景宁为学前教育发展“保驾护航”

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景宁考察调研报告

景宁考察调研报告景宁是一个美丽的小县城，位于浙江省丽水市境内。

作为一名研究员，我报告的目的是对景宁进行考察调研，以了解该地区的自然环境、人文历史和经济发展状况。

在此报告中，我将详细介绍我在景宁的调研过程和获得的一些重要发现。

首先，我对景宁的自然环境进行了考察。

景宁位于浙江省西南部，是国家级森林公园区域。

在调研过程中，我发现景宁的森林覆盖率非常高，山峦连绵起伏，水资源也十分丰富。

这种自然环境为景宁的发展提供了良好的条件，同时也给游客带来了丰富的自然资源和旅游体验。

此外，景宁还拥有独特的自然景观，如清凉峡、乌杨竹海等，吸引了大量的游客和旅行者。

其次，我还对景宁的人文历史进行了调研。

景宁是一个历史悠久的地方，有着丰富的人文遗产和传统文化。

我在调研过程中了解到，景宁是一个少数民族聚集的地区，有着丰富多样的民族文化。

特色的民俗风情和民族传统，为景宁增添了独特的魅力。

此外，景宁还有许多历史遗迹和古迹，如古镇古街、古民居等，这些都是景宁的重要文化资源。

最后，我对景宁的经济发展进行了考察。

景宁的经济以农业为主，主要种植水稻、茶叶和果树等农作物。

此外，景宁还拥有丰富的森林资源，林业也是当地的重要支柱产业。

在考察过程中，我发现景宁还积极发展旅游业和农业观光，吸引了大量的游客和投资者。

这使得景宁的经济得到了进一步的发展，也为当地居民提供了更多的就业机会和经济增长点。

综上所述，景宁是一个自然环境优美、人文历史丰富、经济发展迅速的地方。

我通过对景宁的考察调研，深入了解了其独特的自然环境、丰富的人文历史和蓬勃发展的经济状况。

我相信，景宁将继续发展壮大，并成为一个更加美丽宜居的地方。

景宁县农村自然小班化教育模式的探索与实践

△我会说踊跃发言声音响，口齿清楚神情！｝子； △我会读：态度大方感情浓，读书摘记好榜样；
△我会写：一尺一寸一拳头，书面整洁字清楚；
△我会做学习用品准备齐，养好习惯要努力；
环境，不仅着力体现出区域化、个性化、舒适化的特点，而且注重温馨、开放的心理氛围的营造，让教室成为师生共同学习的家。小班化教学下的
学生凸显全面而有个性地发展。同时，区域提炼
△我会学：自学主动又积极，达标跨层靠学习；
△我会问：大胆提问思路清，不懂装懂可不行； △我会思：平时学习多思考，不知不觉上台阶．
△我会评己评人要公平，优点缺点分得清；
形成了 “ 景宁县农村学校小班化教学常规２０条 ”，使两年课堂试点研究，又两年的教学推行的成果转化为教学常规，让小班化教学理念得以落地生
色兼备
一
组织形式：以集体教学为组织形式：以小组学习、个主别辅导为主上课师生距离：不可能相等师生距离：能做到相等师生对话：难以达到每人师生对话：能达到每人１次１次以上改作很少面批
辅导辅导面狭
、
课堂入手、试点研究
根。１．目标导向
△我会议：小组学习合作好，取长补短创佳绩。
３．开展课题研究，探索六项策略
２００６年９月一２００８年８月，我们根据对 “ 小” 字特点的分析和 “ 化 ”字内涵、理念、目标的确立，县教研室建立总课题组，下设六个子课题小组，开展农村小班教学 “ 环境优化、分组教学、分层

教育部教育督导局负责人就《关于认定一批学前教育普及普惠县的通知》答记者问

教育部教育督导局负责人就《关于认定一批学前教育普及普惠县的通知》答记者问文章属性•【公布机关】教育部,教育部,教育部•【公布日期】2024.02.06•【分类】问答正文教育部教育督导局负责人就《关于认定一批学前教育普及普惠县的通知》答记者问近日，教育部办公厅印发了《关于认定一批学前教育普及普惠县的通知》（以下简称《通知》），认定上海金山区等148个县（市、区、旗）为学前教育普及普惠县，教育部教育督导局负责人就《通知》有关问题回答了记者提问。

