5.3.1呼吸作用(1)
呼吸作用知识点总结
呼吸作用知识点总结呼吸作用是生物体与外界环境进行气体交换的过程，包括呼吸道和呼吸肌肉的参与。
本文将从呼吸作用的定义、呼吸器官的结构和功能、呼吸过程中的气体交换等几个方面总结呼吸作用的知识点。
一、呼吸作用的定义呼吸作用是生物体为了维持正常生命活动，通过呼吸器官进行气体交换的过程。
它使生物体摄入氧气，排出二氧化碳，并调节血液中氧气和二氧化碳的浓度，维持机体内氧气和二氧化碳的平衡。
二、呼吸器官的结构和功能1. 鼻腔和喉咙：鼻腔是呼吸系统的起始部位，它通过毛细血管和黏膜分泌物来加湿、净化和温暖空气。
喉咙则是连接鼻腔和气管的通道。
2. 气管和支气管：气管是一根由软骨环组成的管道，将空气从鼻腔引导至肺部。
气管分支成两个主要支气管，分别进入左右肺叶，再细分为更小的支气管。
3. 肺部：人体内共有两个肺，位于胸腔内。
肺部由支气管和肺泡组成，肺泡是气体交换的关键结构，通过肺泡壁上的微血管，实现氧气和二氧化碳的交换。
4. 膈肌和肋骨肌：膈肌是呼吸作用中最重要的呼吸肌肉，位于胸腔和腹腔之间。
肋骨肌则位于胸腔的侧壁，通过肋骨的活动参与呼吸运动。
三、呼吸过程中的气体交换1. 外呼吸：外呼吸是指通过呼吸器官将氧气吸入体内，并将二氧化碳排出体外的过程。
当人体吸气时，膈肌和肋骨肌收缩，胸腔扩大，气压下降，外界空气通过鼻腔和气管进入肺部。
当人体呼气时，膈肌和肋骨肌松弛，胸腔缩小，气压增加，肺部的气体被排出体外。
2. 内呼吸：内呼吸是指在肺泡和微血管之间进行氧气和二氧化碳的气体交换。
在肺泡壁上，氧气从肺泡通过扩散进入微血管，与血液中的血红蛋白结合形成氧合血红蛋白，而二氧化碳从血液中扩散到肺泡，并通过呼吸作用排出体外。
四、其他呼吸作用的相关知识1. 呼吸频率和容积：呼吸频率指每分钟呼吸次数，成人正常情况下约为12-20次。
呼吸容积指每次呼吸时进出肺的空气量，成人正常情况下约为500毫升。
2. 血氧饱和度：血氧饱和度指血液中血红蛋白与氧气结合的程度，通常以百分比表示。
呼吸作用知识点
千里之行，始于足下。
呼吸作用知识点呼吸作用是指生物体在生命过程中通过呼吸吸入氧气并排出二氧化碳的过程。
它是生物体维持生命活动所必需的重要过程，涉及多个器官和系统的协同工作。
呼吸作用包括外呼吸和内呼吸两个过程。
外呼吸是指从外界吸入氧气，并将氧气通过呼吸道输送到肺部，然后与血液中的红细胞结合，形成氧合血，最终分布到全身各个组织和器官，供应氧气，促进细胞代谢。
内呼吸是细胞内的呼吸作用，即细胞对氧气的利用和排出二氧化碳的过程。
在细胞的线粒体中，氧气与葡萄糖分子反应，产生能量、水和二氧化碳。
这个过程被称为细胞呼吸，是维持生命活动的基本能源来源。
呼吸作用的重要性体现在以下几个方面：1. 供应氧气：氧气是维持生命活动的必需物质。
所有细胞都需要氧气参与细胞呼吸过程，产生能量来维持各种生命活动。
2. 排出二氧化碳：细胞在进行细胞呼吸过程时，会产生大量的二氧化碳。
如果二氧化碳在体内堆积，会引起血液酸碱平衡紊乱，影响正常的生理功能。
通过呼吸作用，我们能将二氧化碳从体内排出。
3. 保护呼吸道：呼吸作用还起到保护呼吸道的作用。
我们的呼吸道有鼻腔、喉头、气管等，它们能过滤空气中的粉尘、杂质和病毒，避免它们进入肺部造成感染和损害。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
4. 调节酸碱平衡：呼吸作用通过调节体内的二氧化碳浓度，对酸碱平衡起到重要作用。
当二氧化碳浓度过高时，会导致血液变得酸性，通过呼吸作用，我们能调节二氧化碳的排出量，从而保持适宜的酸碱平衡。
呼吸作用的调节主要由中枢神经系统和化学感受器共同完成。
中枢神经系统包括脑干和延髓，在感知机体需要氧气或排出二氧化碳时，会发出信号，促使呼吸肌肉的收缩和松弛，调节呼吸频率和深度。
化学感受器则主要位于主动脉和脑血管中，能感知血液中氧气和二氧化碳的浓度，并产生反馈信号。
这些信号通过神经传递到中枢神经系统，进一步调节呼吸。
总的来说，呼吸作用是生命活动的基本过程之一，包括外呼吸和内呼吸两个过程，通过供应氧气和排出二氧化碳，维持生命活动的需要。
高三呼吸作用知识点总结
高三呼吸作用知识点总结高三阶段是学生们备战高考的冲刺阶段，而生物学科中的呼吸作用是一个重要的知识点。
理解呼吸作用的原理和相关概念对于高考生来说至关重要。
本文将对高三生物学中的呼吸作用知识点进行总结和提炼，帮助学生们更好地理解和记忆。
1.呼吸作用简介呼吸作用是生物体与环境之间进行气体交换的过程，主要目的是为了维持细胞内氧气供应和二氧化碳的排出。
呼吸作用包括外呼吸和内呼吸两个过程。
2.外呼吸外呼吸是指生物体与外界环境之间的气体交换过程，主要发生在肺部。
外呼吸过程中，氧气进入肺泡，通过肺泡壁和毛细血管壁的相互扩散，进入血液中。
同时，二氧化碳从血液中经过相反的扩散过程排出体外。
3.内呼吸内呼吸是指在细胞内进行的气体交换过程，主要发生在细胞的线粒体内。
在内呼吸过程中，细胞内的有机物经过氧化代谢产生二氧化碳和水，并释放出能量。
