4-表达《美丽的大自然》(1)
一年级美术上册《美丽的大自然》教案、教学设计
在教学过程中，注重启发学生的观察力、想象力和创造力，培养他们独立思考、合作交流的能力。具体方法如下：
1.采用观察法，引导学生关注大自然中的美丽景色，培养他们的观察力和审美能力。
2.运用示范法，教师现场演示绘画技巧，让学生直观地学习并模仿。
3.鼓励学生进行创作实践，培养他们的动手能力和创造力。
1.对大自然中的景色有一定的认知，但难以用绘画语言准确表达。
2.绘画技能尚不熟练，需要进一步指导与练习。
3.审美观念初步形成，但需要更多引导和启发，以培养独特的审美趣味。
4.学生们在创作过程中，可能表现出个性差异，需要因材施教，激发他们的潜能。
因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，运用多种教学策略，帮助学生提高绘画技能，培养他们的审美能力，使他们在感受大自然之美的同时，创作出具有个性的美术作品。
3.教师提出问题：“同学们，你们觉得大自然美在哪里？请用简单的语言描述一下。”引导学生思考并表达自己对大自然美景的感受。
4.学生分享自己对大自然美景的观察和感受，教师给予积极评价，为讲授新知做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍本节课的教学目标和要求，让学生明确学习内容。
2.讲解绘画基本技巧，如线条、形状、色彩的应用，以及构图原则等，为学生创作打下基础。
2.教师提供绘画材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩等，并提醒学生注意使用方法和安全事项。
3.学生在绘画过程中，教师给予个别指导，帮助学生解决问题，提高绘画水平。
4.鼓励学生大胆尝试，不断调整和完善自己的作品，培养他们的创作能力和自信心。
5.课堂练习结束后，组织学生进行作品展示，互相欣赏、评价、学习。
（五）总结归纳
一年级美术上册《美丽的大自然》教案、教学设计
美丽的大自然作文（精选42篇）
美丽的大自然作文美丽的大自然作文（精选42篇）在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的美丽的大自然作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美丽的大自然作文篇1今天，我和爸爸去郊外游玩，郊外的景色真美啊！湛蓝的天空中飘着几朵白云，倒映在小河里，像几只大白鹅在游来游去。
绿油油的参天大树耸立在草地上，好像在为大地站岗放哨。
岸边的鲜花五彩缤纷、争奇斗艳。
小河里，几条小鱼在水草中钻来钻去，一会儿沉到水底，一会儿又浮到水面，偶尔吐几串泡泡，调皮极了！这时，我发现了一只小乌龟，躺在在岸边的石头正美滋滋地享受着太阳的沐浴，突然，一只兔子从草丛中跳出来，吓得乌龟把小脑袋、短尾巴一下缩进它的“小房子”里，我仿佛听着兔子笑着说：“乌龟先生，你还记得我吗？我们再跑一次吧？”乌龟一动也不动，毫不理睬小兔子，也许，它已经睡着了。
大自然真美啊！我喜欢大自然！美丽的大自然作文篇2春姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地来到了人间，她挥动手中的魔棒万物立刻变得更加美丽。
一碧如洗的天空上飘着朵朵洁白的云，一群群小鸟在空中飞翔：有的小鸟飞来飞去捉虫子，有的小鸟在笨拙地练习飞行，那些比较小的小家伙，刚飞了一会儿就掉到树林中。
蓝天白云下，连绵起伏的山峦一山绿，一山青，一山浓，一山淡。
山脚下的雪松站的笔直笔直地，像是在山脚下站岗。
草地上的野花五彩缤纷，小草绿油油的，真漂亮啊！几只小兔在草地上快乐的玩耍，小河里的小鱼在水里游来游去，忽前忽后，好像在举行游泳比赛。
啊，大自然真美啊！美丽的大自然作文篇3大自然是我们的家，我们的家很美丽。
春天，百花齐放，一群群蜜蜂在花丛中飞来飞去。
迎春花的枝头上开满了一簇簇金黄色的小花；小草发出了嫩芽，像厚厚的地毯；油菜花满山遍野，看上去很美。
夏天，池塘里全是荷花，一走过去就闻到一阵阵清香，使人神清气爽。
在山坡上，有许多的小朋友在放风筝呢！秋天，鲜果飘香，果农们正在忙着摘水果呢。
美丽的大自然作文(10篇)
美丽的大自然作文（10篇）在一个阳光明媚的早晨，我们来到了美丽的森林。
当我们到达这里时，天空明亮如洗。
蓝天上漂浮着像棉花糖一样的白云。
小燕子在树上啁啾。
连绵起伏的山丘是绿色的，又厚又绿。
这座山很大，可以容纳一大片森林。
一棵挺拔的树苗在阳光下茁壮成长。
绿草向太阳敞开，把太阳变成生命的乳汁。
绿草在阳光下繁茂生长。
花儿在阳光下绽放。
把地球装饰的很漂亮。
一条清澈的河，像一条透明的蓝丝。
啊！小鱼游过，仿佛在玩木头人的游戏。
一只虾和一条美丽的金鱼正在玩捉迷藏的游戏！多美的森林啊！我一定会记在心里。
一年有四个不同的季节，分别是春、夏、秋、冬。
每个季节都有自己的特点，各有各的颜色，春天绿，夏天红，秋天黄，冬天白，五颜六色的季节，五颜六色的世界，美极了！春天是美丽的草绿色景观，充满了春天和活力，世界上的一切都充满了希望和活力。
站在田野上，一股生机勃勃的春意映入眼帘，鲜花盛开，大地仿佛穿着一件新的绿色连衣裙。
小草探出头来，伸出被禁锢已久的身体，花儿冲向路上的行人露出最灿烂的笑脸，释放出诱人的芳香。
