第3章第3节细胞核-系统的控制中心课件 新人教版必修1

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高中生物《第三章 第三节 细胞核 系统的控制中心》课件 新人教版必修1

高中生物《第三章 第三节 细胞核 系统的控制中心》课件 新人教版必修1
3、从细胞的结构看,“种瓜得瓜,种豆得豆” 这种现象主要决定于 (D ) A.线粒体 B.叶绿体 C.核糖体 D.细胞核
4、科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核 的卵细胞中,待发育成早期胚胎后移植入褐鼠 的子宫。该褐鼠产下的小鼠的毛色和性别分别 为 ( A )
A.黑、雌
B.褐、雌
C.白、雄
D.黑、雄
技能训练
解 释 数 据
P56
讨论: 1.如果你是这位科学家,你怎样解释上述数据? 你能得出什么结论?
1.细胞无核部分随着培养天数的增加,死亡 个数迅速增加,第4天就没有存活的了,这是 因为没有细胞核,细胞的生命活动就无法进 行。而细胞有核部分存活个数和时间都要比 无核部分多和长,说明细胞核对于细胞的生 命活动是不可或缺的。
细胞核与细胞质通过核孔相通
结构:
核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成 细胞内完整的生物膜系统
功能:细胞各部分相互联系、分工合作、协调
一致地完成各项生命活动
调控:细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制
中心
与外界的联系:
不断地与外界进行物质交换和能量转换, 与外界环境形成一个统一的整体
本节聚集
1.细胞核有什么功能?
细胞核的功能
资料分析
资料3
变形虫去核实验
科学家做过这样的实验。将变形虫切成两半,一半有 核,一半无核。无核的一半虽然仍能消化已吞食的食物, 但不能摄取食物;对外界刺激不再反应。有核的一半照样 摄食,对刺激有反应,能生长分裂。如果用显微勾针将有 核一半的细胞核钩出,这一半的行为就像无核的一半一样 。如果及时植入同种变形虫的另一个核,各种生命活动又 会恢复。
讨论:美西螈皮肤的颜色是由细胞核还是由细胞 质控制的?

生物必修一 第三章第3节

生物必修一  第三章第3节

与某种 R N A 的合成以及核糖体的形成有关
6. 2012年湖南师大附中海口中学期中) ( 如图是对变形虫 进行去核和再植入核的有关实验过程, 请根据图示回答 有关问题:
( 去核的部分细胞质, 1) 可以生活一段时间, 其原因 是 ( 单独的核不能生存的原因是 2) 。 。
( 变形虫去除细胞核以后, 3) 新陈代谢减弱, 运动停止, 存 活一段时间后最终死亡。但如果在去核后三天, 再植回 一个细胞核, 又能够恢复生命活动, 正常生活, 由此可以 说明 ( 正常细胞的细胞核与细胞质的关系是 4) 。 。
2. 关于细胞核的功能, 能反映出最本质的一项是( D A. 细胞核与生物的遗传变异有关 B. 与生命的连续性有关 C. 细胞进行有丝分裂时核先分裂 D . D N A 储存和复制的场所 是
)
解析: 此题考查细胞核与遗传物质的关系。大多数生物 体内细胞核有遗传物质 D N A , N A 又在细胞核内进行 D 复制, 因此, 细胞核是遗传物质储存和复制的场所。而生 物的遗传变异和生命的连续性都是遗传物质的功能, 二 者不能混淆。
核孔并不是一个开放性的孔道, 具有特定的结 构, 是大分子物质进出的通道, 而水分子、离子 等是通过核膜进出的。
测控导航表 知识点 1. 细胞核的功能 2. 细胞核的结构 3. 细胞的完整性 题号 2, 3 1, 5 4, 6
1. 2012年厦门六中期中) ( 关于染色体和染色质的叙述不 正确的是( C ) A. 都是主要由 D N A 和蛋白质组成 B. 都能被碱性染料染成深色 C. 染色质和染色体是不同物质在同一时期的两种形态 D. 染色质只存在于细胞核内 解析: 染色质和染色体的组成相同, 都是由 D N A 和蛋白质 组成的。 它们形态不同, 在分裂间期是丝状的染色质状态, 在分裂期是具有一定结构的染色体。 因此, 它们是同一物 质在细胞不同分裂时期的两种形态。

细胞核人教版高中生物必修一优质课件(共45张PPT)

