【最新】九年级物理教科版下册课件：专题1 热和能 (共26张PPT)

教科版九年级物理《内能和热量》课件PPT

感悟新知
知4－导
•燃料燃烧的过程是化学能转化为内能的过程。 •常见的燃料有煤、石油(加工炼制成汽油、煤油、柴油和液化气等)、天燃气等，农村还用草木等植物的秸杆作燃料。 •燃料可分为三种：固体燃料、气体燃料、液体燃料。
感悟新知
热值
知4－导
定义：1 kg某种燃料在完全燃烧时所放出热量的多少。
定义式 q Q m
问题
知2－导
分子和足球、孩子是否有相似之处？
感悟新知
知2－导
定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。单位：焦耳，简称焦，用字母J表示。
感悟新知
要点精析：(1)用类比法理解内能：
知2－导
感悟新知
(2)用对比法区分内能和机械能：
知2－导
概念实质
内能
机械能
分子动能与分子势能的总和
“臭豆腐”的味道。这属于_扩__散__现象；“臭豆
腐”经过烧烤后，加快了__分__子__ 的无规则运动。
感悟新知
知1－练
解析：由于分子的无规则运动，所以同学们总能闻到食物的味道，且由于分子的无规则运动的剧烈程度与温度有关，温度越高时分子的热运动越剧烈。
感悟新知
归纳
知1－讲
本题运用转换法，由“臭豆腐”的味道来认识分子的运动情况。
感悟新知
知3－讲
(2)物体内能改变时，温度不一定改变。如冰熔化(分子势能变大)时，内能增大，但温度不变；水结冰时，内能减小，温度也不变。
(3)分析物体内能与温度的关系时，必须考虑物体状态的变化。
(4)热量不能用“含有”来修饰。
感悟新知
知3－练
1．下列实例中，属于通过做功改变物体内能的是( A ) A．搓手会发热 B．用冷水冷却热鸡蛋 C．晒太阳取暖 D．给热咖啡加冰降温

(九年级物理全册第13章《热和能》第2节《内能》课件ppt(1)

)
A．0℃以下的物体没有内能
B．静止的物体没有内能
C．内能和机械能是同一种形式的能量
D．内能与物体的温度有关
物体内能的改变
改变物体的内能有两种方法：做功和热传递
例子：
暖气使屋内温度升高，屋内空气内能增大；
太阳将棉被晒得暖乎乎的；
………
物体内能的改变
热传递：
1、定义：是热从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分的过程。 2、条件：只要物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差，就会有热传递现象发生，并且将一直继续到温度相同的时候为止。 3、方向：高温到低温。 4、实质：用热传递的方式来改变物体内能，就是一个物体的一部分内能转移给另一个物体，或者是内能从同一物体的高温部分转移给低温部分。（内能转移过程） 5、热传递的三种方式：传导、对流和辐射。
A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星 B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高 C、两手相互摩擦，手心发热 D、锯木头时，锯条变得烫手
练习
一滴沸水落在冰山上，下列说法正确的是（ B ）
A：冰山吸收热量，因为冰山的内能小 B：沸水放出热量，因为沸水的温度高 C：沸水吸收热量，因为冰山的内能大 D：冰山放出热量，因为冰山的内能小
练习
用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么
打气时活塞压缩空气做功,使筒内空气内能增加,温度升高; 克服活塞与筒壁间的摩擦做功也使筒壁内能增加, 所以筒壁就会热起来.
Ch13.2《内能》
①冰粒内能增大；重力势能减小，动能增大，机械能不变。 ②火箭内能增大；动能增大，重力势能增大，机械能增大。 ③子弹击中木板后，内能增加；动能减小，重力势能不变，机械能减小。

初中物理《热学》(共51张) PPT课件图文

B．0℃
C．－40℃
D．略高于－40℃
能力提升：
1.一体温计的示数为38 ℃,如果不甩直接测正常人, 读数为；直38接℃去测体温为39.5 ℃的病人,示数为。 39.5 ℃
2.两支内径不同、玻璃泡内水银量相等的合格的温度计同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到( ) C
A．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大 B．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大 C．内径粗的水银柱升得低，两温度计示数相同
热学-----热和能
一、物态变化二、内能计算
第一部分物态变化
一、温度和温度计 1、温度的定义：是表示_冷__热__程__度___的物理量。
练习: ⑴ 物体越热，温度越高；温度越高的物体越热( )。
⑵ 0℃的冰比0℃的水冷 ( )×。
⑶ 现在教室内的温度约为_____℃ 。
2、摄氏温度单位的规定：
3、关于固体的熔化，下列说法中不正确的是( D) A．熔化过程一定要吸热； B．晶体吸热时温度一定达到熔点才开始熔化； C．熔化是凝固相反的过程； D．固体熔化时，温度总保持不变。
4、把一小块正在熔化的冰，投人到一大桶0℃的水中，则( D)
A．有少量的冰熔化成水； B．冰全部熔化成水； C．有少量水凝固成冰； D．冰和水的质量都保持不变。
5、用质量相等的0℃的冰和0℃的水来冷藏食物，冰___ 的效果好。原因是冰熔化时要吸。大量的热
6、对某物质加热时间与温度的表格如下：
时间
（min）
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
温度（℃）
76 77
78