一、为什么要开展这项工作？答：主要有三方面考虑：一是党中央、国务院对开展县域学前教育普及普惠督导评估工作提出明确要求。

习近平总书记在主持召开中央深改委第三次会议时强调指出：“要全面贯彻党的教育方针，遵循学前教育规律，完善学前教育体制机制，健全学前教育政策保障体系”。

中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》要求：“推进学前教育普及普惠安全优质发展”，并明确提出“制定普及学前教育督导评估办法，以县为单位对普及学前教育情况进行评估，省级为主推动实施，国家审核认定”。

二是县级人民政府推进学前教育普及普惠安全优质发展中还存在一些薄弱环节。

一些地方普惠性学前教育资源还不足，学前教育经费保障还不到位；有的地方教职工配备不足、待遇保障不到位，对幼儿园安全和卫生保健工作监管不到位。

要解决这些问题，需要以县域学前教育普及普惠督导评估为抓手，促进各地加快完善学前教育薄弱环节，补齐短板弱项，推动学前教育高质量发展。

三是县域学前教育普及普惠督导评估工作取得了明显成效。

2020年2月，教育部印发《县域学前教育普及普惠督导评估办法》（以下简称《办法》），建立了县域学前教育普及普惠督导评估认定制度。

2020年12月，教育部在四川省成都市召开了县域学前教育普及普惠督导评估工作启动会，正式启动了国家督导评估认定工作。

自2020年启动以来，已有21个省份的190个县通过了省级评估认定。

畲乡景宁_让绿水青山成为高质量发展的底色——访全国人大代表、景宁畲族自治县县长_蓝景芬

景宁是全国唯一的畲族自治县，华东地区唯一的民族自治县。

畲族人民在这块美丽的土地上创造了丰富而灿烂的民族文化。

九山半水半分田的景宁地处浙西南山区，全县森林覆盖率达81.45%，高山峡谷、高山湿地、地质遗址鬼斧神工，原始林木奇峻秀丽，动植物资源十分丰富。

近年来，景宁坚持统筹山水林田湖草系统治理，深入开展治水拆违和小城镇环境综合整治，实行最严格的生态环境保护制度，生态环境质量多年保持全国前列，成功创建国家级生态县。

全国两会前夕，绿色中国融媒体记者采访了全国人大代表、景宁畲族自治县县长蓝景芬。

国家公园建设使畲乡人民受益明显记者：作为国家公园试点，钱江源—百山祖国家公园创建已经历时5年，百山祖园区范围涉及浙江省龙泉、庆元、景宁3县，面积505平方公里。

请问作为百山祖园区内唯一的畲族自治县，国家公园的创建为景宁人民带来了哪些变化？蓝景芬：景宁是生态一流的诗画畲乡。

我们立足生态资源优势，积极探索生态产品价值实现机制。

生态农业量质并举，“景宁600”品牌逐步打响，惠明茶、畲乡景宁让绿水青山成为高质量发展的底色——访全国人大代表、景宁畲族自治县县长蓝景芬文/绿色中国融媒体记者耿国彪Jingning of Shexiang Let Lucid Waters and Lush Mountains Become the Background Color of High-quality DevelopmentSpotlight People on NPC and CPPCC聚焦两会人物食用菌、高山蔬菜、蜂蜜等绿色农产品越来越受消费者青睐。

生态工业提质增效，民族工艺品、竹木制品纷纷走出国门，走向世界。

钱江源—百山祖国家公园百山祖园区是中国不同海拔、不同纬度上自然生态系统中最重要、自然景观最独特、自然遗产最精华、生物多样性最富集的区域代表地。

作为百山祖园区的一部分，景宁人民在国家公园的创建中受益明显，具体表现在如下方面：国家公园创建推动生态移民，实现搬迁脱贫。

景宁畲族自治县人民政府关于印发景宁畲族自治县国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要的通知

景宁畲族自治县人民政府关于印发景宁畲族自治县国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要的通知文章属性•【制定机关】景宁畲族自治县政府•【公布日期】2006.04.05•【字号】•【施行日期】2006.04.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】发展规划正文景宁畲族自治县人民政府关于印发景宁畲族自治县国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要的通知各乡镇人民政府，县政府直属各单位：《景宁畲族自治县国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》已经县第六届人民代表大会第五次会议审查批准，现印发给你们，请认真贯彻实施。

