2016-2017年最新西师大版小学二年级数学下册 长度单位 2精品ppt课件
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西师大版二年级数学下册《毫米的认识》PPT课件(2篇)
2米＝（ 20 ）分米 60厘米＝（ 6 ）分米 300厘米＝（ 3 ）米
动动手：
请同学们用尺子量一下自己数学书 的有多长，有多宽，有多厚？
你能说说你量的是多少吗?
在读数时遇到 了困难了吗？
我们要 怎样解决呢？
想一想，当测量的长度不是 整厘米时，该怎么办呢？
我们发现在每一厘米中间还有许 多小格，那是用来做什么的呢？
1米里面有10个1分米。 1米=10分米
●大约1厘米 ●不到1厘米 ●6个小格
直尺上1厘米中间每 一小格的长度是1毫米。
数一数，1厘米有多少毫米。 1厘米=10毫米
1分硬币的厚度大约是1毫米。
银行卡和电话 卡的厚度大约 是1毫米。
10张纸的厚度 大约是1毫米。
● 米用“m”表示 ● 分米用“dm”表示 ● 厘米用“cm”表示 ● 毫米用“mm”表示
支铅笔长是18厘米，小平量得他那支
铅笔的长是180毫米，小红量得他那
支铅笔的长是1分米8厘米，他们都说
自己的铅笔长，请同学们说说誰的铅
笔长？
18厘
180毫米 1分米8厘米
米
小华
小平
小红
（ ）分米=80厘米 600毫米=（ ）厘米 2分米=（ ）厘米=（ ）毫米 35毫米+25毫米=（ ）毫米=（ ）厘米
蜡笔长6 厘米
跳 绳长2 米
课桌高7 分米
粉笔长75 毫米
3、在作业本上画出7毫米． １厘米．１分米的线段。
判断题 １：.新铅笔的长大约是２米.
(× )
３.１０分米=１米.
()
２.一张床长２分米 .
(× )
４.一本数学课本的厚约是5毫米.
()
小华、小平和小红到商店各买了一支
动动手：
请同学们用尺子量一下自己数学书 的有多长，有多宽，有多厚？
你能说说你量的是多少吗?
在读数时遇到 了困难了吗？
我们要 怎样解决呢？
想一想，当测量的长度不是 整厘米时，该怎么办呢？
我们发现在每一厘米中间还有许 多小格，那是用来做什么的呢？
1米里面有10个1分米。 1米=10分米
●大约1厘米 ●不到1厘米 ●6个小格
直尺上1厘米中间每 一小格的长度是1毫米。
数一数，1厘米有多少毫米。 1厘米=10毫米
1分硬币的厚度大约是1毫米。
银行卡和电话 卡的厚度大约 是1毫米。
10张纸的厚度 大约是1毫米。
● 米用“m”表示 ● 分米用“dm”表示 ● 厘米用“cm”表示 ● 毫米用“mm”表示
支铅笔长是18厘米，小平量得他那支
铅笔的长是180毫米，小红量得他那
支铅笔的长是1分米8厘米，他们都说
自己的铅笔长，请同学们说说誰的铅
笔长？
18厘
180毫米 1分米8厘米
米
小华
小平
小红
（ ）分米=80厘米 600毫米=（ ）厘米 2分米=（ ）厘米=（ ）毫米 35毫米+25毫米=（ ）毫米=（ ）厘米
蜡笔长6 厘米
跳 绳长2 米
课桌高7 分米
粉笔长75 毫米
3、在作业本上画出7毫米． １厘米．１分米的线段。
判断题 １：.新铅笔的长大约是２米.
(× )
３.１０分米=１米.
()
２.一张床长２分米 .
(× )
４.一本数学课本的厚约是5毫米.