同时，氧气与线粒体内的酶反应，参与有机物的氧化代谢。
4.呼吸速率和容积呼吸速率和容积是衡量呼吸系统功能的重要指标。
呼吸速率指的是单位时间内呼吸的次数，一般以次/分钟为单位。
呼吸容积指的是每次呼吸所进出的气体量，常用的呼吸容积有肺活量、呼气量、潮气量等。
5.呼吸调节呼吸作用的调节主要由呼吸中枢和化学调节机制完成。
呼吸中枢位于脑干的延髓和桥脑内，通过感受化学和机械刺激，调节呼吸节律和深度。
化学调节机制主要通过感受动脉血液中氧气和二氧化碳的浓度变化，通过负反馈调节呼吸的深浅和速率。
6.呼吸作用与其他生理过程的关系呼吸作用与其他生理过程有着密切的联系。
例如，呼吸作用与心血管系统相互作用，血液中输送的氧气和二氧化碳与心脏的供血和循环密切相关。
此外，呼吸还与能量代谢、体温调节、排泄等生理过程密切相关。
7.呼吸作用的误区在学习呼吸作用的过程中，有一些常见的误区需要引起注意。
例如，有些人认为呼吸氧气可以增强身体的新陈代谢和抵抗力，然而，实际上进入血液的氧气只有一小部分被身体利用，大部分被呼出体外。
总结：高三阶段学生要合理安排时间，把握重点知识点的学习和总结。
呼吸作用三个阶段图解
呼吸作用三个阶段图解引言呼吸作用是生物体获取氧气并排出二氧化碳的重要生命活动之一。
呼吸作用可以分为三个阶段：呼吸道气流的引入、氧气的吸收和二氧化碳的排出。
本文将详细描述并图解这三个阶段。
第一阶段：呼吸道气流的引入呼吸系统由鼻腔、喉、气管、支气管和肺组成。
当我们呼吸时，空气进入鼻腔，经过喉部进入气管，最终到达肺部。
肺部的支气管分支较小，形成许多气管末端的肺泡。
在肺泡里，有大量微细的血管网，这些血管与气管壁上的肺泡毛细血管相连。
通过这种方式，氧气与二氧化碳可以在肺泡和血管之间进行气体交换。
第二阶段：氧气的吸收在肺泡和毛细血管之间，氧气从肺泡进入毛细血管，被血液吸收。
同时，二氧化碳从血液中进入肺泡，通过呼气排出体外。
这样，氧气可以在血液中传输到全身各个组织和器官，为细胞提供能量。
氧气的吸收是呼吸作用中至关重要的一个阶段。
第三阶段：二氧化碳的排出细胞在进行新陈代谢时产生二氧化碳，这些二氧化碳通过细胞膜进入血液循环。
在肺部，二氧化碳从血液中进入肺泡，通过呼气排出体外。
这样，人体可以及时清除代谢产生的二氧化碳，保持血液中二氧化碳的适当浓度，维持酸碱平衡。
结论呼吸作用是维持生命活动正常进行的重要过程之一。
通过对呼吸作用的三个阶段进行了图解，我们可以更清晰地了解氧气和二氧化碳在人体内的运输和交换过程。
只有呼吸系统正常运作，人体才能正常获取氧气供给组织细胞，排出二氧化碳维持酸碱平衡，从而保持身体的健康和活力。
以上便是呼吸作用三个阶段的图解，希望能够帮助读者更全面地了解人体的呼吸过程。
2020-2021生物人教1课时5.3.1细胞呼吸的方式及有氧呼吸含解析
2020-2021学年生物新教材人教必修1课时分层作业：5.3.1细胞呼吸的方式及有氧呼吸含解析课时分层作业（十八)（建议用时：40分钟）题组一细胞呼吸的方式1．细胞呼吸的实质是（)A．分解有机物，储存能量B．合成有机物，储存能量C．分解有机物,释放能量D．合成有机物,释放能量C［细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
] 2．下列关于细胞呼吸方式的叙述，不正确的是(）A．酵母菌在有氧和无氧条件下均能生成CO2,只是生成量不同B．酵母菌的细胞呼吸方式有有氧呼吸和无氧呼吸两种C．人体成熟的红细胞只能进行无氧呼吸D．细菌等原核生物中有线粒体，可进行有氧呼吸D[酵母菌有氧呼吸生成大量CO2，无氧呼吸生成少量CO2，A正确；酵母菌的细胞呼吸方式有有氧呼吸和无氧呼吸两种，B 正确;人体成熟的红细胞没有线粒体，只能进行无氧呼吸，C正确；细菌等原核生物中无线粒体，D错误.］3．在一定条件下，某同学利用葡萄糖溶液培养酵母菌并探究酵母菌细胞呼吸的方式。
在该实验中不会出现的现象是(）A．只有在无氧条件下酵母菌才能进行增殖并代谢产生CO2 B．酒精与酸性重铬酸钾溶液混合后，溶液出现灰绿色C．CO2使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄D．用葡萄糖溶液培养酵母菌时，培养液的温度发生变化A［酵母菌属于兼性厌氧型生物，在有氧和无氧条件下，酵母菌都能进行增殖并代谢产生CO2，A错误；酵母菌无氧呼吸产生的酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应使其变成灰绿色，B正确；酵母菌细胞呼吸产生的CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，C正确;用葡萄糖溶液培养酵母菌时,酵母菌能进行有氧呼吸和无氧呼吸,都能释放出能量，使培养液的温度发生变化,D正确。
]4．下图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。
