山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学七年级美术《手抄报版面设计》课件 人教新课标版
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最新人教版七年级美术下册电子课本课件【全册】
第2课 春天的畅想
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
最新人教版七年级美术下册电子课 本课件【全册】
第二单元 春天的畅想
最新人教版七年级美术下册电子课 本课件【全册】
第1课 色彩的魅力
最新人教版七年级美术下册电子课 本课件【全册】
最新人教版七年级美术下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0115页 0197页 0224页 0254页 0301页 0337页 0373页
第一单元 美术是创造性的劳动 第2课 营造艺术的情趣和意境 第1课 色彩的魅力 第三单元 富有活力的运动会 第2课 亲切的使者 第四单元 校园的艺术节 第2课 盛情邀约 第五单元 平面设计的盛宴
第一单元 美术是创造性的劳动
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第1课 源于生活 高于生活
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第2课 营造艺术的情趣和意境
人教版七年级上册美术《第2课 精美的报刊》(一等奖课件) (1)
（2）刊头
载明刊物名称，出版期数、出版单位等 项内容的地方一般旁边编有花纹、装饰
（3）栏目
报刊上各个文章所占的板块，各个栏目共 同构成报刊。 栏目标题要：醒目富于变化
（4）文章和插图
文章的面积应多于插图
的面积，切忌图比文多
（5）尾花
起点缀补充作用，应根
据剩余空间，安排设计
尾花
如何编排？
这么多的要素我们怎么编排才更合理
手抄报的组成要素
手抄报是由哪些部分组成的呢？
1、刊名 2、刊头 3、栏目 4、文章 5、插图 6、尾花
（1）刊名
刊物的名称，刊名起着开门见山 的作用
用户可以在投影仪或者计算机上进行演示 用户可以在投影仪或者计算机上进行演示 用户可以在投影仪或者计算机上进行演示 用户可以在投影仪或者计算机上进行演示
标题文字添加
用户可以在投影仪或者计 算机上进行演示也可以将
演示文稿打印出来
标题文字添加
用户可以在投影仪或者计 算机上进行演示也可以将
演示文稿打印出来
PART 04
设计步骤
步骤
第一步：
确定刊名和刊头的位置
第二步：
确定栏目的数量和形式，
制定各栏目板块的空间
第三步：
精心安排文章、插图的 位置，确定所占板块的 形状和大概位置
精美的报刊
讲授老师：曹 琪
CONTENTS
手抄报的组成要素
设计步骤
什么是手抄报
版面设计形式
成果展示
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
PART 01
什么是手抄报
手抄报是一种可传阅、可观 赏、可张贴的报纸的另一种 形式。在学校，手抄报是第 二课堂的一种很好的活动形 式，和黑板报一样，手抄报 也是一种群众性的宣传工具。
七年级美术《板报设计》教案设计人教新课标版精品
七年级美术《板报设计》教案设计人教新课标版精品七年级上册《板报设计》教案设计教学目标1.学习字体变化及版面设计。
2.提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、创造性表达的能力，学以致用。
3.培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。
重点：选择一种版面编排的形式，确立主题，收集相关素材，设计一幅板报。
难点：设计出来的板报有创意、有美感、有思想。
教学设计第一课时课前准备(学生) 颜料、铅笔、尺(教师) 图片资料、学生优秀作业教学过程1.创设情境，表达感受。
出示报纸，师生讨论：大家所熟悉的报纸的内容、排版、栏目以及在生活中的作用等。
本课要学的就是如何编排和美化。
要完成一幅美观的板报，就应对文字、图形等要素进行设计、编排，以达到最优化的效果。
本节课我们要学习字体、刊头和标题的设计、编排等知识。
2.引导欣赏，加强体验。
（1）出示板报作品c.jpg，结合书本的范例和教师提供的作品，让学生欣赏（提示：欣赏可以用从整体到局部，再到整体的方法，结合色彩、位置安排等内容）。