教科版九年级物理优质课件-内能和热量(共30张PPT)

D．划火柴，火柴燃烧
精编优质课PPT教科版九年级物理课件：1.2 内能和热量(共 30张PP T)(获奖课件推荐下载)
3.温度、热量、内能的区别
温度
热量
内能
意义
状态量
过程量
状态量
单位表述
摄氏度（℃）
是、降低、升高
焦耳（J）
吸收、放出
焦耳（J）
有、具有、改变
联系
热传递可以改变物体的内能，使内能增加或减少，但温度不一定改变
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炽热的铁水有内能吗？
北极的冰山也有内能吗？
因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能.
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观察与思考
温度越高
谁的内能大? 是（
）
2内能和热量(共30张PPT)(获奖课件推荐下载)
定义：物质内部大量分子的无规则运动
2内能和热量(共30张PPT)(获奖课件推荐下载) 1kg烟煤完全燃烧时一定能放出2.
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典例与精析例：计算4 kg 柴油完全燃烧释放的热量.
已知：q=3.3×107J/kg , m= 4 kg, 求Q.

初三理化生热和能PPT课件

回答：
；
（3）塞提子出冲一出个试与管物后态“变白化气有”关怎的么问形题成并回答的。水蒸气遇冷液化形成的首页
第15页/共34页
比热容

比热容是物质的一种特是性表示不同物质
不同吸这热一能特力性
探究
定义单位质量的某种物质，温度升高或降低1℃所吸收或放出的热量。
同种物质的比热容只跟状态有关，物质
的比热容跟热量、质量及温度无关
内能转化为机械能
第8页/共34页
改变内能的方法
改变内能的两种方法：热传递和做功在改变内能上是等效的
一个物体温度升高，可能是物体吸收了热量，也可能是外界对物体做了功
一个物体温度降低，可能是物体放出了热量，也可能是物体对外界做了功
第9页/共34页
•下列关于温度、内能、热量和做功的说法中正确的是 ( C )
第17页/共34页
• 由可 Q吸=cm（t-t0）得。C=m（Qt吸-t0）
关于同一种物质的比D热容c，
下列说法正确的是（）
A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍
B．若质量增大一倍，则比热容减至一半
C．若加热前后的温度差增大一倍，则
第18页/共34页
•水具有比热容大的特点，下列现象中
热量：在热传递过中，传递内能的多少
放出热量内能减少，吸收热量内能增加第6页/共34页
改变内能的方法
做功
压缩空气做功
克服摩擦做功
外界对物体做功，物体内能增大，温度升高
机械能转化为内能
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改变内能的方法
做功
空气对塞子做功
燃气对活塞做功
水蒸气对塞子做功
物体对外界做功，物体内能减少，温度降低

（九年级物理全册第13章《热和能》第2节《内能》课件ppt

（九年级物理全册第13章《热和能》第2节《内能》课件ppt将下述几种说法中的热字与相应的物理知识用线连接起来：今天天气真热热量物体吸热膨胀内能摩擦生热物体吸热升温温度练习关于内能，下例说法中正确的是（）A、物体的内能增大，一定是吸收了热量B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功C、同一物体，温度越高，它的内能就越大D、物体的机械能增加，它的内能一定增大下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（）A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高C、两手相互摩擦，手心发热D、锯木头时，锯条变得烫手练习一滴沸水落在冰山上，下列说法正确的是（）A：冰山吸收热量，因为冰山的内能小B：沸水放出热量，因为沸水的温度高C：沸水吸收热量，因为冰山的内能大D：冰山放出热量，因为冰山的内能小练习（2011湛江）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是()A．0℃的冰没有内能B．水沸腾时继续吸热，温度保持不变C．物体的温度越低，所含的热量越多D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变练习（2011常德）下列关于温度、内能、热量的说法中正确的是【】A．同一物体温度升高，它的内能增加B．物体温度越高，它的热量就越多C．要使物体内能增加，一定要吸收热量D．要使物体内能增加，一定要对物体做功A练习(2013日照)关于物体的内能，下列说法正确的是【】A．物体温度升高，它的内能一定会增加B．物体内能增加，一定要从外界吸收热量C．温度为0℃的物体没有内能D．温度相等的1kg水和100g水内能相同A（2012?安徽省）下列关于功、内能和热量的描述中正确的是（）A、物体的温度不变，内能一定不变B、做功和热传递都能改变物体的内能C、温度高的物体含有的热量比温度低的物体多D、热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递B练习（2012?宁夏）下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（）A．反复弯折后，铁丝的温度升高B.火车经过后，铁轨的温度升高C．用火炉烧水，水的温度升高D．两手相互搓揉，手掌发热C关于物体内能的说法中错误的是（）A.一切物体都有内能B.一定质量的物体，温度越高，它具有的内能越大C.物体具有的内能越多，它具有的热量就越多D.物体对外做功时，物体的内能会减少C练习（2012?达州）关于温度、热量、和内能，下列说法正确的是（）A．温度高的物体内能一定大B．物体的温度越高，所含的热量越多C．内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变C练习①冰粒内能增大；重力势能减小，动能增大，机械能不变。

