六年级语文开学第一课PPT课件
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六年级语文开学第一课(课堂PPT)
脚自然平放 在地面上，两脚之间 的距离与肩同宽，脚 尖和脚跟同时着地。
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四、正确的握姿
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以上拇指（右上方指尖）和食指的侧 面，可以是轻微接触的（当握铅笔等细口 径笔杆时），也可以是稍微分开的（当握 粗笔杆时），只要保持以食指的侧面高度 为标准，务必形成食指要在上方，拇指在 下方的关系，就都是良好的！
2
（二）阅读
•
1．默读有一定的速度，默读一般读物每 分钟不少于300字。 2．能联系上下文，理解词语在语言环境 中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
3．联系上下文和自己的积累，推想课文 中有关词句的内涵，体会其表达效果。
4．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会 作者的思想感情，初步领悟文章基本的表 达方法。如：题目的含义或作用等
• 5、学习说仿写比喻排比式的句子。
7
语文六步预习法
1、读课文两遍，划出不认识的字、词， 查工具书。
2、给课后生字注音并组课文中的词。 3、标自然段序号，想想文章顺序，归纳
课文主要内容。 4、成语划出来，写上解释。 5、完成课后练习题。 6、质疑。（2个）
8
二、书写及卷面分
请谨记：无论作业还是考试， 都要遵循下列评分标准。
因为握笔姿势不对孩子为了看到写的字往往歪头或俯下身去结果会导致坐姿不正造成斜视或脊柱变形
614班语文开学第一课
缪老师
1
六年级语文的目标
• 1、（一）识字与写字 1．有较强的独立识字能力，还要积累部分常见 的难字词，如：去年小升中考试“驰骋”一词。 2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 （小升中特别强调书写得分：卷面、字迹）
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四、正确的握姿
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以上拇指（右上方指尖）和食指的侧 面，可以是轻微接触的（当握铅笔等细口 径笔杆时），也可以是稍微分开的（当握 粗笔杆时），只要保持以食指的侧面高度 为标准，务必形成食指要在上方，拇指在 下方的关系，就都是良好的！
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（二）阅读
•
1．默读有一定的速度，默读一般读物每 分钟不少于300字。 2．能联系上下文，理解词语在语言环境 中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
3．联系上下文和自己的积累，推想课文 中有关词句的内涵，体会其表达效果。
4．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会 作者的思想感情，初步领悟文章基本的表 达方法。如：题目的含义或作用等
• 5、学习说仿写比喻排比式的句子。
7
语文六步预习法
1、读课文两遍，划出不认识的字、词， 查工具书。
2、给课后生字注音并组课文中的词。 3、标自然段序号，想想文章顺序，归纳
课文主要内容。 4、成语划出来，写上解释。 5、完成课后练习题。 6、质疑。（2个）
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二、书写及卷面分
请谨记：无论作业还是考试， 都要遵循下列评分标准。
因为握笔姿势不对孩子为了看到写的字往往歪头或俯下身去结果会导致坐姿不正造成斜视或脊柱变形
614班语文开学第一课
缪老师
1
六年级语文的目标
• 1、（一）识字与写字 1．有较强的独立识字能力，还要积累部分常见 的难字词，如：去年小升中考试“驰骋”一词。 2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 （小升中特别强调书写得分：卷面、字迹）
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小学语文开学第一课课件
合作学习
鼓励学生相互合作，共同 探究问题，培养他们的团 队协作精神。
探究学习
引导学生深入探究问题， 培养他们的创新思维和实 践能力。
03 语文的重要性
CHAPTER
语文与生活
总结词
语文与生活紧密相连，是生活中不可或缺的交流工具。
详细描述