二○○六年四月五日景宁畲族自治县国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要目录一、立足“十五”基础谋求跨越发展（一）“十五”计划顺利实施（二）“十一五”面临的形势二、打造中国畲乡走在全国民族自治县的前列（一）指导思想（二）战略部署（三）主要目标三、统筹城乡发展建设社会主义新农村（一）集中力量建设县城（二）引导三片经济区集聚发展（三）推进社会主义新农村建设（四）明确主体功能区划四、发展特色产业推进产业壮大升级（一）积极发展高效生态农业（二）大力发展特色工业（三）扶持发展服务业五、强化基础设施建设支撑经济社会发展（一）构建便捷快速的交通网络（二）建设通畅安全的输配电网络（三）构建城市道路网架（四）构建信息化平台六、发展循环经济加快生态县建设（一）优化提升三大生态片区（二）加强生态环境保护建设（三）积极发展循环经济七、发展社会事业建设“文化畲乡”（一）优先发展教育事业（二）发展畲乡文化（三）提高医疗卫生水平（四）提高自主创新能力八、建设“平安景宁”构建和谐社会（一）完善大社保体系（二）加强社会管理九、创新体制机制扩大开放合作（一）加快推进体制改革（二）积极推进对外开放与合作《景宁畲族自治县国民经济和社会发展第十一个五年（2006-2010）规划纲要》根据县委提出的“一三四八”战略部署编制，是我县全面落实科学发展观，基本实现全面小康社会目标，努力在经济社会发展上走在全国民族自治县前列的总体规划，是政府履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务的重要依据。

小学教育扶贫典型案例

小学教育扶贫典型案例小学教育扶贫典型案例 1七月，黄土高原鸟语花香。

在甘肃省静宁县，最美的建筑是学校，最美的环境在学校，无论你走在偏僻的农村，还是繁华的城镇。

受益于教育精准扶贫，在静宁，昔日破旧的校舍已被崭新的教学楼取代，曾舍近求远、择校转校的农村学生，如今正在逐步“回流”。

今天的静宁，走出了一条符合实际的特色教育精准扶贫之路，让每个孩子和他们的家庭都享受到了教育扶贫带来的实惠。

贫困山村有了漂亮“童话城”静宁县城川镇红旗村老贫困户王跃刚的小儿子王萌，现在也和城里的孩子一样，在家门口上幼儿园。

“保教费免了，孩子每天还能吃到营养可口的饭菜，天天吵着要去幼儿园哩！”王跃刚说。

但就在几年前，对于村里的人来说，这是想都不敢想的事情。

红旗村以前有个幼儿园，只负责孩子的日常活动。

父母每天忙于农活，中午接孩子吃饭，大部分精力都花在接孩子上。

为减轻家长负担，红旗幼儿园探索实施了日托模式，采用集中办理、逐点发放的方式为幼儿提供早餐和午餐。

也为孩子们营造了一个温馨舒适的午休场所，让家长们安心干农活。

“我们与静宁一幼建立‘一对一’帮教机制，采取‘请进来、走出去’的方式，开展幼教培训，规范保教行为。

”红旗幼儿园园长穆新燕说，“依托‘静宁教育云’平台，我们与静宁一幼开通同步课堂，真正让农村孩子与城里孩子一样，在家门口享受到优质学前教育资源。

”红旗幼儿园不是个例。

在静宁县，许多家长和孩子都感受到了幼儿园带来的“实惠”。

从2015年至今，短短两年时间，静宁县行政村幼儿园从3所发展到149所，其中贫困村幼儿园75所，实现了行政村和有需求贫困村幼儿园全覆盖。

为了确保农村孩子享受优质教育资源，解放农村劳动力，静宁县把发展学前教育作为教育扶贫的重要举措，按照有利于利用富余校舍和师资、有利于社会力量参与、有利于幼儿就近入园、有利于分级管理的“四个有利于”原则，大力发展学前教育。

据统计，2017年春季静宁县学前三年毛入园率达到89.1%。

走进鄞州-景宁教育城域网

教育成功与失败我是决定性因素景宁县城北中学毛玉伟任何一种产品不合格，可以回炉，唯有学生不合格，不能回炉，更不能扔掉；一个企业办砸了，亏损的是钱，可以重新整顿，扭亏为盈；一所学校没有办好，误的是一代人，永远没有挽回的机会。

——可见学校责任之重大，价值之所在。

美国著名教育心理学家吉诺特博士说过这样一段话：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育成功和失败，我是决定性的因素。

