苏教版高中语文选修(短篇小说选读)课件:6 鉴赏家

合集下载

2019-2020年高中语文苏教版选修短篇小说选读教学案:专题六 第14课 鉴赏家(含答案)

2019-2020年高中语文苏教版选修短篇小说选读教学案:专题六 第14课 鉴赏家(含答案)

2019-2020年高中语文苏教版选修短篇小说选读教学案:专题六 第14课 鉴赏家(含答案)回望故园的作品无疑是汪曾祺小说的群峰,他的小说成就自以写高邮的为翘楚,其中《鉴赏家》与其说是作家用诗的方法写小说,不如说他用小说的方法写诗。

作品环绕季匋民的画作获赏,果贩叶三而终生珍藏、至死不售的佳话,穿插当地风俗轶事、人情物理的诸多章节,以诗意写清愁,以繁华写寂寞,以平静写伤悼,一切如同亲历,娓娓道来,《鉴赏家》雄辩地成为汪曾祺文化小说的一处要塞。

(林超然《现代繁华里的流放》)对应学生用书P52一、字音识记(一)单音字1.丝篾.篮(mi è) 2.檀.香(t án ) 3.香橼.(yu án ) 4.裱.画(bi ǎo ) 5.抻.纸(ch ēn ) 6.谄媚..(ch ǎn )(m èi ) 7.荷梗.(ɡěn ɡ) 8.簇.新(c ù) (二)多音字1.亲⎩⎨⎧ 亲.家(q ìng )亲.属(q īn ) 2.卜⎩⎨⎧ 萝卜.(bo )占卜.(b ǔ) 3.奔⎩⎨⎧ 奔.放(b ēn )投奔.(b èn ) 4.模⎩⎨⎧装模.作样(m ú)模.范典型(m ó) 二、字形辨识 1.⎩⎨⎧ 丝mi è(篾)诬mi è(蔑)2.⎩⎨⎧ 笨zhu ō(拙)相形见ch ù(绌)3.⎩⎨⎧ ch ēn (抻)纸sh ēn (伸)展4.⎩⎨⎧ch ǎn (谄)媚露xi àn (馅) 三、熟语积累(一)熟语释义 1.意在笔先:指写字画画,先构思成熟,然后下笔。

2.情不自禁:抑制不住自己的感情。

3.另眼相看:用另一种眼光看待,指看待某个人(或某种人)不同一般。

4.深居简出:平日老在家里待着,很少出门。

5.道听途说:从路上听来的,马上就在路上传播给别人。

指没有根据的传闻。

6.装模作样:指故意做作,故作姿态。

高中语文 者课件 苏教版选修之《短篇小说选读》

高中语文 者课件 苏教版选修之《短篇小说选读》
杀人者
【美】欧内斯特·海明威
欧内斯特·海明威简介
1、极富传奇色彩的一生 (1)快乐的童年、倔强、冒险的性格 父亲是著名医生,喜欢狩猎、运动、钓鱼,一心培养海明威
“男子汉”的兴趣和性格。 母亲是个虔诚的教徒,特别喜爱音乐和绘画,要培养他成为循
规蹈矩的上流社会的人物。 海明威的童年是在幸福中度过的。快乐祥和的气氛使海明威养
简洁的对话同样塑造出鲜明的的人物形象,丝毫不亚于细致的人物刻画。
《杀人者》鲜明地体现 了海明威小说语言的风格: 简洁、凝练、用语极俭省, 但极生动、极形象,有穿透 力、有质感,整部作品因此 极具张力而内蕴丰富 。
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月5日星期六2022/3/52022/3/52022/3/5 2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于 独立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/52022/3/52022/3/53/5/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/52022/3/5March 5, 2022 4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/52022/3/52022/3/52022/3/5
乔治更多的是一种处变不惊的镇定,他和杀手 冷静的交谈,说着该说的话,做着该做的事,看 不出一丝异样。与之相对,尼克则更显得要淳朴 善良甚至单纯得多了。
尼克一直静静地在餐室一角默默观察杀手的举动;随后他被 艾尔赶到厨房捆了个结实,“他从没让人在嘴里塞过毛巾”,这 是一个惊心动魄的体验,让他切身体会到了杀手们的冷酷凶险, 努力保持一个男子汉的镇定风度;直到和奥尔接触后,后者面对 被追杀时的无动于衷,使尼克深深感到自己身处世界的混乱和黑 暗,他感到“这他妈的太可怕了”,决定“离开这个镇”。在他 的人生中第一次有了对于“邪恶的发现”——这个世界是个罪恶 的世界,因此,他要远离邪恶。

苏教版高中语文短篇小说选修《 鉴赏家》课件(共46张PPT)