（2）让几名学生说说欣赏感受（文字的造型、色彩、书写的形式……）。
教师小结（文字、编排、色彩有很重要的地位）。
3.传授方法，激发创意。
（1）提问：怎样进行板报美术字的设计？应该注意哪些事项？学生结合书本的范例和教师提供的作品进行述说，教师鼓励学生之间互相补充，最后教师总结、归纳出常用四种字体的不同特点：隶书体：平整美观，活泼大方，蚕头燕尾。
楷体：从字势看，隶书是向外扩散的，而楷书则是向内集中的。
宋体：与楷书笔形相似，结构方正匀称，后来人们把它刻成书版印成书籍，成为一种规范的印刷体，横细竖粗。
黑体：粗壮醒目、简洁明快。
总体看，黑体所有笔画粗细均等。
美术字是经过艺术加工的实用字体。
（3）教师示范书写美术字的步骤。
A、打格B、布局C、定骨架D、双勾字形E、填色随着电脑技术的运用，出现了许多新设计的字体（出示各种字体的图片、应用实例）。
（4)刊头设计与标题编排。
人教版初中美术七年级上册 3.2 传递我们的心声 精美的报刊 手抄报设计 课件
刊头画
刊名
文章标题
文章
插图
空隙 边框
保护环境从我做起
对称式
均衡式
如果你自己做一份手抄报， 你准备怎么做？
1、确定主题 2、搜集素材 3、设计制作 4、完成
思考：讨论设计要求
老师最近有点忙，忘记批改其 他班同学的手抄报作业了，现在同 学们能替老师帮忙改一下吗？能帮 他们指出成功之笔，找找他们的不 足之处，然后在后面写上几句评语， 可以小组合作批改。
标题：就是文章的题目。标题字体应比文章内容字体大， 色
彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、黑体、 隶书见多。
花边：一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。花
边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。
文字：字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太
小，忌潦草、错字。（一般用签字笔写 ）
刊头
请您欣赏
——手抄报设计
讨论版面组成：
请同学们欣赏老师设计的手抄报，讨论一下手抄报的版面 由哪几部分组成？
手抄报的版面有五部分组成
刊头：是一张手抄报的主题，它有刊头图案和刊名组成。 插图：可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画
面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文 章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹 为了美化而作的。
• 要求： 1、主题突出，标题醒目； 2、画面整洁，字迹清晰； 3、色彩鲜明、文图相符。
晒晒我的作品
欣赏手抄报设计视频
1.主题鲜明，标题醒目。 2.布局合理，不要太空、太挤。 3.图文结合，图要慢慢画，
字要细细写。
只要你有耐心，够细心，有创意好作品就在你手下！
让我一起来设计吧
现在就让我们开始动手设计，设计前先自己定一个 主题，可以是有关节日的，如:“国庆节”、“端午 节”等等，也可以是有 关“社会主义核心价值观、 环境保护、家乡变化” 等为主题的。（学生分组设 计自己喜欢的手抄报。教师巡回指导。 ）
七年级美术上册第三单元2精美的报刊课件1新人教版
精美的报刊
欣赏
说一说：欣赏了这些优秀的手抄报作品你有什么感受？ 用自己的话说说什么叫手抄报。
手抄报是有哪些部分组 成组成的呢？
手抄报的组成要素：
壁报的研究与设计
刊头、刊名、栏目、信息文章、插图、尾花等。
手抄报版式设计遵循的原则：
• 对称与均衡 • 变异与秩序 • 空白与疏密 • 比例与分割 • 对比与调和 • 变化与统一 • 节奏与韵律
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019/5/26
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/5/26
最新中小学教学课件
作业：
1、欣赏书籍、报刊、网络中的优秀版式设计，了 解版式设计的基本原则、规律。 2、用所学的设计知识，分组自拟主题尝试设计一 期手抄报。
欣赏
说一说：欣赏了这些优秀的手抄报作品你有什么感受？ 用自己的话说说什么叫手抄报。
