14《蜜蜂》精品PPT课件
《蜜蜂》ppt课件
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新课导入
蜂
【唐】罗隐
不论平地与山尖,无限风光尽被占。 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
亨利·法布尔(1823—1915)法国著名科学家、科普作家,是第一位在自 然环境中研究昆虫的科学家,他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中 对昆虫进行观察与实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,写成《昆虫记》 这部昆虫学巨著。在其朴素的笔下,一部严肃的学术著作如优美的散文, 人们不仅能从中获得知识和思想,阅读本身就是一次独特的审美过程。
这样,二十只蜜蜂中,十七只没有迷失方向,准确无 误地回到了家。
实验的思考
蜜蜂靠的不是超常的 记忆力,而是一种我 无法解释的本能。
思考: 从作者的做法里,你受到了什么启示?
蜜蜂是凭借什么来辨别方向、认识路线的呢?
生物学家弗里希用一系列实验证明,蜜蜂 通常是利用太阳作为罗盘进行导航的。他指出 蜜蜂以太阳作为参照点,通过“舞蹈”告诉其 他蜜蜂如何到达它发现的花源地。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂, 把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己 带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做 了白色记号,然后放了出来。
第一步: 我在我家花园的蜂窝里做了一些蜜蜂,把 它们放在纸袋里。 第二步: 我在它们的背上做了白色的记号。
第三步: 我叫小女儿在蜂窝旁等着。
第四步: 自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里 路,打开纸袋,把他们都放出来。
观察 向四面飞散 刮起了狂风 飞得很低
思考
好像在寻找回家 的方向
大概这样可以减 少阻力 怎么能看到遥远 的家呢
你的感受
法布尔认真观 察、勤于思考 的科学态度
ห้องสมุดไป่ตู้
在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨 进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声 喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里, 肚皮下面还粘着花粉呢。”
(新)部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》优质课件
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第一课时
初读课文
1.自由读,要求读准字音,读通句子。 2.将要求认读的字词圈画出来,借助拼音
读准字音。 3.思考:法布尔是怎么进行研究的?
gài
大概
nì
逆风
jìn
将近
zǔ
阻力
tú
沿途
cè
推测
哪和些同词桌语互不相理读解,?读 我们借准助字上音下。文来理解。
kuò
包括
wù
准确无误
mò
陌生
jǐn
尽管
实验结论。我们通过结 论可以肯定的是蜜蜂确实能 辨别方向,无法解释的是它 为什么具有这种能力。
小蜜蜂为什么会有 这种能力?看看法布尔 怎么说的。
将来这个“无法 解释的本能”法布尔 能解释吗?
根据所学内容,将下列示意图补充完整。
实验目的
实验步骤
实验结论
验证蜜蜂是 否有辨认方 向的能力
捉蜜蜂、放纸袋、走 四公里外、做记号、 放蜜蜂。
第二天我检查蜂窝 时,发现了十五只身 上有白色记号的蜜蜂。
……
找出来,和 同桌互相读一读。
其实蜜蜂身上还有好多小 秘密,等着爱思考、细心观察 的孩子去发现呢!根据你所了 解的蜜蜂的有关知识,办一份 手抄报吧!
严谨 细心观察
பைடு நூலகம்
蜜蜂 实验目的:验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
实验步骤:捉、放、走、放
实验结论:不是超常记忆力,而是无法解释 的本能。
检查
如果你就是这十五只蜜 蜂中的一只,在途中你可能 遇到哪些事情?
