苏教版高中语文选修(短篇小说选读)课件:6 鉴赏家
2019-2020年高中语文苏教版选修短篇小说选读教学案:专题六 第14课 鉴赏家(含答案)
2019-2020年高中语文苏教版选修短篇小说选读教学案:专题六 第14课 鉴赏家(含答案)回望故园的作品无疑是汪曾祺小说的群峰,他的小说成就自以写高邮的为翘楚,其中《鉴赏家》与其说是作家用诗的方法写小说,不如说他用小说的方法写诗。
作品环绕季匋民的画作获赏,果贩叶三而终生珍藏、至死不售的佳话,穿插当地风俗轶事、人情物理的诸多章节,以诗意写清愁,以繁华写寂寞,以平静写伤悼,一切如同亲历,娓娓道来,《鉴赏家》雄辩地成为汪曾祺文化小说的一处要塞。
(林超然《现代繁华里的流放》)对应学生用书P52一、字音识记(一)单音字1.丝篾.篮(mi è) 2.檀.香(t án ) 3.香橼.(yu án ) 4.裱.画(bi ǎo ) 5.抻.纸(ch ēn ) 6.谄媚..(ch ǎn )(m èi ) 7.荷梗.(ɡěn ɡ) 8.簇.新(c ù) (二)多音字1.亲⎩⎨⎧ 亲.家(q ìng )亲.属(q īn ) 2.卜⎩⎨⎧ 萝卜.(bo )占卜.(b ǔ) 3.奔⎩⎨⎧ 奔.放(b ēn )投奔.(b èn ) 4.模⎩⎨⎧装模.作样(m ú)模.范典型(m ó) 二、字形辨识 1.⎩⎨⎧ 丝mi è(篾)诬mi è(蔑)2.⎩⎨⎧ 笨zhu ō(拙)相形见ch ù(绌)3.⎩⎨⎧ ch ēn (抻)纸sh ēn (伸)展4.⎩⎨⎧ch ǎn (谄)媚露xi àn (馅) 三、熟语积累(一)熟语释义 1.意在笔先:指写字画画,先构思成熟,然后下笔。
2.情不自禁:抑制不住自己的感情。
3.另眼相看:用另一种眼光看待,指看待某个人(或某种人)不同一般。
4.深居简出:平日老在家里待着,很少出门。
5.道听途说:从路上听来的,马上就在路上传播给别人。
指没有根据的传闻。
6.装模作样:指故意做作,故作姿态。
高中语文 者课件 苏教版选修之《短篇小说选读》
【美】欧内斯特·海明威
欧内斯特·海明威简介
1、极富传奇色彩的一生 (1)快乐的童年、倔强、冒险的性格 父亲是著名医生,喜欢狩猎、运动、钓鱼,一心培养海明威
“男子汉”的兴趣和性格。 母亲是个虔诚的教徒,特别喜爱音乐和绘画,要培养他成为循
规蹈矩的上流社会的人物。 海明威的童年是在幸福中度过的。快乐祥和的气氛使海明威养
简洁的对话同样塑造出鲜明的的人物形象,丝毫不亚于细致的人物刻画。
《杀人者》鲜明地体现 了海明威小说语言的风格: 简洁、凝练、用语极俭省, 但极生动、极形象,有穿透 力、有质感,整部作品因此 极具张力而内蕴丰富 。
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月5日星期六2022/3/52022/3/52022/3/5 2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于 独立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/52022/3/52022/3/53/5/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/52022/3/5March 5, 2022 4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/3/52022/3/52022/3/52022/3/5
乔治更多的是一种处变不惊的镇定,他和杀手 冷静的交谈,说着该说的话,做着该做的事,看 不出一丝异样。与之相对,尼克则更显得要淳朴 善良甚至单纯得多了。
尼克一直静静地在餐室一角默默观察杀手的举动;随后他被 艾尔赶到厨房捆了个结实,“他从没让人在嘴里塞过毛巾”,这 是一个惊心动魄的体验,让他切身体会到了杀手们的冷酷凶险, 努力保持一个男子汉的镇定风度;直到和奥尔接触后,后者面对 被追杀时的无动于衷,使尼克深深感到自己身处世界的混乱和黑 暗,他感到“这他妈的太可怕了”,决定“离开这个镇”。在他 的人生中第一次有了对于“邪恶的发现”——这个世界是个罪恶 的世界,因此,他要远离邪恶。
苏教版高中语文短篇小说选修《 鉴赏家》课件(共46张PPT)
带有地方色彩的四季风情图