手抄报是有哪些部分组 成组成的呢？
手抄报的组成要素：
壁报的研究与设计
刊头、刊名、栏目、信息文章、插图、尾花等。
手抄报版式设计遵循的原则：
• 对称与均衡 • 变异与秩序 • 空白与疏密 • 比例与分割 • 对比与调和 • 变化与统一 • 节奏与韵律
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
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作业：
1、欣赏书籍、报刊、网络中的优秀版式设计，了 解版式设计的基本原则、规律。 2、用所学的设计知识，分组自拟主题尝试设计一 期手抄报。
人教版初中美术七年级上册课件《精美的报刊》
对比与调和 对比手法用以突出个性，创 造出差异。形成对比效果， 有效突出广告主题和产品个 性特征，产生多种强大的表 现力，如线条的长短、粗细、 疏密，形的大小、高低、方 圆，物的主次、软硬、聚散， 画面的虚实、动静、明暗等 一系列对比因素。强烈的对 比会使视觉效果活跃、鲜明。
调和指适合、舒适、 安定、统一，调和的 意义在于设计要素在 整体中得到和谐统一。 比如用相同颜色的线 条把四个版面联系起 来，调和会有柔和、 安详、雅致的视觉感 受。对比和调和是相 辅相成的，要相互呼 应默契配合，对比中 有调和调和中求对比。
总结：
版式设计要遵循对比与调和、变化与统一的形 式美法则，形式也要服从内容、局部服从整体 的原则，合理分割版面空间，精心安排文章和 图画的位置，达到主题鲜明，重点突出，布局 合理，块面清晰的基本要求。
手绘海报设计：
1、首先讨论确定海报的主题 2、确定标题及其位置，标题是版面的眼睛，最引人注目。 可以由图案或画面与标题结合组成。 3、确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面空间。标题 与正文内容比较要有：颜色的变化； 字号、字体的变化。 4、安排文章、插图的位置，确定其所占块面的形状和大概 面积。正文的字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字 体不宜太小，忌潦草、错字。 5、根据剩余空间，安排设计尾花和其他美化装饰。调整整 体效果。
了解：
版式设计的基本类型有哪种？它们的特点又各是什么？
一般类型有：标题型、对称型、满版型、斜置型、比例 划分型、自由型等等。
标题型 一般标题在先， 接着是图片和文 字内容等等。标 题型是很常见的 一种编排形式。
对称型
左右或是上下对称， 但在对称中又稍有 变化，较为整齐给 人庄重的感受。
满版型 版面由一张相对完 整的图片构成，不 留固定的白边，图 像、图形不受版型 的约束。
人教版七年级上册美术精美的报刊优质课件
人 教 版 七 年 级上册 美术精 美的报 刊优质 课件 人 教 版 七 年 级上册 美术精 美的报 刊优质 课件
人 教 版 七 年 级上册 美术精 美的报 刊优质 课件 人 教 版 七 年 级上册 美术精 美的报 刊优质 课件
人 教 版 七 年 级上册 美术精 美的报 刊优质 课件 人 教 版 七 年 级上册 美术精 美的报 刊优质 课件
版面设计 版面组成要素
人 教 版 七 年 级上册 美术精 美的报 刊优质 课件
报头画
标题
通栏标题 文章标题
人 教 版 七 年 级上册 美术精 美的报 刊优质 课件
文章
插图
空隙
人 教 版 七 年 级上册 美术精 美的报 刊优质 课件
报头画
报头
标题 文章标题
人 教 版 七 年 级上册 美术精 美的报 刊优质 课件
人 教 版 七 年 级上册 美术精 美的报 刊优质 课件
以 环境保护为主题，自己 或与同学一起研究版面设计方 案，进行壁报设计。壁报要求 整体和谐美观。
人 教 版 七 年 级上册 美术精 美的报 刊优质 课件
人 教 版 七 年 级上册 美术精 美的报 刊优质 课件 人 教 版 七 年 级上册 美术精 美的报 刊优质 课件
人 教 版 七 年 级上册 美术精 美的报 刊优质 课件
素材欣赏
拓展思路
人 教 版 七 年 级上册 美术精 美的报 刊优质 课件
人 教 版 七 年 级上册 美术精 美的报 刊优质 课件
边框
人 教 版 七 年 级上册 美术精 美的报 刊优质 课件
人 教 版 七 年 级上册 美术精 美的报 刊优质 课件
版面设计原则
人 教 版 七 年 级上册 美术精 美的报 刊优质 课件