语文是日常生活中沟通、表达和理解的桥梁，无论是口头交流还是书面表达， 都离不开语文的运用。通过学习语文，我们可以更好地理解他人的意思，更准 确地表达自己的观点，更深入地感受生活的美好。
语文素养。
欢迎词
欢迎同学们来到小学 ，开始新的学习生活 。
祝愿同学们在接下来 的学习中取得好成绩 ，快乐成长。
希望同学们能够尽快 适应新环境，融入班 级大家庭。
班级规则
课堂纪律
上课认真听讲，不说话、不玩闹，保 持安静。
作业要求
行为规范
尊重老师和同学，文明礼貌，不打架 、不骂人。
按时完成作业，不得抄袭、不拖欠。
教学方法
01
02
03
情景教学
创设生动有趣的情景，引 导学生进入语文学习的世 界，增强学生的情感体验 。
互动式教学
鼓励学生积极参与课堂互 动，通过讨论、交流、合 作等方式，提高学生的课 堂参与度。
游戏化教学
将游戏融入教学，让学生 在轻松愉快的氛围中学习 知识，增强学习的趣味性 。
学习方法
自主学习
引导学生养成自主学习的 习惯，培养他们独立思考 和解决问题的能力。
谢谢
THANKS
积极参与课堂互动
学生应积极参与课堂互动，与老师 、同学交流学习心得，加深对知识 的理解。
05 课堂互动
CHAPTER
小组讨论
六年级开学第一课ppt课件
六年级开学第一课
22
“积行成习，积习成性，积性成命。”
意思是：行为决定习惯，习惯决定性格，性格决 定命运。
一种好的习惯，往往都是从平日生活的小事做起， 在它还没有形成习惯之前，需要在漫长时间里去不厌 其烦地磨合重复同样的动作，持之以恒、坚持不懈努 力付出，直至形成固定的模式而成为自然。
由此可见： 培养良好习惯的重要性
（二）听
1、听教师的范读或录音，注意感情、语调 、停顿、重音等。
2、听教师的讲解，尤其是对重点词、句或 段落的讲解。
3、听同学的回答或讨论，特别是优秀同学
的回答和讨论，听出哪些见解是独到的，
哪些是欠全面的，六哪年级些开学第是一课 错误的。
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（三）记
课本重点标记办法及符号
（1）自然段的开头标序数；
但是，正是这些责任和义务，构成了我们在这个 世界上存在着的理由和价值。
所以，请不要埋怨学习的繁重，责任的重大，因
为真正的快乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛 苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！
六年级开学第一课
17
我的学习我做主
---------开学第一课
六年级开学第一课
18
毕业班的我们
——新学年、新起点、新自我
（2）生字用圆圈标出，新词用直线标出；
（3）准确生动的词语、名言警句、精彩的 句子用波浪线标出；
（4）重点词语画双横线；
（5）表达中心的句子画双波浪线；
（6）在课文的边缘地方写批注，字体要清
楚整齐。
六年级开学第一课
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（四）说和读
1、回答问题要仪态大方，神情自若，目 视前方；声音宏亮，吐字清晰，发音准确 ，用普通话；要明白自己要说什么，中心 明确，语序条理，语速适当，减少语病， 不带口头禅，不说地方土语。
《语文开学第一课》课件(共30张ppt)
1.要认真预习：提前预习课文， 课
生字词注音； 2.认真听课，跟着老师思路走； 3.养成记笔记的好习惯；
上 课
4.要把话说清楚、明白、响亮； 下
5.字写工整，笔划清楚。
第三章节
1.新华字典 2.大方格——习字本 3.活页纸——听写 4.笔记本——用于积累，句子摘 抄 5.原稿本两本——AB两本写日 记 6.笔记本——整理文言文知识 （一周）
10、 根据描述，填惯用语
1、把在团队中起主导的人喻为（ 主心骨） 2、把足智多谋的人喻为（智多星 ） 3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主 ） 4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚 ） 5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ 铁公鸡） 6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（ 糊涂虫）
7、把世故圆滑的人喻为（ 老油条） 8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉 ） 9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为
歌德在花园里迎面碰到了他的 敌人，花园的路只允许一个人通过， 他的仇敌高高的昂起头说，我是不 会给傻瓜让路的！歌德怎么办呢?
