第16课 抗日战争(学案)
第16课抗日战争学案
第16课抗日战争学案【学习目标】列举侵华日军的罪行。
简述中国军民抗日战争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性。
探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
【重点】抗日民族统一战线的建立及全民族抗战。
【难点】抗战胜利的意义。
抗战三部曲一、全民族的抗战（一）20世纪三十年代日军对中国发动了哪些侵略战争？（1）1931年9月，制造，不到半年东北三省沦亡；（2）1932年1月，制造，袭占上海；（3）1932年3月，扶植溥仪在东北建立；（4）1935年，制造，华北地区日趋殖民化，标志着中日民族矛盾成为主要矛盾；（5）1937年7月，发动，中华民族抗战开始；（二）面对日益严重的民族危机，国共两党采取了什么措施？合作探究：国共两党作出的决策和抗战情况会战会战会战会战会战注：淞沪会战粉碎了日军三个月内灭亡中国的狂妄计划，平型关大捷（太原会战中）是抗战以来的首次大捷，台儿庄（徐州会战中）则是抗战以来的最大胜利。
国民政府结果：无力阻止日军进攻，失去、、、和的大片领土正面战场1938年，、失守后进入相持阶段。
相互依存失利原因：片面抗战路线（仅依靠政府和军队抗战）相互配合两者最大的区别抗战路线：全面抗战路线（动员全民族一切力量的人民战争路线）中国共产党敌后战场八路军、进入敌后，开展独立自主的，建抗日活动立。
百团大战年下半年，在中国军队主动出击日军的一次大规模战役国外战场：中国远征军赴作战，目的是确保这条国际交通线，1945年初击败日军。
抗日民族统一战线二、日军的滔天罪行（一）南京大屠杀（二）潘家峪惨案（三）“七三一”部队【合作探究】什么原因使日本侵略者从人性变成反人类的兽性？（提示：从日本武士道、中国人民的反抗意志和战争物资等方面考虑）三、抗战的胜利【合作探究】抗日战争胜利的原因？（提示：从中国、日本和世界反法西斯同盟三方面考虑）抗日战争胜利的意义？（提示：从国内、国际两方面总结）【习题训练】1、国民党片面抗战路线和中国共产党全面抗战路线的根本区别在于（）A．是否是抗战的正面战场B．是否争取国际援助C．是否发动人民群众D．是否发动敌后游击战2、下面对全面抗战路线的理解，最正确的是（）A在国共合作的基础上全面抗战B国共两党亲密合作，共同抗战C在国民党领导下的全国抗战D在国际力量支持下的抗战3、美国新闻记者、作家埃德加•斯诺1936年访问某一地区，他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精英，看到了中国未来的希望和抗日胜利的曙光。
第16课《抗日战争》学案
闻喜中学2+6课堂模式学案年级部高二文科学科历史编号编制人使用时间 2015.11 班级姓名《抗日战争》学案【学习目标】1．列举侵华日军的罪行；简述中国军民抗日斗争的主要史实；2．理解全民族团结抗战的重要性；3．探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
【学习重点】掌握中国的抗日战争是全民族抗日战争的形成、表现及其结果；阐述中国抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。
【学习难点】理解全民族团结抗战的重要性；【学习过程】一、整体感知1、日本发动全面侵华战争的原因有哪些？（1）根本原因：日本资本主义的发展面临着一系列困境，如资源匮乏，国内市场狭小等，必然要从对外扩张中寻求出路。
（2）现实原因：1936年，日本法西斯专政的建立。
（3）中国因素：中国国内国共对峙，国民政府尚未做好抗战准备。
（4）国际因素：国际上英美等推行绥靖政策。
2、抗日战争的特点（1）民族性。
是第一次全民族有组织的自卫战争，以国共合作为基础，包括了全国各阶级、各民族的一场民族战争。
（2）双重性。
从斗争性质上看，既是反法西斯战争，又是民族解放战争，具有双重性。
（3）两个战场、两条抗战路线的并存。
国民党政府坚持片面抗战路线，共产党坚持全面抗战路线。
前期积极、后期消极是正面战场的特征，而敌后战场则始终如一。
两战场相互配合，相互依存，贯穿始终。
（4）中国共产党在抗战中起了中流砥柱的作用。
抗日民族统一战线的建立，全面抗战路线和持久抗战方针，坚持敌后抗战决定性地消耗了日本的力量，维护了抗日民族统一战线。
二、深入学习恩格斯说：“没有哪一次极大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。
”抗日战争对中国历史进程最重要的补偿是A．实现了中华民族的独立B．加速了近代民主革命的进程C．壮大了社会主义的力量D．使中国赢得了世界各国的普遍尊重三、迁移运用历史的长河不断向前，而众多的历史事件都离不开重要城市的承载。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：费正清这样看待北京：“北京的气势雄伟，布局对称，毫无疑问使它成为一切首都中最有气派的……没有一个西方的首都能这样的威严，清醒地构成君主专制政体的象征。
人教版必修一第16课抗日战争教学设计
1.注重引导学生从多角度、多层次了解抗日战争，提高学生的历史思维能力。
2.适当运用生动、具体的教学手段，激发学生的学习兴趣，增强学生对战争年代的认识。
3.关注学生的情感需求，通过英雄事迹的讲述，培养学生热爱祖国、珍视和平的情感。
4.针对不同学生的学习能力，设计难易程度适中的教学活动，使全体学生都能在课堂中有所收获。
2.针对重要知识点，如卢沟桥事变、台儿庄战役、百团大战等，教师进行详细剖析，阐述其历史意义，引导学生掌握抗日战争的主要过程。
