苏教版第十册语文练习5第二教时课件

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苏教版第十册语文练习5(第一课时)

苏教版第十册语文练习5(第一课时)
苏教版第十册语文练习5(第一 课时)

CONTENCT

• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾与拓展 • 阅读理解能力提升训练 • 写作技巧指导与实践操作 • 口语交际能力培养与展示 • 课堂互动环节设计与实施
01
课程介绍与目标
苏教版第十册语文概述
苏教版第十册语文是江苏教育出版社出版的小学语 文教材,供五年级下学期使用。
角色扮演
让学生分别扮演课文中的角色,通过表演形式展现课文内容,提 高学生的参与度和兴趣。
学生提问或教师答疑环节安排
提问方式
鼓励学生主动提问,可以是对课文内容的疑问,也可以是对相关知 识的探讨。
问题筛选
教师对学生提出的问题进行筛选和分类,选择具有代表性和讨论价 值的问题进行回答和讲解。
答疑方式
教师可采用直接回答、引导学生思考、提供相关资料等多种方式进行 答疑,确保学生能够理解并掌握相关知识。
80%
文化背景
介绍与文学作品相关的历史、文 化等背景知识,帮助学生深入理 解文本内涵。
03
阅读理解能力提升训练
文章主旨把握和段落大意概括
02
01
03
引导学生通过快速浏览全文,初步了解文章背景和主 题。
指导学生分析文章标题、开头、结尾等关键部分,把 握文章主旨。
训练学生概括段落大意,理解段落间的逻辑关系。
教授学生运用略读、扫读等阅读技巧, 快速浏览文章并获取关键信息。
04
写作技巧指导与实践操作
写作题材选择及立意明确
01
02
03
选择熟悉的题材
从自身经历、观察或阅读 中选取熟悉的题材,有利 于表达真情实感。
立意明确
文章要表达的中心思想或 主题应明确,避免含糊不 清或跑题。