(名师整理)最新人教版美术7级上册第3单元第2课《精美的报刊》精品课件
（ （2）确定栏目的数量和形式， 制定各栏目的块面空间 （
（3）安排文章、插图的位置， 确定其所占块面的形状和大概面积
二、版式设计基本法则
• 1对称与均衡 • 2变异与秩序 • 3空白与疏密 • 4比例与分割 • 5对比与调和
1.对称均衡
2.变异与秩序
3.空白与疏密
4.比例与分割
5.对比与调和
精美的报刊
1.了解手抄报的定义、要素 2.掌握手抄报的设计方法、制作方法 3.启发和培养学生的想象力、创造力
一、版式设计概述
• 是指在平面上，把与主题相关的文字、图形、 色彩遵循“美”的形式法则进行有机的排列 组合。
二、壁报的要素：
刊名、报头、栏目、 信息文章、插图、尾花等
（1）确定刊名及其位置源自6.节奏与韵律三、整体色彩搭配
三、整体色彩搭配
四、边框参考
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
版式设计的基本法则
对称与均衡 变异与秩序 空白与疏密 比例与分割 对比与调和 节奏与韵律
艺术是一种使我们达到真实的假想。 —— 毕加索
(名师整理)最新人教版美术7级上册第3单元第2课《精美的报刊》精品课件
学会搜集和整理信息，学会将这些信息以艺术的形
式传达出来，并可通过大家的相互合作，加强团结
，增进友谊。
对称式版式设计
画面分割缺少变化，单调 乏味，没有美感。
块面大小变化
形状变化，更有特色
四、设计壁报
1、壁报的要素：刊名、报头、栏目、信息文章、插 图、尾花等
（1）确定刊名及其位置
（2）确定报头的位置
1.对称均衡
2.变异与秩序
3.空白与疏密
4.奏与韵律
三、什么是壁报
• 什么是壁报？
•
壁报是在墙壁上开辟的信息传递的媒体,它用图
文并茂的艺术形式呈现。
• 为什么要办壁报（意义何在）？壁报在校园文化生 活中的作用？
•
意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识，丰富
信息范围，扩大信息量。办壁报的过程，可使我们
版式设计的基本法则
对称与均衡 变异与秩序 空白与疏密 比例与分割 对比与调和 节奏与韵律
艺术是一种使我们达到真实的假想。 —— 毕加索
壁报的研究与设计
（3）确定栏目的数量和形式， 制定各栏目的块面空间
壁报的研究与设计
（4）安排文章、插图的位置，
壁报的研究与设计
确定其所占块面的形状和大概面积
(5)根据剩余空间，
壁报的研究与设计
安排设计尾花和其他美化装饰。
壁报的多个要素有机组合的结果
五、欣赏
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
精美的报刊
1.了解手抄报的定义、要素 2.掌握手抄报的设计方法、制作方法 3.启发和培养学生的想象力、创造力
一、版式设计概述
• 是指在平面上，把与主题相关的文字、图形 、色彩遵循“美”的形式法则进行有机的排 列组合。
山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学七年级历史上册 祖国境内的远古居民课件 新人教版
A．元谋人 B．北京人 C．河姆渡人 D．半坡人
10．火的使用是人类利用自然力的一
个重大进步。迄今为止的考古证明，
我国最早使用天然火的原始人类是
（）
A．元谋人
B．北京人
C．河姆渡人 D．半坡人
10．火的使用是人类利用自然力的一个重大进
步。迄今为止的考古证明，我国最早使用天然
火的原始人类是（ ）
A．元谋人
A．大禹治水
B．精卫填海
C．后羿射日
D．夸父逐日
13．传说4000多年以前，黄河中下游地区有三位杰出的部落首
领。一位教民农耕，是农业生产的创始人，为了给人们寻找治
病的草药，“尝百草之滋味，一日而遇七十一毒”。他是（ ）
A．炎帝
B．黄帝
C．蚩尤 D．大禹
2．“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”，与“诸
B．奴隶制
C．禅让制
D．分封
制
2．史书记载，西周建立后“封建亲戚，以蕃屏周”“兼制天下，
立七十一国”。这反映出西周实行的政治制度是（ ）
A．世袭制
B．郡县制 C．分封制
D．宗法制
21．中国是世界四大文明古国之一，她的第一个王朝的建立者
是（ ）
A．秦始皇
B．齐桓公
C．启
D．禹
1．“退避三舍”、“纸上谈兵”等成语故事均出自春秋战国时
──杨思华、陈鲁编著《画说中国历史》
（1）上述史料讲述的“他”是谁?