3.讲解抗日战争胜利的意义，从国内外政治、经济、文化等方面进行分析，使学生全面了解抗战胜利对中国历史发展的影响。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师将学生分成若干小组，每组针对某一战役或历史人物进行深入探讨，要求学生收集相关信息，分析战役或人物在抗日战争中的作用和意义。
人教版必修一第16课抗日战争教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解抗日战争的历史背景，掌握抗日战争的主要过程、重要战役和关键历史人物，如卢沟桥事变、台儿庄战役、百团大战等，以及抗日战争胜利的意义。
2.掌握抗日战争期间的国内外政治、经济、文化等方面的变化，理解抗战对中国历史发展的影响。
3.通过对历史资料的分析，培养学生收集、整理、分析信息的能力，提高学生的历史思维能力。
3.鼓励学生发挥创意，从多角度、多层次进行思考，展现自己的观点和见解。
4.作业完成后，教师应认真批改，给予评价和反馈，帮助学生发现不足，提高学习能力。
（二）教学设想
1.创设情境，导入新课：通过展示抗日战争时期的图片、视频等资料，创设历史情境，激发学生的学习兴趣，为新课的学习奠定基础。
2.知识传授与互动探究：在讲解抗日战争的历史背景、过程和重要战役时，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考、提问，组织课堂讨论，促进师生互动。
第16课抗日战争 学案
第16课抗日战争学案【课标要求】列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
【知识梳理】一、全民族抗战1．历史背景：日本的侵略使民族危机日益加深(1)1931年________后，中国________沦为日本的殖民地。
(2)1935年“________”后，华北地区日趋殖民化，民族危机加深。
(3)________年7月7日________，日本全面侵华开始。
2．共赴国难(1)国共合作：两党停止内战，组成__________，开始全民族抗战。
(2)中共的敌后战场的抗日斗争①1937年，制定人民战争路线，即________路线。
②________、新四军进入敌后，开展独立自主的________，建立__________。
(3)国民党的正面战场的抗日斗争①组织_______会战、_______会战、_______会战、武汉会战等多次重大战役。
②淞沪会战中姚子青、_____等爱国官兵英勇抗击日军。
3．初期抗战结果(1)取得________、台儿庄等战役的胜利，但________、________和华南大片领土失陷。
(2)________年10月，抗日战争进入________阶段。
参考答案：1．(1)九一八事变东北三省(2)华北事变(3)1937 卢沟桥事变2．(1)抗日民族统一战线 (2)全面抗战八路军游击战争抗日根据地(3)淞沪太原徐州谢晋元3．(1)平型关华北华中(2)1938 相持二、日军的滔天罪行(1)1937年12月，日军攻陷________以后，屠杀军民超过________人。
(2)1941年初，日伪军在河北省丰润县制造了________惨案。
(3)在中国____________成立专门研究细菌战的“________”，利用中国活人作实验。
参考答案(1)南京三十万(2)潘家峪(3)东北七三一部队三、抗战的胜利1．相持阶段的抗日斗争(1)中共①主要战役：________年下半年，________指挥八路军主动出击，在华北发动________并取得胜利。
必修一 第16课《抗日战争》导学案
第16课《抗日战争》导学案【学习目标】识记：卢沟桥事变；抗日民族统一战线的形成；正面战场与敌后战场；侵华日军的滔天罪行；抗日战争中的重大战役；日本的无条件投降；抗日战争胜利的意义。
理解：抗日民族统一战线形成的原因；比较分析抗战初期两个战场的不同抗战路线；全面分析总结抗日战争胜利的原因；分析中国战场在世界反法西斯战争中的贡献及地位。
运用：“以史为镜,可以知兴替”,思考当今日本右翼势力的泛滥对中国及亚洲各国的警示；分析当前中国建立南京大屠杀国家公祭日及抗战胜利纪念日的现实意义【知识梳理】知识点一全民族的抗战1．历史背景(1)九一八事变后，东北沦陷，华北地区日趋殖民化，民族危机加深。
(2)____________，日本全面侵华开始。
2．共赴国难(1)国共合作：国共两党组成____________________，开始全民族抗战。
(2)敌后战场1937年，中国共产党制定了路线。
八路军、新四军开展敌后，建立。
(3)正面战场国民政府组织了、太原会战、、武汉会战等重大战役。
淞沪会战中，、谢晋元等爱国官兵英勇抗击日军。
(4)结果：①虽取得________、台儿庄等战役的胜利，但中国大片领土失陷。
②1938年10月，广州、武汉失守后，抗日战争进入相持阶段。
知识点二日军的滔天罪行1．南京大屠杀：六周之内残忍屠杀中国军民超过________人。
2．潘家峪惨案：杀害村民____________多人。
3．“七三一部队”：成立“___________”，利用中国活人作试验，杀害中国人达三千以上。
知识点三抗战的胜利1．敌后战场：百团大战(1)概况：1940年，________指挥八路军一百多个团在华北主动出击日军。
(2)作用：敌后战场成为抗日战争的中流砥柱。
2．国外战场：中国远征军入缅甸作战。
(1)目的：确保滇缅公路这条国际交通线。
(2)战况：①救出被围英军七千多人。
②1945年初，在________军队配合下，中国远征军击败侵缅日军。
山西省运城中学高一历史人教版必修1学案：第16课 抗日战争