()
小华、小平和小红到商店各买了一支
西师大版二年级下册数学12千米的认识课件
西师大版二年级下册数学12千米的认识课件一、教学内容本节课选自西师大版二年级下册数学教材，主要涉及第九章《千米的认识》。
具体内容包括：千米与米的关系，千米在生活中的应用，以及千米与米之间的换算。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解千米的概念，掌握千米与米之间的换算。
2. 能力目标：培养学生运用千米进行估测和计算的能力。
3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，提高学生将数学知识应用于生活的意识。
三、教学难点与重点教学难点：千米与米之间的换算。
教学重点：千米的概念及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：千米与米的换算表，千米长度的实际物品（如千米长的绳子）。
2. 学具：直尺，千米与米的换算表，计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入播放一段实际生活中千米长度的视频（如千米长的长城），引导学生观察并提问。
2. 例题讲解出示例题：1千米等于多少米？1000米等于多少千米？学生尝试解答，教师点评并讲解正确答案。
3. 随堂练习发放千米与米的换算练习题，学生独立完成。
教师挑选部分学生答案进行点评，纠正错误，巩固知识。
4. 知识拓展讲解千米在生活中的应用，如距离测量、速度计算等。
学生举例说明千米在实际生活中的应用。
布置作业，要求学生完成相关练习。
六、板书设计1. 千米与米的关系1千米 = 1000米1米 = 0.001千米2. 千米与米换算方法七、作业设计1. 作业题目2. 答案500米 = 0.5千米，2000米 = 2千米，750米 = 0.75千米。
3千米 = 3000米，6千米 = 6000米，0.5千米 = 500米。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对千米与米的概念掌握程度，以及千米与米换算的熟练程度。
2. 拓展延伸：让学生调查生活中千米长度的物品，如学校到家的距离等，并将结果进行分享。
可引导学生关注千米在速度计算等方面的应用，提高数学知识的实际运用能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和答案的准确性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在千米与米换算的熟练掌握上，因为这是学生从具体长度单位向更高级别长度单位过渡的关键。
西师大版二年级数学下册《第2单元千米的认识》PPT课件
1.直尺上1厘米中间每一小格的长度是1毫米。 2.直尺上最小1格的长度是1毫米。毫米用“mm”表 示。1厘米=10毫米 1cm=10mm 3.我们学过的长度单位有千米、米、分米、厘米和 毫米，除千米和米之间的进率是1000外，其余每相 邻两个长度单位间的进率都是10。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
计量比较长的距离通常用千米作单位。
1000米就是1千米，也叫1公里。 千米可以用km表示 1千米＝1000米 1km=1000m
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
西师大版 数学 二年级 下册
2 千米的认识
毫米的认识
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
你他有学们没过之有的间比长的 厘度进 米单率 小位是 的 有多长哪少度些？单？位？
50dm ＝ 500cm
行1千米需要多长时间？把出行方式与相应的 时间圈起来。
15分 15秒 1小时 4秒 1小时 4分 1秒 1分 1小时
看图填空。
2km （ 2 ）km 2km
0
2000m （ 4000）m 6000m （8000 ）m
选择合适的单位填空。
长约2（ 米 ） 长约16（厘米）
⑶教室宽约6（ 米 ）。
看清表示物体
的数字再选用
⑷妈妈的身高为165（厘米）。 合适的单位。
⑸课桌高约750（ 毫米 ）。
⑹小明家到学校距离为800（ 米 ）。
在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。
8km ＞ 7900m
5km ＜ 5400m
7000m ＝ 7km 5000m ＞ 4km
5m ＞ 49dm
西师大版数学二下《毫米的认识》PPT课件
0 1厘米2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1分米 =10厘米
画一条1分米长的线段。
0 1厘米2 3 4
5
6 7
8 9 10 11 12
10厘米 =1分米
1米里面有10个1分米。 1米=10分米
●
大约1厘米 不到1厘米
6个小格
●
●
直尺上1厘米中间每 一小格的长度是1毫米。
数一数，1厘米有多少毫米。
（35）毫米
（28）毫米
在（ ）里填上合适的长度单位。
铁钉长 床长 大米宽 黄瓜长 2( 厘米) 2(米) 2(毫米) 2(分米)