他们都是学布店的,都出了师了。老二是三柜,老大已经升为二柜了。谁 都认为老大将来是会升为头柜,并且会当管事的。他天生是一块好材料。他 是店里头一把算盘,年终结总时总得由他坐在账房里哔哔剥剥打好几天。接 待厂家的客人,研究进货(进货是个大学问,是一年的大计,下年多进哪路 货,少进哪路货,哪些必须常备,哪些可以试销,关系全年的盈亏),都少 不了他。老二也很能干。量布、撕布(撕布不用剪子开口,两手的两个指头 夹着,借一点巧劲,嗤——的一声,布就撕到头了),干净利落。店伙的动 作快慢,也是一个布店的招牌。
叶 从他的手里过过”“他的果子都是原装,有 些是直接到产地采办来。”
三 叶三
与顾
“四乡八镇,哪个园子里,……他都知
道”“到处走,能看到很多好精致,知道各 地乡风。”
会
偶写诗文,幸蒙刊发。百无一用,乃成作家。
热
弄笔半纪,今已华发。成就甚少,无可矜夸。
爱 这 个
有何思想?实近儒家。人道其里,抒情其华。 有何风格?兼容并纳。不今不古,文俗则雅。
世
与人无争,性情通达。如此而已,实在无啥。
界
。
随性自然,洒脱乐观
鉴赏家
鉴赏家是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏的专家。
速读文本 概括情节
己
“士为知己者死”
——豫让报知遇之恩
“廷刺秦王” ——荆轲
“人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。 ”
情节 叶三卖果子 叶三与儿子的交流 叶三与季匋民论画
人物 叶三与季匋民
情节 叶三卖果子 叶三与儿子的交流 叶三与季匋民论画
人物 叶三与顾客们 叶三与两儿子 叶三与季匋民
苏教高中语文短篇小说选修《 鉴赏家》课件
风俗:特定区域、特定人群沿革下来的风气。 (长期相沿积久而成的风尚、习俗、习惯。)
《祝福》
苏教高中语文短篇小说选修《 鉴赏家》课件
苏教高中语文短篇小说选修《 鉴赏家》课件
四
处
《我为什么写作》
走
汪曾祺
走 , 你
——汪曾祺《骑了毛驴考大学》 爱泡茶馆,爱泡图书馆,典型夜猫子,每天晚上,去图书馆读书,随心所欲, 抓到哪本是哪本,看书很杂。 “我差不多每夜看书,到鸡叫才回宿舍睡觉”。
——汪曾祺 博览群书,开始写作。
汪老一生,跌宕起伏
中年·看淡波折
1957年,“反右斗争”开始,因《范进中举》,受到批评。 1958年,被补划为右派,下放张家口沙岭子农业科学研究所劳动。 1966年“文革”不久,“右派”问题,关进“牛棚”。 “我当了一回右派,真是三生有幸,不然我这一生就更加平淡了。”
体裁:散文、小说、戏剧……
选材:多取材于家乡高邮三四十年代的生活
作
(简朴自足的生活、率直真纯的人性)
风格:语言散淡,结构自由,主题淡化。
品
颇具“中国味儿”,书写民族美德。 看重风俗描绘
“我不喜欢布局严谨的小说。主张信马无疆,为文无法” “我写的是美,是健康的人性” “风俗是一个民族集体创作的抒情诗。”
苏教高中语文短篇小说选修《 鉴赏家》课件
《边城》
苏教高中语文短篇小说选修《 鉴赏家》课件
“这是鲁镇年终的大典,致敬尽礼,迎接福神,拜求来年一年中 的好运气的。杀鸡,宰鹅,卖猪肉,用心细细的洗,……煮熟之后, 横七竖八的插些筷子在这类东西上,可就称为福礼”,五更天陈列 起来,并且点上香烛,恭请福神们来享用。”
汪曾祺小说《鉴赏家》的深层解读
汪曾祺小说《鉴赏家》的深层解读作者:陆真杰陶晓跃来源:《中学语文(学生版)》2012年第12期苏教版选修教材《短篇小说选读》选入了汪曾祺的小说《鉴赏家》,小说塑造了叶三这一独特的“鉴赏家”的形象,十分耐人玩味。
叶三只是一个“卖果子”的小贩,可这个小贩明显地异于同类,他不“开铺子”,不“摆摊”,也“不挑着担子走街串巷”,他专门“给大宅门送果子”。
也许正因为此,叶三才有缘结识了画家季匋民。
叶三“从心里喜欢”季匋民的画,年岁大了之后,他只为季匋民一人送果子。
这样他就有了机会,零距离地看季匋民作画。
时间长了,对季匋民的画也能说上一二,由此被季匋民视为知己。
季匋民常常送一些画给叶三,叶三将其视为家珍收藏着。
季匋民死后,他的画价格飙升。
有个日本人听说叶三收藏了许多季匋民的画,便远道而来,试图用重金购画,叶三拒绝了。
后来叶三死了,他儿子遵照他生前的遗嘱,把季匋民的画和叶三都装进了棺材,埋了。
小说的情节没有什么大的波澜,人物也没有什么大喜大悲。