预设:一出纸袋,我被大风刮得头昏 脑涨,跌到岩石上,晕了过去。醒过 来之后,我碰到了一只花翅膀的蜜蜂, 它告诉我附近有个很漂亮的小花园, 我就跟它一起去转了一圈,采了很多 花蜜……
14《蜜蜂》ppt课件完整版
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14《蜜蜂》ppt课件完整版•蜜蜂概述•蜜蜂的采集与酿蜜•蜜蜂授粉与农业应用•蜜蜂养殖与蜂产品加工目录•蜜蜂与人类的关系•蜜蜂面临的威胁与挑战蜜蜂概述蜜蜂的种类与分布种类全球约有2万种蜜蜂,中国境内约有1000多种。
分布蜜蜂广泛分布于全球各地,从热带雨林到寒带地区均有分布。
中国分布中国是蜜蜂资源非常丰富的国家,从南到北、从东到西都有分布,尤以华南、西南和华东地区种类最多。
蜜蜂的生物学特性生活习性形态特征蜜蜂是社会性昆虫,过着群体生活。
它们善于飞翔,以花为食,包括花蜜和花粉。
生殖方式蜜蜂的社会结构蜂王工蜂雄蜂蜂巢蜜蜂的采集与酿蜜采集工具采集时间采集地点030201采集花蜜与花粉酿蜜过程与蜂蜜的生成酿蜜原料酿蜜过程蜂蜜储存蜜蜂的采集效率与影响因素采集效率蜜蜂的采集效率受到多种因素的影响,包括天气、季节、植物种类、蜂群状况等。
在适宜的条件下,一只蜜蜂每天可采集数百朵花的花蜜和花粉。
影响因素天气是影响蜜蜂采集效率的重要因素之一。
阴雨、大风或极端温度都会降低蜜蜂的出勤率和采集量。
此外,植物种类和分布也会影响采集效率,因为不同植物的花蜜和花粉产量和质量存在差异。
蜂群的健康状况和规模也会对采集效率产生影响,强壮的蜂群能够派出更多的工蜂进行采集工作。
蜜蜂授粉与农业应用蜜蜂授粉的重要性维持生态平衡01提高农作物产量02促进农业可持续发展03蜜蜂授粉对农作物产量的影响增加结实率改善果实品质提高经济效益根据农作物类型和生长环境,选用适合的蜜蜂品种进行授粉。
选用合适蜂种合理设置蜂箱加强蜜蜂饲养管理推动蜜蜂授粉专业化服务在农田中合理布局蜂箱,便于蜜蜂采集花蜜和进行授粉。
确保蜜蜂有充足的食物来源和良好的生存环境,加强病虫害防治,提高蜜蜂的授粉效率。
鼓励发展专业的蜜蜂授粉服务组织,为农民提供优质的授粉服务和技术支持。
农业中蜜蜂的利用与管理蜜蜂养殖与蜂产品加工蜜蜂养殖技术与管理01020304蜜蜂品种选择蜂场选址与建设饲养管理繁殖与育种蜂胶蜜蜂从植物芽孢或树干上采集的树脂,混入其上腭腺、蜡腺的分泌物加工而成的一种具有芳香气味的胶状固体物。
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蜜蜂王浆
具有抗衰老、增强免疫力等作 用,可用于制作高端保健品或
药品。
THANKS
感谢观看
成虫的生活习性
成虫具有复杂的生活习性,包括采蜜、酿蜜、守卫蜂巢、照顾幼虫 等。
04
蜜蜂的饲养管理
蜂箱的选择与摆放
选择合适的蜂箱
根据蜜蜂种类和养殖规模,选择适合的蜂箱类型,如朗氏蜂箱、中 蜂标准箱等。
蜂箱的摆放
蜂箱应放置在通风良好、阳光充足且远离污染源的地方,同时方便 养蜂人员操作。
蜂箱内部的布局
口器
蜜蜂的口器为嚼吸式,既可用于咀 嚼花粉等食物,也可用于吸取花蜜 等液体。
胸部构造与功能
前翅
蜜蜂的前翅较大,用于飞行时提 供升力。
中胸和后胸
中胸和后胸内有发达的肌肉,为 飞行提供动力。
足
蜜蜂的足上有细小的毛刺,能够 粘附花粉,有助于传播花粉。
腹部构造与功能
蜜囊
位于腹部前端,用于储存花蜜,可将其转化为蜂 蜜储存于蜂巢内。
饲养过程中的注意事项
温度与湿度的控制
保持蜂箱内适宜的温度和湿度 ,有利于蜜蜂的生长和繁殖。