第16课抗日战争学案教学目标：（1）使学生了解掌握日本侵华后全民族的抗战、日军在中国犯下的滔天罪行和抗日战争的伟大胜利等相关的基础知识。
（2）培养学生树立人民创造历史的唯物史观，提高全面分析历史问题和评价历史事件的能力。
重点：抗日民族统一战线的建立；全面抗战路线；正面战场抗战；抗日战争胜利意义。
难点：抗日战争中两个不同的抗日战场及其关系；如何评价国民政府抗战初期的功过。
课前自主学习一、全民族的抗战1．日本侵华加剧(1)1931年，日本侵略军制造事变，不到半年，侵占整个。
(2)1932年1月，日军袭击上海，制造了事变。
(3)1932年3．月，日本扶植清废帝溥仪，在东北建立。
(4)1935年，日本为侵占华北制造事变。
2．全民族抗战(1)标志：1937年7月7日，日本制造了事变，全民族抗战开始。
(2)国共再度合作：面对日本帝国主义的疯狂进攻，国共两党停止内战，组成战线，全国军民奋起抗战。
(3)正面战场：国民政府先后组织了、、和武汉会战等许多重大战役，广大军民英勇抗战。
(4)敌后战场：1937年秋天，中共制定了动员、争取抗战胜利的路线。
此后，八路军、新四军深入敌后，广泛开展独立自主的，建立。
二、日军的滔天罪行1．南京大屠杀：1937年月，日军攻陷南京，对南京的和平居民进行了大屠杀，在以后的个星期内，被屠杀的和平居民超过人。
2．潘家峪惨案：1941年初，日伪军包围潘家峪，进行疯狂屠杀，全村1500多人中，有多人被杀。
3．细菌武器研究：残暴的日军在中国成立专门研究细菌战的部队，称为⑥部队，惨无人道地利用中国活人做试验。
三、抗战的胜利1．敌后战场：1940年下半年，指挥八路军100多个团，在华北发动百团大战，给敌人重大打击，提高了抗日胜和的信心。
2．国外战场：为确保这条国际交通线，1942每初，中国政府派遣远征军到，同日军作战。
3．日本投降：1945年月日，日本宣布无条件投降。
4．抗战胜利的意义：(1)是中国人民100多年来第一次取得的完全胜利。
第16课抗日战争教案（小编整理）
第16课抗日战争教案（小编整理）第一篇：第16课抗日战争教案新课导入: [展示视频:东京审判] 教师讲述:同学们,在视频中我们看到了日本的首要战犯在法庭上都认为自己无罪,就让我们以抗日战争的史实为依据看看他们到底有罪还是无罪!【第一幕:血雨腥风】(这是一段不堪回首的往事……)[ppt展示:罪行一:军事侵略,侵占领土] 问题1:同学们能不能列举日本在20世纪30年代制造的一系列侵华事件? 教师归纳并过渡:1937年日本发动的全面侵华战争是中国近代史上规模最大的一次侵华战争,日本通过一系列侵华事件,侵占了我国东北、华北、华中、华南的大片领土,更为可恨的是,日本侵略者所到之处,犯下了的第二大罪行。
[ppt展示:罪行二:烧杀淫掠,无恶不作] 问题2:教材中哪些史实可以体现这一罪行? [ppt展示部分图片:南京大屠杀、潘家裕惨案、七三一部队] 展示材料一: 当时驻南京的希特勒法西斯德国代表在向其政府的报告中写道:“他们(日军)是兽类的集团。
屠杀、劫掠、纵火、奸杀……甚至以杀人竞赛的方式对南京城血洗。
他们是一架正在开动的兽性机器。
” 展示材料二: 一位历史学家曾估算,如果让所有南京大屠杀的死难者,手牵着手,长度可以从南京到达杭州,延展距离约两百英里长。
他们身上的血共重达一千两百吨。
尸体可装满两千五百节火车车厢。
如果把这些人一个个叠起来,将达到七十四层高。
─张纯如《被遗忘的大屠杀──1937年南京浩劫展示材料三3000人-------731部队用活人做实验人数。
3000公斤-------731部队每年可以生产出3000公斤的纯细菌。
27万-------日军实施细菌战致死中国民众27万多人。
问题3:看完这些图片和材料,同学们能不能用简短的话语来谈谈你们此刻的心情? 教师归纳并过渡:……我无意用更多血腥的材料刺激你们纯净的眼睛,我只是想让你们体会日本侵略者对待中国人的丧心病狂,但是你们又何曾能够想象他们也有家人,有儿女、妻子,和家人其乐融融的。
第16课抗日战争学案(人教必修1)
第16课抗日战争学案（人教必修1）【考纲课标解读】列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
掌握日军侵华的史实（军事上、政治上、经济上、思想上）；中国军民的团结抗战，主要理解国共第二次合作，建立抗日民族统一战线，国民党的正面战场和共产党敌后战场的配合作用，抗日战争在中国近代史上的地位和战争取得胜利的主要原因。
注意比较抗日战争与列强侵华的其他战争结果的不同及结果不同的原因。
【重点难点突破】1.比较近代两次中日战争的异同2阅读下列材料在波澜壮阔的全民族抗战中，全体中华儿女万众一心、众志成城，各党派、各民族、各阶级、各阶层、各团体同仇敌忾，共赴国难。
长城内外，大江南北，到处燃起抗日的烽火。
中国国民党和中国共产党领导的抗日军队，分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务，形成了共同抗击日本侵略者的战略态势。
以国民党军队为主体的正面战场，组织了一系列大仗，特别是全国抗战初期的淞沪、太原、徐州、武汉等战役，给日军以沉重打击。
中国共产党领导的敌后战场，广泛发动群众，开展游击战争，八路军、新四军、华南游击队、东北抗日联军和其他人民抗日武装力量奋勇作战。
平型关大捷打破了“日军不可战胜”的神话，百团大战振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
敌后战场钳制和歼灭日军大量兵力，歼灭大部分伪军，逐渐成为中国人民抗日战争的主战场。