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操作: 功能:* 把核内物质与细胞质分开;
操作:
用头发将蝾螈 将有核一边的 光镜下可看到成棒状或杆状(需染色)
* 选择透过性:控制小分子物质,(如葡萄糖、氨基酸、各种离子)进出细胞核。
的受精卵横缢 有无核物质 B.
细胞核控制着细胞的分裂、分化
一个细胞核挤
并保证一边有 到无核的一边 极少数无细胞核,如植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞
细胞核结 构是怎样 的呢?
阅读课本P53细胞核的结构
三、细胞核的结构
三、细胞核的结构
1、核膜
外膜 :与内质网相连 结构:双层膜
内膜
功能:* 把核内物质与细胞质分开;
* 选择透过性:控制小分子物质,( 如葡萄糖、氨基酸、各种离子)进 出细胞核。 →核膜与细胞膜有什么不同?
主要 (1)核膜是双层膜,而细胞膜是单层的; 区别 (2)核膜上有核孔而细胞膜没有。
DNA分子
双层膜, 把核内物 质与细胞质分开
核膜 染色质 核仁 核孔
由DNA和蛋白质 组成, DNA是遗 传信息的载体
与某种RNA的 合成以及核糖 体的形成有关
实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流
染色质与染色体的转化:
螺旋化、变粗、变短
染色
染色体 (棒状或杆状)
[分裂期]
实验结果:
有核的一半能分裂、分化,
无核的则不能。
得出结论:
蝾螈
蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。
即没有细胞核,细胞就不能分裂、分化。
分析资料3,完成讨论3: 3、资料3说明细胞核的功能是什么? 人体成熟的红细胞没有细胞核,它还 能生长和分裂吗?为什么?
资料3:变形虫去核实验
思考:从资料3可以得出什么结论?

高中生物人教版必修一 第3章 第3节 细胞核——系统的控制中心 课件PPT

高中生物人教版必修一 第3章  第3节  细胞核——系统的控制中心 课件PPT

主要是 DNA 和蛋白质 易被碱性染料染成深色
遗传物质的主要载体
关系
同一种物质在不同时期的两种存在状态:
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结束
[名师点拨] 对细胞核认识上的四个易误点 (1)物质进出细胞核并非都通过核孔。 ①核孔是蛋白质、RNA 等大分子进出细胞核的通道。 ②小分子物质进出细胞核是通过核膜以跨膜运输实现的,而 不通过核孔。 (2)并不是所有物质都能通过核孔。 核孔是由多种蛋白质构成的复合结构,表现出明显的选择性,如 细胞核中的 DNA 不能通过核孔进入细胞质。
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1.核膜
核心要点二
细胞核的结构
结束
2.核仁
(1)核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关。
(2)蛋白质合成旺盛的细胞中,核仁较大。
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3.染色质与染色体
结束
染色质
染色体
不 存在时期 分裂间期 同
分裂期
点 形态 细长的丝 光镜下能看到呈圆柱状或杆状
相 成分 同 特性 点 功能
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结束
1.判断下列叙述的正误
(1)真核细胞都有细胞核
(× )
(2)若将蝾螈的受精卵分为有核和无核的两半,两半都可以发育
成正常的胚胎
( ×)
(3)细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
(√ )
(4)染色质和染色体是存在于细胞核中的两种不同物质 ( × )
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结束
2.哺乳动物成熟的红细胞既不生长也不分裂,变形虫去核后不能
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第三章 第3节 《细胞核的结构和功能》课件ppt

第三章 第3节 《细胞核的结构和功能》课件ppt

【探究应用】 1.以动物受精卵为实验材料进行以下实验,有关分析正确的是( ) A.实验①和实验③说明了细胞核对 维持细胞正常生命活动的重要性 B.实验②和实验③说明了细胞质对 维持细胞正常生命活动的重要性
C.实验①说明了细胞核对细胞质的重要性,实验②说明了细胞质对细胞核 的重要性 D.该实验结果可以说明细胞是基本的生命系统
二、细胞核的结构
【微思考】 核仁与核糖体的形成有关,是否核糖体的形成一定与核仁有关 呢? 答案 不一定。原核细胞中没有核仁,也能形成核糖体。
预习反馈 1.判断正误。 (1)核膜、线粒体膜、叶绿体膜及细胞膜均为双层膜。( × ) (2)染色质是细胞核内的遗传物质。( × ) (3)实现细胞核遗传功能的重要结构是染色质。( √ ) (4)核孔是大分子物质的运输通道,DNA、RNA和蛋白质可自由出入细胞 核。( × )
答案 D 解析 实验①和实验③说明了细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性,A 项错误;实验②和实验③说明了细胞核对维持细胞正常生命活动的重要 性,B项错误;该实验说明了细胞质和细胞核都不能单独成活,细胞只有保持 细胞结构的完整性才能正常进行各项生命活动,细胞是基本的生命系统,C 项错误,D项正确。
三、模型及细胞的概述 1.模型
2.细胞的概述
3.细胞核与细胞质的关系 细胞核与细胞质是相互依存、不可分割的关系,细胞核控制细胞质的代谢 和活动,细胞质又为细胞核提供物质和能量。
预习反馈 判断正误。 (1)制作模型时,首先要考虑其科学性、准确性,其次才是美观与否。( √ ) (2)沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型是物理模型。( √ ) (3)拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是构建了细胞的物理模型。 (×) (4)细胞只有保持完整性,才能正常地完成其生命活动。( √ )

人教版高中生物必修一课件:《3.3 细胞核——系统的控制中心》

人教版高中生物必修一课件:《3.3 细胞核——系统的控制中心》

6.用动物的受精卵做以下实验: ⑴提取受精卵的细胞核,将核单独培养,不久核退化消失。 ⑵把去掉核的细胞质单独培养,细胞质不久也消失了。 ⑶把去掉核的受精卵的细胞质,重新移植上新核进行培养, 不仅能正常生活,还能进行细胞繁殖。 以上实验说明了( C ) 核、质的相互依存 A、细胞的全能性 C、细胞的完整性 B、细胞核缺少营养供应 D、细胞质内没有遗传物质
染色质丝
组蛋白
DNA 基因
染色体
染色质
[丝状]
分裂间期
螺旋化、变粗、变短 解螺旋
染色体
[杆状]
分裂期
染色质与染色体的比较