病虫害防治
定期检查蜜蜂的健康状况,及 时发现并治疗病虫害,防止疫 情扩散。
记录与分析
详细记录蜜蜂的生长情况、饲 料消耗和产蜜量等数据,以便 分析饲养效果和改进饲养方法 。
保持环境安静
避免在饲养过程中产生过大的 噪音和干扰,保证蜜蜂的正常
疾病发生的原因分析
01
饲养管理不当
如蜂群内饲料不足或饲料质量差,导致蜜蜂营养不良;蜂群内湿度过高
或过低,导致蜜蜂生活环境恶劣;以及蜂群内通风不良等。
02
病原微生物感染
如细菌、病毒、真菌等病原微生物侵入蜜蜂体内,引起感染发病。
蜜蜂PPT课件
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在蜂箱附近筑巢,抢夺蜜蜂食物,甚至攻击蜜蜂。防治方法包括挖 除蚁巢、用药物喷洒蚁路、设置障碍物阻止蚂蚁进入蜂箱。
胡蜂
在空中捕食蜜蜂,对蜂群造成威胁。防治方法包括人工捕捉、设置诱 捕器、用药物喷洒胡蜂栖息地。
病虫害防治的综合措施
选用抗病品种
加强饲养管理
选择经过检疫的、没有病虫害的蜂种,提高 蜜蜂的抗病能力。
主要分布在澳大利亚和新 西兰地区,具有独特的生 物学特性。
蜜蜂的经济价值
01
02
03
04
蜂蜜生产
蜜蜂通过采集花蜜酿制蜂蜜, 蜂蜜具有很高的营养价值和药
用价值。
蜂蜡生产
蜜蜂分泌的蜂蜡可用于制作蜡 烛、化妆品、颜料等工业原料。
授粉服务
蜜蜂在采集花粉的过程中为农 作物提供授粉服务,提高农作
物产量和品质。
蜜蜂经历卵、幼虫、蛹和 成虫四个发育阶段,属于 完全变态昆虫。
采集花蜜和花粉
蜜蜂以花蜜和花粉为食, 通过采集活动为植物传粉, 促进植物繁殖。
蜜蜂的种类与分布
西方蜜蜂
主要分布在欧洲、亚洲和 非洲,包括意大利蜜蜂、 卡尼鄂拉蜜蜂等品种。
东方蜜蜂
主要分布在亚洲地区,包 括中华蜜蜂、印度蜜蜂等 品种。
澳大利亚蜜蜂
授粉原理
蜜蜂通过采集花蜜和花粉的过程中, 将花粉带到其他花朵的柱头上,实 现植物间的传粉。
授粉意义
促进植物繁殖和遗传多样性,提高 果实和种子的产量和质量,维护生 态平衡。
授粉方法与技巧
选择合适的蜜蜂种类
根据目标植物的特性和环境条件, 选择适合的蜜蜂种类进行授粉。
放置蜂箱
在目标植物附近合适的位置放置 蜂箱,以便蜜蜂采集花蜜和花粉。
促进蜜蜂访问
14.《蜜蜂》课件(共27张PPT)
![14.《蜜蜂》课件(共27张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/4258368ab04e852458fb770bf78a6529647d35b9.png)
工 作
严
得出结论: 靠得本能
谨
如果请你来当动物学家,你想研究什么?
蝴蝶
毛毛虫与蝴蝶的关系
观察与思考
毛毛虫如何变成蝴蝶
还可以研究哪些?蝌蚪与青蛙、金蝉脱壳……
拓展延伸
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜 ——罗隐《咏蜂》
花发蜂递绕,果垂猿对攀。 ——王安石《北山暮旧示道人》
1.查查资料,进一步了解有关蜜蜂的知识。 2.观察一种小动物,试着写一写。
记号, 带到四公里外放飞。 验证结果 : 20只左右中有17只飞回来。
在设个结论是中,可以肯定 的是 蜜蜂辨认方向靠的不是 超常的记忆力 无法解释的是 能辨认方 向的本能
(本能:与生俱来的能力。)
结构梳理
验证内容 : 蜜蜂辨认方向的能力
认
真
蜜 验证过程: 选蜜蜂放纸袋,做记号放飞
观 察
蜂
验证结果 : 大部分蜜蜂飞回
两只蜜蜂飞回来能不能断定蜜蜂具有辨认方向的 能力,为什么?