有关叙述正确的是（）A．乙、丙两试管加入干酵母后应煮沸B．实验自变量为是否通入O2C．实验因变量为是否产生CO2D．气泵泵入的气体应先除去O2B［加入干酵母后煮沸冷却，会杀死加入的酵母菌,因此应该先煮沸冷却，再加入酵母菌，A错误；本实验探究酵母菌的呼吸方式，实验自变量为是否通入O2，B正确;因变量为CO2产生量的多少或者酒精的有无,C错误;乙是验证酵母菌有氧呼吸方式的装置,需要O2，所以不需要除去O2,D错误。
5.3呼吸作用(1)
5.3 ATP的主要来源——细胞呼吸（学案1）主备人：李盛明审核人：邱艾丽时间：【学习目标】知识与技能：进行酵母菌细胞呼吸方式的探究过程与方法：（1）说出线粒体的结构和功能（2）有氧呼吸的过程及原理情感态度与价值观：理解生物呼吸作用的各种方式，激发学生热爱生物之情【重点难点】重点：（1）进行酵母菌细胞呼吸方式的探究（2）有氧呼吸的过程及原理难点：熟练掌握有氧呼吸的过程及原理【自主预习】一、细胞呼吸1、有机物在细胞内经过一系列的，生成或，释放出能量并生成的过程。
2．分类：和。
二、“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验1．实验原理(1)酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。
(2)CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液。
根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中的产生情况。
(3)橙色的重铬酸钾溶液，在条件下与发生化学反应，变成。
2.注意事项(1)将装置甲连通橡皮球，让空气间断而持续地依次通过3个锥形瓶，既保证的充分供应，又使进入A瓶的空气先经过有NaOH的锥形瓶，除去空气中的，保证第三个锥形瓶的澄清石灰水变浑浊是所致。
(2)B瓶应封口放置一段时间，待酵母菌将B瓶中的氧消耗完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确保是。
三、有氧呼吸1．细胞呼吸是指有机物在经过一系列的氧化分解，最终产生或其它产物释放出并生成过程。
2．有氧呼吸是指在参与下，通过多种酶的催化作用，把有机物彻底的氧化分解，产生释放生成许多的过程。
3．有氧呼吸的主要场所是，线粒体具有，内膜的某些部位向线粒体的内腔折叠形成，它使大大增加，嵴的周围充满了液态的。
线粒体的含有许多种与有氧呼吸有关的酶。
【预习检测】1．下列关于细胞呼吸的说法中，不正确的是（）A．细胞呼吸实际上是在细胞内进行的呼吸作用B．细胞呼吸实际上就是细胞与环境间的气体交换C．细胞呼吸是细胞内有机物“缓慢燃烧”过程D．细胞呼吸是细胞中有机物的一系列氧化分解过程2．细胞呼吸最主要的生理意义是（）A．分解有机物 B．为生命活动提供热量 C．释放能量 D．为生命活动提供ATP3．利用酵母菌发酵生产酒精时，投放适当的原料和在产生酒精阶段要控制的必要条件分别是（ ）A ．玉米粉和有氧B ．大豆粉和有氧C ．玉米粉和无氧D ．大豆粉和无氧 4．下图表示酵母菌在不同氧浓度下产生ATP 数量变化曲线的是（ ）。
呼吸作用知识点
呼吸作用知识点呼吸作用是生物体进行气体交换的重要过程，通过呼吸作用，生物体摄取氧气并排出二氧化碳。
本文将从呼吸作用的定义、呼吸器官、呼吸过程及其调节等方面进行介绍。
一、呼吸作用的定义呼吸作用是指生物体为了维持正常的生理功能，通过呼吸器官吸入空气中的氧气，将其输送到细胞内供氧合作用使用，同时将细胞内产生的二氧化碳排出体外的过程。
二、呼吸器官人类及其他哺乳动物的呼吸器官主要包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺部。
鼻腔是气体进入呼吸系统的第一站，通过鼻腔内的细毛和粘液能够过滤、加湿和加热空气，保护呼吸系统。
喉咙连接鼻腔和气管，是空气通过的通道。
气管是连接喉咙和支气管的管道，其内壁有纤毛和黏液，可以清除呼吸道内的杂质。
支气管分为左右两支，进一步分支形成肺泡，肺泡是气体交换发生的地方。
三、呼吸过程呼吸过程主要包括外呼吸和内呼吸两个阶段。
外呼吸是指气体的交换发生在呼吸器官内部。
当我们吸气时，肺部扩张，气压降低，空气通过气道进入肺部。
而当我们呼气时，肺部收缩，气压升高，空气被排出体外。
内呼吸是指氧气和二氧化碳在细胞内进行的气体交换。
氧气通过血液被输送到细胞内，而细胞内产生的二氧化碳则通过血液被带回肺部，最终排出体外。
四、呼吸的调节呼吸的调节主要受到神经系统和激素系统的控制。
神经系统通过呼吸中枢和周围化学感受器来调节呼吸频率和深度。
呼吸中枢位于脑干的延髓和腺体体的前庭核，通过神经冲动调节呼吸肌的收缩和松弛，从而控制呼吸频率和深度。
而周围化学感受器主要分布在主动脉体和呼吸系统的感受器，能够感知血氧含量、二氧化碳浓度和pH 值的改变，并通过神经冲动传递给呼吸中枢，从而调节呼吸。
激素系统主要是通过肾上腺素和去甲肾上腺素的分泌来调节呼吸。
当我们遇到紧急情况时，肾上腺素和去甲肾上腺素会增加呼吸频率和深度，以提供更多的氧气供给身体使用。