突然，春雨打破了沉默，用嫩绿的小手轻轻抚摸着孩子，触摸到的一切都是全新的。
农民的叔叔们忙着播种，希望秋天能有好收成。
毕竟，春天是一年中的时候。
他们的汗水滋润着大地，始终无法休息。
春风此时前来作伴，期待一起收获的喜悦！夏天，这是一幅充满活力和激情的画面。
桑树上蝉鸣不止，炽热的太阳似乎要燃烧起来。
每个家庭的空调主机都在不停地运转。
农民的叔叔们不顾烈日，忙着给田里的水稻施肥。
偶尔，他们放下手中的工作，望向远方，思索着什么，突然笑了起来。
我想他们对下半年的收成很兴奋。
水晶般清澈的小溪里，孩子和大人快乐地成群玩耍，脸上挂满了幸福的笑容。
秋天是一个富饶快乐的丰收图。
景色宜人，天高云淡，大雁一起飞向温暖的南方，仿佛在对人说，朋友，朋友，秋天来了，秋天来了，你准备好了吗？秋天是收获的季节。
农民的叔叔们在地里忙着收割水稻，脸上挂满了灿烂的笑容，因为这是他们一年一度的收获。
美丽的大自然高一800字优秀作文5篇
美丽的大自然高一800字优秀作文5篇往远处看，高耸入云的大山，一山绿、一山清、一山浓、一山淡，一如一副优美的山水画。
我一如既往地爱着你，这美丽的大自然!下面是小编为大家整理的美丽的大自然高一作文800字，一起来看看吧，希望对你们有帮助。
美丽的大自然高一作文800字1我们经常醉心于“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的怡然;流连于“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的蓬勃;倘徉于“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的浪漫;惊奇于“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮美······原来自然是如此美丽。
春每天在清晨之时，我们总能听见鸟儿的歌声。
它们又是在叫什么呢?噢，原来他们是在为新的一天的到来而欢呼呢!瞧!它们叫得多欢呀。
那歌声，时而有小溪流水那般地回婉转;时而有高山流水般的磅礴气势;时而有瀑布般铿锵有力。
这歌声，在这宁静的清晨中，显得别有一番风味。
夏“知了，知了······”每一到夏季之时，便能听见知了热的受不了的声音。
在这火辣辣的太阳照射之下，地上都似乎冒烟了。
人们都不敢踏出家门，都在家中享受着那风扇的一丝凉爽。
在这时，知了的歌声也会让人有一种心旷神怡的感觉。
在知了的美妙歌声中，人们也度过了一个又一个得难熬的夏季。
也感受到了在酷热的夏季中的美妙。
秋秋季到了，来到枫树林中，那火一般的景象展现在了眼前。
让人不禁想起了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的浪漫诗句。
但我们走在一条恬静的小路上，看着路上的落叶，给予人一种无比畅快之情，让人对秋天回味无穷。
冬下雪了，小伙伴们一个有一个得出来的，一块打雪仗，堆雪人。
展现出一幅多么欢快的画面呀!这景象，也为着洁白的冬天添上了美丽的一笔，然而，看另一边。
瞧!地上，房顶上都铺满了雪，就像是为大地穿上了银装，这一副恬静的景色也被人们装进脑海之中，让人们无比欣慰。
大班主题教案教案及教学反思《美丽的大自然》
大班主题教案教案及教学反思《美丽的大自然》教学目标1.学习认识大自然中的各种物体和生物；2.培养孩子了解自然、热爱自然的意识；3.学习基本视觉与听觉技能，并提高语言表达能力；4.提高孩子的观察能力，探索生命的奥秘；5.发展孩子的想象力和创造力，激发孩子的好奇心和探索欲。
教学内容1.课程名称：美丽的大自然2.课程设计：通过观察、游戏、讨论、实践等形式，让孩子认识和感受大自然中的物体和生物，如树木、花草、昆虫、小动物等，培养孩子热爱和保护自然的意识。
教学步骤第一步：课堂导入引导孩子们回忆自己最近接触过哪些自然界的事物，如在公园里散步或游泳、在花园里亲手种植树苗等等。
第二步：展示物体和生物老师引导孩子们观察、描绘出展示的自然事物，并跟孩子们一起争取去认识它们的名称和功能，学习相关的知识。
第三步：游戏互动老师根据孩子们的年龄和兴趣开展实践活动和游戏，如通过种植植物、捉迷藏等游戏，让孩子们能够更好地理解大自然的奥秘和自然规律。
第四步：语言表达通过各种语言表达形式，如图片故事、诗歌、表演等，让孩子们能够表达出自己对大自然的心理感受，并学习表达的方式和技巧。
第五步：总结回顾老师引导孩子们回顾本次教学内容，让孩子们总结和分享自己的学习收获和体会。
第六步：教学反思老师对本次教学进行反思，总结教学成果和不足之处，并分析提出改善措施，以便在今后的教学过程中更好地实现教育目标。
教学策略1.多媒体教学策略：通过多媒体形式呈现课程内容，如图片、音频、视频等，使教学更加生动直观；2.情境教学策略：通过情境游戏、讨论等方式，让孩子们在具体的环境中体验和学习大自然的知识；3.合作教学策略：通过小组合作、团体讨论等形式，实现学生之间相互合作，共同完成学习任务。
教学评估1.教学反思：对教学过程进行总结和反思，提出改善措施；2.教学记录：记录教学过程、孩子们的表现、有亮点和不足的地方等信息，以便今后参考；3.学生评价：通过问卷、观察、记录等方式，了解孩子们的学习和发展情况，以便调整教学策略。
冀人版科学二年级上册《第二单元 人工与自然 4 美丽的大自然》_1