汪曾祺在《小说的散文化》中曾经谈及他的老师沈从文的小说《长河》:“它没有大起大落,大开大合,没有强烈的戏剧性,没有高峰,没有悬念,只是平平静静,慢慢地向前流着,就像这部小说所写的流水一样。
”这样的表述,也完全适合汪曾祺自己的小说。
“清水出芙蓉,天然去雕饰”,《鉴赏家》所显示出来的正是这样的一种自然纯朴的特质。
可苏教版的“教参”却简单地将小说的主旨概括为“对美的鉴赏”,这种理解,只是停留在对小说表面意义上,并没有真正意会到小说深层次的意蕴。
它缺乏对小说中“美”的内涵的挖掘,显得极为空洞。
仔细研读小说,就不难发现小说中所展现出来的美是多彩的、丰富的。
一、风俗美汪曾祺在《谈谈风俗画》一文中说:“我对风俗有兴趣,是因为我觉得它很美。
”他以为风俗“反映了一个民族对生活的挚爱”,“保留一个民族的常绿的童心,并对这种童心加以圣化”。
他还在《〈大淖记事〉是怎样写出来的》一文中说:“我以为风俗是一个民族集体创作的抒情诗。
江苏省南京市行知实验中学苏教版高中语文选修《短篇小说选读》课件:鉴赏家(共26张PPT)
4.释 义 意在笔先:指写字画画,先构思成熟, 然后下笔。
情不自禁:感情激动得不能控制,强调 完全被某种感情所支配。
另眼相看:用另一种眼光看待。指看待 某个人不同一般。也指不被重视的人得 到重视。
装模作样:指故意做作,故做姿态。样: 模样、姿态。
合作探究:
1、小说多处地方写到了叶三赏画的情节, 这些情节对刻画人物形象的意义何在?
在《鉴赏家》里写到卖水果的叶三这 个人物时,作者巧妙地通过他所卖 的水果,简简单单地几笔,就勾画 出了当地的一幅物产风俗图:
立春前后,卖青萝卜。“棒打萝卜”,摔在 地上就裂开了。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大 的香白杏,白得像一团雪,只嘴儿以下有一 根红线的“一线红”密桃。再下来是樱桃, 红的像珊瑚,白的像玛瑙。端午前后,枇杷。 夏天卖瓜。七八月卖河鲜:鲜菱、鸡头、莲 蓬、花下藕。
【眉清目秀•美如冠玉】二者都形容貌美。 其区别是: “眉清目秀”形容美而不俗
气,男女都可用,如“好一位眉清水秀 的漂亮姑娘”;“美如冠玉”含有比喻 成分,比喻极美,限用于男子,如“只 见他美如冠玉,一身帅气”。
【高谈阔论•高谈雄辩】二者都有大发议 论的意思。其区别是:“高谈阔论”可 指空泛地大发议论,也可指言谈高妙, 可直接带宾语,如“这位演讲者一番高 谈阔论,很快就吊起了与会者的胃口”; “高谈雄辩”指能言善辩,长于说理, 如“这个律师所”的律师个个高谈雄辩, 身手不凡“。
【景色•景致•风景】三者都含有“风景”的意 思。不同的是:“景色”和“景致”在句子 中一般只用作主语和宾语,而“风景”除了 用作主语、宾语外,还可以用作定语,如 “风景区”“风景画”“风景照片”等,这 些定语都不能换作“景致”“景色”。另外 “风景”还有比喻用法,如“煞风景”,而 “景色”“景致”没有这种用法。
高考语文文本解读 从《鉴赏家》看汪曾祺笔下的人情美
苏教版《短篇小说选读》收录的《鉴赏家》,是汪曾祺1982年创作的一篇小说,发表于当年的《北京文学》。
小说虽然以“鉴赏家”为题,主人公却并不是一位有渊博学识与高雅品位的专家,而是一个极为普通的卖果子小贩——叶三。
叶三凭着对生活朴素的、真诚的理解,对绘画艺术的赤诚热爱,终于成为绘画大师季匋民的贴心知己。
汪曾祺试图通过塑造叶三这个质朴、赤诚的“素心人”形象,来表述自己的审美取向和人生态度。
一汪曾祺在小说开头深情地说:全县第一个大画家是季匋民,第一个鉴赏家是叶三。
叶三是个卖果子的。
他这个卖果子的和别的卖果子的不一样。
不是开铺子的,不是摆地摊的,也不是挑着担子走街串巷的。
他专给大宅门送果子。
也就是给二三十家送……叶三卖果子从不说价。
买果子的人家也总不会亏待他。
有的人家当时就给钱,大多数是到节下(端午、中秋、新年)再说。
叶三把果子称好,放在八仙桌上,道一声‘得罪’,就走了。
他的果子不用挑,个个都是好的。
他的果子的好处,第一是得四时之先。
市上还没有见这种果子,他的篮子里已经有了。
第二是都很大,都均匀,很香,很甜,很好看……他的果子都是原装,都是‘树熟’,——不是在米糠里闷熟了的。
小说用了较大的篇幅叙述叶三卖果子的故事,似乎和“鉴赏家”没有联系。
作家有意绕了一个弯子,从侧面交代了叶三为人处世的赤诚坦率、光明磊落。
同时,到处走走,“能看到很多好景致,知道各地乡风。
”叶三对生活的感悟、对绘画的理解,正是源于长期的卖果子生涯。
