2014年高考生物 黄金易错点专题汇编 专题20 基因工程细胞的分子组成
高中生物易错题精选270题分章节汇总
高中生物易错题精选270题分章节汇总
本文档汇总了高中生物科目中的一些易错题,总计270道。
这些题目按照章节进行分类,旨在帮助学生更好地复和准备考试。
第一章:细胞的基本结构和功能
1. 在细胞中,哪个细胞器主要负责合成蛋白质?
2. 细胞膜的主要功能是什么?
...
第二章:遗传的分子基础
1. DNA分子结构是什么?
2. 以下哪种基因突变方式具有最大的影响范围?
...
第三章:变异与进化
1. 环境变化对进化的影响是什么?
2. 下列哪项是导致物种灭绝的主要因素?
...
第四章:生物技术
1. 以下哪个是克隆动物诞生的方法?
2. 什么是转基因生物?
...
第五章:植物激素与生长调节...
第六章:人体生命活动调节
...
第七章:人体免疫
...
第八章:生物资源的开发与利用...
第九章:生态系统的结构与功能
...
第十章:环境保护与可持续发展
...
第十一章:生物科学与社会
...
通过仔细复和解答这些易错题,学生们可以对高中生物知识进行深入的巩固和理解,为考试做好充分准备。
希望本文档对学生们的研究有所帮助!
请注意,本文档中的题目总计270道,但具体的答案和解析暂未提供。
如需获取相关答案和解析,请参考原始题目来源。
2014年高考生物黄金易错点专题汇编:专题13 人和动物生命活动的调节细胞的分子组成
1.下列关于膝跳反射的叙述,错误的是( )A.反射活动由一定的刺激引起B.反射活动中兴奋在突触处双向传递C.反射活动的发生需要反射弧结构完整D.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递2.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。
对此现象的分析,错误的是( )A.这一反射过程需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化4.如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分),有关说法正确的是( )A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B.切断d,刺激b,不会引起效应器收缩C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号5.下列关于神经肌肉(肌肉指骨骼肌)接点及其相关结构和功能的叙述,正确的是( )A.一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核B.神经肌肉接点的突触间隙中有组织液C.突触后膜的表面积与突触前膜的相同D.一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位7.将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中,可测得静息电位。
给予细胞一个适宜的刺激,膜两侧出现一个暂时性的电位变化,这种膜电位变化称为动作电位。
适当降低溶液S中的Na+浓度,测量该细胞的静息电位和动作电位,可观察到( )A.静息电位值减小B.静息电位值增大C.动作电位峰值升高D.动作电位峰值降低8.将记录仪(R)的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面,如图,给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋,可在R上记录到电位的变化。
能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是( )9.人手指意外触到蜡烛火焰,引起屈肘反射。
其反射弧示意图如下。
(1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以_______形式进行传导。
当神经冲动传到神经末梢时,引起突触前膜内______释放神经递质,该递质与神经元b细胞膜上________结合,使神经元b兴奋。
2014年高考生物黄金易错点专题汇编:专题02 细胞的基本结构和物质出入细胞的方式细胞的分子组成
1.下列关于真核细胞结构的叙述,错误的是( )A.细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应B.线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所C.由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构D.高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所2.下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是( )A.原核生物细胞无线粒体,不能进行有(需)氧呼吸B.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂C.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质D.真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统),有利于细胞代谢有序进行3.下列对生物细胞代谢活动的描述,不正确的是( )A.大肠杆菌在拟核区转录信使RNAB.乳酸(杆)菌在细胞质基质(细胞溶胶)中产生乳酸C.衣藻进行光合作用的场所是叶绿体D.酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质6.下列有关造血干细胞中物质运输的途径,可能存在的是( )A.吸收的葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体B.合成的细胞膜蛋白:高尔基体→核糖体→细胞膜C.转录的mRNA:细胞核→细胞质基质→高尔基体D.合成的DNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核7.下列关于生物膜结构和功能的叙述正确的是( )A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体蛋白B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需结构C.线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶D.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出8.AUG是甲硫氨酸的密码子,又是肽链合成的起始密码子。
人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸,这是新生肽链经加工修饰的结果。