第四课美丽的大自然本课概述教材首先通过一幅美丽的大自然画面，将学生带入到探究“自然形成的物体”的情境中，接着引导学生“寻找校园里的自然物体”，进而引导学生观察“美丽的自然风景”中的物体。
通过这两个探究活动，使学生认识到大自然里有山、有水，还有各种各样的植物和动物等，它们是自然形成的。
应用于拓展部分通过“记录大自然”引导学生采用多种方法记录大自然，养成及时记录的好习惯。
学习背景人类自诞生起就生活在这个奇妙的大自然中。
花鸟鱼虫、日月星辰、河流山川、风雨雷电等构成了丰富多彩的世界。
虽然学生每天都会接触到自然形成的物体，但大多数学生对“自然物体”了解得还不是很全面，对自然形成的物体和人工制造的物体的概念的区别比较模糊，比如人工培养的动植物是否属于自然物体，学生区分得还不是很清楚。
通过本课学习，可以引导学生充分认识自然世界，建立清晰的概念，为后续学习清扫障碍、奠定基础。
教学目标科学知识能举例说出常见的自然物体科学探究1.能对自然世界中的物体提出感兴趣的问题2.能对校园和大自然中的物体是否是自然形成的进行猜想3.能针对寻找自然世界物体的活动制订简单的计划4.能用多种感官观察自然物体5.能用合适的言语简单描述见到的自然物体6.能与同学讨论、交流生活中常见的自然物体。
7.能对本课的学习进行反思和评价。
科学态度1.能在好奇心驱使下，对寻找自然物体产生兴趣并积极参与其中2.能如实描述生活中的自然物体3.能多角度、多方位地认识自然物体4.愿意倾听、分享他人的观察结果，乐于表达、讲述自己的观察结果。
教学准备教师准备：有关大自然的图片或视频学生准备：《科学学生活动手册》、笔、有关大自然的图片。
教学过程一、情景与问题图片导入，利用多媒体展示一张大自然的图片，引导学生交流和讨论：“你看到什么？哪些是自然形成的？”由此引出要探究的问题。
二、探究与发现活动1：寻找校园里的自然物体制订计划：活动开始前，以班为单位制定计划。
搜集信息：仔细观察、记录校园图片中的自然物体鼓励学生认真观察，看谁找到的最多。
描写美丽的大自然作文400字（精选3篇）
描写美丽的大自然作文描写美丽的大自然作文400字（精选3篇）描写美丽的大自然作文1春天来了，冰雪融化，万物复苏，大地回春，大树抽出了新芽，鸟儿们在空中鸣叫，万里碧空上飘着几朵白云，他们的样子十分好玩儿！天上，几只小鸟在空中翩翩起舞，温暖的阳光洒在地面上，好像太阳公公把一层不怕风吹不怕雨打的房顶保护着小草它们，让它们茁壮成长。
远处那层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一闪青，一山浓，一山淡，好看极了！葱绿的山上长满了一片片花和一片片草，那一棵棵树顺着风在晃动，真凉爽！这时，一阵歌声响起，原来是小白兔和小灰兔来采花了。
小灰兔说：“小白兔，我们采一些花回去送给家人和朋友吧。
”小白兔拍着手说：“太好了。
”说完，姐弟俩就开工了，他们采了满满一篮子鲜花开开心心的回家了……小河里的水真清啊！就像蓝丝带一样，一群群小鱼顶着水游过来，宁静的水面顿时漾起了一道道波纹，小鱼在水里欢乐的嬉戏，真开心！啊！美丽的大自然就是一个幸福的家！描写美丽的大自然作文2一年有四个季节：春季、夏季、秋季、冬季，它们分别有不同的颜色和特点，就让我来介绍一下吧！春天，小草从土里钻了出来，嫩绿嫩绿的看着就让人喜欢。
柳树也发了绿芽，有些感到春意的花朵也待不住了，连忙盛开。
春天是充满希望胡季节，也是多姿多彩的季节。
夏天到了，天气很热，待在树上的知了叫个不停。
大树更绿了，枝叶更茂盛了；小花的身子挺得更高了，笑得更灿烂了……。
秋天是金色的季节，也是收获的季节。
田里的水稻成熟了，农民伯伯开始忙着收割。
看着躺在地上打下来的谷子，笑得合不拢嘴。
秋天也是团聚的日子，是中华儿女最喜爱的日子，因为中秋佳节大家都会一家人聚在一起吃饭、吃月饼、赏月象征着团圆，就像月儿一样圆圆的。
冬天来了，天气非常的冷，美丽的雪花从天而降，像美丽的羊毛，雪白雪白的。
小朋友们都跑到户外打雪仗、堆雪人……大自然真的很神奇，每个季节都有它特有的.颜色，春天是绿色的希望；夏天是火红的热情；秋天是黄色的，也是成熟的自豪；冬天是白色的，白色代表纯洁的梦，所以一年四季我都喜欢。
美丽的大自然作文五篇
美丽的大自然作文五篇美丽的大自然作文篇一大自然，是多么美丽啊！春天，它草绿花红；夏天，它郁郁葱葱；秋风习习；冬天，它雨雪风云。
我爱这美丽的大自然！春天，到处是草緑花红，花朵就像一个酣睡正浓的少女，拥抱着路边的小草；花朵就像花枝招展的小姑娘；有的就像可爱的小女孩竞相开放，清香四溢。
小草却早已不知不觉地长出一大节，有些刚出生的脆嫩的小芽粘着薄泥荡出一团团充满新意的涟漪。
大树刚长出路叶，鸟儿也飞回来了，唱出婉转的曲子，四次鸟语花香，风和日丽，我爱春天。
夏天，满处都是郁郁葱葱。
参天大树，碧草如茵，鲜花怒放，火红的太阳烘烤着大地。
小草你再也烧不尽了，草点缀着整个夏天，让夏天充满的是一种美好的旋律。
此刻天空上的云也十分壮观，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。
我要大声赞美这个令人陶醉的夏天。
秋风习习，秋意浓浓，秋天是收获的季节。
农民伯伯割稻谷。
渔民摇着归泊的小桨，下水捕鱼。
“滴滴答答”，雨是最寻常的了，一下就是三两天，可别恼，看，就像牛毛，就像花针，就像细丝，密密的`斜织着，沉默在这美好的秋天。
