶
液。
化碳
18、根据溶液知识，完成下列表格：
ห้องสมุดไป่ตู้
溶液硫酸铜澄清石碘酒白酒稀硫酸盐酸碘的汽
溶液灰水
油溶液
溶质硫酸铜
氢氧碘酒精硫酸氯化碘
化钙
氢
溶剂水
水酒精水水水汽油
19、锌与稀硫酸恰好反应后，溶液的溶质是 ZnSO4 。 20、铁与硫酸铜溶液恰好反应后，溶液的质量减少，
B.都是均一稳定的
C.都是无色透明的 D.都是有溶质和溶剂组成的
11.消毒酒精中酒精的体积分数为70%-75%，则消毒酒精中的溶剂是（ A ）
A.水 B.酒精 C.酒 D.说不定
12、一瓶长期存放的茅台酒，若倒出第一杯酒其酒精度为 54度，那么倒出第二杯酒的酒精度为（ C ）
A.大于54度 B.小于54度 C.等于54度 D.无法判断
为了显色，利于观察)，振荡。然后将试管倾斜，用滴管沿
试管内壁(注意:滴管不要接触试管内壁)缓缓加入约2mL乙
醇，不要振荡,观察溶液是否分层。然后振荡并静置几分钟，
观察现象。
振荡前现象
液体分层，上层为无色，下层为红色

《溶液的形成》课件

✓ 温度、溶质颗粒大小（粉碎）、搅拌
实验结论
※ 溶液的用途
✓ 提高化学反应速率
✓ 医疗上的注射液：生理盐水、葡萄糖注射液
✓ 农业：营养液
练一练
①
②
③
④
⑤
？关于溶液有如下说法，其中错误的是_________________
①溶质只能是固体。溶质可以是固体、液体或气体
②溶剂一定是水。水、汽油和酒精等物质都可以作为溶剂
实验步骤
※ 需解决的问题：
从一细高的、盛有水的容器中，
水
取出放置其中的一枚鸡蛋。
※ 要求：
1.不使用任何夹取或捞取的仪器；
鸡蛋
2.不损坏或移动容器；
3.不吸出或倒出容器中的水。
实验步骤
食盐 /白醋
↘ 方法1：
水
往水里加食盐。
↘ 方法2
往水里加白醋。
鸡蛋
实验结论
食盐 /白醋
？想一想：
这种液体和水有什么区别呢？
③一种溶液中只含一种溶质。溶液具有均一、稳定的性质
④用过滤的方法能够将溶液中的溶质和溶剂分离开。
⑤溶液的体积等于溶质和溶剂的体积之和。微粒之间有间隔
溶液的定义溶液是一种或几种物质分散到另一种物质
中，形成的均一、稳定的混合物。
大家在课后有
没有试着制作
做其它溶液呢？
发现问题
同学们发现
了什么？
Click to edit Master title style
溶于水吸收热量，
溶液温度升高。
溶液温度降低。
溶液温度变化不明显
例题解析
实验室鉴别下列各组物质，括号中所选择的试剂或方法不正确的是:
A.
硝酸铵固体和氯化钠固体（水）

《溶液的形成》PPT课件下载

PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
一、溶液
溶液的性质：
1、溶液一定是：混合物
2、溶液具有：均一性和稳定性
思考1：为了了解一锅汤的咸淡如何，为什么只需尝一点点即可？
思考2：为什么氯化钠注射液的有效期可长达数年？
一、溶液
水是最常见的溶剂
酒精（C2H6O）、四氯化碳（CCl4）、苯（C6H6）、汽油等也是较常见溶剂
一、溶液
实验9-1 在20ml水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，还能看到蔗糖吗？
现象：蔗糖消失不见了形成什么：均一、稳定的混合物
一、溶液
一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物，叫做溶液。
其中，被分散的物质叫做溶质，能分散其他物质的物质叫做溶剂
溶质溶解在溶剂中形成溶液
提问：分别用汽油和洗涤剂清洗衣物上的油污，原理是否相同？
二、溶解时的吸热和放热现象
活动与探究物质在溶解时，常常会使溶液的温度发生
改变。现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固态NaCl 、NH4NO3 、NaOH 试设计实验方案，探究它们溶解于水时是吸热还是放热。