同 种 物 质

染色质
染色体
成分相同 特性相同 功能相同
主要成分是DNA和蛋白质
容易被龙胆紫等碱性染料染成深色 遗传物质的主要载体 分裂间期 细长的丝状 分裂期 圆柱状、杆状
资料3:细胞核控制着细胞的生命活动 资料4:生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
一、细胞核的功能 细胞核控制着细胞的代谢和遗传
二、细胞核的结构
(将细胞核与细胞质分隔开) 双层膜
核膜
核孔(实现核质之间频繁的物质交换和信息交流)
核仁(与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关)
染色质(遗传物质的主要载体)
克隆羊多莉的诞生
去核卵细胞 黑面母羊

代孕母羊
白面母羊
资料2 蝾螈受精卵横缢实验
头发
无核, 停止 分裂
有核, 并能 分裂
一个细胞核挤 到无核的一半
这一半也 开始分裂
原来无核的一半 发育的慢一些
实验结果:没有细胞核,蝾螈受精卵就不能分裂、分化
得出结论:蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的

新教材高中生物第3章细胞的基本结构第3节细胞核的结构和功能pptx课件新人教版必修1

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新知探究(一) 细胞核功能的探究实验 【探究·深化】 [问题驱动]
实验1 美西螈胚胎细胞的核移植实验
该实验说明美西螈的皮肤颜色是由 细胞核 控制的。
实验2 蝾螈受精卵的横缢实验
(1)甲组实验中,A部分_无___(填“有”或“无”)细胞核, 停止 (填“停止”或 “不停止”)分裂;B部分_有___(填“有”或“无”)细胞核,__能__(填“能”或“不 能”)分裂。
四、建构模型 1.概念:模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种 简__化__的__概___括__性_的描述。
3.举例:沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型就是 物理 模型。
【教材微点发掘】 1.连线细胞核的功能探究实验(教材第54页《思考·讨论》)
2.世界上首个体细胞克隆猴“中中”和 “华华”在我国培育 成功(教材第58页《生物科技进展》)。请思考:体细胞克隆 技术(体细胞核移植)体现了细胞核的什么功能? 提示:细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
4.伞藻的形态结构特点取决于细胞核。 5.克隆牛是由重组的卵细胞发育成的,重组细胞包含了母牛乙的细胞核和 母牛甲的细胞质,由这一重组细胞发育成的克隆牛性状几乎与母牛乙一模一样, 这说明性状是由细胞核决定的。克隆牛所有的细胞都来自重组细胞的细胞分裂, 其细胞核中的遗传物质与母牛乙的遗传物质相同。 6.细胞核具有控制细胞代谢与遗传的功能。 (二)旁栏思考(教材第56页) 同一生物体内的所有细胞都来自受精卵的分裂,细胞内的“蓝图”都是一样 的。体内细胞的形态、结构和功能多样,是细胞分化的结果。
②伞藻核移植实验 (2)结论:生物体形态结构的建成主要与 细胞核 有关。
[重难点拨] 1.探究实验分析 (1)实验1中缺乏对照实验,可增加“将白色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到 黑色美西螈的去核卵细胞中”的对照组,以增强结论的说服力。 (2)实验2、3、4均遵循了对照原则。 (3)伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的影响,是对伞藻嫁接实验的补充, 进一步验证了细胞核的功能。 (4)由实验2、3还说明细胞只有保持结构的完整性,才能完成正常的生命活动。

专题3.3 细胞核--系统的控制中心(课件)人教版高一生物同步精品课堂(提升版)(必修1)

专题3.3 细胞核--系统的控制中心(课件)人教版高一生物同步精品课堂(提升版)(必修1)

2.科学家对单细胞伞藻进行幼体嫁接,将甲种伞藻的伞柄嫁接到乙 种伞藻的假根上,长出了伞帽。下列有关评价合理的是( C )
A.该实验证明了细胞核是遗传的控制中心 B.该实验证明了细胞核是代谢的调控中心 C.欲证明细胞核的功能,需同时进行对照实验 D.第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同
点拨:嫁接实验缺对照组—乙种伞藻的伞柄嫁接到甲种伞藻的假根。 假根含有细胞核和其他物质,还要核移植实验来说明核为调控中心。
课堂小结:
1.是遗传信息库。
细 功能

2.是细胞代谢和遗传的控制中心。

zxxk

核膜:双层膜,把核内物质与细胞质分开。

染色质:由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传信息的载
的 结构 体。

核仁:与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。

核孔:实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。


三.模型构建:
必修1第3章第3节
细胞核——系统的控制中心
一、细胞核的功能
1.探究实验分细胞核功能
(1)两种美西螈的核移植:
实验方法:黑色美西螈胚胎细胞的细胞核
发育 移入
白色美西螈去核卵细胞
美西螈全是黑色
该实验不完善,该如何修改?
该实验无对照组,对照组可设置为 白色美西螈胚胎细胞的细胞核 移入
黑色美西螈去核卵细胞 发育 美西螈全是白色 通过上述两个实验对照得出的结论才具有说服力,即 细胞核控制美西螈皮肤颜色的遗传。
细胞质也有少量DNA控制遗传,而且性状受环境影响。
二、细胞核的结构
核膜 染色质
核仁
核孔
核膜:双层膜,把核内物质和细胞质分开,控制小分子物质进出核。