树木都在“沙沙”作响，就像是为知音奏出一首古老的曲子，又像是在为谁倾诉着一个遥远的故事。
冬天，望去雪白的一片，下雪了，最高兴的还是孩子了，心里乐开了花，都跑出来，堆雪人，打雪仗。
大大小小的脚印印在雪地里。
山尖也全白了，放眼望去，如同晒场上的新棉，白花花，耀人眼目，给天空镶上一道银边。
“明天可能就是春天了吧？”虽然，这点幻想不能实现，可是有这么慈善的冬天，干啥还希望别的呢？大自然真美丽，它在一年四季，给我们不同的快乐，不同的感受。
因此，我们应该热爱大自然，保护自然，让它永远都这么美丽。
我爱大自然，大自然太美丽了。
美丽的大自然作文篇二一天，我躺在绿油油的大草原上。
突然，一阵风吹拂在我的脸上，一瞬间，我化作了一只小鸟。
顿时，我觉得身体轻盈极了，一扇翅膀，就飞到了蓝蓝的天空中，看着这个美丽的大自然…首先，我来到了鸟的天堂——天空，也就是我们玩耍的地方。
描写美丽的大自然作文500字(精选10篇)
描写美丽的大自然作文500字（精选10篇）描写美丽的大自然作文500字（精选10篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的描写美丽的大自然作文500字（精选10篇），欢迎大家分享。
美丽的大自然作文500字1大自然中，有许多奇妙的景色，天空、白云，绿树、红花，都可以成为我们心中的亮点，回老家时的景色使我难以忘怀。
那天早晨，听到妈妈说九点要回老家，因为老家有一位亲戚过生日，所以，要去庆祝，很快我们就出发了，走在路上，看到的是一幢幢高大的楼房，和一些低矮的房屋，很少有大自然的景色，帮亲戚过了生日已是下午，我们走在路树环绕的小路上，妈妈说要去看一看紫云山，所以，我们就走上了上紫云山的路，我看着车外的景色简直入了迷，没有高大的楼房，没有低矮的房屋，有的是清新的空气，自在的心情，走了一会儿，便看见了一条大河，我从没见过这么清澈的河水，从没有被人们污染过，还可以从中看到几条快乐的小鱼在水里游，在离这条河不远的地方，有一条看上去很平常的河，在那条河旁还有几位爱好钓鱼的叔叔在快活的钓鱼，走着走着，我们走上了上紫云山的道路，紫云山的树可真多，听爸爸说，他们是一些松柏，怪不得他们绿的那么耀眼，他们长得那么茂盛，还帮助了一些人乘凉呢！人们成群结队地拿出吊床，躺在上面想干什么就干什么，可自在了！车继续向前走着，“哇！”我不禁感叹道，原来我们进入了一片绿海，这里两边的田地里都种着同一种植物——烟叶，让我看得惊叹不已，虽然没有找到景点，但是，我看到了连绵起伏的山，绿得耀眼的松柏和烟叶，还有清澈见底的河流。
这里的景色使我大开眼界、大饱眼福，大自然我爱你！美丽的大自然作文500字2我总以为长白山是“重峦叠嶂”那样的高不可攀。
但是当我投入到长白山那温柔的怀抱时，我才如梦方醒般真正地了解长白山是那样让人感到亲切与舒服。
远看，长白山怪石嶙峋，高不可攀，仿佛一位巨人耸立在万山之间，又像一只巨大的野兽，随时准备咆哮一样，但是走进一看，长白山雾霭阴霾，让人感到飘飘欲仙的迷雾时有时无，飘散不定，好似仙境落人间。
四年级美丽的大自然400字作文【六篇】
四年级美丽的大自然400字作文【六篇】四年级美丽的大自然400字精选作文篇一大自然是一本美丽的书。
万里无云，阳光明媚，天空中飘荡着朵朵白云。
有的像一只心爱的小兔子，有的像毛茸茸的小绵羊，还有的像一朵蒲公英。
小燕子叽叽喳喳地唱着歌。
清澈见底的小河，鱼儿在水里游来游去，游着游着，小鱼仿佛发现了敌人似的，迅速地钻到水底，没有了踪影。
远处是连绵不断的山，一个挨着一座，有黄澄澄的迎春花，碧绿的杨树，火红的喇叭花，还有奇花异草，一阵风吹过，它们翩翩起舞。
白杨树下，还有一把把“小伞”。
小兔子蹦蹦跳跳地去采蘑菇，森林里的歌唱家也开始演奏音乐，小青蛙“呱呱”地叫着，蝉在树上叫着。
小猴子拍打着树叶，小蜜蜂嗡嗡的在空中飞舞。
小刺猬采上了野果正要回家，突然一条河挡住了去路，小鸭子看见了，说“小刺猬，我背你过河吧。
”小刺猬非常感动，从此它们成了要好的朋友。
大自然果然是一本美丽的书。
四年级美丽的大自然400字精选作文篇二大自然是我们人类的摇篮，它是神奇的，是美丽的，是丰富多彩的。
在大自然的怀抱里，有花，有草，有树，有水，还有活泼心爱的小动物。
瞧，春姑娘迈者轻盈的脚步来到了人间，她挥了挥袖子，大地登时一片盎然生机。
树爷爷们换上了新的衣裳，头发更茂盛了；你看那婀娜多姿的柳树，正对着小河梳妆打扮呢；花儿迎着春风绽放，有热情的红色，高贵的白色……这一朵朵五光十色的花儿，把大地点缀的更美；小草也冒出了土地，茁壮成长；俊俏机灵的小燕子在天空自由自在地翱翔，好愉快啊！一阵阵蒙蒙小雨过去了，夏天到了，一霎时，大地变得生气勃勃。
树木们更绿了；花儿也开得更多了，它们千姿百态，争妍斗艳，仿佛在比美，不知道谁能夺得冠军；小草长得更粗了，也更长更高了，小动物们在上面嬉戏，可开心了；到了晚上，还有“音乐家”演奏呢。
秋天到了，天空中增加了几丝寒意，梧桐树的叶子像蝴蝶似的纷纷扬扬的飘落，桂花树上结满了小金花，散发令人沉醉的芳香；果园里，果子成熟了，好诱人！小草由绿变黄，由生机勃勃边成了奄奄一息。
美丽的大自然作文(合集15篇)
美丽的大自然作文(合集15篇)美丽的大自然作文1一个阳光明媚的早晨，天空中飘浮着朵朵白云，一会儿变成慈祥的老爷爷，抚摸着长长的白胡须；一会儿变成文静的小姑娘，在认真地思考问题。
几只可爱的喜鹊飞来，“叽叽喳喳”地鸣叫，仿佛在比赛谁的声音好听，有的立在枝头上，有的则飞入树林深处。