苏教版高中语文短篇小说选修《 鉴赏家》课件(共46张PPT)
他还卖佛手、香橼。人家买去,配架装盘,书斋清供,闻香观 赏。
带有地方色彩的四季风情图
他们都是学布店的,都出了师了。老二是三柜,老大已经升为二柜了。谁 都认为老大将来是会升为头柜,并且会当管事的。他天生是一块好材料。他 是店里头一把算盘,年终结总时总得由他坐在账房里哔哔剥剥打好几天。接 待厂家的客人,研究进货(进货是个大学问,是一年的大计,下年多进哪路 货,少进哪路货,哪些必须常备,哪些可以试销,关系全年的盈亏),都少 不了他。老二也很能干。量布、撕布(撕布不用剪子开口,两手的两个指头 夹着,借一点巧劲,嗤——的一声,布就撕到头了),干净利落。店伙的动 作快慢,也是一个布店的招牌。
叶 从他的手里过过”“他的果子都是原装,有 些是直接到产地采办来。”
三 叶三
与顾
“四乡八镇,哪个园子里,……他都知
道”“到处走,能看到很多好精致,知道各 地乡风。”

偶写诗文,幸蒙刊发。百无一用,乃成作家。

弄笔半纪,今已华发。成就甚少,无可矜夸。
爱 这 个
有何思想?实近儒家。人道其里,抒情其华。 有何风格?兼容并纳。不今不古,文俗则雅。

与人无争,性情通达。如此而已,实在无啥。


随性自然,洒脱乐观
鉴赏家
鉴赏家是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏的专家。
速读文本 概括情节

“士为知己者死”
——豫让报知遇之恩
“廷刺秦王” ——荆轲
“人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。 ”
情节 叶三卖果子 叶三与儿子的交流 叶三与季匋民论画
人物 叶三与季匋民
情节 叶三卖果子 叶三与儿子的交流 叶三与季匋民论画
人物 叶三与顾客们 叶三与两儿子 叶三与季匋民

苏教高中语文短篇小说选修《 鉴赏家》课件

苏教高中语文短篇小说选修《 鉴赏家》课件
“头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心。” ——旧时绍兴一带所流行的吊丧期间得一种服饰习俗
风俗:特定区域、特定人群沿革下来的风气。 (长期相沿积久而成的风尚、习俗、习惯。)
《祝福》
苏教高中语文短篇小说选修《 鉴赏家》课件
苏教高中语文短篇小说选修《 鉴赏家》课件


《我为什么写作》

汪曾祺
走 , 你
——汪曾祺《骑了毛驴考大学》 爱泡茶馆,爱泡图书馆,典型夜猫子,每天晚上,去图书馆读书,随心所欲, 抓到哪本是哪本,看书很杂。 “我差不多每夜看书,到鸡叫才回宿舍睡觉”。
——汪曾祺 博览群书,开始写作。
汪老一生,跌宕起伏
中年·看淡波折
1957年,“反右斗争”开始,因《范进中举》,受到批评。 1958年,被补划为右派,下放张家口沙岭子农业科学研究所劳动。 1966年“文革”不久,“右派”问题,关进“牛棚”。 “我当了一回右派,真是三生有幸,不然我这一生就更加平淡了。”
体裁:散文、小说、戏剧……
选材:多取材于家乡高邮三四十年代的生活

(简朴自足的生活、率直真纯的人性)
风格:语言散淡,结构自由,主题淡化。

颇具“中国味儿”,书写民族美德。 看重风俗描绘
“我不喜欢布局严谨的小说。主张信马无疆,为文无法” “我写的是美,是健康的人性” “风俗是一个民族集体创作的抒情诗。”
苏教高中语文短篇小说选修《 鉴赏家》课件
《边城》
苏教高中语文短篇小说选修《 鉴赏家》课件
“这是鲁镇年终的大典,致敬尽礼,迎接福神,拜求来年一年中 的好运气的。杀鸡,宰鹅,卖猪肉,用心细细的洗,……煮熟之后, 横七竖八的插些筷子在这类东西上,可就称为福礼”,五更天陈列 起来,并且点上香烛,恭请福神们来享用。”

汪曾祺小说《鉴赏家》的深层解读

汪曾祺小说《鉴赏家》的深层解读

汪曾祺小说《鉴赏家》的深层解读作者:陆真杰陶晓跃来源:《中学语文(学生版)》2012年第12期苏教版选修教材《短篇小说选读》选入了汪曾祺的小说《鉴赏家》,小说塑造了叶三这一独特的“鉴赏家”的形象,十分耐人玩味。

叶三只是一个“卖果子”的小贩,可这个小贩明显地异于同类,他不“开铺子”,不“摆摊”,也“不挑着担子走街串巷”,他专门“给大宅门送果子”。

也许正因为此,叶三才有缘结识了画家季匋民。

叶三“从心里喜欢”季匋民的画,年岁大了之后,他只为季匋民一人送果子。

这样他就有了机会,零距离地看季匋民作画。

时间长了,对季匋民的画也能说上一二,由此被季匋民视为知己。

季匋民常常送一些画给叶三,叶三将其视为家珍收藏着。

季匋民死后,他的画价格飙升。

有个日本人听说叶三收藏了许多季匋民的画,便远道而来,试图用重金购画,叶三拒绝了。

后来叶三死了,他儿子遵照他生前的遗嘱,把季匋民的画和叶三都装进了棺材,埋了。

小说的情节没有什么大的波澜,人物也没有什么大喜大悲。

汪曾祺在《小说的散文化》中曾经谈及他的老师沈从文的小说《长河》:“它没有大起大落,大开大合,没有强烈的戏剧性,没有高峰,没有悬念,只是平平静静,慢慢地向前流着,就像这部小说所写的流水一样。