九年级物理12.2热量与热值(共29张PPT)汇总

固体燃料草木、煤炭等
液体燃料石油、酒精汽油等
气体燃料煤气、天然气等
讨论：将一壶水放在燃烧的木柴上加热，
不久就升温了。现在，我们已经知道这是因为水吸收了热量的缘故。问：那么这些热量从何而来？燃料燃烧时放出的热量跟燃料的质量有
关是从木柴燃烧时放出的热量来的同种燃料的质量越大，燃烧时放出的热量越多
；
烧煤时向外放热，这个“热”字表热量示。
如果过量饮食，或运动量偏小，问题①：以一名 16岁的男生为例，青少
人体吸收食物提供的能量将会过量的储存在人体内，年每天最少需要摄入的淀粉量是：引发肥胖症；
人体吸收食物提供的能量无法提供正常生理活动需要的能量，问题②：食物提供的热量被人吸收后转化为内能，还要消耗体内正常储存的内能，这对于处在发育期的青少年，使人们保持体温；转化为机械能，使人们能够进行就会引发发育迟缓、体质瘦弱、抗病能力差等问题，日常活动，能够走、跑、跳，能够说话、唱歌、维对健康成长不利。
A一壶水
B半壶水
物体质量有关
探究物体吸收或放出的热量
10 °C
100 °C 90 °C 100 °C
说明：讨论：两个同样的水壶中倒入质量相等的水，C
壶内倒入的是10 °C的水，D壶内倒入的是90 °C的水，用同样的炉火把它们烧开(加热到100 °C ）。 C壶需要加热的问：1、哪壶水需要加热的时间长？
如果饮食偏少， 1.2×107J÷（1.72×104J/kg）＝7×102g
持呼吸、心跳、血液流动等一切生理活动；还有一部分转化为生物能储存在人体内。
转化为内能
食物提供
的热量
被人体吸收
转化为机械能转化为生物能

教科版九年级《1.2内能和热量》ppt课件

内能发生转移
物体
物体
转移到
高温 Q 低温
体之间) (同一物
部分
部分体之间)
2、热传递三种方式：传导、对流、辐射。如：
①铁勺放在热水中变热（传导）。 ②烧水时先下面热后全热（对流）。 ③在阳光下晒衣服（辐射）。
四、热量
１、热量：在热传递过程中，物体内能改变的多少。 ▲热量是物体内能改变的一种量度。
二、物体的内能
复习：1.物体的动能和势能
物体由于运动而具有的能叫做动能；物体由于被举高而具有的能叫做重力势能；物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
2、分子动理论的初步知识
物体是由大量分子组成的；分子在不停地做无规则的运动；分子间存在相互作用力。
▲提出：分子有能量吗？也有动能和势能？
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第一章分子动理念与内能
一、温度与热运动
把两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，比较两杯水中墨水扩散的快慢，你能得出什么结论？
结论：物体的温度越高，扩散的越快。
温度反应了构成物体的大量分子做无规则运动的剧烈程度，因此，人们常把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。
２、热量表示Q，内能表示E ３、热量和内能的单位：焦耳（J）。
做功和热传递这两种方式对于改变物体的内能是等效的. 内能的单位是焦（J）
五、燃烧的热值
篝火
燃料的燃烧是一种化学变化，在燃烧过程中，燃料的化学能转化为内能。
你知道哪些燃料呢？
木炭、煤、汽油、柴油、干木柴、天然气等。
１、燃料分类：固体燃料、液体燃料、气体燃料。
２．１Kg某种燃料放出的，叫做这
种燃料的热值．无烟煤的热值是3.4x107J/kg,