他对生活的热爱,对绘画的鉴赏,对季匋民的欣赏与膜拜,对友情的珍视,都是建立在他的远离功利的审美意识上。
叶三卖了三十多年的果子,两个儿子都成人了,儿子们觉得父亲太辛苦,不让他再风里来雨里去了。
但叶三还是坚持为季匋民一个人卖果子,他为季匋民送果子是为了看他的画:他给季匋民送果子,一来就是半天。
他给季匋民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。
季匋民画的时候,他站在旁边很入神地看,专心致志,连大气都不出。
有时看到精彩处,就情不自禁地深深吸一口气,甚至小声地惊呼起来。
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2.写作背景 《伊豆的舞女》发表于1926年,是作者28岁时的 作品。小说描写的是20岁的高中生“我”与14岁的 舞女——熏子在伊豆相遇而产生感情的故事。小 说的发表使川端康成名声大震,以至在相当长的 时间里,人们一提起川端康成这个名字,便会说 他是《伊豆的舞女》的作者。
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歧视而不曾得到过的感觉。听到舞女从社会的一 般意义上夸奖自己“是个好人”,他第一次感到摆 脱了孤儿出身的阴影,第一次感到自己是个正常 的人,第一次感到满足和陶醉。“无论是在下田旅 馆窗边,还是在轮船上,舞女所说的‘好人’给我 带来的满足和对于说‘好人’的舞女的好感,使我 流出了欢喜的热泪”。
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然采取含煤气管自杀的形式离开了人世,川端康 成未留下只字遗书。但他早在1962年就说过:“自 杀而无遗书,是最好不过的了。无言的死,就是 无限的活。”
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第11课 伊豆的舞女
第11课
开篇絮语 基础自主学案 课堂互动探究 知能优化演练
开篇絮语
在78年之前,有一个叫川端康成的人讲了一个故 事,一个关于伊豆舞女的,有着淡淡的哀愁的故 事。 《伊豆的舞女》是川端康成早期的代表作,也是 一篇杰出的中篇小说,在读者中产生了深远的影 响。作品情节简单,描述一名高中生独立在伊豆 旅游时邂逅一位年少舞女的故事,伊豆的青山秀 水与少男少女间纯净的爱慕之情交织在一起,互 相辉映,给了读者一份清新,也净化了读者的心 灵,把他们带入一个空灵美好的唯美世界。
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回望故园的作品无疑是汪曾祺小说的群峰,他的小说成就自以写高邮的为翘楚,其中《鉴赏家》与其说是作家用诗的方法写小说,不如说他用小说的方法写诗。
作品环绕季匋民的画作获赏,果贩叶三而终生珍藏、至死不售的佳话,穿插当地风俗轶事、人情物理的诸多章节,以诗意写清愁,以繁华写寂寞,以平静写伤悼,一切如同亲历,娓娓道来,《鉴赏家》雄辩地成为汪曾祺文化小说的一处要塞。
(林超然《现代繁华里的流放》)对应学生用书P52一、字音识记(一)单音字1.丝篾篮(miè) 2.檀香(tán)3.香橼(yuán)4.裱画(biǎo) 5.抻纸(chēn)6.谄媚(chǎn)(mèi) 7.荷梗(ɡěnɡ)8.簇新(cù) (二)多音字1.亲 2.卜⎩⎨⎧ 萝卜(bo)占卜(bǔ)3.奔4.模⎩⎨⎧ 装模作样(mú)模范典型(mó)二、字形辨识例句①对于很多苹果用户来说,iTunes的繁琐和迟钝一直都是个烦人的问题。
②不知何时,我们的网民开始变得愚钝,被某些造谣生事者牵着鼻子走。
辨析“迟钝”是指反应慢,思想、行动不灵活。
“愚钝”是指愚笨,不伶俐。
语义较“迟钝”重。
2.道听途说捕风捉影例句①昨天上午,领导在电话中对小刘进行了严厉的批评,说他不该道听途说,不该把不经核实的稿件发给总社。
②他们捕风捉影,夸大其词,唯恐天下不乱。
辨析“道听途说”侧重于根据不足,多指不做深入、细致的调查,轻率地把听到的无根据的传闻,当做议论、办事的根据。
“捕风捉影”侧重于没有丝毫的事实根据,多指被一些假象所迷惑而信以为真,于是胡说八道或胡乱行动。
语义较“道听途说”重。
对应学生用书P53汪曾祺(1920-19xx),中国作家。
江苏高邮人。
1939年就读于西南联合大学。