广大港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞和海外华人，与祖国同呼吸、共命运，以各种方式参加和支援祖国人民抗战，不少同胞为国捐躯。
在日本侵占台湾的半个世纪里，台湾同胞不断进行反抗，共有65万人壮烈牺牲。
在空前惨烈的抗日战争中，中国军民前仆后继、浴血奋战，除境内作战外，中国军队还开辟国外战场。
1942年初，中国政府派遣远征军到缅甸，同日军作战。
面对敌人的炮火勇往直前，面对死亡的威胁义无反顾，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，用气吞山河的英雄气概谱写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。
第16课《抗日战争》教学设计
通过问卷调查、个别访谈等方式收集学生对教学的意见和建议，及 时了解学生需求。
调整教学策略
根据教学反思和学生意见，及时调整教学策略，优化教学方法和手段， 提高教学效果。
感谢您的观看
THANKS
参与抗日战争主题的文艺演出 或诗歌朗诵会，传承和弘扬民 族精神。
06
教学评价与反馈
学生课堂表现评价
注意力集中程度
观察学生在课堂上的注意力是否集中，能否保持较长时间的专注。
回答问题情况
记录学生回答问题的积极性、准确性和创造性，评估其思维活跃 度。
小组合作能力
观察学生在小组活动中的表现，评估其沟通、协作和解决问题的 能力。
利用图片、视频等多媒 体资料，增强教学的直
观性和生动性。
情境教学法
通过模拟抗日战争时期 的场景，让学生身临其
境地感受历史。
重点难点解析
重点
抗日战争的主要经过、胜利原因 及意义。
难点
如何理解抗日战争在中国历史进 程中的地位和作用；如何评价国 共两党在抗日战争中的地位和作 用；如何认识抗日战争中中国军
营造活跃的学习氛围。
导入新课技巧
以故事导入
通过讲述一个与抗日战争相关的 小故事，吸引学生的注意力，激
发他们的学习兴趣。
提出问题导入
结合学生的预习情况，提出一个与 抗日战争紧密相关的问题，引发学 生的思考和讨论。
利用时事热点导入
结合当前的时事热点，如抗战胜利 纪念日等，引导学生关注抗日战争 的历史意义和现实意义。
民的英勇抗战精神。
解析方法
对于重点内容，要详细讲解，深 入分析；对于难点内容，要引导 学生思考，启发学生思维，同时 结合相关历史资料和研究成果进
高中历史 高一历史 新人教版 必修一 学案 第16课
必修1 第四单元第十六课抗日战争主编人：王花★学习目标1.列举侵华日军的罪行.2.简述中国军民抗战的主要史实。
3.理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利的原因及历史地位。
4.体会中华儿女万众一心、浴血奋战和不怕牺牲的斗争精神。
5．联系时势，围绕中日关系作适当的师生对话，引导确立这样的认识：以史为鉴、面向未来。
★主干梳理一、日军的侵华与暴行1．日军的侵略①1931年“九一八事变”②1935年“华北事变”③1937年“卢沟桥事变”标志着日本全面侵华战争开始。
1937年12月，南京大屠杀（杀害中国同胞 30万人）；2．日军的滔天罪行：1941年，潘家峪惨案；“七三一部队”：研究细菌战，用中国活人做试验。
二、全民族的抗战1．开始：1937、7、7 卢沟桥事变标志着日本全面侵华开始，也是全国抗日战争的开端。
2．形成：建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战（国共第二次合作）（1）、正面战场的大会战（以国民政府为主）：淞沪会战——粉碎了日军速战速决的计划。
（出现了英雄人物：姚子青、谢晋元）太原会战——国共合作的典型。
（平型关大捷——抗战以来的首次胜利）徐州会战——（台儿庄战役——抗战以来的取得的最大胜利）1938.10月，抗战进入相持阶段。
（2）、共产党：敌后战场的开辟：①1937年中共召开洛川会议，制定了全面抗战路线，挺进敌后，建立抗日根据地，开展广泛的游击战争。
②1940年彭德怀指挥百团大战，在华北两千多千米的战线上，拔掉敌人据点近三千个。
百团大战是抗日战争中，中国军队主动出击日军的一次大规模战役。
（3）、国外战场的开辟：1942年为确保滇缅公路的畅通，中国远征军入缅作战，援救被困的英国军队。
三、抗战的胜利：1．胜利：1945 年8 月15 日，日本无条件投降2..胜利原因：根本原因：建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战外部原因：世界人民和反法西斯国家的支援。
3．意义：（1）抗战胜利是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利。
第16课 抗日战争 学案
第16课抗日战争【课程标准】列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
【学习要求】1.列举南京大屠杀、七三一部队对中国军民进行活体试验等侵华日军的罪行。
2.简述中国军队抗击日军的几次重大战役，中国军民坚持敌后抗战等史实，理解全民族团结抗战的重要性。
3.探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