我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。

身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨；我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介；我能让人丢脸，也能让人开心；能伤人，也可以救人。

”——可见影响学生发展的所有节点中，最重要最直接的是教师。

一切教育理念和思想，教育内容和手段，都是通过教师实现的。

那么，怎样才能提高教师工作积极性能呢？我们必须坚持以人为本，依据人的心理特点，遵循教育教学规律，开发教师潜能。

具体地说：一要善用末位淘汰制；二要巧用教学效果优先制；三要慎用一票否决制。

一、善用末位淘汰制。

末位淘汰制也叫“老虎理论”：两个人一起到森林中去，当他们看见一只老虎时，其中一个赶忙穿鞋，准备逃跑；另一人说：“别穿了，也不要跑了，反正你是跑不过老虎的”，那人回答：“我只要跑过你就成了”。

——有人称之为“老虎理论”。

故事中的那个人之所以要穿鞋逃跑，是因为他面临着三种选择：不跑，他肯定要被老虎吃掉；跑得慢，有可能被吃掉；跑得越快，被吃掉的可能性就越小。

为了生存他跑步的潜能得以充分发挥，跑得比任何时候都快。

同时，他还面对着两个对手，一个是同伴，一个是老虎，跑得过同伴，他的危险就小了一半；如果他能跑得过老虎，他就可以完全摆脱危险。

为了生存他能不择手段，拉住同伴或推倒同伴。

末位淘汰制作为一种绩效管理制度，对于增强教师的危机意识，调动教师的工作积极性，开发一个人的潜能等方面都有积极的作用。

但末位淘汰制也会给教师过大的心理压力，损害教师人格尊严，出现职业倦怠，不利于建立和谐的教师群体。

西双版纳州人民政府办公室关于印发西双版纳州促进学前教育发展“十二五”行动计划的通知

西双版纳州人民政府办公室关于印发西双版纳州促进学前教育发展“十二五”行动计划的通知文章属性•【制定机关】西双版纳傣族自治州人民政府办公室•【公布日期】2012.11.09•【字号】西政办发〔2012〕171号•【施行日期】2012.11.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文西双版纳州人民政府办公室关于印发西双版纳州促进学前教育发展“十二五”行动计划的通知各县、市人民政府，各区管委会，州直各委、办、局：《西双版纳州促进学前教育发展“十二五”行动计划》已经州人民政府同意，现印发给你们，请认真组织实施。

西双版纳州人民政府办公室2012年11月9日西双版纳州促进学前教育发展“十二五”行动计划为了在“十二五”期间全面促进全州学前教育的发展，根据国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《云南省教育事业发展“十二五”规划》、《云南省学前教育三年行动计划》及《西双版纳傣族自治州“十二五”教育事业发展规划》制定本行动计划。

一、基本情况“十一五”期间，全州学前教育事业获得长足发展。

截止2010年底，全州幼儿园达到47所，学前班达到243个，在园（班）幼儿达到23298人（其中学前班8383人）。

全州学前1年适龄儿童入园（班）率达到63.0 %，学前3年适龄儿童毛入园率达到40.1%。

但是，我们也要看到，学前教育仍然是州内各级各类教育中较薄弱的环节，还面临着许多困难和问题：一是幼儿园的总量不足、分布不均，优质学前教育资源紧缺；二是部分幼儿园办园、办班不规范，幼儿保教质量不高；三是农村学前教育投入严重不足，发展相对缓慢；四是幼儿教师配备不足，专业化程度不高；五是小学附设学前班“小学化”现象突出，严重违背幼儿身心发展规律。

二、重要意义学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，是为后继学习和终生发展奠定坚实基础的重要阶段。

浙江省财政厅、浙江省教育厅关于印发浙江省学前教育专项资金使用管理办法的通知

浙江省财政厅、浙江省教育厅关于印发浙江省学前教育专项资金使用管理办法的通知文章属性•【制定机关】浙江省财政厅,浙江省教育厅•【公布日期】2009.09.19•【字号】浙财教字〔2009〕197号•【施行日期】2009.09.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专项资金管理正文浙江省财政厅、浙江省教育厅关于印发浙江省学前教育专项资金使用管理办法的通知浙财教字〔2009〕197号各市、县（市、区）财政局、教育局：为规范学前教育专项资金的使用和管理，加快推进我省学前教育事业发展，特制定《浙江省学前教育专项资金使用管理办法》，现印发给你们，请遵照执行。