下面三条线段哪条最长？ 先互相说一说，再量一量。
30毫米
40毫米
35毫米
本节课我们主要认识了毫米，同 学们要知道1分米和1毫米到底有 多长，能够用分米，毫米和厘米 表示物体的长度。
Hale Waihona Puke 1厘米=10毫米1分硬币的厚度大约是1毫米。
银行卡和电话 卡的厚度大约 是1毫米。
10张纸的厚度 大约是1毫米。
●
米用“m”表示 ● 分米用“dm”表示 ● 厘米用“cm”表示 ● 毫米用“mm”表示
用大拇指和食指比画出1分米大 1分米 约有多长，1毫米大约有多长。 1毫米
说出它们的长度各是多少毫米。
西师大版二年级数学下册
毫米的认识
本节课我们要来学习毫米，同学们 要知道1毫米在现实生活中到底有 多长，知道分米、厘米和毫米如何 进行换算，会用毫米来表示一个物 体的长度。
长大约20厘米，宽大约10厘米。
长大约20厘米，宽大约10厘米。 10厘米就是1分米， 20厘米就是2分米。
1分米1分米 1分米
1分米 =10厘米
画一条1分米长的线段。
0 1厘米2 3 4
5
6 7
8 9 10 11 12
10厘米 =1分米
1米里面有10个1分米。 1米=10分米
●
大约1厘米 不到1厘米
6个小格
●
●
直尺上1厘米中间每 一小格的长度是1毫米。
数一数，1厘米有多少毫米。
（35）毫米
（28）毫米
在（ ）里填上合适的长度单位。
铁钉长 床长 大米宽 黄瓜长 2( 厘米) 2(米) 2(毫米) 2(分米)
下面三条线段哪条最长？ 先互相说一说，再量一量。
30毫米
40毫米
35毫米
本节课我们主要认识了毫米，同 学们要知道1分米和1毫米到底有 多长，能够用分米，毫米和厘米 表示物体的长度。
Hale Waihona Puke 1厘米=10毫米1分硬币的厚度大约是1毫米。
银行卡和电话 卡的厚度大约 是1毫米。
10张纸的厚度 大约是1毫米。
●
米用“m”表示 ● 分米用“dm”表示 ● 厘米用“cm”表示 ● 毫米用“mm”表示
用大拇指和食指比画出1分米大 1分米 约有多长，1毫米大约有多长。 1毫米
说出它们的长度各是多少毫米。
西师大版二年级数学下册
毫米的认识
本节课我们要来学习毫米，同学们 要知道1毫米在现实生活中到底有 多长，知道分米、厘米和毫米如何 进行换算，会用毫米来表示一个物 体的长度。
长大约20厘米，宽大约10厘米。
长大约20厘米，宽大约10厘米。 10厘米就是1分米， 20厘米就是2分米。
1分米1分米 1分米
数学二年级下西师大版2-1千米的认识精品课件15(29张)
计量路程的远近，通常用千米（km)做单位。
千米（也叫公里）是比米大的长度单位。
从北京到杭州的 铁路长1650千米。
从北京到昆明的 铁路长3179千米。
从北京到哈尔滨 的铁路长1388千米。
1千米有多长呢？
1、冰箱的高度是140（ Ａ ）。 A 厘米 B 米 C 千米
2、世界上最大跨海大桥——宁波杭州湾 大桥建成后，将使慈溪到上海的路程缩短 ２００（ Ｃ ）。 A、厘米 B、米 C、千米
在（ ）里填上合适的单位。 慈溪到宁波距离65（千米 ）； 数学课本厚7（毫米 ）； 学校跑道长200（ 米 ）； 成人3小时行15（千米 ）。
议一议：把每小时行的路程和合适的出行方式用线 连接起来。
250千米 80千米 ４千米 １５千米
3千米=（ 3000 ）米
想：3千米里面有3个1000米，就是3000米。
5000米=（ 5 ）千米
想：因为1000米=1千米， 5000米里面有5个1000米，就是5千米。
4000
3
9000
6
米
千米千米米 Nhomakorabea00千米
米 分米 厘米 毫米
1000 10 10 10
100
1米=（ 10 ）分米 1分米=（ 10 ）厘米 1厘米=（ 10 ）毫米 1米=（ 100 ）厘米
说出测量下列物体用什么长度单位比较合适。
铅笔的长度 （ 厘米 ） 旗杆的高度 （ 米 ） 硬币的厚度 （ 毫米 ） 课桌的高度 （ 分米 ）
双人书桌的长度是120（ 厘米）。 旗杆的高度是300（分米）。 有一项田径比赛是200（ 米）跑。 70分米＝（ 7 ）米 60厘米＝（ 6 ）分米 300厘米＝（ 3 ）米
西师版二年级数学下册精品课件--认识千米
15
那么：1000米
（道吗？
公共汽车1小时可 行驶40千米。
10
火车1小时可行驶80千米。
飞机1小时可飞行700千米。
2019/2/24
11
填一填:
蕨溪汽车站到蕨溪镇小约1( )。千米
蕨溪镇到柏溪县城约50 (
汽车1时行驶约40 ( 我们的新教学楼长约50（ 1km ＝ ( )m 1000 )。 千米
2019/2/24
7
请记住：
计量比较长的距 离通常用千米作单位。 1000米就是1千米， 也叫1公里。
2019/2/24
8
（
10米走 了 ）步
应 走 应 走
20
那么：100米
（ ）步
200
2000
1000米
（
）步
2019/2/24
9
5 1000米
（
走 了
）个200米是 3
（
200米 ）分钟
应
走
) 。 千米
）。 米 1000m ＝( )km 1
2019/2/24
12
1. 计量比较长的距离通常用千米
作单位。 2. 1000米=1千米(1000m=1km)
2019/2/24
13
1.