高中生物《第三章 第三节 细胞核 系统的控制中心》课件3 新人教版必修1

高中生物《第三章 第三节 细胞核 系统的控制中心》课件3 新人教版必修1

课堂巩固:
1.下列几种膜中,能通过某些大分子物质的是( D )。A.细胞 膜 B.线粒体膜 C.叶绿体膜 D.核膜
2.科学家将雌黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细胞内,待发育 成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫,该褐鼠产下小鼠的体色和性别是 ( A )。 A.黑雌 B.褐雌 C.白雄 D.黑雄
3.细胞核进行遗传功能的重要结构是( C
核膜
核孔 大分子物质进出的通道
细 核仁 胞 核
1、与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 2、细胞增殖时,周期性的消失和重建
染色质 由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传信息的载体
认识染色质
(1)它由什么组成的?形态是怎样?特性如何?
染色质
染色体
(2)染色质和染色体是同一种物质吗?
染色质
高度螺旋、变短变粗
细 胞 核 - 系 统 控 制 中 心
细胞的 “控制中 心”-细 胞核
绝大部分有1个细胞核, 真核 细胞
有的有多个核。 (1/4的肝细胞可有两 个核,骨骼肌细胞的核可多达数百个。)
植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟 的红细胞无细胞核。
一、细胞核的功能
科学探究的一般程序: 问题-假设-推理-验证-结论 1. 研究目的 2. 实验设计 3. 结论
染色体
染色质和染色体
是细胞中同一物质在不同时期的两种类型
在细胞核中,与其功能有关的最重要的物质 是什么?为什么?这种物质位于什么结构上?
答案:在细胞核中,与其功能有关的最重要的物质是DNA;原因 从两方面理解:在遗传和代谢方面(P54);DNA和蛋白质紧密 结合成染色质。
相适应 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 结构 功能
结论
生物的性状的遗传是由细胞核控制 细胞核控制着细胞的分裂、分化 细胞核是细胞生命活动的控制中心 生物体形态结构的建成主要与细胞核有关

高一生物必修一教学课件:3.3 细胞核——系统的控制中心 (共28张PPT)

高一生物必修一教学课件:3.3 细胞核——系统的控制中心 (共28张PPT)
信息的载体
3.什么是染色质?与染色体有何关系?
染色质丝
染色质和染色体是组细蛋白胞中同一物质在 细胞不同时期的两种存在状态
DNA
染色体
染色质 螺旋化、变粗、变短
[丝状] 分裂间期
解螺旋
染色体
[杆状]
分裂期
4.DNA分子有什么作用?
DNA上贮存着遗传信息。细胞分裂时,DNA 携带遗传信息从亲代传递给子代,保证了亲子 代在遗传性状的一致性。
胚胎细胞
取核
卵细胞
去核
核移植
白美西螈 黑美西螈
讨论:美西螈?的肤色是由细胞核还是细胞质控制的? 结合多利羊的产生过程,你认为生物性状的遗传主要 是细胞核还是细胞质控制?为什么?
资料一
科学家用黑白两种美西螈(一种两栖动物)
做实验,将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来,
植到白色美西螈的去核的卵细胞中。移植后长大
的美西螈,全部是 黑 色

讨论:
1).美西螈的颜色是由细胞核还是细胞质控制的?
2).生物体性状的遗传主要是由细胞核还是由细胞 质控制的?
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.

DNA
传 信

染色质
亲代传递给子代
,保证了亲子代 遗传
在遗传性状的一
致性。
(资料1、4) 控 制

控制 物质合成

高中生物必修一第三章—第三节 细胞核-系统的控制中心

高中生物必修一第三章—第三节 细胞核-系统的控制中心
注意:制作时,首要科学性和准确性,其次模型的美观性
巩固练习
1、除了高等植物成熟的_筛__管__细__胞___和哺乳动物成熟的 ___红__细__胞___ 等极少数细胞外,真核细胞都有细胞核。
2、从细胞的结构看,“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象 主要决定于…………………………………………( D )
A.线粒体
二、细胞核的结构
核液 染色质 核仁 内膜 外膜 核孔
核膜
染色质 核仁 核孔
双层膜, 把核内物质与 细胞质分开。
由DNA和蛋白质组成, DNA是遗传信息的载体
与RNA的合成和核糖体 的形成有关
实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流
1、核孔是一些大分子物质进出细胞核的通道。
(如RNA、核糖体和蛋白质等) 代谢旺盛的细胞中,核孔数量较多
用头发将蝾螈的受
精卵横缢并保证一
边有核一边无核
操作:
将有核一边的一个 核挤到无核的一边
发育(快)
讨论2 细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系?
细胞核控制着细胞的分裂、分化, 没有细胞核就不能进行分裂、分化。
资料分析 资料3:变形虫切割实验
讨论3 分析资料3你可以得出什么结论?
细胞核控制着细胞的生命活动。 保证细胞结构的完整才能维持正常生命活动。
染色质和染色体是同种物质在细胞不同时期的两种状态
染色质
(1)主要由DNA和蛋白质组成 (真核细胞:染色质[染色体]是DNA的载体)
(2)是极细的丝状物,容易被碱性染料染成深色
三、细胞核功能的概括: “一库两中心”
DNA主要分布在细胞核中, DNA上贮存着遗传信息
遗传信息库
在细胞分裂时,DNA携带的遗传信息 从亲代传递给子代,保证亲子代在 遗传性状上的一致性