执行中有何问题，请及时反馈给我们。

附件：分市县补助比例浙江省财政厅浙江省教育厅二〇〇九年九月十九日浙江省学前教育专项资金使用管理办法第一条为推进学前教育发展，提高我省学前教育质量，根据《浙江省人民政府关于进一步加快学前教育发展全面提升学前教育质量的意见》（浙政发〔2008〕81号），省财政设立学前教育专项资金。

为规范专项资金的使用和管理，提高资金使用效益，特制定本办法。

第二条本办法所称学前教育专项资金(以下简称专项资金)，是指由省财政设立的、面向全省所有学前教育机构的专项补助资金。

自2009至2012年，省财政每年安排学前教育专项资金5000万元。

第三条专项资金补助范围为乡镇中心幼儿园建设以奖代补、低收费幼儿园生均教育经费补助、幼儿园升等奖励、幼儿园教师培训。

第四条专项资金应按规定用途使用。

（一）乡镇中心幼儿园建设以奖代补和幼儿园升等奖励经费，主要用于幼儿园设施改造和玩具教具、图书资料、仪器设备添置；（二）低收费幼儿园生均教育经费补助，用于幼儿园日常公用经费和人员经费的开支；（三）幼儿园教师培训补助经费，主要用于与幼儿园教师培训相关的业务费、伙食补助费、资料费和住宿费等开支。

专项资金不得用于与以上项目无关的支出。

第五条乡镇中心幼儿园建设以奖代补、低收费幼儿园生均教育经费补助、幼儿园升等奖励按以下标准进行奖、补。

润物细无声坚守绽芳华——记全省“最美公务员”袁媛

国土资源LAND&RESOURCES56国土资源LAND&RESOURCES“在浙江省西南部的崇山峻岭中，活跃着一代代林业人，袁媛就是其中的一个代表……”当屏幕上出现“最美公务员”袁媛时，景宁畲族自治县自然资源和规划局的干部纷纷自发鼓掌，原来榜样就在我们身边。

2020年10月下旬开始，浙江省委组织部、省委宣传部组织开展第二届全省“最美公务员”选树活动，经层层推荐遴选、考察联审、比选择优等环节，景宁畲族自治县自然资源和规划局森林植物检疫站长袁媛成为浙江省自然资源系统唯一评选的全省“最美公务员”。

袁媛，现任景宁畲族自治县森林植物检疫站站长。

1994年毕业于浙江林学院，1998年从事森防森检工作至今已24年。

24年来，袁媛忠于职守、勤勤恳恳，在林业有害生物监测、防控、科学研究等方面做了大量工作，先后获得“全国生态建议突出贡献奖先进个人”、“第二届全国最美森林医生”、全省“最美公务员”、“丽水市林业有害生物防治检疫工作先进个人”、“丽水市三八红旗手”等荣誉称号，赢得了广大干部职工和林农的一致好评。

扎根森防，无怨无悔的森林医生“尽本分做事”，是袁媛一直坚持的信念。

景宁畲族自治县是浙江省重点林区县，森林覆盖率达81%以上，这里的“绿水青山”就是山区林农的“金山银山”，森林病虫害的防治对景宁而言尤为重要。

2012年5月，景宁畲族自治县大均乡8500余亩竹林竹篦舟蛾爆发，由于监测及时，提前做好了应对措施，虫害得到了及时有效控制，受害竹林很快就恢复了长势。

在袁媛和全体检疫员的努力下，该县林业有害生物成灾率始终控制在0.4‰以下，测报准确率达93%以上，无公害防治率达92%以上，为促进林农增收、林业增效保驾护航。

勇于创新，为古树名木找到“对症良方”景宁畲族自治县民风淳朴，村村户户世代相传养护庙林与风水树的习俗。

据调查，该县现有古树名木8300余株。

许多古树名木不仅具有较高的经济和生态价值，还蕴藏着历史文化故事，从一个侧面反映并记录着历史变迁，是重要的文化资源。

汕尾市教育局召开全市巩固提升学前教育“5080”攻坚工作推进会

汕尾市教育局召开全市巩固提升学前教育“5080”攻坚工作推进会作者：来源：《广东教学报·教育综合》2021年第101期本报综合消息 7月27日下午，汕尾市巩固提升学前教育“5080”攻坚工作推进会在汕尾市教育局召开。