不能断定。
不能据此就得出结论,毕竟只有两只飞回来了。
实验结果
这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只 没有迷失方向,准确无误地回到了家。尽管它 们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物辨认方向的能力 验证过程: ①选20左右只蜜蜂,放进纸袋②做上
横折 横 竖 横 点
fēng
蜂
部首:虫 笔画:13 释义1.昆虫。种类很多。有的成群 生活,有毒刺,如蜜蜂、胡蜂;有 的单独或成对生活,捕食小虫,如 蜾蠃(luǒ);有的营寄生生活, 如寄生蜂;有的危害植物,如叶蜂。 2.比喻成群地:~聚。
笔顺:竖 横折 横 竖 横 点 撇 横撇 捺 横 横
横竖
易写错
biàn 不要少写成“讠”
《蜜蜂》ppt完美版
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蜂胶的保健功能
蜂胶具有抗菌、消炎、增强免疫力等多种保健功 能,对于人体健康具有重要作用。
蜂王浆的药用价值
蜂王浆含有丰富的生物活性物质,具有抗衰老、 抗疲劳、调节免疫等多种药用价值。
推动农业、林业等产业发展
1 2
蜜蜂授粉对农业的影响 蜜蜂授粉能够提高农作物产量和品质,推动农业 生产的可持续发展。
白蜡
经过漂白处理的蜂蜡,色泽洁白,可用于制作蜡烛、化妆品等。
蜂胶蜡
含有蜂胶成分的蜂蜡,具有抗菌消炎作用,可用于制作药膏、护 肤品等。
蜂胶的来源与功效
来源
蜂胶是蜜蜂从植物芽孢或树干上采 集的树脂,混入其上腭腺、蜡腺的 分泌物加工而成的一种具有芳香气 味的胶状固体物。
功效
具有抗菌消炎、增强免疫力、抗氧 化等多种生物活性,可用于治疗口 腔溃疡、皮肤炎症等疾病。
西方蜜蜂体型较大,适应性强,分布广泛;东方蜜蜂体型较小,适应于热带和亚热带地 区。蜜蜂的生活习性 Nhomakorabea01
02
03
04
蜜蜂是社会性昆虫,以群体为 单位生活,群体内有严格的分
工和合作。
蜜蜂善于飞行和采集花蜜,通 过舞蹈等方式传递信息,引导
其他蜜蜂找到蜜源。
蜜蜂的繁殖方式为卵生,雌蜂 与雄蜂交配后产卵,孵化成幼 虫后经过多次蜕皮成长为成虫。
蜜蜂对生态系统的贡献
蜜蜂通过授粉促进植物繁殖,进而维持生态系统的稳定性和多样 性。
生物多样性的保护
蜜蜂的存在有助于保护生态系统中的其他生物,维护生物多样性的 平衡。
蜜蜂在食物链中的地位
蜜蜂作为食物链中的重要一环,对于维持生态系统的完整性和稳定 性具有重要作用。
三年级语文下册 第四单元 14《蜜蜂》教学课件小学三年级下册语文课件
![三年级语文下册 第四单元 14《蜜蜂》教学课件小学三年级下册语文课件](https://img.taocdn.com/s3/m/53ea5f3ed5bbfd0a7856732f.png)
周围环境的温度而改变。寒冷的天气和蜂巢内的低 温,对蜜蜂是非常不利的。工蜂为取得食物不停地 工作,白天采蜜、晚上酿蜜,同时替果树完成授粉 任务,是农作物授粉的重要媒介。蜜蜂的飞翔时速
(shí sù)为20~40千米,
第七页,共四十六页。
高度1千米以内,有效活动范围在离巢2.5千米
以内。蜜蜂有筑巢的本能(běnnéng),所筑巢的结构 多样,筑巢时间一般在植物的盛花期。
第八页,共四十六页。
➢ 读一读教材(jiàocái)53页的资料袋,你了解到了
什么?