总结：呼吸作用是生物体为了维持正常生理功能而进行的气体交换过程。
通过呼吸器官，生物体吸入氧气，将其输送到细胞内进行氧合作用，同时将细胞内产生的二氧化碳排出体外。
高一生物呼吸作用知识点
高一生物呼吸作用知识点呼吸作为生物体内的一种重要生命活动，是维持生物体正常代谢所必需的过程。
在高一生物学学习中，呼吸作用是一个重要的知识点。
本文将针对高一生物呼吸作用的知识点进行详细的介绍。
1. 呼吸作用的定义和重要性呼吸作用是指生物体通过氧气的吸入和二氧化碳的排出，进行气体交换的过程。
它是生物体获取能量的重要途径，同时也是维持生物内环境稳定的重要生理过程。
2. 呼吸器官及其结构与功能(1) 呼吸系统包括鼻腔、喉、气管、支气管和肺等器官。
鼻腔通过滤尘、加湿和加热的作用使空气进入体内时更适合呼吸器官的需要。
气管、支气管和肺则是呼吸气体的传导和气体交换的重要部位。
(2) 肺是呼吸系统中最重要的器官，呼吸气体的交换主要发生在肺泡内。
肺泡内的氧气与血液中的血红蛋白结合后被输送到身体各个组织，而二氧化碳则从组织中通过血液输送到肺泡，经过呼出过程排出体外。
3. 呼吸作用的过程(1) 外呼吸是指从外界吸入氧气进入肺泡，再从肺泡排出二氧化碳的过程。
外呼吸过程中，氧气经过鼻腔、喉和气管进入肺部，然后通过支气管进入肺泡，与肺泡壁上的毛细血管发生气体交换。
此时，氧气从肺泡进入血液，而二氧化碳则从血液中通过呼吸作用排出体外。
(2) 内呼吸是指氧气和二氧化碳在组织细胞中进行气体交换的过程。
内呼吸过程中，氧气从血液中释放出来，进入组织细胞，与细胞内的线粒体进行呼吸作用产生能量。
而在细胞代谢过程中产生的二氧化碳，则通过反向的气体交换进入血液。
4. 呼吸作用与能量代谢呼吸作用是生物体获取能量的重要途径。
在细胞内，氧气与葡萄糖进行呼吸作用，产生能量、水和二氧化碳。
能量主要以三磷酸腺苷（ATP）的形式储存，在细胞内供各种生命活动使用。
通过呼吸作用产生的能量，维持了细胞的正常代谢和生命活动。
5. 呼吸作用与运动在进行大强度运动时，人体需要更多氧气和能量供应，呼吸作用的速率和效率也会相应增加。
通过增加呼吸频率和深度，使肺泡和毛细血管之间的气体交换增加，从而提供更多氧气供应给运动肌肉。
【高中生物】高中生物知识点：呼吸作用
【高中生物】高中生物知识点：呼吸作用呼吸作用：1、概念：生物的生命活动都需要消耗能量，这些能量来自生物体内糖类、脂类和蛋白质等有机物的氧化分解。
生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用（又叫生物氧化）。
（1）呼吸作用就是一种酶促发展水解反应。
虽名叫水解反应，不论有没有氧气参予，都可以称为呼吸作用（这是因为在化学上，存有电子迁移的反应过程，皆可以称作水解）。
存有氧气参予时的呼吸作用，称作有氧体温；没有氧气参予的反应，则称作无氧体温。
同样多的有机化合物，展开无氧体温时，其产生的能量，比展开有氧体温时必须太少。
有氧体温与无氧体温就是细胞内相同的反应，与生物体没有轻易关系。
即使就是体温氧气的生物，其细胞内，也可以展开无氧体温。
（2）呼吸作用的目的，是透过释放食物里之能量，以制造三磷酸腺苷（atp），即细胞最主要的直接能量供应者。
呼吸作用的过程，可以比拟为氢与氧的燃烧，但两者间最大分别是：呼吸作用透过一连串的反应步骤，一步步使食物中的能量放出，而非像燃烧般的一次性释放。
在呼吸作用中，三大营养物质：碳水化合物、蛋白质和脂质的基本组成单位──葡萄糖、氨基酸和脂肪酸，被分解成更小的分子，透过数个步骤，将能量转移到还原性氢（化合价为+1的氢）中。
最后经过一连串的电子传递链，氢被氧化生成水；原本贮存在其中的能量，则转移到atp分子上，供生命活动使用。
植物呼吸作用过程：有机物（储存能量）+氧（通过线粒体）→二氧化碳+水+能量（3）呼吸速率：又称呼吸强度。
指在一定温度下，单位重量的活细胞(组织)在单位时间内吸收氧或释放二氧化碳的量，通常以“mg(μl)/(h?g)”为单位，表示每克活组织(鲜重、干重、含氮量等)在每小时内消耗氧或释放二氧化碳的毫克数(或微开数)。
呼吸速率的大小可反映某生物体代谢活动的强弱。
呼吸作用是由一系列酶催化的化学反应，所以温度对呼吸作用有很大影响。
呼吸作用知识点总结分析
呼吸作用知识点总结分析呼吸作用是生物体为了维持生命活动进行的一系列物质代谢过程。
通过呼吸作用，生物体可以摄入氧气，并将其与有机物质进行反应，产生能量和二氧化碳。
以下是呼吸作用的知识点总结分析：1.呼吸作用的类型：呼吸作用种类繁多，主要包括有氧呼吸和无氧呼吸。
有氧呼吸指的是通过氧气参与反应而产生能量，是大部分真核生物和一些原核生物的主要呼吸方式。
无氧呼吸是在无氧环境下进行的呼吸方式，通过还原剂代替氧气进行反应生成能量，如乳酸发酵和酒精发酵。
2.有氧呼吸的步骤：有氧呼吸是一系列的反应步骤，包括糖酵解、乳酸变化、三羧酸循环和氧化磷酸化。
糖酵解将葡萄糖分解为两个分子的乙酸，产生少量的ATP和NADH。
乳酸变化将乙酸转化为乳酸，此过程在无氧条件下进行。