汕尾市教育局副局长何文山主持会议并进行工作部署，汕尾市教育局学前与职业教育科相关负责人员、各县（市、区）教育局分管领导和相关股室负责人参加会议。

会上，何文山对各地学前教育相关工作推进情况进行通报，分析了当前汕尾市巩固提升学前教育“5080”攻坚工作存在的问题，并对接下来的主要工作进行部署。

何文山强调，推进学前教育普惠健康发展，是党中央、国务院的重大战略决策，是办好人民满意教育的起始环节，是省、市政府今年十大民生实事之一，列入市、县政府履行教育职责考核内容。

各地务必要全力以赴，攻坚克难，确保如期完成任务：一是要提高站位，增强扩大普惠性学前教育学位资源供给的责任感和紧迫感，形成抓落实的行动自觉。

二是要压实责任，全力推进公办幼儿园新改扩建工程，强化统筹协调，落实项目推进具体责任人。

对仍未开工的新改扩建项目，要加强部门间协作，努力破解制约项目建设的“瓶颈”，确保于年底前基本完成各个项目的主要建设工作。

同时，要积极协调编制和财政等部门，落实公办幼儿园配套设施设备和教职工编制及待遇等问题。

三是要强化措施，各地要进一步摸清底数，研究提高全市在园幼儿数的方法对策，扎实巩固学前教育三年毛入園率。

要继续做好城镇小区配套幼儿园整治工作，推进常住人口4000人以上的行政村普惠性幼儿园规划建设工作。

四是要强化管理，重点抓好民办幼儿园规范管理，以年度检查工作为抓手，强化对幼儿园依法依规审批设置、保育教育、师资队伍、安全防护、招生工作等方面的规范管理和监督指导，促进全市学前教育事业规范和持续发展。

最后，与会人员对推进学前教育“5080”攻坚工作的难点堵点问题进行交流和探讨，明确了下一步工作的目标和任务。

景宁畲族自治县人民政府关于促进学前教育发展提升学前教育质量的

景宁畲族自治县人民政府关于促进学前教育发展提升学前教育质量的实施意见【法规类别】义务与基础教育【发文字号】景政发[2010]8号【发布部门】景宁畲族自治县政府【发布日期】2010.04.15【实施日期】2010.04.15【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件景宁畲族自治县人民政府关于促进学前教育发展提升学前教育质量的实施意见（景政发〔2010〕8号）各乡镇人民政府、管理区，县政府直属各单位：为深入贯彻落实党的十七大精神，进一步加快我县学前教育事业的改革和发展，根据《浙江省人民政府关于进一步加快学前教育发展全面提升学前教育质量的意见》（浙政发〔2008〕31号）和《丽水市人民政府关于切实加强学前教育全面提升保教质量的若干意见》（丽政发〔2009〕79号）文件精神，结合我县学前教育的工作实际，提出如下实施意见。

一、提高认识，统一思想，切实推进学前教育协调发展学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是国家教育制度的起始阶段。

0-6岁是人一生中大脑发育最快的时期，是教育投资效率最高的阶段，良好的学前教育对人的后继学习和终身发展具有重要意义。

随着经济社会的发展和人民生活水平的提高，让孩子接受良好的学前教育日益成为广大人民群众的迫切要求。

各乡镇人民政府、管理区，各有关部门要进一步提高认识，统一思想，把加快发展学前教育，全面提高教育质量，作为高标准普及15年基础教育的基础性工作，作为改善民生、构建和谐社会的重要举措和紧迫任务，切实抓紧抓好。

二、明确目标，统筹规划，努力实现学前教育优质均衡发展（一）指导思想以落实科学发展观为指导，坚持实施“均衡、优质、多元”的发展战略，理顺学前教育管理体制，健全学前教育投入和质量保障机制，切实提高学前教育水平，开创均衡优质、充满活力、群众满意的学前教育新格局。