加工修饰的场所是( )A.内质网和高尔基体B.高尔基体和溶酶体C.内质网和核糖体D.溶酶体和核糖体11.下列与细胞内物质运输有关的叙述,正确的是( )A.叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核B.氢离子可以通过扩散作用进入液泡内C.溶酶体内的酶由内质网形成的小泡(囊泡)运入D.内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中12.下列关于高尔基体的叙述,错误的是( )A.高尔基体膜具有流动性B.抗体从合成到分泌不经过高尔基体C.高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成D.高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能13.下列关于人体细胞结构和功能的叙述,错误的是( )A.在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上B.唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多C.核孔是生物大分子可以选择性进出的通道D.吸收和转运营养物质时,小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端14.蛙的神经元内、外Na+浓度分别是15 mmol/L和120 mmol/L。
2014年高考生物黄金易错点专题汇编:专题01 细胞的分子组成
1.下列选项中,含有相同元素的一组化合物是( )A.纤维素和尿素B.脂肪酸和磷脂C.腺苷三磷酸和核糖核酸D.胆固醇和血红蛋白2.下列过程中,涉及肽键数量变化的是( )A.洋葱根尖细胞染色体的复制B.用纤维素酶处理植物细胞C.小肠上皮细胞吸收氨基酸D.蛋清中加入NaCl使蛋白质析出3.关于核酸的叙述,正确的是A.只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质B.DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的C.分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同D.用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布4.下表中有关人体细胞化合物的各项内容,正确的是( )A.①B.②C.③D.④5. 下表中根据实验目的,所选用的试剂与预期的实验结果正确的是( )6.向一定浓度的淀粉溶液中加入适量的唾液淀粉酶,37 ℃水浴保温后再加入适量的双缩脲试剂,摇匀试管中溶液后可观察到的现象应该是()A.产生砖红色沉淀B.溶液呈蓝色C.溶液呈紫色D.溶液无明显变化7.下列有关糖的描述不正确的是()A.葡萄糖是细胞所需要的主要能源物质B.果糖和葡萄糖缩合成蔗糖的过程有水生成C.植物多糖中包括糖元、淀粉和纤维素D.糖类可以分布在细胞膜上8.有关组成细胞的糖类的叙述正确的是()A.乳糖是所有细胞中的二糖B.少数糖类的组成元素中含有N、PC.淀粉、纤维素、糖元的最终水解产物都是葡萄糖D.糖类是细胞代谢中的直接能源物质9.下图表示糖类的化学组成和种类,则相关叙述正确的是()A.①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解B.①、②均属还原糖,在加热条件下与本尼迪特试剂发生反应将产生红黄色沉淀C.④、⑤分别为纤维素、肌糖元,二者均贮存能量,可作为贮能物质D.④是植物细胞壁的主要成分,使用纤维素酶可将其破坏,④的合成与高尔基体有关10. 如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d、e代表不同的小分子物质,A、B、C、E代表不同的大分子物质,下列分析不正确的是()A.在动物细胞内与A作用最相近的物质是糖元B.物质d的化学本质是固醇C.e和c的区别是空间结构不同D.在人体细胞中物质e共有4种易错起源1、混淆元素化合物的性质例1.下列关于细胞中化学元素的叙述,正确的是( )A.细胞中一种元素的作用能被其他元素替代B.细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素C.主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定D.细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要组成生物体的化学元素1.组成生物体的化学元素种类(1)按元素在生物体内的含量可分:注:无论是大量元素还是微量元素,都是生物体必需的,对于维持生物体的生命活动起着非常重要的作用。
2014年高考生物黄金易错点专题汇编:专题09 遗传的基本规律和人类遗传病细胞的分子组成
1.某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%,一对夫妇中妻子患病,丈夫正常,他们所生的子女患该病的概率是( )A.10/19B.9/19C.1/19D.1/22.果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。
现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。
下列叙述错误的是( )A.亲本雌果蝇的基因型是BbX R X rB.亲本产生的配子中含X r的配子占1/2C.F1出现长翅雄果蝇的概率为3/16D.白眼残翅果蝇能形成bbX r X r类型的次级卵母细胞3.假定五对等位基因自由组合,则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中,有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是( )A.1/32B.1/16C.1/8D.1/44.决定小鼠毛色为黑(B)/褐(b)色、有(s)/无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
基因型为BbSs的小鼠间相互交配,后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是( ) A.1/16B.3/16 C.7/16D.9/166.黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素,其生物合成受多个基因控制,也受温度、pH等因素影响。
下列选项正确的是( )A.环境因子不影响生物体的表现型B.不产生黄曲霉毒素菌株的基因型都相同C.黄曲霉毒素致癌是表现型D.黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型7.食指长于无名指为长食指,反之为短食指,该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(T S表示短食指基因,T L表示长食指基因),此等位基因表达受性激素影响,T S在男性为显性,T L在女性为显性。
若一对夫妇均为短食指,所生孩子既有长食指又有短食指,则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为( )A.1/4B.1/3C.1/2D.3/48.喷瓜有雄株、雌株和两性植株,G基因决定雄株,g基因决定两性植株,g-基因决定雌株。
2014年高考生物黄金易错点专题汇编:专题08 遗传的分子基础细胞的分子组成