三羧酸循环将乙酸氧化为二氧化碳，产生较多的ATP和NADH。
氧化磷酸化将NADH和FADH2氧化为水，释放出大量的ATP。
3.糖酵解和无氧呼吸：当没有足够氧气供应时，生物体会进行糖酵解和无氧呼吸以产生能量。
糖酵解是将葡萄糖分解为乙酸和ATP，但产生的能量较少。
无氧呼吸指的是将乙酸进一步还原为乳酸或酒精，此过程产生少量的ATP，并将NADH氧化为NAD+，以便继续进行糖酵解。
4.呼吸作用的能量释放：呼吸作用产生的能量主要以ATP的形式储存。
ATP分子中的高能键在水解反应中断裂，释放出能量。
通过糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化反应，能够产生较多的ATP分子。
5.呼吸作用的关联：呼吸作用与其他代谢过程密切相关。
光合作用是一种通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程，呼吸作用则是将有机物质和氧气反应为能量和二氧化碳的过程。
光合作用和呼吸作用互为逆反应，维持着生物体内稳定的氧气和二氧化碳浓度。
此外，呼吸作用还与其他代谢过程如脂肪代谢、蛋白质代谢等相互关联，共同调节和维持生物体的能量平衡。
6.呼吸系统和呼吸作用：呼吸系统是执行呼吸作用的器官系统，包括鼻腔、喉、气管、支气管和肺。
呼吸作用高考知识点
呼吸作用高考知识点呼吸作为生命的基本活动之一，承载着维持生命运行的重要任务。
在我们的日常生活中，我们常常提到呼吸作用，特别是在高考中，呼吸作用也是一个重要的考点。
在本文中，我们将探讨呼吸作用的相关知识，以期帮助广大考生更好地理解并掌握呼吸作用相关内容。
首先，我们来讨论一下什么是呼吸作用。
呼吸作用是指生物体通过呼吸器官将空气中的氧气吸入体内，同时排出体内产生的二氧化碳的过程。
简单来说，呼吸作用就是为了吸取氧气供给身体需求，并排出体内产生的废气。
接下来，我们谈一谈呼吸的过程。
呼吸的过程包括两个阶段：吸气和呼气。
吸气是指将外界含有氧气的空气吸入到肺部，而呼气则是将肺部的含有二氧化碳的废气排出体外。
正常情况下，呼吸是由呼吸中枢和呼吸肌肉共同控制的。
在呼吸作用中，呼吸器官起着至关重要的作用。
人类的呼吸器官主要包括鼻腔、咽喉、气管和肺部。
鼻腔是呼吸道的入口，其内部有许多细小的毛细血管和黏膜，可以有效过滤空气中的灰尘和细菌。
咽喉是连接口腔和气管的通道，它不仅参与呼吸作用，还参与了吞咽和说话等功能。
气管是连接喉部和支气管的管道，其内部有许多细小的纤毛，可以将吸入的灰尘等杂质排出体外。
最后是肺部，它是人体呼吸器官的核心组成部分。
肺部由两个肺叶组成，通过气管与外界相连。
肺部内部有众多的小气泡，称为肺泡。
肺泡的壁上有丰富的血管，氧气可以通过肺泡壁进入血液，而二氧化碳则从血液中通过肺泡壁排出体外。
除了呼吸器官，呼吸作用还涉及到呼吸中枢和呼吸肌肉的协调工作。
呼吸中枢主要位于脑干的延髓部分，它会不断地向呼吸肌肉发送指令，控制呼吸的节奏和深度。
而呼吸肌肉则包括膈肌和肋间肌。
膈肌是扩大胸腔容积的主要肌肉，当膈肌收缩时，胸腔容积增大，使得空气能够进入肺部。
而肋间肌则通过收缩和放松来协助呼吸作用。
除此之外，我们还需要了解一些与呼吸作用相关的概念。
例如，肺活量指的是一个人在最大吸气和最大呼气之间的气体容积差。
它是评估人体呼吸功能的一种指标。
2017-2018学年高中生物 十七 5.3.1探究酵母菌细胞呼吸的方式 含解析
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关闭Word文档返回原板块.课后提升训练十七探究酵母菌细胞呼吸的方式（30分钟50分）一、选择题（共5小题，每小题6分,共30分)1.下列关于细胞呼吸的说法中，不正确的是( )A.细胞呼吸是重要的放能反应B。
细胞呼吸是细胞中有机物的一系列氧化分解过程C。
细胞呼吸是细胞内有机物“缓慢燃烧"的过程D。
细胞呼吸是细胞与环境间的气体交换【解析】选D。
细胞呼吸的实质是有机物氧化分解释放能量并生成ATP的过程,相比体外燃烧来说放能速率较为缓慢。
而细胞呼吸不单单指细胞与环境间的气体交换。
【易错警示】呼吸≠细胞呼吸呼吸和细胞呼吸容易混淆,二者的本质不同。
呼吸是机体与外界进行气体交换的过程，而细胞呼吸是有机物氧化放能的过程。
2.检测酵母菌细胞呼吸的产物，下列描述正确的是( )A.如果产生的气体使澄清的石灰水变混浊，则酵母菌只进行有氧呼吸B。
如果产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液变黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸C。
无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸,酵母菌都能产生CO2D.酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使酸性重铬酸钾变灰绿色【解析】选C.酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸时,都能产生CO2，澄清的石灰水和溴麝香草酚蓝水溶液都可用于CO2的检测.3.（2017·武汉高一检测）下列有关实验装置的说法，错误的是( ）A。