判断题，对的打√，错的打×。
①汽车每小时行60米。（ ②1千米又叫1公里。（ ③跑道长400千米。（ ④50千米和5000米同样长。（ ） ） ） ）
）。
二、在下面的（ 2m＝（20 ）dm
）里填上适当的数。
60cm＝（ 6
300cm＝（3
）dm
）m
2019/2/24
5
重庆 340km 成都
西师大版二年级下册数学12千米的认识课件
西师大版二年级下册数学12千米的认识课件一、教学内容本节课我们将学习西师大版二年级下册数学教材中“12千米的认识”。
具体内容包括：1. 理解千米的概念，掌握千米与米的关系。
2. 学习如何用千米表示长度，进行长度换算。
3. 通过实际情景，了解千米在生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握千米的概念，能熟练进行千米与米的换算。
2. 技能目标：培养学生运用千米解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对长度单位的学习兴趣，提高学生的数学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：千米与米的换算。
2. 教学重点：千米的概念及其在实际情景中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：千米和米的长度模型，多媒体课件。
2. 学具：直尺，千米和米的换算表格。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段公路，告诉学生这是10千米长的道路，让学生初步了解千米的概念。
2. 新课导入：讲解千米与米的关系，让学生通过观察长度模型，加深对千米概念的理解。
3. 例题讲解：讲解千米与米的换算方法，通过例题进行示范。
4. 随堂练习：让学生进行千米与米的换算练习，巩固所学知识。
5. 应用拓展：呈现生活中常见的千米长度，让学生进行估算和计算。
六、板书设计1. 千米与米的关系2. 千米与米的换算方法3. 生活中的千米长度实例七、作业设计（1）学校到家的距离是2米。
（2）小明每天跑步5米。
（3）我国的一条高速公路全长1200米。
2. 答案：（1）0.002千米（2）0.005千米（3）1.2千米八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对千米的概念掌握较好，但在换算方面还存在一定困难，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他长度单位，如厘米、毫米等，为今后的学习打下基础。
重点和难点解析1. 教学难点：千米与米的换算。
2. 实践情景引入：展示一段公路，让学生初步了解千米的概念。
3. 例题讲解：讲解千米与米的换算方法，通过例题进行示范。
西南师大版数学二年级下册 第2单元毫米的认识 课件
当单位不同时， 6cm=60mm
可以先换算单位
再计算。
60-25=35（mm）
答：这支粉笔还剩35毫米。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.直尺上1厘米中间每一小格的长度是1毫米。示。1厘米=10毫米 1cm=10mm 3.我们学过的长度单位有千米、米、分米、厘米和 毫米，除千米和米之间的进率是1000外，其余每相 邻两个长度单位间的进率都是10。
长（ 55 ）mm
长（ 99 ）mm
比一比，在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
400毫米 ＞ 4厘米
1毫米 ＜ 10厘米
60毫米 ＝ 6厘米 3厘米 ＞ 3毫米
2米 ＞ 15厘米
50毫米 ＞ 4厘米
判断题。
1229米相当于3
圈400米的跑道，
1.北京到武汉的铁路长1229米。 显然不正确。 （× ）
2.1.2毫米的认识
情境导入 课堂练习
探究新知 课堂小结
教学目标
1、知识技能： 让学生在实践活动中认识长度单位“毫米”，初步建立1 毫米的概念，感知1毫米有多长，知道1厘米=10毫米。 2、过程与方法： 让学生通过整理，对相邻两个长度单位之间的进率有系 统、完整的认识。 3、情感、态度与价值观： 结合实践活动，渗透长度单位于实践又应用于实践的观 点，同时培养学生的实际操作能力及空间概念。
2.小樱身高约140m。
（× ）
3.20厘米的铅笔用了15毫米后还剩5厘米。
（×）