1. 人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是( )A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C.沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA2.关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是( )A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养C.用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质5.某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA,重新组合为“杂合”噬菌体,然后分别感染大肠杆菌,并对子代噬菌体的表现型作出预测,见表。
其中预测正确的是( )A.1、3B.1、4C.2、3D.2、46.假设一个双链均被32P 标记的噬菌体DNA 由5 000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%。
用这个噬菌体侵染只含31P 的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。
下列叙述正确的是( )A.该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等C.含32P 与只含31P 的子代噬菌体的比例为1∶49D.该DNA 发生突变,其控制的性状即发生改变7.双脱氧核苷酸常用于DNA 测序,其结构与脱氧核苷酸相似,能参与DNA 的合成,且遵循碱基互补配对原则。
DNA 合成时,在DNA 聚合酶作用下,若连接上的是双脱氧核苷酸,子链延伸终止;若连接上的是脱氧核苷酸,子链延伸继续。
在人工合成体系中,有适量的序列为GTACA TACATG 的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。
则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有( ) A.2种 B.3种 C.4种 D.5种10.同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同,但排列顺序不同。
2014年高考生物黄金易错点专题汇编:专题14 植物生命活动的调节细胞的分子组成
1.取某植物的胚芽鞘和幼根,切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区),然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置,分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度),培养在黑暗条件下,幼根和胚芽鞘弯曲生长的方向相反,关于这一现象的说法,合理的是( )A.胚芽鞘向左弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是极性运输B.胚芽鞘向右弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是极性运输C.幼根向左弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是非极性运输D.幼根向右弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是非极性运输3.为研究根背光生长与生长素的关系,将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中,用水平单侧光照射根部(如图),测得根的弯曲角度及生长速率如下表:据此实验的结果,不能得出的结论是( ) A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧 B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性 C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响 D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关5.当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势,其主要原因是( )A.侧芽附近的生长素浓度过高,其生长受抑制B.侧芽附近的生长素浓度较低,其生长受抑制C.顶芽附近的脱落酸浓度较高,其生长被促进D.侧芽附近的细胞分裂素浓度较高,其生长受抑制6.在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段放入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲溶液(对照组)中。
在23 ℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果如图2。
请分析并回答:(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要___________作用的一类化合物。
本实验中_________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
振荡培养的目的是:①增加溶液中的______以满足切段细胞呼吸的需求;②使切段与溶液成分接触更_____。
2014年高考生物黄金易错点专题汇编:专题15 种群和群落细胞的分子组成
1.在生态学研究中,下列方法与研究目的不相符的是( ) A.给海龟安装示踪器调查其洄游路线 B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线 C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系 D.用标志(记)重捕法调查达乌尔黄鼠的丰富度2.下表是调查某野山羊种群生存状况的原始数据。
若把表中数据转换为种群存活曲线图并进行分析,下列叙述错误的是( )A. 存活曲线图中横坐标采用的数据来源于年龄,纵坐标的来源于存活数B.该种群的存活曲线呈凹形(类型Ⅲ)C.该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡D.分析存活曲线可知该种群对环境有较强的适应能力3.甲、乙、丙是同一物种的三个种群,其年龄组成见表。
三个种群年龄结构的类型为( )A.甲是增长型,乙是稳定型,丙是衰退型B.甲是稳定型,乙是增长型,丙是衰退型C.甲是增长型,乙是增长型,丙是衰退型D.甲、乙、丙三个种群都是稳定型5.关于酵母菌的叙述,错误的是( )A.酵母菌既含有核基因,又含有线粒体基因B.酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输运到细胞外C.培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长D.碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同6.在野外试验站,研究棉蚜发生期开放和封闭条件下,不同初始密度(1和20头/叶)的棉蚜种群密度变化,各实验组均放置规格、数量相同的棉叶,结果如图。