（2）你能说说有关“他”的故事吗?从“他”的故事中，你认为有 哪些值得你学习的优秀品质?
我们应该学习大禹身上那种不避艰难、一心为民、 敢于创新、勇于奉献的优秀品质。
1．我们的祖先在与自然灾害抗争中，留下许多美丽的传说。右
10．火的使用是人类利用自然力的一
个重大进步。迄今为止的考古证明，
我国最早使用天然火的原始人类是
（）
A．元谋人
B．北京人
C．河姆渡人 D．半坡人
10．火的使用是人类利用自然力的一个重大进
步。迄今为止的考古证明，我国最早使用天然
火的原始人类是（ ）
A．元谋人
A．大禹治水
B．精卫填海
C．后羿射日
D．夸父逐日
13．传说4000多年以前，黄河中下游地区有三位杰出的部落首
领。一位教民农耕，是农业生产的创始人，为了给人们寻找治
病的草药，“尝百草之滋味，一日而遇七十一毒”。他是（ ）
A．炎帝
B．黄帝
C．蚩尤 D．大禹
2．“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”，与“诸
B．奴隶制
C．禅让制
D．分封
制
2．史书记载，西周建立后“封建亲戚，以蕃屏周”“兼制天下，
立七十一国”。这反映出西周实行的政治制度是（ ）
A．世袭制
B．郡县制 C．分封制
D．宗法制
21．中国是世界四大文明古国之一，她的第一个王朝的建立者
是（ ）
A．秦始皇
B．齐桓公
C．启
D．禹
1．“退避三舍”、“纸上谈兵”等成语故事均出自春秋战国时
──杨思华、陈鲁编著《画说中国历史》
（1）上述史料讲述的“他”是谁?
（2）你能说说有关“他”的故事吗?从“他”的故事中，你认为有 哪些值得你学习的优秀品质?
我们应该学习大禹身上那种不避艰难、一心为民、 敢于创新、勇于奉献的优秀品质。
1．我们的祖先在与自然灾害抗争中，留下许多美丽的传说。右
人教版七年级美术第2课：精美的报刊PPT(67张)优质课件
人教版七年级美术第2课：精美的报刊 PPT(67 张)优 质课件 人教版七年级美术第2课：精美的报刊 PPT(67 张)优 质课件
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宣传册
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精美的报刊
导学
我们每天在读书或阅读报刊杂 志的过程中，常会为其中得一 些精美的设计而心动。为什么 会有这种心动的感觉呢，本课 将为大家揭开这个秘密，那就 是“版式设计”的视觉之美。
版式指的是在一个版面空间里， 遵循“美”的形式法则，将与主题 相关的视觉元素进行有机的排列组 合，使其产生感官上的美感。版式 设计的范围涉及到报纸、刊物、书 籍画册、挂历、招贴、网页设计、 唱片封套等各个领域。
对比与调和
人教版七年级美术第2课：精美的报刊 PPT(67 张)优 质课件
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节奏与韵律
人教版七年级美术第2课：精美的报刊 PPT(67 张)优 质课件
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什么是壁报
壁报是在墙壁上开辟的信息 传递的媒体,它用图文并茂的 艺术形式呈现。
招 贴
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第3单元第2课精美的报刊课件人教版初中美术七年级上册
14
节奏与韵律
韵律被现代排版设计所吸 收。节奏是按照一定的条 理、秩序、重复连续地排 列，形成一种律动形式。 它有等距离的连续，也有 渐变、大小、长短，明暗、 形状、高低等的排列构成。 在节奏中注入美的因素和 情感--个性化，就有了韵 律，韵律就好比是音乐中 的旋律，不但有节奏更有 情调，它能增强版面的感 染力，开阔艺术的表现力。
17
满版型版式设计
版面以图像充满整版，主 要以图像为诉示，视觉传 达直观而强烈。文字配置 压置在上下、左右或中部 （边部和中心）的图像上。 满版型，给人大方、舒展 的感觉，是商品广告常用 的形式。
18
上下分割型版式设计
整个版面分成上下两部分， 在上半部或下半部配置图 片（可以是单幅或多幅）， 另一部分则配置文字。 图片部分感性而有活力， 而文字则理性而静止。
26
版面设计基本流程
一、将所要表达的信息进行归纳，分清 所要表达信息的主次关系。 二、设计好版面网络、进行分栏，对画 面的视觉信息进行有效组合、产生视觉 上的美感。 三、调整完善 四、按照版式设计基本法则进行设计。
27
总结
今天我们学习了版式设计的法则和 类型，并欣赏了一些优秀的版式设 计，希望同学们通过今天的学习对 版式设计有所掌握。