（二）布局规划1.科学制定学前教育规划。

把学前教育工作纳入本地经济、社会发展的总体规划，根据我县人口出生状况及外来人口流入情况，进行预测评估与合理规划，基本满足人民群众多样化学前教育需求。

景宁畲族自治县人民政府办公室关于进一步做好婴幼儿奶粉事件处置

景宁畲族自治县人民政府办公室关于进一步做好婴幼儿奶粉事件处置工作的通知【法规类别】老少妇幼残保护【发文字号】景政办发[2008]82号【发布部门】景宁畲族自治县政府【发布日期】2008.10.10【实施日期】2008.10.10【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件景宁畲族自治县人民政府办公室关于进一步做好婴幼儿奶粉事件处置工作的通知（景政办发〔2008〕82号）各乡镇人民政府、管理区，县政府直属各单位：根据国务院、省政府《关于进一步做好婴幼儿奶粉事件处置工作的通知》精神，为进一步做好我县婴幼儿奶粉事件处置工作，现就有关事项通知如下：一、切实增强责任感和紧迫感。

妥善处置婴幼儿奶粉事件，不仅直接关系到人民群众身体健康和生命安全，而且关系到社会稳定和国家形象，也是对各级政府行政能力和社会公信力的重大考验。

各乡镇（管理区）、有关部门要以科学发展观为指导，认真贯彻落实胡锦涛总书记、温家宝总理在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的讲话精神，强化宗旨意识、大局意识、忧患意识和责任意识，进一步增强责任感和紧迫感，切实把思想认识统一到党中央、国务院和省委、省政府的决策部署上来，以对人民群众高度负责的态度，积极稳妥做好重大食品安全事件应对处置工作，及时妥善解决有关问题，最大限度地减少危害，让人民放心。

二、切实加强组织领导。

我县婴幼儿奶粉消费量大，处置任务繁重，尤其在筛查救治、市场监管、奶制品行业整顿等问题上任务艰巨。

各乡镇（管理区）、有关部门必须保持清醒头脑，把食品安全摆到重要的日程，主要领导亲自抓、负总责。

县政府已成立了三鹿牌婴幼儿奶粉重大食品安全事故应急处置工作指挥部，各乡镇（管理区）、有关部门也要建立相应的领导机构，加强对本地区、本部门处置工作的指挥协调。

有关部门要按照职责分工，切实加强对食品市场的监管。

要加强沟通和信息报送，实行24小时值班制度，及时受理群众举报和投诉，确保信息报送渠道和群众投诉渠道畅通。

景宁畲族自治县创建省教育强县工作

景宁畲族自治县创建省教育强县工作景宁畲族自治县创建省教育强县工作简报第40期景宁畲族自治县创建省教育强县工作领导小组办公室编2009年10月23日本期目录◆多措并举,让畲乡幼儿享受优质教育◆双层互动，让农村教师队伍“强”起来※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※◆创强进行时◆多措并举让畲乡幼儿享受优质教育为不让孩子输在人生的起跑线上，景宁把抓好学前教育，办好学前教育作为履行“促进儿童发展”和“为家长解除后顾之忧”的双重任务，创新思路，加大投入，着力夯实学前教育基础，做实基础教育文章。

畲乡景宁，地处偏远山区，经济欠发达，学前教育资源的短缺，制约着教育的整体发展。

在“十五”期间，景宁为发展学前教育，遵循“积极鼓励、大力支持”的原则，实施行政帮扶工程。

一是将学校布局调整后闲置校舍无偿提供给社会力量办幼儿园；二是设立幼教专项经费，实施“以奖代补”政策，每年拨出10万余元，给予农村办园补贴教师工资、赠发实物玩具和奖励民办幼儿园；三是通过强化目标管理考核，实施城乡园校结对、师徒结对等举措，努力引导着民办幼儿园朝着“上规模、上档次、上品牌”的办学方向发展；四是提高民办幼儿教师待遇，从2005年到2007年给予全县104名民办幼儿园教师参加职评。

通过一系措施的落实，学前教育取得了较好的发展，学前三年入园率从2003年的60.01%提高到2005年的85.56%。

但是因幼儿园点分散、规模小、层次低，条件简陋，教学设施奇缺，突出表现在办园基础设施条件落后，专业幼儿教师紧缺，全县除了1所公办独立园和17所乡镇学校附属园外，其余35所均为“家庭式、保姆式”的民办幼儿园，学前教育办学水平不高，难以适应社会发展与满足老百姓要求享受优质教育资源需求。

面对畲乡老百姓日益增长要求享受优质教育的需求，“十一五”期间，景宁县委、县政府立足现状，加强政府统筹，加大投入，把学前教育摆上了议事日程，制定了《景宁畲族自治县学前教育“十一五”发展规划》，围绕“提高公办比例，鼓励社会力量办园”的原则优化布局，加快规划实施，破解学前教育发展难题，使学前教育三年入园率达到2008年的86.19%。