”这样的表述,也完全适合汪曾祺自己的小说。

“清水出芙蓉,天然去雕饰”,《鉴赏家》所显示出来的正是这样的一种自然纯朴的特质。

可苏教版的“教参”却简单地将小说的主旨概括为“对美的鉴赏”,这种理解,只是停留在对小说表面意义上,并没有真正意会到小说深层次的意蕴。

它缺乏对小说中“美”的内涵的挖掘,显得极为空洞。

仔细研读小说,就不难发现小说中所展现出来的美是多彩的、丰富的。

一、风俗美汪曾祺在《谈谈风俗画》一文中说:“我对风俗有兴趣,是因为我觉得它很美。

”他以为风俗“反映了一个民族对生活的挚爱”,“保留一个民族的常绿的童心,并对这种童心加以圣化”。

他还在《〈大淖记事〉是怎样写出来的》一文中说:“我以为风俗是一个民族集体创作的抒情诗。

江苏省南京市行知实验中学苏教版高中语文选修《短篇小说选读》课件:鉴赏家(共26张PPT)

江苏省南京市行知实验中学苏教版高中语文选修《短篇小说选读》课件:鉴赏家(共26张PPT)

4.释 义 意在笔先:指写字画画,先构思成熟, 然后下笔。
情不自禁:感情激动得不能控制,强调 完全被某种感情所支配。
另眼相看:用另一种眼光看待。指看待 某个人不同一般。也指不被重视的人得 到重视。
装模作样:指故意做作,故做姿态。样: 模样、姿态。
合作探究:
1、小说多处地方写到了叶三赏画的情节, 这些情节对刻画人物形象的意义何在?
在《鉴赏家》里写到卖水果的叶三这 个人物时,作者巧妙地通过他所卖 的水果,简简单单地几笔,就勾画 出了当地的一幅物产风俗图:
立春前后,卖青萝卜。“棒打萝卜”,摔在 地上就裂开了。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大 的香白杏,白得像一团雪,只嘴儿以下有一 根红线的“一线红”密桃。再下来是樱桃, 红的像珊瑚,白的像玛瑙。端午前后,枇杷。 夏天卖瓜。七八月卖河鲜:鲜菱、鸡头、莲 蓬、花下藕。
【眉清目秀•美如冠玉】二者都形容貌美。 其区别是: “眉清目秀”形容美而不俗
气,男女都可用,如“好一位眉清水秀 的漂亮姑娘”;“美如冠玉”含有比喻 成分,比喻极美,限用于男子,如“只 见他美如冠玉,一身帅气”。
【高谈阔论•高谈雄辩】二者都有大发议 论的意思。其区别是:“高谈阔论”可 指空泛地大发议论,也可指言谈高妙, 可直接带宾语,如“这位演讲者一番高 谈阔论,很快就吊起了与会者的胃口”; “高谈雄辩”指能言善辩,长于说理, 如“这个律师所”的律师个个高谈雄辩, 身手不凡“。
【景色•景致•风景】三者都含有“风景”的意 思。不同的是:“景色”和“景致”在句子 中一般只用作主语和宾语,而“风景”除了 用作主语、宾语外,还可以用作定语,如 “风景区”“风景画”“风景照片”等,这 些定语都不能换作“景致”“景色”。另外 “风景”还有比喻用法,如“煞风景”,而 “景色”“景致”没有这种用法。