歌德则避开一边：说：我恰恰相反。 巧妙的解决了这问题。
“我恰恰相反”是什么意思？用一句话概 括。
（2）白 石 塔 搭 好 才
白石搭白塔 白塔白石搭 石好塔才好 好石搭好塔 （3）有趣的标点：好 不 好 好？不好。 好不？好！
在
在最近一次考试中位列榜首。
第一章节
语文是重要的交际工具
语
文
人类优秀文化的沉淀
语
文第
是
贰
什
章
么
第二章节
—— —
—
——
治略语
理
文
好
是
国告魏 家诉征
。帝的
王治 该国
(公开课课件)六年级上册语文《开学第一课》课件
守株 待兔
语文的趣味 无处不在！
名字趣谈
谈谈自己名字的含义
不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随 便便成功。（《真心英雄》）
素胚勾勒出青花笔锋浓转淡 瓶身描绘的 牡丹一如你初妆。《青花瓷》
我要一步一步往上爬，在最高点乘着 叶片往前飞。任风吹干，流过的泪和汗， 总有一天我有属于我的天。（《蜗牛》）
•
长长长长长长长
• 长长长长长长长
• Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang
• Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang
（1）猪鼻子上插大葱——装象 （2）千里送鹅毛—— 礼轻情义重 （3）秋后的蚂蚱—— 蹦达不了几天 (4）孔夫子搬家—— 净书(输) （5）老鼠爬进书箱里—— 咬文嚼字 （6）周瑜打黄盖—— 一个愿打 一个愿挨 (7）刘备借荆州—— 有借无还
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/源自/32021/5/35/3/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
课内“六要”：
①要认真预习、听课、作业、复习 ②要积极思考并努力回答老师提出的问题 ③要养成记好笔记的习惯 ④要把字写得工整美观，笔划清楚 ⑤要把话说得清楚、明白、响亮 ⑥要把作文写得新颖、生动、流畅
2、课外要做到“四多”
①多阅读文章、报刊、文学作品 ②多写日记、周记、心得体会 ③多看有益的影视节目 ④多上网搜集资料信息
小学语文开学第一课PPT课件
这么多有趣的课文感到高兴。
老师的希望：
愿大家茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。 新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一 天，进步每一天，收获每一天！
小学语文开学第一课
某某
3.老师寄语
第1部分
规范学习习惯
第1部分 规范学习习惯
规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）
读书姿势规范 握笔、写字姿势规范” 手腕操
第1部分 规范学习习惯
“聪”
认识“聪”字（板书，引导学生看字形。）
这个“聪”字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子， 必须做到：
“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到 。
美，用自己的心体文中人物的心灵。
第2部分
小学语文怎么学
第2部分 小学语文怎么学
【故事】
一个聪明、善良的孩子，在山里遇到一位能够点石成金的老人。老人把 一块石头化成金送给他，他摇摇头不要。老人索性把一座小山化成金送给 他，他仍然摇头不要。老人生气了，大声训责："一座金山还不要，你到底 要什么？"，孩子回答："我要学你点石成金的方法".
这个故事给我们这样的启示：一个人若掌握了学习方法，
就犹如获得点石成金的本领。
2024/9/3
11
第2部分 小学语文怎么学
得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半
怎样学好小学语文？大家不妨试一试。
2024/9/3
12
第2部分 小学语文怎么学
一、认真预习课文
能学习
1.读课文； 2.标序号； 3.圈生字；
小学语文开学第一课
某某
在暑假里，有什么事情或是人给你留 下了比较深的印象？
金秋，门已打开！ 进入六年级，你 准备好了没有？
老师的希望：
愿大家茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。 新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一 天，进步每一天，收获每一天！
小学语文开学第一课
某某
3.老师寄语
第1部分
规范学习习惯
第1部分 规范学习习惯
规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）
读书姿势规范 握笔、写字姿势规范” 手腕操
第1部分 规范学习习惯
“聪”
认识“聪”字（板书，引导学生看字形。）
这个“聪”字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子， 必须做到：
“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到 。
美，用自己的心体文中人物的心灵。
第2部分
小学语文怎么学
第2部分 小学语文怎么学
【故事】
一个聪明、善良的孩子，在山里遇到一位能够点石成金的老人。老人把 一块石头化成金送给他，他摇摇头不要。老人索性把一座小山化成金送给 他，他仍然摇头不要。老人生气了，大声训责："一座金山还不要，你到底 要什么？"，孩子回答："我要学你点石成金的方法".