有关叙述正确的是(多选)( )A.初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退,可能与迁出有关B.初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到密度峰值,可能与迁入有关C.开放和封闭条件下种群数量均在达到K值时开始衰退D.开放和封闭条件下种内斗争均在种群衰退时开始减弱8.某生态系统中生活着多种植食性动物,其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。
若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出,下列关于该种群个体数量变化的叙述,错误的是( )A.若a点时环境因素发生变化,但食物量不变,则a点以后个体数量变化不符合“S”型增长B.若该种群出生率提高,个体数量的增加也不会大幅超过b点C.天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降,下降趋势与b~c段相似D.年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动,波动趋势与c~d段相似9.下列关于森林群落垂直结构的叙述,错误的是( )A.群落中的植物具有垂直分层现象B.群落中的动物具有垂直分层现象C.动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关D.乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构10.有关土壤动物研究的叙述,正确的是( )A.土壤动物群落不存在分层现象B.土壤动物种间关系主要是互利共生C.土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异D.随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度12.金合欢蚁生活在金合欢树上,以金合欢树的花蜜等为食,同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害。
2014年高考生物黄金易错点专题汇编:专题21 细胞工程细胞的分子组成
1.培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是( )A.组织培养B.细胞杂交C.显微注射D.核移植2.下列事实能体现细胞全能性的是(多选)( )A.棉花根尖细胞经诱导形成幼苗B.单细胞的DNA在体外大量扩增C.动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体D.小鼠体细胞经诱导培育成小鼠4.下列关于植物体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述,错误的是( )A.利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘杂种B.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程C.两个不同品种的紫茉莉杂交,正交、反交所得F1的表现型一致D.两个不同品种的紫茉莉杂交,F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的5.下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是( )A.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B.克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变C.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的D.恶性细胞系的细胞可进行传代培养6.用动植物成体的体细胞进行离体培养,下列叙述正确的是( )A.都需用CO2培养箱B.都需用液体培养基C.都要在无菌条件下进行D.都可体现细胞的全能性7.请根据以下提供的实验材料,完善生物制剂W对动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验思路,并预测实验结果。
实验材料:培养液、正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋白酶。
(要求与说明:答题时不考虑加入W后的体积变化等误差。
提供的细胞均具有分裂能力,只进行原代培养且培养条件适宜)请回答:(1)实验思路:①取培养瓶若干个,分组如下:____________________。
每组设置若干个重复样品。
②各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后,各取其中的几个样品,加入___________,摇匀,在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。
③重复②若干次。
④_________________________________________________。
(2)预测实验结果(用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示):8.运用转基因技术培养的单细胞“工程硅藻”,可把光合作用合成的有机物以脂质形式储存起来。
高中生物基因工程知识点总结
高中生物基因工程知识点总结基因工程,作为现代生物技术的核心领域之一,在高中生物课程中占据着重要的地位。
它不仅具有深刻的理论意义,还在农业、医药等众多领域有着广泛的实际应用。
下面我们就来详细梳理一下高中生物中基因工程的相关知识点。
一、基因工程的概念基因工程,又叫基因拼接技术或 DNA 重组技术,是指按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状。
二、基因工程的基本工具1、限制性核酸内切酶(限制酶)限制酶能够识别双链 DNA 分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。
它具有特异性,即一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并在特定的切点上切割 DNA 分子。
2、 DNA 连接酶DNA 连接酶的作用是将两个具有相同末端的 DNA 片段连接起来,形成磷酸二酯键。
3、运载体常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等。
运载体需要具备的条件有:能在受体细胞中复制并稳定保存;具有一至多个限制酶切点,供外源 DNA 片段插入;具有标记基因,便于筛选。
三、基因工程的基本操作程序1、目的基因的获取目的基因可以从自然界中已有的物种中分离出来,也可以用人工的方法合成。
常用的方法有:从基因文库中获取、利用 PCR 技术扩增目的基因、通过化学方法人工合成。
2、基因表达载体的构建这是基因工程的核心步骤。
基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
启动子是 RNA 聚合酶识别和结合的部位,能驱动基因转录出 mRNA;终止子是转录终止的信号;标记基因的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来。