苏教版语文第十册练习5PPT

苏教版语文第十册练习5PPT

04 综合练习
古诗词鉴赏
总结词:理解意境
详细描述:古诗词鉴赏部分旨在帮助学生理解古诗词的意境,通过分析诗词中的 意象、修辞手法和情感表达,培养学生的审美能力和文化素养。
古诗词鉴赏
总结词:体会情感
详细描述:古诗词鉴赏部分注重引导学生体会诗人的情感,通过深入分析诗词中的情感表达和语言特点,让学生更好地理解 古诗词所蕴含的情感内涵。
01
总结词
拓展阅读视野
03
总结词
加强阅读策略训练
05
02
详细描述
通过阅读短文,学生需要理解文章的主题、 细节和作者意图,培养阅读技巧和批判性思 维能力。
04
详细描述
学生可以选择适合自己的阅读材料, 如小说、散文、新闻等,以丰富阅读 经验和提高阅读兴趣。
06
详细描述
教师可指导学生运用预测、推理、概括等阅读 策略,提高阅读理解和信息提取能力。
句子练习
总结词:强化语法
01
输标02入题
详细描述:句子练习主要涉及句子的结构、语法和修 辞,通过修改病句、仿写句子等方式,帮助学生掌握 句子构造的规律和技巧。
03
详细描述:通过大量的句子练习,培养学生的语感和 对语言的敏感度,使他们能够更自然、准确地表达自
己的思想。
04
总结词:培养语感
段落练习
总结词 详细描述
苏教版语文第十册练习5
目 录
• 练习导入 • 基础练习 • 提升练习 • 综合练习 • 总结与反思
01 练习导入
练习目标
巩固所学知识
培养思维能力
通过练习,使学生巩固所学课文中的 生字、词语、语法等知识点,加深对 课文的理解和记忆。
练习中设计了一些开放性的题目,引 导学生积极思考,培养他们的思维能 力、创新能力和解决问题的能力。
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信口开河xìn kǒu kāi hé:比喻随口乱 说一气。
夸夸其谈kuā kuā qí tán :形容说话浮 夸不切实际。
理直气壮lǐ zhí qì zhuàng:理直:理由 正确、充分;气壮:气势旺盛。理由充 分,说话气势就壮。 侃侃而谈kǎn kǎn ér tán:侃侃:理直 气壮,从容不迫。理直气壮、从容不迫 地说话。 胡编乱造:没有根据、不合情理地胡乱 编造。
要求: 选择好一个话题后, 可先讲讲“为什么”,再 讲讲“怎么样”,要通过 简洁 语言表达自己的观 点。 演讲时要注意做到神 态大方自然,声音洪亮, 语调抑扬顿挫· · · · · ·
养成有礼貌的好习惯 中国是四大文明古国之一,而我国的山东则是 孔圣人的出生地,被人们称为“礼仪之邦”,所以, 我们更要养成讲礼貌的好习惯。 六经是我国古代文化经典,其中一经就是 《礼》。可见,从古代人们就非常重视品行修养了。 足智多谋的张良,小时候就十分讲礼貌。一天, 张良经过一座小桥,一位老人的鞋掉进河里,老人 让张良帮他把鞋捡起来,张良赶忙下桥把鞋拾了上 来,老人又让张良把鞋穿上,张良出于礼貌,又给 老人穿上了鞋,老人见张良很有礼貌,就把一部极 为珍贵的兵书送给了他,后来张良苦读兵书,长大 后成为了一位有名的谋士。
节约每一滴水
我们每个人都知道,水是生命之源,如果没 有了水,世界上所有依赖水存活的生命体都会消 失。而在这个社会上,一些人却毫无节制地浪费 水。你们可曾想过,那些在极度缺水地区的人, 他们该怎样生活?他们看到你们这样浪费对于他 们来说就是命的水,心里是什么滋味? 小小的一瓶水,也许就会挽救一个快要渴死的 人。所以,请大家好好想一想,我们该如何正确 利用身边的每一滴水。 珍惜水资源,从身边做起。
第二பைடு நூலகம்时
自由认读,读准字音:
头头是道 信口开河 理直气壮 胡编乱造 海阔天空 拾人牙慧
娓娓而谈 夸夸其谈 侃侃而谈 无稽之谈 无所不谈 老生常谈
这些词语的特点:含有”说“的意思
头头是道tóu tóu shìdào :形容说话 做事很有条理。
娓娓而谈wěi wěi ér tán:连续不倦地 谈论着。
挑食害处多 我发现同学们在食堂中有挑食的现象.少年儿童偏食、 挑食习惯的形成,主要与家长和周围的人的饮食习惯有关, 也与人们日常对食物贵贱评论给他们在心理上留下的好恶 印象有关。 当人们以自己的喜好,片面地评论或选择食物,而忽视 了食物中的营养素对儿童少年健康的影响时,往往在不知 不觉中使儿童少年养成了偏食、挑食的习惯。 所以,预防偏食、挑食,首先应从家长做起,即家长自 己首先不应该偏食和挑食,身教和言教并重,并且身教重 于言教。为了发挥身教的作用,那怕是家长平时不喜欢吃 的食物,也要带头吃,培养孩子吃。 当少年儿童已经形成偏食、挑食的习惯时,要听从家长 和教师的教导,改掉这不良的习惯。
无稽之谈wú jī zhī tán :无稽:无法考 查。没有根据的说法。
海阔天空hǎi kuò tiān kōng:象大海一样 辽阔,象天空一样无边无际。形容大自然的 广阔。比喻言谈议论等漫无边际,没有中心。 无所不谈:没有什么不谈论,即什么都谈。 拾人牙慧shírén yá huì:拾:捡取;牙慧: 指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语 当作自己的话。 老生常谈lǎo shēng cháng tán :老书生经 常说的话。比喻人们听惯了的没有新鲜意思 的话。
找资料,将下列题目 作为自己的演讲内容。
读书的乐趣。 我的烦恼。 仪表要大方。 动物是人类的好朋友。 我有一个小小的心愿。
用其中的一些词语模拟一个 语言环境,说一段话。
写好钢笔字:
母亲不识字,却是我的 启蒙老师。是母亲用那一 双勤劳的手为我打开了民 间文学的宝库,给我送来 月夜浓郁的诗情。
思考: 1.这段文字选自哪篇课文? 2.字与字之间,字与标点之间的 距离需要注意些什么?
小小即兴演讲会
参考话题: 1。养成有礼貌的好习惯。 2。挑食害处多。 3。节约每一滴水。 4。读书的乐趣。 5。我的烦恼。 6。仪表要大方。 7。动物是人类的好朋友。 8。我有一个小小的心愿。
“孔融让梨”的故事想必大家都知道吧。孔融四岁时, 家里来了亲戚,父亲让孔融给大家分梨,孔融把较大的 梨分给了家人,最小的一个留给了自己,父亲对他这种 做法大加赞赏。一个四岁的孩子就懂得如此讲礼貌,我 们当今的小学生就更应该学会礼貌待人。 有一天,我随爸爸坐车去奶奶家,途中,车猛地停住 了,我撞到了旁边的一位大姐姐,我赶忙说:“对不起, 我不是故意的。”那位大姐姐笑着说:“没关系,谁知 道车忽然停呢。”大家都用赞许的眼光看着我俩。 这正如大哲学家孟德斯鸠所说“礼貌使有礼貌的人喜 悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。” 同学们,作为祖国的花朵和未来,我们更应该礼貌待 人,从小养成有礼貌的的好习惯。
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