1949年参加中国人民解放军四野南下工作团。
1950年后曾任《北京文艺》《民间文学》等刊编辑。
1962年到北京京剧团任编剧,曾参与改编京剧《沙家浜》。
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4.小说以“我”和老古玩商对话的方式展开情节有 什么作用? 【自主解答】
小说以“我”和老古玩商的对话展开情节,老古玩 商是讲述故事的主体,而“我”和读者则一起处在 听众的位置。表面上看“我”似乎可有可无,实际 上这种叙事方式营造了一种对话场景下的真实感。 读者和“我”同一立场,仿佛在聆听着老古玩商的 娓娓述说,对话的氛围亲切而又真实可信。老古玩 商的视角也避免了第三人称叙述的全知全能,使得 故事的展开充满了悬念,还伴随着叙述者不断生发 的主观评价与抒情。
由于生意的艰难,古玩商人带着扭转生意受损的 希望来到老人家中,希望能从老主顾身上捞取一 些好处,体现了商人唯利是图的一面。同时,对 于老人那一笔可能存在的价值连城的艺术品也有 一种探其究竟的“寻宝”心态。但在离去时,古 玩商人心中却充满了对老人和艺术的敬畏之情,
更有对先前拜访目的的一丝愧疚。这些都是因 为老人对艺术的热爱和对知音的渴求,感染并 打动了古玩商人,感受着纯粹心灵的 力,使他 暂时脱离了现实世界的利欲争夺。
棋的故事》《一个女人一生中的二十四小时》 《危险的怜悯》等;传记《三位大师》《同精灵 的斗争》《三个描摹自己生活的诗人》等。茨威 格对心理学与弗洛伊德学说感兴趣,作品擅长细 致的性格刻画,以及对奇特命运下个人遭遇和心 灵的热情地描摹。
2.写作背景
第一次世界大战结束后的几年,德国经济处于崩溃的 边缘。战争本来就已经使德国经济凋零,但战胜国又 强加给德国极为苛刻的《凡尔赛和约》,不仅大片土 地人口丧失,还要负担巨额的赔款。成为德国工业最 大依靠的鲁尔工业区,1923年还被法比军队占领, 这无疑是雪上加霜。无奈的德国政府采取消极抵抗的 态度,“我们履行它(和约)就是为了证明它不能履行”。 于是日夜赶印钞票,德国通货极度膨胀。在经济危机 之中,德国人民遭受了极大的苦难。没有工作、没有 粮食,走投无路。小说以此为背景,表现了一位盲人 收藏家对艺术的钟爱以及他和他的家庭的不幸。
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熟语积累
咄咄逼人:咄咄,使人惊奇的声音。形容气势汹汹, 盛气凌人,使人难堪。也指形势发展迅速,给人压 力。
唇枪舌剑:舌如剑,唇像枪。形容争辨激烈,言词 锋利,像枪剑交锋一样。
突如其来:突如,突然。出乎意料地突然发生。
荒诞不经:极不真实,极不尽情理。
虎头蛇尾:比喻做事有始无终,起初声势很大,后 来劲头很小。
到了这种“习惯”的影响,这给他们的生活带 来了巨大的波折,他们身边的许多人怀着难解 的甚至是带着敌意的目光来看待他们,也是因 为“习惯”。
名师·点拨 【温馨提示】 1~3题为同学们的自主探究题, 一定要在自主解答之后再看答案哦。
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4.这对夫妻看起来让人们很不习惯,因为他 们外表上太不和谐了,请大家找一找,书中哪 些地方写出了他们的不和谐?如此不和谐的两 位走到一起,竟成了夫妻,高女人为什么要嫁 给一位矮自己两个头的矮男人呢?是她不能生 育,有生理缺陷吗?是贪图他的钱多吗?是贪 图他的总工程师地位吗?请同学们发表看法。
这篇小说抓住人生奇特的不规则的旋律展开艺术 构思,充分揭示其背后的生活哲理。高女人在世 俗冷眼和政治中伤中抑郁而死之后,鳏居的矮男 人还像妻子在世时那样,出进总把雨伞举得高高 的,“这时,人们有种奇妙的感觉,觉得那伞下 好像有长长的一大块空间,空空的,世界上任什 么东西也填补不上。”这空间对矮男人来说,是
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确定高女人是为了地位和钱嫁给矮丈夫的,给了 自己一个满意的答案。“文革”的批斗中,无论是 对裁缝的嚣张还是看客的盲目,作者始终保持了 一种冷峻的笔调,向读者展示出一幅群丑图。画 面的中心是裁缝老婆,她“已经由街道代表升任 为治保主任,很有些权势,志得意满,人也胖了。 这天可把她忙得够呛,她带领楼里几个婆娘,忙 里忙外……真像她家办喜事一样!”小说正是通 过这种荒谬的思考逻辑来表现时代的荒谬性。