19
左右分割型
整个版面分割为左右两部分，分 别配置文字和图片。 左右两部分形成强弱对比时，造 成视觉心理的不平衡。这仅是视 觉习惯（左右对称）上的问题， 不如上下分割型的视觉流程自然。 如果将分割线虚化处理，或用文 字左右重复穿插，左右图、文会 变得自然和谐。
20
中轴型
将图形作水平或垂直方向排 列，文字配置在上下或左右。 水平排列的版面，给人稳定、 安静、平和与含蓄之感。 垂直排列的版面，给人强烈 的动感。
节奏与韵律
韵律被现代排版设计所吸 收。节奏是按照一定的条 理、秩序、重复连续地排 列，形成一种律动形式。 它有等距离的连续，也有 渐变、大小、长短，明暗、 形状、高低等的排列构成。 在节奏中注入美的因素和 情感--个性化，就有了韵 律，韵律就好比是音乐中 的旋律，不但有节奏更有 情调，它能增强版面的感 染力，开阔艺术的表现力。
17
满版型版式设计
版面以图像充满整版，主 要以图像为诉示，视觉传 达直观而强烈。文字配置 压置在上下、左右或中部 （边部和中心）的图像上。 满版型，给人大方、舒展 的感觉，是商品广告常用 的形式。
18
上下分割型版式设计
整个版面分成上下两部分， 在上半部或下半部配置图 片（可以是单幅或多幅）， 另一部分则配置文字。 图片部分感性而有活力， 而文字则理性而静止。
26
版面设计基本流程
一、将所要表达的信息进行归纳，分清 所要表达信息的主次关系。 二、设计好版面网络、进行分栏，对画 面的视觉信息进行有效组合、产生视觉 上的美感。 三、调整完善 四、按照版式设计基本法则进行设计。
27
总结
今天我们学习了版式设计的法则和 类型，并欣赏了一些优秀的版式设 计，希望同学们通过今天的学习对 版式设计有所掌握。
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左右分割型
整个版面分割为左右两部分，分 别配置文字和图片。 左右两部分形成强弱对比时，造 成视觉心理的不平衡。这仅是视 觉习惯（左右对称）上的问题， 不如上下分割型的视觉流程自然。 如果将分割线虚化处理，或用文 字左右重复穿插，左右图、文会 变得自然和谐。
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中轴型
将图形作水平或垂直方向排 列，文字配置在上下或左右。 水平排列的版面，给人稳定、 安静、平和与含蓄之感。 垂直排列的版面，给人强烈 的动感。
山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学七年级美术 让人们的生活更美好课件 人教新课标版
环境设计有哪些特点（要求）？
环境设计特点（要求）
1.以人为中心，研究人的行为特征，考虑人的使用要求， 在设计中尽可能地做到方便、舒适、顺畅，以提高人 的工作效率和生活舒适度； 人文性
2.进行生态、文化的保护设计； 科技性 3.考虑环境的归属性和认同感，完美的效果；整体性 4.通过对环境空间的设计，传达美感的信息；艺术性 5.环境设计要考虑到人类行为的多样性与审美趣味的多
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元性，要与之相适应。 多元性
小小设计师
请同学们根据本节课所学的内容设计一幅 环境设计。（充分发挥自己的想象力，绘制 一张简单的设计图）
要求： 1、使用功能合理化（使用起来更顺手） 2、审美功能独具匠心（造型、色彩更具有
现代生活的特点）
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月2日星期三2022/3/22022/3/22022/3/2 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/22022/3/22022/3/23/2/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/22022/3/2March 2, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/22022/3/22022/3/22022/3/2
让环境设计是对人类的生存空间进行的设计。环 境设计就是要解决“人—建筑—环境”之间存在的 各种不协调因素使其和谐统一，营造出完美时尚、 舒适宜人的人类生活空间。
包含的学科相当广泛，主要由：建筑设计，室 内设计、公共艺术设计，景观设计等内容组成。
山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学初中美术教学论文 多媒体课件在美术课堂教学中的应用 人教新课标版