这个故事给我们这样的启示：一个人若掌握了学习方法，
就犹如获得点石成金的本领。
2024/9/3
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第2部分 小学语文怎么学
得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半
怎样学好小学语文？大家不妨试一试。
2024/9/3
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第2部分 小学语文怎么学
一、认真预习课文
能学习
1.读课文； 2.标序号； 3.圈生字；
小学语文开学第一课
某某
在暑假里，有什么事情或是人给你留 下了比较深的印象？
金秋，门已打开！ 进入六年级，你 准备好了没有？
小学语文开学第一课ppt课件
慕课网
涵盖小学语文在内的多学科在线课程平台，提供系统化的学习资源。
家长参与孩子语文学习建议
1 2 3
陪伴孩子阅读 家长可以选择适合孩子年龄段的读物，陪伴孩子 一起阅读，引导孩子理解文本内容。
鼓励孩子表达 家长可以鼓励孩子多说话、多表达，提高孩子的 口语表达能力。同时，也可以让孩子尝试写作， 锻炼书面表达能力。
关注孩子学习进度 家长可以与老师保持沟通，了解孩子在学校的语 文学习情况，及时给予帮助和支持。
THANKS.
J.K.罗琳著，一部极富想象力的魔法世界小说，激发孩子的阅读兴 趣。
《西游记》
吴承恩著，中国古典四大名著之一，讲述孙悟空等人保护唐僧取经的 故事，有助于孩子了解中国传统文化。
网络学习资源介绍
国家教育资源公共服务平台
提供丰富的小学语文学习资源，包括课文朗读、知识点讲解、练 习题等。
小学语文网
专注于小学语文学科的网站，提供课文解读、教案设计、教学视频 等资源。
小学语文开学第一课 ppt课件
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾与拓展 • 阅读理解能力提升 • 写作表达能力培养 • 口语交际能力训练 • 课外拓展资源推荐
课程介绍与目标
01
小学语文课程目标
01
02
03
04
培养学生良好的阅读习惯和阅 读兴趣
提高学生的阅读、写作、口语 表达和听力理解能力
帮助学生掌握基本的语言知识 和文化常识
培养学生的审美情趣和人文素 养
开学第一课重要性
激发学生的学习兴趣 和学习动力
为后续教学打下坚实 的基础
建立良好的师生关系 和教学氛围
教学内容与安排
课程导入
通过故事、游戏等方式引入课程内容，激 发学生的学习兴趣
涵盖小学语文在内的多学科在线课程平台，提供系统化的学习资源。
家长参与孩子语文学习建议
1 2 3
陪伴孩子阅读 家长可以选择适合孩子年龄段的读物，陪伴孩子 一起阅读，引导孩子理解文本内容。
鼓励孩子表达 家长可以鼓励孩子多说话、多表达，提高孩子的 口语表达能力。同时，也可以让孩子尝试写作， 锻炼书面表达能力。
关注孩子学习进度 家长可以与老师保持沟通，了解孩子在学校的语 文学习情况，及时给予帮助和支持。
THANKS.