三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都不需要设置对照实验B.甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量C。
乙装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸D。
丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2【解析】选A。
三个装置中的种子都必须进行消毒处理，避免附着的微生物进行细胞呼吸影响实验，都需要设置死亡种子对照组,排除环境条件对实验结果的影响，A错误。
如果萌发种子产生热量，会使温度上升，从温度计可直接读数,B正确。
七年级呼吸作用知识点总结归纳
七年级呼吸作用知识点总结归纳呼吸作用是生物体的重要生命活动之一，负责为机体提供所需的氧气并排除代谢产生的二氧化碳。
在七年级的生物课程中，学生们需要学习和掌握呼吸作用的相关知识点。
本文将对七年级呼吸作用的知识进行总结归纳。
一、呼吸作用的定义和重要性呼吸作用是指生物体通过气道吸入氧气，并将氧气在细胞内和食物中进行反应，最终产生能量和排出二氧化碳的过程。
呼吸作用对维持生物体的生命活动非常重要，它提供了细胞所需的氧气和能量，同时也排除了新陈代谢产生的有害物质。
二、呼吸器官1.人类的呼吸器官主要包括鼻腔、喉、气管、支气管和肺。
鼻腔是呼吸道的入口，通过鼻孔进入人体。
气管将空气传送至肺部，支气管则将气流分配到肺的各个部分。
肺是呼吸作用的主要场所，负责气体交换并将有害物质排出体外。
三、呼吸过程1.呼吸过程主要包括外呼吸和内呼吸。
外呼吸指的是气体交换发生在呼吸器官与外界之间，即肺泡的氧气进入血液，而二氧化碳从血液进入肺泡，最终通过呼吸道排出体外。
内呼吸发生在细胞内，指的是细胞通过氧化食物产生能量和释放二氧化碳的过程。
四、呼吸的调节1.呼吸的调节主要由呼吸中枢和荷尔蒙控制。
呼吸中枢包括位于脑干的延髓和位于大脑的呼吸中枢，通过感受血液中的氧气和二氧化碳水平来调节呼吸频率和深度。
荷尔蒙，如肾上腺素，也可以影响呼吸，例如在紧急情况下加快呼吸以增加氧气供应。
五、呼吸与健康1.正确的呼吸对维护健康非常重要。
正常的呼吸方式是通过鼻孔吸气，将空气送入下腹部，慢慢吸气并利用腹式呼吸。
这种呼吸方式有助于增加肺活量和充分吸收氧气，并减轻肺部和心脏的负担。
定期进行适量的有氧运动也有助于提高呼吸效率和保持健康。
六、其他相关知识点1.呼吸作用与燃烧：呼吸作用是一种有控制的燃烧过程，食物中的化学能在身体内与氧气反应，产生能量、水和二氧化碳。
2.植物的呼吸作用：植物通过气孔进行呼吸作用，吸入二氧化碳进行光合作用，并释放氧气。
3.异氧呼吸和有氧呼吸：异氧呼吸是指在没有氧气的情况下，通过发酵反应产生能量，而有氧呼吸则需要有氧气参与。
呼吸作用公式初一生物
呼吸作用公式初一生物一、呼吸作用1、呼吸作用的定义：呼吸作用是以可燃性气体（如氧气和二氧化碳）为媒介，藉由嗅觉、吸入、过滤、传导与排出，使细胞内的气体循环平衡的生命活动。
2、呼吸作用的作用：（1）保持气体分子浓度稳定：呼吸作用使血液中的氧气浓度保持稳定，即使呼吸频率改变，也能有效地把氧气分子传递给细胞。
2）吸收氧气：当气体通过呼吸作用进入血液，血液会吸收大部分的氧气分子，保持血液中的氧气浓度。
3）酸碱平衡：阻抗呼吸作用的一种影响是酸碱平衡的失衡，即单纯的气体交换不能体现细胞内 pH 的平衡情况，只有通过血液循环，在肺泡边界系统内可以调节气体浓度以调节细胞内温度和 pH 。
4）肺泡通路：肺泡通路是呼吸作用的基本通道，它由肺泡、气管、支气管和微血管组成，主要负责分子浓度稳定以及气体交换。
二、呼吸作用的基本步骤1、吸入：当人们喘气时，空气会通过鼻子、呼吸道和肺泡进入体内，这是吸入的过程。
2、空气过滤：空气在鼻腔和肺泡通过滤网进行过滤，滤出大气中的颗粒物和微生物，以防止它们进入肺部。
3、气体传导：气体经过肺泡走向肺部，它们之间传递一定数量的氧气分子，从而改变血液中氧气分子的浓度。
4、排出：气体从肺泡再次通过呼吸道排出体外，排出的气体中包含有一定数量的二氧化碳分子，使它们从体内释放出去。
三、呼吸作用的运动原理1、肺泡的收缩作用：正常的呼吸由肺泡的收缩所带动，这种收缩会把血液中的氧气抽离出来，从而使血液中的氧气浓度降低，促使新的氧气分子通过呼吸作用进入细胞内。
2、肺泡的舒张作用：吸入完气体后，肺泡会舒张，从而使气体通过呼吸道排出，使得血液中的二氧化碳分子释放至体外。
3、气道：气体在呼吸道内可以延伸到心脏，它们之间有复杂的相互作用，使从气道中运动的气体流量和速度受到物理控制。