作者法布尔的身份、作品、对待(duìdài) 科学研究的态度。
第九页,共四十六页。
课文《蜜蜂(mìfēng)》记录了法布尔一次真实
第四十二页,共四十六页。
抄写(chāoxiě)
词蜜蜂语。 听说 辨认 能力 公里
记号 几乎 阻力 花粉 将近
包括(bāokuò)
亲眼
检查
迷失
准
确 尽管 沿途 陌生 景物 确
实
记忆 本能
第四十三页,共四十六页。
课外阅读: 《昆虫记》。
第四十四页,共四十六页。
(mìfēng)
产生(chǎnshēng)兴趣——蜜蜂是否有辨认方向的能
生词(shēngcí) 过关
实验 尽管
阻力 陌生
推测
沿途(yántú)
准确无误
第十三页,共四十六页。
认识(rèn shi)多音
字
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,
·
好像在寻找回家的方向。
这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几
乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。 · 尽管它们(tā men)逆风而飞,沿途都是一些陌
《蜜蜂》讲解PPT课件
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03 蜜蜂在生态系统中的作用
蜜蜂对植物的传粉作用
蜜蜂是重要的传粉媒介
蜜蜂通过采集花蜜和花粉,帮助植物 实现传粉,促进植物繁殖和生长。
《蜜蜂》讲解ppt课件
目 录
• 蜜蜂的简介 • 蜜蜂的生物学特性 • 蜜蜂在生态系统中的作用 • 蜜蜂的保护与利用 • 蜜蜂与人类的关系
01 蜜蜂的简介
蜜蜂的种类
01
02
03
东方蜜蜂
主要分布在亚洲地区,包 括中国、日本、印度等国 家。
西方蜜蜂
原产于欧洲、非洲和亚洲 的部分地区,现已分布在 全球各地。
行严厉处罚。
生态补偿机制
建立生态补偿机制,对因保护 蜜蜂而受损的农户进行合理补
偿。
宣传教育
加强蜜蜂保护的宣传教育,提 高公众对蜜蜂重要性的认识, 倡导生态友好的生活方式。
蜜蜂的养殖技术
选择优良品种
养殖环境控制
饲料管理
选择适应性强、生产性 能高的蜜蜂品种进行养
殖。
保持养殖环境清洁卫生, 定期消毒,确保蜜蜂健
蜂蜡的工业用途
蜂蜡在工业领域具有广泛的应用,如制作蜡 烛、涂料、化妆品等。
蜜蜂养殖的经济效益
蜜蜂养殖具有较高的经济效益,能够带动相 关产业的发展,增加农民收入。
05 蜜蜂与人类的关系
蜜蜂对人类的贡献
蜂蜜
蜜蜂酿造的蜂蜜是一种天然甜 味剂,含有多种维生素和矿物
质,对人体健康有益。
蜂蜡
蜂蜡可用于制作蜡烛、化妆品 、润唇膏等,是一种重要的工 业原料。
《蜜蜂》PPT课件 (共27张PPT)
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试验的过程可以分哪几步呢?
捉蜜蜂
做记号
叫女儿等
走两里多路
放飞蜜蜂
蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一 种我无法解释的本能。 蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一 种我无法解释的本能。
我会填
听说蜜蜂有 辨认方向 的能力,无论 飞到哪里 ,它 总是 可以回到原处 。“我”通过实验证实了 这种说法 。 蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是 超常的记忆力 , 而是 我无法解释的本能 。
tú
字型解释
途
用途
部首:走之底 结构:半包围 笔画: 10 造句:
chāo
字型解释
超
超级
部首:走 结构:半包围 笔画: 11 造句:
用简短的一两句话说说课文讲了一件什么 事? 课文主要讲了生物学家法布尔做了一
个试验,为了验证蜜蜂是否具有辨认 方向的能力。
听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到 哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。
在回家的路上,我推测 蜜蜂可能找不到家了。没 等我跨进家门,小女儿就冲 过来,脸红红的,看上去很 激动。她高声喊道:“有两 只蜜蜂飞回来了!它们两点 四十分回到蜂窝里,满身都 是花粉呢。”
蜜 蜂
他仔细观察,认真思考。 我放飞蜜蜂的时候是两点整。也就是说,在四 十分钟的时间里,那两只小蜜蜂飞了两里多路,这 还包括了采花粉的时间。
一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜 蜂,把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜 蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。 然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了 记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋, 把它们放出来。
那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好 象在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞 得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少 阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥 远的家呢?
部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》优秀PPT课件
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理解词语
【蜜蜂】 【辨认】 【大概】 【阻力】 【跨进】 【包括】
试着把词语和意思连起来!