绿油油的草坪上开着五颜六色的鲜花，如杜鹃花、牡丹花、菊花等，好像在争奇斗艳，引得蝴蝶、蜻蜓和小蜜蜂飞来飞去。
白色的小兔、美丽的小黄猫、聪明的小花狗互相追逐玩耍，一旁的乌龟则懒洋洋地趴在草丛中享受着太阳，多么自在呀！一条弯弯曲曲的小溪穿过草坪，水流缓缓地淌着，清澈见底，犹如一条透明的蓝绸子随风飘逸，漂亮极了！水中的鱼儿欢快地游来游去，不时吐着泡泡，非常可爱！远处的山峦环绕，连绵起伏，如同保护着这片优美、宁静的世外桃园。
哇！真美的大自然呀！美丽的大自然作文2看到这幅画，我觉着真是太美、太漂亮了，这样的情景我真想去现实中体验一下。
湛蓝的天空一碧如洗，远处不时飞来几只小鸟，它们在天空中自由的飞翔，从这里我能看出它们的生活很自在。
天空中的白云飘来飘去，有时像小白兔，有时像天鹅，非常美丽。
树林里面的大树很高大、茂盛，满地都是植物，有红彤彤的小花，有碧绿的小草，还有各种各样的野菜，非常漂亮。
一只小兔子看见许多的野菜，心想好多野菜啊，让我尽情地吃个够吧！弯弯的小河清澈见底，几条小鱼在河里快活地游着，它们有时停下来打闹，有时跑到河边看风景，还有时伸出头来晒太阳。
每次当小兔子吃完菜以后，就会到小河边跟小鱼们聊聊天，玩耍一会儿。
慢慢地，它们成了最好最好的朋友。
小动物们都很热爱这处处花香的大自然，这里是它们永远的家。
美丽的大自然作文3大自然是神奇而美丽的。
清晨，太阳从东边缓缓升起，金色的光附在生机勃勃的大地上，高山上的云都向着四周慢慢地散开，顿时我见到了全部的峰顶，河水从寒冷中苏醒过来放声歌唱，叮咚叮咚，嫩芽和时间赛跑，长出新鲜的绿叶，在远处遥望，似乎在披上绿色的衣裳。
统编版二年级语文上册 第二单元写话：美丽的大自然技法+范文+素材
统编版二年级语文上册第二单元写话：美丽的大自然（技法+范文+素材）写话：美丽的大自然1.认识“场景”“树木”“动物”“农事”四个主题串联起的美丽的大自然。
2.按照一定的顺序，从形态、色彩、声音等方面，形象地描绘一处景物，给人身临其境的感觉。
3.感受大自然的美好，激发对大自然的喜爱之情。
4.写好以后，读给同学听，并根据同学们的意见修改。
题目：美丽的大自然1.审清题材:根据《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》……认识美丽的大自然，说说你眼中美丽的大自然。
（写景）2.审清内容:和同学交流：说说你眼中的美丽的大自然，选择你最喜欢的一处景物说一说，它美在哪儿？先想好要讲的内容，再讲给同学听。
听的同学可以提问或补充。
3.审清重点:按照一定的顺序，从形态、色彩、声音等方面，形象地描绘一处景物，给人身临其境的感觉。
【拟题思路】本次写话是内容是说说美丽的大自然，可以直接用大自然中地名或景物的名字做题目，可以以景物的特点做题目，还可以以景物的变化做题目。
我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的同学，也可以自拟一个有趣的题目。
1.直接用大自然中地名或景物的名字做题目：《环城湖》《聊城铁塔》《小树林》2.以景物的特点做题目：《美丽的校园》《美丽的东湖公园》3.以景物的变化做题目：《海边看日出》《四季的风》【写作思路】开头：（总起）点名题目，总起全文，指出写的是什么。
(略写)中间：详细介绍景物的美。
①按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。
②随着观察者位置的移动来描写景物。
③同一个景物在不同的时间里的变化。
结尾：（总结）点明中心，表达自己内心的感受。
一、选择材料。
根据本单元“认识事物”这个专题进行安排的《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》4篇课文，我们已经亲近自然，初步感受大自然的美好，以及对大自然的喜爱之情。
你眼中大自然有哪些美丽的景物呢？二、确定写作对象。
你去的哪里？走进大自然，都观察到了什么？你都知道哪些美丽的风景？选择你熟悉的一处景物介绍给大家。
大班教案《美丽的大自然》
大班教案《美丽的大自然》大班教案《美丽的大自然》大班教案《美丽的大自然》1活动名称：幼儿园大班主题活动――美丽的大自然设计意图：当人类开始注意生态环境的时候，热爱自然、探索自然是我们必须深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同欣赏、发现、尊重和关怀生命与环境，并且建立重视环境保护的观念。
活动一：美妙的大自然活动目标：１、激发幼儿热爱大自然的情感，初步建立环保意识。
２、引导幼儿运用感官探求自然之谜。
３、鼓励幼儿用语言大胆表达自己的感受。
活动准备：与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。
活动过程：这组活动可安排在春季或初秋时节进行，应尽可能创造条件到野外去露营。
一、摸摸大自然，听听大自然的声音。
１、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。
）然后互换角色，分组讨论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。