山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学初中美术教学论文多媒体课件在美术课堂教学中的应用人教新课标版在学校中，低年级的美术教学内容主要是认识形，并学会用形来概括、绘画事物。
这一系列课型的课件制作使用PowerPoint软件更简单一些，下面以学习基本形单元为例简介如下；播放一组由实物图片和图形组成的动画：圆形的球、盘子；方形的小手帕、电视机；半圆形的帽子、小船等等。
运用动画出场效果来演示的手段，使相应的基本形在各种实物图片之间来回切换。
激发了学生创造性的联想，学生对事物的想象及概括能力得到了提高，同时也学会了理性地用形来分析、概括周围事物的好习惯，为以后学习绘画打下良好的基础。
教师直接上机操作演示。
用工具栏中的矩形、椭圆、直线、任意多边形工具可以组合出各种图形、动物等等。
用喷笔、填充等工具可以画出任意效果的背景等等。
教师使用电脑的最大优点，首先是使用工具画出的图形准确；其次是可以根据需要随意移动某个图形的位置、旋转图形的方向、改变图形的动态，最后还可以调整色彩，这一步也可以让学生参与、讨论选择色彩或让学生上机操作，师生当场就能看到调整效果。
通过学生与电脑之间的人机交流，提高了学生的学习兴趣。
运用多媒体辅助中高年级平面设计课的教学。
变抽象的说教为形象的演示，是多媒体教学的最主要特色。
例如：平面构成——重复、渐变、特异、发射；二方连续；四方连续等系列课程的教学。
下面就以《平面构成——重复》一课为例，简单介绍一下我在此课的课件制作和使用。
教学一开始，打开储存，播放一组生活中常见的重复构成现象的实例课件，如花、叶子、墙面上的砖、布上的图案等各种五彩缤纷的图片尽显眼前，使学生感受重复现象产生的韵律、秩序美感。
课件所营造的学习气氛能缓和学生的紧张情绪，引起学生对课题的注意，并唤起联想，让新的学习内容与已有的经验、知识产生某种联系。
然后再运用Photoshop软件进行现场示范，方法如下：第一步，绘制骨骼线。
用莱单里的贴近网格来辅助绘制，可以得到准确的骨骼线。
小学生美术手抄报版面设计如何制作手抄报ppt课件
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第一步：
1、用胶带把反面四周贴好，防止撕坏
2、画好边框（可以用尺子）
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第二步：
• 1、设计大版面和大标题
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5
第三步
• 1、画图上色（保持画面干净）
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• 2、打格子
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第四步
• 1、写字（对齐，用黑色中性水笔）可ຫໍສະໝຸດ 辑课件PPT8小技巧
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1设计大版面和大标题第三步2打格子第四步1写字对齐用黑色中性水笔小技巧此课件下载可自行编辑修改此课件供参考
手抄报版面设计
小学 美术 姜晓娜
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1
我们一起来讨论：
优秀的手抄报有哪些特点？
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2
手抄报工具：
• 1、铅笔 • 2、画纸（最好选择比较硬且不光滑的知质
地） • 3、颜色工具（彩铅、水粉、油画棒都可以） • 4、尺子 • 5、橡皮擦 • 6、黑色笔
七年级美术上册第三单元2精美的报刊课件2新人教版
精美的报刊
一、版式设计概述
• 是指在平面上，把与主题相关的文字、图形、色彩 遵循“美”的形式法则进行有机的排列组合。
二、版式设计基本法则
• 1对称与均衡 • 2变异与秩序 • 3空白与疏密 • 4比例与分割 • 5对比与调和 • 6节奏与韵律
1.对称均衡
2.变异与秩序
3.空白与疏密
4.比例与分割
2019/5/26
最新中小学教学课件
thank
y小学教学课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
5.对比与调和
6.节奏与韵律
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
一、版式设计概述
• 是指在平面上，把与主题相关的文字、图形、色彩 遵循“美”的形式法则进行有机的排列组合。