3、将目的基因导入受体细胞将目的基因导入植物细胞常用的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;导入动物细胞常用的方法是显微注射法;导入微生物细胞常用感受态细胞法。
4、目的基因的检测与鉴定检测目的基因是否导入受体细胞可以采用 DNA 分子杂交技术;检测目的基因是否转录出 mRNA 可以采用分子杂交技术;检测目的基因是否翻译成蛋白质可以采用抗原抗体杂交技术;还可以进行个体生物学水平的鉴定,比如抗虫或抗病的接种实验。
2021年高考生物 黄金易错点专题汇编 专题20 基因工程细胞的分子组成(1)
2021年高考生物黄金易错点专题汇编专题20 基因工程细胞的分子组成1.以下表达符合基因工程概念的是( )(淋巴)细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B(淋巴)细胞中的抗体基因B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,取得能产生人干扰素的菌株C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过挑选取得青霉素高产菌株D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上2.依照基因工程的有关知识,回答以下问题:(1)限制性内切酶切割DNA分子后产生的片段,其结尾类型有____________和___________。
(2)质粒运载体用Eco RⅠ切割后产生的片段如下:AATTC……GG……CTTAA为使运载体与目的基因相连,含有目的基因的DNA除可用Eco RⅠ切割外,还可用另一种限制性内切酶切割,该酶必需具有的特点是___________________________。
(3)按其来源不同,基因工程中所利用的DNA连接酶有两类,即__________DNA连接酶和_________DNA连接酶。
(4)反转录作用的模板_________是,产物是___________。
假设要在体外取得大量反转录产物,常采纳___________技术。
(5)基因工程中除质粒外,________和_______也可作为运载体。
(6)假设用重组质粒转化大肠杆菌,一样情形下,不能直接用未处置的大肠杆菌作为受体细胞,缘故是________________________________________________________。
据图回答:(1)进程①酶作用的部位是__________键,此进程只发生在非结合区DNA,进程②酶作用的部位是_________键。
(2)①②两进程利用了酶的_________特性。
(3)假设将取得的DNA片段用于构建重组质粒,需要将进程③的测序结果与________酶的识别序列进行比对,以确信选用何种酶。
2014年高考化学黄金易错点专题汇编:专题20 溶液的酸碱性和pH的有关计算
1.下列关于电解质溶液的正确判断是( )A .在pH =12的溶液中,K +、Cl -、HCO 3-、Na +可以大量共存 B .在pH =0的溶液中,Na +、NO 3-、SO 32-、K +可以大量共存C .由0.1 mol ·L -1一元碱BOH 溶液的pH =10,可推知BOH 溶液中存在BOH===B++OH -D .由0.1 mol ·L -1一元酸HA 溶液的pH =3,可推知NaA 溶液中存在A -+H 2OHA+OH -2.常温下,pH =8的NaOH 溶液与pH =10的NaOH 溶液等体积混合后,溶液中c (H +)最接近于( )A.12(10-8+10-10)mol ·L -1 B .(10-8+10-10)mol ·L -1C .(1×10-14+5×10-5)mol ·L -1D .2×10-10mol ·L -13.把1 mL 0.1 mol ·L-1的H 2SO 4加水稀释制成2 L 溶液,在此溶液中由水电离产生的H +,其浓度接近于( ) A .1×10-4mol ·L -1B .1×10-8mol ·L -1C .1×10-11mol ·L -1D .1×10-10mol ·L -14.学生用碱式滴定管量取0.1 mol ·L -1的NaOH 溶液,开始时仰视液面,读数为1.00 mL ,取出部分溶液后,俯视液面,读数为11.00 mL ,该同学在操作中实际取出的液体为( )A .大于10.00 mLB .小于10.00 mLC .等于10.00 mLD .等于11.00 mL5.在25 ℃时,某溶液中由水电离出的c (H +)=10-12mol ·L -1。
该溶液的pH 可能为( )A .12B .7C .6D .46.在25 ℃时,有pH =X 的盐酸和pH =Y 的NaOH 溶液,若V X L 该盐酸同该NaOH 溶液中和,需V Y L NaOH 溶液,问:(1)若X +Y =14,则V XV Y =________(填数值);(2)若X +Y =13,则V XV Y =________(填数值);(3)若X +Y >14,则V XV Y=________(填表达式),且V X =________V Y (填“>”“<”或“=”)(X ≤6,Y ≥8)。
高考生物考前冲刺过关查补易混易错点02组成细胞的分子
查补易混易错点02 组成细胞的分子【★01教材方位直击】组成细胞的分子是必修2第2章节的内容,组成细胞的分子是高考热门考点,分为有机化合物和无机化合物,高频的考点如下:考查对蛋白质、还原糖、脂质等检测方法、检测试剂、检测结果的理解和识记,考察的意图在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力,在考查生物组织中化合物的鉴定,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累。
常考的细节考法,例如:核酸的初步水解产物、核酸的彻底水解产物、脂质的分类、固醇的分类、以及核酸、蛋白质、脂质、多糖的组成元素等,学生要注意掌握【★02易混易错归纳】多糖与单糖:(1)组成元素:C、H、O。
①、②、③分别代表单糖、二糖、多糖,其中单糖不能继续水解;多糖种类有淀粉、糖原、纤维素和几丁质,糖原包括肝糖原和肌糖原;蔗糖和多糖不是还原糖;纤维素不是储能物质。
④⑤分别为纤维素、肌糖原,纤维素不是储能物质。
⑥几丁质广泛存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼中。
糖类分为单糖、二糖和多糖,单糖包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖等;二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖等;多糖包括纤维素、淀粉和糖原。
植物细胞特有的糖类是果糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉和纤维素,动物细胞特有的糖类是半乳糖、乳糖、糖原。
斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色斐林试剂极不稳定,其甲液NaOH和乙液CuSO4需分别配制、储存,使用时再临时混合均匀用于实验蛋白质:组成元素C、H、O、N、S(1)试剂:双缩脲试剂(A液:的NaOH溶液,B液:的CuSO4溶液)(2)步骤:试管中加样液2mL→加双缩脲试剂A液1mL,摇匀→加双缩脲试剂B液4滴,摇匀→观察颜色变化(紫色)原因:蛋白质中含有肽腱,肽腱可以与双缩脲试剂发生反应产生紫色。