四、呼吸作用的分类1、自主呼吸：自主呼吸指的是受脑的控制的呼吸，它的节律受脑中的兴奋性中枢的支配，包括头颅和空间中枢，通过神经受体来调节周围的气体浓度，使肺泡和气管的收缩和舒张的节律化。
5.3.1细胞呼吸的方式及有氧呼吸教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1
新教材生物学人教版必修1 分子与细胞第5章第3节教学设计第5章细胞的能量供应和利用第3节细胞呼吸的原理和应用第1课时细胞呼吸的方式及有氧呼吸目录一、核心素养对接二、必备知识三、探究实践四、深化归纳五、应用创新第3节细胞呼吸的原理和应用第1课时细胞呼吸的方式及有氧呼吸一、核心素养对接1.利用结构与功能观分析线粒体结构与细胞呼吸的关系。
2.对比分析有氧呼吸的三个阶段，理解细胞呼吸的实质。
3.探究酵母菌细胞呼吸的方式，体验实验设计、方案实施以及结果的交流与讨论二、必备知识1．实验原理2．实验步骤(1)酵母菌培养液的配制：酵母菌＋质量分数为5%的葡萄糖溶液。
(2)检测CO2的产生①方法：澄清石灰水或溴麝香草酚蓝溶液。
②装置如图所示(3)检测酒精的产生：从A、B锥形瓶各取2 mL酵母菌培养液的滤液，分别注入编号为1、2的2支试管中→分别滴加0.5 mL溶有0.1 g重铬酸钾的浓硫酸溶液→振荡并观(1)甲、乙两装置中的石灰水都变浑浊，但甲装置浑浊程度高。
(2)2号试管中溶液变成灰绿色，1号试管不变色。
4．实验结论(1)酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。
(2)细胞呼吸产物①有氧条件：产生大量CO2。
②无氧条件：产生酒精和少量CO2。
[实验关键·探究学习]1．实验分析(1)材料分析：酵母菌必须是新鲜的，防止酵母菌因存放时间过长而死亡，导致实验结果不明显。
(2)实验中的变量控制有氧呼吸无氧呼吸自变量O2的有无自变量控制通入空气，保证O2充足先将瓶内的O2消耗完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶无关变量温度、营养物质的浓度等无关变量控制空气先通入NaOH溶液中，以除去CO2排除有氧呼吸的干扰因变量酵母菌的呼吸产物，如产物的多少、酒精的有无等(3)探究酵母菌细胞呼吸的方式实验的条件控制①有氧条件：装置连通橡皮球(或气泵)，让空气间歇性地依次通过三个锥形瓶，既保证O2的充分供应，又使空气先经过盛有NaOH溶液的锥形瓶，除去空气中的CO2，保证第三个锥形瓶的澄清石灰水变浑浊是酵母菌有氧呼吸产生的CO2所致。
《呼吸作用》 知识清单
《呼吸作用》知识清单一、什么是呼吸作用呼吸作用是生物体内细胞将有机物氧化分解并产生能量的过程。
就好像我们每天吃饭获取能量，然后身体通过一系列反应把这些能量释放出来，以维持我们的生命活动，这就是呼吸作用在发挥作用。
对于植物和动物来说，呼吸作用都是至关重要的。
它是生命活动的基本特征之一，没有呼吸作用，生物体就无法获取所需的能量，生命也就无法延续。
二、呼吸作用的类型呼吸作用主要分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
1、有氧呼吸有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下，将有机物彻底氧化分解，产生大量能量的过程。
这个过程就像是一场“充分燃烧”，能产生很多的“能量燃料”。
有氧呼吸的过程可以分为三个阶段：第一阶段：在细胞质基质中，葡萄糖被分解为丙酮酸，同时产生少量的H和少量的能量。
第二阶段：丙酮酸进入线粒体基质，在水的参与下，被彻底分解为二氧化碳和H，同时产生少量的能量。
第三阶段：前两个阶段产生的H经过一系列的反应，与氧结合形成水，同时释放出大量的能量。
有氧呼吸的总反应式为：C₆H₁₂O₆＋ 6O₂＋ 6H₂O → 6CO₂＋ 12H₂O ＋能量2、无氧呼吸无氧呼吸则是在无氧或缺氧的条件下进行的。
当氧气供应不足时，细胞会采取这种方式来产生能量，不过产生的能量相对较少。
无氧呼吸也分为两种类型：（1）酒精发酵：许多植物和酵母菌在无氧条件下，将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳。
比如我们酿造葡萄酒时，酵母菌就是进行酒精发酵。
（2）乳酸发酵：动物和某些细菌在无氧条件下，将葡萄糖分解为乳酸。
当我们进行剧烈运动，氧气供应不足时，肌肉细胞就会进行乳酸发酵，产生乳酸，这也是我们运动后肌肉酸痛的原因之一。
无氧呼吸的总反应式为：C₆H₁₂O₆→ 2C₂H₅OH ＋ 2CO₂＋少量能量（酒精发酵）C₆H₁₂O₆ → 2C₃H₆O₃＋少量能量（乳酸发酵）三、呼吸作用的场所有氧呼吸的主要场所是线粒体，不过有氧呼吸的第一阶段是在细胞质基质中进行的。
而无氧呼吸的整个过程都在细胞质基质中完成。
七年级呼吸作用知识点
七年级呼吸作用知识点我们都知道，呼吸是人类重要的生命活动之一。
在生物学中，呼吸作用是指有机物被氧化产生能量的过程。
在七年级的生物学教学中，呼吸作用是其中的一个重要知识点。