高考语文文本解读 从《鉴赏家》看汪曾祺笔下的人情美

高考语文文本解读 从《鉴赏家》看汪曾祺笔下的人情美

苏教版《短篇小说选读》收录的《鉴赏家》,是汪曾祺1982年创作的一篇小说,发表于当年的《北京文学》。

小说虽然以“鉴赏家”为题,主人公却并不是一位有渊博学识与高雅品位的专家,而是一个极为普通的卖果子小贩——叶三。

叶三凭着对生活朴素的、真诚的理解,对绘画艺术的赤诚热爱,终于成为绘画大师季匋民的贴心知己。

汪曾祺试图通过塑造叶三这个质朴、赤诚的“素心人”形象,来表述自己的审美取向和人生态度。

一汪曾祺在小说开头深情地说:全县第一个大画家是季匋民,第一个鉴赏家是叶三。

叶三是个卖果子的。

他这个卖果子的和别的卖果子的不一样。

不是开铺子的,不是摆地摊的,也不是挑着担子走街串巷的。

他专给大宅门送果子。

也就是给二三十家送……叶三卖果子从不说价。

买果子的人家也总不会亏待他。

有的人家当时就给钱,大多数是到节下(端午、中秋、新年)再说。

叶三把果子称好,放在八仙桌上,道一声‘得罪’,就走了。

他的果子不用挑,个个都是好的。

他的果子的好处,第一是得四时之先。

市上还没有见这种果子,他的篮子里已经有了。

第二是都很大,都均匀,很香,很甜,很好看……他的果子都是原装,都是‘树熟’,——不是在米糠里闷熟了的。

小说用了较大的篇幅叙述叶三卖果子的故事,似乎和“鉴赏家”没有联系。

作家有意绕了一个弯子,从侧面交代了叶三为人处世的赤诚坦率、光明磊落。

同时,到处走走,“能看到很多好景致,知道各地乡风。

”叶三对生活的感悟、对绘画的理解,正是源于长期的卖果子生涯。

他对生活的热爱,对绘画的鉴赏,对季匋民的欣赏与膜拜,对友情的珍视,都是建立在他的远离功利的审美意识上。

叶三卖了三十多年的果子,两个儿子都成人了,儿子们觉得父亲太辛苦,不让他再风里来雨里去了。

但叶三还是坚持为季匋民一个人卖果子,他为季匋民送果子是为了看他的画:他给季匋民送果子,一来就是半天。

他给季匋民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。

季匋民画的时候,他站在旁边很入神地看,专心致志,连大气都不出。

有时看到精彩处,就情不自禁地深深吸一口气,甚至小声地惊呼起来。

语文课件苏教版选修《短篇小说选读》精品PPT1

语文课件苏教版选修《短篇小说选读》精品PPT1

语文课件苏教版选修《短篇小说选读 》精品P PT1
2.写作背景 《伊豆的舞女》发表于1926年,是作者28岁时的 作品。小说描写的是20岁的高中生“我”与14岁的 舞女——熏子在伊豆相遇而产生感情的故事。小 说的发表使川端康成名声大震,以至在相当长的 时间里,人们一提起川端康成这个名字,便会说 他是《伊豆的舞女》的作者。
语文课件苏教版选修《短篇小说选读 》精品P PT1
语文课件苏教版选修《短篇小说选读 》精品P PT1
歧视而不曾得到过的感觉。听到舞女从社会的一 般意义上夸奖自己“是个好人”,他第一次感到摆 脱了孤儿出身的阴影,第一次感到自己是个正常 的人,第一次感到满足和陶醉。“无论是在下田旅 馆窗边,还是在轮船上,舞女所说的‘好人’给我 带来的满足和对于说‘好人’的舞女的好感,使我 流出了欢喜的热泪”。
语文课件苏教版选修《短篇小说选读 》精品P PT1
语文课件苏教版选修《短篇小说选读 》精品P PT1
然采取含煤气管自杀的形式离开了人世,川端康 成未留下只字遗书。但他早在1962年就说过:“自 杀而无遗书,是最好不过的了。无言的死,就是 无限的活。”
语文课件苏教版选修《短篇小说选读 》精品P PT1
第11课 伊豆的舞女
第11课
开篇絮语 基础自主学案 课堂互动探究 知能优化演练
开篇絮语
在78年之前,有一个叫川端康成的人讲了一个故 事,一个关于伊豆舞女的,有着淡淡的哀愁的故 事。 《伊豆的舞女》是川端康成早期的代表作,也是 一篇杰出的中篇小说,在读者中产生了深远的影 响。作品情节简单,描述一名高中生独立在伊豆 旅游时邂逅一位年少舞女的故事,伊豆的青山秀 水与少男少女间纯净的爱慕之情交织在一起,互 相辉映,给了读者一份清新,也净化了读者的心 灵,把他们带入一个空灵美好的唯美世界。

高中语文苏教版选修短篇小说选读教学案:专题六 第14课 鉴赏家 含答案

高中语文苏教版选修短篇小说选读教学案:专题六 第14课 鉴赏家 含答案

回望故园的作品无疑是汪曾祺小说的群峰,他的小说成就自以写高邮的为翘楚,其中《鉴赏家》与其说是作家用诗的方法写小说,不如说他用小说的方法写诗。

作品环绕季匋民的画作获赏,果贩叶三而终生珍藏、至死不售的佳话,穿插当地风俗轶事、人情物理的诸多章节,以诗意写清愁,以繁华写寂寞,以平静写伤悼,一切如同亲历,娓娓道来,《鉴赏家》雄辩地成为汪曾祺文化小说的一处要塞。

(林超然《现代繁华里的流放》)对应学生用书P52一、字音识记(一)单音字1.丝篾篮(miè) 2.檀香(tán)3.香橼(yuán)4.裱画(biǎo) 5.抻纸(chēn)6.谄媚(chǎn)(mèi) 7.荷梗(ɡěnɡ)8.簇新(cù) (二)多音字1.亲 2.卜⎩⎨⎧ 萝卜(bo)占卜(bǔ)3.奔4.模⎩⎨⎧ 装模作样(mú)模范典型(mó)二、字形辨识例句①对于很多苹果用户来说,iTunes的繁琐和迟钝一直都是个烦人的问题。