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(3)“他从来也想不到,人家会不想要他。他蛮有把 握,认为你也一定是愿意见他的,就和他愿意见你 一样。这个人如果到你家里做客,你把他踢下楼梯, 推出大门去,再使劲把门关上,他也不会疑心自己 是个不受欢迎的客人的。”作者用如此幽默的语言 告诉我们,这是一个多么大大咧咧的人,感觉麻木 到何等的程度,他一点儿也不在乎别人的感受,没 有一点儿自知之明。
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(二)多音字
涨涨.红了脸 zhànɡ 物价上涨. zhǎnɡ
琢琢.磨问题 zuó 琢.磨玉石zhuó
落.后 luò 落一字不落. là
落.枕 lào
绷.带 bēnɡ 绷绷.脸 běnɡ
绷.瓷 bènɡ
结张 开口 花结 结. .舌 果
jié jiē
木塞. sāi 塞堵塞. sè
(4)“我见过柯拉达先生的慷慨激昂,口若悬河, 但是还从来没有见过他像现在这样口若悬河, 激昂慷慨。”作者在这里把词序进行了调换,幽 默地写出了柯拉达先生情绪激烈、喋喋不休、 滔滔不绝、喜欢争辩的特点,你不服输,他决 不撒手,“非得把你说得跟他的想法一致,才算 完事”。
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名师·点拨 【温馨提示】 1~2题为同学们的自主探究题, 一定要在自主解答之后再看答案哦。
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3.柯拉达无所不知,精明过人,从不放过任何一次 可以炫耀的机会。为什么明明看出兰赛太太的项链 是真品,却改口说是假的?你能根据作品内容推测 出他的心理活动轨迹吗? 【师生互动】 凭柯拉达先生的眼力和性格,他明明看出来兰赛太 太的项链是真品却改口说假的,主要原因有两方面 :一是兰赛太太的无声的恳求,使得他明白了内幕 ;二是他本人虽然处处炫耀自己,但他身上也有理 解和同情他人的一面。通过对小说的阅读,关于柯 拉达先生的心理活动,我们可以作出如下猜测:
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轻率·草率 “轻率”,形容(说话做事)随随便便,没有经过慎重 考虑。
例:在弄清事情真相前,作为泱泱大国的总统, 奥巴马轻率批评涉事警官“愚蠢”的做法,显然并 没有聪明到哪里去。
语文课件苏教版选修《短篇小说选读 》共份6
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6.如何理解小说中苏比的形象? 【师生互动】 苏比是一个流浪汉,是一个性格复杂的人物。一方 面在穷困潦倒之际,曾经落入泥潭,有过堕落的时 光;另一方面他的堕落行为都是在走投无路的情况 下,故意去干的,作恶不是他的本意。犯罪是他找 到逍遥过冬“安乐窝”的途径和手段。可以说,苏比 是个好逸恶劳而又“自尊”的无业游民,迷途知返而 又改过自新的“向善”青年,有着令人怜悯和同情的 一面。
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(2)有悖现实的写法。赞美诗在小说中被着意描 写,反映了作者美化宗教、寄希望于宗教的思 想,有其社会局限性。苏比在走投无路时,受 了宗教的感化,决心重新做人。这突出地美化 了宗教,而且写得很不现实。 苏比当时正处于 痛苦之中,赞美诗怎能轻易唤醒他?实在显得 突然。当然,作者希望宗教给世间带来公正、 幸福的愿望是美好的。
方法,同时把“枯叶”比作“名片”形象生动,又 富有幽默感。有些幽默的语言看似轻松,实则沉 重。如“多年来,好客的布莱克韦尔监狱成了他 的冬季寓所”。这里用反语“好客”“冬季寓所”, 说得轻松幽默,实际上揭示了下层劳动人民悲惨 的生活境遇,蕴涵着无家可归的流浪汉的无限辛 酸。
3.在听赞美诗音乐时,苏比的情感为什么会发生 那样大的变化? 【自主解答】
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【答案】
汪曾祺小说的艺术特色首先是视觉化,即他笔下所写,大体是