人教版高中生物必修1第3章第3节 细胞核――系统的控制中心课件(2)

人教版高中生物必修1第3章第3节 细胞核――系统的控制中心课件(2)

“开始”或“不开始”)分裂;B部分
(填“有”或“无开”始)细胞
核,
(填“能”或“不能”)分裂有;最后两半都能发育成正常的胚
胎,只是能原来无核的一半发育得

(3)经对照可以看出,
控制着细胞的分裂、分化。
慢一些
细胞核
精品PPT
3.实验三:变形虫实验 死亡
死亡
死亡 (1)填写上图各类细胞或结构的生活状态。
西螈去的核颜卵色细是胞由
控制的。该实验的不足黑之色处是缺乏 实验。
细胞核
对照
精品PPT
2.实验二:蝾螈受精卵横缢实验
(1)甲组实验中,A部分 (填“有”或“无”)细胞核,
(填“停
止”或“不停止”)分裂无;B部分 (填“有”或“无”)细停胞止核, (填
“能”或“不能”)分裂。 有

(2)乙组实验中,将B部分向A部分挤入一个细胞核后,A部分细胞 (填
细胞核
精品PPT
5.细胞核的功能:细胞核是 遗传信息库 ,是 细胞代谢 和 遗传 的控 制中心。
[思考与讨论] 哺乳动物成熟的红细胞无细胞核,其存活的时间很短,为 什么? 提示:细胞核控制细胞的代谢和遗传。
精品PPT
要点探究
要点 细胞核功能的实验探究 如图表示用动物受精卵做以下实验,下列关于该实验的分析不正确的是 (D) A.受精卵的细胞核离开细胞质则不能生存 B.细胞质离开细胞核则不能较长时间生存 C.只有保持细胞的完整性,细胞才能正常地进行生命活动 D.细胞核和细胞质都是细胞代谢和遗传的控制中心
精品PPT
5.如图为细胞核结构模式图,试回答:
(1)图中对核内物质起屏障作用的是[ ]
,它是由

膜构成的,细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的[ ]

2014-2015学年高中生物+第3章+第3节+细胞核-系统的控制中心优质课件+新人教版必修1(共33张PPT)

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修补。
外膜 核膜 内膜 核孔 结 构
核仁
螺旋缩短 染色质 染色体 [间期] DNA 蛋白质 [分裂期]
细 胞 核
解螺旋
功能:细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的 控制中心。
模型制作
1.一同学将下图乙伞藻的细胞核与伞部去掉,并 将甲伞藻的细胞核移入乙中,则存活下来的乙伞藻 其外形是 ( B )
【解析】根据题中甲、乙两图分析,甲伞藻的细胞核 移入去掉核与伞部的乙伞藻中,因伞藻的伞形主要由 细胞核控制,故存活下来的乙伞藻其外形与B项图形最 相似。
(1)图中对核内物质起屏障作用的是[ ]______,它是 由______层膜构成的,细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通 过其上的[ ]______进入细胞核的。 (2)细胞核内行使遗传功能的重要结构是[ ]______, 遗传信息存在于其组分的______上。
(3)结构[②]______的功能是________________。
的结构和功能。 【解析】A 项核膜上的核孔是某些大分子物质的进出 通道,如蛋白质、 mRNA 等,但 DNA 不能通过其进入细 胞质,细胞核内的 DNA 只能在细胞核中贮存、复制、 转录;B项原核细胞无核膜,即无成形的细胞核;C项 控制细胞代谢的DNA是指染色质中的DNA,核仁中有少
量DNA,只与某种RNA的合成有关;D项染色质由DNA和
核孔
(分为核内 膜和核外膜)
核膜
(实现核质之间 频繁的物质交换
和信息交流)
染色质
(主要由DNA和蛋白质组成, DNA是遗传信息的载体)
核仁
(与某种RNA的合成以及 核糖体的形成有关)
DNA、染色质和染色体的关系
细胞核中有DNA,DNA上储存着遗传信息,DNA和

人教生物必修1第3章第3节 细胞核——系统的控制中心(共23张PPT)

人教生物必修1第3章第3节 细胞核——系统的控制中心(共23张PPT)

资料2:蝾螈受精卵横溢实验
有核
无核 有核
蝾螈的
受精卵
横溢
不分裂
分裂
挤一个核到 无核的一边
开始分裂 继续分裂
发育(慢) 发育(快)
• 图中两胚胎有何不同?是什么原因造成的?
结论:细胞核控制细胞的分裂、分化
资料三:变形虫切割实验
无核部分
能消化已吞噬的食物,但不 能摄取食物,对外界刺激不 再发生反应。
染色质 螺旋化、变粗、变短
[丝状]
分裂间期
解螺旋
染色体 [杆状]
分裂期
染色质
染色体
(分裂间期) (分裂期)
染色质和染色体的异同
染色质 染色体