J.K.罗琳著，一部极富想象力的魔法世界小说，激发孩子的阅读兴 趣。
《西游记》
吴承恩著，中国古典四大名著之一，讲述孙悟空等人保护唐僧取经的 故事，有助于孩子了解中国传统文化。
网络学习资源介绍
国家教育资源公共服务平台
提供丰富的小学语文学习资源，包括课文朗读、知识点讲解、练 习题等。
小学语文网
专注于小学语文学科的网站，提供课文解读、教案设计、教学视频 等资源。
小学语文开学第一课 ppt课件
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾与拓展 • 阅读理解能力提升 • 写作表达能力培养 • 口语交际能力训练 • 课外拓展资源推荐
课程介绍与目标
01
小学语文课程目标
01
02
03
04
培养学生良好的阅读习惯和阅 读兴趣
提高学生的阅读、写作、口语 表达和听力理解能力
帮助学生掌握基本的语言知识 和文化常识
培养学生的审美情趣和人文素 养
开学第一课重要性
激发学生的学习兴趣 和学习动力
为后续教学打下坚实 的基础
建立良好的师生关系 和教学氛围
教学内容与安排
课程导入
通过故事、游戏等方式引入课程内容，激 发学生的学习兴趣
小学六年级开学第一课ppt课件(精选)
倾听技巧
01
讲解倾听的重要性，介绍有效的倾听技巧，如保持眼神接触、
给予反馈等。
表达技巧
02
分享清晰、准确、有条理地表达自己的想法和观点的技巧，如
使用“我”语言、避免攻击性言辞等。
沟通练习
03
组织角色扮演、小组讨论等活动，让同学们在实践中提高沟通
技巧。
22
06
家校共育，携手助力成长
Chapter
2024/1/25
23
家长参与孩子教育重要性阐述
家长是孩子成长过程中的重要陪伴者和 引导者，他们的言传身教对孩子的性格
、习惯和价值观形成具有深远影响。
家长参与孩子教育有助于增强孩子的自 信心和安全感，让孩子感受到家庭的温 暖和支持，从而更加积极地面对学习和
生活中的挑战。
家长的教育方式和态度对孩子的成长具 有重要影响，通过与孩子的交流和互动 ，家长可以更好地了解孩子的需求和想
学会制定学习计划、管理时间、自我调节等自主管理能力，培养自我约束和自我激 励的能力。
2024/1/25
积极参加课堂讨论、小组合作等活动，锻炼自己的表达和交流能力，培养团队合作 精神。
14
04
校园安全与健康教育
Chapter
2024/1/25
15
校园安全注意事项提醒
01
上下楼梯靠右行， 不推搡、不打闹
12
了解课程设置及教学方法改革
仔细阅读课程表，了解本学期开 设的课程及其教学目标和要求。
2024/1/25
与老师沟通交流，了解课程教学 方法的改革和创新，做好相应的
准备和适应。
积极参加课程相关的活动和实践 ，加深对课程内容的理解和应用
。
13
小学生主题班会 六年级语文开学第一课 课件(共18张PPT)
阅读推荐
【课外拓展】 10.古诗文：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍 11.汉字类：《汉字树：活在字里的中国人》廖文豪 编著 12.经典类：《世纪三国》罗伯英潘绘，钟孟舜漫画 13.经典类：《水浒传绘本》纸贵满堂 编著，康一鸣 绘 14.绘本类：《卡夫卡变虫记》（美）劳伦斯·大卫 著 15.绘本类：《我变成了一只猫》（日）喜多村惠 文 16.小说类：《一只狗和他的城市》常新港 著 17.小说类：《变形记》（奥地利）卡夫卡 著 18.散文类：《我们的母亲叫中国》苏叔阳 著 19.综合类：《博物馆里的中国》宋新潮潘守永编著 20.小说类：《酷酷的代课老师》（日）东野圭吾 著
二、认真上课
要想成为一个会学习的孩子，课堂要做到：耳到、眼到、口到、心到。
眼到 耳到
提示：要仔细看清书上的字，黑 板上老师的范写，银幕上播放的 课件，不要东张西望。
提示：要会“听”认真听老师讲 解，认真听同学发言，别让自己 的耳朵开小差。
口到
提示：要大声读书，回答问 题声音要响亮。
心到
提示：要用心读书，走进书 中的故事里，用自己的心体 文中人物的心灵。
小学语文六年级上册
语文开学第一课
六 年
级
重温语文学习习惯
1、重视预习 2、认真上课 3、及时复习
一、重视预习
单元预习
明确单元主题 了解单元的语文要素
一、重视预习
课文预习六步：
1、读 认真读2-3遍课文,做到读淮字音字词，把课文读流畅。 2、标 标出自然段。 3、圈 在课文中圈画词语表的词语，P128-130。（荧光笔） 4、写 将课后田字格生字标上拼音并组两个词。 5、思 结合课文内容提出自己的思考和疑问（做批注）。
6、作文互评 （运用修改符号）
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