历史原因：田中义一内阁在“东方会议”上制定侵华方针，继续推行“大陆方针”现实原因：日本要摆脱世界性 打击国际因素：国际 盛行外部条件：中国 为其提供了方便根本原因：帝国主义的局部侵华：1931年 ，中国东北三省沦为日本殖民地 全面侵华：1937年7月7日 ，北平、天津相继失守 1937年12月 日军攻陷 进行大屠杀，遇害人数超过30万 1941年初 日伪在河北丰润县制造了 ，杀害1200多人 日军在中国东北成立专门研究细菌战的部队，成为“ ”部队1、 国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线中共（中流砥柱）2、中共制定全面抗战路线，开展游击战争，建立3、1937年9月八路军配合友军取得4、 ：1940年下半年，彭德怀指挥，华北 中国军队 日军一次大规模战役 1、 正面战场组织会战：淞沪会战、 、徐州会战、武汉会战 国民党 2、淞沪会战中坚守宝山县城500官兵，营长姚子青率领，全部牺牲3、淞沪会战中副团长 率800官兵坚守四行仓库，奋战四昼夜4、1942年，中国远征军入缅作战，1945年击败侵缅日军【巩固与反馈】1、2007年12月12日，“联众”公司在网上发布公告，推出大型红色民族网游《抗战》。
其活动之一名为“全民抗日，反扫荡”，内容如下：日军将于12月13日12点至16点发动全城扫荡，特号召玩家共同击杀鬼子。
你认为网上举行的这一活动历史依据应为A 、1931年日本发动九一八事变B 、1937年日本发动七七事变C 、1937年日军制造南京大屠杀D 、1945年日本宣布无条件投降2、中共在某次会议上提出“今天争取抗战胜利的中心关键，是在使国民党发动的抗战发展为全面的全民族抗战。
第16课抗日战争导学案(秋)
第16课抗日战争编制人：陈素秋审核人：陈素秋高一班第组编号姓名小组评价：导学案：老师评价课堂表现：【课程标准】列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
【学习目标】1．重点：日军侵华期间的滔天罪行。
中国人民的英勇抗战。
抗战胜利的历史意义。
难点：中国抗战的正面战场和敌后战场的作用以及相互关系；抗战胜利的原因。
2.合作探究，学会依据材料提取有效信息和分析问题的方法。
国民党政府：★1.近代两次中日战争不同结局的原因比较（1）战争领导：甲午战争时，清政府腐败无能，慈禧置民族和国家的安危于不顾；抗日战争中，国共两党实现第二次合作，分别开辟正面战场和敌后战场，共同对敌。
（2）民众动员：甲午战争中，清政府压制民众的抗日热情；抗战时期，建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战。
（3）战略战术：甲午战争中，李鸿章采取避战自保、消极应战的方针，导致北洋舰队全军覆没；抗日战争中，两大战场互相配合，中共制定了持久抗战的方针，并把游击战争提高到战略地位，最后赢得了胜利。
（4）国际环境：甲午战争时，西方列强绥靖政策，偏袒日本，使日本侵略者有恃无恐；抗日战争时期，世界反法西斯联盟形成，中国抗战得到了苏、美等反法西斯国家和人民的有力支持和援助。
★2.如何看待正面战场和敌后战场两个战场的作用（1）国民党的正面战场承担了抗战初期主要任务，较积极地抗战，粉碎了日帝三个月内灭亡中国的野心，促使了相持阶段的到来；同时也为敌后战场的建立和发展创造了有利时机；但片面抗战路线不利于抗日力量最大限度地发挥作用。
（2）共产党的敌后战场把敌人的后方变成抗日的前线，有力地配合了正面战场的防御，并有利于发动人民群众共同抗日。
但其力量尚处于积聚时期。
历史的回顾与反思：1、南京大屠杀：一位历史学家曾估算，如果让所有南京大屠杀的死难者，手牵着手，长度可以从南京到达杭州，延展距离约两、百英里长。
学案10：第16课 抗日战争
第16课抗日战争【自主学习】一、全民族抗战1、抗日战争爆发原因（1）日本：①根本原因：的影响（资本主义发展陷入困境和摆脱困境的对策）。
②现实原因：日本法西斯专政建立（侵略野心膨胀）。
③历史原因：“”（蓄谋已久）。
（2）中国：①中国近、弱、肥；②国共对峙十年（国民政府正在忙于剿共，对日本蓄谋已久的战争未做好准备）。
（3）国际：英法美的政策（也称姑息政策。
一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策）。
2、日本局部侵华---民族危机加深（1）九·一八事变：年9月18日，日军攻占沈阳，侵占（中日民族矛盾开始上升）。
（2）一·二八事变：1932.1.28，袭击。
（3）建立伪满洲国：1932.3。
（4）华北事变：年大批日军入关,威逼（矛盾上升为主要矛盾）。
3、全面侵华——卢沟桥事变（1）时间：年月日夜，“卢沟桥事变”成为全国抗日战争的开端。
（2）影响：日本和中国的开始。
4、抗日战场（1）中共建立战场，年8月，制定抗战路线；①内容：动员全民族一切力量、争取抗战胜利的路线。
②实施：八路军、新四军进入敌后，广泛开展独立自主的战争，建立。
（2）国民党建立战场，制定抗战路线。
正面战场场四大会战：①会战：年月—1937年11月(抗战英烈：坚守宝山县城的、坚守四行仓库的 )上海失守。
意义：粉碎日军的狂妄计划。
②太原会战：1937年9月13日—11月8日，日占太原（大捷取得抗战以来首次胜利）。
意义：国共合作之典范。
③徐州会战：1937.12—1938.5，徐州失守（战役，1938.3，抗战以来取得最大胜利）。
④武汉会战：1938.6-10，武汉失守（抗战进入阶段）。
片面抗战路线——（1）内容：只依靠政府和军队抗战，不发动人民群众的抗战路线.（2）原因：大地主大资产阶级的阶级本性决定（3）国共实行不同抗战路线原因：两党所代表的阶级利益决定的二、日军的滔天罪行1.南京大屠杀（年12月，多万人）。
第16课 抗日战争教案
第16课抗日战争教案抗日战争是中国近代史上一段重要而难点的历史时期。
在这段时期里，中国人民经历了无数的魔难和牺牲，但也展现了巨大的勇气和顽强。
本文将从多个角度探讨抗日战争的教案。
一、抗日战争的背景抗日战争发生在1937年至1945年的日本侵华战争期间。
这场战争的起因可以追溯到日本对中国东北地区的侵略，随后扩大至全国范围。