接下来，让我们一起学习一下七年级呼吸作用知识点。
1. 呼吸作用的概念和意义呼吸作用是人体将食物中的化学能转化成为能够供给人体运动、生命活动和维持体温等所需的物质和能量的重要过程。
呼吸作用产生的能量主要来自于食物中的有机物质，主要是葡萄糖。
呼吸作用所产生的能量与我们的身体息息相关，是生物体得以生存的基础。
2. 呼吸作用的分类呼吸作用包含有氧呼吸和无氧呼吸两种形式。
有氧呼吸是指在氧气足够的情况下进行的呼吸作用，它能够充分释放食物中的能量，并将其转化为ATP分子，来供给细胞的需求；无氧呼吸则是在氧气不足的情况下进行的呼吸作用，产生的能量比有氧呼吸少。
3. 呼吸作用的过程无论是有氧呼吸还是无氧呼吸，呼吸作用的过程都可以分为三个步骤：糖解、三羧酸循环以及氧化磷酸化。
在糖解过程中，发生分子生物学上的糖解途径，将食物中的葡萄糖分解为三个热量较高的精氨酸分子。
接下来的三羧酸循环和氧化磷酸化过程将这些精氨酸分子转化为ATP分子。
4. 有氧呼吸和无氧呼吸区别有氧呼吸和无氧呼吸的最大区别在于产生ATP分子的途径不同。
在有氧呼吸中，ATP的产生需要依赖氧气的存在；而在无氧呼吸中，ATP的产生则不需要氧气的参与。
此外，有氧呼吸和无氧呼吸产生的ATP分子数量也不同。
5. 呼吸作用的重要意义呼吸作用是人体进行活动和生命活动所必不可少的过程，可以充分利用食物中的能量，并将其转化为ATP分子，用于供给细胞运作和身体的各项活动。
同时，呼吸作用也能够排出身体内过多、不必要的物质和废气，维持人体内部环境的稳定。
总之，呼吸作用是人类重要的生命活动之一，对身体的生存、运动和健康都有重要的影响。
在生物学教学中，七年级学生需要学习呼吸作用的概念、过程、分类、意义和重要性等，对完整的生物学知识体系建设起到了重要的作用。
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文登新一中高一年级生物组导学案
课题：第3节A TP的主要来源——细胞呼吸授课类型：新授课
编写时间：2009.11.11使用时间：2009.11.19 编写人：李健审定人: 曲丽娜
教学目标：
1.说出线粒体的结构和功能。
2.说明有氧呼吸的步骤。
教学重点：
有氧呼吸的过程及原理
教学难点：
有氧呼吸的过程及原理
教法：讲述与学生练习、讨论相结合
课时安排：1课时
A．①②过程发生在细胞质基质中，③过程发生在线粒体基质中
一．选择题
的放出，则该过程一定不是（）。
1.在细胞呼吸过程中，若有CO
2
A．有氧呼吸B．无氧呼吸C．酒精发酵D．乳酸发酵
2.生物体吸收的O
用于（）
2
B．在细胞质基质中与[H]结合成水
A．在线粒体内合成CO
2
，部分与[H]结合成水 D．在线粒体内与[H]结合成水
C．部分形成CO
2
3.测得苹果果实在一段时间内，CO2的释放量比O2的吸收量大，由此推得果实
A.有氧呼吸占优势
B.有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相等
C.无氧呼吸占优势
D.既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸
4.法国化学家拉瓦锡把呼吸作用比作碳和氢的“缓慢燃烧过程”，现在理解也有些道理，原因是呼吸作用和物质的燃烧共同点（）
①都是物质的氧化分解过程②都能产生二氧化碳等产物③都能释放能量④都能产生A TP⑤都能在细胞外进行⑥都必需在细胞内进行
A．①②③B．①②③④C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥
5.细胞呼吸方式有所不同，不同细胞呼吸方式也能产生相同的物质和能量是（）
A．CO2和A TP B．C2H5OH和A TP C．乳酸和A TP D．丙酮酸和热量
6.将酵母菌研磨，离心后，把得到的上清液（含细胞质基质）、沉淀物（含细胞器）和未离心的匀浆，分别加入甲、乙、丙三只试管中，向试管滴加等量的丙酮酸后，其终产物是CO
和水的试管是：
2
A．甲和乙 B 乙 C 丙 D 乙和丙
7．人在长时间剧烈运动时的供能方式是： ( )
A、主要是有氧呼吸
B、主要是产生乳酸的无氧呼吸
C、只进行无氧呼吸
D、主要是产生酒精的无氧呼吸
8．下图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解。
请根据图回答下面的问题。
（1）反应①、②、③、④中，可在人体细胞中进行的是________________________。
（2）粮食贮藏进程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为__________________。
（3）在反应①、②、③、④中，必须在有氧条件下进行的是____________________。
参考答案例1 D 例2 B 例3．B
例4 B
当堂检测答案
1．D 2．D3．D 4．A5．D 6．D 7．A
8. （1）①、②、④（2）呼吸作用产生水（3）②。