每个氨基酸分子至少有一个氨基(—NH2),一个羧基(—COOH),而且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个R基团,R基不同,氨基蛋白质的功能——生命活动的主要承担者:①构成细胞和生物体的重要物质,即结构蛋白,如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白;②催化作用:如绝大多数酶;③传递信息,即调节作用:如胰岛素、生长激素;④免疫作用:如免疫球蛋白(抗体);⑤运输作用:如红细胞中的血红蛋白。
高中生物:细胞的分子组成和结构易错点
高中生物:细胞的分子组成和结构易错点走出元素与化合物的3个误区(1)易混淆元素与化合物的干重与鲜重①在组成细胞的元素中,占鲜重百分比:O>C>H>N;占干重百分比:C>O>N>H。
②在组成细胞的化合物中,占鲜重百分比:水>蛋白质>脂质>糖类;占干重百分比中,蛋白质最多。
(2)误以为生物体内大量元素重要,微量元素不重要大量元素、微量元素是根据元素的含量划分的。
无论是大量元素还是微量元素,都是生物体必需的元素,对于维护生物体的生命活动都起着非常重要的作用。
(3)误以为细胞内含量最多的元素是C活细胞内含量最多的元素是O,而不是C;组成细胞干重最多的元素是C。
易错点2 不能准确进行蛋白质的相关计算1.有关蛋白质分子计算的2点提醒(1)若形成的多肽是环状:氨基酸数=肽键数=失去水分子数。
(2)在蛋白质相对分子质量的计算中,若通过图示或其他形式告知蛋白质中含有二硫键时,要考虑脱去氢的质量,每形成一个二硫键,脱去2个H。
2.利用原子守恒法计算肽链中的原子数在一个氨基酸中,若不考虑R基,至少含有2个碳原子、2个氧原子、4个氢原子和1个氮原子。
氨基酸在脱水缩合形成多肽时,要失去部分水分子,但是碳原子、氮原子的数目不会减少。
(1)碳原子数=氨基酸分子数×2+R基上的碳原子数。
(2)氢原子数=各氨基酸中氢原子的总数-脱去的水分子数×2。
(3)氧原子数=各氨基酸中氧原子的总数-脱去的水分子数。
(4)氮原子数=肽键数+肽链数+R基上的氮原子数=各氨基酸中氮原子的总数。
(5)由于R基上的碳原子数不好确定,且氢原子数较多,因此以氮原子数或氧原子数为突破口,计算氨基酸的分子式或氨基酸个数最为简便。
易错点3 对各种生物膜在结构和功能上的联系理解不到位“三看法”判断蛋白质的形成细胞器分工合作的典型是分泌蛋白的合成和分泌,解题时,可从三个方面进行分析:一看标记氨基酸出现的先后顺序:核糖体→内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜(→胞外)。
2014年高考生物黄金易错点专题汇编:专题19 酶的应用和生物技术在其他方面的应用细胞的分子组成
1.下列关于“DNA粗提取与鉴定实验”的叙述,正确的是( )A.洗涤剂能瓦解细胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度B.将DNA丝状物放入二苯胺试剂中沸水浴后冷却变蓝C.常温下菜花匀浆中有些酶类会影响DNA的提取D.用玻棒缓慢搅拌滤液会导致DNA获得量减少2.以下关于猪血红蛋白提纯的描述,不正确的是( )A.洗涤红细胞时,使用生理盐水可防止红细胞破裂B.猪成熟红细胞中缺少细胞器和细胞核,提纯时杂蛋白较少C.血红蛋白的颜色可用于凝胶色谱法分离过程的监测D.在凝胶色谱法分离过程中,血红蛋白比相对分子质量较小的杂蛋白移动慢3.在利用鸡血进行“DNA的粗提取与鉴定”的实验中,相关叙述正确的是( )A.用蒸馏水将NaCl溶液浓度调至0.14 mol/L,滤去析出物B.调节NaCl溶液浓度或加入木瓜蛋白酶,都可以去除部分杂质C.将丝状物溶解在2 mol/L NaCl溶液中,加入二苯胺试剂即呈蓝色D.用菜花替代鸡血作为实验材料,其实验操作步骤相同(3)测定培养液中微生物数量,可选用______________________法直接计数;从微生物M分离提取的脂肪酶通常需要检测____________,以确定其应用价值;为降低生物柴油生产成本,可利用________技术使脂肪酶能够重复使用。
(4)若需克隆脂肪酶基因,可应用耐热DNA聚合酶催化的__________________技术。
5.下列是与芳香油提取相关的问题,请回答:(1)玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取,其理由是玫瑰精油具有__________的性质。
蒸馏时收集的蒸馏液_______(是、不是)纯的玫瑰精油,原因是_______________________。
(2)当蒸馏瓶中的水和原料量一定时,蒸馏过程中,影响精油提取量的主要因素有蒸馏时间和____________。
当原料量等其他条件一定时,提取量随蒸馏时间的变化趋势是____________________________________________________________________。
高三生物细胞的分子组成与结构试题答案及解析
高三生物细胞的分子组成与结构试题答案及解析1.下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,不正确的是()A.ATP、染色质、质粒共有的化学元素包括C、H、O、N、PB.线粒体、核糖体、质粒、酶等结构或物质中一定没有核糖参与组成的只有酶C.糖蛋白、抗体、RNA聚合酶、限制性内切酶都是具有识别作用的物质D.假设某基因在控制合成两条多肽链的过程中,产生的水分子数为a,则组成该基因的碱基个数至少有(6a+12)【答案】B【解析】ATP、染色质、质粒共有的化学元素包括C、H、O、N、P,A正确;线粒体、核糖体、质粒和酶中都有RNA,均有核糖参与组成,B错误;糖蛋白、抗体、RNA聚合酶、限制性内切酶都是具有识别作用的物质,C正确;基因中碱基数量:蛋白质中氨基酸数量至少为6:1,蛋白质中氨基酸数=a+2,所以组成该基因的碱基个数至少有(6a+12), D正确。
【考点】本题考查细胞中的化合物作用及组成元素的知识。
意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
2.下列关于细胞知识的叙述,不正确的是()①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA②细胞学说揭示了“细胞为什么要产生新细胞”③柳树成熟的筛管细胞中的细胞核和线粒体均能发生碱基互补配对现象④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇⑤蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期,但这些细胞内的化学成分都不断更新A.①③④B.②③④C.②④⑤D.②③⑤【答案】B【解析】①硝化细菌和颤藻属于原核细胞,只含有一种细胞器——核糖体;霉菌属于真核细胞,含有核糖体等细胞器。
原核生物和真核生物都是细胞类生物,都含有DNA和RNA。
故①正确。
②细胞学说的内容:(1)一切动植物都是由细胞构成的;(2)细胞是一个相对独立的单位;(3)新细胞可以从老细胞产生。
揭示了“细胞如何产生新细胞”,而不是“细胞为什么要产生新细胞”。
故②错误。
③柳树成熟的筛管细胞无细胞核。
高考生物易错知识点合集
高考考前易错必纠——盲区误区,明察秋毫细胞的分子组成1.大分子物质(多糖、蛋白质、DNA、RNA)的初步水解产物、彻底水解产物、氧化分解产物是一回事吗?辨析:不是。
①上述四种大分子的初步水解产物依次是二糖(低聚糖)、小分子肽(多肽)、脱氧核苷酸、核糖核苷酸;②彻底水解产物依次为葡萄糖、氨基酸、脱氧核糖(核糖)、磷酸和含氮碱基;多糖的氧化分解产物是CO2和H2O,蛋白质的氧化分解产物是CO2、H2O和尿素(体内)。