日本军国主义的侵略行为引起了全国人民的强烈不满和反抗，中国人民开始了长期而难点的斗争。
二、抗日战争的意义抗日战争是中国人民为保卫国家独立和民族尊严而进行的正义战争。
这场战争的意义不仅在于中国人民的反抗，也在于国际反法西斯力量的支持。
中国人民的抗战精神和牺牲精神对于世界反法西斯斗争起到了积极的推动作用。
三、抗日战争的战略与战术抗日战争的战略与战术是中国人民智慧和勇气的结晶。
中国人民采取了游击战、阵地战和运动战等多种战术，有效地削弱了日军的力量。
同时，中国人民还利用地形和人民群众的力量，与日军进行顽强的战斗。
四、抗日战争的英雄人物抗日战争中涌现了许多英勇无畏的抗战英雄。
例如，林彪、刘伯承、陈毅等将领在战场上表现出色，为中国人民赢得了珍贵的胜利。
同时，还有许多无名英雄默默奉献，为抗战胜利做出了巨大贡献。
五、抗日战争的影响与启示抗日战争对中国社会产生了深远的影响。
首先，它加强了中国人民的民族意识和民族团结，培养了中国人民的爱国精神。
其次，抗日战争也加速了中国社会的现代化进程，促进了科技和文化的发展。
最后，抗日战争的胜利为中国人民赢得了国际社会的尊重和地位。
六、抗日战争的教育意义抗日战争的教育意义在于传承和宏扬抗战精神。
通过学习抗日战争的历史，可以激发学生的爱国情怀和责任感，培养学生的勇气和顽强。
同时，抗日战争也是一个反思历史的机会，让学生认识到战争的残酷和破坏，珍惜和平与发展。
总之，抗日战争是中国近代史上一段难点而伟大的历史时期。
通过学习抗日战争的教案，可以让学生更好地了解中国近代史的发展，培养学生的爱国情怀和责任感。
第十六课抗日战争(导学案)
高一历史导学案第16课抗日战争编写人：温红利一、学习目标【学习目标】1、列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实。
2、理解全民族团结抗战的重要性。
3、探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
【本课重点】抗日民族统一战线形成的原因及过程；抗日战争胜利的重大意义。
【本课难点】抗战初期两个战场的不同特点及成因；抗战胜利对中国近代化进程的作用。
二、问题导学(一)、全民族抗战1.抗日战争爆发的原因（1）日本：根本原因：经济危机的影响现实原因：日本法西斯专政建立历史原因：“大陆政策” 蓄谋已久（2）中国：中国近、弱、肥；国共对峙十年，未做好战争准备（3）国际：英法美的绥靖政策。
2.日本的局部侵华---民族危机加深（1）九• 一八事变：年9月18日，日军攻占沈阳，侵占；（2）一• 二八事变：1932年1月28日袭击，奋起抵抗；（3）建立伪满洲国：1932年3月，日本扶植清废帝，在中国东北建立；（4）华北事变：1935 年大批日军入关，威逼平津3.卢沟桥事变：时间：“卢沟桥事变”成为全国抗日战争的开端★面对日本的全面侵华，国共两党，组成战线.，中共建立战场，制定抗战路线；国民党建立战场，制定抗战路线.4、正面战场场四大会战：①会战1937.8—1937.11，上海失守。
意义：粉碎日军三个月内灭亡中国的狂妄计划.②太原会战1937年9月13日——11月8日，日占太原，（大捷取得抗战以来首次胜利）意义：国共合作之典范.③徐州会战1937.12—1938.5 徐州失守（战役1938.3抗战以来取得最大胜利）④武汉会战：1938.6-10 武汉失守（年10月广州、武汉失守后，抗战进入）(二)、日军的滔天罪行1、南京大屠杀：1397.12 日军攻陷南京，屠杀手无寸铁的军民超过万.2、潘家峪惨案：1941年初，日伪军在河北丰润县潘家峪村制造惨案，全村多人被杀.3、七三一部队：在东北成立的专门研究的部队，惨无人道的用活人做试验.因试验而惨遭杀害的中国人达3000以上.(三)、抗战的胜利1、百团大战：时间：年下半年，指挥：，军队：八路军，地点：，战果：拔掉敌人据点近3000个，意义：中国军队日军的一次大规模战役.打击日军侵略气焰，提高中国共产党和八路军的威望，坚定全国人民抗战胜利信心.2、远征缅甸（1942---1945）（1）原因：1942年初，日军由泰国、缅甸北上，准备进攻.（2）目的：为确保公路这条国际交通线. （3）结果：救出被围英军7000多人，1945年初在英美军队配合下击败侵缅日军.3、抗战胜利标志：年月日，日本帝国主义被迫宣布无条件投降.4、抗战胜利意义（1）国内：①是中国一百多年来第一次取得反对斗争的完全胜利；②大大增强了中国人民的和。
第16课 抗日战争学案
第16课抗日战争学案一、【课标要求】列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
学习目标1、知识与能力掌握侵华日军的罪行，归纳中国军民抗日斗争的主要史实，通过分析抗日民族统一战线在抗战中发挥的作用来理解全民族团结抗战的重要性。
全面分析抗战胜利的原因，培养学生综合、概括和归纳历史事件的能力。
2、过程与方法①通过分析抗日战争爆发的原因，培养学生全面看待分析历史问题的能力。
②通过探究全民族抗战对于取得抗日战争胜利的重要作用、以及抗日战争在近代反侵略战争中有着重要的历史地位，培养全面、客观分析和比较历史现象，辩证的观察和分析历史问题的能力。
3、情感态度价值观①通过探究全民族团结抗战对于取得抗日战争胜利的重要作用，让学生理解国共两党“合则两利分则两伤”的道理，使学生从历史中得到警示：要团结。
②认识日本帝国主义发动的侵略战争给中国人民造成了巨大的灾难。
③通过中国人民取得抗日战争胜利这一伟大历史事件，增强学生的民族自尊心和自信心，激发学生的民族责任感和使命感。