２、在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心慢慢静下来，让幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个人感受。
（风声、鸟鸣、水声）教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，准备回去听。
活动二：印下大自然的痕迹活动目标：１、进一步激发幼儿热爱自然的情感。
２、在活动中发展幼儿的感知觉。
３、在游戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。
活动准备：彩笔、纸等活动过程：一、印下大自然的痕迹１、带幼儿寻找各自喜欢的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。
每位幼儿可拓印出独一无二的作品。
教师可以鼓励他们来寻找不同种类的树干或树叶来拓印。
２、找一棵大树。
教师可以让幼儿讨论，一共要多少人才能把树围住？还可以仔细找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观察这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最后，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一部分纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展示树的圆周长度。
美丽的大自然
美丽的大自然大自然，是一个充满着神奇、壮丽和无尽美丽的世界。
在这个广袤的地球上，山峦起伏、江河滔滔、森林葱茏，无一不彰显着大自然的魅力。
自然界中的每一个角落都散发出独特的魅力，让我们不禁为之叹为观止。
首先，大山是大自然最灿烂的广告牌。
高耸入云的山川让人心生敬畏，拥有一种无穷的力量。
山脉上的峰峦层峦叠嶂，宛如巍峨挺拔的屏障，给人们带来一种不可抵挡的视觉冲击力。
登上山巅，我们可以俯瞰到周围的美景，脚下是浩瀚的大地，前方是连绵起伏的山峦，远处是瑰丽壮观的群山，让人仿佛置身于仙境之中。
其次，湖泊是大自然的一方镜子。
湖泊蔚蓝的湖水给人以宁静、祥和之感，仿佛能洗涤人们的烦恼，给人一种回归自然的感觉。
湖泊是天空的倒影，山脉的伴侣，给人一种和谐、平静的美丽。
湖泊周围的水草花丛以及水下世界的奇异生物，更是增添了湖泊的魅力。
无论是湖面上波光粼粼的景象，还是湖边绚丽多彩的植物，都给人带来无限的美好。
再次，森林是大自然的一场盛宴。
茂密的树木和各种花草树木交织成一幅绚丽多彩的画卷。
在森林里，空气清新、气候宜人，这里是大自然赐予我们的一片净土。
森林中的鸟语花香，给人们带来了一份宁静与恬静，仿佛远离了现代城市的喧嚣和污染。
森林里的野生动物，它们的生活习性和栖息地都与森林环境息息相关，使森林更加充满了生命的活力。
而海洋，则是大自然的另一道风景线。
浩渺的大海给人以无限遐想和无边无际的感觉。
蓝蓝的海面像一面镜子，倒映着天空，它们交相辉映，共同构成了一幅完美的画卷。
海洋中的奇异生物繁衍生息，各种颜色斑斓的鱼儿在海底来回穿梭，给人带来别样的乐趣。
大自然赐予海洋无尽的神秘，让人们感叹它的浩渺与神奇。
总之，大自然是我们生活的基石，也是我们赖以生存的环境。
它给予我们美丽和力量，让我们在喧嚣的尘世中感受到它的伟大和宽容。
尊重并保护大自然，是我们每个人的义务和责任。
我们应该珍视这一宝贵的资源，共同致力于守护我们共同的家园，让美丽的大自然恒久流传下去。
美丽的大自然作文（精选15篇）
美丽的大自然作文美丽的大自然作文(精选15篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的美丽的大自然作文，希望对大家有所帮助。
美丽的大自然作文1山，在述说着它的大。
水，在述说着它的清澈。
天，在述说着它的宽阔。
这就是美丽的大自然。
大自然的一切都是美的。
春天，美的是百花齐放；夏天，美的是桂花飘香；秋天，美的是落叶纷飞；冬天，美的是雪花飘飘。
细雨也是美的。
听：“滴答，滴答。
”无数雨点打在地上。
小草仿佛伴随着声音在跳舞，身子摆动着。
大树也在伴奏——风儿一吹，“沙沙——沙沙——”开始作响。
汇成了一首绝妙的曲子。
柳树也是美的。
看：它那又长又细的绿辫子，风儿一吹，一下子就甩在了池塘里。
洗了洗，又干净，又漂亮。
太阳，也是美的。
瞧：每到清晨，它总是早早地起来床，露出它那红彤彤的脸蛋儿，为我们洒下了金色的光，像金子一般。
到了下午，它也就要休息了，又将笑脸藏在了西边的山里头。
……大自然是多么美丽，好像一幅画，一幅美丽的画。
美丽的大自然作文2天上的云真像一位位神奇的魔术师呀！你瞧他们，正在炫耀自己新学会的本领呢。
有的变成可爱的小绵羊，有的变成凶狠的老虎，还有的变成强壮的巨人。
各种各样的，厉害极了。
在不远处的碧绿小山坡上有一个果园。
果园里的果子全都成熟了，有红红通的苹果，黄澄澄的梨子，还有粉色的桃子，紫色的葡萄。
各种各样的水果，看上去让人直流口水。
再走近一点便看到一片美丽的池塘，倒映着蓝蓝的天空，池塘里有许多像碧绿帽子的荷叶，含苞欲放的荷花，美丽极了，在荷花枝头有几只蜻蜓停在上面。
让我不禁想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这句诗。