2.细胞或生物体内组成元素的含量多少与作用的大小成正比,对吗?辨析:不对。
必需元素不论含量高低,都有各自的特定作用,功能不可替代。
如鲜重中“O”是含量最多的,但最基本的元素则是“C”。
“I”在人体内含量极少,缺乏时,易患地方性甲状腺肿等。
3.界定A TP、DNA、RNA及核苷酸中“A”的含义辨析:如上图。
依次是腺苷、腺嘌呤脱氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤。
4.一条肽链只含一个游离的氨基和一个游离的羧基吗?辨析:不一定。
在R基上也可能含有。
一条肽链至少含一个游离的氨基和一个游离的羧基。
5.构成小麦、噬菌体、烟草花叶病毒的遗传物质的碱基相同吗?辨析:不同。
小麦、噬菌体的遗传物质....(RNA)....(DNA)构成的碱基是A、T、G、C,烟草花叶病毒的遗传物质构成的碱基是A、U、G、C。
细胞的结构1.几个“未必”和“一定”(1)有中心体的细胞未必是动物细胞(如低等植物细胞);(2)植物细胞未必都有叶绿体和大液泡(如根尖细胞);(3)有细胞壁的细胞未必为植物细胞(如细菌、真菌等);(4)没有叶绿体的细胞未必不进行光合作用(如蓝藻);(5)没有线粒体的细胞未必不进行有氧呼吸(如好氧细菌);(6)有细胞壁且具有中心体,一定为低等植物细胞;(7)有核膜及各种细胞器,一定为真核细胞;(8)无线粒体的真核细胞一定不进行有氧呼吸(只进行无氧呼吸如蛔虫、哺乳动物成熟红细胞等)。
2.物质进出细胞核都通过核孔吗?辨析:不是,核孔是蛋白质、RNA等大分子物质出入细胞核的通道;小分子物质进出细胞核是通过跨膜运输实现的,不通过核孔。
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2014年高考生物黄金易错点专题汇编专题20 基因工程细胞的分子组成1.下列叙述符合基因工程概念的是( )A.B(淋巴)细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B(淋巴)细胞中的抗体基因B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上2.根据基因工程的有关知识,回答下列问题:(1)限制性内切酶切割DNA分子后产生的片段,其末端类型有____________和___________。
(2)质粒运载体用Eco RⅠ切割后产生的片段如下:AATTC……GG……CTTAA为使运载体与目的基因相连,含有目的基因的DNA除可用Eco RⅠ切割外,还可用另一种限制性内切酶切割,该酶必须具有的特点是___________________________。
(3)按其来源不同,基因工程中所使用的DNA连接酶有两类,即__________DNA连接酶和_________DNA 连接酶。
(4)反转录作用的模板_________是,产物是___________。
若要在体外获得大量反转录产物,常采用___________技术。
(5)基因工程中除质粒外,________和_______也可作为运载体。
(6)若用重组质粒转化大肠杆菌,一般情况下,不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞,原因是________________________________________________________。
据图回答:(1)过程①酶作用的部位是__________键,此过程只发生在非结合区DNA,过程②酶作用的部位是_________键。
(2)①②两过程利用了酶的_________特性。
(3)若将得到的DNA片段用于构建重组质粒,需要将过程③的测序结果与________酶的识别序列进行比对,以确定选用何种酶。
(4)如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶,则其识别、结合的DNA序列区为基因的______________________。
(5)以下研究利用了生物分子间特异性结合性质的有_________(多选)。
A.分离得到核糖体,用蛋白酶酶解后提取rRNAB.用无水乙醇处理菠菜叶片,提取叶绿体基粒膜上的光合色素C.通过分子杂交手段,用荧光物质标记的目的基因进行染色体基因定位D.将抑制成熟基因导入番茄,其mRNA与催化成熟酶基因的mRNA互补结合,终止后者翻译,延迟果实成熟(1)一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后,分别含有____________个游离的磷酸基团。
(2)若对图中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性越___________。
(3)用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是__________________________________________。
(4)与只使用Eco R Ⅰ相比较,使用Bam HⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒和外源DNA的优点在于可以防止________________________________________________。
(5)为了获取重组质粒,将切割后的质粒与目的基因片段混合,并加入__________酶。
(6)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了________________________________。
(7)为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因,将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体,然后在___________________的培养基中培养,以完成目的基因表达的初步检测。
A.过程①获取的目的基因,可用于基因工程和比目鱼基因组测序B.将多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因,不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白C.过程②构成的重组质粒缺乏标记基因,需要转入农杆菌才能进行筛选D.应用DNA探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达6.在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中,下列操作错误的是( )A.用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸B.用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体C.将重组DNA分子导入烟草原生质体D.用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞7.家蚕细胞具有高效表达外源基因的能力。
将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养,可提取干扰素用于制药。
(1)进行转基因操作前,需用_________酶短时处理幼蚕组织,以便获得单个细胞。