单位用的米，140 米相当于40层的 房子的高度。
单位不统一。
按要求画线段。
（1）长30毫米。 30毫米
开始端一定要对 准0刻度线。
（2）长4厘米5毫米。 4厘米5毫米
数学二年级下西师大版2-1千米的认识精品课件6(21张)
浙教版小学数学三年级上册
第三单元
第2课
导入新课 我们已学过哪些长度单位？ 米、分米、厘米、毫米。 用你喜欢的方式表示1米、1分米、1厘米。
导入新课
在（ ）里填上合适的长度单位。 （1）一枝铅笔长18（ 厘米 ）。 （2）一枚1分硬币厚约1（ 毫米 ）。 （3）教室里的课桌高8（ 分米 ）。 （4）教室地面约长8（ 米 ）。 （5）北京到黄山市的距离是1316（ 千米 ）。
新课学习 1.用米尺量出10米长的一段路。
10米大约走20步，大约走7秒。
新课学习
初步建立1千米的观念
对于“千米”这位新朋友，你想知道些什 么？
1千米到底有多长呢，你能否具体说说你心目中 1千米的长度？
新课学习 实际感受1千米
1. 按一般的步行速度走一走100米的路程， 所需时间大约是1分15秒。
6300-5464=836（千米） 答：长江比黄河长836千米。
作业布置
１.实地走一走1千米的路。 ２.写一篇数学日记：《我心目中的千米》
板书设计 千米的认识
计量路程或铁路、公路、河流的长度， 通常用千米作单位。
千米的国际单位符号是“km”。
1千米（km）=1000米（m）
2. 10个这样的长度就是1千米，一般步行12 分左右的距离大约是1千米，想象一下10个100 米有多远。
绿色圃中小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
新课学习
2000 12 1千米（km）=1000米（m）
新课学习 欣赏生活中的千米
课堂练习
1. 填空。
6000m＝（
6 ）km
2km＝（
2000）m
32km＝（ 32000 ）m
第三单元
第2课
导入新课 我们已学过哪些长度单位？ 米、分米、厘米、毫米。 用你喜欢的方式表示1米、1分米、1厘米。
导入新课
在（ ）里填上合适的长度单位。 （1）一枝铅笔长18（ 厘米 ）。 （2）一枚1分硬币厚约1（ 毫米 ）。 （3）教室里的课桌高8（ 分米 ）。 （4）教室地面约长8（ 米 ）。 （5）北京到黄山市的距离是1316（ 千米 ）。
新课学习 1.用米尺量出10米长的一段路。
10米大约走20步，大约走7秒。
新课学习
初步建立1千米的观念
对于“千米”这位新朋友，你想知道些什 么？
1千米到底有多长呢，你能否具体说说你心目中 1千米的长度？
新课学习 实际感受1千米
1. 按一般的步行速度走一走100米的路程， 所需时间大约是1分15秒。
6300-5464=836（千米） 答：长江比黄河长836千米。
作业布置
１.实地走一走1千米的路。 ２.写一篇数学日记：《我心目中的千米》
板书设计 千米的认识
计量路程或铁路、公路、河流的长度， 通常用千米作单位。
千米的国际单位符号是“km”。
1千米（km）=1000米（m）
2. 10个这样的长度就是1千米，一般步行12 分左右的距离大约是1千米，想象一下10个100 米有多远。
绿色圃中小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
新课学习
2000 12 1千米（km）=1000米（m）
新课学习 欣赏生活中的千米
课堂练习
1. 填空。
6000m＝（
6 ）km
2km＝（
2000）m
32km＝（ 32000 ）m
西师大版小学二年级数学下册 认识千米精品ppt课件
西师大版二年级数学下册
认识千米
学习目标： 1. 认识长度单位千 米。 2. 熟练掌握各长度
说说看:
厘米
分米
米
它们相邻两个长度间的进率是10。
填空
一、在下面的（ ）里填上适当的长度
单位。
厘米
米
1. 我们的课桌长度是1米10（ ）。
2. 蕨溪镇小新教学楼高度是12
（
）2。0
6
3. 有一项田3径比赛是50（ ）跑。
重庆
成都 340km
8个人站成一排,大约有( ) 米长;
80个人站成一排,大约有 ( 800个人站成一排,大约有(
10 1)0米0 长； 1000
)米长。
请记住：
计量比较长的距离通常用千米作单位。
1000米就是1千米， 也叫1公里。
10米 那么：100米
1000米
走 了（
（
）步
）步
20
应（ 走）步
200
应 走 2000
（ 200米
）个200米是1000米
5 （
）分钟
那么：1000米
（ 走 了）分钟
3
应走