②不知何时,我们的网民开始变得愚钝,被某些造谣生事者牵着鼻子走。

辨析“迟钝”是指反应慢,思想、行动不灵活。

“愚钝”是指愚笨,不伶俐。

语义较“迟钝”重。

2.道听途说捕风捉影例句①昨天上午,领导在电话中对小刘进行了严厉的批评,说他不该道听途说,不该把不经核实的稿件发给总社。

②他们捕风捉影,夸大其词,唯恐天下不乱。

辨析“道听途说”侧重于根据不足,多指不做深入、细致的调查,轻率地把听到的无根据的传闻,当做议论、办事的根据。

“捕风捉影”侧重于没有丝毫的事实根据,多指被一些假象所迷惑而信以为真,于是胡说八道或胡乱行动。

语义较“道听途说”重。

对应学生用书P53汪曾祺(1920-19xx),中国作家。

江苏高邮人。

1939年就读于西南联合大学。

1949年参加中国人民解放军四野南下工作团。

1950年后曾任《北京文艺》《民间文学》等刊编辑。

1962年到北京京剧团任编剧,曾参与改编京剧《沙家浜》。

语文课件苏教版选修《短篇小说选读》共份1

语文课件苏教版选修《短篇小说选读》共份1

4.小说以“我”和老古玩商对话的方式展开情节有 什么作用? 【自主解答】
小说以“我”和老古玩商的对话展开情节,老古玩 商是讲述故事的主体,而“我”和读者则一起处在 听众的位置。表面上看“我”似乎可有可无,实际 上这种叙事方式营造了一种对话场景下的真实感。 读者和“我”同一立场,仿佛在聆听着老古玩商的 娓娓述说,对话的氛围亲切而又真实可信。老古玩 商的视角也避免了第三人称叙述的全知全能,使得 故事的展开充满了悬念,还伴随着叙述者不断生发 的主观评价与抒情。
由于生意的艰难,古玩商人带着扭转生意受损的 希望来到老人家中,希望能从老主顾身上捞取一 些好处,体现了商人唯利是图的一面。同时,对 于老人那一笔可能存在的价值连城的艺术品也有 一种探其究竟的“寻宝”心态。但在离去时,古 玩商人心中却充满了对老人和艺术的敬畏之情,
更有对先前拜访目的的一丝愧疚。这些都是因 为老人对艺术的热爱和对知音的渴求,感染并 打动了古玩商人,感受着纯粹心灵的 力,使他 暂时脱离了现实世界的利欲争夺。
棋的故事》《一个女人一生中的二十四小时》 《危险的怜悯》等;传记《三位大师》《同精灵 的斗争》《三个描摹自己生活的诗人》等。茨威 格对心理学与弗洛伊德学说感兴趣,作品擅长细 致的性格刻画,以及对奇特命运下个人遭遇和心 灵的热情地描摹。
2.写作背景
第一次世界大战结束后的几年,德国经济处于崩溃的 边缘。战争本来就已经使德国经济凋零,但战胜国又 强加给德国极为苛刻的《凡尔赛和约》,不仅大片土 地人口丧失,还要负担巨额的赔款。成为德国工业最 大依靠的鲁尔工业区,1923年还被法比军队占领, 这无疑是雪上加霜。无奈的德国政府采取消极抵抗的 态度,“我们履行它(和约)就是为了证明它不能履行”。 于是日夜赶印钞票,德国通货极度膨胀。在经济危机 之中,德国人民遭受了极大的苦难。没有工作、没有 粮食,走投无路。小说以此为背景,表现了一位盲人 收藏家对艺术的钟爱以及他和他的家庭的不幸。

语文教学课件-PPT苏教版选修《短篇小说选读》共份3

语文教学课件-PPT苏教版选修《短篇小说选读》共份3

熟语积累
咄咄逼人:咄咄,使人惊奇的声音。形容气势汹汹, 盛气凌人,使人难堪。也指形势发展迅速,给人压 力。
唇枪舌剑:舌如剑,唇像枪。形容争辨激烈,言词 锋利,像枪剑交锋一样。
突如其来:突如,突然。出乎意料地突然发生。
荒诞不经:极不真实,极不尽情理。
虎头蛇尾:比喻做事有始无终,起初声势很大,后 来劲头很小。
到了这种“习惯”的影响,这给他们的生活带 来了巨大的波折,他们身边的许多人怀着难解 的甚至是带着敌意的目光来看待他们,也是因 为“习惯”。
名师·点拨 【温馨提示】 1~3题为同学们的自主探究题, 一定要在自主解答之后再看答案哦。
语文优秀课件PPT苏教版选修《短篇小 说选读 》共份 3
4.这对夫妻看起来让人们很不习惯,因为他 们外表上太不和谐了,请大家找一找,书中哪 些地方写出了他们的不和谐?如此不和谐的两 位走到一起,竟成了夫妻,高女人为什么要嫁 给一位矮自己两个头的矮男人呢?是她不能生 育,有生理缺陷吗?是贪图他的钱多吗?是贪 图他的总工程师地位吗?请同学们发表看法。
这篇小说抓住人生奇特的不规则的旋律展开艺术 构思,充分揭示其背后的生活哲理。高女人在世 俗冷眼和政治中伤中抑郁而死之后,鳏居的矮男 人还像妻子在世时那样,出进总把雨伞举得高高 的,“这时,人们有种奇妙的感觉,觉得那伞下 好像有长长的一大块空间,空空的,世界上任什 么东西也填补不上。”这空间对矮男人来说,是
语文优秀课件PPT苏教版选修《短篇小 说选读 》共份 3
语文优秀课件PPT苏教版选修《短篇小 说选读 》共份 3
确定高女人是为了地位和钱嫁给矮丈夫的,给了 自己一个满意的答案。“文革”的批斗中,无论是 对裁缝的嚣张还是看客的盲目,作者始终保持了 一种冷峻的笔调,向读者展示出一幅群丑图。画 面的中心是裁缝老婆,她“已经由街道代表升任 为治保主任,很有些权势,志得意满,人也胖了。 这天可把她忙得够呛,她带领楼里几个婆娘,忙 里忙外……真像她家办喜事一样!”小说正是通 过这种荒谬的思考逻辑来表现时代的荒谬性。