④了解抗日战争中为国捐躯的爱国将领，激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚情操，树立正确的的社会价值观。
【教学重点、难点】重点：全民族抗战局面的形成，抗日战争的胜利具有重要的意义。
难点：抗日战争在世界反法西斯战争中的作用，中国人民取得抗战胜利的原因。
【考纲解读】二、【自主学习】基础知识梳理考点 抗日战争一 抗日战争1.日本侵华(1)局部侵华⎩⎪⎨⎪⎧①从1931年___________开始，日本制造一系列事件，东北沦陷。
②华北地区日趋殖民化，民族危机加深。
(2)全面侵华⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①标志：1937年7月7日，卢沟桥事变，成为_____________的开端。
②扩大：先后占领天津、上海、南京、广州、武汉等地，中国失去华北、华中、华南和华东的大片领土。
(3)侵华罪行⎩⎪⎨⎪⎧①1937年12月制造了______________。
16抗日战争导学案(学生版)
第16课抗日战争【课标要求】列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位【重点难点】重点：国共两党两条抗战路线、两个战场抗战的主要史实以及历史意义难点：明确抗日战争的国际国内地位一、日本的侵华1、日本侵华的原因日本：①___________________是日本帝国主义的既定国策（蓄谋已久）②日本企图用发动对外战争的手段摆脱1929-1933年的___________________（现实）。
③_________专政的建立和三国轴心的形成中国：中国国民政府全力“围剿”________________，给日本以可乘之机。
国际：国际上“绥靖”之风盛行2．日本侵华的史实①1931年___________________（揭开了侵华战争的序幕）②1932年___________________。
③1935年___________________（中日民族矛盾开始上升为主要矛盾）④1937年7月___________________（揭开了全面侵华的序幕）⑤1937年8月八一三事变。
随后占领上海、南京、济南、太原等地。
⑥1938年5月，日军攻占徐州。
10月，广州、武汉失守。
3、日本的滔天罪行（___________________、___________________、细菌战和毒气战）材料一：吉林省档案馆历史档案管理处处长赵玉洁介绍，为防止日本官兵及国民通过信件电报等泄露军事机密及日军烧杀抢掠罪行，日伪当局对所有在华日军及其军属、在华日人百姓、满人、朝鲜人及驻满各使领馆外国人收发的信件均一一进行检查。
其中不利于日伪当局的内容被删除或没收，并由日军摘抄整理在册，上报军队高层，形成了《邮政检阅月报》。
材料二：1938年3月12日，隶属于日军华中荻洲部队的渡边德右卫门在发给新潟县西颈城郡上早川村关原草苗的信中写道：“二月六日我中队在警备中，附近有近万名残余敌人。
深圳市皇御苑学校高中历史 第16课 抗日战争学案 新必修1
第16课抗日战争△课标要求：列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
一、全民族的抗战1、背景：东北沦亡, 华北日趋殖民化, 民族危机日益加深△从1931年到1935年，日本制造了哪些侵略中国的事件？①九一八事变（1931）：攻占沈阳, 进而侵占整个东北②一二八事变（1932）：日军袭击上海 , 19路军奋起抵抗③建立伪满洲国（1932）：扶植溥仪做皇帝——傀儡④华北事变（1935）：欲变华北为第二个伪满洲国△上述事件给中国造成了怎样严重的后果？（答案置于“1、背景”之后）2、卢沟桥事变（1937、7、7）——全国抗日战争的开端日军进攻宛平城和卢沟桥, 中国驻军奋起抵抗。
△卢沟桥事变有何重要影响？（答案置于“卢沟桥事变”之后）3、全民族抗战①前提：国共停止内战，组成抗日统一战线中共实行全面抗战路线敌后战场广泛开展游击战争, 建立抗日根据地参加太原会战, 取得平型关大捷国民政府组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战徐州会战中取得台儿庄战役的胜利△对抗战初期国民政府的正面抗战应该作何评价？①积极抗战，广大官兵表现出英勇顽强的精神，正面战场成为抗日的主战场。
②粉碎了日军速战速决、 3 个月灭亡中国的狂妄企图③由于实行片面抗战路线, 加之敌强我弱, 丢失大片领土二、日军的滔天罪行1、南京大屠杀（1937、12）：6周超过 30 万人②概况竟将活人当枪靶！把人活埋！正面战场2、潘家峪惨案（1941）：全村1500多人有 1200 多人被杀3、制造细菌武器：用中国活人作实验, 被害死 3000 多人三、抗战的胜利1、相持阶段的抗战：指挥：彭德怀百团大战战果：拔掉敌人据点近 3000 个地位：中国军队主动出击日军的一次大规模战役抗日根据地军民：成为抗日战争的中流砥柱派遣远征军直接目的：确保滇缅公路畅通曾救出被围英军 7000 多人配合英美盟军，击败侵缅日军2、抗日战争的胜利①标志： 1945 年 8 月 15 日，日本宣布无条件投降②最重要原因：全民族抗战中国百余年来首次取得反侵略战争完全胜利增强了中国人民的民族自尊心和自信心是世界反法西斯战争的重要组成部分国际为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献中国的国际地位得到了提高△随堂练习——《全品》第16课“典题探究”（见《全品》第16课，略）△作业：《全品》课时作业（十六）贡献②国外战场③意义国内。
学案8：第16课 抗日战争
第16课抗日战争【学习目标】1．了解日军不断侵华的史实及其暴行。