15
公共汽车1小时可行 驶40千米。
你还知道吗？
火车1小时可行驶80千米。 飞机1小时可飞行700千米。
填一填:
蕨溪汽车站到蕨溪镇小约1()。蕨来自镇到柏溪县城约50 ()。
汽车1时行驶约40 (
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
认识千米
学习目标： 1. 认识长度单位千 米。 2. 熟练掌握各长度
说说看:
厘米
分米
米
它们相邻两个长度间的进率是10。
填空
一、在下面的（ ）里填上适当的长度
单位。
厘米
米
1. 我们的课桌长度是1米10（ ）。
2. 蕨溪镇小新教学楼高度是12
（
）2。0
6
3. 有一项田3径比赛是50（ ）跑。
重庆
成都 340km
8个人站成一排,大约有( ) 米长;
80个人站成一排,大约有 ( 800个人站成一排,大约有(
10 1)0米0 长； 1000
)米长。
请记住：
计量比较长的距离通常用千米作单位。
1000米就是1千米， 也叫1公里。
10米 那么：100米
1000米
走 了（
（
）步
）步
20
应（ 走）步
200
应 走 2000
（ 200米
）个200米是1000米
5 （
）分钟
那么：1000米
（ 走 了）分钟
3
应走
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公共汽车1小时可行 驶40千米。
你还知道吗？
火车1小时可行驶80千米。 飞机1小时可飞行700千米。
填一填:
蕨溪汽车站到蕨溪镇小约1()。蕨来自镇到柏溪县城约50 ()。
汽车1时行驶约40 (
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
(精品)西师版二年级下册第二单元第2课时认识毫米课件
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日 星期一2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /32021 /5/3202 1/5/35 /3/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 32021/ 5/3May 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
谢谢大家
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日 星期一2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /32021 /5/3202 1/5/35 /3/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 32021/ 5/3May 3, 2021
观察断尺，说一说尺子上都有什 么？
探究新知
课件PPT
直尺上最小格 的长度是1毫米。 数一数，1厘
米有多少毫米？
探究新知
课件PPT
1厘米=10毫米 毫米可以用mm表示。 1cm=10mm
课件PPT
探究新知
感受一下1毫米有多长？
1张身份证的厚 度大约是1毫米。
10张纸的厚度 大约是1毫米。
1粒芝麻的宽度 大约是1毫米。
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
谢谢大家
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西师大版小学二年级数学下册 毫米的认识精品ppt课件
数一数，1厘米有多少毫米。 1厘米=10毫米
1分硬币的厚度大约是1毫米。
银行卡和电话卡 的厚度大约是1毫 米。
10张纸的厚度大 约是1毫米。
● 米用“mቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ表示 ● 分米用“dm”表示 ● 厘米用“cm”表示 ● 毫米用“mm”表示
用大拇指和食指比画出1分米1分大米约有 多长，1毫米大1毫约米有多长。
0 1厘 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 米
1分米 =10厘米
画一条1分米长的线段。
0 1厘 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 米
10厘米 =1分米