成分
主要是DNA和蛋白质

特性 易被碱性染料染成深色

功能
DNA的主要载体

出现时期
不同

圆柱状

形态
细长丝状 或杆状
联系:同一种物质在不同时期的两种形态
染色质
细胞核
核仁 与某种RNA的合成及 核糖体的形成有关。
核孔 (大分子进出的通道) 实现核质之间频繁的物质 交换和信息交流。
认识染色质
(1)成分 DNA+蛋白质→染色质 (2)特性 易被碱性染料染成深色 (3)染色质和染色体的关系
关于染色质 和染色体
染色质
蛋白质
DNA
染色体
染色质与染色体:是同一种物质在细胞 不同时期的两种存在状态。
黑色美西螈胚 胎细胞
资料四:伞藻的嫁接及核移植实验
伞藻是一种单细胞藻类,由“帽”、柄和假 根三部分构成,细胞核在基部。科学家用伞形帽 和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验。

新人教版必修1高中生物第3章第3节细胞核系统的控制中心课件

新人教版必修1高中生物第3章第3节细胞核系统的控制中心课件


(2)染色质与染色体的比较:
不同点 存在时期 形态 成分 相同点 特性 功能 分裂间期 细长的丝
染色质
染色体 分裂期
光镜下能看到呈圆柱状或杆状 主要是 DNA 和蛋白质 易被碱性染料染成深色 遗传物质的主要载体
同一种物质在不同时期的两种存在状态, 两者的转化关系为: 关系 染色质 高度螺旋化、缩短变粗分裂时 解螺旋、成为细丝状分裂结束 染色体

1.核膜 (1)核膜的结构:核膜是双层膜结构,外膜上 附着有许多核糖体,常与内质网膜相连,核 膜不是完全连续的,其上有核孔。 (2)核膜的化学组成:磷脂分子和蛋白质分子。


(3)核膜的功能。
①起屏障作用, 把核内物质(主要是 DNA)与细胞质分隔开。 ②控制细胞核与细胞质之间的信息交流与物质交换。

1.下列关于细胞核的叙述,正确的是( ) A.真核细胞的核膜上有大量的多种酶,有 利于各种化学反应的顺利进行 B.在电镜下观察处于分裂间期的真核细胞, 可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和 染色体 C.真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核 酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质 D.原核细胞除拟核没有核膜外,其他方面

解析: 观察分裂间期的真核细胞,没有染 色体,而是呈染色质状态,B错误;核孔利 于核质间物质的交换与信息的交流,但脱氧 核糖核酸等大分子物质不能进入细胞质,C 错误;原核细胞除没有核膜外,DNA不与蛋 白质结合,无染色体,D错误;核膜将核内 物质与细胞质分开,外膜附着有许多核糖体, 常与内质网相连,膜上有多种酶,利于化学 反应的进行细胞质,哺乳动物 成熟的红细胞无细胞核,它们的存活时间都 很短,为什么? 提示: 细胞核控制细胞质的代谢和遗传, 细胞是一个统一的整体。

生物:3.3《细胞核——系统的控制中心》课件(新人教版必修1)

生物:3.3《细胞核——系统的控制中心》课件(新人教版必修1)
1、切开
嫁接实验 核移植实验
取核
2、重组
核 移 植 去核
生物体形态结构的建成,主要与细胞核还是细胞质有关?
细胞核
实验名称
1. 美西螈核移 植实验 2. 蝾螈受精卵 横缢实验 3. 变形虫切割 及核移植实验 4. 伞藻嫁接与 核移植实验
结论
生物体性状的遗传是由细胞核控制
细胞核控制着细胞的分裂、分化 细胞核是细胞生命活动的控制中心
P53-54
1、细胞核由哪几部分组成? 它们的作用 各是什么? 2、DNA与染色质、染色体三者之间有什 么联系? 3、细胞核为什么具有控制细胞代谢的功能?
4、在细胞核中,与其功能有关的最重要 的结构是什么?为什么?
核膜 双层膜,把核内物质 与细胞质分开
染色质 由DNA和蛋白质组成;
DNA是遗传信息的载体。
能分裂 发育(慢)
无核 不分裂
蝾螈
操作一:
操作二:
蝾螈的 受精卵
能分裂 发育(快)
有核
能分裂
从以上过程可以看出细胞核与细胞的分裂、分化 有什么关系?
没有细胞核,细胞就不能分裂、分化。
资料3
变形虫切割、核移植实验
① 死亡
无核部分
② 正常生活
有核部
正常 ④ 生活
从该实验中可以得出什么结论?
细胞核是细胞生命 活动的控制中心
试一试,你能行!
为了研究细胞核是否为活细胞所必须,一位生物学家做了这 样的实验。他研究了100 个细胞,把每个细胞都分成两部分, 一部分含有细胞核,另一部分没有细胞核。所有的细胞都放 在一定的相同的条件下培养。他得到下面的实验数据。
时间/d 细胞有核部分的存活个数 时间/d 细胞无核部分的存活个数 1 2 3 4 81 62 20 0