语文教学课件-PPT苏教版选修《短篇小说选读》共份6

语文教学课件-PPT苏教版选修《短篇小说选读》共份6

(3)“他从来也想不到,人家会不想要他。他蛮有把 握,认为你也一定是愿意见他的,就和他愿意见你 一样。这个人如果到你家里做客,你把他踢下楼梯, 推出大门去,再使劲把门关上,他也不会疑心自己 是个不受欢迎的客人的。”作者用如此幽默的语言 告诉我们,这是一个多么大大咧咧的人,感觉麻木 到何等的程度,他一点儿也不在乎别人的感受,没 有一点儿自知之明。
语文优秀课件PPT苏教版选修《短篇小 说选读 》共份 6
(二)多音字
涨涨.红了脸 zhànɡ 物价上涨. zhǎnɡ
琢琢.磨问题 zuó 琢.磨玉石zhuó
落.后 luò 落一字不落. là
落.枕 lào
绷.带 bēnɡ 绷绷.脸 běnɡ
绷.瓷 bènɡ
结张 开口 花结 结. .舌 果
jié jiē
木塞. sāi 塞堵塞. sè
(4)“我见过柯拉达先生的慷慨激昂,口若悬河, 但是还从来没有见过他像现在这样口若悬河, 激昂慷慨。”作者在这里把词序进行了调换,幽 默地写出了柯拉达先生情绪激烈、喋喋不休、 滔滔不绝、喜欢争辩的特点,你不服输,他决 不撒手,“非得把你说得跟他的想法一致,才算 完事”。
语文优秀课件PPT苏教版选修《短篇小 说选读 》共份 6
语文优秀课件PPT苏教版选修《短篇小 说选读 》共份 6
名师·点拨 【温馨提示】 1~2题为同学们的自主探究题, 一定要在自主解答之后再看答案哦。
语文优秀课件PPT苏教版选修《短篇小 说选读 》共份 6
语文优秀课件PPT苏教版选修《短篇小 说选读 》共份 6
3.柯拉达无所不知,精明过人,从不放过任何一次 可以炫耀的机会。为什么明明看出兰赛太太的项链 是真品,却改口说是假的?你能根据作品内容推测 出他的心理活动轨迹吗? 【师生互动】 凭柯拉达先生的眼力和性格,他明明看出来兰赛太 太的项链是真品却改口说假的,主要原因有两方面 :一是兰赛太太的无声的恳求,使得他明白了内幕 ;二是他本人虽然处处炫耀自己,但他身上也有理 解和同情他人的一面。通过对小说的阅读,关于柯 拉达先生的心理活动,我们可以作出如下猜测:

语文优秀PPT苏教版选修《短篇小说选读》精品PPT6

语文优秀PPT苏教版选修《短篇小说选读》精品PPT6
“干预”,动词,过问(别人的事)。 例:7月29日,“7·5”事件心理危机干预专家组来到 昌乐园小区,对受伤群众进行心理危机干预。
轻率·草率 “轻率”,形容(说话做事)随随便便,没有经过慎重 考虑。
例:在弄清事情真相前,作为泱泱大国的总统, 奥巴马轻率批评涉事警官“愚蠢”的做法,显然并 没有聪明到哪里去。
语文课件苏教版选修《短篇小说选读 》共份6
语文课件苏教版选修《短篇小说选读 》共份6
6.如何理解小说中苏比的形象? 【师生互动】 苏比是一个流浪汉,是一个性格复杂的人物。一方 面在穷困潦倒之际,曾经落入泥潭,有过堕落的时 光;另一方面他的堕落行为都是在走投无路的情况 下,故意去干的,作恶不是他的本意。犯罪是他找 到逍遥过冬“安乐窝”的途径和手段。可以说,苏比 是个好逸恶劳而又“自尊”的无业游民,迷途知返而 又改过自新的“向善”青年,有着令人怜悯和同情的 一面。
语文课件苏教版选修《短篇小说选读 》共份6
语文课件苏教版选修《短篇小说选读 》共份6
(2)有悖现实的写法。赞美诗在小说中被着意描 写,反映了作者美化宗教、寄希望于宗教的思 想,有其社会局限性。苏比在走投无路时,受 了宗教的感化,决心重新做人。这突出地美化 了宗教,而且写得很不现实。 苏比当时正处于 痛苦之中,赞美诗怎能轻易唤醒他?实在显得 突然。当然,作者希望宗教给世间带来公正、 幸福的愿望是美好的。
方法,同时把“枯叶”比作“名片”形象生动,又 富有幽默感。有些幽默的语言看似轻松,实则沉 重。如“多年来,好客的布莱克韦尔监狱成了他 的冬季寓所”。这里用反语“好客”“冬季寓所”, 说得轻松幽默,实际上揭示了下层劳动人民悲惨 的生活境遇,蕴涵着无家可归的流浪汉的无限辛 酸。
3.在听赞美诗音乐时,苏比的情感为什么会发生 那样大的变化? 【自主解答】
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