荷叶上的青蛙使劲地“咕呱”“咕呱”叫着。
他们的声音美妙极了，就像在开一场大型的音乐盛会。
大自然真的好美呀！我们一定要好好保护大自然。
美丽的大自然作文3我们的世界是丰富多彩的，因为每一种动物和没种植物都有属于自己的色彩，正是因为如此这个世界才会充满了乐趣。
一年级美术下册《美丽的大自然》教案、教学设计
5.评价方式：教师将对同学们的作品进行评价，关注绘画技巧、创意和情感表达等方面，给予鼓励性评价，促进同学们在原有基础上不断提高。
（三）情感态度与价值观
1.通过本章节的学习，培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感，增强他们的环保意识。
2.引导学生从大自然中汲取美的养分，培养他们积极向上的生活态度，提高他们的审美情趣。
3.鼓励学生学会关爱他人，分享自己的作品和心得，培养他们的团队合作精神。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的学习积极性，使他们在大自然的怀抱中茁壮成长。
-提问学生：“你们最喜欢大自然中的哪些景色？为什么？”让学生分享自己的观察和感受，培养他们的观察力和表达能力。
-导入新课：“今天我们将学习如何用画笔描绘美丽的大自然，把我们对大自然的热爱和感受表达出来。”
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解绘画工具和材料的使用，示范绘画技巧，引导学生学习如何表达大自然的美丽。
一年级美术下册《美丽的大自然》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解和认识大自然中的美丽景色，掌握基本的绘画工具和材料，学会运用线条、形状、颜色等元素表达自己对大自然的感受。
2.培养学生观察大自然的能力，学会从生活中发现美、感受美、创造美，提高他们的审美素养。
3.通过本章节的学习，使学生掌握简单的构图技巧，能够独立完成一幅以大自然为主题的绘画作品。
在学科知识方面，学生已经学习了一些基本的绘画方法，如线条、形状、颜色等，但运用这些元素表达情感的能力尚需加强。此外，学生在欣赏大自然的美时，往往关注表面现象，对于深入挖掘大自然的内涵和美感还需教师引导。因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，提高他们在绘画表现和审美观念方面的能力。
美丽的大自然
美丽的大自然
在青春的草原上，蓝天中有一朵白云。
河边有几朵野花，蝴蝶看到野花它挥着翅膀，跳起了舞，正打算采花粉，这时候小狗追着蝴蝶说：“等等我，我们一起玩。
”蝴蝶说：“我要采花粉，等我采完了花粉再回来和你一起玩捉迷藏。
”小狗点着头说：“好的，好的。
”
这时候，河里有两只鸭子游了过来，它们两个在唱“喜洋洋，喜洋洋……”对面河岸停靠着一条木船，是农夫划过来的。
他这次收获了很多小鱼，开心地说：“这次可以卖上个好价钱了。
”
大自然里有很多新鲜的空气和花草、动物，我多想爸爸妈妈带上我和弟弟去感受一下，那该多好呀！。
《美丽的大自然》
《美丽的大自然》
哎呀呀，要说这美丽的大自然呀，那可真是太神奇啦！
记得有一次，我和家人一起去爬山。
那山啊，可真是够高的哟！我们沿着小路往上爬，一路上那风景，简直让我眼睛都看不过来了。
路边的小花小草，五颜六色的，就像是大自然给它们穿上了漂亮的花衣裳。
还有那些大树，高高大大的，就像一个个巨人站在那里守护着这片山林。
我们爬呀爬呀，累得气喘吁吁。
就在我觉得自己快要爬不动的时候，突然听到了一阵清脆的鸟鸣声。
我顺着声音望去，哇塞，只见一只五彩斑斓的鸟儿停在树枝上，它的羽毛在阳光的照耀下闪闪发光呢！它歪着小脑袋看着我们，好像在说：“嘿，你们这些人类，来这里干啥呀？”我一下子就被它逗乐了，疲劳感也瞬间消失了一大半。
接着往上爬，我们来到了一处瀑布旁边。
那瀑布的水从高高的山崖上倾泻而下，发出轰隆隆的声响，就像是大自然在演奏一场激昂的交响乐。
水珠飞溅起来，在阳光的折射下形成了一道道美丽的彩虹。
我忍不住伸出手去，让那清凉的水珠打在我的手上，哎呀，那感觉，真是太爽啦！
当我们终于爬到山顶的时候，眼前的景色简直让我惊呆了。
远处的山峦连绵起伏，云雾缭绕，就像是一幅美丽的画卷。
我深深地吸了一口气，那清新的空气充满了我的肺部，让我整个人都精神了起来。
大自然就是这样的神奇和美丽呀，它总是能给我们带来那么多的惊喜和感动。
我真希望自己能经常走进大自然，去感受它的魅力，去和那些花草树木、飞鸟走兽来一场亲密的接触。
让我们一起好好保护大自然吧，这样它才能一直这么美丽下去哟！嘿嘿！。
美丽的大自然
美丽的大自然
星期天到了，小兔上花园玩，小兔一到花园，花园就变了样。
瞧，那湛蓝的天空上有一些千姿百态的云，一会儿象一棵挺拔的大树，一会儿象一根老爷爷的拐杖，真是美丽极了。
在蓝天的下面有一条清凌凌的小河。
小河里面有好多条粉金色的鱼，有水里游来游去。
一会儿吹泡泡，一会玩游戏。
突然，一条条美丽的鱼好象发现敌人似的，一溜烟就钻到水里不见了。
在小河旁有一片绿油油的草丛，草丛中夹杂着许多星星点点的野花。
仿佛给大地铺上了一层层花花绿绿的地毯，真是好看极了。
你向远处看，有一座座高耸入云的大山。
在山上有一片古老的森林，绿油油的一片，好看极了。
啊!大自然真是一座神奇的宝殿，里面有许多美丽的小精灵。