科学发展案例

科学发展案例奋力推进重大项目建设实现景宁经济跨越发展事由：项目是经济社会发展不可替代的重要驱动。

然而前几年我县的项目建设却由于种种因素出现了项目建设进度不平衡和投资结构不合理等不良现象制约了我县经济的快速发展。

最近几年县委、县政府坚持以科学发展观为指导认真贯彻落实省委53号文件围绕“打基础、兴产业、展风情、促发展”的战略要求连续开展“项目推进年”活动全面对接省政府全面小康“六大行动计划”突出交通、水利、电力、旅游和城市基础设施等项目的带动作用统筹推进社会事业项目和生态基础项目建设较好地改善了我县的生居环境提升了我县的区域品位为我县实现“全国十强、基本小康、文化基地”的宏伟目标和景宁经济跨越发展奠定了坚实的基础。

做法及成效：一、快速推进交通、电力“两网络”项目建设产生了自主力不断增强的经济效应 1、交通网络项目建设。

我县于20__年开工建设了景青公路复建工程于20__年全面启动了滩坑库周通村公路和库区码头的复建；大力实施乡村康庄工程全县所有乡镇都通上了等级公路；104个行政村通上了等级公路总里程576.5公里83个行政村实现公路硬化硬化里程338.6公里等级公路通村率和硬化率分别达到76.7％和55.8％；另外云景高速公路通过艰苦卓绝的前期工作已正式破土动工目前工程进展顺利。

交通网络的逐步完善带动了一大批高山农产品基地的建设加快了农村经济发展步伐推动了城乡统筹发展。

2、电力网络项目建设。

220千伏景宁输变电工程的建成投入使用电力网络实现了从110 千伏向220千伏的跨越基本形成了以220千伏为主导、110千伏为骨架、35千伏为配套、10千伏以下全覆盖的电力网络体系。

电力网络的建设缓解了电力输出的“瓶颈”制约为规范和提升“中国农村水电之乡”、进一步提高小水电企业的经济效益提供了有力保障。

二、快速推进城市化、信息化“两平台”项目建设产生了城乡统筹共进的和谐效应 1、城市化平台建设。

外舍防护工程、城南旧城拆迁改造项目强力推进县城“南进北扩”步伐明显加快；人民南路一标段、二标段相继建成复兴西路立面改造、环城东路、鹤川路、鸭蛋坑防护工程、城区供水管网改造、鹤溪河景观带改造等项目顺利完成以及宝石西路、团结东路、畲族文化公园等一批项目（或前期工作）顺利推进；中心镇建设加快推进各项功能进一步得到改善。

景宁畲族自治县人民政府办公室关于成立景宁畲族自治县社区教育工作领导小组的通知

景宁畲族自治县人民政府办公室关于成立景宁畲族自治县社区教育工作领导小组的通知
文章属性
•【制定机关】景宁畲族自治县政府
•【公布日期】2014.01.24
•【字号】景政办发[2014]7号
•【施行日期】2014.01.24
•【效力等级】地方工作文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
景宁畲族自治县人民政府办公室关于成立景宁畲族自治县社
区教育工作领导小组的通知
（景政办发〔2014〕7号）
各乡镇人民政府、街道办事处，县政府直属各单位：
为加强对我县社区教育工作的组织领导，经研究，决定成立景宁畲族自治县社区教育工作领导小组。

现将领导小成员名单通知如下：
组长：季建标
副组长：林旭虹（县府办）
钟利海（县教育局）
成员：范光明（县委宣传部）
梅根金（县农办）
何盛宝（县经济商务局）
叶旭瑛（县教育局）
梁一春（县民政局）
周东（县财政局）
梅敏（县人力社保局）
刘卫美（县农业局）
马赓明（县总工会）
林坚（县开发区）
叶妮（团县委）
吴雯雯（县妇联）
李丽俊（县关工委）
叶魏芬（畲乡报社）
江啸（县电视台）
刘东平（县电大）
领导小组下设办公室，办公室设在县教育局，钟利海兼任办公室主任，叶旭瑛、刘东平兼任办公室副主任。

领导小组成员名单如有变动，由该成员单位接替人员自然替补。

景宁畲族自治县人民政府办公室
2014年1月24日。