【答案】
汪曾祺小说的艺术特色首先是视觉化,即他笔下所写,大体是
可见的,这与他尽可能不直接描写心理是相关的。他重视视觉化,与他具有深 厚的书画视觉艺术素养有关,从视觉化这一特点,可以见出其作品具有色彩明 丽、意境淡远等特色。 《鉴赏家》寥寥几个人物,基本没有心理描写,但在作画 赏画的细节上舍得用笔,极富笔记小说神韵。
(迟钝/愚钝),后来在大理石厂做搬运工,练得一副好体力。
(2)辨认· 辨别 辨认:根据特点辨别,做出判断,以便找出或认定某一对象。 辨别:对不同的事物在认识上加以区别。 请将正确的词语填在横线上。
辨认 (辨认/辨别)犯人除了可以通过脸部特征,还可以通过犯罪嫌 ①警察______
疑人的身材和声音。
辨别 (辨认/辨别) ②大家可能常喝贡菊和杭菊, 但是大多数人却不知道怎样______
汪曾祺小说的第四个特色是特殊的语言魅力。汪曾祺是“五四”以后能让 读者强烈感受到汉语的语言魅力的少数作家之一。汪氏小说不注重情节,乃至 常常情节不完整,结构又是“随便”(哪怕是苦心经营的随便),因此他的作品常 常有一种未完成感,但即便如此,未完成感并不成为他的作品的缺陷,根本原 因在于,他的小说具有一种极富魅力的语言趣味,他的代表作,即便很不像小 说,也就是看上去很不完整,也总是具有美学上的浑然一体感,留白甚多而不 让读者觉得是未完成品。这正是他作为语言大师最值得自豪的地方。汪曾祺的 小说明显不注重细节描写,而主要致力于白描式的勾勒,这使他的小说节奏紧 凑如行云流水,语言朴素如疏云淡月,语言富有韵律,且颇有情致。
4.作者在小说的创作中善用“融画入文”的叙事手法,结合本文的具体情 节试做简要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
【答案】 开头这段,简略节省,不拖泥带水,点出了小说的两个主要人
物之间的紧密联系。简略营造空白,激发读者的阅读兴趣。这个白描式的开头 也体现了汪曾祺清淡自然的独特风格。
二、阅读全文,回答下面的问题。 2.小说多处地方写到了叶三赏画的情节,这些情节对刻画人物形象的意义 何在? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
汪曾祺小说的第二个艺术特色,是淡化主题。在汪曾祺的作品中,塑造有 个性的人物基本上不是他的艺术追求,所以他的作品大体没有思想主题。 《鉴赏 家》基本上没有矛盾,没有戏剧冲突,更没有戏剧高潮,甚至没有大部分小说 通常具有的吸引人的故事情节。呈现出“散文化”、“笔记小说”的特点。 汪曾祺小说的第三个特色是反抒情。他的小说是不直接抒情的,这一特点, 与视觉化是相关的。由于抒情和议论(这是公式化的现代文学中的两大要素)都缺 乏视觉性,所以被重视作品可见性的汪曾祺自觉地加以排斥。然而不直接抒情, 恰恰使汪曾祺的作品成为现代文学中最抒情最优美的乐章,这也是发人深省的。
【答案】 语言、神态、动作描写,刻画了一个有朴素生活经验的、不谄 媚、不奉承、不卖弄、真心爱画、真正懂画的果贩叶三;刻画了一个平易近人、 从善如流的画家季匋民;赏画的情节写出了二人彼此欣赏的朴素情谊。
3.这篇小说情节简单,读起来却很“有味儿”,结合本文,试分析汪曾祺 小说的艺术特色。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
[探背景] 汪曾祺的《鉴赏家》写于 1982 年。他的相当一部分小说都是写家乡,写小 城的生活,平常的人事,每天都在发生、举目可见的小小的悲欢。他的作品往 往融进风俗的内涵,“人情”和“风土”,原是紧密关联的,汪曾祺小说中的 风俗,其实往往是对故土的追怀;人到了暮年,怀乡怀旧,如朝花夕拾,如秋 水黄昏,有一种说不出来的惆怅和凄凉。
属于适用对象错误。 ___________________
(4)有名女子在一家服装店内装模作样 地挑选衣服,结果趁店主不备,将一 .... 件上衣塞进包内就跑了。( √ )
“装模作样”侧重指故意做作,故作姿态,用在这里符合 请说明理由:____________________________________________________
【答案】
汪曾祺是位懂画、能画的作家。他的小说也充满着画意。在小
说叙事中插入一些风俗轶事的片断,一地一景、一人一事,娓娓道来。在小说 中,作者就是通过这种绘画的手法把那些旧社会普通人的普通生活,故乡那司 空见惯的风俗人情,经过自己的匠心独运,构成了一幅幅色彩斑斓的风俗画,
用于此处符合语境;使用正确。 ______________________________
(3)听到这个噩耗,老人家瘫坐在地上号啕大哭,双手也情不自禁 地颤抖起 .... 来。( × )
“情不自禁”的对象主要是感情,不能作“颤抖”的状语, 请说明理由:____________________________________________________
[ 常识· 速览] [识作者] 中国最后一个士大夫——汪曾祺 汪曾祺(1920-1997),江苏高邮人,小说家、散文家、戏 剧家,一代小说大师沈从文的弟子。他博学多识,情趣广泛, 对书画、医道、戏剧与民间文艺都有深入钻研。他一生所经历 的轰轰烈烈的大事可谓多矣,比如 3 岁丧母,17 岁经历战乱, 后又因战争未能从西南联大如愿毕业,一度谋职无望艰苦备尝, 更成为政治斗争的牺牲品。大起大落的经历,使他深感现代社
(2)在网球世界里,有人用嘴巴说话,有人用球拍说话;有人在高谈阔论 , .... 有人在默默付出;有人沦为了笑话,有人成就了神话。( √ )
“高谈阔论”多指不着边际地大发议论,感情色彩为贬义。 请说明理由:____________________________________________________
[ 文脉· 梳理]
[ 文本· 层析] 一、阅读文章第 1 自然段,回答下面的问题。 1.“全县第一个大画家是季匋民,第一个鉴赏家是叶三。”这篇小说开头 简短,有何妙处? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
这两种茶叶。
第 4 步辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。 (1)日方道听途说 ,刻意渲染所谓的“中国威胁”,人为制造紧张,有着不 .... 可告人的政治目的,也是不负责任的,这样无助于地区的和平与稳定。( × )
“道听途说”指路上听来的又在路上传播的话。泛指没有 请说明理由:____________________________________________________ 根据的传闻。此处强调日本的言论没有丝毫的事实根据,可用语义较“道听 ____________________________________________________________________ 途说”重的“捕风捉影”。 ________________________
[ 整体· 感知] 《鉴赏家》写了普通市民的高山流水式的精神交流,体现了市井人际关系 的协调,反映了作者朴素的道德理想和儒家以“伦理”为核心的哲学思想,也 对市井小人物的美好品性进行了颂扬。普通市民虽然地位卑微,但却极富人生 智慧,果贩子叶三虽然出身卑微,识字不多,却有着丰富的人生阅历与质朴的 艺术鉴赏力,他能一语道出大画家季匋民所画的佳处何在,也能凭借丰富的阅 历指出其中失实之处,使得这位颇具名士风范的画家感慨不已,甚至一改不当 众作画的习惯,邀请叶三观其泼墨挥毫,并且专门为叶三作画题款相赠。画家 死后,他的画价大增,日本人来高价购买,叶三坚决不卖,临终时让儿子把画 放在棺材里以求永生相伴。
阶 段 一
阶 段 三
鉴赏家
阶 段 二 学 业 分 层 测 评
阿[ 知识· 梳理] 第 1 步读字音——千言万语总关音 一、单音字
kānɡ ) 米糠 ( . 哔哔 剥剥( bì) .
miâ ) 丝篾 篮 ( . 时髦 ( máo ) .
怅 然( chànɡ ) .
yuán ) 香橼 ( . 抻 纸( chēn ) .
pí )( pa ) 枇杷 ( ..
二、多音字 1.组词辨析法
ì nɡ y (1)应 yīnɡ bēn (3)奔 bân
应酬 应该
萝卜 bo (2)卜 占卜 bǔ ú m (4)模 ó m
会生活的喧嚣和紧张,形成了向往宁静、闲适、恬淡的心理定式,追求心灵的 愉悦、净化和升华,于是汪曾祺把自己的散文定位于写凡人小事的小品。这些 小说多写童年、故乡,写记忆里的人和事,在淳朴自然,清淡委婉中表现和谐 的意趣。被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一 个士大夫”。 主要作品:著有小说集《邂逅集》 ,小说《受戒》 、 《大淖记事》 ,散文集《蒲 桥集》 ,大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。
相关文档
最新文档