可见的,这与他尽可能不直接描写心理是相关的。他重视视觉化,与他具有深 厚的书画视觉艺术素养有关,从视觉化这一特点,可以见出其作品具有色彩明 丽、意境淡远等特色。 《鉴赏家》寥寥几个人物,基本没有心理描写,但在作画 赏画的细节上舍得用笔,极富笔记小说神韵。
(迟钝/愚钝),后来在大理石厂做搬运工,练得一副好体力。
(2)辨认· 辨别 辨认:根据特点辨别,做出判断,以便找出或认定某一对象。 辨别:对不同的事物在认识上加以区别。 请将正确的词语填在横线上。
辨认 (辨认/辨别)犯人除了可以通过脸部特征,还可以通过犯罪嫌 ①警察______
疑人的身材和声音。
辨别 (辨认/辨别) ②大家可能常喝贡菊和杭菊, 但是大多数人却不知道怎样______
汪曾祺小说的第四个特色是特殊的语言魅力。汪曾祺是“五四”以后能让 读者强烈感受到汉语的语言魅力的少数作家之一。汪氏小说不注重情节,乃至 常常情节不完整,结构又是“随便”(哪怕是苦心经营的随便),因此他的作品常 常有一种未完成感,但即便如此,未完成感并不成为他的作品的缺陷,根本原 因在于,他的小说具有一种极富魅力的语言趣味,他的代表作,即便很不像小 说,也就是看上去很不完整,也总是具有美学上的浑然一体感,留白甚多而不 让读者觉得是未完成品。这正是他作为语言大师最值得自豪的地方。汪曾祺的 小说明显不注重细节描写,而主要致力于白描式的勾勒,这使他的小说节奏紧 凑如行云流水,语言朴素如疏云淡月,语言富有韵律,且颇有情致。
4.作者在小说的创作中善用“融画入文”的叙事手法,结合本文的具体情 节试做简要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
【答案】 开头这段,简略节省,不拖泥带水,点出了小说的两个主要人
物之间的紧密联系。简略营造空白,激发读者的阅读兴趣。这个白描式的开头 也体现了汪曾祺清淡自然的独特风格。
二、阅读全文,回答下面的问题。 2.小说多处地方写到了叶三赏画的情节,这些情节对刻画人物形象的意义 何在? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
汪曾祺小说的第二个艺术特色,是淡化主题。在汪曾祺的作品中,塑造有 个性的人物基本上不是他的艺术追求,所以他的作品大体没有思想主题。 《鉴赏 家》基本上没有矛盾,没有戏剧冲突,更没有戏剧高潮,甚至没有大部分小说 通常具有的吸引人的故事情节。呈现出“散文化”、“笔记小说”的特点。 汪曾祺小说的第三个特色是反抒情。他的小说是不直接抒情的,这一特点, 与视觉化是相关的。由于抒情和议论(这是公式化的现代文学中的两大要素)都缺 乏视觉性,所以被重视作品可见性的汪曾祺自觉地加以排斥。然而不直接抒情, 恰恰使汪曾祺的作品成为现代文学中最抒情最优美的乐章,这也是发人深省的。
【答案】 语言、神态、动作描写,刻画了一个有朴素生活经验的、不谄 媚、不奉承、不卖弄、真心爱画、真正懂画的果贩叶三;刻画了一个平易近人、 从善如流的画家季匋民;赏画的情节写出了二人彼此欣赏的朴素情谊。
3.这篇小说情节简单,读起来却很“有味儿”,结合本文,试分析汪曾祺 小说的艺术特色。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
[探背景] 汪曾祺的《鉴赏家》写于 1982 年。他的相当一部分小说都是写家乡,写小 城的生活,平常的人事,每天都在发生、举目可见的小小的悲欢。他的作品往 往融进风俗的内涵,“人情”和“风土”,原是紧密关联的,汪曾祺小说中的 风俗,其实往往是对故土的追怀;人到了暮年,怀乡怀旧,如朝花夕拾,如秋 水黄昏,有一种说不出来的惆怅和凄凉。
属于适用对象错误。 ___________________
(4)有名女子在一家服装店内装模作样 地挑选衣服,结果趁店主不备,将一 .... 件上衣塞进包内就跑了。( √ )
“装模作样”侧重指故意做作,故作姿态,用在这里符合 请说明理由:____________________________________________________
【答案】
汪曾祺是位懂画、能画的作家。他的小说也充满着画意。在小
说叙事中插入一些风俗轶事的片断,一地一景、一人一事,娓娓道来。在小说 中,作者就是通过这种绘画的手法把那些旧社会普通人的普通生活,故乡那司 空见惯的风俗人情,经过自己的匠心独运,构成了一幅幅色彩斑斓的风俗画,