人教版教学课件3.3 细胞核—系统的控制中心(课件)

人教版教学课件3.3 细胞核—系统的控制中心(课件)
受精卵
不分裂
分裂
操作: 用头发将蝾螈 的受精卵横缢 并保证一边有 核一边无核
操作: 将有核一边的 一个细胞核挤 到无核的一边
没有细胞核,细胞就不能分裂、分化。 细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系?
下午9时30分 细胞核 9
资料3:变形虫生长代谢实验
停止生长 死亡
变形虫
正常生长 停止生长
植核
存活
结论:变形虫的生命活动是由细胞核 控制的?
答:同一个生物体的DNA是一样的。 是细胞分化的结果
下午9时30分 细胞核 17
按下图方法,用图示表示下列概念的关系
生物体 细胞 动物 细胞
植物 细胞
细胞核 染色体 DNA
细胞
细胞核 染色体 DNA 基 因
基因
细胞
下午9时30分 细胞核
18
细胞模型构建
物理模型 (DNA双螺旋结构) 模型的形式 概念模型 数学模型
一、细胞核的分布
筛管
成熟的红细胞
绝大部分有1个细胞核 真核细胞中 高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟 的红细胞无细胞核。 4 下午9时30分 细胞核 光学显微镜下能看见(细胞核、叶绿体、线粒体、液泡)
二、细胞核的功能 资料1:美西螈的核移植实验
取核 胚胎细胞 移植 去核 卵细胞
?
P53
讨论1美西螈皮肤的颜色是由 细胞核 (细胞核/细胞质)控制的? 生物体的现状的遗传主要由 细胞核 (细胞核/细胞质)控制的? 为什么? 因为细胞核中有DNA,DNA是的遗传物质 。
下午9时30分 细胞核 19
下午9时30分
细胞核
20
总结:
细胞既是生物体结构的基本单位,也是
生物体代谢和遗传的基本单位。
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细胞核中有DNA,DNA上储存着遗传信息,DNA和
蛋白质紧密结合成染色质,染色质呈丝状。
细胞分裂时,细胞核解体,染色质高度螺旋化,
缩短变粗成为染色体。
细胞分裂结束时,染色体解螺旋,重新成为丝状
染色质。
DNA、染色质和染色体的关系
染色质
高度螺旋、缩短变粗
染色体
(细胞分裂间期) 解螺旋、恢复细长丝状 (细胞分裂期)
(1)图中对核内物质起屏障作用的是[ ]______,它是 由______层膜构成的,细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通 过其上的[ ]______进入细胞核的。 (2)细胞核内行使遗传功能的重要结构是[ ]______, 遗传信息存在于其组分的______上。
(3)结构[②]______的功能是________________。
与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
(4)原核细胞的拟核无核膜、核孔、核仁和染色体 (或染色质)等结构,其DNA分子是裸露的。
真正的智慧有一个重要标准,就是面对人心, 你拥
有什么样的判断力。
取核 核 移 植 去核 【思考】伞藻“帽”的形状由哪部分决定?
【思考】
喇叭虫的“口”的形状与身体的哪个部位有关?
口 躯干