二、版式设计基本法则
• 1对称与均衡 • 2变异与秩序 • 3空白与疏密 • 4比例与分割 • 5对比与调和 • 6节奏与韵律
1.对称均衡
2.变异与秩序
3.空白与疏密
4.比例与分割
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遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
5.对比与调和
6.节奏与韵律
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
新人教版美术七年级上 3.2 精美的报刊课件(共19张ppt)
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自我介绍
报纸
招贴
宣传展板
杂志
网页
宣传册
思考：不同的版式设计带给你怎样不同的视觉美感？
版式设计的基本法则
对称与均衡 变异与秩序 空白与疏密 比例与分割 对比与调和 节奏与草稿图
作业要求： 1：主题突出。 2：合理使用材料进行版式草图设计。 3：符合版式设计的基本法则。
对称与均衡
变异与秩序
空白与疏密
比例与分割
对比与调和
节奏与韵律
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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思考：不同的版式设计带给你怎样不同的视觉美感？
版式设计的基本法则
对称与均衡 变异与秩序 空白与疏密 比例与分割 对比与调和 节奏与草稿图
作业要求： 1：主题突出。 2：合理使用材料进行版式草图设计。 3：符合版式设计的基本法则。
对称与均衡
变异与秩序
空白与疏密
比例与分割
对比与调和
节奏与韵律
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
七年级美术上册教学课件-3.2精美的报刊3-人教版
版式设计的应用范围
版式：在一个版面空间里，遵循 “美”的形式法则，将与主题相 关的视觉元素进行有机的排列组 合，使其产素
报头 栏目
构成要素
标题
文章 插图
视觉元素
01 图形 02 文字 03 色彩
构成元素
01 报头
02
标题
06
03
栏目 花
边
04 文章
05 插图
版式设计
讨论： 公益手抄报
内容 主题 栏目 插图 色彩
启示
版式设计的 基本法则与特征
对称与均衡
节奏与韵律 变异与秩序
比例与分割
设计步骤
01 确定报头的位置
Three
设计步骤
02 设置栏目
古罗马斗兽场 君士坦丁凯旋门
设计步骤
03 插图色彩
Three
欣赏
谢谢
版式：在一个版面空间里，遵循 “美”的形式法则，将与主题相 关的视觉元素进行有机的排列组 合，使其产素
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构成要素
标题
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01 图形 02 文字 03 色彩
构成元素
01 报头
02
标题
06
03
栏目 花
边
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内容 主题 栏目 插图 色彩
启示
版式设计的 基本法则与特征
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节奏与韵律 变异与秩序
比例与分割
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手抄报版面设计
练习： 请以“教师节”或 “班主任节” 为主 题，设计一个手抄报版面模块样板。要 求有题图，主题用大 ，标题用 小 ， 正文用“--：
1、手抄报版面有几部分组成？
文字 图形 色彩
2、手抄报中最抢眼的是哪一部分？
主题
手抄报版面设计
手抄报的构成元素及设计原则
文字： 主题、标题、文章内容 大 中 小 图形： 题图、 栏图、 尾花 主题性 情节性 装饰性 文字色彩、图形色彩 对比和谐、变化统一
色彩：
尾花
手抄报版面设计
版面设计一般步骤：
1、确定题图和主体性大标题的位置。
2、确定栏目的数量 和形式，制定各栏目的块面 空间。
3、安排文章、插图的位置，确定其所占块面的形 状和大概面积。 4、版面总体调整，根据剩余空间，安排设计尾花 和其他装饰，装饰边角。
手抄报版面设计
版面设计特点：
1、主题明确，标题突出、内容清晰。 2、板面空间分隔合理，图文并茂，版块清 晰，书写工整，整体效果强。