用于此处符合语境;使用正确。 ______________________________
(3)听到这个噩耗,老人家瘫坐在地上号啕大哭,双手也情不自禁 地颤抖起 .... 来。( × )
“情不自禁”的对象主要是感情,不能作“颤抖”的状语, 请说明理由:____________________________________________________
[ 常识· 速览] [识作者] 中国最后一个士大夫——汪曾祺 汪曾祺(1920-1997),江苏高邮人,小说家、散文家、戏 剧家,一代小说大师沈从文的弟子。他博学多识,情趣广泛, 对书画、医道、戏剧与民间文艺都有深入钻研。他一生所经历 的轰轰烈烈的大事可谓多矣,比如 3 岁丧母,17 岁经历战乱, 后又因战争未能从西南联大如愿毕业,一度谋职无望艰苦备尝, 更成为政治斗争的牺牲品。大起大落的经历,使他深感现代社
(2)在网球世界里,有人用嘴巴说话,有人用球拍说话;有人在高谈阔论 , .... 有人在默默付出;有人沦为了笑话,有人成就了神话。( √ )
“高谈阔论”多指不着边际地大发议论,感情色彩为贬义。 请说明理由:____________________________________________________
[ 文脉· 梳理]
[ 文本· 层析] 一、阅读文章第 1 自然段,回答下面的问题。 1.“全县第一个大画家是季匋民,第一个鉴赏家是叶三。”这篇小说开头 简短,有何妙处? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
这两种茶叶。
第 4 步辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。 (1)日方道听途说 ,刻意渲染所谓的“中国威胁”,人为制造紧张,有着不 .... 可告人的政治目的,也是不负责任的,这样无助于地区的和平与稳定。( × )
“道听途说”指路上听来的又在路上传播的话。泛指没有 请说明理由:____________________________________________________ 根据的传闻。此处强调日本的言论没有丝毫的事实根据,可用语义较“道听 ____________________________________________________________________ 途说”重的“捕风捉影”。 ________________________
[ 整体· 感知] 《鉴赏家》写了普通市民的高山流水式的精神交流,体现了市井人际关系 的协调,反映了作者朴素的道德理想和儒家以“伦理”为核心的哲学思想,也 对市井小人物的美好品性进行了颂扬。普通市民虽然地位卑微,但却极富人生 智慧,果贩子叶三虽然出身卑微,识字不多,却有着丰富的人生阅历与质朴的 艺术鉴赏力,他能一语道出大画家季匋民所画的佳处何在,也能凭借丰富的阅 历指出其中失实之处,使得这位颇具名士风范的画家感慨不已,甚至一改不当 众作画的习惯,邀请叶三观其泼墨挥毫,并且专门为叶三作画题款相赠。画家 死后,他的画价大增,日本人来高价购买,叶三坚决不卖,临终时让儿子把画 放在棺材里以求永生相伴。
阶 段 一
阶 段 三
鉴赏家
阶 段 二 学 业 分 层 测 评
阿[ 知识· 梳理] 第 1 步读字音——千言万语总关音 一、单音字
kānɡ ) 米糠 ( . 哔哔 剥剥( bì) .
miâ ) 丝篾 篮 ( . 时髦 ( máo ) .
怅 然( chànɡ ) .
yuán ) 香橼 ( . 抻 纸( chēn ) .
pí )( pa ) 枇杷 ( ..
二、多音字 1.组词辨析法
ì nɡ y (1)应 yīnɡ bēn (3)奔 bân
应酬 应该
萝卜 bo (2)卜 占卜 bǔ ú m (4)模 ó m
会生活的喧嚣和紧张,形成了向往宁静、闲适、恬淡的心理定式,追求心灵的 愉悦、净化和升华,于是汪曾祺把自己的散文定位于写凡人小事的小品。这些 小说多写童年、故乡,写记忆里的人和事,在淳朴自然,清淡委婉中表现和谐 的意趣。被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一 个士大夫”。 主要作品:著有小说集《邂逅集》 ,小说《受戒》 、 《大淖记事》 ,散文集《蒲 桥集》 ,大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。