(2)为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达,需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的________________和_______________之间。
(3)采用PCR技术可验证干扰素基因是否已经导入家蚕细胞。
该PCR反应体系的主要成分应包含:扩增缓冲液(含Mg2+)、水、4种脱氧核糖核苷酸、模板DNA、__________________________和_____________________________。
(4)利用生物反应器培养家蚕细胞时,贴壁生长的细胞会产生接触抑制。
通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中,这样可以_________________,增加培养的细胞数量,也有利于空气交换。
8.回答有关基因工程的问题:(1)构建基因工程表达载体时,用不同类型的限制酶切割DNA后,可能产生黏性末端,也可能产生________末端。
若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接,则应选择能使二者产生___________(相同、不同)黏性末端的限制酶。
(2)利用大肠杆菌生产人胰岛素时,构建的表达载体含有人胰岛素基因及其启动子等,其中启动子的作用是_____________。
在用表达载体转化大肠杆菌时,常用_________________处理大肠杆菌,以利于表达载体进入;为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA,可用标记的胰岛素基因片段作探针与mRNA杂交,该杂交技术称为_________________。
为了检测胰岛素基因转录的mRNA是否翻译成_________________,常用抗原—抗体杂交技术。
(3)如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞,先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的________________中,然后用该农杆菌感染植物细胞,通过DN A重组将目的基因插入植物细胞的________________________上。
9.人类疾病的转基因动物模型常用于致病机理的探讨及治疗药物的筛选。
利用正常大鼠制备遗传性高血压转基因模型大鼠的流程如图所示。
(1)卵母细胞除从活体输卵管中采集外,还可从已处死的雌鼠________________中获取。
(2)图中的高血压相关基因作为________,质粒作为________,二者需用_______________切割后连接成重组载体,该过程与质粒上含有_______________有关。
(3)子代大鼠如果____________和___________,即可分别在分子水平和个体水平上说明高血压相关基因已成功表达,然后可用其建立高血压转基因动物模型。
(4)在上述转基因大鼠的培育过程中,所用到的主要胚胎工程技术是___________、早期胚胎培养和胚胎移植。
10.转基因抗病香蕉的培育过程如图所示。
质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、Eco R Ⅰ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点。
请回答:(1)构建含抗病基因的表达载体A时,应选用限制酶___________________,对__________________________进行切割。
(2)培养基中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长,欲利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞,应使基因表达载体A中含有_______________________,作为标记基因。
(3)香蕉组织细胞具有____________________,因此,可以利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。
图中①、②依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的__________________________________________。
位点,都可以被SmaⅠ破坏,故不能使用该酶剪切含有目的基因的DNA。
易错起源1、基因工程的工具例1.将ada(腺苷酸脱氨酶基因)通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。
下列叙述错误的是A.每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒B.每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点C.每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个adaD.每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子【精讲精析】选C。
具体分析如下:1.有关酶的比较2.载体1.限制酶的应用特点(1)在获取目的基因和切割载体时最好用同一种限制酶,以获得相同的黏性末端。
(2)为了防止载体或目的基因的黏性末端自己连接,可用不同的限制酶处理目的基因和载体。
2.载体的两点说明(1)一般来说,天然载体往往不能满足人类的所有要求,因此人们根据不同的目的和需要,对某些天然的载体进行人工改造。
(2)限制酶切割位点所处的位置必须是在所需的标记基因之外,这样才能保证标记基因的完整性,有利于对目的基因的检测。
易错起源2、基因工程的操作程序例2.肺细胞中的let-7基因表达减弱,癌基因RAS表达增强,会引发肺癌。
研究人员利用基因工程技术将let-7基因导入肺癌细胞实现表达,发现肺癌细胞的增殖受到抑制。
该基因工程技术基本流程如图1。
请回答:(1)进行过程①时,需用_________酶切开载体以插入let-7基因。
载体应有RNA聚合酶识别和结合的部位,以驱动let-7基因转录,该部位称为__________。
(2)进行过程②时,需用_________酶处理贴附在培养皿壁上的细胞,以利于传代培养。
(3)研究发现,let-7基因能影响癌基因RAS的表达,其影响机理如图2。
据图分析,可从细胞中提取________进行分子杂交,以直接检测let-7基因是否转录。
肺癌细胞增殖受到抑制,可能是由于细胞中_________(RAS mRNA/RAS蛋白)含量减少引起的。
1.目的基因的获取方法(1)从基因文库中获取;(2)利用PCR技术扩增目的基因;(3)人工合成,常用的方法是反转录法和化学合成法。
2.基因表达载体的构建(1)目的:使目的基因在受体细胞中稳定存在,并可以遗传给下一代,并使目的基因能够表达和发挥作用。
(2)组成(如图)3.将目的基因导入受体细胞的方法T-上→进4.目的基因的检测和鉴定1.基因工程操作过程中发生碱基互补配对的步骤(1)获取目的基因和同种限制酶处理载体:得到的黏性末端碱基互补;(2)构建基因表达载体:目的基因的黏性末端与载体的黏性末端互补;(3)表达检测DNA-DNA、DNA-RNA杂交时,遵循碱基互补配对原则。