妨碍物体运动的作用力。
一种社会群居性膜翅目昆虫,为了生产蜂蜜和作为一个授粉者。 经常进行家养。
进入。
包含;总括。
三个意思;(1)大致内容或情况 (2)表示推测(3)表示对时间、 数量的不很精确的估计。本课表示推测意思。
朗读课文 扫清障碍
我会认
gài
大概
zǔ
阻力
kuò
包括
wù
准确无 误
nì
逆风
tú
沿途
mò
陌生
chāo
超常
我会写
mì fēng biàn zǔ kuà kuò
蜜 蜂 辨阻跨括
jiǎn chá què wù tú mò
检 查 确 误途 陌
生字归类 蜜 蜂辨 阻 跨 括 检 查确 误 途 陌
左右 结构
(再)为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在
他们的背上做了白色的记号。
然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着, (还)自己带着做了记号的二十只左右的蜜蜂, 走了四公里路,打开纸袋,把它们放出来。
试验的过程可以分哪几步呢?
捉蜜蜂 叫女儿等 走了四公里 做记号 放飞蜜蜂 等蜜蜂 得出结论
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把 它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做 了记号的二十只蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们 的身上做了白色的记号。然后放了出来。
两个意思(1)分析辨别并做出判断 (2)辨别出或看出是以 前知道的某事或某人。本课是第一个意思。
理解词语
【检查】 【准确无误】 【逆风】 【沿途】 【陌生】 【超常】
人教部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》PPT
![人教部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/f90351f0192e45361066f5f2.png)
括
误 概
陌 阻
逆 途
超
同音易混字
辨 biàn
辩
字义:分别,分析。 组词:(辨析)(分辨)(明辨是非)
字义:说明是非或争论真假。 组词:(争辩)(辩论)(能言善辩)
运用:两小儿争辩“太阳什么时候离人最近”,让孔子 评理,孔子也不能分辨出谁对谁错来。
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现。
二十只左右被闷. 了好久的蜜蜂向四面飞散, 好像在寻找回家的方向。
你喜欢小昆虫吗?每种小昆虫都有自己 独特的生存本领。它们的“特异功能”使得 它们能“独步天下”,今天我们一起走进蜜 蜂的世界,看一看它有什么本领吧!
人教版 语文 三年级 下册
初读感知
法国有个昆虫学家叫法布尔,他对蜜蜂进行了大 量的研究,下面就让我们去看看她笔下的蜜蜂吧!
法布尔(1823~1915):他是法国著名的昆 虫学家、动物行为学家、作家,被世人称为 “昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。他 童年时代就迷上了大自然中的花草虫鸟。后 来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。
写一写
1.在生字本上练习书写,师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语,同桌互批,纠正错字。
蜜蜂 辨认 阻力 跨步 包括 检查 沿途 陌生 听说 能力 将近 迷失 尽管 记忆 本能 准确 无误 确实
课堂小结
填一填。 这篇课文通过写法布尔为了了解蜜蜂是否有
辨认方向 的能力,通过试验,得知蜜蜂的这个能力不是 靠超常的记忆力,而是靠 一种无法解释的本能 。
这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确
无误地回到了家。
“二十只左右”“至少有十五只”说明这 只是作者观察到的数量,与事实可能存在 着一定的差距,所以用“左右” “至少” 等词语来表示大约的数据,从中可以看出 作者对实验结果的严谨的态度。
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闷
尽
mèn (闷闷不乐) jìn ( 尽力 )
jǐ ( 几年 )读时要集中注意 力、做到不出声、不指读。),边 读边想课文讲了一件什么事?(注 意,要把句子说完整,说通顺。)
1 这篇课文讲了一件什么事?
法国著名昆虫学家( ),为了证实蜜蜂( ), 做了个试验,得出了( )的结论。
小女孩的言语、表情说明了什么?
从小女儿的语
言和表情中可以 看出作者的实验 已初步成功,可 以初步断定蜜蜂 具有辨别方向的 能力。
这样,二十只蜜蜂中,十七只 没有迷失方向,准确无误地回到了 家。尽管它们逆风而飞,沿途都是 一些陌生的景物,但它们确确实实 飞回来了。
“准确无误”这说明了什么?