2．掌握全民族抗战的典型事例及其作用。
3．分析抗日战争胜利的原因和历史意义。
4．认识中国抗战在世界反法西斯战争中的地位。
【知识梳理】一、全民族的抗战1．背景(1)局部侵华：从1931年九一八事变开始，东北沦陷，华北地区日趋殖民化，民族危机加深。
(2)全面侵华：年日本发动卢沟桥事变，北平、天津相继失守。
2．实现：国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线，全国军民奋起抗战。
3．前期概况(1)敌后战场①中国共产党制定了人民战争路线，即全面抗战路线。
②八路军、新四军广泛开展独立自主的游击战争，建立抗日根据地。
(2)正面战场：国民政府先后组织了会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等多次重大战役。
4．结果(1)中国军队虽然取得了平型关、台儿庄等战役的胜利，但失去了华北、华中、华南和华东的大片地区。
(2)1938年10月，、武汉失守后，抗日战争进入相持阶段。
二、日军的滔天罪行1．南京大屠杀：1937年12月，日军攻陷南京，屠杀中国军民超过三十万人。
2．潘家峪惨案：1941年初，日军在河北省丰润县潘家峪杀害一千二百多人。
3．进行细菌战：在中国东北成立“七三一部队”，用中国活人做试验。
三、抗战的胜利1．敌后战场(1)百团大战：1940年下半年，华北地区，指挥；是抗日战争中，中国军队主动出击日军的一次大规模战役。
(2)敌后抗日根据地军民，开展广泛的游击战争，抗击了半数以上的侵华日军，成为抗日战争的中流砥柱。
2．国外战场(1)目的：为确保滇缅公路这条国际交通线。
(2)概况：1942年初，中国政府派遣远征军到缅甸，同日军作战，解救出被围英军7000多人；1945年初，在英美军队配合下，中国远征军击败侵缅日军。
3．抗战胜利：1945年8月15日，日本帝国主义被迫宣布无条件投降。
4．胜利意义(1)是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利。
(2)大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第16课抗日战争（学案）
【课表要求】
列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性【课前预习】
一、日本全面
1、日本侵华原因
＊20世纪30年代日本为什么要对中国发动侵略战争？
2、日本侵华的滔天罪行
＊列举日军侵华罪行
二、中国全民族抗战
＊在国共两党为基础的全民族抗战下，国共两党分别开辟了什么战场？组织了哪些重大战
注：填＊标记处，附作用于后。
三、中国战胜的原因
＊中华民族为什么能战胜日本？是谁赢得了战争？（中国？世界反法西斯力量？）
四、抗日战争的影响
＊抗战胜利在中国反侵略战争和世界反法西斯战争中有怎样的历史地位？
【总结升华】
现在中日关系仍时有紧张，你如何看待抗日战争？你认为应该如何理性处理中日关系，怎样才能真正实现中日和平？
（参考资料：抗日网站、贴吧等；推荐书籍《被遗忘的大屠杀》、《一寸河山一寸血》等；推荐影视资料《南京大屠杀纪录片》、《南京，南京》、《东京审判》等）
【训练反思】
（基础过关）
1、东北民歌《松花江上》唱道：“我的家在东北松花江上……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日皆在关内流浪。
”那个悲惨的时候是指
A、九·一八事变
B、一·二八事变
C、七·七事变
D、八·一三事变
2、“西边的太阳就要落山了，鬼子的末日就要来到。
弹起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣。
”这首脍炙人口的《铁道游击队》主题曲反映的时代背景是
A、甲午中日战争
B、八国联军侵华战争
C、抗日战争
D、抗美援朝战争
3、下列对抗日战场中两个战场的形成及其相互关系的评述，不正确的是：
A、国共双方分别指挥抗日军队，形成两个战场
B、敌后战场一直是抗日战争的主要战场
C、敌后战场作战方式与正面战场截然不同
D、敌后战场与正面战场都为抗日战争的胜利做出了贡献
4、中国人民取得抗日战争胜利的最主要因素是
A、实行全民族抗战
B、战争的正义性
C、国际反法西斯力量配合
D、正确的战略战术
5、下列关于抗战胜利的意义评述不恰当的是
A、是鸦片战争以来中国抵御外敌入侵取得的第一次完全胜利
B、为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献
C、中国的国际地位得到提高，成为中华民族由危亡走向振兴的历史转折点
D、结束了中国半殖民地半封建社会的历史
6、材料：今天争取抗战胜利的中心关键是，在使国民党发动的抗战发展为全面的全民族的抗战。
只有这种全面的全民族的抗战，才能使抗战得到最后胜利
——中共洛川会议《中央关于目前形势与党的任务的决定》
请回答：中共洛川会议制定的“全面的全民族的抗战”路线的内容是什么？会后采取了哪些措施？
（走近高考）
1．（2011·安徽文综·16）下图是抗日战争某一战场的局部示意图，
与其相关的正确表述是
A．致力于扭转太平洋战局
B．有利于国际战略物资供应
C．切断了日军的大陆交通线
D.导致了日本的无条件投降
2．（2010·北京文综17）“上海的炮声应该该是一个信号，这一次全国的人民真的
团结成一个整体了……我们为着争我们民族的生存虽至粉身碎骨，我们也不会灭亡，
因为我们还活在我们民族的生命里。
”这段文字出自巴金即时而作的《一点感想》。
让作者有感而发的背景是
A．抵抗八国联军侵略B．辛亥革命推翻朝廷
C．北伐军队进入上海D．抵抗日本全面侵华。