资料2:细胞核与细胞的分裂分化有关。
代 谢 资料3:细胞核控制着细胞的生命活动。 资料1:生物体性状的遗传主要是由细胞 核控制的。
资料4:生物体形态结构的建成主要与细胞
核有关。 总结: 细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
第3节 细胞核——系统的控制中心
筛管细胞
【思考】
哺乳动物成熟红细胞
(1)据图分析是否所有的细胞都有细胞核? (2)每个细胞中的细胞核的数量是否都是一个?
母绵羊B
母绵羊A 未受精的 卵细胞 去核卵细胞
乳腺细胞 (体细胞)
提取细胞核
新的卵细胞
母绵羊C
【思考】“多莉” “多莉” 更像那头羊?
1.阐明细胞核的结构和功能。(重点)
1. 概念:人们为了某种特定目的而对认识对象所
作的一种简化的概括性的描述。
2.形式:物理模型、概念模型、数学模型等。
3.目的要求: (1)尝试制作真核细胞的三维结构模型;
(2)体验建构模型的过程。
4. 方法步骤:确定模型种类→确定材料用具 → 确
定实施过程和具体分工 →完成模型制作 →模型检查
修补。
B.染色质和染色体的化学组成完全相同
C.染色质和染色体的主要成分是DNA和蛋白质
D.在细胞核、线粒体和叶绿体中都有染色质
【解析】染色质只存在于真核细胞的细胞核中,在 线粒体和叶绿体中虽然也有 DNA,但并不和蛋白质结 合形成染色质;原核细胞中的 DNA也不和蛋白质结合 形成染色质。
4.如图为细胞核结构模式图,据图回答:
2.理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。(难点)
一、细胞核的功能 资料1:黑白美西螈的核移植实验
黑美西螈 胚胎细胞 取核
白美西螈 卵细胞 去核
核移植 【思考】该受精卵发育成的美西螈是什么颜色的? 发育成的美西螈都是黑色的。 实验结果: 美西螈皮肤颜色(性状)遗传是由细胞核控制 得出结论: 的。
资料2:蝾螈受精卵的横缢实验
的结构和功能。 【解析】A 项核膜上的核孔是某些大分子物质的进出 通道,如蛋白质、 mRNA 等,但 DNA 不能通过其进入细 胞质,细胞核内的 DNA 只能在细胞核中贮存、复制、 转录;B项原核细胞无核膜,即无成形的细胞核;C项 控制细胞代谢的DNA是指染色质中的DNA,核仁中有少
量DNA,只与某种RNA的合成有关;D项染色质由DNA和
制中心。
二、细胞核的结构
细胞核是细胞这个“工 厂”的总调度室,在其 中坐镇指挥的是DNA。
核孔
(分为核内 膜和核外膜)
核膜
(实现核质之间 频繁的物质交换
和信息交流)
染色质
(主要由DNA和蛋白质组成, DNA是遗传信息的的形成有关)
核膜与细胞膜有何不同?
DNA、染色质和染色体的关系
外膜 核膜 内膜 核孔 结 构
核仁
螺旋缩短 染色质 染色体 [间期] DNA 蛋白质 [分裂期]
细 胞 核
解螺旋
功能:细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的 控制中心。
模型制作
1.一同学将下图乙伞藻的细胞核与伞部去掉,并 将甲伞藻的细胞核移入乙中,则存活下来的乙伞藻 其外形是 ( B )
【解析】根据题中甲、乙两图分析,甲伞藻的细胞核 移入去掉核与伞部的乙伞藻中,因伞藻的伞形主要由 细胞核控制,故存活下来的乙伞藻其外形与B项图形最 相似。
2.下列关于细胞核功能的叙述中,最本质的是( D )
A.细胞核与生物的遗传和变异有关
B. 细胞进行有丝分裂时,细胞核先分裂 C.细胞核与生命的延续性密切相关 D.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和控制中心
3.下列对染色质和染色体的说法错误的是( D )
A.染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质
蛋白质组成, DNA 上的碱基排列顺序代表着遗传信息。
细胞核与细胞质通过核孔相通 核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成细胞 内完整的生物膜系统 细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致地 功能: 完成各项生命活动 调控: 细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心 与外界的联系:不断地与外界进行物质交换和能量转 换,与外界环境形成一个统一的整体 结构:
即没有细胞核,细胞就不能分裂、分化。
蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。 得出结论:
资料3:变形虫的切割实验
思考: 变形虫的切割实验得出什么结论?
结论:
1.细胞核与生物体的繁殖、生存密切相关,及 细胞核是生命活动的控制中心。 2.细胞核与细胞质相互依存,不可分割。
资料4:伞藻嫁接实验
伞藻核移植实验
遗 传
【例1】下图示科学家进行的蝾螈受精卵横溢实验。
你认为该图最能说明( D )
A.细胞质控制着细胞的代谢 B.细胞核控制着细胞的代谢 C.细胞质是细胞遗传特性的控制中心 D.细胞核是控制细胞分裂和分化的中心
【解题关键】通过识图分清细胞核和细胞质。
【解析】细胞分裂过程中,只有含细胞核的细胞才能
分裂发育成胚胎,说明细胞核是细胞代谢和遗传的控
关系:染色质和染色体是一种物质两种不同的呈现
形式,二者都是由DNA和蛋白质组成的。
【警示】(1) 原核细胞无细胞核,其遗传物质主要分 布在拟核。 (2)对真核细胞来说,染色体是DNA的主要载体,但不 是惟一载体,其载体还有线粒体和叶绿体。 (3) 核膜、核仁在细胞周期中表现为周期性的消失和 重建。 (4) 有些细胞不只具有一个细胞核,如双小核草履虫 有两个细胞核,人的骨骼肌细胞中细胞核多达数百个。
(4)简要指出原核细胞的拟核与图中细胞核在结构上
存在的差异。
【解析】本题考查细胞核的结构和功能。细胞核由核
膜(上有核孔)、染色质、核仁等组成,染色质由
DNA和蛋白质组成。原核细胞没有成形的细胞核,只
有拟核,其DNA分子是裸露的。
答案:(1)[③]核膜
(2)[①]染色质 DNA

[④]核孔
(3)核仁
科学家用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无
核的两半,中间只有很少的细胞质相连。结果,有
核的一半能分裂,无核的一半则不能分裂。当有核 的一半分裂到16~32个细胞时,如果这时一个细胞 核挤到无核的一半,这一半也会开始分裂。最后两 半都能发育成正常的胚胎,只是原来无核的一半发 育得慢一些。
【思考】从资料中可以看 出细胞核与细胞的分裂、 分化有什么关系? 实验结果: 有核的一半能分裂、分化,无核的则不能。
【例2】关于细胞核结构与功能的统一性的叙述中,
正确的是( D )
A.真核细胞核膜上有核孔,DNA等大分子物质可以通
过核孔进入细胞质
B.原核细胞的核膜也具有两层膜,有利于控制物质
的进出
C.核仁中的DNA控制着细胞代谢
D.染色质上的DNA贮存着大量的遗传信息
【解题关键】区分原核细胞和真核细胞,熟知细胞核
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