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六年语文
温馨寄语：文章不是写出来的，而是改出来的。
——鲁迅
主备人：徐连香班级：姓名：
表达：美丽的大自然
（一）卷首语：从小便穿梭在钢筋水泥筑成的石头森林的你，是否曾将自己扔进那片奇妙无穷的大自然，去真切地体会一下生命最原始的精彩？同学们，让我们一起走进大自然，亲近大自然，和大自然交朋友吧。
走进大森林，我们可以体验到树木苍翠、飞禽走兽的生机勃勃；走进溪流河川，我们可以分享到鱼翔浅底、水流湍急的乐趣；走入大山，我们可以领略到高山青翠、奇石嶙峋的壮美。
美丽的大自然是学生的绿色课堂，是一个展示真情实感的大舞台。
大自然是我们最好的老师。
只要我们肯学，天天都会有收获。
同学们，还等什么，快来拿起你的笔，尽情地抒发你对大自然的热爱吧！
（二）写作目标：
学会表达对大自然的热爱之情，以及对自然景物特征的抓取与描写。
激发学生观察大自然的兴趣，培养观察事物的能力和分析问题的能力。
培养学生保护人类生存的自然环境的良好品质。
（三）表达内容：
在最近的学习中，我们领略了大峡谷的神奇和美妙。
大自然中有许多美好的景物，日出日落、冬去春来、云飘雪降……哪一样不值得我们去赞美？请你选择一处你感兴趣的景物写一篇习作。
（四）表达提示：
1、选择你感兴趣的、喜欢的景物来写。
2、写自然景物，首先要仔细观察。
观察要有顺序，或由远到近，或由近到远，或先整体后部分地进行观察。
这样，才可以使文章有条理。
3、融入自己的感情。
景物本身不带情感，但人是有情感的。
不同的人，在不同的时候，从不同的视角，去看待眼前的景物，会有不同的感受。
你动笔写景物时，要渗透自己的思想感情，使原本静止不动的景物具有鲜活的生命力。
4、要充分运用你的生活积累，把所选景物的独特之处写出来。
（五）写作要求
1、字迹工整，内容详细，感情真挚，叙述有条理。
2、题目自拟。
3、字数450字左右。
（六）习作素材积累
读好词、好句、好段，看一看作者是怎样写的。
（1）好词
形容四季特点：春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊
形容繁荣兴盛景象：济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息
描写美的景和物：美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天
描写山水美景：锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺
描写花草树木：繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫
描写日月风云：大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣玉树琼花
（2）好句
太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。
瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
田野里，美在那里跳舞！春天，田里禾苗绿油油。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片叶子上都有一个绿精灵在跳舞。
转眼秋天了，田野里一片金黄，一阵微风吹来，层层梯田翻金浪，沉甸甸的稻穗摇摆着躯，仿佛一个个黄精灵在舞蹈。
再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
（3）好开头、好结尾
开头：微风吹过，树的叶子瑟瑟的摇摆着……
结尾：微风吹过，树的叶子瑟瑟的摇摆着,正如这带有些涩味的人生……
开头：山有千姿百态的山，水有清澈透明的水。
结尾：多么美的呀！它让我知道了大自然的奇妙。
开头：当地一缕阳光应当第一朵鲜花含苞待放，春天悄然无声的来了，当第一声禅由远及近，夏天悄然无声的来了，当地一片枫叶缓缓落下，秋天悄然无声的来了，当地一个山村银装素裹，冬天悄然无声的来了。
结尾：白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画者那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
只有患者一颗感恩的心，世间才会辉煌。
（七）写作方法指导
1、总写—分写（四季特点）—分写
即开头先总写，点明要写什么景物，或结合着抒发一下自己的感情。
第二部分按一年四季的变化的顺序来具体描写景物的特点。
总，是文章的开头，要总写。
或者开门见山，直接点明主题；或者直接抒情，点明题目意思……要简洁明快，紧扣题目。
分，是文章的主体段落，是文章的重点段，是要具体地写的内容。
要按时间发展变化的顺序来写。
例如分写春天、夏天、秋天、冬天，或者分写早晨、中午、傍晚、夜晚……分写时要尽力把内容写具体写生动写有趣。
总写：这里是文章的结尾段，可用抒情的方法来结尾，或直接赞美，或抒情议论，或揭示主题等等。
总之，要通过结尾的总写，与开头的总写相呼应，以便使文章的结构更加严谨而完整。
2、按地点变化的顺序写。
就是开头总写→中间分写不同地点的景色→结尾总结。