“准确无误”说明 了实验的结果,蜜蜂 是能够辨认方向的。
做事认真、严谨
一天,我在我家花园的蜂窝里 捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋 里。为了证实飞回花园的蜜蜂是 我放飞的,我在它们的背上做了 白色的记号。然后,我叫小女儿 在蜂窝旁等着,自己带着做了记 号的二十只蜜蜂,走了两里多路,
试 验 的 科 学 性
打开纸袋,把它们放出来。
• 合作学习: • 作者在实验过程中,还有那些值
第一步 我在我家花园的蜂窝里做了一 些蜜蜂,把它们放在纸袋里。 第二步 我在它们的背上做了白色的 记号。 第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。
第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂, 走了两里路,打开纸袋,把他们都放出 来。
1. 捉自家的蜜蜂,便于观察。 2. 给蜜蜂做记号,为了与其他蜜蜂区分。 3. 女儿等在蜂窝旁,是为了掌握蜜蜂飞回 来的时间。 4. 在两里外放飞,路稍远一点,更能说明 问题。
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
蜜蜂靠的不是超常的记忆力, 而是一种我无法解释的本能。
蜜蜂识途靠的是两种本领: 一是“偏光导航”,二是“香气走
廊”。偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜 蜂利用这一点偏光,就能感知太阳,准确 地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺,蜜蜂 飞行时腹部收缩,嗅腺分泌出来的香气便 留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着得气去 采蜜。好么多蜜蜂来来往往,就在蜜源和 蜜房之间形成一条“香气走廊”。沿着这 条“香气走廊”,蜜蜂采运花粉归家,就 不会迷路。
确确实实 记忆力
课文词语
注拼音
不注拼音
lùn
shí yàn
dài zhèng
gài jiǎn
无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少
zǔ
cè
kuò
què
阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 准确无误
tú
què què
chāo
沿途 确确实实 超常 记忆力
mēn ( 闷坏 ) jǐn( 尽管 )
课堂初读课文
①自由读课文。把圈出的不认识 的字和画出的不认识的词语要读准字 词音,以此来读通句子。
②同桌互读,纠正错误。
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课外资料 课文问题
论 试 验 证 概减 阻 测括 确 误 途 超
课文词语
注拼音
不注拼音
无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎
大概 减少 阻力 遥远 推测 包括
检查 迷失 准确无误 沿途 超常
善于思考 求实
听说蜜蜂有辨认方向 的能力,无论飞到哪里,它 总是可以回到原处。我想 做个试验。
“听说”一词在这 里有什么含义?
听说的不一定真实可靠,因此这既 成为作者做实验的原因,也体现了 作者不轻信的求实的科学态度。
再次默读课文,想一想 第二段中,讲法布尔的 试验都有哪些环节?
一天,我(先)在我家花园的 蜂窝里捉 了一些蜜蜂,把它们放在 纸袋里。(再)为了证实飞回花园的 蜜蜂是我放飞的,我在他们的背上 做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着, (还)自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两 里多路,打开纸袋,把它们放出来。
得我们学习的地方?
1、准备工作做得细致;
2、不怕吃苦;
3、严谨求实的探究精神。
1.法布尔有了怎样的推测呢? 2.为什么会有这样的推测呢?
那些被闷了好久的蜜蜂向 四面飞散,好像在寻找回家的 方向。这时候起风了,蜜蜂飞 得很低,几乎要触到地面,大 概这样可以减少阻力。我想, 它们飞得这么低,怎么能看到 遥远的家呢?
在回家的路上,我推测 蜜蜂可能找不到家了。
法布尔这样推测的原因: 远 闷在袋子里 起风
”推测“不仅十分准确地表达了 作者的心理、还体现了作者善 于思索的品质。
在回家的路上,我推测蜜蜂可能 找不到家。没等我跨进家门,小女 儿就冲过来,脸红红的,看上去很 激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂 飞回来了!它们两点四十分回到蜂 窝里,满身都是花粉呢。”
小蜜蜂,爱做工, 飞到西,飞到东, 采花蜜,钻花缝, 没休息,很用功, 备办粮食好过冬。
谈谈你对蜜蜂的了解。
14 蜜 蜂
法布尔(1823—1915):法国著名科学家、 科普作家。从小生活贫困,15岁考入师范学校, 毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何 课,忽然,在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此, “虫心”焕发。他花了一个月的工资,买了一 本昆虫学著作,立志做一个为虫子写历史的人。 他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对 昆虫进行观察和实验,真实的记录下昆虫的本 能和习性,写成10册之巨的《昆虫记》。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way