1米里面有10个1分米。 1米=10分米
● 大约1厘米 ● 不到1厘米 ● 6个小格
直尺上1厘米中间每一小 格的长度是1毫米。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/16
最新中小学教学课件
19
谢谢欣赏！
2019/9/16
最新中小学教学课件
20
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
【西师大版】数学二年级下册：2《综合与实践-体验千米》ppt
那么：1000米 应 走 （ 15 ）分钟
2021/6/20
9
公共汽车1小时可 行驶40千。
你还知道吗？
火车1小时可行驶80千米。 飞机1小时可飞行700千米。
2021/6/20
10
2021/6/20
填一填:
蕨溪汽车站到蕨溪镇小约1( 千米)。
蕨溪镇到柏溪县城约50 ( 千米) 。
汽车1时行驶约40 ( 千米)。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/6/232 021/6/2 32021/6/23202 1/6/23
谢谢大家
2021/6/20
14
2. 蕨溪镇小新教学楼高度是12（ 米 ）。 3. 有一项田径比赛是50（ 米 ）跑。
二、在下面的（ ）里填上适当的数。
2m＝（ 20 ）dm
60cm＝（ 6 ）dm
300cm＝（ 3 ）m
2021/6/20
4
重庆 成都 340km
2021/6/20
5
8个人站成一排,大约有( 1)0米长;
80个人站成一排,大约有 ( 100 )米长；
我们的新教学楼长约50（ 米）。
1km ＝ ( 100)m0
1000m＝( )km1
11
1. 计量比较长的距离通常用千米 作单位。
2. 1000米=1千米
(1000m=1km)
2021/6/20
12
1. 判断题，对的打√，错的打×。
①汽车每小时行60米。（
）
②1千米又叫1公里。（
）
③跑道长400千米。（
800个人站成一排,大约有( 1000 )米长。
2021/6/20
6
请记住：
2021/6/20
9
公共汽车1小时可 行驶40千。
你还知道吗？
火车1小时可行驶80千米。 飞机1小时可飞行700千米。
2021/6/20
10
2021/6/20
填一填:
蕨溪汽车站到蕨溪镇小约1( 千米)。
蕨溪镇到柏溪县城约50 ( 千米) 。
汽车1时行驶约40 ( 千米)。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/6/232 021/6/2 32021/6/23202 1/6/23
谢谢大家
2021/6/20
14
2. 蕨溪镇小新教学楼高度是12（ 米 ）。 3. 有一项田径比赛是50（ 米 ）跑。
二、在下面的（ ）里填上适当的数。
2m＝（ 20 ）dm
60cm＝（ 6 ）dm
300cm＝（ 3 ）m
2021/6/20
4
重庆 成都 340km
2021/6/20
5
8个人站成一排,大约有( 1)0米长;
80个人站成一排,大约有 ( 100 )米长；
我们的新教学楼长约50（ 米）。
1km ＝ ( 100)m0
1000m＝( )km1
11
1. 计量比较长的距离通常用千米 作单位。
2. 1000米=1千米
(1000m=1km)
2021/6/20
12
1. 判断题，对的打√，错的打×。
①汽车每小时行60米。（
）
②1千米又叫1公里。（
）
③跑道长400千米。（
800个人站成一排,大约有( 1000 )米长。
2021/6/20
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2年级 数学 下册 西师版2 千米的认识-毫米的认识
（35）毫米 （28）毫米
在（ ）里填上合适的长度单位。 铁钉长 床长 大米宽 黄瓜长 2(厘米) 2(米) 2(毫米) 2(分米)
下面三条线段哪条最长？ 先互相说一说，再量一量。
30毫米
40毫米
35毫米
本节课我们主要认识了毫米，同 学们要知道1分米和1毫米到底有 多长，能够用分米，毫米和厘米 表示物体的长度。
西师大版二年级数学下册
毫米的认识
本节课我们要来学习毫米，同学们 要知道1毫米在现实生活中到底有 多长，知道分米、厘米和毫米如何 进行换算，会用毫米来表示一个物 体的长度。
长大约20厘米 ，宽大约10厘米。
长大约20厘米，宽大约10厘米。
10厘米就是1分米， 20厘米就是2分米。
1分1米分1米分米
0 1厘2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 米
1分米 =10厘米
画一条1分米长的线段。
0 1厘2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 米
10厘米 =1分米
1米里面有10个1分米。 1米=10分米
● 大约1厘米 ● 不到1厘米 ● 6个小格
直尺上1厘米中间每 一小格的长度是1毫米。
数一数，1厘米有多少毫米。 1厘米=10毫米
1分硬币的厚度大约是1毫米。
银行卡和电话 卡的厚度大约 是1毫米。
10张纸的厚度 大约是1毫米。
● 米用“m”表示
● 分米用“dm”表 ● 示厘米用“cm”表示
● 毫米用“mm”表 示
用大拇指和食指比画出1分米大 约有多长，1毫米大约有多长。
说出它们的长度各是多少毫米。
在（ ）里填上合适的长度单位。 铁钉长 床长 大米宽 黄瓜长 2(厘米) 2(米) 2(毫米) 2(分米)
下面三条线段哪条最长？ 先互相说一说，再量一量。
30毫米
40毫米
35毫米
本节课我们主要认识了毫米，同 学们要知道1分米和1毫米到底有 多长，能够用分米，毫米和厘米 表示物体的长度。
西师大版二年级数学下册
毫米的认识
本节课我们要来学习毫米，同学们 要知道1毫米在现实生活中到底有 多长，知道分米、厘米和毫米如何 进行换算，会用毫米来表示一个物 体的长度。
长大约20厘米 ，宽大约10厘米。
长大约20厘米，宽大约10厘米。
10厘米就是1分米， 20厘米就是2分米。
1分1米分1米分米
0 1厘2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 米
1分米 =10厘米
画一条1分米长的线段。
0 1厘2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 米
10厘米 =1分米
1米里面有10个1分米。 1米=10分米
● 大约1厘米 ● 不到1厘米 ● 6个小格
直尺上1厘米中间每 一小格的长度是1毫米。
数一数，1厘米有多少毫米。 1厘米=10毫米
1分硬币的厚度大约是1毫米。
银行卡和电话 卡的厚度大约 是1毫米。
10张纸的厚度 大约是1毫米。
● 米用“m”表示
● 分米用“dm”表 ● 示厘米用“cm”表示
● 毫米用“mm”表 示
用大拇指和食指比画出1分米大 约有多长，1毫米大约有多长。
说出它们的长度各是多少毫米。
西师大版数学二下2长度单位PPT课件
2003年月10月31日（星期四）天气：小雨
今天早晨，我从2分米长的床上爬起来， 来到了卫生间，拿起1厘米长的牙刷刷完牙后， 急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我家不远， 大约有90毫米，上学路上我看见有一棵2厘米 的树被风刮断了，连忙找来了一根长1厘米的 绳子把小树绑好。我跑步赶到学校，看到老 师已经在教室里讲课了，我赶紧从书包里翻 出1毫米长的钢笔和4米厚的笔记本，认真地 做起笔记。
长度单位 米 分米 厘米
m
dm
cm
我们的教室12（ 米 ）长
铅笔大约16（厘米）长
手掌大约1 （分米毫米 1mm 1厘米=10毫米 1cm=10mm 10毫米=1厘米 10mm = 1cm
2厘米= 20 毫米 3厘米= 30 毫米 4厘米= 40 毫米
小明的日记
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今天早晨，我从2分米长的床上爬起来， 来到了卫生间，拿起1厘米长的牙刷刷完牙后， 急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我家不远， 大约有90毫米，上学路上我看见有一棵2厘米 的树被风刮断了，连忙找来了一根长1厘米的 绳子把小树绑好。我跑步赶到学校，看到老 师已经在教室里讲课了，我赶紧从书包里翻 出1毫米长的钢笔和4米厚的笔记本，认真地 做起笔记。
长度单位 米 分米 厘米
m
dm
cm
我们的教室12（ 米 ）长
铅笔大约16（厘米）长
手掌大约1 （分米毫米 1mm 1厘米=10毫米 1cm=10mm 10毫米=1厘米 10mm = 1cm
2厘米= 20 毫米 3厘米= 30 毫米 4厘米= 40 毫米
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